COTOPAXI, TUNGURAHUA, CHIMBORAZO Y PASTAZA INFORME DE ... · Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas de conformidad con la normativa legal

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACIÓN, ZONA 3

COTOPAXI, TUNGURAHUA, CHIMBORAZO Y PASTAZA

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE GESTIÓN

ENERO – DICIEMBRE 2014

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Contenido Informe Rendición de Cuentas 2014

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 4

1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO .............................................................. 5 Misión ........................................................................................................................... 5 Visión ........................................................................................................................... 5 Objetivos Estratégicos .................................................................................................. 5 Coordinación Zonal 3 ................................................................................................... 6

2. PROCESOS SUSTANTIVOS .................................................................................. 7

2.1. Desarrollo Profesional ....................................................................................... 7 2.1.1. Misión ......................................................................................................... 7

2.1.2. Actividades Realizadas ............................................................................... 7 2.1.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 12

2.2. Educación Intercultural Bilingüe ..................................................................... 14

2.2.1. Misión ....................................................................................................... 14 2.2.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 14 2.2.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 16

2.3. Coordinación Educativa ................................................................................... 19 2.3.1. Misión ....................................................................................................... 19

2.3.2. Educación Inicial ...................................................................................... 19 2.3.3. Bachillerato ............................................................................................... 23 2.3.4. Educación Especial e Inclusiva ................................................................ 27

2.3.5. Educación Inconclusa ............................................................................... 29

2.3.6. Buen Vivir ................................................................................................ 32 2.3.7. Tecnologías para la Educación- Proyecto SITEC .................................... 36 2.3.8. Logros Alcanzados ................................................................................... 39

2.4. Administración Escolar .................................................................................... 44


2.5. Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación ........................................ 52 2.5.1. Misión ....................................................................................................... 52

2.5.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 52 2.5.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 53

3. PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORÍA .......................................................... 62 3.1. Asesoría Jurídica .............................................................................................. 62


3.2. Comunicación Social ....................................................................................... 68 3.2.1. Misión ....................................................................................................... 68 3.2.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 68 3.2.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 69

3.3. Planificación .................................................................................................... 71

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3.3.1. Misión ....................................................................................................... 71 3.3.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 71

3.3.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 72 4. PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO ................................................................ 75

4.1. Administrativo Financiero ............................................................................... 75 4.1.1. Misión ....................................................................................................... 75 4.1.2. División Zonal Administrativa ................................................................. 75

4.1.3. División Zonal Financiera ........................................................................ 81 4.1.4. División Zonal de Talento Humano ......................................................... 83

4.2. Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones ........................ 88 4.2.1. Misión ....................................................................................................... 88 4.2.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 88

4.2.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 88

ANEXOS ........................................................................................................................ 94

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INTRODUCCIÓN

El proceso de rendición de cuentas se sustenta en el Art. 204 de la Constitución de la Republica que indica expresamente que: “El Pueblo es el mandante y primer fiscalizador del poder público, en ejercicio de su derecho a la participación” y los Art. 89 y 95 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social, que establecen que la Rendición de Cuentas se realizara una vez al año y al final de cada gestión y debe ser: sistemática, deliberada, interactiva y universal, e involucra a autoridades, funcionarias/os o sus representantes legales.

En cumplimento a esta norma, la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 presenta el documento que contiene información sobre la gestión zonal en el periodo enero – diciembre 2014, evidenciando los logros alcanzados en lo referente a los procesos adjetivos de asesoría, procesos sustantivos y procesos adjetivos de apoyo, como unidad administrativa desconcentrada del Ministerio de Educación.

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1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

La Coordinación Zonal de Educación Zona 3 se enmarca dentro de la misión, visión y objetivos estratégicos institucionales del Ministerio de Educación - MINEDUC, como entidad desconcentrada.

Misión Garantizar el acceso y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato a los y las habitantes del territorio nacional, mediante la formación integral, holística e inclusiva de niños, niñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, económico y cultural, el ejercicio de la ciudadanía y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana.

Visión El Sistema Nacional de Educación brindará una educación centrada en el ser humano, con calidad, calidez, integral, holística, crítica, participativa, democrática, inclusiva e interactiva, con equidad de género, basado en la sabiduría ancestral, plurinacionalidad, con identidad y pertinencia cultural que satisface las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuye a fortalecer la identidad cultural, la construcción de ciudadanía, y que articule los diferentes niveles y modalidades de los sistemas de educación.

Objetivos Estratégicos Universalización de la Educación Inicial de 3 a 5 años.

Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo.

Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de los jóvenes en la edad correspondiente.

Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos.

Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas de conformidad con la normativa legal pertinente.

Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del Sistema Nacional de Educación.

Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida.

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Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB hasta el año 2012, o hasta alcanzar al menos el 6% del PIB.

Coordinación Zonal 3

De acuerdo al proceso de desconcentración propuesto por la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, la Zona 3 está constituida por 4 provincias (Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza y Tungurahua), 30 cantones, 139 parroquias y para optimizar la prestación de servicios y acercarlos a la ciudadanía, se han definido 19 distritos y 142 circuitos. Esta zona se caracteriza por su ubicación geográfica estratégica, se constituye en una conexión importante entre la Sierra, la Costa y la Amazonía.

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2. PROCESOS SUSTANTIVOS

2.1. Desarrollo Profesional

2.1.1. Misión

Según lo estipulado en el Acuerdo 020-12 (Art. 33 literal 1), la Dirección Zonal de Desarrollo Profesional Educativo tiene como Misión: “Planificar, coordinar y controlar en el ámbito de su jurisdicción, la implementación de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo, considerando la diversidad de la zona, para elevar y sostener la calidad del desempeño de docentes, estudiantes y demás actores del sistema”.

2.1.2. Actividades Realizadas

Programa “Quiero Ser Maestro”

Dentro del programa “Quiero Ser Maestro 2 y 3” se inscribieron 9.799 de los cuales 1.488 resultaron elegibles del proceso QSM2 después de haber superado las pruebas definidas por la Autoridad Educativa Nacional. El programa QSM3 se encuentra en proceso de publicación de notas, razón por la cual no están considerados en el resultado total de elegibles.

Como resultado de estos procesos un total de 2.048 docentes fueron declarados ganadores regularizándose así la situación laboral de éstos docentes; pues con la medida preventiva de reducir los contratos algunos de éstos beneficiarios obtuvieron con anticipación un nombramiento a prueba hasta que tengan la posibilidad de ganar un concurso; es así que, la participación masiva de éstos docentes permitió que obtuvieran su nombramiento provisional y/o definitivo en el proceso actual y en el supuesto caso de que no ganaren tengan la posibilidad de continuar participando en el programa “Quiero Ser Maestro 3” en atención a los dos años que tiene vigencia la elegibilidad).

PROGRAMA “QUIERO SER MAESTRO”

GANADORES DE CONCURSO DE MERITOS Y OPOSICION DOCENTES PROVINCIA CONVOCATORIAS CANTIDAD

COTOPAXI

Concurso Junio y Julio 2013 183 Concurso enero 2014 143 Concurso junio 2014 175 COTOPAXI 501

CHIMBORAZO Concurso Junio y Julio 2013 135

8

Concurso enero 2014 229 Concurso junio 2014 63 CHIMBORAZO 427

TUNGURAHUA

Concurso Junio y Julio 2013 264 Concurso enero 2014 329 Concurso junio 2014 400 TUNGURAHUA 993

PASTAZA

Concurso Junio y Julio 2013 40 Concurso enero 2014 69 Concurso junio 2014 18 PASTAZA 127

TOTAL GANADORES DE CONCURSO 2048 NOMBRAMIENTOS PROVISIONALES 1580 TOTAL NOMBRAMIENTOS 3628

PROGRAMA “QUIERO SER MAESTRO”

De un total de 2048 docentes Ganadores de Concursos, 501 docentes registraron su aceptación al cargo en instituciones pertenecientes a la

provincia de Cotopaxi, mientras que 427 lo hicieron en Chimborazo, 127 en Pastaza, superando Tungurahua al resto de provincias de la Zona con

993 docentes, esto debido a la existencia de mayor cantidad de partidas vacantes dentro de la misma.

Programa “Quiero ser Directivo”

Como resultado de la aprobación de evaluaciones psicométricas, como requisito para adquirir la categoría de elegible y aprobación del programa de formación de directivos como resultado de la primera fase, y la aprobación de la prueba de salida que es la evaluación rendida por el aspirante mediante el cual demuestra dominio de las destrezas y conocimientos requeridos, un total de 103 aspirantes a cargos directivos resultados elegibles dentro del programa “Quiero Ser Directivo 1”; en tal virtud al encontrarse el proceso en etapa de apelaciones se espera la declaratoria de ganadores el 06 de febrero del 2015.

PROGRAMA “QUIERO SER DIRECTIVO

PROGRAMA QUIERO SER DIRECTIVO ELEGIBLES

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PROVINCIA ELEGIBLES

QSD1 INSCRITOS

QSD2

COTOPAXI 32 115

CHIMBORAZO 35 131

TUNGURAHUA 30 126

PASTAZA 6 29

TOTAL 103 401

PROGRAMA “QUIERO SER DIRECTIVO

Programa “Quiero ser Asesor y Auditor Educativo”

Un total de 129 aspirantes idóneos se inscribieron en el curso propedéutico durante el año 2014, al haberse receptado la prueba de conocimientos específicos el 04 de febrero del 2015 se publicará los resultados de elegibilidad, lo cual les permitirá acceder a concursos de méritos y oposición que les permita ocupar una vacante para dicha dignidad.

PROGRAMA “QUIERO SER ASESOR Y AUDITOR EDUCATIVO”

PROGRAMA EVALUACIONES ASESORES AUDITORES EDUCATIVOS

PROVINCIA CONVOCATORIAS

IDONEO ASESOR

AUDITOR

IDONEO ASESOR

IDONEO AUDITOR

COTOPAXI QSAA1 27 1 TOTAL 28

CHIMBORAZO QSAA1 47 3 1 TOTAL 51

TUNGURAHUA QSAA1 40 1 TOTAL 41

PASTAZA QSAA1 9

10

TOTAL 9

TOTAL IDONEOS 123 3 3 TOTAL IDONEOS INSCRITOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO 2014 129

PROGRAMA “QUIERO SER ASESOR Y AUDITOR EDUCATIVO”

Formación Continua: Cursos y Programa de Maestrías

Los cursos de capacitación ofertados durante el año 2014, fueron de carácter obligatorio y por lo tanto los cupos asignados deberán ser utilizados en su totalidad debido a que responden a las necesidades institucionales demandadas. Los docentes seleccionados para las capacitaciones, así como el lugar, fecha y hora de los mismos, fueron comunicados por el Nivel Central y a través de la página web del Ministerio de Educación.

El MINEDUC con el fin de desarrollar un nuevo modelo académico que permita dejar atrás la docencia vertical y promover un concepto de educación más amplio, participativo y orientado a la innovación, ofreció en el año 2014 alrededor de 960 becas a nivel nacional dirigidas a docentes con nombramiento para la realización de la MAESTRÍA impartida por la UNED de España.

Para el efecto, se realizó un llamamiento masivo por parte de la Dirección Zonal de Desarrollo Profesional, a docentes que pertenecen a las Unidades Educativas del Milenio, Repotenciadas, Réplica o Eje con el fin de que se inscriban, cuyos únicos requisitos era el ingreso de la Cédula de Identidad y papeleta de votación, Acta de nombramiento en el Magisterio Fiscal, Expediente o Pensum Académica, en la plataforma http://ecuador.universidad.es llenando la información solicitada y cumpliendo todos los requisitos. Como resultado de ésta gestión se inscribieron 32 docentes a nivel de la zona.

http://ecuador.universidad.es/

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FORMACIÓN CONTINUA: CURSOS Y PROGRAMA DE MAESTRIAS

FORMACIÓN CONTINUA: CURSOS Y PROGRAMA DE MAESTRIAS

Programa de Recategorización

Con la promulgación del Acuerdo Ministerial 0061-14 del 8 de abril de 2014, se reguló los parámetros para el ascenso de escalafón, el proceso de recategorización y los incentivos en la carrera docente pública, con lo cual inició en el mes de mayo del 2014 el primer proceso de recategorización y ascenso de categoría dirigido a docentes con nombramiento definitivo en el magisterio nacional y que por una u otra razón no fueron homologados correctamente al realizar el cambio de normas legales desde la derogada Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio Nacional a la Ley Orgánica de Educación Intercultural vigente a partir del mes de marzo del año 2011.

Durante el proceso de inscripción 10.335 se sometieron al proceso que demandaba desde el proceso de actualización de datos personales y de méritos, ingreso y carga de declaración juramentada legalizada ante un Notario Público, el registro de la materia de mayor carga horaria para finalmente complementar con una evaluación receptada por INEVAL.

PROGRAMA DE RECATEGORIZACIÓN

DOCENTES MAESTRIAS

PROVINCIA 1º GRUPO 2º GRUPO TOTAL

COTOPAXI 3 46 49

CHIMBORAZO 15 42 57

TUNGURAHUA 6 24 30

PASTAZA 8 4 12

TOTAL 32 116 148

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PROCESO ASCENSO Y RECATEGORIZACIÓN

PROVINCIA CONVOCADOS A

EVALUACIÓN RECATEGORIZADOS ASCENDIDOS

COTOPAXI 3129 1261 37

CHIMBORAZO 3565 969 15

TUNGURAHUA 3087 988 48

PASTAZA 554 83 5 TOTAL POR PROCESO 10335 3301 105

TOTAL 3406

2.1.3. Logros Alcanzados

Con la incursión de profesionales de diferentes especialidades que posee la zona, se redujo una gran cantidad de docentes contratados, incrementando así en un 56% los nombramientos, que en su defecto regulariza la situación laboral de las personas, a quienes por diversos factores no han podido obtenerlo por falta de oportunidades, estrategia con la que se busca incrementar el empleo y la estabilidad laboral de los que componen el sector ocupacional en toda la zona, para de esta manera reducir los índices de desempleo y pobreza.

Finalizado el proceso de recategorización y ascenso docente con la publicación de resultados de los que se obtuvo 3.301 docentes recategorizados y 105 docentes que ascienden de categoría, en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 10 de del Acuerdo 0061-2014, envió a los Distritos Educativos de todo el país el listado de los docentes que cumplieron con los requisitos enunciados en las normativas legales descritas anteriormente y que son ubicados en nuevas categorías del escalafón docente.

NOMBRAMIENTOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE 2014

PROVINCIA NOMBRAMIENTOS

ABRIL 2014 NOMBRAMIENTOS DICIEMBRE 2014

CHIMBORAZO 4958 6530

COTOPAXI 3715 5208

PASTAZA 1278 1771

TUNGURAHUA 5084 5256

TOTAL 15035 18765

CONTRATOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE 2014

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PROVINCIA CONTRATOS ABRIL 2014

CONTRATOS DICIEMBRE

2014

CHIMBORAZO 1914 1277

COTOPAXI 1178 786

PASTAZA 767 591

TUNGURAHUA 1224 684

TOTAL 5083 3338

NOMBRAMIENTOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE 2014

2.1.4. Beneficiarios

Alrededor de 2.048 profesionales con títulos relacionados con la educación y aquellos cuyos títulos no están relacionados con la educación pero si con el área y que laboran o no actualmente bajo cualquier forma y modalidad en los establecimientos públicos o privados, han obtenido un nombramiento provisional en su gran mayoría, éstos últimos deberán aprobar programas de capacitación en pedagogía, didáctica y profesionalización docente de acuerdo al Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.

En el proceso de recategorización se tomará en cuenta la primera disposición transitoria, del Acuerdo Ministerial 0061-14, establece que “Las solicitudes de recategorización que se realicen en el año 2014, que den lugar al ascenso en más de una categoría docente implicarán que cada año se ascienda a la categoría inmediata superior hasta alcanzar la que se habría efectivamente determinado en el proceso”.

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2.2. Educación Intercultural Bilingüe

2.2.1. Misión

La misión de la Dirección Zonal de Educación Intercultural Bilingüe es garantizar el derecho a una Educación Intercultural Bilingüe que valore la diversidad cultural y lingüística, coordinando con las instancias respectivas, aplicando políticas pertinentes en las zonas y niveles desconcentrados que aporten a la construcción de un Estado Intercultural y Plurinacional.


Las Nacionalidades y Pueblos que están dentro de las políticas de Educación Intercultural Bilingüe de la Zona 3 son los siguientes:

NO. NACIONALIDAD PUEBLO PROVINCIAS

1 ACHUAR PASTAZA

2 ANDWAS PASTAZA

3 KICHWA AMAZÓNICO PASTAZA

4 SAPARA PASTAZA

5 SHIWIAR PASTAZA

6 SHUAR PASTAZA

7 WAODANI PASTAZA

8 KICHWA SIERRA CHIBULEO TUNGURAHUA

KISAPINCHA TUNGURAHUA

SALASACA TUNGURAHUA

TOMABELA TUNGURAHUA

PANZALEO COTOPAXI

PURUHA CHIMBORAZO

Aplicación de políticas de Educación Intercultural Bilingüe.

Se realizó talleres de socialización para la aplicación del Modelo de Educación Intercultural Bilingüe-MOSEIB, a los Administradores Circuitales, personal de Apoyo y Seguimiento y Regulación de la Educación - ASRE, Planificación de los Distritos y docentes de las instituciones Interculturales Bilingües, en las 4 provincias

PROVINCIA DISTRITOS LUGAR DE

CAPACITACIÓN FECHA DE

CAPACITACIÓN BENEFICIARIOS

15

TUNGURAHUA 18D01 Unidad Educativa Eugenio Mera 29 de Abril del 2014 87 Participantes

18D02

18D04

CHIMBORAZO 06D04

Auditorio del Distrito Chambo Riobamba 09 de Mayo del 2014 54 Participantes

06D01

06D02

COTAPAXI 05D04

Auditorio del Distrito Pujili - Saquísili 15 de Mayo del 2014 57 Participantes

05D06

05D05

05D01

PASTAZA 16D02

Auditorio del Distrito Pastaza

20, 21 de Mayo del 2015 68 Participantes

16D01

Materiales didácticos con pertinencia cultural y lingüística Adquisición de Material educativos con pertinencia cultural lingüística para Educación Infantil Familiar Comunitario EIFC de las Unidades Educativas del Milenio Intercultural Bilingüe “Chibuleo” y “Pueblo Kisapincha”

PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIÓN FECHA

DE ENTREGA

BENEFICIARIOS

TUNGURAHUA 18D01

Unidad Educativa del

Milenio Intercultural

Bilingüe "Chibuleo"

18D02



Bilingüe"Pueblo Kisapincha"

19 de Diciembre del 2014

1356

Taller de capacitación En recursos didáctico y elaboración de material didáctico con pertinencia cultural y lingüística

PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIÓN FECHA DE

EJECUCIÓN BENEFICIARIOS

TUNGURAHUA 18D02

Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Chibuleo"

27 de Enero del 2015

12 docentes del EIFC

16

Unidad Educativa Intercultural Bilingüe "Huayna Capac"

18D01

Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe"Pueblo Kisapincha"

COTAPAXI 05D04

Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Chibuleo"

Conformación del equipo técnico pedagógico de las nacionalidades

N NACIONALIDAD NOMBRES

1 SHUAR GUSTAVO TUNKI

3 KICHWA AMAZÓNICO ALBA CASTILLO

4 SAPARA JUAN VARGAS

5 SHIWIAR BEATRIZ VARGAS

7 WAODANI PEDRO IRUMENGA


LOGROS PROVINCIA LUGAR FECHA BENEFICIARIOS

Inauguración de la Unidad del Milenio

Intercultural Bilingüe “Pueblo Kisapincha”

Tungurahua

Unidad del Milenio

Intercultural Bilingüe “Pueblo

Kisapincha”

12 de febrero

del 2014 3,000 Familias

Inauguración de la Unidad del Milenio

Intercultural Bilingüe “Chibuleo”

Tungurahua

Unidad del Milenio

Intercultural Bilingüe

“Chibuleo”,

12 de noviemb

re del 2014

1.500 Familias

Lanzamiento del MOSEIB

Tungurahua Teatro Lalama

29 de mayo

7 Nacionalidades y 6 Pueblos

Primer festival de Música y leyendas

Infantiles en el idioma Kichwa con los niños y

niñas del EIFC

Tungurahua Coliseo del

Colegio Rumiñahui

27 de junio del

2014 300

Cotopaxi

Unidad de Educativo del

Milenio "Cacique Túmbala"

03 de julio del

2014 250

Chimborazo Coliseo de

Colta

02 de julio del

2014 400

17

Pastaza

Unidad de Educativo

Intercultural Bilingüe "Amawta Ñampi"

04 de julio del

2014 200

Capacitación Psicométrica a los

docentes a contratos y aspirantes a docentes

del SEIB

Tungurahua ITSALM "Luis A. Martínez"

27 Y 28 de

marzo del 2014

104

Cotopaxi Colegio " Belisario Quevedo"

28 y 29 de

marzo del 2014

181

Chimborazo

Unidad Educativa"

Tomas Oleas"

4 y 5 de Abril del

2014 259

Colegio Velasco Ibarra

4 y 5 de Abril del

2014

Pastaza


Milenio Tarqui

4 y 5 de Abril del

2014

303 Unidad

Educativa Gabriel López

4 y 5 de Abril del

2014 unidad

Educativa del Milenio

Toñanpare

4 y 5 de Abril del

2014

Capacitación a los docentes del Sistema

de Educación Intercultural Bilingüe en el Idioma Kichwa

Tungurahua Colegio

"Hispano América"

19 al 27 de

agosto del 2014

325

Cotopaxi Colegio

Belisario Quevedo

19 al 27 de

agosto del 2014

310

Chimborazo

Unidad Educativa

"Riobamba" 19 al 27

de agosto

del 2014

1403 Unidad Educativa "Thomas

Oleas"

Pastaza

Colegio 12 de mayo

19 al 27 de

agosto del 2014

831

UEIB Amauta Ñampi

UEIB Gabriel López UEIB

Chuwitayu

18

Contar con 10 instituciones

Interculturales Bilingües GUARDIANAS

DE LA LENGUA

Tungurahua



Bilingüe "Chibuleo"



Bilingüe "Pueblo

Kisapincha" Unidad

Educativa Intercultural

Bilingüe "Tamboloma"

Unidad Educativa

Intercultural Bilingüe

"Manzapamba"

Chimborazo UEIB

Achullay

Cotopaxi CECIB Mons.

Leónidas Proaño

Pastaza

Toñampare

Fray Sebastián

Acosta Colegio

Técnico IB República de

Venezuela Muricha

Arimamu

Entrega de certificados de bilingüismo.

TUNGURAHUA

18D01 16 de Diciembre del

2014 280

Kichwa 18D02

18D04

CHIMBORAZO

06D04 16 de Diciembre del

2014 850

Kichwa 06D01

06D02

COTOPAXI

05D01

16 de Diciembre del 2014

270 Kichwa

05D04

05D06

05D03

05D05

PASTAZA 16D02 16 de Diciembre del

2014 443

Kichwa

19

16D01 112

Shiwiar

2.3. Coordinación Educativa

2.3.1. Misión

Asegurar la calidad de la educación ecuatoriana de manera equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante procesos debidamente articulados, eficientes, basado en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa.

2.3.2. Educación Inicial

Educación Inicial tiene como misión supervisar los procesos necesarios para alcanzar la calidad de la educación inicial y básica de manera equitativa e inclusiva en sus modalidades.

BENEFICIADOS

PROVINCIA DISTRITOS SOCIALIZACIÓN PROGRAMA APRENDIENDO EN MOVIMIENTO

APERTURA DEL SICENEI

DOCENTE INSTITUCIONES

TUNGURAHUA AMBATO 01 1 44

AMBATO 02 1 48

CEVALLOS-MOCHA QUERO-TISALEO

1 24

BAÑOS 1 16

PÍLLARO 1 21

PELILEO PATATE

1 29

CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE

1 101

RIOBAMBA-CHAMBO

1 38

GUANO- 1 37

20

PENIPE

CUMANDA-PALLATANGA

1 18

CHUNCHI-ALAUSI

1 24

COTOPAXI LA MANÁ 1 14

PUJILí-SAQUISILí

1 12

SALCEDO 1 25

SIGCHOS 1

LATACUNGA 1 18

PANGUA 1 17

PASTAZA ARAJUNO 1 30

PASTAZA-MERA-SANTA CLARA

1 32

TOTAL 19 548

BENEFICIADOS ENTREGA DE EQUIPOS ANTROPOMÉTRICOS EN LOS SIGUIENTES DISTRITOS DE LA ZONA 3

PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIONES

TUNGURAHUA AMBATO 01 44

AMBATO 02 48

CEVALLOS-MOCHA QUERO-TISALEO 24

BAÑOS 16

PÍLLARO 21

PELILEO PATATE 29

CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE 101

RIOBAMBA-CHAMBO 38

GUANO-PENIPE 37

CUMANDA-PALLATANGA 18

CHUNCHI-ALAUSI 24

COTOPAXI LA MANÁ 14

21

PUJILí-SAQUISILí 12

SALCEDO 25

SIGCHOS

LATACUNGA 18

PANGUA 17

PASTAZA ARAJUNO 30

PASTAZA-MERA-SANTA CLARA 32

BENEFICIADOS ENTREGA DE KITS AUDIOVISUALES

Provincia Distritos Instituciones

TUNGURAHUA AMBATO 01 61

AMBATO 02 33

CEVALLOS-MOCHA QUERO-TISALEO 2

BAÑOS 2

PÍLLARO 2

PELILEO PATATE 2


RIOBAMBA-CHAMBO 100

22

GUANO-PENIPE 12

CUMANDA-PALLATANGA 21

CHUNCHI-ALAUSI 14

COTOPAXI LA MANÁ 13

PUJILí-SAQUISILí 20

SALCEDO 16

SIGCHOS 8

LATACUNGA 20

PANGUA 4

PASTAZA ARAJUNO 45

PASTAZA-MERA-SANTA CLARA 31

TOTAL 420

23

BENEFICIADOS CON MATERIAL DIDÁCTICO

Provincia Distritos Instituciones


RIOBAMBA-CHAMBO

50

GUANO-PENIPE 50

CUMANDA-PALLATANGA

50

CHUNCHI-ALAUSI 50

TOTAL 250

2.3.3. Bachillerato

La Misión de Bachillerato es supervisar el cumplimiento a nivel zonal de la articulación y transversalidad de las políticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional y aplicar las políticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional relativas al bachillerato, a nivel zonal.

Objetivos

Proponer criterios de mejora continua en el ámbito de bachillerato en la Zona para retroalimentar la política pública.

24

Liderar el seguimiento y supervisa la ejecución de los planes, programas y proyectos para Bachillerato en el ámbito de su jurisdicción.

Asesorar el seguimiento y la evaluación periódica de la gestión administrativa, educativa y pedagógica del Bachillerato.

Motivar en su zona el desarrollo de los programas de certificado y diploma ofertados por la Organización de Bachillerato Internacional.

Verificar la difusión de los fundamentos del Sistema Nacional de Educación mediante instrumentos y metodologías a los asesores educativos en lo referente a Bachillerato.

Ejecutar las alianzas y estrategias de articulación y vinculación con los diferentes sectores sociales, económicos y productivos desconcentrados del nivel de bachillerato.

Aplicar políticas y estrategias que garanticen la intermediación, inserción laboral y socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de producción del nivel de bachillerato técnico en su zona.

Seleccionar y aplicar criterios de mejora continua en el ámbito de bachillerato técnico en la Zona para retroalimentar la construcción de figuras profesionales.

Realizar el seguimiento y la ejecución de los planes, programas y proyectos para bachillerato técnico en el ámbito de su jurisdicción.

Para la ejecución del área de Bachillerato, se realizaron las siguientes actividades:

LÍNEA BASE DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA COORDINACIÓN ZONAL 3 QUE INTEGRAN EL PROGRAMA BI:

CODIGO DISTRITO Instituciones Educativas BI 2006 -

2008

Instituciones Educativas

BI 2012-2014


BI 2013-2015


BI 2014-2016


BI 2015-2017

18D01 AMBATO 1 1 1 1 2 0

18D02 AMBATO 2 0 0 2 0 0

18D03 BAÑOS 0 0 1 0 0

18D04 PELILEO - PATATE

0 2 0 1 0

18D05 PÌLLARO 0 0 0 1 0

25

18D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO-TISALEO

0 0 0 2 0

16D01 PASTAZA-MERA-SANTA CLARA

1 0 0 2 0

16D02 ARAJUNO 0 1 1 0 0

06D01 RIOBAMBA – CHAMBO

1 4 1 1 0

06D02 CHUNCHI – ALAUSÍ

0 1 0 2 0

06D03 PALLATANGA – CUMANDÁ

0 0 0 0 0

06D04 COLTA - GUAMOTE

0 1 1 1 0

06D05 GUANO – PENIPE

0 1 0 2 0

05D01 LATACUNGA 1 1 1 0 0

05D02 LA MANÁ 0 1 0 1 0

05D03 PANGUA 0 0 0 0 0

05D04 PUJILÍ – SAQUISILÍ

0 1 0 0 0

05D05 SIGCHOS 0 1 0 0 0

05D06 SALCEDO 0 1 0 1 0

TOTAL 4 16 8 16 0

26

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA COORDINACIÓN ZONAL 3 ACREDITADAS CON EL BI.

CODIGO DISTRITO Instituciones Educativas BI 2006 -2008

Instituciones Educativas BI 2012-2014




18D01 AMBATO 1 1 1 0 0 0

18D02 AMBATO 2 0 0 0 0 0

18D03 BAÑOS 0 0 0 0 0

18D04 PELILEO - PATATE

0 2 0 0 0

18D05 PÌLLARO 0 0 0 0 0

18D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO-TISALEO

0 0 0 0 0

16D01 PASTAZA-MERA-SANTA CLARA

1 0 0 0 0

16D02 ARAJUNO 0 1 0 0 0

06D01 RIOBAMBA – CHAMBO

1 4 0 0 0

06D02 CHUNCHI – ALAUSÍ

0 1 0 0 0

06D03 PALLATANGA – CUMANDÁ

0 0 0 0 0

06D04 COLTA - GUAMOTE

0 1 0 0 0

06D05 GUANO – PENIPE

0 1 0 0 0

05D01 LATACUNGA 1 1 0 0 0

05D02 LA MANÁ 0 0 0 0 0

05D03 PANGUA 0 0 0 0 0

05D04 PUJILÍ – SAQUISILÍ

0 0 0 0 0

27

05D05 SIGCHOS 0 0 0 0 0

05D06 SALCEDO 0 1 0 0 0

TOTAL 4 13 0 0 0

2.3.4. Educación Especial e Inclusiva

Educación Especial e Inclusiva tiene como misión supervisar los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea inclusivo mediante la equiparación de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura de atención educativa a la población en edad escolar con necesidades educativas especiales

asociadas o no a la discapacidad.

Además, se encarga de ejecutar los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea inclusivo mediante la equiparación de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura de atención educativa a la población en edad escolar con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad.

BENEFICIARIOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA EN LOS DISTINTOS PROCESOS EJECUTADOS

META ANUAL BENEFICIARIOS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA

28

CAPACITACION EN LOS MODULOS "SENSIBILIZACION EN EDUCACION INCLUSIVA" Y "ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA ATENDER LAS NEE"

POBLACIÓN ATENDIDA

250 330 250 420

DOCENTES INVOLUCRADOS

300 338 300 840

INCREMENTO DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INCLUIDOS

POBLACIÓN ATENDIDA

57 42 45 157


684 504 540 1884

ATENCION EN APOYO PEDAGOGICO A LA POBLACION CON NEE

POBLACIÓN ATENDIDA

189 804 250 244


6 8 5 6

CAPACITACION EN EL CURRICULO CON ENFOQUE ECOLOGICO FUNCIONAL

POBLACIÓN ATENDIDA

290 317 120 315


18 73 24 48

INCREMENTO Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS Y COBERTURA DE LA POBLACION CON DISCAPACIDAD.

POBLACIÓN ATENDIDA

290 317 120 315


25 85 35 60

TOTAL 2109 2818 1689 4289

Población atendida en la meta anual 2014

Capacitación en los módulos "Sensibilización en Educación Inclusiva" y "estrategias pedagógicas para atender las NEE".

Incremento de Estudiantes con Discapacidad Incluidos

Atención en Apoyo Pedagógico a la Población Con NEE

Capacitación en el currículo con enfoque ecológico funcional

incremento y mejoramiento de los servicios y cobertura de la población con discapacidad.

PROVINCIAS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA

POBLACIÓN ATENDIDA 1076 1810 785 1451

29

Docentes Involucrados en la meta anual 2014

Capacitación en los módulos "Sensibilización en Educación Inclusiva" y "estrategias pedagógicas para atender las NEE".

Incremento de Estudiantes con Discapacidad Incluidos

Atención en Apoyo Pedagógico a la Población Con NEE

Capacitación en el currículo con enfoque ecológico funcional

incremento y mejoramiento de los servicios y cobertura de la población con discapacidad.

PROVINCIAS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA

DOCENTES INVOLUCRADOS 1033 1008 904 2838

2.3.5. Educación Inconclusa

La Misión de educación para Personas con Escolaridad Inconclusa.- Ejecutar en la zona los procesos necesarios para aseguramiento de la calidad de la educación inconclusa basándose en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa.

Objetivos

Bajar los índices de analfabetismo de la zona:

I y II Etapa EBJA y Refuerzo Pedagógico.

Impulsar programa de Educación Básica Superior Flexible.

30

Levantar Estadísticas de Centros PCEI

Revisión de proyectos de Centros PCEI

Para la ejecución del programa EBJA metodología “Nuestros Derechos” con las Ofertas Educativas, Dolores Cacuango (Diseñado para alfabetizar a personas en lenguas maternas de pueblos y nacionalidades indígenas) y Manuela Sáenz (Diseñado para atender a la población hispano- hablante) este último es una oferta que atiende además de manera intencionada a poblaciones en condición de analfabetismo con capacidades especiales, a personas privadas de la libertad y poblaciones de los cordones fronterizos.

PRIMERA ETAPA

EBJA

II ETAPA

PROVINCIA META POBLACION BENEFICIARIA

PORCENTAJE

CUMPLIMIENTO

ESTADO DEL PROYECTO

Cotopaxi. 2149 1630 75.8% Culminado

Chimborazo 2717 2062 75.9% Culminado

Pastaza 59 32 54.2% Culminado

Tungurahua 1214 844 69.5% Culminado

En la segunda etapa de alfabetización que se llevó a cabo desde julio hasta diciembre de 2014 (semestre), se atendió a población analfabeta y además estuvieron involucrados participantes con instrucción primaria como oyentes para poder insertarles en la etapa de pos alfabetización.

La educación de las personas con escolaridad inconclusa presenta una amplia oferta, así se cuenta entre los principales:

Escuelas de Educación Básica Superior PCEI

Centros para PCEI

Unidades Educativas PCEI.

Centros de Capacitación Ocupacional

Educación básica Superior Flexible

Programa Voluntad en convenio con el ministerio de justicia.

31

EDUCACION PARA PERSONAS CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA

PROGRAMA PARA LA BASICA SUPERIOR FLEXIBLE

PROVINCIA META ANUAL POBLACION BENEFICIARIA


COTOPAXI 1960 469 51


PASTAZA


TOTAL 6060 1418 117

Total de población beneficiaria en Escolaridad Inconclusa de la Zona 3

PROVINCIA POBLACION BENEFICIARIA

COTOPAXI 469

CHIMBORAZO 577

PASTAZA 0

TUNGURAHUA 372

32

Centros PCEI Zona 3

En relación a los Centros Artesanales se ha realizado visitas In situ en la Zona para validar el debido funcionamiento de los mismos y realizar el cambio de denominación a centros de Educación Básica PCEI según la Normativa Legal Vigente. De tal forma que en la zona 3 contamos con 34 Centros para PCEI involucrando a 3332 beneficiarios.

2.3.6. Buen Vivir

La Misión de Educación para la Democracia y el Buen Vivir.- Ejecutar los procesos para el aseguramiento del buen vivir en el ámbito educativo, promoviendo los derechos de los niños, niñas y adolescentes a la educación, la equidad de género, interculturalidad y democracia participativa en los diferentes ámbitos de la educación.

ACTIVIDADES INDICADORES METAS CUMPLIDAS

Ejecuta planes, programas y proyectos y aplica instrumentos técnicos para la implementación de la Educación para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional

Número de fichas de Diagnósticos Aplicadas en las I.E. del Proyecto “Escuelas del Buen Vivir”

Tungurahua: 86 fichas aplicadas.

Chimborazo: 53 fichas aplicadas.

Cotopaxi: 93 fichas aplicadas.

Pastaza: 37 fichas aplicadas

Aplica rutas y protocolos de recepción de denuncias internas y externas frente a casos

de vulneración de derechos humanos, exhortar y dar seguimiento a las instancias locales responsables de su resolución

Talleres de Socialización de Rutas y Protocolos con el Proyecto ENIPLA a rectores, docentes tutores, padres de familia y estudiantes.

Pastaza: 780 estudiantes, 288 I.E: 1257 docentes y 220 padres de familia.

Chimborazo: 1671 docentes, 1591 estudiantes y 300 padres de familia.

Tungurahua: 180 docentes, 577 estudiantes, 169 padres de familia.

Cotopaxi: 105 docentes, 1850 padres de familia,

33

4436 estudiantes.

Ejecuta acciones de carácter extracurricular relacionadas con la certificación de Escuelas del Buen Vivir que incluye la participación democrática de la comunidad educativa

Número de Instituciones Educativas del Proyecto “Escuelas del Buen Vivir”

Tungurahua: 86 I.E. seleccionadas.

Chimborazo: 75 I.E. seleccionadas.

Cotopaxi: 103 I.E. seleccionadas.

Pastaza: 37 I.E. seleccionadas.

Ejecuta acciones de carácter extracurricular relacionadas con la certificación de Escuelas del Buen Vivir que incluye la participación democrática de la comunidad educativa

Número de docentes e instituciones educativas en los talleres réplica de la metodología Aprendizaje-Servicio del Buen Vivir para el diseño y ejecución de proyectos socioeducativos.

Tungurahua: 105 docentes, 76 I.E. beneficiadas. 53 Proyectos Socioeducativos ejecutados.

Chimborazo: 78 I.E. beneficiadas, 128 docentes, 37 Proyectos Socioeducativos ejecutados.

Pastaza: 31 I.E. beneficiadas, 109 docentes. 19 Proyectos Socioeducativos ejecutados.

Cotopaxi: 85 I.E. beneficiadas, 93 docentes; 38 Proyectos Socioeducativos ejecutados.

Ejecuta acciones de Participación Estudiantil en el marco del nuevo modelo y enfoque establecidos del Buen Vivir

Número de estudiantes inscritos en Participación Estudiantil

Primero de Bachillerato: Chimborazo: 124 I.E. y 7135 estudiantes

Cotopaxi: 114 I.E. y 6569 estudiantes.

Tungurahua: 101 I.E. y 10650 estudiantes.

Pastaza: 29 I.E. y 1542 estudiantes.

Segundo de Bachillerato:

Chimborazo: 120 I.E. y 6080 estudiantes

Cotopaxi: 113 I.E. y 7245 estudiantes.

Tungurahua: 91 I.E. y 9459 estudiantes.

Pastaza: 29 I.E. y 1272 estudiantes.

Taller de Inducción "Educación para la ciudadanía, derechos humanos y el Buen Vivir" del Programa de

Número de Instituciones Educativas, Docentes capacitados y estudiantes beneficiados.

Chimborazo: 9 I.E., 38 docentes, 826 estudiantes.

Cotopaxi: 6 I.E., 4 docentes, 235 estudiantes.

34

Participación Estudiantil Coordinación con FUNDIC

Año Lectivo 2014- 2015

Tungurahua: 15 I.E., 1065 estudiantes, 18 docentes.

Taller de Inducción "Educación para la Sexualidad Integral". ENIPLA

Año Lectivo 2014- 2015.

Número de Instituciones Educativas, Docentes capacitados y estudiantes beneficiados.

Pastaza: 7 Instituciones Educativas, 9 docentes, 450 estudiantes.

Chimborazo: 17 Instituciones Educativas, 1115 estudiantes.

Tungurahua:

Cotopaxi: 21 I.E., 32 docentes, 1162 estudiantes.

Bares Escolares Saludables Número de Bares Escolares Monitoreados

Chimborazo: 60

Cotopaxi: 60

Tungurahua: 60 bares.

Pastaza: 30

Departamentos de Consejería Estudiantil Fortalecidos

Número de Instituciones Educativas y profesionales psicólogos/as, trabajadores sociales capacitados y fortalecidos en el Nuevo Modelo de Atención Integral

22 I.E. participantes, 47 profesionales.


Número de Instituciones Educativas y profesionales psicólogos/as, trabajadores sociales capacitados en Rutas y Protocolos de Atención en casos de Violencia y/o Violencia Sexual

Chimborazo: 171 profesionales DECEs.

Tungurahua: 30 profesionales DECEs.

Pastaza: 10 profesionales DECEs.

Cotopaxi: 40 profesionales DECEs.


Número de Instituciones Educativas y profesionales DECEs capacitados en el manejo de Acoso Escolar, aplicación de Rutas y Protocolos

Cotopaxi: 27 I.E.

Tungurahua: 17 I.E.

35

Chimborazo: 42 I.E.

Departamentos de Consejería Estudiantil

Número de estudiantes capacitados en el tema de Acoso Escolar.

Cotopaxi: 9728 estudiantes

Tungurahua: 663 estudiantes.

Chimborazo: 42.159 estudiantes.

Lanzamiento de la Campaña “Nadie Nunca Más”

Número de instituciones, estudiantes beneficiados

12 Instituciones Educativas de Tungurahua, 18825 estudiantes

EJECUCIÓN DE CAMPAMENTOS SCOUT CON INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DE COTOPAXI, CHIMBORAZO Y TUNGURAHUA

Número de estudiantes participantes

Chimborazo: 960 estudiantes.

Tungurahua: 880 estudiantes.

Cotopaxi: 920 estudiantes.

CAMPAÑA DEL DÍAMUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN

Número de instituciones participantes

Tungurahua: 204 I.E.

Cotopaxi: 112 I.E.

Chimborazo: 171 I.E.

CAMPAÑA ESTUDIANTES “UNIDOS POR LA VIDA”

TUNGURAHUA

Prevención de Drogas

Número de instituciones, estudiantes y docentes participantes

40 I.E. de Tungurahua

2000 estudiantes

Campaña de sensibilización contra la trata de personas

Número de estudiantes y docentes participantes

Unidad Educativa “Amelia Gallegos Díaz”

910 estudiantes

36

Campaña de la Democracia “Quiero Elegir”

Coordinado con el CNE

Número de instituciones educativas participantes

Cotopaxi 130 I.E.

Tungurahua 68 I.E.

Chimborazo 134 I.E.

Pastaza 35. I.E.

Desfiles Cívicos

Número de Distritos Educativos aplicando el Acuerdo Ministerial de Desfiles Cívicos

Número de docentes coordinadores circuitales y distritales de Desfiles Cívicos

Número de Desfiles Cívicos en la Zona 3.

19 Distritos Educativos

19 docentes coordinadores Distritales y 147 circuitales de Desfiles Cívicos

48 Desfiles de Parroquilización, 38 desfiles de cantonización y 3 desfiles de provincialización.

2.3.7. Tecnologías para la Educación- Proyecto SITEC

La Misión de Tecnologías para la Educación – Proyecto SITEC.- Ejecutar los procesos tecnológicos necesarios para aseguramiento de la calidad de la educación, basándose en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa.

Objetivos

Cerrar la brecha digital y transformar las instituciones educativas en centros de

referencia comunitarios que potencien las capacidades humanas para el desarrollo personal y colectivo

Lograr una mejor cobertura para el empleo de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, fortaleciendo la infraestructura tecnológica mediante acciones inter institucionales.

Reforzar los mecanismos del trabajo metodológico entre las instituciones educativas y la Dirección de Tecnologías para la Educación perteneciente a la Sub

37

secretaría de Calidad y Equidad, que permitan crear comunidades de aprendizaje y responder a los desafíos de la sociedad de la información.

Aulas Tecnológicas Comunitarias de la Zona 3

PROVINCIA CODIGO DISTRITO ATCs ANTIGUAS

NUEVAS ATCS 2014

NRO. INSTITUCIONES CON ATCS

TOTAL CAPACITADOS POR DISTRITO

TUNGURAHUA 18D01 AMBATO 1 0 4 4 403

TUNGURAHUA 18D02 AMBATO 2 1 5 6 464

TUNGURAHUA 18D03 BAÑOS 1 0 1 127

TUNGURAHUA 18D04 PELILEO - PATATE

2 1 3 602

TUNGURAHUA 18D05 PÌLLARO 1 1 2 157

TUNGURAHUA 18D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO-TISALEO

3 3 6 496

COTOPAXI 05D01 LATACUNGA 3 2 5 1034

COTOPAXI 05D02 LA MANÁ 2 2 844

COTOPAXI 05D03 PANGUA 1 1 2 345

COTOPAXI 05D04 PUJILÍ/SAQUISILÍ

3 3 655

COTOPAXI 05D05 SIGCHOS 5 1 6 87

COTOPAXI 05D06 SALCEDO 3 1 3 499

CHIMBORAZO 06D01 CHAMBO - RIOBAMBA

2 2 4 716

CHIMBORAZO 06D02 CHUNCHI - ALAUSÍ

2 4 6 776

CHIMBORAZO 06D03 PALLATANGA - CUMANDÁ

2 1 3 182

CHIMBORAZO 06D04 COLTA - GUAMOTE

2 2 4 270

CHIMBORAZO 06D05 GUANO - PENIPE

2 2 4 133

PASTAZA 16D01 PUYO - MERA 2 4 6 412

38

PASTAZA 16D02 ARAJUNO 0 1 1 11

TOTAL 37 35 71 8213

Personas Capacitadas en ATC 2014

BENEFICIADOS DE LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN

Provincia Ama de

casa

Docente

Empleado Público

Artesanos

Empleado

Privado

Estudiante

Comerciante

Otra ocupación

TOTAL

Tungurahua

309 663 137 112 74 559 77 318 2249

Cotopaxi 663 1250 300 250 60 700 141 100 3464

Chimborazo

663 1250 300 250 60 700 141 100 3464

Pastaza 0 167 3 8 22 52 19 152 423

TOTAL

9600

Total capacitados por provincia:

Provincia Total Capacitados

Tungurahua

2249

Cotopaxi 3464

Chimborazo 3464

Pastaza 423

39


ESTUDIANTES CON NEE ASIGNADOS A INSTITUCIÓN ORDINARIA

FUENTE: Base de datos matriz asignación cupos sierra 2014

ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ASIGNADOS A INSTITUCIÓN ESPECIALIZADA

FUENTE: Base de datos matriz asignación cupos sierra 2014

40

ESTUDIANTES EVALUADOS POR PRESENTAR DISCAPACIDAD

FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014

ESTUDIANTES EVALUADOS POR PRESENTAR NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES


41

APOYO A CASOS SOCIALES


CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EDUCACIÓN INCLUSIVA DOCENTES DE INSTITUCIONES

FISCALES


42

CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EDUCACIÓN INCLUSIVA DOCENTES DE INSTITUCIONES

FISCOMISIONALES


DOCENTES DE INSTITUCIONES PARTICULARES


43

SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: DOCENTES DE INSTITUCIONES

FISCALES


SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: Docentes de Instituciones Fiscomisionales


44

SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: Docentes de Instituciones Particulares


2.4. Administración Escolar

2.4.1. Misión

Garantizar una oferta y distribución adecuada de recursos educativos de calidad con la participación de los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar para el fortalecimiento de una cultura de gestión de riesgo en el territorio correspondiente a su jurisdicción.


Alimentación Escolar

Se ha contribuido al mejoramiento de la calidad de la educación de 356.000 niños, niñas y adolescentes de todos los sectores sociales que forman parte de la Coordinación Zonal 3 del Ministerio de Educación, mediante la entrega oportuna y permanente de recursos educativos (textos escolares, mobiliario, uniformes y de alimentos altamente nutritivos), para ejercer sus derechos a la educación y a la alimentación.

Se ha garantizado una oferta y distribución adecuada de recursos educativos de calidad con la participación de los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar, para el fortalecimiento de una cultura de gestión aplicada en territorio.

Se han aplicado políticas de asignación de recursos educativos en lo concerniente a la gestión y distribución de materiales, textos, uniformes, y alimentación escolar, mantenimiento de infraestructura, implementando normativas de gestión, dotación, administración y distribución de productos estandarizados, incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario de acuerdo a las estándares y especificaciones técnicas aprobadas, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales.

45

Programa de Repotenciación

A través de este programa se está garantizado que Unidades Educativas Emblemáticas cuya infraestructura estaba deteriorada y que ya no contaban con la capacidad física para dar atención a la demanda, puedan seguir operando con mayor cobertura a través de un proceso de ampliación física convirtiéndoles en Unidades Educativas Menores o Mayores, con todos los servicios (Laboratorio de física, química y ciencias naturales, Bloque de administración , Sala de uso múltiple, Bar, Parqueaderos, Bloque de biblioteca, Baterías sanitarias, Patio cívico, Laboratorios de tecnología, Cancha de fulbito, Bloque de aulas, Canchas deportivas, Oferta educativa completa (desde Educación Inicial hasta Bachillerato)


Infraestructura

Se subieron veinte y cinco procesos de consultorías pendientes de acuerdo a la programación y priorización de 2014.

De las consultoría aprobadas, dos obras se encuentran en ejecución bajo la modalidad de Licitación, dos con firmas de contrato y a la espera del anticipo para el inicio de la obra

Se encuentran en ejecución cuatro obras de repotenciación:

Misael Acosta: en el caso de ésta obra tenemos un avance de 35% físico y se ha cancelado la segunda planilla.

Bartolomé Donoso: el avance de ésta obra en repotenciación es de 33% físico, cancelado la segunda planilla

Gonzalo Pizarro: Adjudicado y firmado contrato a la espera del anticipo para el inicio de la obra

Colegio Bolívar: Adjudicado y firmado contrato a la espera del anticipo para el inicio de la obra

INSTITUCIÓN DISTRITO MONTO SIN IVA Monto con IVA FISCALIZACIÓN

SIN IVA FISCALIZACIÓN

CON IVA

COSTO POR ALUMNO SIN

IVA E/N

BARTOLOME DONOSO

ALAUSI-CHUNCHI

$ 2.305.799,10

$ 2.582.494,99

$ 92.231,96

$ 103.299,80

$ 1.011,32

46

DOCTOR MISAEL ACOSTA SOLIS

BAÑOS $

2.519.049,66 $

2.821.335,62 $

100.761,99 $

112.853,42 $

1.104,85

GONZALO PIZARRO

PANGUA $

2.367.852,73 $

2.651.995,06 $

94.714,11 $

106.079,80 $

2.077,06

BOLIVAR 18D01

AMBATO 2 $

1.895.908,15 $

2.123.417,13 $

75.836,33 $

84.936,69 $

831,54

Nueve consultorías se han solicitado transferencia de recursos para el inicio de las

obras de repotenciación.

Tres se encuentran notificadas para terminación unilateral,

Cuatro en ejecución por ser bienes patrimoniales.

A fin de atender el incremento de la oferta estudiantil se procedió a contratar varios procesos de implementación de aulas móviles en las cuatro provincias de la zona de acuerdo al detalle:

AULAS MÓVILES

PROVINCIA DISTRITOS # DE

INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE

INTERVENCIÓN

CHIMBORAZO

Alausí – Chunchi

16 $ 296.262,06

Chambo - Riobamba

16 $ 319.999,84

Guano - Penipe 9 $ 179.999,91

Colta Guamote 15 $ 280.052,10

TOTAL 56 $ 1.076.313,91



INTERVENCIÓN

COTOPAXI

Latacunga 15 $ 272.033,10

Sigchos 14 $ 254.713,08

La Maná 1 $ 18.231,22

Pangua 4 $ 72.924,88

Salcedo 10 $ 181.355,40

Pujilí 12 $ 217.988,64

TOTAL 56 $ 1.017.246,32



INTERVENCIÓN

PASTAZA Mera - Pastaza - Santa Clara

15 $ 274.299,45

TOTAL 15 $ 274.299,45

47



INTERVENCIÓN

TUNGURAHUA

Ambato 2 13 $ 237.462,55

Baños 2 $ 36.532,70

Píllaro 2 $ 36.532,70

Cevallos - Quero - Mocha

- Tisaleo 14 255728,9

TOTAL 31 $ 566.256,85

ZONA 3 - TOTAL = 158 $ 2.934.116,53

En este periodo se dio mayor atención a las baterías sanitarias para el nivel de Inicial, puesto que la atención en infraestructura requiere mayores parámetros de ajuste que exigen los estándares por tratarse de niños pequeños.

BATERÍAS SANITARIAS


INSTITUCIONES

MONTO TOTAL DE

INTERVENCIÓN

COTOPAXI

Pangua 17 $ 184.466,66

Sigchos 2 $ 21.701,96

Pujilí - Saquisili 3 $ 32.552,94

La Maná 8 $ 86.807,84

TOTAL 30 $ 325.529,40


INSTITUCIONES

MONTO TOTAL DE

INTERVENCIÓN

TUNGURAGUA

Ambato 2 12 $ 143.024,36

Ambato 1 14 $ 165.388,72

Patate - Pelileo 6 $ 71.638,44

Cevallos - Quero - Mocha –

Tisaleo 4 $ 47.758,96

Píllaro 4 $ 47.758,96

TOTAL 40 $ 475,064,40

ZONA 3 - TOTAL = 70 $ 800.593,80

Uno de los objetivos del Ministerio de Educación es brindar infraestructura de calidad, Instituciones Educativas que se mantengan en buen estado a través de un mantenimiento preventivo y correctivo de las mismas, en este

48

contexto se procedió a realizar procesos de mantenimiento, mismos que se enfocaron en arreglo de pisos, techos, baterías sanitarias, pintura, arreglo de canchas, cambio de vidrios. La inversión realizada se detalla en el cuadro adjunto:

MANTENIMIENTO


INSTITUCIONES

# DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS

MONTO TOTAL DE

INTERVENCIÓN

TUNGURAHUA

Ambato 1 68 14.599 $ 61.107,55 Ambato 2 33 34.911 $ 376.324,28

Baños 15 2.114 $ 35.192,99 Cevallos -

Quero - Tisaleo - Mocha

29 17.214 $ 603.374,08

Patate - Pelileo 64 28.489 $ 309.061,07 Píllaro 1 80 $ 4.056,00

TOTAL 210 97.407 $ 1.389.115,97


INSTITUCIONES


MONTO TOTAL DE

INTERVENCIÓN

COTOPAXI

Latacunga 38 11.504 $ 35.555,77 La Maná 21 7.539 $ 31.731,87 Pangua 49 7.388 $ 64.912,17

Pujilí 0 0 $ 0,00 Salcedo 21 13.410 $ 100.813,48 Sigchos 109 7.536 $ 50.141,04

TOTAL 238 47.377 $ 283.154,33


INSTITUCIONES


MONTO TOTAL DE

INTERVENCIÓN

CHIMBORAZO

Alausí - Chunchi

30 6.264 $ 35.431,20

Colta - Guamote 47 9.674 $ 112.724,12 Cumandá - Pallatanga

37 13.303 $ 94.737,16

Chambo – Riobamba

58 20.890 $ 361.353,38

Guano - Penipe 66 10.462 $ 168.214,69 TOTAL 238 60.593 $ 772.460,55


INSTITUCIONES


MONTO TOTAL DE

INTERVENCIÓN

PASTAZA Mera - Pastaza -

Santa Clara 111 23.554 $ 1.053.443,10

Arajuno 11 3221 $ 62.620,57 TOTAL 122 26.775 $ 1.116.063,67

49

ZONA 3 - TOTAL = 808 232.152 $ 3.560.794,52

En cuanto a Gestión de Apoyo y Seguimiento a obras en ejecución y planillaje

Se han dado apoyo y asistencia técnica a 156 procesos en ejecución en los 19 distritos de la zona (mantenimientos, aulas móviles, baterías sanitarias)

Salidas técnicas a recepciones provisionales y/o definitivas de varios procesos pendientes del año 2013. (baterías sanitarias, mantenimiento, adecuaciones y reparaciones) de 84 procesos en ejecución.

Revisión de Planillas de Avance, Liquidación, Costo + Porcentaje e Incremento de Volúmenes de varios procesos pendientes del año 2013. (baterías sanitarias, mantenimiento, adecuaciones y reparaciones) de 237 procesos.

Validación de 27 predios para la Construcción de la Unidades del Milenio

Capacitación a 19 técnicos de los distritos en el manejo de procedimientos, elaboración de TDRs y Administración de Contratos.

Soporte técnico como Fiscalizadores de obra de aulas móviles

Se cerraron

2011: 1 proceso liquidado y cerrado

2012: 1 proceso liquidado y cerrado

2013: 13 procesos liquidados y cerrados

2014: 9 procesos de contratación liquidados y cerrados

Se cuenta con las respectivas actas de entrega recepción y cancelación de recursos.

Logística

Ferias Inclusivas para Adquisición de Uniformes Se contrataron a mil cuatro artesanos de las cuatro provincias (Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua y Pastaza), por un valor total de $5.484.699,60. Dentro de éste proceso se atendieron a 14.846 Niños y 14278 Niñas, entregando un total de 29.124 uniformes tanto a Bilingües como Hispanos.

Ferias Inclusivas para Adquisición de Mobiliario A través de ferias inclusivas se contrató 127.764 pupitres de varios tipos (Inicial, T1,T2 y T3), se trabajó con 200 artesanos de las cuatro provincias de la zona, del total de mobiliario contratado a Cotopaxi se entregó 24% de mobiliario, Chimborazo 29%, Pastaza el 14% y Tungurahua el 33%. El monto total invertido es de $7.708.881,24.

50

Textos Según el sistema SIGAE, el número de Kits de textos hispanos entregados ascienden a

277.495 y Bilingües 31.928, dando un total de 309.423 kits.

Alimentación Escolar El Ministerio de Educación a través del Programa de Alimentación Escolar atiende a los niños y niñas que asisten a establecimientos de educación básica fiscales, fiscomisionales, municipales y comunitarios de las cuatro regiones del país.

Las actividades de adquisición, almacenamiento y distribución de productos se realizan a través de un convenio entre el MINEDUC y el MAGAP a través del Instituto de Provisiones de Alimentos y se entrega desayuno y almuerzo escolar, dependiendo del número de jornadas de las Instituciones Educativas. A través de éste programa en el 2014 se logró atender a 261.696 niños en las cuatro provincias de la Zona 3.

Gestión de Riesgos

En el área de Gestión de Riesgos, se ha trabajado sobre todo en la capacitación a docentes y estudiantes, tanto de las Instituciones Educativas Fiscales, Municipales, Fiscomisionales y Particulares, se ha impartido los planes de contingencia en caso de emergencias por fenómenos naturales. Dentro de éste proceso también se elaboraron los respectivos planes de riesgos por Distrito, conforme se detalla en el cuadro adjunto.

ZONA

PLANES DE REDUCCIÓN DE RIESGOS DOCENTES CAPACITADOS COMITES DE GESTIÓN DE RIESGOS SIMULACROS

AVANCE META 2014

META 2014

% de avance 2014

META 2017

AVANCE 2014

META 2014

% avance 2014

META 2017

AVANCE 2014

META 2014

% avance 2014

META 2017

AVANCE META 2014

META 2014

% avance 2014

META 2017

1 439 439 100,0 2.878 1.538 1538 100,0 23.128 387 387 100,0 3.250 255 255 100,0 3.250

2 331 331 100,0 1.327 361 361 100,0 11.294 144 331 43,5 1.574 139 139 100,0 1.574

3 1.947 1947 100,0 2.740 2.140 2140 100,0 25.818 1897 1897 100,0 3.716 181 181 100,0 3.716

4 1.571 1.571 100,0 4.138 4012 4012 100,0 30.185 1628 1628 100,0 4.138 1824 1824 100,0 4.674

5 1137 1137 100,0 3.871 4810 4810 100,0 33.218 1149 1149 100,0 5.593 313 313 100,0 5.593

6 925 925 100,0 2.237 1.836 1836 100,0 19.228 875 875 100,0 2.659 59 59 100,0 2.659

7 1537 1537 100,0 2.553 9961 9961 100,0 23.169 14701 14701 100,0 2.947 727 727 100,0 2.947

8 365 365 100,0 2.726 736 736 100,0 36.150 320 320 100,0 2.869 91 91 100,0 2.869

9 981 981 100,0 1.649 2.341 2341 100,0 32.856 1017 1017 100,0 1.965 621 621 100,0 1.965

TOTAL 9233 9233 100,0 24.119 27.735 27735 100,0 235.046 22118 22305 99,2 29.247 4210 4210 100,0 29.247

2.5. Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación

2.5.1. Misión

Aplicar las políticas, normativas, estrategias planes y programas para la asesoría, seguimiento, auditoría, control y regulación de la gestión educativa en los ámbitos administrativo y pedagógico, a las instituciones educativas del territorio de su jurisdicción en todos sus niveles y modalidades.


Emitir informes de la aplicación de las políticas de asesoría, seguimiento, control, regulación y evaluación de la gestión educativa de la zona

Coordinar con los niveles desconcentrados y con la Dirección Zonal de Coordinación Educativa, programas de difusión y socialización del currículo de todos los niveles y modalidades educativas de la zona.

Emitir informes de la aplicación de las políticas de seguimiento, control y evaluación de la gestión educativa de la zona

Realizar la validación, aprobación y consolidación del sistema de auditoría para la implementación de las políticas educativas en el territorio de su jurisdicción.

Aplicar los manuales de regulación de la gestión administrativa y pedagógica en el sistema educativo zonal.

Emitir informes de la aplicación de las políticas de regulación de la gestión educativa de la zona.

Aplicar políticas de regulación y control para el funcionamiento de la gestión educativa en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación.

Aplicar normativas de costos de la educación particular y fiscomisional.

Controlar la aplicación de la normativa de costos, para todos los niveles y modalidades de la educación particular y fiscomisional, actualizada y pertinente a los estándares de calidad del Ministerio de Educación.

Coordinar la aplicación del sistema de acreditación y categorización en los niveles desconcentrados.

Ejercer las demás funciones y atribuciones establecidas en las leyes y reglamentos y las demás que le deleguen las autoridades superiores.


Instituciones Fiscales Regulares

Matriz de Gestión Educativa – IE (Administradoras Circuitales)

Se logró el INCREMENTO de 70 AMIEs que no se tomaban en cuenta para el levantamiento de información con 792 Docentes y 14.135 Estudiantes. Se logró DETECTAR 141 AMIEs que no se tomaban en cuenta para el levantamiento de la información y no tenían Estudiantes para cerrar definitivamente esos AMIEs con los respectivos informes.

Se logró disminuir en coordinación con Planificación, de 2204 AMIEs a 1608 AMIEs validados. El levantamiento de la Información de las IE se está cumpliendo en la actualidad al 100% y estamos trabajando en la calidad de la información levantada.

Matriz de Gestión Educativa – DD (Directores Distritales)

Los Directores Distritales visitaron 962 IE con lo que cubrieron el 37% (septiembre – diciembre)

Matriz de Gestión Educativa – CZ (Coordinadora Zonal)

La Coordinadora Zonal visitó 51 IE durante el periodo establecido para las verificaciones (septiembre – diciembre)

Denuncias

Se recibieron 106 denuncias vía correo electrónico, vía tickets generados desde planta central, de los cuales 94 fueron resueltos y 12 se encuentran en proceso.

Inscripciones Zona 3

Proceso de Inscripción en Costa y Sierra 2014 (IE Fiscales), se inscribieron 3.072 alumnos en Régimen Costa y 22.260 alumnos en Régimen Sierra

Censo Zona 3

Proceso de verificación de Censo Sierra 2014 (IE Fiscales), se logró verificar 695 IE en Sierra que presentaron dificultades.

Censo Costa 2014 (IE Fiscales, Fiscomisionales, Particulares y Municipales), se censaron 34.053 estudiantes de 266 IE que representa el 100% de las IE en la Costa.

Proyectos Educativos Institucionales

Se analizaron, revisaron y entregaron 36 informes de PEI para su respectiva implementación.

Verificación Instituciones Educativas

Se verificaron 337 IE Particulares y Fiscomisionales, de la verificación dispuesta por Planta Central del MinEduc (267 IE), 70 IE no se encontraban dentro de la lista emitida de lo cual 22 IE reportaron los Distritos como IE cerradas y 48 en funcionamiento.

IE Particulares y Fiscomisionales actualmente funcionando, se verificó que se encuentran 260 IE en Régimen Sierra y 11 IE Régimen Costa. IE Particulares y Fiscomisionales cerradas, se verificó el cierre de 62 IE

IE Particulares y Fiscomisionales que presentan novedades, se detectaron 88 IE que presentan novedades, refiriéndose a trámites pendientes tales como: Sin Acuerdos de Funcionamiento, Acuerdos de Funcionamiento No Vigentes, Sin Resolución de Costos de la Educación o en Trámite, No cumplen con el porcentaje de Becas, los Textos que utilizan no están abalizados por el MINEDUC.

2.5.4. BENEFICIARIOS

Instituciones Fiscales Regulares

Matriz de Gestión Educativa – IE

Matriz de Gestión Educativa – DD (Directores Distritales)

DISTRITO VISITADAS TOTAL IE

en el Distrito

LATACUNGA 67 102

LA MANÁ 55 56

PANGUA 57 71

PUJILÍ-SAQUISILÍ 44 192

SIGCHOS 42 91

SALCEDO 54 49

RIOBAMBA CHAMBO 55 182

CHUNCHI-ALAUSÍ 52 92

PALLATANGA-CUMANDA 58 39

COLTA GUAMOTE 53 146

GUANO –PENIPE 58 40

PASTAZA 49 229

ARAJUNO 52 56

AMBATO 1 49 74

AMBATO 2 45 60

BAÑOS 40 20

PELILEO –PATATE 50 67

PIÍLLARO 47 23

QUERO-MOCHA-CEVALLOS 35 18

Total: 962 1607

Se vistaron 962 IE que representan el 37% del total de IE (1607 IE)

Inscripciones Zona 3

Proceso de Inscripción en Costa y Sierra 2014 (IE Fiscales)

Censo Zona 3

Proceso de verificación de Censo Sierra 2014 (IE Fiscales)

DISTRITO Total

Enviadas de Quito

Total IE cerradas

Total Resultante

ALAUSÍ, CHUNCHI 51 5 46 ARAJUNO 35 8 35 AMBATO 1 42 34 BAÑOS DE AGUA SANTA 10 10 CEVALLOS, MOCHA, QUERO, TISALEO

8 4 4

CHAMBO, RIOBAMBA 33 5 28 COLTA, GUAMOTE 53 53 CUMANDÁ, PALLATANGA 1 1 GUANO, PENIPE 11 1 10 AMBATO 2 11 1 10 LATACUNGA 29 29 PASTAZA, MERA, SANTA CLARA 156 8 148 PATATE, SAN PEDRO DE PELILEO 58 15 43 PUJILÍ, SAQUISILÍ 175 8 167 SALCEDO 49 1 48 SANTIAGO DE PÍLLARO 8 8 SIGCHOS 22 1 21 Total: 752 57 695

Censo Costa 2014 (IE Fiscales, Fiscomisionales, Particulares y Municipales)

DISTRITOS TOTAL

ESTUDIANTES TOTAL DE

IE

LA MANÁ 14974 62

CHUNCHI 489 10

COLTA 385 7

PALLATANGA 8125 43

PANGUA 6506 78

PUJILI 1426 15

SIGCHOS 2148 51

TOTAL: 34053 266

Proyectos Educativos Institucionales

Distrito PEI

Analizados % PEI

Analizados

06D01 – Riobamba 10 27,78

18D01 – Ambato 1 8 22,22

05D01 – Latacunga 5 13,89

18D02 – Ambato 2 13 36,11

Total 36 100,00

Verificación Instituciones Educativas Particulares y Fiscomisionales Zona 3

DISTRITO IE

PARTICULARES Y FISCOMISIONALE

S 05D01 LATACUNGA 65 05D02 LA MANÁ 8 05D03 PANGUA 2 05D04 PUJILÍ-SAQUISILÍ 8 05D06 SALCEDO 6 06D01 RIOBAMBA CHAMBO 85 06D02 CHUNCHI-ALAUSÍ 4 06D03 PALLATANGA-CUMANDA 3 06D04 COLTA GUAMOTE 9 06D05 GUANO –PENIPE 3 16D01 PASTAZA 40 16D02 ARAJUNO 2 18D01 AMBATO 1 45 18D02 AMBATO 2 37 18D03 BAÑOS 2 18D04 PELILEO –PATATE 7 18D05 PIÍLLARO 5 18D06 QUERO-MOCHA-CEVALLOS 6

TOTAL 337

DETALLE IE IE FUNCIONANDO 271 AMIE CERRADO 1 IE CERRADAS 62 IE FISCALES 3

TOTAL: 337

DETALLE IE IE FUNCIONANDO 271 AMIE CERRADO 1 IE CERRADAS 62 IE FISCALES 3

TOTAL: 337

3. PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORÍA

3.1. Asesoría Jurídica

3.1.1. Misión

Garantizar el cumplimiento del principio de legalidad en los aspectos de la Coordinación Zonal dentro del marco de la política jurídica institucional, proporcionando patrocinio y Asesoría Jurídica.


Se aplicó y se controló las políticas, normativas y estándares legales establecidos en los Acuerdos Ministeriales No. 020-12, 209-13, así como los establecidos la siguiente normativa:

Ley Organiza de Educación Intercultural y su Reglamento

Ley Orgánica de Servicio Público y su Reglamento

Estatuto del Régimen Jurídico y Administrativo de la función Ejecutiva.

Ley Orgánica de Contratación Pública y su Reglamento

Se cumplió las actividades establecidas en el Acuerdo Ministerial 020-12 y 209-13 para la Dirección de Asesoría Jurídica en el referente a los siguientes procesos:

Compras Públicas

Procesos Sancionatorios a Instituciones

Sumarios Administrativos

Donación de Bienes Inmuebles

Convenios Interinstitucionales

Designación de Autoridades de Instituciones Fiscomisionales y Particulares.

Absolución de Consultas Jurídicas a nivel Zonal y Distrital


DONACIONES, PERMUTAS Y COMODATOS 2014

DONACIONES RECIBIDAS VALOR TOTAL MEDIO DE

VERIFICACION

Donación del predio de propiedad del Consejo Provincial de

Chimborazo a favor del Ministerio de Educación en la actualidad

ocupa el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe "Manuel Coro" (Distrito 06D04 -

Colta -Guamote.)

USD 28966,92

La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.

Donación de un lote de terreno del predio de propiedad de la Junta de

Riego de la Corporación de Comunidades Indígenas de Sablog COCISA a favor del Ministerio de

Educación (Distrito 06D04 - Colta -Guamote.)

USD 2.648.95


Donación de los predios de propiedad del GAD Municipal del

Cantón Colta, en favor del MINEDUC, para la construcción de

la Unidad Educativa Menor "Alfredo Monje Vela". (Distrito

06D04 - Colta -Guamote.)

USD 680,12 USD 674,28

USD 1556,08


Donación del predio de Propiedad del GAD Municipal de Pujilí a favor del MINEDUC, ubicado Comunidad

Parroquial de Angamarca.

685.58


Donación del predio de propiedad del H Consejo Provincial de Chimborazo ubicado en la

Comunidad Tuntatancto, en favor del MINEDUC.

11.893.22


Donación del predio de Propiedad del GAD Municipal de Ambato a

favor del MINEDUC, ubicado en el sector el Galpón de la Parroquia

Quisapincha.

189.840.00


CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES 2014

DATOS OBJETO ESTADO

Convenio de niños Especiales FUNESAMI-MINEDUC

Mejorar la calidad de servicio y ampliar cobertura de atención de los niños, niña y adolecente con discapacidades.

Convenio firmado y terminado

Convenio de Cooperación entre el MINEDUC y el Sindicato de Choferes de Chimborazo.

Facilitar el Uso de las Instalaciones para que funcione la sucursal de la Escuela de capacitación de conductores d Chimborazo


Convenio entre el MINEDUC y la Universidad Indoamerica.

Promover la inclusión de las NTI´C, en las Instituciones educativas públicas de nivel básico de los sectores rural de la provincia de Tungurahua.


DONACIONES, PERMUTAS Y COMODATOS 2014

DONACIONES ENTREGADAS VALOR TOTAL MEDIO DE VERFICACION

Donación a favor de la comunidad Tagualag-Chimborazo, de un

predio de con infraestructura a medio construir con un área de

131.61 m2, por parte del Ministerio de Educación. (Distrito

06D05 Guano-Penipe)

Cuantía Indeterminada

pero para efecto de pago de

impuesto se determina el

valor de 301 USD


Otorgado por la Coordinación zonal del Educación Zona 3 a

favor del Gobierno de las Nacionalidades Originaria de la

Amazonia Ecuatoriana. "GONOAE", (Distrito Guano-

Penipe 06D05)

El presente contrato de

comodato es gratuito


Convenio Específico de Cooperación Interinstitucional entre el MINEDUC y la Asociación para la Educación basada en la Conciencia.

Colaborar en conjunto para el diseño y ejecución de un plan anual que impulsen diferentes actividades que desarrollen el pleno potencial humano de los estudiantes docentes y personal administrativo.


Convenio de Vinculación entre la UNACH y el MINEDUC.

Autorizar la ejecución de los proyectos de vinculación con las Unidades Educativas Pedro Vicente Maldonado, Carlos Cisneros, Riobamba, Capitán Edmundo Chiriboga, Amelia Gallegos Días, Isabel de Colin y Juan de Velasco.

Se envió a Coordinación Educativa, para que emita el informe Técnico.

Convenio de Cooperación de Prácticas Pre- Profesionales de la UNACH

Facilitar la formación integral de profesionales de la educación en concordancia con las necesidades socio culturales de la región y país.

Falta autorización de planta central.

Renovación de convenio Uniandes con la Escuela Manuela Espejo.

Validar una estrategia de atención integral de salud frente a los parámetros del perfil epidemiologico de los estudiantes de la Escuela Manuela Espejo.

Se mandó a completar la documentación en cuanto al informe de Coordinación Educativa

Renovación de convenio de conductores profesionales de Pastocalle

Utilizar las Instalaciones de la Escuela Sara María Bustillo para la escuela de choferes de Pastocalle.

Se dio respuesta en cuanto a lineamientos establecidos para los convenios, mediante memorando CGAJ-2014-00171-MEM.

Convenio entre el GAD de Pillaro y el MINEDUC

Contribuir con un medio de trasporte para la inserción niños, niñas y adolescentes a la Educación y a la sociedad.


Convenio Club Rotario de Riobamba.

Apoyar las actividades educativas y formativas de los niños, niñas y jóvenes de la Unidad Educativa Carlos Garbay a través del financiamiento de una Granja Integral.

Para firmas de las partes

Convenio con la Junta Pastoral, para la formación de valores.

Utilización de las Instalaciones de a U.E General Eloy Alfaro del cantón Ambato, para la formación de valores.

Se dio respuesta a distrito en cuanto a lineamientos establecidos para los convenios, mediante memorando CGAJ-2014-00171-MEM.

Convenio CNE y Gobiernos Estudiantiles

Establecer relaciones Interinstitucionales de Cooperación con el fin de fomentar una cultura Cívica y Democrática en las Unidades Educativas.

Se remite al Distrito de Riobamba-Chambo a fin de que corrija el proyecto.

Convenio Páramos de Tungurahua y el MINEDUC.

Contribuir con el desarrollo de una nueva cultura ambiental en Tungurahua, que permita la participación colectiva en el manejo adecuado de los recursos naturales.

Para firmas de las partes

Convenio Federación Deportiva de Cotopaxi, y el MINEDUC.

Colaboración Interinstitucional entre Federación Deportiva de Cotopaxi y el MINEDUC para la utilización del Coliseo de Unidad Educativa Simón

Se mandó a completar la documentación.

Bolívar.

Convenio Interinstitucional entre la UTA-MINEDUC

Desarrollo programas y proyectos de investigación y vinculaciones, programas de seminarios y eventos. Etc.

Se mandó a completar la documentación.

DESIGNACIÓN DE AUTORIDADES DE INSTITUCIONES PARTICULARES Y FISCOMISIONALES

TIPO

INSTITUCIÓN RECTOR VICERRECTOR DIRECTOR

Particular Unidad Educativa “La Inmaculada”

Dra. Sor Tapia Cevallos Martha

Fabiola 0 o

Particular

Unidad Educativa PCEI Temporal

“Miguel de Cervantes”

Eco. Miguel Frías Borja

Mg. Cecilia Villavicencio

López o

Particular Unidad Educativa

“Atenas ” Dr. Fierro Vásquez

Manuel Jesús

Dr. Villarroel Carrillo Sony

Walberto o


“Génesis”

Dra. Sánchez Carrasco Irma

Rosario

Mauricio Moreno Sánchez

o


“Rodríguez Albornoz”

Msc. Sor Samaniego Santiago Estela

Noemí

Msc. Patiño Aragón Rosendo

Javier o

Particular

Unidad Educativa Liceo Policial

Bilingüe “Myr. Galo Miño Jarrín”

Msc. Escobar Castro Israel Alberto

0 o


Particular Nocturno “Eugenio Espejo”

Lic. Gladys Grimaneza García

Avilés

Lic. Lucía María Cepeda Estrada

o

FISCOMISIONAL

Unidad Educativa a Distancia Cotopaxi

0 Dr. Luis

Gutiérrez o

FISCOMISIONAL

Unidad Educativa "San Francisco de

Sales "

Hna. Moreira Estrella Lucy

o o


Jefferson

Master Laura Maritza Zamora

Peñafiel o o

Particular

Colegio de Bachillerato

Particular "San Pedro de Riobamba"

Tlgo. Segundo Animela Mejía

0 o

Particular

Colegio de Bachillerato

Particular "Jean Piaget"

Dra. Mireya Elizabeth Lara

Saavedra 0 o

Particular

Unidad Educativa Particular

"Mercedes e Jesús Molina"

Ing. José Antonio Cifuentes Soberon

Dra. María Dolores Romero

o

Particular Colegio de

Bachillerato Particular la Salle

Lcdo. Víctor Hugo Chávez Delgado

Msc. Ana Elizabeth

Vascones Gualpa o


Bilingüe "CEBI"

Msc. Verónica Cristina López

Loaiza

Msc. Abraham Mora Pérez

o

FISCOMISIONAL

Unidad Educativa "Fray Jacinto Dávila"

O o Dr. Juan Isaías Ramírez Silva

FISCOMISIONAL

Escuela Dr. Gabriel García Moreno

O o Rvdo. Pedro

Alonso Torres Montenegro

FISCOMISIONAL

Santo Tomas Apóstol

Lcda. Gladys Delfina Ortiz Bonilla

Dra. María Paulina Arboleda

Zapata o

FISCOMISIONAL

U.E San Felipe Neri Msc. Hernán

Mauricio Cadena Heredia

Lcdo. José Rubén Boada Martínez

o

Particular U.E Santa Mariana

de Jesús Hna. Ninfa Marlene

López Vaca

Lcdo. Leonardo Augusto Espinoza

o

Particular U.E Particular

Ricardo Descalzi Lcdo. Byron Danilo

Barriga Granda

Lcda. Flor María Rivadeneira

Palacios o

Particular U.E Esperanza

Eterna Dra. Carmen

Maricela Carrión o o

Particular U.E Andes College Lcda. Roxana de Lourdes Franco

Naranjo o o

PROCESOS SANCIONATORIOS A INSTITUCIONES PARTICULARES Y FISCOMISIONALES EN 2014

Institución Motivo Distrito Estado de la causa

Unidad Educativa “Pensionado Olivo”

Conocimiento sobre presunto delito de

violación

Riobamba-Chambo 06D01

Sancionado

Unidad Educativa “José María Velaz”

Cobros indebidos Baños 18D03 Archivado

Colegio de Bachillerato “Jhon F. Kennedy”

Cobros indebidos Riobamba-

Chambo 06D01 Sancionado

Escuela de Educación Básica “San Francisco

de Asís” Cobros indebidos

Riobamba-Chambo 06D01

Sancionado

Unidad Educativa “Tricolor Nacional”

Funcionamiento sin contar con resolución

Ambato 18D01 1 En trámite

Unidad Educativa “San Pio X”

Cobros indebidos Ambato 18D01 1 Sancionado

Unidad Educativa “Stephen Hawking”

Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite

Unidad Educativa “Rodríguez Albornoz”


Colegio Popular a Distancia Pucara


Colegio Popular Particular a Distancia Juan Delfín Fonseca


Escuela de Educación Básica “Glenn Domam”

Cobros indebidos Ambato 18D01 1 Archivado

Jardín Escuela Particular “San Pedro

de Guamote”- Cobros indebidos

Colta- Guamote 06D04

En trámite

Unidad Educativa “San Francisco de Sales”

Cobros indebidos Alausí-Chunchi

06D02 En trámite

Unidad Educativa Cadvrish

Cobros indebidos Ambato 18D01 Archivado

Unidad Educativa Gabriela Mistral

Cobros indebidos Riobamba-

Chambo 06D01 En trámite

3.2. Comunicación Social

3.2.1. Misión

Movilizar a través de la comunicación a la comunidad educativa de la zona, para lograr la participación plena en la transformación de la educación ecuatoriana, con el propósito de garantizar acceso y calidad, y desarrollar de forma integral, holística e inclusiva. Esta comunicación se desarrollará enmarcada en principios éticos y de transparencia.


Campañas de comunicación

Eventos de programas y acciones del MINEDUC

Productos Comunicacionales (Boletines, Videos ,Spots Radiales)

Monitoreo de medios

Coberturas periodísticas

Notas aclaratorias

Material gráfico

Comunicación Interna (afiches, volantes, cartelera, circuito cerrado de audio - video)

Contenidos comunicacionales elaborados

Archivos fotográficos

Archivos de video

Administración de redes sociales

Base de datos de medios

Agenda de medios

Estrategias de prevención de crisis

Ruedas de prensa

Mediante las estrategias de comunicación se ha llegado como públicos externos a la mayoría de medios de comunicación de la zona, difundiendo los objetivos y actividades estratégicas del Ministerio de Educación, de igual manera con las campañas de comunicación, esto es a través de material gráfico y audiovisual se ha influido a padres, madres de familia, estudiantes y docentes de la zona.

En cuanto a públicos internos se ha coordinado con los líderes departamentales y Directores Distritales para ejecutar acciones que coadyuven a cumplir con los objetivos estratégicos del Ministerio de Educación, para lograr este objetivo se usaron estrategias como mailings y afiches.


Se ha logrado consolidar campañas como la de Registro, Inscripción y Consulta de estudiantes para el régimen Sierra en la que se conformaron brigadas de información dentro de los 19 Distritos, además de la Fase Registra Ciclo Costa de los 7 Distritos que tiene régimen Costa.

Se realizó con éxito la entrega de textos, uniformes y mobiliario a instituciones educativas de Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua y Pastaza.

Se organizaron 37 eventos masivos en la Zona, en algunos de los cuales se contó con la presencia del Señor Ministro, Viceministros de Educación y Vicepresidente de la República.

Se realizó la organización y convocatoria a talleres de inducción de comunicación y procesos educativos dirigido a funcionarios de atención ciudadana.

Organización de talleres de EducaTv dirigido a docentes de Tungurahua y Chimborazo sobre la aplicación de técnicas en clases.

Se brindó el apoyo logístico para la grabación audiovisual de varias presentaciones del Concurso de cuentos y canciones en Quichua, eventos de Educación Especializada y Escuelas del Buen Vivir y desfiles cívicos.

Se redactaron y distribuyeron 349 boletines de prensa en medios informativos de las 4 provincias: Prensa, radio y Tv. Free press de $44,400.(Cuarenta y cuatro mil cuatro cientos dólares).

Se realizaron 319 coberturas de eventos, talleres, reuniones, ferias y más actos organizados por la Coordinación Zonal, Distritos o establecimientos educativos.

Se produjeron 8 videos sobre diferentes temáticas : Desfiles Cívicos, Extraescolares, Concurso Intercultural de cuentos y leyendas en Quichua, Educación Especializada-Equinoterapia, Escuela Del Buen Vivir, UEM, Sedes y Testimonios del proceso Asignación de Instituciones educativas ciclo Costa 2015-2016.

Se organizaron 22 Ruedas de Prensa sobre campañas, acciones y procesos del MINEDUC y 37 entrevistas en eventos y actividades organizados por la División.

Gira de autoridades a medios de comunicación

4 participaciones en el Programa radial «Tungurahua habla»

2 participaciones en el Programa radial «Habla Cotopaxi»

1 entrevistas de Coordinadora en TV MICC

5 entrevistas de Coordinadora en TV COLOR

1 entrevistas de Coordinador TVS

7 entrevistas de Coordinadora en RADIO STEREO LATACUNGA

1 Rueda de Prensa del Sr. Ministro en La Unidad Educativa Bolívar-Ambato.

1 Rueda de Prensa del Subsecretario de Educación Intercultural Bilingüe en el Hotel Las Américas

3.3. Planificación

3.3.1. Misión

Coordinar y articular con los niveles desconcentrados los procesos de planificación estratégica, operativa y de organización de la oferta educativa, en el ámbito de su jurisdicción, sobre la base de las políticas determinadas por la Coordinación General de Planificación y las particularidades del territorio de su jurisdicción.


Plan Operativo Anual (POA) zonal consolidado.

Plan Estratégico zonal.

Propuestas de planes, programas y proyectos zonales Informes de monitoreo, seguimiento y finalización de la ejecución de planes, programas, proyectos y convenios de cooperación interinstitucional que se ejecutan en el territorio de su jurisdicción.

Mapas escolares zonales actualizados con información estadística y georeferenciada.

Informes técnicos de necesidades zonales y distritales, para reorganización de la oferta educativa.

Registros consolidados de necesidades institucionales atendidas y por atender con base a información generada por las unidades homologas de su jurisdicción.

Base de datos AMIE validado.

Reporte de información validada de AMIE.

Reporte de análisis estadístico.

Documentos de respuesta.

Estudios y propuestas de racionalización y reubicación de recursos docentes, en base a los informes remitidos por las direcciones distritales

Generación de información estadística de calidad y efectuar el análisis respectivo que facilite a las autoridades educativas la toma de decisiones en el marco de sus competencias y la rendición de cuentas a la ciudadanía del territorio de su jurisdicción.


Fusiones

El Estado ecuatoriano, a través del Ministerio de Educación, está comprometido en garantizar una oferta educativa completa, inclusiva, de calidad y eficiente, en función de las necesidades y características de la población.

La LOEI en la Disposición Transitoria Sexta determina que: “Para garantizar la cobertura educativa de acuerdo con los niveles definidos por la Constitución de la República, se deberá reorganizar la oferta educativa de jardines, escuelas y colegios públicos, en un lapso no mayor a cinco años contados a partir de la expedición de la presente Ley […]”;

El Reglamento General a la LOEI, publicado en el Suplemento del Registro Oficial No. 754 de 26 de julio de 2012, en su Disposición Transitoria Décimo Primera, establece que “Durante el proceso de reorganización de la oferta educativa pública prescrito en la Disposición Transitoria Sexta de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, la Autoridad Educativa Nacional podrá fusionar, reubicar o cerrar establecimientos educativos fiscales, a fin de optimizar la oferta existente.- En los establecimientos educativos que funcionan con triple jornada, los estudiantes y docentes de una de ellas deberán ser reubicados en un establecimiento fiscal que oferte solo una jornada, o en un nuevo establecimiento educativo creado para el efecto”;

En cumplimiento de lo expuesto la Coordinación Zonal 3, para el año 2014 ha realizado fusiones de acuerdo a la siguiente tabla en sus cuatro provincias:

PROVINCIA NÚMERO DE FUSIONES

COTOPAXI 6

CHIMBORAZO 20

PASTAZA 8

TUNGURAHUA 11

Actualización de Datos en el AMIE

En cumplimiento a la misión del Ministerio de Educación de: “Dotar al sector educativo y público en general, información oportuna, veraz, efectiva y confiable, que contribuya a definir las políticas educativas y a dar soporte para la toma de decisiones a todas las instancias del Ministerio de Educación, así como a toda la comunidad educativa”

Porcentaje de instituciones educativas que tienen actualizados sus datos en el AMIE

RÉGIMEN ESCOLAR: COSTA

DETALLE POR PROVINCIA

PROVINCIA NÚMERO PORCENTAJE

CHIMBORAZO Actualizado 71 de 84 84,52%

COTOPAXI Actualizado 203 de 208 97,60%

TOTAL 91,06%

RÉGIMEN ESCOLAR: SIERRA

DETALLE POR PROVINCIA

PROVINCIA NÚMERO PORCENTAJE

CHIMBORAZO Actualizado 655 de 841 77,88%

COTOPAXI Actualizado 423 de 529 79,96%

PASTAZA Actualizado 284 de 356

79,78%

TUNGURAHUA Actualizado 328 de 394 83,25%

TOTAL 80,22%

META DEL PERÍODO 90%

RESULTADO DEL PERÍODO 86%

AVANCE DEL PERÍODO 95%

Docentes

En base a los estudios y propuestas de racionalización y reubicación de recursos docentes e informes remitidos por las direcciones distritales. La Dirección Zonal de Planificación ha alcanzado los siguientes logros.

CONTRATOS 2013

PROVINCIA DOCENTE A

CONTRATO 1 DOCENTE A

CONTRATO 2 Total general


COTOPAXI 819 942 1761

PASTAZA 641 188 829


Total general 2722 3149 5871

CONTRATOS 2014

PROVINCIA DOCENTE A

CONTRATO 1 DOCENTE A

CONTRATO 2 Total General


COTOPAXI 598 598 1196

PASTAZA 495 495 990


Total general 2523 2523 5016

NOMBRAMIENTOS 2013

CHIMBORAZO 5646

COTOPAXI 4169

PASTAZA 1369

TUNGURAHUA 4649

Total general 15833

NOMBRAMIENTOS 2014

CHIMBORAZO 6486

COTOPAXI 5124

PASTAZA 1725

TUNGURAHUA 5233

Total general 18568

Plan Operativo Anual

Con la finalidad de que las atribuciones y responsabilidades determinadas en el Acuerdo 020-12 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE GESTIÓN POR PROCESOS se cumplan a cabalidad, la Dirección Zonal de Planificación ha estructura un Plan Operativo Anual 2014 para cumplir con las actividades definidas de manera eficaz y eficiente.

4. PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO

4.1. Administrativo Financiero

4.1.1. Misión

La Dirección Zonal Administrativa Financiera tiene como misión planificar, coordinar y controlar el manejo de recursos humanos, materiales y financieros para la consecución de los objetivos y metas educativas de la zona.

División Zonal Administrativa

División Zonal Financiera

División Zonal de Recursos Humanos

(Acuerdo Ministerial No. 020-12, Art. 41 )

4.1.2. División Zonal Administrativa

La División Administrativa tiene como misión administrar y proveer los bienes y servicios necesarios para que se cumplan los objetivos educativos zonales, en el año 2014 ha realizado las siguientes actividades:

Adquisiciones

La Dirección Zonal Administrativa Financiera, asignó los recursos necesarios para que cada Distrito de la Zona 3, pueda dotar de todos los bienes y servicios necesarios para su normal funcionamiento, por esta gestión realizada, en el año 2014 todos los Distritos se encuentran brindando un servicio eficiente a todos nuestros clientes externos e internos.

La División administrativa colaboró y apoyó con la Dirección de Desarrollo Profesional, la Dirección de Coordinación Educativa, la Dirección de Apoyo, seguimiento y regulación de la educación, la División de Comunicación Social en todos los procesos de compras realizados para los diferentes eventos, como también en el cumplimiento de los proyectos propuestos por las Direcciones en los 19 Distritos de la Zona 3.

Administración de la Bodega

El Control de existencias de la Coordinación Zonal se lleva en un paquete INTERSOF “Sistema Integrado de Contabilidad Gubernamental”, para la presentación de informes mensuales, saldos a la fecha, de esta manera se lleva el control interno de las solicitudes de materiales con sus respectivos egresos de bodega.

En noviembre y diciembre del 2014 se logró realizar los ajustes contables necesarios para cuadrar con contabilidad todos los saldos de los años 2012,2013 y 2014, actividad que no fue realizada por anteriores administraciones. Es así como ahora la bodega para suministrar materiales de oficina cuenta con el informe real de stocks necesario para el desenvolvimiento de los funcionarios de la CZEZ3.

Se realizó la dotación de algunos suministros a los Distritos de Ambato 1 y Pujilí - Saquisilí por necesidades urgentes presentadas, es así como la División administrativa proporcionó los bienes y servicios necesarios para el normal funcionamiento y cumplimiento de objetivos urgentes previa autorización.

Control de bienes.

De acuerdo al volumen y valor de los activos fijos, al grado de riesgo de la ocurrencia de siniestros, a las posibilidades financieras y presupuestarias de cada entidad y organismo, se contrató un seguro especialmente para cubrir riesgos de accidentes, incendios, destrucción, robo, relacionados con: instalaciones, edificios, vehículos, maquinaria y equipos, con la empresa pública Seguros Sucre para el año 2014, todos los bienes de la CZEZ3 se encuentran asegurados incluido el personal en las condiciones más favorables para la entidad y en sujeción a las leyes sobre la materia.

Activos Fijos

Se analizó la situación actual de los activos fijos de la Coordinación Zonal de Educación Zona 3, en donde se recomienda realizar la toma física y cuadrar contablemente, codificar, elaborar hojas de vida, actas de entrega recepción de todos los bienes de la Coordinación Zonal de Educación.

Solicitamos información sobre la herramienta que utiliza el Ministerio de Educación para el Control de Activos Fijos, nos informaron que desde el año 1999 el Ministerio de Educación (Planta Central) utiliza el Sistema de Administración de Activos Fijos (SAAF) para el manejo, registro y control de los Activos Fijos y Bienes de Control.

La Dirección Administrativa Financiera en vista de esta necesidad adquirió un Sofware para el control adecuado de los activos fijos de la Coordinación Zonal con sus 19 Distritos.

Producto.- Sistema Contingente de Activos Fijos, que contempla:

Informes de inventarios de bienes actualizado y valorado.

Reporte de la situación de bienes muebles.

Reporte de registro y control de los bienes.

Actas de entrega recepción al custodio.

Acta de entrega /recepción con la institución donante.

Acta de entrega / recepción a beneficiario de los Distritos.

Informe de bajas con detalle de bienes y donaciones de la zona.

Acta de donaciones y /o bajas de bienes de la zona.

Transporte

En la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 y sus 19 Distritos, en el año 2014 pusieron a disposición un parque automotor de vehículos para satisfacer las necesidades diarias requeridas de la Institución, los mismos que se encuentran en perfecto funcionamiento.

Parque Automotor de la Coordinación Zonal 3

DETALLE CANT. PORCENTAJE

TOTAL VEHICULOS 64 100%

VEHICULOS EN USO 54 84%

SIN USO 10 16%

Atención Ciudadana

Con el fin de cumplir con el objetivo de atender a la comunidad educativa brindando soluciones oportunas se detalla a continuación las actividades desarrolladas en el año 2014, por la Coordinación Zonal.

TRÁMITES ATENDIDOS

ACTIVIDADES CANTIDAD

Documentos enviados y recibidos en paquetes o

sobres

1260

Entrega Recepcion de tramites

3902

Llamadas atendidas 32234

Documentos archivados 3902

Reporte de ingresos de usuarios a la

Coordinación Zonal

4215

TOTAL TRAMITES ATENDIDOS

45513

De 45513 atenciones realizadas durante el año 2014, podemos deducir que, un gran porcentaje de actividades es la contestación de llamadas telefónicas que corresponde al 71%.

Compras Públicas

En el año 2014 la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 en cumplimiento del Art. 22 de la LOSNCP y los Art. 25, 26 de RGLOSNCP publicó su Plan Anual de Contrataciones dentro de los 15 primeros días del mes de Enero, mismo que fue elaborado en consideración con

el Plan Operativo Anual establecido para la institución y las necesidades consolidadas de las distintas direcciones que integran la institución.

Para el fin del periodo fiscal se registraron 186 ítems contenidos en el Plan Anual de Contrataciones mismos que fueron reformados mediante 57 resoluciones Reformatorias aprobadas por la Máxima Autoridad, los cuales describen los diferentes procesos de contratación que se han efectuado. La Coordinación Zonal de Educación Zona 3 ha elevado 186 procesos de contratación por lo se puede concluir que el 100% de los procesos registrados en el portal de Compras públicas están contenidos en el PAC.

Cumplimiento del PAC

PROCESOS PUBLICADOS EN EL SOCE 2014 186

PROCESOS CONTENIDOS EN EL PAC 2014 186

CUMPLIMIENTO DEL PAC 100%

Con el fin de ejecutar el presupuesto asignado para la institución y lograr el cumplimiento de los objetivos establecidos durante el año 2014, se llevaron a cabo una serie de procesos para la adquisición de bienes y servicios así como la contratación de obras y consultorías.

Dichos procesos pueden ser resumidos en 186 procesos de contratación elevados al Sistema Oficial de Contratación del Estado y 24 compras por catálogo electrónico. Tan solo el 37,64% de los procesos publicados fueron declarados Desiertos o Cancelados.

PROCESOS COMPRAS PÚBLICAS CZEZ3

CANCELADOS 20 10,75%

DESIERTOS 50 26,89%

PROCESOS ADJUDICADOS 116 62,36%

TOTAL PROCESOS CZEZ3 186 100%

De la totalidad de procesos llevados a cabo en la Coordinación Zonal de Educación Zona 3, 140 procesos de contratación es decir el 62,36% fueron exitosos, los mismos que fueron distribuidos de la siguiente manera:

Resumen de contrataciones 2014 CZEZ3

TIPO DE CONTRATACIÓN N° DE PROCESOS ADJUDICADOS

MONTO ADJUDICADO

CONSULTORÍA

CONTRATACIÓN DIRECTA CONSULTORÍA CDC 42

$ 1.093.961,64

LISTA CORTA CONSULTORÍA (FISCALIZACIÓN) 4

$ 384.425,00

TOTAL CONSULTORÍA

$ 1.478.386,64

OBRAS

MENOR CUANTÍA OBRA 3 $ 211.201,75

COTIZACIÓN DE OBRA 3 $ 800.593,77

LICITACIÓN DE OBRA 4 $ 9.026.659,12

TOTAL OBRAS $ 10.038.454,64

BIENES Y SERVICIOS

CATÁLOGO ELECTRÓNICO 24 $ 5.659.793,90

RÉGIMEN ESPECIAL 7 $ 53.937,56

FERIA INCLUSIVA 4 $ 3.497.040,96

SUBASTA INVERSA ELECTRÓNICA 33 $ 7.377.379,97

MENOR CUANTÍA BIENES Y SERVICIOS 5 $ 205.623,50

COTIZACIÓN BIENES Y SERVICIOS 11 $ 2.973.389,72

TOTAL BIENES Y SERVICIOS

$ 19.767.165,61

TOTAL GENERAL

140

$ 31.284.006,89

4.1.3. División Zonal Financiera

La División Financiera que tiene como misión, administrar los recursos económicos y financieros de la zona con eficiencia y transparencia ha realizado las siguientes actividades:

Cierre de las ex direcciones provinciales

La reestructuración del Sistema Educativo Nacional persigue la desconcentración del Ministerio del ramo, a través de nueve coordinaciones zonales, 140 direcciones distritales y 1.117 administraciones de Circuito. Estas divisiones sustituirán a las direcciones provinciales de Educación (con sede solo en las capitales), proceso que se consolidará hasta fines de 2014.

Con este antecedente y en base al Acuerdo 0015-14 del 03 de febrero del 2014 se Acuerda:

“Art. 1.- Disponer el cierre definitivo de las Direcciones Provinciales de Educación Hispana y Bilingüe bajo los lineamientos que se describen en el presente Acuerdo Ministerial.

Art. 2.- A partir del 1 de febrero del 2014, las actividades y responsabilidades que venías siendo ejecutadas por las Direcciones Provinciales de Educación Hispanas y Bilingües serán asumidas por las nuevas Unidades Administrativas (Direcciones Distritales de Educación), de acuerdo al siguiente detalle:

Cierre de las ex direcciones provinciales de educación

Coordinación Zonal

Situación Actual Situación Definida

Provincia EOD Descripción Tipo Distrito Nombre del Distrito

COORDINACIÓN ZONAL 3

CHIMBORAZO 106 DIRECIÓN PROVINCIAL DE EDUCACION HISPANA DE CHIMBORAZO

HISPANO 06D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA- CHAMBO -

EDUCACIÓN

COORDINACIÓN ZONAL3

CHIMBORAZO 206 DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE CHIMBORAZO

BILINGÜE 06D01 DIRECCION DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA· CHAMBO -

EDUCACIÓN


COTOPAXI 105 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE COTOPAXI

HISPANO 05D01 DIRECCIÓN DISTRITAL OSDOl LATACUNGA- EDUCACIÓN


COTOPAXI 205 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE COTOPAXI

BILINGÜE 05D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 05D01 LATACUNGA- EDUCACIÓN


PASTAZA 11 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LA NACIONALIDAD WAO

BILINGÜE 16D02 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D02 ARAJUNO- EDUCACIÓN


PASTAZA 116 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE PASTAZA

HISPANO 16D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA-MERA ·SANTA CLARA- EDUCACIÓN


PASTAZA 216 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE PASTAZA

BILINGÜE 16D02 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D02 ARAJUNO- EDUCACIÓN

COORDINACIÓN ZONAL 3

PASTAZA 10 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE LA NACIONALIDAD ZÁPARA, PROYECTO ORALIDAD ZÁPARA

BILINGÜE 6647 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA·MERA·SANTA CLARAE· DUCACIÓN


PASTAZA 234 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE LA NACIONALIDAD ACHUAR

BILINGÜE 6647 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA·MERA·SANTA CLARA-EDUCACIÓN


TUNGURAHUA 118 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE TUNGURAHUA

HISPANO 18D01 DIRECCióN DISTRITAL 18D01 - ·PARROQUIAS URBANAS :(LA PENÍNSULA A SAN FRANSISCO) Y PARROQUIAS RURALES: (AUGUSTO N. MARTINEZ A ATAHUALPA) - EDUCACIÓN


TUNGURAHUA 218 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE TUNGURAHUA

BILINGÜE 18D01 DIRECCION DISTRITAL 18D01 -PARROQUIAS URBANAS :(LA PENINSULA A SAN FRANSISCO) Y PARROQUIAS RURALES: (AUGUSTO N. MARTINEZ A ATAHUALPA) - EDUCACIÓN

En cumplimiento al Acuerdo 020-12 en lo referente a las Atribuciones y Responsabilidades de la Unidad Distrital Financiera, han procedido a gestionar y atender los requerimientos financieros de las diferentes unidades que conforman los distritos ejecutando así el presupuesto asignado por Planta Central según se puede observar en el detalle de ejecución:

Ejecución del presupuesto asignado por planta central según el grupo de gasto

GRUPO DE

GASTO

CODIFICADO PRECOMPROMISO

COMPROMISO DEVENGADO PAGADO SALDO_DISPONIBLE

PORCENTAJE DE

EJECUCION

510000 $ 174.347.748,34 $ 0,00 $ 134.641.594,16 $ 134.641.594,16 $ 118.372.600,22 $ 38.129.480,73 67,89

530000 $ 7.985.802,30 $ 205.249,61 $ 7.491.199,48 $ 6.211.411,76 $ 6.053.665,52 $ 284.695,13 75,81

570000 $ 61.538,83 $ 4.437,79 $ 50.314,49 $ 37.690,21 $ 37.594,61 $ 6.786,55 61,09

710000 $ 23.786.907,69 $ 0,00 $ 15.431.007,32 $ 15.431.007,32 $ 15.369.579,04 $ 8.355.900,37 64,61

730000 $ 426.930,01 $ 22.585,39 $ 174.862,98 $ 84.179,86 $ 81.255,86 $ 229.481,64 19,03

840000 $ 473.794,24 $ 39.520,44 $ 409.583,26 $ 316.289,26 $ 259.646,95 $ 24.690,54 54,80

990000 $ 294.206,12 $ 0,00 $ 267.034,85 $ 267.034,85 $ 267.034,85 $ 27.171,27 90,76

Total general

$ 207.376.927,53

$ 271.793,23 $ 158.465.596,54 $ 156.989.207,42 $ 140.441.377,05 $ 47.058.206,23

4.1.4. División Zonal de Talento Humano

La División de Talento Humano tiene como misión, administrar y garantizar la Gestión de Recursos Humanos del nivel zonal con el fin de alcanzar los objetivos educativos establecidos ha realizado las siguientes actividades:

La Unidad de Talento Humano está conformada por subsistemas con actividades diferentes, bajo la orientación y manejo de profesionales con formación diversa, pero con el hábito y visión de trabajo en conjunto, aspecto que le confiere efectividad y productividad. Los logros obtenidos por esta División se deben al soporte, sugerencia y confianza recibida de los servidores quienes han facilitado y aportado para que muchas de las actividades dispuestas se logren exitosamente.

ACCIONES DE PERSONAL

DENOMINACIÓN ACCIONES CANTIDAD ACCIONES

AP. COMISIÓN DE SERVICIOS CON REMUNERACIÓN 9

AP. COMISIÓN DE SERVICIOS SIN REMUNERACIÓN 50

AP. ENCARGOS 750

AP. TEMINACIÓN ENCARGOS 369

AP. ACEPTACIÓN RENUNCIAS 35

AP. LICENCIAS SIN REMUNERACIÓN 15

AP. TERMINACIÓN COMISIÓN SERVICIOS CON REMUNERACION 6

AP. TERMINACIÓN COMISIÓN SERVICIOS SIN REMUNERACION 11

AP. TERMINACIÓN LICENCIA SIN REMUNERACION 9

AP. NOMBRAMIENTOS PROVISIONALES 833

AP. NOMBRAMIENTOS DEFINITIVOS 744

AP. CESE DE FUNCIONES 280

AP. CESE DE FUNCIONES JUBILACIONES 850

AP. VACACIONES 125

AP. ANULADAS 146

TOTAL 4232

ACCIONES DE PERSONAL Y CONTRATOS

DENOMINACIÓN Nº DE REGISTROS

CONTRATOS LOSEP 55

CONTRATOS EBJA 500

ACCIONES DE PERSONAL 4232

TOTAL REGISTROS 4787

REQUERIMIENTOS DE USUARIOS INTERNOS Y EXTERNOS

TRÁMITE Nº DE TRÁMITES DESPACHADOS

ASESORAMIENTO PERSONAL AL USUARIO 2525

ASESORAMIENTO TELEFÓNICO 49260

TRÁMITES RECIBIDOS 1315

TRÁMIRES DEPACHADOS 1200

TOTAL TRÁMITES 54300

AVALES DE MATERNIDAD, ENFERMEDAD Y AUTORIDADES A INSTITUCIONES.

DENOMINACIÓN Nº DE REGISTROS

AVALES MATERNIDAD Y ENFERMEDAD 500

AUTORIDADES/TERNAS 170

TOTAL 670

TRASLADO DE DOCENTES DENTRO DEL PROGRAMA DE BIENESTAR SOCIAL

RESOLUCIONES NOMBRE DEL DISTRITO CANTIDAD RESOLUCIONES

Resoluciones de Bienestar Social 18D01 7



















TOTAL 75

.

JUBILACIONES Y MOVIMIENTO DE PERSONAL

JUBILACIONES 711

MOVIMIENTOS DE PERSONAL ENTRADAS Y SALIDAS

50

TOTAL 761


Se aplicó y se controló las políticas, normativas y estándares para la gestión Administrativa – Financiera.

Se cumplió las actividades financieras de la zona en coordinación con las políticas emanadas en Planta Central en lo referente a Fondo Rotativo:

PRIMERA ASIGNACIÓN POR DISTRITO DE RECURSOS

ZONA

PROVINCIA

EOD

DISTRITO

VALOR POR DISTRITO USD

3 COTOPAXI 6649 DIRECCION DISTRITAL 05D01 LATACUNGA – EDUCACION 87,000.00

3 COTOPAXI 6650 DIRECCION DISTRITAL 05D02 LA MANA – EDUCACION 24,000.00

3 COTOPAXI 6651 DIRECCION DISTRITAL 05D03 PANGUA – EDUCACION 42,000.00

3 COTOPAXI 6652 DIRECCION DISTRITAL 05D04 PUJILI SAQUISILI – EDUCACION 89,000.00

3 COTOPAXI 6653 DIRECCION DISTRITAL 05D05 SIGCHOS – EDUCACION 48,000.00

3 COTOPAXI 6654 DIRECCION DISTRITAL 05D06 SALCEDO – EDUCACION 38,000.00

3 CHIMBORAZO 6661 DIRECCION DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA CHAMBO – EDUCACION

175,000.00

3 CHIMBORAZO 6662 DIRECCION DISTRITAL 06D02 ALAUSI CHUNCHI – EDUCACION

107,000.00

3 CHIMBORAZO 6663 DIRECCION DISTRITAL 06D03 CUMANDA PALLATANAGA – EDUCACION

31,000.00

3 CHIMBORAZO 6664 DIRECCION DISTRITAL 06D04 COLTA GUAMOTE – EDUCACION

180,000.00

3 CHIMBORAZO 6665 DIRECCION DISTRITAL 06D05 GUANO PENIPE – EDUCACION 66,000.00

3 PASTAZA 6647 DIRECCION DISTRITAL 16D01 PASTAZA MERA SANTA CLARA – EDUCACION

174,000.00

3 PASTAZA 6648 DIRECCION DISTRITAL 16D02 ARAJUNO – EDUCACION 56,000.00

3 TUNGURAHUA 6655 DIRECCION DISTRITAL 18D01 PARROQUIAS URBANAS LA PENINSULA A SAN FRANCISCO Y PARROQUIAS RURALES AUGUSTO N.MARTINEZ A ATAHUALPA – EDUCACION

60,000.00

3 TUNGURAHUA 6656 DIRECCION DISTRITAL 18D02 PARROQUIAS URBANAS CELIANO MONJE A PISHILATA Y PARROQUIAS RURALES HUACHI GRANDE A TOTORAS – EDUCACION

76,000.00

3 TUNGURAHUA 6657 DIRECCION DISTRITAL 18D03 BANOS DE AGUA SANTA – EDUCACION

17,000.00

3 TUNGURAHUA 6658 DIRECCION DISTRITAL 18D04 PATATE SAN PEDRO DE PELILEO – EDUCACION

52,000.00

3 TUNGURAHUA 6659 DIRECCION DISTRITAL 18D05 SANTIAGO DE PILLARO – EDUCACION

21,000.00

3 TUNGURAHUA 6660 DIRECCION DISTRITAL 18D06 CEVALLOS A TISALEO – EDUCACION

42,000.00

SEGUNDA ASIGNACIÓN POR DISTRITO DE RECURSOS

N° PROVINCIA EOD DISTRITO MONTO SOLICITADO

1 COTOPAXI 6649 DISTRITO 05D01 LATACUNGA – EDUCACION 151.154,18

2 COTOPAXI 6650 DISTRITO 05D02 LA MANA – EDUCACION 29.848,08

3 COTOPAXI 6651 DISTRITO 05D03 PANGUA – EDUCACION 73.307,63

4 COTOPAXI 6652 DISTRITO 05D04 PUJILI SAQUISILI – EDUCACION 73.421,10

5 COTOPAXI 6653 DISTRITO 05D05 SIGCHOS – EDUCACION 0,00

6 COTOPAXI 6654 DISTRITO 05D06 SALCEDO – EDUCACION 68.625,94

7 CHIMBORAZO 6661 DISTRITO 06D01 RIOBAMBA CHAMBO – EDUCACION 168.674,26

8 CHIMBORAZO 6662 DISTRITO 06D02 ALAUSI CHUNCHI – EDUCACION 225.870,74

9 CHIMBORAZO 6663 DISTRITO 06D03 CUMANDA PALLATANAGA – EDUCACION

35.028,27

10 CHIMBORAZO 6664 DISTRITO 06D04 COLTA GUAMOTE – EDUCACION 168.515,67

11 CHIMBORAZO 6665 DISTRITO 06D05 GUANO PENIPE – EDUCACION 97.552,88

12 PASTAZA 6647 DISTRITO 16D01 PASTAZA MERA SANTA CLARA – EDUCACION

127.588,74

13 PASTAZA 6648 DISTRITO 16D02 ARAJUNO – EDUCACION 0,00

14 TUNGURAHUA 6655 DISTRITO 18D01 PARROQUIAS URBANAS LA PENINSULA A SAN FRANCISCO Y PARROQUIAS RURALES AUGUSTO N.MARTINEZ A ATAHUALPA – EDUCACION

53.917,13

15 TUNGURAHUA 6656 DISTRITO 18D02 PARROQUIAS URBANAS CELIANO MONJE A PISHILATA Y PARROQUIAS RURALES HUACHI GRANDE A TOTORAS – EDUCACION

57.068,47

16 TUNGURAHUA 6657 DISTRITO 18D03 BANOS DE AGUA SANTA – EDUCACION 15.604,73

17 TUNGURAHUA 6658 DISTRITO 18D04 PATATE SAN PEDRO DE PELILEO – EDUCACION

95.065,26

18 TUNGURAHUA 6659 DISTRITO 18D05 SANTIAGO DE PILLARO – EDUCACION 36.083,07

19 TUNGURAHUA 6660 DISTRITO 18D06 CEVALLOS A TISALEO – EDUCACION 71.048,77

$ 1.548.374,92

4.2. Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones

4.2.1. Misión

Aplicar e implementar las políticas, normas y procedimientos institucionales que efectivicen la gestión y administración de las tecnologías de la información y comunicaciones orientadas a la optimización de recursos, sistematización y automatización de los procesos del nivel zonal.


Se mejoró la infraestructura tecnológica en zona y en distritos, para administrar y monitorear los servicios tecnológicos.

Se dio soporte técnico en todos los proceso de la zona.

Aplico políticas y normativas en la ejecución de proyectos de sistematización, automatización, adquisición y contratación de servicios tecnológicos de la zona, y la coordinación para la aplicación en distritos.

Se realiza la constante supervisión de los recursos tecnológicos de la zona.

Se coordinó y apoyo los procesos de implementación de las instituciones educativas.

Se dio apoyo al proceso de Comunidad en Línea.

Conjuntamente con ASRE se afrontó los procesos de Inscripciones de aspirantes a la educación pública, además de la Titulación de Bachilleres.


De acuerdo al Plan de Desarrollo Informático mismo que está acorde con la misión y visión institucional y sujetos a normas técnicas de control interno, se ha venido desarrollando y ejecutando todas las actividades de la Unidad, con sujeción a normas técnicas vigentes emanadas por entidades Gubernamentales, con la aplicación de una metodología de desarrollo informático acorde a la realidad tecnológica actual y a las necesidades presentes, con la finalidad de mejorar la gestión en las distintas áreas de la Coordinación Zonal 3 de Educación.

Es por eso, se inició con un diagnóstico general de las actividades a realizarse en la Coordinación Zonal 3 de Educación, con lo cual fijamos un punto de partida para retomar los procesos y actividades, que en resumen son las siguientes:

Se doto a los Distritos con equipos tecnológicos para su correcto funcionamiento, mismos que son necesarios para que el trabajo que desempeñan los funcionarios de las Direcciones Distritales de la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 sea de manera proactiva y eficiente.

Organización, control y automatización de la información, entendiendo por tal aquella que interesa a la Coordinación, tanto desde el punto de vista de la gestión administrativa y que ha de estar disponible a diferentes tipos de usuarios.

Realizamos tareas de reparación de desperfectos y/o mantenimiento preventivo y correctivo, tanto en PC de escrito, laptops, impresoras, escáneres, y otros equipos informáticos existentes en la Coordinación.

Apoyar tecnológicamente las actividades de todos los Departamentos y de otras unidades de la Coordinación, preocupándose del desarrollo de programas como de la actualización de todo su equipo. Mantener y administrar las redes, sistemas y equipos computacionales de la Coordinación.

Supervisar todo proyecto informático que fuere contratado a terceros y ser la contraparte técnica de los mismos.

Velar por la integridad de la información almacenada en equipos computacionales de propiedad de la Coordinación, además de elaborar y ejecutar los planes de contingencia necesarios en caso de pérdida de dicha información.

Asesorar y brindar asistencia técnica a los diferentes Departamentos de la Coordinación, en los temas relacionados a las Tecnologías de la Información y Comunicaciones.

Se trabajó en el proceso de inscripción de estudiantes ciclo Costa y Sierra-Oriente, conjuntamente con el Departamento de Apoyo Seguimiento y Regulación (ASRE), dotando de equipo informático a las diferentes sedes de inscripción, así como encargándonos del asesoramiento técnico del proceso a los operadores, y asistencia técnica en todas las sedes de inscripción de la Zona 3.

Se dio apoyo a los procesos realizados por el Departamento de Desarrollo profesional en cuanto a las evaluaciones de Docentes para ingreso al magisterio, así como de las pruebas TOEFL, dando soporte al proceso en todo momento para que no se tenga inconvenientes en el mismo.

Nos encargamos de la coordinación del proceso de inscripción de pruebas ENES a los bachilleres de la Zona 3, conjuntamente con el Departamento de Coordinación Educativa.

Se dio apoyo in situ a las instituciones del distrito de Chimborazo-Chambo en cuanto al Censo Informático que requirió Planta Central. Se apoyó al Departamento de

Comunicaciones en los eventos realizados en el Teatro Lalama, con asistencia técnica y de proyección.

Se dio apoyo al Proyecto Educativo Comunidad en Línea (CEL), en la entrega de equipos, así como en la socialización del mismo a los docentes de las instituciones de la fase semilleros y expansión.

Así mismo se ha estado trabajando coordinadamente con los compañeros TIC´s distritales en los procesos anotados anteriormente con el fin de apoyarnos para que los mismos tengan resultados favorables y esperados por el bien de la Educación del país.

Se realizó la adquisición de equipos informáticos para la implementación de los Distritos y la Coordinación Zonal, con el propósito que el trabajo realizado por los funcionarios de las dependencias este cuente con los recursos tecnológicos para el normal desempeño en sus actividades, los cuales están repartidos de la siguiente manera:

Distrito Impresoras Laptop Scanner Computadores

DISTRITO AMBATO 1

2 1 DISTRITO AMBATO 2 2 2 1 5

DISTRITO BAÑOS 4 2 1 16

DISTRITO PILLARO 4 2 1 16

DISTRITO PATATE - PELILEO 4 2 1 16 DISTRITO QUERO CEVALLOS MOCHA TISALEO 4 2 1 16

DISTRITO RIOBAMBA - CHAMBO

2 1 DISTRITO COLTA - GUAMOTE 2 2 1 5

DISTRITO PALLATANGA - CUMANDA 4 2 1 20

DISTRITO GUANO – PENIPE 4 2 1 10

DISTRITO CHUNCHI ALAUSI 4 2 1 14

DISTRITO – SALCEDO 4 2 1 16

DISTRITO LATACUNGA

2 1 DISTRITO PUJILI - SAQUISILI 2 2 1 10

DISTRITO SIGCHOS 3 2 1 3

DISTRITO PANGUA 4 2 1 16

DISTRITO LA MANA 4 2 1 16

DISTRITO PASTAZA 2 2 1 5

DISTRITO ARAJUNO 2 2 1 5

ZONAL 2 1 2 31

Total 55 39 21 220

Con respecto a Comunidad en Línea se realizó las entregas:

Comunidad Educativa en Línea - Fase Semillero

Nro. Provincia Distrito AMIE Institución Nro.

Laptops

21

Tungurahua, Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza

S/D 21

21 Instituciones Educativas Beneficiarias

1685

Comunidad Educativa en Línea - Fase Expansión


Laptops

28


S/D 28

28 Instituciones Educativas Beneficiarias

2683

Comunidad Educativa en Línea - Programa Maestrás


Laptops

1


19

186

186 Instituciones Educativas

186

TOTAL EQUIPAMIENTO ZONA 3 4554

El desglose de la entrega de equipos en las instituciones que fueron beneficiadas con la entrega de equipos del Proyecto Comunidad en Línea

Comunidad Educativa en Línea - Fase Semillero

Kits Informáticos entregados a docentes de las instituciones educativas beneficiarias, pertenecientes a la Coordinación Zonal de Educación Zona 3.


Laptops

1 Tungurahua 18D01 18H00108 Unidad Mayor Ambato 101

2 Tungurahua 18D04 18H00505 Colegio Mariano Benítez 58

3 Tungurahua 18D01 18H00139 Unidad Pedro Fermín Cevallos 68

4 Tungurahua 18D01 18B00035

Unidad Educativa del Milenio Quisapincha

28

5 Cotopaxi 05D06 05H00111 Colegio Nacional Salcedo 73

6 Cotopaxi 05D01 05H00110 Colegio Primero de Abril 63

7 Cotopaxi 05D02 05H00295 Colegio Rafael Vasconez Gómez 29

8 Cotopaxi 05D04 05H00574

Unidad Educativa del Milenio Casique Tumbala

56


Unidad Educativa San José de Guaytacama

35

10 Cotopaxi 05D05 05H00716 Unidad Educativa Sigchos 48

11 Pastaza 16D01 16H00137 Unidad Educativa Veracruz 33

12 Pastaza 16D01 16H00123 Unidad Educativa Tarqui 16

13 Chimborazo 06D01 06H00096 Unidad Educativa Carlos Cisneros 201

14 Chimborazo 06D02 06H00536

Unidad Educativa Federico González Suárez

55

15 Chimborazo 06D01 06H00232 Unidad Educativa Isabel de Godín 200

16 Chimborazo 06D01 06H00138 Unidad Educativa Juan de Velasco 158


Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado

159

18 Chimborazo 06D04 06H00968 Unidad Educativa Velasco Ibarra 80


Unidad Educativa Edmundo Chiriboga

158


Unidad Educativa del Milenio Penipe

36


Unidad Educativa del Milenio Guano

30

Total 1685

Comunidad Educativa en Línea - Fase Expansión

Kits Informáticos entregados a docentes de las instituciones educativas beneficiarias, pertenecientes a la Coordinación Zonal de Educación Zona 3.


Laptops

1 Cotopaxi 05D02 05H00245 Unidad Educativa la Maná 123


UE. Victoria Vasconez Cuvi -Simón Bolívar- Elvira Ortega

226


Instituto Tecnológico Superior Riobamba

189

4 Tungurahua 18D02 18H00036

UE Mario Cobo Barona / Ex Natalia Vaca

133

5 Cotopaxi 05D02 05H00287 EGB. Narciso Cerda Maldonado 37

6 Chimborazo 06D03 06H01312 Celso Augusto Rodríguez 41

7 Cotopaxi 05D02 05H00271 Consejo Provincial de Cotopaxi 42

8 Chimborazo 06D03 06H01238 Carlos María de la Condamine 40

9 Cotopaxi 05D02 05H00240 Federación Deportiva de Cotopaxi 33

10 Chimborazo 06D01 06H00166 Técnico Miguel Ángel León Pontón 163

11 Tungurahua 18D02 18H00097 Hispano América 138

12 Tungurahua 18D06 18H00465 UE 17 de Abril 96

13 Tungurahua 18D02 18H00020 Francisco Flor 87

14 Tungurahua 18D01 18H00138 Bolívar 117

15 Tungurahua 18D01 18H00129 Luis A. Martinez 103

16 Tungurahua 18D01 18H00157 Liceo Juan Montalvo 72

17 Cotopaxi 05D01 05H00091 Unidad Educativa Vicente León 122

18 Cotopaxi 05D01 05H00112 Ramón Barba Naranjo 114

19 Tungurahua 18D02 18H00313 UE Santa Rosa / Ex Reinaldo Miño 71


4 de Julio (Unidad Educativa Chunchi)

82

21 Cotopaxi 05D04 05B00114 Jatari Unancha 90

22 Tungurahua 18D02 18H00026 Luis A Martinez 82

23 Tungurahua 18D04 18H00482 Liceo Joaquin Arias 69

24 Cotopaxi 05D01 05H00090 Isidro Ayora 50

25 Tungurahua 18D01 18H00001 Rumiñahui 139

26 Cotopaxi 05D01 05H00201

UE. Marco Aurelio Subía Martinez-Batalla de Panupali

87

27 Tungurahua 18D04 18H00478 Domingo Faustino Sarmiento 62

28 Pastaza 16D01 16H00041

Unidad Educativa "Primero de Mayo"

75

TOTAL 2683

ANEXOS

Curso de Lengua de las Nacionalidades

Validación del MOSEIB con miembros de las nacionalidades

Curso de preparación para las pruebas psicométricas

Inauguración de la UEMIB CHIBULEO Y QUISAPINCHA

Conformación del Equipo técnico pedagógico de las nacionalidades

Equipamiento Instituciones Educativas

Entrega de Equipos Comunidad en Línea

Capacitación Comunidad en Línea

Actividades de Comunicación Social

Eventos de Clausuras Cursos SITEC - ATC Chambo.

Visita a Escuelas del Buen vivir

Control a Bares Escolares

Prevención de Embarazos en Adolescentes y Violencia y/ o Violencia Sexual

Documents

COTOPAXI, TUNGURAHUA, CHIMBORAZO Y PASTAZA INFORME DE ... · Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas de conformidad con la normativa legal