COODINACIÓN GENERAL ACADÉMICA

•Unidad de Mejoramiento y Formación Académica•Coordinación de Bibliotecas•Coordinación de Investigación y Posgrado•Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado

LOGROS, FORTALEZAS Y PROBLEMÁTICA

LOGROS EN 2010:

Renovación de posgrados en el PNPC (25 especialidades, 35 maestrías y 17 doctorados).

Realización del primer levantamiento de información del Sistema de Seguimiento a la Calidad

(SISECA)de los programas educativos .

Enriquecimiento del Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje.

Fortalecimiento del Programa Institucional de Tutorías.

Incremento de programas educativos acreditados.

Elevación del indicador externo de calidad (PERFIL PROMEP, S.N.I y S.N.C.A.).

Crecimiento del número de trabajadores (académicos y administrativos) con posgrado.

Aumentó la calidad del acervo bibliográfico y se mantuvo la relación

volumen/alumno.

Ampliación del catálogo en línea y las consultas al mismo.

Extensión de los servicios de la red de bibliotecas. Durante 2010 se otorgaron 22

´593,687 servicios a 5´300,063 usuarios.

Consolidación de la Biblioteca digital.

Fortalecimiento de los servicios de información de apoyo a la investigación

(revistas especializadas).

Aumento de registro de patentes (se están estudiando por parte del IMPI 15

propuestas).

Creación del Centro de Instrumentación Transdisciplinario y de Servicios

(CITRANS).

Concepción de la Oficina de Transferencia de Tecnología y Repositorio

Institucional.

Diseño y aprobación del Programa de cambios institucionales para el

desarrollo académico de la Red Universitaria 2010-2013.

Elaboración del sistema informático de PROESDE.

FORTALEZAS:

Fondos Institucionales Participables (Fondo de Desarrollo Académico, PROSNI,

PROCOFIN, PROINPEP, Acreditación de programas educativos, Adquisición y

material bibliográfico).

Sistema de seguimiento a la calidad (SISECA).

Red de bibliotecas, internet en bibliotecas y biblioteca digital.

Biblioteca pública del Estado.

PROBLEMÁTICA:

Falta de un sistema de información institucional que agilice y respalde la información básica

(carga docente, asignación de tutorías) que determine la validez de las actividades académicas

reportadas por los participantes sin necesidad de constancias.

Ausencia de una evaluación continua para evitar hábitos de participación y permanencia en los

programas.

Normatividad obsoleta.

Necesidad de precisar la (s) poblaciones, disciplinas o áreas a beneficiar de acuerdo a las

prioridades institucionales.

Desorganización en la planeación para el desarrollo de cada uno de los programas (tiempo para

publicación, afectación del recurso, devolución del recurso y presentación de informes).

Desinterés de los pares administrativos en los procesos de los programas.

Deficiente socialización de información (cumplimiento de los requisitos de

participación en programas para evitar resultados negativos).

Insuficiencia de materiales bibliográficos.

Tardanza en la entrega de recursos financieros.

Reducción del recurso económico destinado para los miembros del Sistema

Nación de Investigadores, mientras que en número de miembros ha

incrementado.

Gasto operativo muy limitado particularmente para la Coordinación de

Innovación Educativa y la Coordinación de Investigación y Posgrado.

2011

PRINCIPALES ACTIVIDADES:

Ejecución del Programa de cambios institucionales para el desarrollo académico de la Red

Universitaria 2010-2013.

Construcción y equipamiento del Centro de Instrumentación Transdisciplinaria y de Servicios

Creación del Repositorio institucional.

Diseño de la oferta educativa del Centro Universitario de Tonalá.

Concepción y creación de la Oficina de Transferencia de Tecnología y fortalecimiento del

programa de patentes (en coordinación con Vinculación y SS).

Operación de los Programas con Fondos Externos: Estímulos al Desempeño

Docente, PROMEP y Becas CONACYT Nacionales Inversión del Conocimiento y

de los Fondos Institucionales Participables (replanteamiento de algunos de

ellos).

Puesta en marcha del Programa Institucional de Tutorías.

Seguimiento de egresados, estudio trayectoria escolar, programas educativos

para la actualización académica.

Creación de una Biblioteca Digital para SEMS.

Evaluación de las colecciones de revistas de los Centros Universitarios.

Participación en organismos estatales de planeación en materia de ciencia y

tecnología; así como en instancias nacionales e internacionales.

Elaboración de proyectos institucionales (Incremento a matrícula, Fondo

COECYTJAL-UDG, AHELO, etc.).

Participación en la actualización normativa.