Upload
alodie
View
62
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
CORSO DI ELEMENTI DI OTTICA. INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA VISIONE Docente prof. Claudio Folletto. Contatto con L’Ambiente. SENSIBILITA’: Generale Specifica. GENERALE. SOMATICA VISCERALE. SOMATICA. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
CORSO DI ELEMENTI DI CORSO DI ELEMENTI DI OTTICAOTTICA
INTRODUZIONE ALLO STUDIO INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA VISIONEDELLA VISIONE
Docente prof. Claudio FollettoDocente prof. Claudio Folletto
Contatto con L’Ambiente Contatto con L’Ambiente
SENSIBILITA’:SENSIBILITA’:
Generale SpecificaGenerale Specifica
GENERALEGENERALE
SOMATICA SOMATICA VISCERALEVISCERALE
SOMATICASOMATICA
ESTEROCETTIVA: stimoliESTEROCETTIVA: stimoli Tattili, superficiali e profondiTattili, superficiali e profondi Termici e DolorificiTermici e Dolorifici
PROPRIOCETTIVA: stimoliPROPRIOCETTIVA: stimoli Dai Muscoli,Tendini,ArticolazioniDai Muscoli,Tendini,Articolazioni
PROPRIOCETTIVAPROPRIOCETTIVA
COSCIENTE; COSCIENTE;
proiettata alla Corteccia Telencefalicaproiettata alla Corteccia Telencefalica
INCOSCIENTE;INCOSCIENTE;
Proiettata alla corteccia CerebellareProiettata alla corteccia Cerebellare
SENSIBILITA GENERALESENSIBILITA GENERALE
Capacità Epicritica; Capacità Epicritica;
ben discriminabile nelle sue ben discriminabile nelle sue caratteristichecaratteristiche
Capacità Protopatica; Capacità Protopatica;
ricca di contenuti difficili da ricca di contenuti difficili da analizzareanalizzare
Sensibilità VISCERALESensibilità VISCERALE
Ambiente InternoAmbiente Interno
Al Nevrasse tramite i nervi spinali ed Al Nevrasse tramite i nervi spinali ed encefaliciencefalici
Proiezione principale all’IpotalamoProiezione principale all’Ipotalamo
Recettori: OsmocettoriRecettori: Osmocettori
ChemocettoriChemocettori
BarocettoeriBarocettoeri
VIE SENSITIVEVIE SENSITIVE
SPINO-BULBO-TALAMO-CORTICALESPINO-BULBO-TALAMO-CORTICALE
Sensibilità ; tattile epicritica, Sensibilità ; tattile epicritica, propriocettiva cosciente, del tronco e propriocettiva cosciente, del tronco e degli artidegli arti
VIE SENSITIVEVIE SENSITIVE
SPINO-TALAMO-CORTICALESPINO-TALAMO-CORTICALE
Tattile protopatica,termica e dolorifica, Tattile protopatica,termica e dolorifica, del tronco e degli artidel tronco e degli arti
Sensibilità SPECIFICASensibilità SPECIFICA
Recettori specificiRecettori specifici
Primari Primari SecondariSecondari
cellule nervose cellule cellule nervose cellule epiteliali epiteliali
S. SPECIFIICAS. SPECIFIICA
Ai centri superiori(encefalo)Ai centri superiori(encefalo)
Tramite nervi encefaliciTramite nervi encefalici
1° paio Olfattiva1° paio Olfattiva
2° paio Visiva2° paio Visiva
7°9°10° Gustativa7°9°10° Gustativa
8° paio Acustica-Vestibolare8° paio Acustica-Vestibolare
RETINARETINA
Organo periferico del Sistema NervosoOrgano periferico del Sistema Nervoso
La luce vi causa modifiche :La luce vi causa modifiche :
1)1) Fisico-ChimicheFisico-Chimiche
2)2) ElettricheElettriche
VisioneVisione
Sistema Retino-CerebraleSistema Retino-Cerebrale
Gli impulsi sono percepiti come: colore, Gli impulsi sono percepiti come: colore, forma, spazio, luminosità eccforma, spazio, luminosità ecc
Dando origine ad una risposta: Dando origine ad una risposta: feedbackfeedback
Le risposte sonoLe risposte sono
FisiologicheFisiologiche Motorie e di orientamento spazialeMotorie e di orientamento spaziale PsichichePsichiche ComportamentaliComportamentali
Visione; 2 scuoleVisione; 2 scuole
NATIVISTI: trasmissione innata delle NATIVISTI: trasmissione innata delle capacità motorie e di orientamento capacità motorie e di orientamento spaziale del sistema visivo data dalla spaziale del sistema visivo data dalla organizzazione anatomo-fisiologicaorganizzazione anatomo-fisiologica
Trasmissione FILOGENETICATrasmissione FILOGENETICA
Visione; 2 scuoleVisione; 2 scuole
EMPIRISTI: modello beavoristicoEMPIRISTI: modello beavoristico
Capacità motorie e di orientamento Capacità motorie e di orientamento spaziale del sistema visivo si spaziale del sistema visivo si acquisiscono con l’esperienza e con acquisiscono con l’esperienza e con l’aiuto della cenestesil’aiuto della cenestesi
acquisizione ONTOGENETICAacquisizione ONTOGENETICA
FILOGENESIFILOGENESI
Virus-Batteri Virus-Batteri Celenterati SpugnaceiCelenterati Spugnacei Echinodermi PlatelmintiEchinodermi Platelminti Procordati NematodiProcordati Nematodi Pesci AnellidiPesci Anellidi Rettili Anfibi CrostaceiRettili Anfibi Crostacei Uccelli Molluschi,AracnoidiUccelli Molluschi,Aracnoidi Mammiferi InsettiMammiferi Insetti
FILOGENESIFILOGENESI
Invertebrati: Stigma ( punto)Invertebrati: Stigma ( punto) Placoide(disco)Placoide(disco) gruppo di cellule fotosensibiligruppo di cellule fotosensibili
Pesci : 2 occhi ( vescicole ottiche sferiche)Pesci : 2 occhi ( vescicole ottiche sferiche) cristallino mobile ( avanti – indietro)cristallino mobile ( avanti – indietro) corneacornea Mammiferi : sistema ottico evolutoMammiferi : sistema ottico evoluto
FILOGENESIFILOGENESI
Coordinazione binoculare per:Coordinazione binoculare per: Frontalizzazione degli occhiFrontalizzazione degli occhi Decussazione delle vie otticheDecussazione delle vie ottiche
MAMMIFERI 2 VieMAMMIFERI 2 Vie
Uditiva – Olfattiva VisivaUditiva – Olfattiva Visiva
grande padiglione sistema grande padiglione sistema motoriomotorio
auricolare sistema tattileauricolare sistema tattile
grande organo sistema grande organo sistema visivovisivo
olfattivo olfattivo
ONTOGENESIONTOGENESI
Dal concepimento alla maturità Dal concepimento alla maturità attraverso tre fasi:attraverso tre fasi:
Crescita Crescita Maturazione Maturazione ApprendimentoApprendimento
ONTOGENESIONTOGENESI
Ciascuna fase agisce sulle altre e Ciascuna fase agisce sulle altre e qualsiasi apprendimento lascia una qualsiasi apprendimento lascia una traccia nel sistema nervoso sotto traccia nel sistema nervoso sotto forma di associazione o registrazione forma di associazione o registrazione che completano la maturazione in che completano la maturazione in corso, ogni nuova tappa della corso, ogni nuova tappa della maturazione permette l’acquisizione maturazione permette l’acquisizione di esecuzioni più elaborate di esecuzioni più elaborate
ONTOGENESIONTOGENESI
Nel sistema visivo: le strutture si Nel sistema visivo: le strutture si formano a partire dalla originaria formano a partire dalla originaria evaginazione cerebrale fino a evaginazione cerebrale fino a formare gli occhiformare gli occhi
Dopo la nascita: pochi mutamenti Dopo la nascita: pochi mutamenti strutturali; retina centrale 5/6 mesi, strutturali; retina centrale 5/6 mesi, muscolatura iridea 5/6 annimuscolatura iridea 5/6 anni
ONTOGENESIONTOGENESI
Il processo dell’apprendimento visivo Il processo dell’apprendimento visivo come centratura ed identificazione come centratura ed identificazione maturano con il resto dell’organismo maturano con il resto dell’organismo in una interazione che dà origine alla in una interazione che dà origine alla
VISIONEVISIONE
La visione risulta dai La visione risulta dai processiprocessi
Centratura Centratura IdentificazioneIdentificazione Vestibolare – AntigravitàVestibolare – Antigravità Verbo - UditivoVerbo - Uditivo
Retina e Direzione SpazialeRetina e Direzione Spaziale
La Retina risponde a stimoli meccanici La Retina risponde a stimoli meccanici come risponde agli stimoli luminosicome risponde agli stimoli luminosi
I punti retinici hanno nello spazio una I punti retinici hanno nello spazio una propria direzione spazialepropria direzione spaziale
Questi valori direzionali sono dettiQuesti valori direzionali sono detti
Segni locali di LOTZESegni locali di LOTZE
Spazio soggettivo ed Spazio soggettivo ed oggettivooggettivo
Spazio fisico oggettivoSpazio fisico oggettivo
dove si trova l’oggettodove si trova l’oggetto
Spazio soggettivoSpazio soggettivo
dove noi lo localizziamodove noi lo localizziamo
Possono essere diversi e variano da un Possono essere diversi e variano da un individuo all’altroindividuo all’altro
Alcune caratteristiche degli Alcune caratteristiche degli stimoli visivistimoli visivi
LuminanzaLuminanza Lunghezza d’ondaLunghezza d’onda EstensioneEstensione Localizzazione oggettivaLocalizzazione oggettiva
Sono caratteristiche comuni allo stimolo Sono caratteristiche comuni allo stimolo ma la sensazione che danno dipende ma la sensazione che danno dipende anche dal precedente ADATTAMENTOanche dal precedente ADATTAMENTO
Fasi dello sviluppo del sistema Fasi dello sviluppo del sistema visivovisivo
1°mese ; riflesso di fissazione1°mese ; riflesso di fissazione 2°mese ; ammiccamento e fiss. 2°mese ; ammiccamento e fiss.
ConiugataConiugata 3°mese ; riflesso di convergenza3°mese ; riflesso di convergenza 5°mese ; inizia l’accomodazione5°mese ; inizia l’accomodazione 6°mese ; stabilizzazione della fiss. 6°mese ; stabilizzazione della fiss.
coniugata, mantenimento della coniugata, mantenimento della convergenzaconvergenza
Fasi dello sviluppo del sistema Fasi dello sviluppo del sistema visivovisivo
1° anno; riflesso di fusione1° anno; riflesso di fusione 2°anno ; si stabilizza la convergenza2°anno ; si stabilizza la convergenza 3°anno ; accomodazione3°anno ; accomodazione 4°anno ; migliore acuità visiva4°anno ; migliore acuità visiva 5°anno ; maturano tutti i riflessi e 5°anno ; maturano tutti i riflessi e
l’acuitàl’acuità 6°anno ; concluso lo sviluppo binoculare 6°anno ; concluso lo sviluppo binoculare
acuità di norma 10/10acuità di norma 10/10
Sviluppo del sistema visivoSviluppo del sistema visivo
Visione come input ed Visione come input ed outputoutput
L’ambiente collabora allo sviluppo L’ambiente collabora allo sviluppo funzionalefunzionale
La variazione dello stimolo varia la La variazione dello stimolo varia la percezione e la risposta esecutivapercezione e la risposta esecutiva
Uno stimolo costituisce un inputUno stimolo costituisce un input Una esecuzione funzionale Una esecuzione funzionale
costituisce un outputcostituisce un output
Relazioni motorie tra sistema Relazioni motorie tra sistema visivo, scheletale, uditivo, visivo, scheletale, uditivo,
vestibolarevestibolare RTC ; riflesso tonico del colloRTC ; riflesso tonico del collo Fase monolaterale Fase monolaterale Gli occhi si muovono separatamenteGli occhi si muovono separatamente RST ; riflesso simmetrotonicoRST ; riflesso simmetrotonico Fase duolateraleFase duolaterale Gli occhi iniziano una collaborazioneGli occhi iniziano una collaborazione
Relazioni tra sistemiRelazioni tra sistemi
Gli occhi possono fissare in modo Gli occhi possono fissare in modo volontario aree specifiche del campo volontario aree specifiche del campo visivovisivo
Questa capacita è controllata da una Questa capacita è controllata da una piccola area corticale situata piccola area corticale situata bilateralmente nella regione bilateralmente nella regione premotoria dei lobi frontali premotoria dei lobi frontali
Relazione tra sistemiRelazione tra sistemi
Il mantenimento della fissazione Il mantenimento della fissazione viene mantenuto in modo viene mantenuto in modo involontario sotto il controllo di una involontario sotto il controllo di una area (19) della ciorteccia visiva area (19) della ciorteccia visiva occipitaleoccipitale
Relazione tra sistemiRelazione tra sistemi
Gli stimoli che passano per il Gli stimoli che passano per il mesencefalo ( tubercoli superiori) mesencefalo ( tubercoli superiori) giungono alla sostanza reticolare ed giungono alla sostanza reticolare ed infine ai nuclei dei muscoli infine ai nuclei dei muscoli oculomotori oculomotori
Relazione tra sistemiRelazione tra sistemi
Dai tubercoli superiori partono Dai tubercoli superiori partono stimoli che giungono ad altre aree stimoli che giungono ad altre aree del tronco dell’encefalo per far del tronco dell’encefalo per far deviare la testa ed anche tutto il deviare la testa ed anche tutto il corpo verso il lato da cui provengono corpo verso il lato da cui provengono stimoli luminosi , uditivi o tattili del stimoli luminosi , uditivi o tattili del corpocorpo
Relazione tra sistemiRelazione tra sistemi
I tubercoli superiori svolgono un ruolo I tubercoli superiori svolgono un ruolo importante nell’orientamento degli importante nell’orientamento degli occhi , del capo e del corpo in occhi , del capo e del corpo in relazione a segnali provenienti relazione a segnali provenienti dall’esterno, segnalidall’esterno, segnali
VisiviVisivi Uditivi Uditivi TattiliTattili Di altra naturaDi altra natura
Relazione tra sistemiRelazione tra sistemi
Sistema vestibolare : i nuclei vestibolari Sistema vestibolare : i nuclei vestibolari sono connessi direttamente con i sono connessi direttamente con i nuclei del tronco encefalico; quando il nuclei del tronco encefalico; quando il capo subisce un’accelerazione in capo subisce un’accelerazione in verticale, laterale, longitudinale, verticale, laterale, longitudinale, angolare, gli occhi vengono spinti ad angolare, gli occhi vengono spinti ad un movimento compensatorio in un movimento compensatorio in direzione oppostadirezione opposta
Relazione tra sistemiRelazione tra sistemi
Dopo distruzione patologica del sistema Dopo distruzione patologica del sistema vestibolare e delle informazioni vestibolare e delle informazioni propriocettive l’equilibrio è mantenuto propriocettive l’equilibrio è mantenuto utilizzando le informazioni visiveutilizzando le informazioni visive
Uno spostamento anche lieve, lineare o Uno spostamento anche lieve, lineare o angolare del corpo comporta uno angolare del corpo comporta uno slittamento dello stimolo visivo sulla retina slittamento dello stimolo visivo sulla retina che giunge come informazione ai centri che giunge come informazione ai centri dell’equilibrio dell’equilibrio
Orientamenti nello studio della Orientamenti nello studio della visionevisione
Ottica oculareOttica oculare Analisi del sistema visivoAnalisi del sistema visivo Studio sull’adattamento visivoStudio sull’adattamento visivo Relazioni tra organismo e visioneRelazioni tra organismo e visione
Esempi di relazione tra Esempi di relazione tra orientamenti ed indirizzi di orientamenti ed indirizzi di
indagineindagine Ottica oculare: problemi ottici, Ottica oculare: problemi ottici,
ametropieametropie Analisi visiva: occhio-cervello,funzioneAnalisi visiva: occhio-cervello,funzione Adattamenti : confort, miopie scolari eccAdattamenti : confort, miopie scolari ecc Visione organismo: problemi di Visione organismo: problemi di
sviluppo,efficienza, apprendimento eccsviluppo,efficienza, apprendimento ecc
SISTEMISISTEMI
CORTICALE: sensazione visiva in un CORTICALE: sensazione visiva in un contesto logicocontesto logico
VISCERALE:identificazione,accomodaVISCERALE:identificazione,accomodazionezione
SCHELETALE:centratura,convergenzaSCHELETALE:centratura,convergenza
Organizzazione:tre livelliOrganizzazione:tre livelli
Struttura: elementi del sistemaStruttura: elementi del sistema Funzione: attivazione delle struttureFunzione: attivazione delle strutture Operazione: equilibrio funzionale, Operazione: equilibrio funzionale,
automatismo e nuovi livelli esecutiviautomatismo e nuovi livelli esecutivi
Il sistema è funzionale Il sistema è funzionale quando èquando è
Disponibile: operare in ogni momentoDisponibile: operare in ogni momento Economico: energia sufficienteEconomico: energia sufficiente Elastico: affrontare qualsiasi impegno Elastico: affrontare qualsiasi impegno
senza disturbisenza disturbi
Il sistema visivoIl sistema visivo
Funziona per interazione con le onde Funziona per interazione con le onde elettromagneticheelettromagnetiche
Tali onde hanno differenti modalità di Tali onde hanno differenti modalità di essere percepiteessere percepite
Queste modalità si differenziano in Queste modalità si differenziano in relazione all’organo che le relazione all’organo che le percepiscepercepisce
Onde ElettromagneticheOnde Elettromagnetiche
Sono sorgente di vita per il nostro Sono sorgente di vita per il nostro sistemasistema
Hanno diretto rapporto con il nostro Hanno diretto rapporto con il nostro corpocorpo
Consentono agli esseri viventi il Consentono agli esseri viventi il contatto con l’universocontatto con l’universo
Sono indispensabili per i nostri sensiSono indispensabili per i nostri sensi
La radiazione solareLa radiazione solare
Dai 200 ai 1800 nanometriDai 200 ai 1800 nanometri UV 3% invisibile dai 200 ai 400 nmUV 3% invisibile dai 200 ai 400 nm Visibile 37% dai 400 ai 760 nmVisibile 37% dai 400 ai 760 nm IR infrarossi 60% dai 760 ai 1800 nmIR infrarossi 60% dai 760 ai 1800 nm
Interazione della radiazione Interazione della radiazione elettromagnetica con le elettromagnetica con le
molecolemolecole Le onde elettromagnetiche Le onde elettromagnetiche
interagiscono con le molecole interagiscono con le molecole organiche in generale e dell’apparato organiche in generale e dell’apparato visivo in particolarevisivo in particolare
Possono avere interazione nocivaPossono avere interazione nociva Possono produrre fenomeni specificiPossono produrre fenomeni specifici
Fenomeni nociviFenomeni nocivi
UVA: 315-400 nm ;invecchiamento UVA: 315-400 nm ;invecchiamento cutaneo, piccoli tumoricutaneo, piccoli tumori
UVB: 280-315 nm ; UVB: 280-315 nm ; abbronzatura,eritema, danni oculariabbronzatura,eritema, danni oculari
UVC: 200-280 nm ; pericolosissimi, UVC: 200-280 nm ; pericolosissimi, bloccati dall’ozono(O3)bloccati dall’ozono(O3)
IR: 760-1800 nm;IR: 760-1800 nm; calore,vasodilatazione,sudorazionecalore,vasodilatazione,sudorazione
Onde elettromagneticheOnde elettromagnetiche
Una parte dello spettro; 400-760 nmUna parte dello spettro; 400-760 nm
Dà origine al fenomeno che Dà origine al fenomeno che chiamiamochiamiamo
LUCELUCE
LA LUCELA LUCE
L’attività della luce può essere L’attività della luce può essere controllatacontrollata
Le immagini che da essa derivano Le immagini che da essa derivano possono essere modulatepossono essere modulate
L’immagine è nel cervello e non sulla L’immagine è nel cervello e non sulla retinaretina
Le lenti ed i prismi agiscono modificando Le lenti ed i prismi agiscono modificando la vergenza d’entrata e quindi l’inputla vergenza d’entrata e quindi l’input
Azione di lenti e prismiAzione di lenti e prismi
LENTI E PRISMI AGENDO SULLA LENTI E PRISMI AGENDO SULLA RADIAZIONE LUMINOSA OVVERO RADIAZIONE LUMINOSA OVVERO SULL’IMMAGINE POSSONO ALTERARE SULL’IMMAGINE POSSONO ALTERARE LA PERCEZIONE E DI CONSEGUENZA LA PERCEZIONE E DI CONSEGUENZA LA SENSAZIONE VISIVA CHE NE LA SENSAZIONE VISIVA CHE NE DERIVADERIVA
Lenti e PrismiLenti e Prismi
Hanno effetti di carattereHanno effetti di carattere
Fisiologico Fisiologico
PsicologicoPsicologico
Sul sistema visivoSul sistema visivo
Lenti negativeLenti negative
Accomodazione: stimoloAccomodazione: stimolo Convergenza : stimoloConvergenza : stimolo Spazio : avvicinamentoSpazio : avvicinamento Oggetto: rimpicciolitoOggetto: rimpicciolito Figura sfondo: figuraFigura sfondo: figura Luce : - distribuzione + intensitàLuce : - distribuzione + intensità Sinergia: prismi B outSinergia: prismi B out
Lenti positiveLenti positive
Accomodazione : inibizioneAccomodazione : inibizione Convergenza : inibizioneConvergenza : inibizione Spazio : allontanamentoSpazio : allontanamento Oggetto : ingranditoOggetto : ingrandito Figura sfondo : sfondoFigura sfondo : sfondo Luce : + distribuzione - intensità Luce : + distribuzione - intensità Sinergia : prismi B inSinergia : prismi B in
Prismi B OUTPrismi B OUT
Accomodazione : stimoloAccomodazione : stimolo Convergenza : stimoloConvergenza : stimolo Spazio : avvicinamentoSpazio : avvicinamento Oggetto : rimpicciolitoOggetto : rimpicciolito Figura sfondo : figuraFigura sfondo : figura Luce : - distribuzione + intensitàLuce : - distribuzione + intensità Sinergia : lenti negativeSinergia : lenti negative
Prismi B INPrismi B IN
Accomodazione : inibizioneAccomodazione : inibizione Convergenza : inibizioneConvergenza : inibizione Spazio : allontanamentoSpazio : allontanamento Oggetto : ingranditoOggetto : ingrandito Figura sfondo : sfondoFigura sfondo : sfondo Luce : + distribuzione – intensitàLuce : + distribuzione – intensità Sinergia : lenti positiveSinergia : lenti positive
Prismi in coppia base DX - Prismi in coppia base DX - SXSX
Alterazioni neuro motorie Alterazioni neuro motorie Alterazioni neuro sensorialiAlterazioni neuro sensoriali Visual training Visual training Controllo e/o correzione posturaControllo e/o correzione postura
Prismi gemellati B altaPrismi gemellati B alta
Anomalie neuro muscolari degli occhiAnomalie neuro muscolari degli occhi Visual trainingVisual training Accomodazione : stimoloAccomodazione : stimolo Convergenza : stimoloConvergenza : stimolo Inducono inclinazione della testa in Inducono inclinazione della testa in
avantiavanti Sinergia : lenti negative, prismi B outSinergia : lenti negative, prismi B out
Prismi gemellati B bassaPrismi gemellati B bassa
Anomalie neuro muscolari degli occhiAnomalie neuro muscolari degli occhi Visual trainingVisual training Accomodazione : inibizioneAccomodazione : inibizione Convergenza : inibizioneConvergenza : inibizione Inducono inclinazione della testa Inducono inclinazione della testa
indietroindietro Sinergia : lenti positive, prismi B in Sinergia : lenti positive, prismi B in
Particolari applicazioniParticolari applicazioni
Utilizzazioni binoculari o monoculariUtilizzazioni binoculari o monoculari
relativamente a:relativamente a:
alterazioni della visione binocularealterazioni della visione binoculare
alterazione della relazione alterazione della relazione
spazio – tempospazio – tempo
correzione di difetti visivicorrezione di difetti visivi
Particolari applicazioniParticolari applicazioni
Situazioni secondari a:Situazioni secondari a:
traumitraumi
patologie generalipatologie generali
patologie neurologichepatologie neurologiche
alterazioni psicologichealterazioni psicologiche
alterazioni della posturaalterazioni della postura
altroaltro
Le lenti ed i prismiLe lenti ed i prismi
Sono utilizzati nell’ottica meccanicaSono utilizzati nell’ottica meccanica Sono utilizzati per effetti specialiSono utilizzati per effetti speciali Sono utilizzati in vari settori Sono utilizzati in vari settori
dell’industriadell’industria Sono utilizzati per la realizzazione di Sono utilizzati per la realizzazione di
apparecchiature nelle più svariate apparecchiature nelle più svariate discipline scientifichediscipline scientifiche
GRAZIE PER L’ATTENZIONEGRAZIE PER L’ATTENZIONE
PRESENTAZIONE DISPONIBILE PRESENTAZIONE DISPONIBILE
SUL SITOSUL SITO
www.fis.uniroma3.it/Follettowww.fis.uniroma3.it/Folletto