Upload
alicherif-benaissa
View
217
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
arabe
Citation preview
اجلزائر -البحري برج– قعلول حي
Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : الفاكس- Tel-Fax : 021.87.10.51 :
(11) / البناء الفكري:1 (11يدعو الشاعر عقالء العرب إلى هداية الضالين والتائهين إلى الطريق املستقيم.) -1
وقد خّصهم بهذه الدعوة ألنهم يعرفون الحق، ويملكون من وسائل الهداية ما يؤهلهم إلرشاد
(11البشرية التائهة الحائرة. )
املشكلة الجوهرية التي يطرحها الشاعر هي معاناة الشعوب العربية من كثرة األزمات السياسية -2
واالجتماعية واالقتصادية، خاصة أزمة الجوع والفقر والجهل، وقد توجه إلى األغنياء الذين هجروا
لهذه الشعوبأوطانهم وفّروا بأنفسهم وأموالهم داعيا إياهم إلى وجوب اإلسهام في تخفيف املعاناة
(12على أمرها. ) ةاملغلوب
يرى الشاعر أّن الذي ال يسارع في خدمة وطنه بما يملك من مال أو جاه أو علم كالذي يسعى في -3
(1.1خراب وطنه، واإلضرار بأهله واإلسهام في تخلفه. )
ل، إذ والجماحققت القصيدة معاني الرسالة اإلنسانية للشعر واملتمثلة في الّدعوة إلى الحق، والخير -4
الشاعر يعتقد أّن األّمة العربية تملك من أسباب الهداية ما يجعلها قائدة ورائدة للبشرية، فهي
ا ألداء هذه الرسالة، أّمأ الخير فيظهر في دعوة األغنياء إلى استثمار أموالهم وتسخيرها في ًمدعوة إذ
فيتجلى في أبهى صورة حينما واألمن، وأما الجمال ستقرار اال خدمة شعوبهم، وأوطانهم ليتحقق
(13يسود التعاون واملحّبة واالحترام بين الناس جميعا. )
(12مسحة الرومانسيين التجديدية واضحة في القصيدة، نذكر من أهمها: ) -1
وجود نزعة إنسانية وذاتية ورومانسية -
(3ASS/3ASGE/3ASM)علوم جتريبية، تسيري واقتصاد، رياضيات ثانوي الثالثةاملستوى:
4102ديسمرب
اختبار الفصل األول يف مادة األدب العربي تصحيح 11سا14املدة:
اجلزائر -البحري برج– قعلول حي
Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : الفاكس- Tel-Fax : 021.87.10.51 :
سهولة اللغة وبساطتها -
التقيد بالوحدة املوضوعية والوحدة العضوية -
ر البسيطةاستعمال البحو -
توظيف الخيال واملجاز -
توظيف الحقل الداللي الطبيعي: )الحرير، ماء.... -
(1.1نثر األبيات:يجب مراعاة املضمون واألسلوب واللغة ) -6
(10/ البناء اللغوي: )2
ت "إذا" في البيت الثاني، والبيت الثالث عشر الظرفية املتضمنة ملعنى الشرط ) -1ّ (1.1دل
اإلعراب: -2
في محل نصب وهو ظرف ملا يستقبل من الزمان يتضمن معنى الشرط مبني على السكون إذا:
مضاف
محل ما بين قوسين من اإلعراب:
(1.1)رآه عليه العاملون مخازيا( جملة جواب الشرط ال محل لها من اإلعراب. )
االستعارة الواردة في قوله: "أرى ظلمات مطبقات" استعارة تصريحية إذ شبه الشاعر األزمات التي -3
(1.1تعانيها الشعوب الفقيرة بالظلمات املطبقات، ألنه صرح باملشبه به: "الظلمات". )
ان اللونشبه فيها التاريخ بانسان وأما قوله: "وغدا ينشر التاريخ عنكم حديثه" استعارة مكنية،
(1.1البديعيان: )
: أثره إبراز املعنى )معنى خطورة أحكام التاريخ( ألن األشياء الضالل والهدى طباق اإليجاب:
بأضدادها تعرف وتتميز.
لورى في ضالله/فال يعذرون الناظر املتعاميا، وأثرها يكمن في إبراز املعنى، عذر األعمى ااملقابلة: إذ
معنى أن العارف والقادر والغني ال عذر له في تقصيره في حق اآلخرين، وكذلك املعاني بمقابلتها تعرف
وتتميز.
أهم الروابط التي وظفها الشاعر في اتساق نصه وانسجامه: -4
(11: )االتساق -
ة:القرائن اللغوي
حروف العطف: الواو: ويتلو، وإن... -
الفاء: فكونوا، فال....
التكرار: من العار أن، إذا، إن شئتم أمس ى عليكم.... -
اجلزائر -البحري برج– قعلول حي
Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : الفاكس- Tel-Fax : 021.87.10.51 :
اإلحالة: الضمائر: أنتم: زمانكم، كونوا،... -
أنا: أرى، رأيت،...
هو: أمس ى، حديثه،...
(11): االنسجام -
الروابط املنطقية:
الوحدة املوضوعية -
الوحدة العضوية -