Corso di Laurea triennale in STATISTICA · Web viewCorso di laurea triennale in STATISTICA A partire dall'anno accademico 2001 2002 è attivato il Corso di Laurea triennale in Statistica

Corso di Laurea triennale in STATISTICA

Corso di laurea triennale in Statistica

Corso di laurea triennale in STATISTICA

A partire dall'anno accademico 2001‑2002 è attivato il Corso di Laurea triennale in Statistica. Il Corso di laurea in Statistica appartiene alla Classe 37 – Classe delle Lauree nelle Scienze Statistiche.

Obiettivi formativi

Il corso di studi in Statistica si propone di formare laureati aventi un’adeguata conoscenza di tipo metodologico e applicativo nel campo della statistica, che possano operare con autonomia e competenza nei settori della produzione ed analisi dei dati in almeno un campo d’applicazione delle scienze economiche e sociali.

Una tale figura professionale potrà inserirsi in molti settori delle pubbliche amministrazioni e nelle aziende private in cui è sempre maggiormente richiesta la presenza di personale qualificato nella gestione e nell’elaborazione statistica dei dati. Inoltre la progressiva diffusione degli strumenti informatici e le enormi potenzialità di calcolo che essi offrono, in vasti settori produttivi, rende sempre più necessaria la figura di professionisti aventi capacità di sviluppare analisi e modelli statistici per la descrizione, interpretazione e previsione di fenomeni reali in modo da offrire un adeguato supporto quantitativo ai processi decisionali.

In questo contesto, il progetto formativo prevede che nel corso dei suoi studi lo studente acquisisca – oltre a solide conoscenze nelle discipline matematico-statistiche – anche delle conoscenze di natura informatica e di tipo economico-sociale in proporzione diversa in tre percorsi differenziati.

Durata e struttura

Il corso di laurea in Statistica ha durata triennale; ciascun anno è suddiviso in 4 periodi didattici separati da un periodo dedicato a integrazioni didattiche ed allo svolgimento di prove di verifica del profitto.

Il corso di laurea in Statistica prevede un primo anno di preparazione comune a cui fanno seguito due anni caratterizzati da attività formative in parte comuni ed in parte differenziate per ognuno dei curricula previsti. Gli studenti scelgono un curriculum e contestualmente presentano il proprio piano di studi al momento dell’iscrizione al secondo anno.

Attività formative e curricula

La formazione comune di base ha l’obiettivo di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali di carattere matematico e le competenze e abilità informatiche di base. In questa fase gli studenti acquisiscono ampie conoscenze di tipo teorico e metodologico nell’ambito delle discipline statistiche, con particolare riferimento ad alcuni campi applicativi. Sono previsti tre percorsi formativi specifici detti “curricula”:

a) “Statistica Applicata per le Scienze Economiche e la Tecnologia” (SASET) che ha l’obiettivo di formare laureati aventi una formazione statistica orientata alla produzione e analisi dei dati ed alla costruzione di modelli statistici nei settori dell’economia e delle scienze sperimentali.

b) “Statistica, Finanza e Assicurazioni” (SFA) che ha l’obiettivo di formare esperti dell'area finanziaria con competenze specifiche nel campo statistico e quantitativo orientate alla valutazione e gestione dei moderni prodotti finanziari e assicurativi, alla costruzione e valutazione dei sistemi assicurativi privati e sociali ed all’analisi dei mercati finanziari.

c) “Statistica e Informatica per le Aziende” (SIA) che ha l’obiettivo di formare laureati orientati alla gestione dei processi aziendali e dei servizi, con competenze specifiche nel campo della statistica e dell’informatica, in grado di progettare e gestire specifici sistemi informativi, elaborare modelli di previsione, sviluppare metodi e modelli statistici per l'analisi dei dati aziendali, condurre indagini di controllo statistico della qualità.

Per conseguire la laurea triennale

Per conseguire la laurea in STATISTICA, occorre aver acquisito, per ogni anno di corso, 60 crediti formativi (cfu), per un totale di 180 cfu nel triennio, ivi compresa la prova di conoscenza della lingua inglese.

Inoltre lo studente dovrà sostenere una prova finale, nella quale sarà chiamato a svolgere un colloquio con apposita commissione, su un argomento specifico proposto dallo studente stesso ed approvato dal Consiglio di Corso di Studi, oppure su una tematica specifica affrontata durante l’attività di tirocinio. Tale prova darà luogo al riconoscimento di 2 crediti didattici.

Ordinamento didattico

Nell’anno accademico 2001/2002 viene attivato il primo anno dei corsi di studio in cui vengono impartiti i seguenti insegnamenti per complessivi 57 crediti con l’indicazione dei settori disciplinari di appartenenza, dei crediti attribuiti e delle attività formative di base.

Ambito

Sett.

Insegnamenti

tipolog.

Docente

Crediti

p.

d.

Statistico/Matematico

MAT/05

Calcolo 1

Base

Perri

5

1°


MAT/05

Calcolo 2

Base

Perri

5

2°

Statistico/Metodologico

SECS-S/04

Demografia 1

Caratt.

mut. S.S.A. -

mod. 1

5

3°

Informatico

ING-INF/05

Fondamenti di Informatica 1

Base

Russo

5

3°

Informatico

ING-INF/05

Fondamenti di Informatica 2

Base

mut. S.S.A. -

mod. 2

5

4°


MAT/05

Geometria e algebra lineare

Base

Carbone I.

5

2°

Economico/Sociale

SECS-P/01

Istituzioni di economia 1

Caratt.

da definire

5

3°

Economico/Sociale

SECS-P/01

Istituzioni di economia 2

Caratt.

da definire

5

4°

Informatico

ING-INF/05

Laboratorio Informatico di base

f

es.-lab.

2

1°


SECS-S/01

Statistica 1

Base

Domma

5

1°


SECS-S/01

Statistica 2

Base

Domma

5

2°


SECS-S/01

Statistica e calcolo delle probabilità

Base

mut. S.S.A. -

mod. 1

5

3°

Crediti comuni I anno

57

I corsi sono articolati in uno o più moduli da 5 crediti, salvo diversa indicazione. A partire dal secondo anno (che verrà attivato nell’a.a. 2002-2003) gli insegnamenti e le attività sono organizzate in modo da offrire i tre curricula descritti precedentemente.

Riconoscimento delle competenze informatiche di base

Il corso di studi in Statistica prevede al primo anno 2 crediti per attività di informatica di base (Laboratorio Informatico di Base). Tali crediti possono essere riconosciuti o attraverso idonea documentazione prodotta dallo studente e valutata dal Consiglio di Corso di Studi o mediante verifica da parte di apposita commissione.

Attività di laboratorio statistico-informatico

Le attività di laboratorio, in parte assistite ed in parte individuali, hanno l’obiettivo di incrementare ed approfondire gli aspetti applicativi del corso di laurea. I crediti previsti si acquisiscono con la frequenza attiva alle attività di laboratorio previste e vengono attestate secondo modalità previste dal Consiglio di Corso di Studio in Statistica.

Adeguata preparazione iniziale necessaria

Agli studenti che vogliono iscriversi a questo corso di laurea si richiedono:

1.elementari capacità logico-analitiche;

2.competenza di base nell'algebra e nella geometria;

3.capacità di comprensione e sintesi di un testo in lingua italiana.

Valutazione

La valutazione dei singoli esami di profitto, come nel passato, è espressa in trentesimi. La valutazione finale è espressa in centodecimi ed è costituita da un’opportuna media ponderata delle votazioni riportate negli esami di profitto che tiene conto della carriera complessiva dello studente.

Attività formative autonomamente scelte

In base a quanto predisposto dalle tabelle ministeriali, gli studenti possono acquisire 10 crediti per attività formative autonomamente scelte. Tali insegnamenti possono essere scelti liberamente fra:

a) tutti gli insegnamenti impartiti presso la Facoltà di Economia o in altre Facoltà dell’Università della Calabria;

b) tutti gli insegnamenti impartiti in altre Università.

Per quanto riguarda gli insegnamenti impartiti presso la Facoltà di Economia, verranno assegnati i crediti specificati per ciascuno degli insegnamenti nel manifesto degli studi della Facoltà di Economia; per quanto riguarda gli altri insegnamenti, verranno assegnati i crediti specificati per ciascuno degli insegnamenti nel manifesto degli studi della facoltà dell’università in cui è stato impartito e sostenuto l’esame di tale insegnamento, fino a un massimo di 10 crediti.

Tirocinio

Gli studenti iscritti al corso di laurea in Statistica possono acquisire i 5 crediti previsti al terzo anno per le attività di tirocinio svolgendo una delle seguenti attività sotto la guida di un professore o ricercatore della Facoltà di Economia, che assume la responsabilità delle attività di tirocinio dello studente e che certificherà i crediti acquisiti:

a) Periodo di stage presso un’impresa o altro ente

b) Attività applicativa o sperimentale presso il Laboratorio Statistico-Informatico della Facoltà di Economia o altro laboratorio dell’Ateneo.

Tali attività verranno svolte previo accordo con il responsabile delle attività di tirocinio e previa comunicazione al Consiglio di Corso di Studi.

Norme transitorie sui trasferimenti al nuovo ordinamento

Ai soli fini del riconoscimento delle attività formative precedentemente acquisite, lo studente che decide di passare al nuovo ordinamento deve individuare un percorso tra quelli elencati al punto 3 del presente Manifesto degli Studi. Sono automaticamente riconosciute le attività formative precedentemente acquisite nell'ambito dei settori Scientifico-disciplinari secondo le norme previste nel Regolamento Didattico del Corso di Studio.

La laurea viene attribuita quando siano stati rispettati i seguenti requisiti:

a) Superamento di tutti gli esami fondamentali, caratterizzanti e obbligatori presenti nel piano di studi previsto dal vecchio ordinamento.

b) Conseguimento di almeno 178 crediti, rispettando l’articolazione degli stessi per tipo di attività formative e per ambiti disciplinari, secondo le indicazioni riportate nel Regolamento Didattico del Corso di Studio.

c) Superamento della prova finale secondo le modalità previste dal Regolamento Didattico del Corso di Studio in Statistica, e, in breve, riportate a pag. ___. La prova finale deve essere superata anche dagli studenti che abbiano acquisito un numero di crediti superiore a 180.

La laurea viene attribuita senza l'indicazione di alcuno dei tre percorsi formativi previsti dal nuovo ordinamento.

Regolamento Didattico del Corso di Studio in Statistica

Ulteriori e più dettagliate informazioni possono essere reperite nel regolamento didattico del Corso di Studio in Statistica, reperibile al sito Web della Facoltà (www.economia.unical.it).

Appendice 1 - Quadro Generale delle ATTIVITÀ FORMATIVE CLASSE 37

Attività formative:

Ambiti disciplinari

Settori scientifico-disciplinari

CFU

Tot. CFU

a) Di base

Matematico-statistico-probabilistico-informatico

ING-INF/05 - Sistemi di elaborazione delle informazioniMAT/03 - GeometriaMAT/05 - Analisi matematicaMAT/06 - Probabilità e statistica matematicaMAT/08 - Analisi numericaMAT/09 - Ricerca operativaSECS-S/01 - StatisticaSECS-S/02 - Statistica per la ricerca sperimentale e tecnologicaSECS-S/06 - Metodi matematici dell'economia e delle scienze attuariali e finanziarie

60

b) Caratterizzanti

Statistico metodologico

MAT/06 - Probabilità e statistica matematicaSECS-S/01 - StatisticaSECS-S/02 - Statistica per la ricerca sperimentale e tecnologicaSECS-S/03 - Statistica economicaSECS-S/04 - DemografiaSECS-S/05 - Statistica socialeSECS-S/06 - Metodi matematici dell'economia e delle scienze attuariali e finanziarie

45

65

Economico sociale

SECS-P/01 - Economia politicaSECS-P/05 - EconometriaSECS-P/07 - Economia aziendaleSPS/07 - Sociologia generale

20

c) Affini o integrative

Formazione interdisciplinare

IUS/01 - Diritto privatoIUS/09 - Istituzioni di diritto pubblicoMAT/09 - Ricerca operativaSECS-P/02 - Politica economicaSECS-P/03 - Scienza delle finanzeSECS-P/06 - Economia applicataSECS-P/08 - Economia e gestione delle impreseSECS-P/09 - Finanza aziendaleSECS-P/11 - Economia degli intermediari finanziari

20

Attività formative:

Tipologie

CFU

Tot. CFU

d) A scelta dello studente

10

e) Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera

Prova finale

2

12

Lingua straniera

10

f) Altre attività formative

Laboratorio e Tirocinio.

13

13

TOTALE

180

Appendice 2

Tabelle di conversione in crediti degli insegnamenti dell’area statistica (vecchio ordinamento) con l’indicazione del tipo di attività formative.

Legenda:

A): di base; B1): caratterizzante statistico-metodologico; B2): caratterizzante economico-sociale; C) affini o integrative; D) a scelta dello studente; E) lingua straniera; F) altre attività formative

DISCIPLINA

SETTORE DI CONVERSIONE

TIPO DI ATTIVITÀ FORMATIVE

CFU

Analisi e contabilità dei costi

SECS-P/07

B2)

10

Analisi matematica

MAT/05

A)

10

Basi di dati

ING-INF/05

A)

10

Calcolo delle probabilità

MAT/06

A)

10

Demografia

SECS-S/04

B1)

10

Contabilità nazionale

SECS-S/03

B1)

10

Diritto delle assicurazioni

IUS/05

D)

10

Economia aziendale

SECS-P/07

B2)

10

Economia degli intermediari finanziari

SECS-P/11

C)

10

Economia del lavoro

SECS-P/02

C)

10

Economia delle aziende di credito

SECS-P/11

C)

10

Economia delle aziende e delle amministrazioni pubbliche (Modulo 1)

SECS-P/07

B2)

5

Economia delle aziende e delle amministrazioni pubbliche (Modulo 2)

SECS-P/07

B2)

5

Economia dello sviluppo

SECS-P/01,P/02

B2), C)

10

Economia internazionale

SECS-P/01,P/02

B2), C)

10

Economia monetaria

SECS-P/01,P/02

B2), C)

10

Economia politica

SECS-P/01

B2)

10

Economia regionale

SECS-P/02, P/06

C)

10

Finanza aziendale

SECS-P/09

C)

10

Fondamenti di informatica

ING-INF/05

A)

10

Fondamenti di informatica

ING-INF/05

F)

2

Geometria

MAT/03

A)

10

Istituzioni di analisi

MAT/05

A)

10

Istituzioni di diritto privato

IUS/01

C)

10

Istituzioni di diritto pubblico

IUS/09

C)

10

Istituzioni di economia

SECS-P/01

B)

10

Laboratorio Informatico

F)

6

Lingua straniera

E)

10

Marketing

SECS-P/08

C)

10

Matematica attuariale

SECS-S/06

B1)

10

Matematica finanziaria (Modulo 1)

SECS-S/06

A), B1)

5

Matematica finanziaria (Modulo 2)

SECS-S/06

A), B1)

5

Metodi statistici per il controllo della qualità

SECS-S/02

A), B1)

10

Metodologia e tecnica della ricerca sociale

SPS/07

B2)

10

Modelli matematici per i mercati finanziari

SECS-S/06

B1)

10

Organizzazione aziendale

SECS-P/10

D)

10

Processi stocastici e ottimizzazione

MAT/09

C)

10

Ragioneria generale ed applicata

SECS-P/07

B2)

10

Revisione aziendale

SECS-P/07

B2)

10

Ricerca operativa

MAT/09

C)

10

Scienza delle finanze

SECS-P/03

C)

10

Sociologia

SPS/07

B2)

10

Statistica

SECS-S/01

A)

10

Statistica assicurativa

SECS-S/06

B1)

10

Statistica aziendale

SECS-S/03

B1)

10

Statistica economica

SECS-S/03

B1)

10

Statistica computazionale

ING-INF/05

A)

10

Statistica per l'ambiente

SECS-S/02

B1)

10

Statistica sociale

SECS-S/05

B1)

10

Tecnica attuariale delle assicurazioni danni + vita

SECS-S/06

B1)

10

Tecnica attuariale delle assicurazioni sociali

SECS-S/06

B1)

10

Teoria dei campioni

SECS-S/01

A), B1)

10

Teoria dell'inferenza

SECS-S/01

A)

10

Allegato 3 - Obiettivi formativi specifici delle attività formative del primo anno

Disciplina

CALCOLO 1

settore disciplinare

MAT/05 Analisi matematica

Tipologia attività

A) Di base

obiettivi formativi

Lo scopo fondamentale del corso è quello di fornire allo studente le basi dell’analisi matematica e gli strumenti analitici necessari per affrontare gli argomenti delle discipline statistiche più avanzate.

In particolare l’obiettivo del primo modulo è quello di fornire i primi elementi dell’analisi matematica, con particolare riferimento alle successioni ed alle funzioni di una o più variabili.

Numero crediti

5

Propedeuticità

nessuna

Modalità di svolgimento del corso

Lezioni ed esercitazioni

Modalità di svolgimento dell’esame e valutazione

Prova scritta ed eventualmente orale; valutazione in trentesimi

Contenuti

Insiemi, operazioni fra insiemi, insiemi numerici. Nozioni di topologia. Concetto di funzione, funzioni elementari e loro grafici, funzioni monotone, funzioni composte, funzioni inverse. Successioni di numeri reali, successioni limitate, successioni convergenti, successioni divergenti, successioni indeterminate. Serie numeriche e geometriche.

Disciplina

CALCOLO 2


MAT/05 Analisi matematica

Tipologia attività

A) Di base

obiettivi formativi

Lo scopo fondamentale del corso è quello di fornire allo studente le basi dell’analisi matematica e gli strumenti analitici necessari per affrontare gli argomenti delle discipline statistiche più avanzate.

In particolare l’obiettivo del secondo modulo è quello di fornire gli elementi del calcolo differenziale e della teoria dell’integrazione per funzioni di una o più variabili reali.

Numero crediti

5

Propedeuticità

Calcolo 1



Modalità di svolgimento dell’esame e valutazione.

Prova scritta ed eventualmente orale; valutazione in trentesimi.

Contenuti

Continuità di una funzione in un punto e in un intervallo. Teoremi sulle funzioni continue. Derivata di una funzione in un punto e suo significato geometrico. Algebra delle derivate. Estremi relativi ed assoluti. Formula di Taylor. Teoremi fondamentali del calcolo differenziale. Studio completo di una funzione. Integrazione definita ed indefinita. Metodi di integrazione.

Disciplina

DEMOGRAFIA

Settore disciplinare

SECS-S/04 Demografia

Tipologia attività

B1) Caratterizzante statistico-metodologico

obiettivi formativi

Lo scopo fondamentale del corso è quello di fornire allo studente le basi per la comprensione dei fenomeni demografici.

Numero crediti

5

Propedeuticità

Statistica 1




Prova orale; valutazione in trentesimi

Contenuti

Le fonti statistiche. Obiettivi dell’analisi demografica. Elementi di analisi longitudinale e trasversale. La mortalità. La migrazione. L’accrescimento demografico e sue misurazioni.

Disciplina

GEOMETRIA

Settore disciplinare

MAT/03 Geometria

Tipologia attività

A) Di base

obiettivi formativi

Lo scopo fondamentale del corso è quello di fornire allo studente le basi della geometria e dell’algebra lineare.

Numero crediti

5

Propedeuticità

Calcolo 1





Contenuti

Geometria del piano e dello spazio, Sistemi lineari, applicazioni lineari e forme quadratiche, matrici, autovalori ed autovettori.

Attività formativa

LABORATORIO INFORMATICO DI BASE


ING-INF/05 - Sistemi di elaborazione delle informazioni

Tipologia attività

F) Altre attività formative (Laboratorio)

obiettivi formativi

L'attività formativa si propone di fornire conoscenze pratiche relative alle principali funzioni di base di un personal computer e del sistema operativo nonché di introdurre all'uso degli strumenti di produttività individuale

Numero crediti

2

Propedeuticità

Nessuna

Modalità di svolgimento dell'attività formativa

Attività di laboratorio di informatica in parte assistita ed in parte individuale

Acquisizione dei crediti

I crediti vengono acquisiti con la frequenza alle attività di laboratorio previste.

Contenuti

Il personal computer: Organizzazione ed uso di un personal computer. Sistemi operativi per personal computer

Strumenti di produttività individuale: L’automazione d’ufficio e gli strumenti di produttività: word processor , fogli elettronici

Servizi Internet: Posta elettronica, Trasferimento file, Terminale remoto. World Wide Web. Strumenti per la creazione di pagine web, per la visualizzazione e per la ricerca di risorse

Disciplina

FONDAMENTI DI INFORMATICA 1



Tipologia attività

A) Di base

obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire le conoscenze di base relative all’organizzazione ed al funzionamento dei sistemi di elaborazione e delle reti di calcolatori. Verranno pertanto introdotti i concetti relativi all’ architettura hardware e software dei sistemi di elaborazione, alle reti telematiche, alla risoluzione dei problemi con l’uso del calcolatore.

Numero crediti

5

Propedeuticità

Laboratorio Informatico di base


Lezioni in aula

Modalità di svolgimento dell’esame e valutazione.

Prova scritta e orale; valutazione in trentesimi.

Contenuti

Architettura hardware e software del calcolatore: Rappresentazione dell’informazione. Architettura del calcolatore. Il software di sistema

Algoritmi e Programmazione: La risoluzione dei problemi con l’uso del calcolatore. Algoritmi e programmi. Correttezza e complessità degli algoritmi. Linguaggi di programmazione: sintassi e semantica. Metodologie di programmazione.

Reti di Calcolatori: La comunicazione dei dati. Le reti geografiche. Le reti locali. L’architettura di comunicazione

Internet: Ambiti di impiego. Basi tecnologiche. Modello della connessione. La pubblicazione dell’informazione. Intranet, extranet e il problema della sicurezza

Disciplina

FONDAMENTI DI INFORMATICA 2



Tipologia attività

A) Di base

obiettivi formativi

Il modulo si propone di introdurre i concetti di base relativi all’utilizzo di un linguaggio di programmazione per lo sviluppo di applicazioni. L’approccio utilizzato è quello della programmazione orientata agli oggetti che fornisce al software sviluppato caratteristiche di modularità, estendibilità e riuso. Il linguaggio di riferimento è il linguaggio Java

Numero crediti

5

Propedeuticità

Laboratorio Informatico di Base, Fondamenti di Informatica 1


Lezioni ed esercitazioni in laboratorio


L'esame consiste in una prova pratica o scritta ed in una prova orale; valutazione in trentesimi.

Contenuti

Caratteristiche principali ed uso dell'ambiente Java. Tipi, espressioni e strutture fondamentali di programmazione. Oggetti e classi, interfacce, package. Ereditarietà

disciplina

STATISTICA 1


SECS-S/01 statistica

Tipologia attività

A) Di base

obiettivi formativi

Lo scopo fondamentale del corso è quello di fornire allo studente gli strumenti di base per la raccolta e l’analisi dei dati che riguardano tutti i fenomeni sia naturali che socio-economici.

In particolare, l’obiettivo fondamentale del primo modulo è quello di fornire gli strumenti più idonei per descrivere le caratteristiche salienti dei dati rilevati su un certo fenomeno.

Numero crediti

5

Propedeuticità

Nessuna





Contenuti

Saranno presentate le principali fonti ufficiali di dati statistici (Istat, Ministeri, etc.) nell’ambito del SISTAN (Sistema Statistico Nazionale);

verranno presentati i metodi tabellari e grafici che permettono una lettura sintetica e semplificata dei dati raccolti (distribuzioni di frequenze, istogrammi, ogive);

saranno illustrati gli indici statistici più comuni, che misurano le varie caratteristiche dell’insieme dei dati raccolti su un certo fenomeno, con particolare riferimento ai rapporti statistici, agli indici di centralità (moda, mediana, media, quartili), agli indici di variabilità (differenza interquartilica, varianza, scarto quadratico medio, coefficiente di variazione) e agli indici di concentrazione (rapporto di Gini).

disciplina

STATISTICA 2


SECS-S/01 statistica

Tipologia attività

A) Di base

obiettivi formativi

Lo scopo fondamentale del corso è quello di fornire allo studente gli strumenti di base per la raccolta e l’analisi dei dati che riguardano tutti i fenomeni sia naturali che socio-economici.

In particolare, l’obiettivo fondamentale del secondo modulo è quello di fornire gli strumenti più idonei per descrivere le caratteristiche salienti dei dati rilevati su due o più fenomeni.

La metodologia sviluppata nel primo modulo verrà estesa al caso di coppie di dati raccolti su coppie di fenomeni. Oltre alle necessarie generalizzazioni dei metodi del primo modulo sarà introdotta la problematica della eventuale associazione o dipendenza tra due fenomeni. Quest’ultimo aspetto, più di natura investigativa che non solamente descrittiva, sarà affrontato compiutamente nell’ultima parte del modulo, in cui ci si propone un altro e più ambizioso obiettivo, quello di descrivere il legame esistente tra due fenomeni, cercando di selezionare un modello matematico che possa spiegare il meccanismo di generazione dei dati.

Numero crediti

5

Propedeuticità

Statistica 1





Contenuti

Distribuzioni doppie, Analisi della relazione fra variabili, misure di connessione e correlazione. Modelli di regressione, valutazione della bontà di adattamento, analisi dei residui

� Sono compresi i due crediti per le attività formative legate al Laboratorio Informatico di Base, inquadrati come attività di laboratorio (altre attività formative, tipo F)

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