DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

1 DE 17

CTRA DE BARCELONA – TERRASSA, KM15TEL. 93.726.94.22. FAX 93.725.63.24

WWW.IESCASTELLARNAU.ORG E_MAIL: IESCASTELLARNAU-SABADELL@XTEC.CAT

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

2 DE 17

1 . INDEX

1. INDEX_______________________________________________________________________________________2

ORGANIGRAMA......................................................................................................................................................3

A QUI T'HAS D'ADREÇAR?.......................................................................................................................................3

2. INFORMACIÓ GENERAL DEL CICLE FORMATIU________________________________________________4

PERFIL PROFESSIONAL............................................................................................................................................4

CURRÍCULUM.........................................................................................................................................................5

3. FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL________________________________________________________9

HORARI DE L’FCT..................................................................................................................................................9

OBJECTIUS..............................................................................................................................................................9

NORMATIVA...........................................................................................................................................................9

EXEMPCIÓ..............................................................................................................................................................10

BORSA DE TREBALL...............................................................................................................................................10

4. ANNEXES____________________________________________________________________________________13

MATERIAL..............................................................................................................................................................13

PRESENTACIÓ DE TREBALLS O INFORMES DE LES PRÀCTIQUES..............................................................................14

ASSISTÈNCIA A PRÀCTIQUES AL CENTRE I VISITES FORA DEL CENTRE..................................................................15

LLIURAMENT DE TREBALLS....................................................................................................................................15

NORMES DE SEGURETAT I HIGIENE........................................................................................................................15

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

3 DE 17

O R G A N I G R A M A

Director Tomàs MaesoCap d’Estudis matí Joan Antoni RosCap d’Estudis tarda Vicenç GarciaCoordinació pedagògica Carme AltisentSecretaria Isabel UllésAdministrador Fèlix TorresAdjunt secretaria Francesc ReigCoordinadora FP M. Dolors RodríguezCoordinació d’ extraescolars Xesca VargasCap de Departament Lucía MéndezCoordinador del Cicle Formatiu Mar Villafañe

Tutors

1er A: Mª Dolores Martínez1er B: Susana Maldonado1er C: Pilar Burgada1er D: Gabriel Torres 2on A: Gemma Santamaria 2on B: Xesca Vargas2on C: Mònica SolaD:

A Q U I T ' H A S D ' A D R E Ç A R ?

Tutor o tutora: Cada grup d’alumnes té adjudicat un tutor/a responsable directe dels alumnes i per

qualsevol problema és la primera persona a qui adreçar-se.

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

4 DE 17

2 . INFORMACIÓ GENERAL DEL C ICLE FORMATIU

P E R F I L P R O F E S S I O N A L

Nivell: formació professional de grau mitjà.

Durada del cicle formatiu: 1400 hores. Distribuïdes en 2 anys

Formació en el centre educatiu: 990 hores (crèdits de l'1 a l'11 i el 13).

Formació en centres de treball: 410 hores (crèdit 12).

COMPETÈNCIA GENERALÉs competència general d'aquest tècnic proporcionar cures auxiliars al pacient/client i actuar sobre les

condicions sanitàries del seu entorn: com a membre d'un equip d'infermeria en els centres sanitaris

d'atenció especialitzada i d'atenció primària, sota la dependència del diplomat d'infermeria o si escau,

i també, com a membre d'un equip de salut en l'assistència derivada de la pràctica de l'exercici liberal,

sota la supervisió corresponent.

COMPETÈNCIES PROFESSIONALS.Les competències i realitzacions més rellevants que ha de manifestar el professional són:

a) Preparar els materials i processar la informació de la consulta/unitat en les àrees de la seva

competència:

b) Aplicar cures auxiliars d'infermeria al pacient/client.

c) Tenir cura les condicions sanitàries de l'entorn del pacient/client i del material/instrumental sanitari

utilitzat en les diferents consultes/unitats/serveis.

e) Realitzar tasques d'instrumentació en equips de salut bucodental.

PRINCIPALS OCUPACIONS I LLOCS DE TREBALLAmb finalitats d'orientació professional laboral, s'enumeren a continuació les ocupacions i llocs de

treball que es poden desenvolupar quan s'adquireixi la competència professional definida pel títol:

Auxiliar d'infermeria/Clínica,

Auxiliar de Balnearis

Auxiliar d'atenció Primària

Cures d'Infermeria a Domicili

Auxiliar Bucodental

Auxiliar Geriàtric

Auxiliar Pediàtric

Auxiliar d’esterilització

Auxiliar d’unitats Especials

Auxiliar de Salut Mental.

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

5 DE 17

C U R R Í C U L U M .

OBJECTIUS GENERALS DEL CICLE FORMATIU

1. Processar la informació generada en consultes/unitats/serveis, interpretant les normes internes, els

protocols i la documentació clínica i no clínica, identificant les característiques dels programes

informàtics de gestió i citació de pacients, tipus i models de documents clínics i no clínics, i recursos

ofimàtics i d'arxiu, aplicant els procediments de cita prèvia, registre, tramitació de documents, d'arxiu i de

control d'existències, per tal de realitzar la gestió de la citació dels pacients/clients, de la documentació

rebuda o generada i de la informació de consultes/unitats/serveis.

2. Elaborar pressupostos i documentació mercantil relatius a intervencions sanitàries, interpretant les

normes fiscals, mercantils i el pla de tractament, identificant els models i tipus de documents mercantils,

les formes de pagament i les prestacions del programa informàtic emprat, aplicant els mètodes de càlcul

pressupostari i de facturació, per tal de realitzar la gestió econòmica dels serveis sanitaris prestats i

actes professionals.

3. Relacionar-se amb pacients/clients i acompanyants, distingint les característiques, nivells de

dependència, capacitat de predisposició i de comprensió de l'interlocutor, interpretant les necessitats i

les demandes d'ajut, recolzament, de benestar, de comunicació i de relació i comunicant-se de forma

eficaç, amable, respectuosa, adaptant-se a les característiques i necessitats de l'usuari i al context

situacional, per tal de contribuir al benestar de pacients/clients i acompanyants.

4. Analitzar l'estat general de pacients/clients identificant, mitjançant l'observació directa i la comunicació,

signes i símptomes d'alteracions físiques i del comportament, actituds i hàbits, relacionant-les amb

conductes d'ansietat, irritabilitat, agressivitat, apatia o desànim, i aplicant, d'acord amb els protocols, les

accions de prevenció, de desenvolupament individual o de recolzament psicològic preestablertes, per tal

de col·laborar en la prestació de cures al pacient/client.

5. Aplicar els protocols de neteja, desinfecció, esterilització i aïllament del material, instrumental, equips i

instal·lacions, interpretant els procediments establerts i la documentació tècnica dels equips, materials i

productes, identificant el mètode adequat en cada cas i les normes de prevenció i higiene que s'han

d'aplicar per tal de mantenir les condicions higienicosanitàries de l'entorn del pacient i de la unitat

segons criteris de confort, prevenció de la contaminació i seguretat mediambiental.

6. Preparar el pacient per al trasllat, exploració o realització de procediments diagnòstics, terapèutics o

d'infermeria interpretant els protocols, identificant les tècniques i la funció i aplicacions dels materials,

equips i instrumental, preparant el material amb ordre i segons normes higièniques i de manipulació, i

aplicant les tècniques de somatometria i de preparació del pacient/client per tal de facilitar l'exploració

mèdica, la realització dels procediments diagnòstics, terapèutics o d'infermeria i el trasllat del pacient.

7. Aplicar els procediments d'higiene i mobilització de pacients/clients, interpretant la història clínica, el pla

de cures, els protocols i les instruccions tècniques, identificant les característiques i necessitats del

pacient/client, la funció i aplicacions dels estris, equips i accessoris d'higiene, mobilització i trasllat,

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

6 DE 17

aplicant les tècniques amb destresa, seguretat, pulcritud i respecte per la intimitat per tal de col·laborar

en l'aplicació del pla de cures, prevenir alteracions i contribuir al benestar del pacient/client.

8. Executar els procediments de cures auxiliars d'infermeria a pacients/clients interpretant la història

clínica, protocols, manual de procediments i el pla de cures establert, identificant les característiques del

pacient que poden condicionar l'execució i utilitzant els materials, els equips i l'instrumental amb ordre,

higiene i segons normes de seguretat i de prevenció, per tal de realitzar les tasques assignades o

col·laborar amb l'equip d'infermeria en l'aplicació i desenvolupament del pla de cures.

9. Assistir al facultatiu en intervencions de salut bucodental, interpretant la història clínica, fitxa dental,

protocols d'operatòria dental i manuals de funcionament dels equips i instrumental, identificant les

característiques del pacient/client, seleccionant i preparant els materials, equips i l'instrumental, aplicant

les tècniques amb destresa, seguretat i pulcritud, per tal de realitzar la preparació del pacient, de la

consulta i del material, com també l'assistència al facultatiu.

10. Integrar-se en un equip de treball d'infermeria de manera eficient, analitzant les activitats que es

realitzen, identificant els diferents llocs de treball, la interrelació de funcions i les relacions humanes en

el treball, i proposant les modificacions adients a fi d'optimar l'actuació professional i la relació personal

dels recursos humans.

11. Sensibilitzar-se sobre els efectes que les condicions de treball poden produir en la salut personal,

col·lectiva i ambiental, amb la finalitat de millorar les condicions de realització del treball utilitzant les

mesures correctives i de protecció.

12. Planificar el procés d'inserció en les activitats del sector sanitari, en les àrees d'assistència al

pacient/client, valorant-ne els aspectes organitzatius i econòmics, i identificant els drets i les obligacions

que es deriven de les relacions laborals, les capacitats i les actituds requerides, determinant les vies

d'inserció possibles i els mitjans adients en cada cas per tal d'integrar-se satisfactòriament en el món

laboral.

13. Incorporar-se al món productiu, adaptant-se a l'estructura d'una empresa de serveis sanitaris, de forma

responsable i participativa, afrontant les tasques d'organització, control de la producció i producció amb

progressiva autonomia i amb iniciativa, valorant les aptituds i els interessos necessaris en el conjunt de

les tasques realitzades, per tal d'integrar-se en els sectors de l'atenció primària, comunitària i atenció

especialitzada.

14. Integrar els diferents processos que es desenvolupen en la prestació d'un servei d'atenció sanitària,

mitjançant l'anàlisi de les tècniques bàsiques d'infermeria i les de recolzament psicològic que s'apliquen,

dels procediments per al manteniment de les condicions sanitàries del pacient i l'entorn, i la gestió

administrativa que se'n deriva, per tal de donar resposta a les necessitats/demandes del pacient/client.

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

7 DE 17

DESCRIPCIÓ DEL CONTINGUT CURRICULAR Crèdits Hores Professorat CursCrèdit 1: Operacions administratives i documentació sanitària.

66 Carles CostaGemma Santamaria

2n

Crèdit 2: L'ésser humà davant la malaltia. 66 Mar VillafañeMònica Sola

1r

Crèdit 3: Benestar del pacient/client: necessitats d’higiene repòs i moviment.

66 Susana MaldonadoMònica Sola

1r

Crèdit 4: Cures bàsiques d'infermeria aplicades a les necessitats de l’ésser humà.

270 Mª Dolores MartínezMar VillafañeSusana MaldonadoRamón RotellaPilar BurgadaGabriel Torres

1r

Crèdit 5: Primers auxilis. 36 Carles CostaGemma Santamaria

2n

Crèdit 6: Higiene del medi hospitalari i neteja de material. 99 Mª Dolores MartínezGabriel Torres

1r

Crèdit 7: Recolzament psicològic al pacient/client. 66 Mireia Roig 1r

Crèdit 8: Educació per a la salut. 30 Carles CostaGemma Santamaria

2n

Crèdit 9: Tècniques d'ajuda odontològica. 99 Gabriel TorresXesca Vargas

1r

Crèdit 10. Relacions en l'equip de treball. 66 Montserrat DieguezBegoña Chamorro

2n

Crèdit 11: Formació i orientació laboral. 66 Montserrat DieguezMontse TorrasBegoña Chamorro

2n

Crèdit 12: Formació en centres de treball 410 Pilar BurgadaSusana MaldonadoXesca VargasMar VillafañeRamon RotellaSonia SeguraElisa Blanca

2n

Crèdit 13: Síntesis 60 Xesca VargasGemma SantamariaMonica Sola

2n

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

8 DE 17

PRIMER CURSHores

setmanes

SEGON CURS

Hores

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

9 DE 17

3 . FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL

La Formació en Centres de Treball és un crèdit obligatori que es desenvolupa dins d’una empresa de

la branca dels estudis triats.

Cada alumne té dos responsables de la formació en empresa: un tutor de l’institut i un tutor de

l’empresa que entre tots dos faran el seguiment de les pràctiques.

La tramitació i el seguiment de les practiques es fa de forma telemàtica mitjançant el programa BID

que gestiona el Consell de Cambres de Comerç. En aquest procés participa l’alumne juntament amb

els tutors esmentats.

En finalitzar el crèdit s’avalua amb la nota apte o no apte, tot i que al quadren hi consti una nota

qualitativa.

Una vegada acabats els estudis l’alumne rep un document acreditatiu d’aquesta qualificació que

reflecteix també el nombre d’hores de practiques realitzades i l’entitat a on s’han realitzat.

Aquest document pot acompanyar el currículum vitae de l’alumne en el moment de cercar feina.

H O R A R I D E L ’ F C T

La distribució de la formació en centres de treball es fixarà a cada centre i seguirà, amb caràcter

general, el calendari escolar.

La formació en centres de treball es pot portar a terme en un període o més. Es poden realitzar

fins a 4 hores diàries de manera simultània amb les hores lectives del cicle. Es poden fer fins a 7

hores diàries, en la modalitat intensiva.

La formació en centres de treball es realitzarà dins del període comprès entre les 7 hores i les 22

hores.

O B J E C T I U S

Orientar a l'alumne/a perquè pugui tenir un coneixement més clar de les pròpies capacitats i

interessos propis

Facilitar la inserció i la qualificació professional dins del món del treball

Fer un aprenentatge dels coneixements i tecnologies actuals en un ambient real de treball

d’empresa o institució

Adquisició de nous coneixements professionals

Desenvolupar, en el context laboral, els coneixements curriculars apresos

Comprensió i participació en el procés productiu i/o tasques de serveis

Adquisició d’hàbits de relacions humanes a l’empresa

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

10 DE 17

N O R M E S P E R P O D E R C U R S A R L A F C T :

1. Podran fer FCT els alumnes de 2n curs amb cap crèdit pendent de primer o amb crèdits

pendents les hores dels quals no superin les 7 hores.

2. Si l’alumne té més d’un crèdit de primer ( màxim de 7 hores) l’equip docent valorarà la

conveniència de fer la FCT aquest curs o deixar-la pel curs següent.

3. No podran fer FCT:

1. Alumnes de 2n amb crèdits pendents de primer de més de 7 hores.

2. Alumnes amb el C4 suspès o no cursat.

3. Alumnes amb C9 suspès no podran fer les pràctiques a odontologia.

CRITERIS D’ADJUDICACIÓ:– Els alumnes que només tenen FCT poden ser els primers en escollir però sobre les places de

geriatria o hospitalització geriàtrica. Si volen optar a una plaça a la planta hospitalària haurà de fer-ho

segons la nota.

– Els alumnes matriculats a segon curs podran escollir en l’ordre que els toqui segons la mitja de la

nota obtinguda entre els crèdits de primer curs.

La nota es calcularà fent una mitjana entre tots els crèdits que ha realitzat durant el curs acadèmic

actual. És a dir, si només són els crèdits de primer 2, 3, 4, 6, 7 i 9 s'haurà de sumar el valor obtingut

en tots i dividir-ho entre 6. Si és un alumne que ve de qualifica't i està cursant crèdits de primer i de

segon farem el mateix, una mitja entre les notes d'ells.

N O R M A T I V A

Les pròrrogues al crèdit Formació en Centres de Treball només poden ser d’un 20 % de les hores

totals del crèdit.

Els convenis de l’alumnat menor d’edat haurà d’estar signat pel pare, mare o tutor/a legal.

Als menors de 28 anys, l’assegurança escolar cobreix els accidents laborals dins de l’horari i dates

indicades al conveni de col·laboració amb l’empresa.

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

11 DE 17

E X E M P C I Ó

L’exempció a la formació en centres de treball consisteix en la reducció total, del 50% o del 25% del

temps que l’alumne/a passa a l’empresa fent pràctiques.

Les exempcions poden ser:

EXEMPCIÓ TOTALSi l’alumne té experiència professional que es correspongui amb el cicle. Haurà d'acreditar, com a

mínim, un nombre de hores igual al del crèdit d’FCT. L'exempció serà del total de les hores del crèdit d ‘FCT.

EXEMPCIÓ PARCIAL Si l’alumne té experiència professional queNO es correspongui amb el cicle. Haurà

d'acreditar, com a mínim, el doble de les hores del crèdit d’ FCT. L'exempció serà d'un 25% de les hores del crèdit d’ FCT.

Si l’alumne té experiència professional que es correspongui amb el cicle. Haurà d'acreditar,

com a mínim, la meitat de les hores del crèdit d’ FCT. L'exempció serà d’un 50% de les hores del crèdit d’ FCT.

CONCURRÈNCIA D'EXEMPCIONS

No es poden sumar les exempcions parcials

La sol·licitud d’exempció es formularà al/la tutor/a de pràctiques que la trametrà al director/a del

centre que és qui té competència per resoldre les sol·licituds en funció de la normativa vigent.

ACREDITACIÓ

L’alumne ha de presentar documentació acreditativa de la seva experiència laboral, per exemple:

Certificat o informe de l’empresa, Contractes Laborals, Fulls de salaris, Informe de la vida laboral. Si

treballa pel seu compte: Certificat d’alta d’activitat econòmica, Rebuts de cotització a la SS, Quota

d’autònom, Declaració trimestral positiva de l’activitat econòmica.

B O R S A D E T R E B A L L

El tutor facilitarà l’alumnat l’imprès d’autorització per a la divulgació de dades personals d’alumnat per

a facilitar-les a tercers amb finalitats de demanda de treball. Aquesta base de dades serà lliurada a les

empreses que desitgin contractar ex-alumnes.

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

12 DE 17

4 .ASS ISTÈNCIA

Segons Resolució de 21 de juny de 1999 (modificada en la Resolució de 29 de maig de 2001)

l’assistència a classe és obligatòria en tots els mòduls lectius que cursi l’alumne i a totes les hores

previstes del mòdul de Formació en Centre de Treball. L’assistència de l’alumnat és la condició

necessària que permet tant l’aplicació de l’avaluació continua com la vigència de la matrícula en el

cicle formatiu.

MÉS INFORMACIÓ (anul·lació matricula, baixa d’ofici ....) VEURE GUIA DE CENTRE ALUMNAT

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

13 DE 17

5 .AVALUACIONS

L’avaluació de l’aprenentatge de l’alumnat del cicle formatiu es realitza per unitats formatives i nuclis

d’activitats (en el cas d’unitats formatives molt llargues) i és contínua, és a dir, les qualificacions al

llarg del curs són orientatives, indiquen l’evolució acadèmica de l’alumne. En acabar la unitat

formativa s’obté una nota final de la mateixa que és la que consta a l’expedient de l’alumne. Es

superarà el mòdul quan l’avaluació de les diferents unitats formatives que el composen sigui postiva.

Cada professor/a de mòdul informarà dels criteris d'avaluació i recuperació acordats per l'equip

docent.

MÉS INFORMACIÓ VEURE GUIA DE CENTRE ALUMNAT

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

14 DE

17

4 . ANNEXES

M A T E R I A L

L’ Institut serà l'encarregat de facilitar a l'alumne/a l'instrumental necessari per a realitzar les

pràctiques, tot i que l'alumne/a haurà de portar en el termini d'una setmana, el material que li sigui

requerit per cada professor en cada crèdit. En qualsevol cas, donat el baix cost del material que es

detalla a continuació, i la utilitat del mateix en el transcurs de la vida docent i laboral, l'alumne/a haurà

de disposar de:

Dossiers:El professorat pot demanar als alumnes que assisteixin a classe amb determinats dossier

que es trobaran al servei de reprografia, sempre i quan estiguin disponibles amb tres dies

d'antelació.

Llibres de text obligatoris a 1r curs CAI: “Auxiliar de Enfermeria” Por: Pérez De La Plaza. Evangelina .Ed. McGraw-Hill. Edición:

06. ISBN 978-84-481-8410-0

“Diccionari mèdic” versió butxaca.

“Técnicas de ayuda odontológica y estomatológica”. Juan Manuel Morillo y Yolanda

Pajares.Ed. McGraw-Hill. ISBN978-84-481-7620-4

“Promoció de la salut i suport psicològic al pacient” Ed. MacMillan.Mª Henar Portillo

Rubiales i altres. ISBN 978-84-16092-37-6

Llibres de text opcionals a 1r curs CAI: “Atlas El Cuerpo Humano”. Köneman.

“Atlas básico de anatomía”. Parramón.

“Curs pràctic de terminologia mèdica”. Xavier Navarro Acebes. UAB servei de

publicacions. Dep. De biologia cel·lular i de fisiologia.

Llibres de text obligatoris a 2º curs CAI: “Auxiliar De Enfermeria” Por: Perez De La Plaza. Evangelina .Ed. McGraw-Hill. Edición:

06. ISBN 978-84-481-8410-0

“Operacions administratives i Documentació sanitària” Ed. MacMillan. Aurelio Escobars i

altres. Ed. MacMillan education ISBN 978-84-15991-82-3

Els llibres de RET i FOL els indicaran els professors/es corresponents

Bata Blanca:Per a realitzar pràctiques a classe, serà necessària la utilització de bata blanca o pijama

i passadors per tenir el cabell recollit.

Rellotge amb agulla de segons.

Bolígraf de 4 colors (blau, negre, vermell, verd), i calculadora bàsica

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

15 DE 17

P R E S E N T A C I Ó D E T R E B A L L S O I N F O R M E S D E L E S

P R À C T I Q U E S

Els cicles formatius són ensenyaments reglats que tenen una marcada vocació pràctica, de manera

que és freqüent la presentació de treballs que seran a la fi, elements d'avaluació que fins i tot poden

arribar a tenir més pes específic que el propi examen. Per tant ja es pot imaginar que la seva

presentació és molt important. Així doncs es donaran unes pautes per a la presentació de treballs,

que s'hauran de seguir llevat que el professor indiqui el contrari:

1. Portada: tot treball s'encapçalarà amb una portada que haurà d'incloure:

1.1. Títol del treball amb lletres destacades.

1.2. Nom, cognoms i curs de l’ autor o autors, nom del professor i del crèdit en qüestió.

2. Introducció, objectius, material emprat (en cas de informes de pràctiques), metodologia, dificultats a

priori, etc.

3. Cos: és a dir el desenvolupament de la temàtica proposada. El cos d'un treball té un caràcter molt

específic, molt lligat a les característiques pròpies de cada treball, però es poden plantejar pautes a

seguir:

3.1. En general s'hauran d'estructurar en apartats o capítols per a la seva comprensió. Els diversos

capítols o apartats hauran de tenir un cert grau d’ equilibri en quant a la seva extensió.

3.2. Els apartats hauran de numerar-se de forma esquematitzada, p. ex.:

1.-

1.1.-

1.2.-

2.-

3.3. La numeració dels capítols o apartats en el treball, haurà de coincidir amb la numeració plantejada

en la demanda del treball.

4. Conclusions: un treball o un informe d'una pràctica, no és un simple recull de informació i/o resultats

sobre un paper. A moltes enciclopèdies o a internet podem trobar molta més informació de la

necessària. La veritable vàlua d'un treball és en les conclusions que cadascú en pugui extreure,

sorgides a partir de la recerca i valoració crítica, ja que és on es podrà avaluar l'aprenentatge.

5. Apèndix: si s'escau, podem adjuntar aquells materials que es puguin considerar interessants, com ara

plànols, disquets, etc.

6. Bibliografia: una bibliografia és una llista d'obres (llibres, CD-ROM, etc.) que s'han emprat per a realitzar

un treball. Formalment s'ha de realitzar de la següent manera: Ordenada alfabèticament segons el

cognom de l'autor, cada obra constarà de :

Cognoms, Nom, títol (subratllat o en cursiva), editorial, lloc, any de publicació i pàgines consultades.

7. Il·lustracions: els gràfics fotos i dibuixos no s'han d'incloure només per guarnir o omplir, sinó per fer una

referència al tema objecte d'estudi, i hauran de portar sempre un comentari.

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

16 DE 17

8. Presentació formal:

8.1. Paper Din-A4, escrit a una cara, amb un interlineat no superior a 1,5 espais.

8.2. Escriptura mecanografiada, a màquina o ordinador, a una grandària d’ entre 10 i 14 punts.

8.3. Marges laterals adequats per a la posterior enquadernació.

8.4. Numeració de les planes, figures i quadres.

8.5. Retolació dels apartats i subapartats amb organització numèrica.

A S S I S T È N C I A A P R À C T I Q U E S A L C E N T R E I V I S I T E S F O R A D E L

C E N T R E

L’assistència a les sortides tècniques és obligatòria i avaluable. Cal recordar als alumnes que les

actituds i comportaments seran els adients al cas.

Les faltes d’assistència a les pràctiques mai no podran excedir del 10% de les hores. En cas que

l’alumne/a superi aquest percentatge només tindrà dret a l’examen pràctic de la convocatòria

extraordinària.

L L I U R A M E N T D E T R E B A L L S

Els treballs, dossier i altres tasques encomanades pel professorat s’han de lliurar en la data

establerta. Només s’acceptaran treballs amb un retard de 48 h (o 1 setmana en crèdits setmanals)

però tenint en compte que hi haurà una penalització en la nota del treball.

N O R M E S D E S E G U R E T A T I H I G I E N E

Totes les normes de seguretat, higiene i convivència estan recollides en el NOFC(normativa

organització i funcionament del centres), en procés d’elaboració. Entre tant el document de referència

segueix sent el Reglament de Règim Intern.

Seguidament fem una selecció de normes:

SEGURETAT EN EL CENTRE I

NORMES QUE S’HA DE SEGUIR A LES INSTAL·LACIONS DEL CENTRE(VEURE GUIA DE CENTRE ALUMNAT)

NORMES QUE S’HA DE SEGUIR ALS TALLERS Abans de iniciar les pràctiques cal familiaritzar-se amb els elements de seguretat de que es

disposa. Cal localitzar totes les sortides, siguin o no de emergència per al cas d’una possible

evacuació. Cal conèixer la localització del extintors.

S’ha de conèixer el pla d’emergència de l’escola.

DOSSIER DE CICLECODI:

DICA-CAI1

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

17 DE 17

No utilitzeu mai material de vidre en mal estat (augmenta el risc de accidents). El material,

instruments i aparells utilitzats han d’estar sempre nets i en perfecte estat d’utilització.

El material de vidre trencat es llençarà a recipients destinats especialment a aquesta fi. Els

productes químics tòxics es llençaran a contenidors especials per a aquest fi.

Seguir les normes d’eliminació de residus sanitaris establerts.

Rentar les mans amb freqüència, sempre al començar i acabar les pràctiques.

Utilització de guants davant de situacions de contaminació i sempre quan es treballi amb fluids

orgànics com a mesura de precaució universal.

Mans sense joies, ungles curtes i sense pintar. No tocar-se amb les mans la cara, boca, nas i ulls

per evitar contaminacions. Controlar no posar-se el bolígraf a la boca.

En cas de ferida o lesions a les mans han d’estar tapades.

El cabells llargs cal recollir-los per realitzar les pràctiques.

Totes les mostres biològiques han de ser considerades com potencialment infeccioses.

Les agulles no es poden tornar a encapsular, han de ser introduïdes en contenidors rígids especials

Si s’ha de tornar posar la càpsula es millor fer-lo amb una sola ma.

Respectar les mesures de aïllament establertes: utilització bata, guants, etc.

Prohibit menjar, beure, fumar, maquillar-se al taller de pràctiques.

Mantenir fora de l’àrea de practiques llibres, carpetes, bosses, estoig, etc.

Conservar la zona de practiques neta, endreçada i amb suficient espai per poder treballar. El

desordre en les zones de practiques equival a risc.

Utilitzar sempre les normes de bona mecànica corporal.

Davant de qualsevol accident, es notificarà a la persona responsable i s’aplicarà el protocol

d’actuació.

VACUNACIÓ TÈTANUSAlgunes de les activitats pròpies de la professió i en les pràctiques que es realitzaran al nostre centre

en aquest cicle formatiu, poden comportar contreure la malaltia del tètanus, una malaltia greu per la

qual existeix una vacuna específica, cal que verifiqueu en el vostre centre mèdic l’estat de la vostra

vacunació.

NORMES ESPECÍFIQUES QUE S’HAN DE SEGUIR A L’EMPRESA ON ES FAN LES PRÀCTIQUES

Abans de començar les pràctiques a l’empresa, el tutor d’FCT explicarà als alumnes el protocol

d’accidents del nostre centre on s’explica com actuar davant d’un accident i els tràmits que cal fer.

Quan es realitzi la FCT s’ha de mantenir una actitud correcta amb el personal de l’empresa i complir

les normes especifiques que marqui l’empresa.

Avisar immediatament al tutor/a de l’empresa, i posteriorment al tutor del institut, de qualsevol

incidència.

NOTA: Els alumnes que per qualsevol circumstància incompleixin aquestes normes, s’hauran de sotmetre a la sanció que pugui imposar la Direcció o el/la tutor/a corresponent tot seguint les pautes del Reglament de Règim Intern.