COVER - e-renggar.kemkes.go.id · Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate Tahun 2015-2019 disusun sebagai pedoman dan arah pelaksanaan Tri darma yang

Rencana Strategis (Renstra) Tahun 2015-2019|

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE i

COVER


POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE ii

RENCANA STRATEGIS

POLTEKKES KEMENKES TERNATE

TAHUN 2015-2019

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN

TERNATE


POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE iii

KATA PENGANTAR

Rencana Strategis (Renstra) Politeknik Kesehatan Kementerian

Kesehatan Ternate Tahun 2015-2019 telah disusun dan selaraskan

dengan Renstra Badan PPSDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI serta

berdasarkan Undang-Undang No 17 Tahun 2007 tentang Rencana

Pembangunan Jangka Panjang Nasional tahun 2005-2025, UU No 20

Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Rencana Strategis

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan TernateTahun 2015–2019

mengacu pula pada pencapaian visi, misi dan nawa cita Pemerintahan

Presiden Republik Indonesia.

Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate Tahun 2015-2019

disusun sebagai pedoman dan arah pelaksanaan Tri darma yang akan dicapai dalam periode

2015-2019 dengan mempertimbangkan capaian tri darma Politeknik Kesehatan Kementerian

Kesehatan Ternatehingga saaat ini. Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian

Kesehatan Ternate Tahun 2015-2019 disusun sebagai tahapan, termasuk interaksi dengan para

pemangku kepentingan (stakholder) diseluruh unti kerja, serta partisipasi seluruh jajaran manajemen

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate.


merupakan dasar, pedoman dan ancaman bagi unit kerja di Politeknik Kesehatan Kementerian

Kesehatan Ternate dalam Menyusun Rencana Kerja (Renja); Rencana Program dan Anggaran;

Kordinasi Perencanaan dan Pengendalian kegiatan lingkup Politeknik Kesehatan Kementerian

Kesehatan Ternate; Laporan Tahunan, dan Laporan Kinerja (LKj).


perlu dipahami dan dimanafaatkan oleh seluruh jajaran Politeknik Kesehatan Kementerian

Kesehatan Ternate, ketua jurusan dan program studi, serta para pemangku kepentingan dan unit

kerja dalam menyusun perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian serta evaluasi program dan

anggaran secara sinergis dan berkesinambungan.

Ternate, Desember 2018

Direktur Poltekkes Kemenkes Ternate

Kartini M. Ali, S.Pd, M.Kes

NIP.196504031985022001


POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE iv

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................................................................... iii

DAFTAR ISI .................................................................................................................................................... iv

DAFTAR TABEL .............................................................................................................................................. v

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................................................... vi

SK RENCANA STRATEGIS TAHUN 2015-2019 ................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................................................................ 1

B. Kondisi Umum, Potensi dan Permasalahan ............................................................................. 3

C. Lingkungan Strategis .................................................................................................................. 8

D. Dasar Hukum ............................................................................................................................. 13

BAB II ARAH KEBIJAKAN, SASARAN DAN STRATEGI ........................................................................ 14

A. Arah Kebijakan Dan Strategi BPPSDM Kesehatan .......................................................... 14

B. Sasaran Dan Strategi Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan ............................ 15

C. Kerangka Kelembagaan ........................................................................................................ 17

BAB III KEGIATAN DAN KEBUTUHAN ANGGARAN ........................................................................... 23

A. Proses Belajar Mengajar (PBM) ............................................................................................ 23

B. Sarana Dan Prasarana ........................................................................................................... 25

C. Kebutuhan Anggaran .............................................................................................................. 27

BAB IV PENYELENGARAAN RENCANA STRATEGIS ........................................................................... 28

A. Tujuan Rencana Strategis ........................................................................................................ 28

B. Sasaran Rencana Strategis .................................................................................................... 29

BAB V PENUTUP ........................................................................................................................................ 37


POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE v

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Analisis Eksternal dan Internal ......................................................................................................... 8

Tabel 2 Jumlah SDM PNS Berdasarkan Kelompok Pendidik dan Kependidikan Tahun 2018 ....... 18

Tabel 3 Trend SDM Tahun 2015-2018 ..................................................................................................... 18

Tabel 4 Seleksi Calon Mahasiswa Baru Tahun 2018 ............................................................................. 19

Tabel 5 Trend Seleksi Calon Mahasiswa Baru Tahun 2015-2018 ..................................................... 19

Tabel 6 Pemanfaatan Laboratorium Tahun 2018 ................................................................................... 20

Tabel 7 Pemanfaatan Perpustakaan Tahun 2018 .................................................................................. 21

Tabel 8 Trend Jumlah Penelitian Tahun 2015-2018 .............................................................................. 22

Tabel 9 Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Tahun 2015-2018 .......................................... 22

Tabel 10 Ketepatan Implementasi Kalender Akademik Tahun 2015-2018...................................... 23

Tabel 11 Rasio Dosen Tetap dengan Mahasiswa Tahun 2015-2018................................................. 24

Tabel 12 Trend Presentase lulusan dengan IPK ≥ 2,75 Tahun 2015-2018 ...................................... 24

Tabel 13 Produktivitas Kelulusan Tahun 2018 ......................................................................................... 25

Tabel 14 Trend Produktivitas Kelulusan Tahun 2015-2018 .................................................................. 25

Tabel 15 Data Sarana Dan Prasarana Tahun 2018 .............................................................................. 26

Tabel 16 Data Sarana Dan Prasarana Tahun 2015-2018 .................................................................. 27

Tabel 17 Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) dan Biaya Oprasional Tahun 2018 .............. 27

Tabel 18 Penyerapan Anggaran Tahun 2015-2018 ............................................................................. 27

Tabel 19 Tujuan Pertama Rencana Strategis Tahun 2015-2019 ........................................................ 29

Tabel 20 Tujuan Kedua Rencana Strategis Tahun 2015-2019 ............................................................ 30

Tabel 21 Tujuan Ketiga Rencana Strategis Tahun 2015-2019 ............................................................ 31

Tabel 22 Tujuan Keempat Rencana Strategis Tahun 2015-2019 ....................................................... 32

Tabel 23 Tujuan Kelima Rencana Strategis Tahun 2015-2019 ........................................................... 32

Tabel 24 Tujuan Keenam Rencana Strategis Tahun 2015-2019 ......................................................... 33

Tabel 25 Tujuan Ketujuh Rencana Strategis Tahun 2015-2019 ........................................................... 34

Tabel 26 Tujuan Kedelapan Rencana Strategis Tahun 2015-2019 .................................................... 35

Tabel 27 Tujuan Aksi Kegiatan Kesembilan Rencana Strategis Tahun 2015-2019 ......................... 36


POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE vi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Struktur Organisasi Poltekkes Kemenkes Ternate .................................................................. 7

Gambar 2 Skema Grand Strategy Pengembangan .............................................................................. 12

Gambar 3 Trend Pemanfaatan Laboratorium Tahun 2015-2018 ...................................................... 20

Gambar 4 Trend Pemanfaatan Perpustakaan Tahun 2015-2018 ...................................................... 21


POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE vii

SK RENCANA STRATEGIS TAHUN 2015-2019

KEPUTUSAN DIREKTUR POLITEKNIK KESEHATAN TERNATE

NOMOR: HK.02.04 / I / / 2018

TENTANG

REVISI RENCANA STRATEGIS

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE

TAHUN 2015 - 2019

DIREKTUR POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE

Menimbang : a. bahwa dalam rangka pelaksanaan program pendidikan diploma III dan diploma IV

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate perlu ada revisi tentang

Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate Tahun

2015-2019.

b. bahwa revisi yang dimaksut menyesuaikan dengan dengan periode tahun kerja

presiden republik Indonesia yaitu periode tahun 2015-2019.

c. bahwa untuk kelancaran dimaksud perlu ditegaskan dengan keputusan direktur

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate.

Mengingat : 1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Lembaga Negara Republik Kesehatan Tahun 2003 Nomor 78, tambahan

Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); Undang-undang nomor 20

tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-undang nomor 36 tentang Kesehatan (Lembaran Negara tahun 1992

nomor 100 tambahan lembaran Negara nomor 3495);

3. Undang-undang Nomor 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaan negara yang

bersih dan Bebas dari Korupsi, Kolusi dan Nepotisme;

4. Peraturan pemerintah nomor 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi;

5. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2014, tentang Sistem

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;

6. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor

HK.02.02/MENKES/S2/2015, tentang Rencana Strategis Kementerian Kesehatan

Tahun 2015-2019.


1207/Menkes/SE/XI/2001, tentang pembentukan Politeknik Kesehatan Malang,

Palangkaraya, Surabaya, Banda Aceh, Ambon dan Ternate. Keputusan Menteri

Kesehatan Republik Indonesia nomor HK.00.006.1.4.2.0226, tanggal 1 Juli 2004,

tentang Penambahan Program Studi Gizi pada Politeknik Kesehatan Pekan Baru,

Bengkulu, Palangkaraya, dan Ternate;

8. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 1227/Menkes/SK/2001,

tentang Organisasi dan Tata Kerja Departemen Kesehatan;

9. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor OT.01.01.2.4.03375,

tentang Pedoman Organisasi dan tata Laksana Politeknik Kesehatan;


861/Menkes/SK/10/2006 tentang Kurikulum Pendidikan diploma III Keperawatan;


POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE viii

11. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor HK.00.06.2.4.1.1583

tahun 2002 tentang Kurikulum Pendidikan Diploma III Kebidanan;

12. Kurikulum berbasis Kompetensi ditetapkan oleh Kepala Badan PPSDM Kesehatan

melalui surat keputusan nomor HK.03.03.1.00810 tahun 2008 tentang Kurikulum

Pendidikan Diploma III Gizi;

13. Kurikulum Berbasis Kompetensi ditetapkan oleh kepala Badan PPSDM

Kesehatanmelalui surat keputusan nomor HK.00.06/1/1732/2010 tentang

Kurikulum Pendidikan Diploma III Kesehatan Lingkungan;

14. Kurikulum Berbasis Kompetensi ditetapkan oleh kepala Badan PPSDM Kesehatan

melalui surat keputusan nomor HK.00.06/1.2.1184 tahun 2003 tentang Kurikulum

Pendidikan Diploma III Analis Kesehatan;

15. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 232/4/2000, tentang Pedoman

Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa;

16. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 045/U/2000, tentang Kurikulum Inti

Pendidikan Tinggi;

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Keputusan Direktur Politeknik Kesehatan Kementerian Ternate tentang Revisi

Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate Tahun

2015-2019, sebagaiman tercantum pada lampiran surat keputusan ini;

Kedua : Revisi Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate

Tahun 2015-2019, sebagaimana tercantum dalam lampiran keputusan ini

merupakan bagian yang tidak terpisahkan;

Ketiga : Revisi Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate

Tahun 2015-2019, sebagaimana dimaksud dalam diktum kedua berlaku bagi

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate;

Keempat : Revisi Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate

Tahun 2015-2019, sebagai acuan dalam penyelenggaraan pengembangan

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate sampai dengan tahun 2019;

Kelima Dengan ditetapkannya Revisi Rencana Strategis maka penetapan dokumen

Rencana Strategis sebelumnya dinyatakan gugur;

Keenam Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila dikemudian hari terdapat

kekeliruan dalam penetapannya akan diadakan perbaikan kembali.

DITETAPKAN DI : TERNATE

PADA TANGGAL: DESEMBER 2018

DIREKTUR,

KARTINI M. ALI, S.Pd., M.Kes.

NIP 196504031985022001


POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TERNATE 1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pembangunan kesehatan nasional diarahkan untuk meningkatkan kesadaran, kemauan

dan kemampuan hidup sehat bagi setiap orang agar peningkatan derajat kesehatan

masyarakat yang setinggi-tingginya dapat terwujud. Pembangunan kesehatan periode

2015-2019 adalah Program Indonesia Sehat dengan sasaran meningkatkan derajat

kesehatan dan status gizi masyarakat melalui upaya kesehatan dan pemberdayaan

masyarakat yang didukung dengan perlindungan finansial dan pemerataan pelayanan

kesehatan.

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate merupakan salah satu intitusi

pendidikan tinggi yang turut bertanggung jawab dalam pengembangan sumber daya

manusia Indonesia, yang senantiasa berusaha menyumbangkan terbaik untuk Indonesia

khususnya Maluku Utara. Semua kalangan di Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan

Ternate menyadari bahwa, sebagai upaya memenuhi amanat Undang Undang Dasar 1945,

diselenggarakan pembangunan nasional secara sistematis dan berkesinambungan dengan

mendasarkan pada Undang Undang Nomor 17 Tahun 2007, tentang Rencana Pembangunan

Jangka Panjang Nasional (RPJP-N) Tahun 2005-2025, dan Undang Undang Nomor 36 Tahun

2009 tentang kesehatan mengamanatkan bahwa pemerintah bertanggung jawab atas

ketersedian sumber daya di bidang kesehatan yang adil dan merata bagi seluruh

masyarakat untuk memperoleh derajat kesehatan yang setinggi-tingginya.

Sumber daya manusia kesehatan termasuk tenaga kesehatan menjadi salah satu

sumber daya dibidang kesehatan yang sangat strategis. Ketersedian tenaga kesehatan

yang tidak mencukupi, baik jumlah, jenis, dan kualitas serta distribusi yang tidak merata,

menimbulkan dampak terhadap rendahnya akses masyarakat terhadap pelayanan

kesehatan yang berkualitas. Perkembangan ilmu dan teknologi yang pesat dewasa ini ikut

memacu kemajuan di berbagai bidang, termasuk bidang pendidikan dalam menyediakan

sumber daya manusia kesehatan yang berkualitas.



Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate dibentuk pada tahun 2001 dan

merupakan unit pelaksana teknis di lingkungan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia

yang berada di bawah Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia

Kesehatan (Badan PPSDM Kesehatan). Sebagai institusi pendidikan tinggi bidang kesehatan,

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate bertugas menyelenggarakan

pendidikan tenaga kesehatan yang profesional, melakukan pengabdian kepada

masyarakat dan melakukan penelitian bidang kesehatan.Keseluruhan tugas dan sekaligus

bentuk pelayanan di atas ditujukan untuk menghasilkan lulusan pendidikan kesehatan yang

berkualitas dan berwawasan global sehingga diharapkan dapat menjadi sumber daya

tenaga kesehatan yang handal dan mampu menyokong Visi, Misi dan Nawa Cita Presiden

Republik Indonesia.

Penyelenggaraan pendidikan tinggi yang berkualitas perlu menerapkan manajemen

berbasis objektif dan mempunyai otoritas dalam menumbuh kembangkan kreatifitas, inovasi,

dalam ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan. Untuk menuju Institusi Pendidikan Tinggi

Kesehatan Rujukan,Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate dituntut untuk

memiliki keunggulan - keunggulan di berbagai bidang, antara lain Sumber Daya Manusia,

Sumber Daya Fasilitas, Sumber Daya Finansial, dan Kurikulum Pendidikan.

Keunggulan aspek-aspek tersebut akan mendorong pelaksanaan tri dharma oerguruan

tinggi sehingga mempunyai nilai lebih dibanding dengan institusi pendidikan tinggi kesehatan

lainnya.Sebagai institusi pendidikan kesehatan, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan

Ternate berkewajiban untuk menjamin tersedianya tenaga kesehatan bermutu dan

profesional yang berorientasi budaya lokal. Upaya tersebut tergambar dalam

pelaksanaannya melalui Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan

Ternate Tahun 2015 - 2019 yang terprogram dengan baik.



B. Kondisi Umum, Potensi dan Permasalahan

1. Identitas Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate menyelenggarakan

pendidikan kesehatan, adapun bidang ilmu yang terdapat di Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan Ternate yaitu Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Kesehatan

Lingkungandan AnalisKesehatan, dalam pelaksanaannya Politeknik Kesehatan Kemenkes

Ternate memiliki dua lokasi yang beraalamat di Jl. Cempaka Kelurahan Tanah Tinggi

Barat KecamatanKotaTernate Selatan, (Jurusan Keperawatan, Kebidanandan Analis

Kesehatan) dan Jl. A. M. Kamaruddin Siko Ternate (Jurusan Gizi dan Kesehatan

Lingkungan).

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate merupakan satu kesatuan

yang tidak dapat dipisahkan dari Visi, Misi dan Nawa Cita yang telah dicanangkan oleh

pemerintahan Presiden Republik Indonesia. Visi pemerintahan Presiden Republik Indonesia

adalah “Terwujudnya Indonesia yang Berdaulat, Mandiri dan Berkepribadian

Berlandaskan Gotong Royong”. Misi pemerintahan Presiden Republik Indonesia yaitu :

1) Terwujudnya keamanan nasional yang mampu menjaga kedaulatan wilayah,

menopang kemandirian ekonomi dengan mengamankan sumber daya maritim, dan

mencerminkan kepribadian Indonesia sebagai negara kepulauan.

2) Mewujudkan masyarakat maju, berkesinambungan dan demokratis berlandaskan

Negara hokum.

3) Mewujudkan politik luar negeri bebas-aktif dan memperkuat jati diri sebagai negara

maritime

Nawa Cita pemerintahan Presiden Republik Indonesia yaitu :

1) Menghadirkan Kembali Negara Untuk Melindungi Segenap Bangsa Dan Memberikan

Rasa Aman Pada Seluruh Warga Negara

2) Membuat Pemerintah Tidak Absen Dengan Membangun Tata Kelola Pemerintahan

Yang Bersih, Efektif,Demokratis, Dan Terpercaya

3) Membangun Indonesia Dari Pinggiran Dengan Memperkuat Daerah Daerah Dan Desa

Dalam Kerangka Negara Kesatuan

4) Menolak Negara Lemah Dengan Melakukan Reformasi Sistem Dan Penegakan Hukum

Yang Bebas Korupsi,Bermartabat Dan Terpercaya



5) Meningkatkan Kualitas Hidup Manusia Indonesia

6) Meningkatkan Produktivitas Rakyat Dan Daya Saing Di Pasar Internasional

7) Mewujudkan Kemandirian Ekonomi Dengan Menggerakan Sektor Sektor Strategis

Ekonomi Domestik

8) Melakukan Revolusi Karakter Bangsa

9) Memperteguh Ke-Bhineka-An Dan Memperkuat Restorasi Sosial Indonesis

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate mengacu pada Nawa Cita

yang termuat dalam agenda ke-5 yaitu “Meningkatkan Kualitas Hidup Manusia

Indonesia” dan ke-8 yaitu “Melakukan Revolusi Karakter Bangsa”.

2. Sejarah Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate

Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate, merupakan salah satu Perguruan Tinggi

Kesehatan yang bernaung dibawah Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber

Daya Manusia Kesehatan Republik Indonesia, bertujuan untuk menyiapkan peserta didik

menjadi tenaga kesehatan yang memiliki kemampuan akademik atau professional yang

lebih berorientasi pada kebutuhan lapangan kerja (Link and match). Sejarah

pengembangan Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate, merupakan konversi dari

Sekolah Penjenang Kesehatan Umum (SPKU), berdasarkan SK MENKES RI.

Nomor:05/B.V/Pend.17, tanggal 9 Januari 1971 dengan lamanya pendidikan dua tahun

(IV semester). Pendidikan ini berlangsung selama kuranglebih 8 tahun.

Kemudian pada tahun 1979 SPKU di konversi menjadi Sekolah Perawat Kesehatan

(SPK) bedasarkan SK. MENKES RI. Nomor 84/Kep/Diklat/Kes tanggal 8 September 1978

dengan lama Pendidikan 3 tahun (VI Semester) dengan menerima peserta didik dari

lulusan SLTP melalui SIPENSIMARU Diknakes. Perkembangan selanjutnya pendidikan SPK

dirasakan kurang layak dalam menghadapi segala tuntutan kehidupan masyarakat yang

semakin kompleks, hal ini sejalan dengan lajunya kemajuan pengetahuan dan teknologi

khususnya dibidang kesehatan, tentu akan berpengaruh pada orientasi pelayanan

kesehatan. Implikasi perubahan tersebut adalah perubahan pendekatan dalam

memberikan pelayanan kesehatan dalam tatanan nyata, maka adaptasi karakteristik

maupun kualitas SDM kesehatan mendapat perhatian yang sangat strategis.



Untuk menghasilkan pelayanan kesehatan yang bermutu maka kualitas SDM

kesehatan perlu ditingkatkan melalui pengembangan pendidikan. Wacana semacam ini

semakin memperkecil peluang pendidikan SPK ditandai dengan dibukanya Program DIII

Keperawatan (AKPER Depkes Ternate) berdasarkan SK. MENKES RI. Nomor : 11.01.09,

tanggal 15 April 1998 dan disusul dengan pembukaan Program DIII Kebidanan (AKBID

Depkes Ternate) berdasarkan SK MENKES RI. Nomor : HK.00.06.1.3.1438 tanggal 15

Mei 2000.

Akademi Keperawatan (AKPER) pada tahun pertama dan kedua melaksanakan

program khusus bagi lulusan SPR dan SPK dengan lama pendidikan IV semester.

Selanjutnya pada tahun ketiga dan seterusnya bersama-sama dengan AKBID menerima

peserta didik dari lulusan SLTA, MAN / Sederaja dan Jalur Khusus. Perkembangan

selanjutnya kedua institusi (AKPER dan AKBID) tersebut, karena kebijakan Pemerintah

(Depkes) dalam menyederhanakan manajemen maupun administrasi kependidikan di

lingkungan Depkes, sehingga semua Pendidikan Program DIII Kesehatan di wilayah

masing-masing digabung menjadi satu lembaga yaitu POLITEKNIK KESEHATAN. Dengan

demikian pada tahun 2001 AKPER dan AKBID Depkes Ternate dimerjer menjadi satu yaitu

POLITEKNIK KESEHATAN DEPKES TERNATE berdasarkan SK.MENKES RI. Nomor :

1207/MENKES/SK/XI/2001 tanggal 12 November 2001, dan selanjutnya berdasarkan

SK Menteri Kesehatan RI Nomor: HK.00.006.1.4.2.0226 tanggal 1 Juli 2004 terbentuknya

Jurusan Gizi.

Pada Tahun 2012 Poltekkes Kemenkes Ternate Mengembangkan diri dengan

penambahan 2 (dua) Jurusan baru yaitu Analis Kesehatan berdasarkan SK Menteri

Kesehatan Republik Indonesia Nomor HK.03.05/I.2/02573/2012 tanggal 04 April 2012

tentang pembentukan Jurusan Analis Kesehatan Poltekkes Kemenkes Ternate dan Jurusan

Kesehatan Lingkungan berdasarkan SK Menteri Kesehatan Republik Indonesia

HK.03.05/I.2/02572/2012 tanggal 04 April 2012. Pada perjalanan sejarah

pengembangan Poltekkes di tahun 2010 dibukanya program studi Diploma IV

Keperawatan Gadar, Bidan Pendidik, dan Bidan Klinik dan kemudian di tahun 2014 di

bukanya Prodi D-IV Keperawatan dan Kebidanan nol tahun.

Dalam rangka menjaga keberlangsungan proses pendidikan di Politeknik

Kesehatan Kementerian Kesehatan perlu dilakukan alih pembinaan akademik Politeknik



Kesehatan Kementerian Kesehatan yang berada dibawah pembinaan Kementerian

Kesehatan Republik Indonesia kepada Kementerian Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi

Republik Indonesiaberdasarkan Keputusan Bersama Mendiknas dan Menkes RI Nomor :

14/VIII/KB/2011 dan Nomor 1673/Menkes/SKB/VIII/2011. Dengan adanya Surat

Keputusan Bersama (SKB) ini, maka Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan dituntut

untuk mengembangkan program Pendidikan ke level yang lebih tinggi dimana Politeknik

Kesehatan Kemenkes Ternate pada tahun akademik 2014/2015 telah menambah dua

Program Studi (Prodi) yaitu Prodi D-IV Keperawatan dan Prodi D-IV Kebidanan dengan

menerima calon mahasiswa lulusan SMA sederajat.

3. Struktur Organisasi Dan Proses Pengambilan Keputusan

Struktur organisasi Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate dibuat

berdasarkan Permenkes RI No. 890/Menkes/Per/VII/2007, Tanggal 02 Agustus 2007.

1) Direktorat

Direktur : Kartini M. Ali, S.Pd, M.Kes

Pembantu Direktur I : Fatmah M. Saleh, S.Pd, M.Kes

Pembantu Direktur II : Rusny Muhammad, S.Pd, M.Kes

Pembantu Direktur III : Ramli Muhammad, S.Pd, A.Kp, M.Kes

Ka. Subbag ADUM : Tati Jusup, SE

Ka. Unit Penelitian dan Pengmas : Fadila Abdullah, S.Kep, Ns,M.Kep

Ka. Unit Laboratorium Terpadu : Anyong Said, S.Kep

Ka. Unit Penjaminan Mutu : Hetty Astri, S.SiT, M.Kes

Ka. Unit Perpustakaan : Nurhayati Yahya, Amd.P



Gambar 1 Struktur Organisasi Poltekkes Kemenkes Ternate

2) Program Studi

Prodi D III Keperawatan

Ketua : Arsad Suni, S.Kep,Ns, M.Kep

Sekretaris : Al Azhar Muhammad, S.Kep, M.Sc

Prodi D III Kebidanan

Ketua : Sahnawi Marsaoly, S.Kep, M.Kes

Sekretaris : Rosida Hi. Saraha, S.ST, M.Keb

Prodi D III Gizi

Ketua : Nizmawaty Amra, S.SiT, M.Kes

Sekretaris : Nur M. Ali, SKM, M.Ph

Prodi D III Kesehatan Lingkungan

Ketua : Muhlisa, SKM, M.PsiT

Sekretaris : Idayani Sangajisowohi, SKM., M.Kes

Prodi D III Analis Kesehatan

Ketua : Amira Bin Seh A., S.Kp,M.Kep

Sekretaris : Rony Puasa, SKM, M.Kes

Prodi D IV Keperawatan

Ketua : Wasis Nugroho, S.Kep,Ns, M.Kep

Sekretaris : Imam Cahyo Murwidi, S.Kep, M.Si

Prodi D IV Kebidanan

Ketua : Nuzliati T. Djama, S.SiT, M.Kes

Sekretaris : Nurkila Suaib, S.ST, M.Kes



4. Tata Kelola Organisasi

Sesuai dengan semangat Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate

untuk menjadi perguruan tinggi kesehatan yang berkarakter dan professional, maka

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate berkomitmen untuk mengembangkan

system tata kelola melaui system tata pamong yang baik (good governance). Tata kelola

yang baik paling tidak mempunyai 8 karakteristik utama, yaitu semua lembaga/institusi

harus partisipatif, orientasi pada consensus, akuntabel, transparent, responsive, efektif,

efisien, “equitable and inclusive” dan mengikuti aturan/hukum. Sistem tata kelola yang

dikembangkan di Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate adalah sistem

yang memperhatikan partisipasi civitas akademika, tranparansi pengelola sumber daya,

kontribusi stakeholder, efektif dan efisien.

C. Lingkungan Strategis

1. Analisis Eksternal dan Internal

Analisis eksternal dan internal menggambarkan landasan peluang dan ancaman

yang dihadapi organisasi Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate saat ini

maupun yang akan datang. Gambaran analisis Eksternal dan internal organisasi Politeknik

Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate membutuhkan kajian yang objektif melalui

penilaian terhadap faktor faktor kunci (kekuatan dan kelemahan) dan tidak hanya pada

perasaan emosional para maupun stakeholder. Identifikasi faktor-faktor kunci internal

tersebut melalui pendekatan sesuai fungsinya sebagai perencana, penyelenggara,

penilaian,dan pengembangan tugas pokok akademik meliputi :

Tabel 1

Analisis Eksternal dan Internal

Potensi Permasalahan

Pelayanan

1) UU No.36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan 2) Permenkes No. tahun 2014 tentang Registrasi tenaga

kesehatan 3) UU No.38 tahun 2014 tentang Keperawatan 4) Kepmenkes RI No. 591 tahun 2007 tentang kebutuhan tenaga

kesehatan mahir 5) Kebijakan otonomi daerah memberi kesempatan kerjasama

dengan berbagai pihak termasuk penyerapan lulusan 6) Perkembangan teknologi membuka peluang peningkatan

pelayanan pendidikan

1) MEA memungkinkan masuknya tenaga kesehatan asing

2) Berdirinya instansi pendidikan swasta sejenis

3) Masyarakat semakin kritis terhadap kualitas pelayanan kesehatan

4) Jumlah kegiatan penelitian yang masih kurang



7) Adanya perubahan tarif praktek yang dibebankan pada Institusi.

8) Empat dari Tujuh program studi telah terakreditasi B oleh Lam-PT Kes Tahun 2018

9) Kegiatan belajar mengajar terselenggara dengan baik dan sistematis

10) Terselenggaranya workshop kurikulum institusi untuk semua program studi

11) Adanya kegiatan penelitian yang berkualitas 12) Adanya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang

berbasi hasil 13) Terbentuknya unit Sistem Pengendalian Intern Pemerintah

(SPIP) 14) Terbentuknya unit Gratifikasi 15) Pendaftaran mahasiswa baru menggunakan sistem

pendaftaran On-Line 16) Impelementasi Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) 17) Implementasi e-Learning (Vilep Poltekkes Ternate) 18) Implementasi Pelacakan Alumni (Tracer Studi)

Organisasi dan SDM

1) Kebutuhan tenaga kesehatan di masyarakat cukup besar 2) MEA (Masyarakat Ekonomi Asean) memberikan peluang

kepada tenaga kesehatan untuk bekerja di wilayah ASEAN 3) Meningkatkan kemitraan dengan daerah dalam

pengembangan SDM 4) Penerapan penjaminan mutu sesuai dengan Permendikbud

No. 50 tahun 2014 tentang system penjamninan mutu internal 5) UU no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, menuntut

dosen untuk meningkatkan kualifikasi pendidikan 6) UU No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 7) Permendikbud No 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional

Pendidikan 8) PP No.04 tahun 2014 tentang pendidikan tinggi dan

pengelolaan perguruan tinggi 9) Perpres No.8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia 10) Status jabatan Direktur, Para wadir dan Ketua Jurusan atau

Program Studi telah sesuai permenkes tentang organisasi dan tata kelola

11) Persyaratan menduduki jabatan Direktur, Wadir dan Kajur terpenuhi

12) Kegiatan koordinasi antara Jurusan dan Direktorat dilaksanakan setiap minggu

13) Penempatan SDM dalam struktur organisasi sesuai dengan aturan yang berlaku

14) Rata-rata dosen yang memiliki pengalaman mengajar lebih dari 5 tahun

15) Memiliki tenaga Kependidikan dan non Kependidikan yang kompeten di bidangnya

16) 21 Dosen sudah memiliki sertifikasi dosen 17) Memiliki 5 program studi Diploma 3, dan 2 Program Studi

Diploma 4

1) Penyediaan formasi CPNS terbatas

2) Pengelolaan pendidikan berbasis kinerja belum maksimal

3) 24 Dosen belum memiliki jabatan fungsional

4) Masih ada tenaga pendidik yang belum menempuh pendidikan S2

5) Tenaga kependidikan masih kurang



18) Kualifikasi pendidikan Clinical Instructure dengan sertifikat Perseptor Mentor atau Perseptor Shep.

19) Kemitraan dengan institusi lain berkaitan dengan tridarma perguruan tinggi.

Keuangan

1) Adanya keterlibatan pemangku kepentingan Poltekkes dalam memberikan dukungan bagi kemajuan Poltekkes

2) Potensi kemitraan dalam penyelenggaraan pendidikan & pemberdayaan SDM dapat dikembangkan

3) Adanya software system akuntansi instansi (SAI) dan SAIBA. 4) Secara kelembagaan mendapat dukungan infrastruktur,

keuangan, dan kebijakan dari kementerian kesehatan 5) Perencanaan keuangan terintegrasi secara bottom up, top

down dan dilakukan transparan

1) Kemampuan keuangan pemerintah yang cenderung menurun

2) Resesi ekonomi global 3) Perubahan system regulasi

pemerintah

Sarana dan Prasarana

1) Perkembangan teknologi mempercepat informasi

2) Tersedianya lahan praktek di berbagai sarana pelayanan

kesehatan dan instansi terkait.

3) Lokasi mudah dijangkau dan strategis

4) Memiliki 2 lokasi yaitu kampus A dan B

5) Tersedia gedung Rektorat

6) Tersedia gedung Laboratorium Terpadu

7) Tersedia gedung Perpustakaan Terpadu

8) Tersedia sarana ibadah

9) Tersedia laboratorium Komputer

10) Tersedia laboratorium bahasa

11) Tersedia bengkel kerja prodi kesehatan lingkungan

12) Tersedia laboratorium gizi

13) Tersedia media pembelajaran yang sesuai dengan standar

14) Tersedia kendaraan operasional

15) Tersedia rumah Dinas bagi dosen dan staf

16) Tersedianya jaringan internet (hotspot) bagi civitas

akademika

17) Tersedianya model pemebelajaran Human Simolator

18) Tersedianya pemebelajaran Nousel

1) Perkembangan teknologi

peralatan yang semakin

maju

2) Pembatasan penggunaan

peralatan canggih di lahan

praktek

3) Makin banyaknya

mahasiswa dari Institusi lain

yang praktek di RSUD

Chasan Boisoirie Provinsi

Maluku Utara

2. Analisis Potensi dan Permasalahan

Berdasarkan analisis Faktor lingkungan internal dan eksternal, Posisi Strategi

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate sesuai strategi kedepan yang

digunakan yaitu dengan menggunakan peluang yang sebaik-baiknya dan berusaha

mengantisipasi ancaman dengan menggunakan kekuatan seoptimal mungkin serta

semakin aktif berusaha menghilangkan kelemahan yang ada Berdasarkan hasil analisis

tersebut, maka Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate menetapkan grand



strategi sebagai dasar untuk menentukan kebijakan sebagai pijakan berpikir kedepan

dan diarahkan ke upaya :

1) Memanfaatkan kekuatan dan peluang antara lain :

a) Meningkatkan kualitas dosen melalui peningkatan jenjang pendidikan dan

profesionalisme dosen dan pegawai.

b) Membuka program studi baru berdasarkan permintaan pasar yang relevan sesuai

dengan kebutuhan riil masyarakat

c) Membenahi sistem menejemen Poltekkes Kemenkes Ternate yang ditunjang oleh IT

untuk menyongsong otonomi kampus

d) Optimalisasi pemanfaatan dan pengembangan layanan berupa layanan

laboratorium, laboratorium Bahasa Inggris, Komputer, perpustakaan, ruang kelas,

aula, asrama dalam rangka menghasilkan dan mengedepankan prinsip tata kelola

yang berbasis kinerja

2) Mengantisipasi kelemahan dan ancaman

a) Peningkatan kualitas Tridharma Perguruan Tinggi

b) Pengembangan daya saing (competitifines) internal kelembagan, karena banyak

aspek pada internal kelembagaan yang perlu pembenahan, peningkatan dan

pengembangan lebih lanjut terutama memperbaiki kelemahan yang ada yakni

pengembangan bidang pelayanan, sumber daya manusia, sarana dan prasarana,

keuangan yang lebih akuntabel dan performa administrasi Poltekkes Kemenkes

Ternate.

3. Rencana Strategi (Grand Strategy)

Dengan memperhatikan hasil dari analisa lingkungan yang meliputi kekuatan

(strength), kelemahan (weakness), peluang (opportunity), ancaman (threats) berbagai,

maka strategi yang harus diterapkan oleh Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate adalah

Strategi Agresif karena dengan kekuatan dan peluang yang dimiliki, maka rencana

strategi global (grand strategy) dituangkan dalam skema sebagai berikut :



Gambar 2 Skema Grand Strategy Pengembangan

Guna mendokrak posisi pasar (market share) serta memiliki produk yang kompetitif

baik di tingkat lokal, regional maupun nasional, maka Poltekkes Kemenkes Ternate

menyusun beberapa strategi kunci guna mencapainya, yaitu :

1) Peningkatan kualitas lulusan melalui re-desain kurikulum sesuai kebutuhan stake holder

dan penerapan proses belajar mengajar (PBM) mengacu standar nasional Pendidikan

Sistem Keuangan Sehat

Perubahan Mindset

Serapan Lulusan

Transparansi & Akuntabel Kualitas PBM Realisasi Potensi

Peningkatan Kualitas dan Kuantitas SDM

Pemberdayaan Non Akademik Pemberdayaan Akademik

Perubahan Mindset

Produk Mandiri dan Unggul

Unit kerja Sehat

Output Proses Input

Optimalisasi Keuangan Pemberdayaan Potensi Peningkatan Pelayanan

Penataan Manajemen

Penataan Manajemen



2) Pengembangan keilmuan dan teknologi kesehatan melalui penelitian dan produksi hasil

penelitian terapan/aplikasi

3) Pemberdayaan sumber-sumber keuangan internal dan eksternal dengan pengelolaan

bisnis yang sehat.

4) Pemberdayaan akademik, non akademik dan alumni secara optimal

D. Dasar Hukum

1) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2) Undang-undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara

3) Undang-undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan

Nasional.

4) Undang-undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan

5) Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 2004 Tentang Rencana Kerja Pemerintah.

6) Peraturan pemerintah Nomor 21 Tahun 2004 tentang Penyusunan Rencana Kerja dan

anggaran Kementerian Negara/Lembaga.

7) Undang-undang Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

8) Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 1575 Tahun 2005 tentang Organisasi dan Tata

Kerja Departemen Kesehatan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri

Kesehatan Nomor 439/Menkes/VII/2009.

9) Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor : 855/Menkes/SK/IX/2009

Tentang Susunan dan Uraian Jabatan serta Tata Hubungan Kerja Politeknik Kesehatan.



BAB II

ARAH KEBIJAKAN, SASARAN DAN STRATEGI

A. Arah Kebijakan Dan Strategi BPPSDM Kesehatan

Arah Kebijakan Badan Pengembangan dan Pemberdayaan SDM

kesehatan mengacu pada sasaran strategis Kementerian Kesehatan yaitu

Meningkatkan Jumlah, Jenis, Kualitas, dan Pemerataan Tenaga Kesehatan.

Indikator pencapaian sasaran strategis tersebut, adalah :

1) Jumlah Puskesmas yang minimal memiliki 5 jenis tenaga kesehatan sebanyak

5.600 Puskesmas.

2) Persentase Rumah Sakit Kabupaten/ Kota Kelas C yang memiliki 4 dokter

spesialis dasar dan 3 dokter spesialis penunjang sebesar 60%.

3) Jumlah SDM Kesehatan yang ditingkatkan kompetensinya sebanyak 56.910

orang.

Strategi yang akan dilakukan untuk mencapai sasaran adalah :

1) Penugasan khusus tenaga kesehatan berbasis tim (TeamBased)/

Nusantara Sehat.

2) Penugasan khusus tenaga kesehatan secara perorangan dan calon dokter

spesialis (residen).

3) Wajib kerja sarjana bagi lulusan dokter spesialis.

4) Peningkatan distribusi tenaga yang terintegrasi, mengikat dan local spesifik.

5) Pengembangan insentif baik material dan nonmaterial untuk tenaga

kesehatan dan SDM Kesehatan.

6) Peningkatan produksi SDM Kesehatan yang bermutu.

7) Penerapan mekanisme registrasi dan lisensi tenaga kesehatan dengan uji

kompetensi pada seluruh tenaga kesehatan.

8) Peningkatan mutu pelatihan melalui akreditasi pelatihan.

9) Pengendalian peserta Pendidikan dan hasil Pendidikan tenaga kesehatan.

10) Peningkatan Pendidikan dan pelatihan jarak jauh.

11) Peningakatan pelatihan yang berbasis kompetensi dan persyaratan

jabatan.

12) Pengembangan system kinerja



B. Sasaran Dan Strategi Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan

Dalam melaksanakan layanan, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate

selalu berpedoman pada Badan PPSDM Kesehatan Kemenkes RI. Sesuai dengan SK Badan

PPSDM Kemenkes Nomor : HK.02.03/I/002655/2018 tentang sasaran Program dan

Indikator Kinerja Utama Politeknik Kesehatan Kemenkes, sehingga dikembangkan sasaran-

sasaran yang akan dicapai dan indikator kinerja yang menunjukan keberhasilan pencapaian

tersebut senbagai berikut :

Sasaran Pertama : Meningkatnya lulusan tepat waktu

Tingkat Keberhasilan sasaran tersebut ditunjukan dengan pencapaian indikator kinerja

sasaran dengan tingkat pencapaian sebagai berikut :

No Indikator Sasaran

1 Persentase lulusan tepat waktu

Sasaran Kedua : Meningkatnya kelulusan uji kompetensi




1 Persentase kelulusan Uji Kompetensi

Sasaran Ketiga: Meningkatnya Lulusan dengan IPK ≥ 3.25




1 Persentase lulusan yang mendapatkan IPK ≥ 3.25

Sasaran Keempat : Meningkatnya pembelajaran berbasis e-learning




1 Persentase Pembelajaran berbasis e-learning

Sasaran Lima: Meningkatnya penyerapan lulusan di pasar kerja kurang dari 6 bulan






1 Persentase serapan lulusan di pasar kerja kurang dari 6 bulan

Sasaran Keenam: Meningkatnya kegiatan penelitian oleh dosen




1 Jumlah kegiatan penelitian yang dilakukan dosen dalam 1 tahun

Sasaran Ketujuh: Meningkatnya publikasi karya ilmiah yang di publikasikan dalam jurnal

ilmiah nasional / internasional




1 Jumlah Karya Ilmiah yang dipublikasikan di jurnal ilmiah dalam satu tahun

Sasaran Kedelapan : Meningkatnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang

dilakukan dalam 1 tahun




1 Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis wilayah dalam 1 tahun

2 Persentase kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian yang dilakukan dalam 1 tahun

Sasaran Kesembilan : Kinerja pengelolaan keuangan efektif, efisien dan akuntabel




1 Persentase pendapatan PNBP terhadap biaya operasional

2 Jumlah Pendapatan PNBP

Sasaran Kesepuluh : Layanan Prima






1 Rasio dosen terhadap mahasiswa

2 Karya yang diusulkan mendapatkan HAKI

3 Persentase jumlah Dosen berkualifikasi S3

4 Indeks Kepuasan Masyarakat

5 Persentase mahasiswa dari masyarakat berpenghasilan rendah yang mendapat bantuan dana pendidikan

C. Kerangka Kelembagaan

1. Sumber Daya Manusia

Pada tahun 2018 SDM pada Poltekkes Kesmenkes Ternate berjumlah 171 orang

yang tersebar di seluruh Unit Kerja. Berdasarkan Pengelompokan sumber daya yang ada,

terdapat 90 orang tenaga pendidik dan 81 tenaga kependidikan.

Tabel dibawah ini menunjukan penyebaran sumber daya manusia baik tenaga

pendidik dan kependidikan yang tersebar di 5 Program Studi Diploma 3 dan 2 Program

Studi Diploima 4 termasuk Direktorat Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate. Pada

tingkat Direktorat, terdapat 8 orang tenaga Pendidik karena mereka mendapat tugas

tambahan yaitu para unsur pimpinan (Direktur dan Wakil Direktur) dan beberapa staf

terkait yaitu dibagian Administrasi Akademik, Unit Penelitian dan Pengabdian

masyarakat dan Unit Penjaminan Mutu. Pemenuhan SDM dilakukan berdasarkan peta dan

analisis jabatan dimana terdapat kekosongan pada jabatan penunjang sehingga

dilakukan rekrutmen untuk pegawai tidak tetap.



Tabel 2

Jumlah SDM PNS Berdasarkan Kelompok Pendidik dan Kependidikan Tahun 2018

No Jumlah Tenaga

Menurut Kualifikasi Pendidikan

Jurusan Total

Kep

era

wa

tan

Keb

ida

nan

Giz

i

Kese

hata

n

Ling

kung

an

Ana

lis

Kese

hata

n

Rekt

ora

t

1 Pendidik S2 30 25 14 11 10 - 90 S1 6 - - 3 - - 9 D4 1 4 - - 2 - 6 D3 1 - 1 3 2 - 7

Jumlah Pendidik 38 29 15 17 14 - 112

2 Kependidikan S2 - - - - - - - S1 - - - - - 32 32

D4 - 1 - - - 1 2 D3 - - - - - 15 15 SMA - - - - - 33 33

Jumlah Kependidikan - 1 - - - 81 81

Tabel 3

Trend SDM Tahun 2015-2018

No Jumlah Tenaga Menurut Kualifikasi Pendidikan

Tahun Total

2015 2016 2017 2018

1 Pendidik S2 30 21 21 90 162 S1 14 16 15 9 54 D4 9 11 11 6 37 D3 4 7 7 7 25

Jumlah Pendidik 57 58 54 112 278

2 Kependidikan S2 - 1 1 32 34 S1 8 11 10 2 31

D4 - - - 15 15 D3 3 4 3 33 43 SMA 5 5 5 81 96

Jumlah Kependidikan 24 19 21 18 219

2. Mahasiswa

Pelaksanaan seleksi penerimaan mahasiswa baru (Sipenmaru On-line) di lingkungan

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate sesuai dengan petunjuk teknis yang

telah ditetapkan oleh Kepala BPPSDM Kesehatan. Hasil Sipenmaru tahun 2018, rasio



kelulusan dibanding jumlah pendaftar untuk Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan

Ternate secara keseluruhan rasio kelulusan dibanding jumlah pendaftar adalah 1:3.

Tabel 4

Seleksi Calon Mahasiswa Baru Tahun 2018

No Program Studi Pendaftar Lulus

Presentase

lulus yang

mendaftar

Register Rasio Lulus :

Pendaftar

1 D3 Keperawatan 302 100 55.8 100 1 : 3

2 D3 Kebidanan 307 101 48.3 101 1 : 3

3 D3 Gizi 50 45 90 45 1 : 2

4 D3 Analis Kesehatan 210 55 26 55 1 : 3

5 D3 Kesehatan Lingkungan 66 52 78 52 1 : 2

Tabel 5

Trend Seleksi Calon Mahasiswa Baru Tahun 2015-2018

No Tahun Pendaftar Lulus Presentase lulus Yang mendaftar

Registrasi Rasio

Lulus : Pendaftar

1 2015 919 434 47.2 434 1 : 3

2 2016 1084 513 44.8 483 1 : 3

3 2017 1036 419 40 419 1 : 3

4 2018 919 434 47.2 434 1 : 3

Berdasarkan tabel diatas trend Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru, jumlah

pendaftar di setiap tahunnya hampir sama dan tidak terlalu mengalami perubahan.

Semakin banyaknya pilihan pendidikan tinggi kesehatan swasta yang baru dibuka baik

di kota Ternate maupun di kabupaten/kota di dalam Provinsi dan di luar Provinsi Maluku

Utara. Presentase kelulusan bagi yang mendaftar menunjukkan trend yang berfluktuasi

karena terkait dengan jumlah pendaftar dan alokasi yang diterima per jurusan begitu

pula trend Presentase yang melakukan registrasi setelah dinyatakan lulus.

Pada Tahun 2015/2016 terdapat 2 (dua) program studi yang tidak bisa

melakukan penerimaan mahasiswa baru, terkait dengan surat keputusan dari badan

PPSDM Kementerian Kesehatan R.I. berkaitan dengan Nomenklator yang tidak muncul

pada PD-Dikti yaitu Program studi D4 Keperawatan dan Prodi D4 Kebidanan.

3. Laboratorium

Penggunaan Laboratorium pada gedung laboratorium terpadu diperuntukkan untuk

Jurusan Keperawatan, Jurusan Kebidanan dan Jurusan Analis Kesehatan. Laboratorium

Gizi digunakan untuk Laboratorium Kimia, Penyelenggaraan Makanan, Mikrobiologi, Ilmu



Teknologi Pangan (ITP) dan Penilaian Status Gizi (PSG). Sedangkan Laboratorium

Kesehatan lingkungan digunakan untuk vector, air dan bengkel kerja. Adapun jenis

laboratorium yang terdapat di Poltekkes Kemenkes Ternate terdiri dari :

1) Laboratorium Terpadu (Jurusan Keperawatan, Jurusan Kebidanan, dan Jurusan Analis

Kesehatan)

2) Laboratorium Jurusan Gizi

3) Laboratorium Jurusan Kesehatan Lingkungan

4) Laboratorium Komputer

Tabel 6 Pemanfaatan Laboratorium Tahun 2018

No Jurusan Jumlah Jam Pemanfaatan Laboratorium

1 Keperawatan a. D3 Keperawatan b. D4 Keperawatan

60 50

2 Kebidanan a. D3 Keperawatan b. D4 Keperawatan

60 50

3 Gizi 56

4 Kesehatan Lingkungan 56

5 Analis Kesehatan 80

Jumlah 58

Gambar 3 Trend Pemanfaatan Laboratorium Tahun 2015-2018

50 5054

58

50 5054

58

50 50 5054

0 0

7075

0 0

5054

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2015 2016 2017 2018

KEPERAWATAN

KEBIDANAN

GIZI

ANALIS KES

KESLING



6. Perpustakaan

Pemanfaatan perpustakaan dilihat berdasarkan Jumlah kunjungan ke perpustakaan

per tahun yang berasal dari civitas akademika. Perpustakaan yang terdapat di Poltekkes

Ternate terdiri dari Perpustakaan Terpadu yang dimanfaatkan oleh Jurusan

Keperawatan, Kebidanan dan Analis Kesehatan untuk Kampus A, selain itu terdapat juga

perpustakaan Gizi dan Kesehatan Lingkungan yang berada di Kampus B.

Pemanfaatan perpustakaan terlihat meningkat setiap tahunnya dari Tahun 2015

sampia tahun 2018, hal ini berkaitan dengan peningkatan kebutuhan mahasiswa akan

layanan yang cepat dan mudah dalam mendapatkan informasi yang dibutuhkan. Selain

itu adanya penambahan referensi baik jenis maupun jumlah dapat meningkatkan animo

civitas akademika Poltekkes Kemenkes Ternate dalam memanfaatkan perpustakaan.

Tabel 7 Pemanfaatan Perpustakaan Tahun 2018

Gambar 4 Trend Pemanfaatan Perpustakaan Tahun 2015-2018

14.230

14.962 15.133

15.865

13.000

13.500

14.000

14.500

15.000

15.500

16.000

2015 2016 2017 2018

JUMLAH KUNJUNGAN

No Jurusan Jumlah Kunjungan per tahun

1 Keperawatan 6.679

2 Kebidanan 7.346

3 Gizi 713

4 Kesehatan Lingkungan 265

5 Analis Kesehatan 1.299

8 Dosen 236

9 Staf/Karyawan 102

10 Non Civitas 86

Jumlah 1.6726



7. Penelitian

Tabel 8 Trend Jumlah Penelitian Tahun 2015-2018

No Jurusan JumlahPenelitian

2015 2016 2017 2018

1 Keperawatan a. D3 Keperawatan b. D4 Keperawatan

2 1

2 1

5 3

3 3

2 Kebidanan a. D3 Kebidanan b. D4 Kebidanan

2 3

2 1

4 3

4 5

3 Gizi 5 2 4 4

4 Kesehatan Lingkungan 1 1 3 4

5 Analis Kesehatan 1 1 3 3

Jumlah 9 10 25 26

8. Pengabdian kepada Masyarakat

Tabel 9 Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Tahun 2015-2018

No Jurusan 2015 2016 2017 2018

1

Keperawatan

a. D3 Keperawatan

b. D4 Keperawatan

10

2

8

3

18

4

33

2

2

Kebidanan

a. D3 Kebidanan

b. D4 Kebidanan

10

2

10

2

10

2

10

2

3 Gizi 5 10 12 5

4 Analis Kesehatan 2 5 5 2

5 Kesehatan Lingkungan 2 4 4 2

Jumlah 33 19 45 33

9. Kemitraan

Seluruh kegiatan kemitraan yang ada di Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate

berkaitan dengan Tridharma Perguruan Tinggi antara lain kegiatan dosen yang mengajar

di luar Poltekkes Kemenkes Ternate dan kegiatan yang berkaitan dengan praktek

lapangan atau klinik mahasiswa. Kemitraan yang terbanyak adalah dengan Instansi

pelayanan kesehatan didalam Provinsi maupun diluar Provinsi (Rumah Sakit, Puskesmas,

Poskeskel, Bidan Praktek Mandiri, Industri, Perhotelan, dll). Bentuk kerjasama dilakukan

dengan Memorandum of Understanding (MoU).



BAB III

KEGIATAN DAN KEBUTUHAN ANGGARAN

A. Proses Belajar Mengajar (PBM)

Capaian pembelajaran dinilai dari ketepatan penyelesaian PBM terhadap

implementasi kalender akademik. Dalam proses belajar mengajar semua Jurusan telah

meningkatkan ketepatan penyelesaian PBM terhadap implementasi kalender akademik.

Tabel 10 Ketepatan Implementasi Kalender Akademik Tahun 2015-2018

1. Rasio Dosen Tetap dengan Mahasiswa

Rasio Dosen Tetap dengan Mahasiswa Tahun 2015-2018, Dosen merupakan hal

yang penting dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) di suatu perguruan tinggi. PBM dapat

terlaksana dengan baik maka harus dipenuhi rasio dosen dengan mahasiswa yang sesuai

standar. Pada Tabel 10 terlihat rasio dosen dengan mahasiswa di Poltekkes Kemenkes

Ternate belum sesuai standar.

No Jurusan

Presentase Ketepatan Implementasi Kalender

Akademik

2015 2016 2017 2018

1

Keperawatan

a. D3 Keperawatan

b. D4 Keperawatan

95%

95%

95%

95%

95%

95%

95%

95%

2

Kebidanan

a. D3 Keperawatan

b. D4 Kebidanan

95%

95%

95%

95%

95%

95%

95%

95%

3 Gizi 90% 90% 90% 95%

4 Kesehatan Lingkungan 95% 95% 95% 95%

5 Analis Kesehatan 90% 95% 90% 95%

Total 93% 94% 92% 95%



Tabel 11 Rasio Dosen Tetap dengan Mahasiswa Tahun 2015-2018

No Program Studi Rasio Dosen tetap dengan Mahasiswa

2015 2016 2017 2018

1 D3 Keperawatan 1:17 1:14 1:14 1:14

2 D4 Keperawatan 1:16 1:14 1:15 1:15

3 D3 Kebidanan 1:19 1:20 1:20 1:13

4 D4 Kebidanan 1:16 1:19 1:20 1:19

5 D3 Gizi 1:16 1:19 1:20 1:20

6 D3 Kesehatan Lingkungan 1:16 1:17 1:18 1:19

7 D3 Analis Kesehatan 1:16 1:18 1:18 1:18

Total 1:18 1:17 1:17 1:16

2. Presentase Lulusan Dengan IPK ≥ 2,75

Peningkatan Presentase lulusan yang mempunyai IPK ≥2,75 pada 2018 untuk

ketiga Jurusan yaitu, Jurusan Keperawatan, Jurusan Kebidanan, dan Jurusan Gizi.

Presentase yang dicapai adalah 100% dari Tahun 2011 untuk Jurusan Gizi, dan Jurusan

Kebidanan.

Tabel 12

Trend Presentase lulusan dengan IPK ≥ 2,75 Tahun 2015-2018

No Program Studi Rata Presentase lulusan dengan IPK ≥

2,75

2015 2016 2017 2018

1 D3 Keperawatan 100% 100% 100% 100%

2 D3 Kebidanan 93% 97% 99% 93%

3 D3 Gizi 100% 100% 100% 100%

4 D3 Kesehatan Lingkungan 93% 97% 99% 93%

5 D3 Analis Kesehatan 100% 100% 100% 100%

6 D4 Keperawatan 93% 97% 99% 93%

7 D4 Kebidanan 100% 100% 100% 98%

Jumlah 99% 97.6% 99% 98%

3. Produktivitas Kelulusan

Produktifitas kelulusan dilihat dari Presentase mahasiswa yang lulus tepat waktu

terhadap jumlah mahasiswa yang masuk pada angkatan yang sama dengan Presentase

rata-rata 78%.



Tabel 13

Produktivitas Kelulusan Tahun 2018

No Program Studi Produktivitas Kelulusan Tahun 2018

Jumlah Mhs Jumlah Lulusan Persentase

1 D3 Keperawatan 100 83 83%

2 D3 Kebidanan 100 82 82%

3 D3 Gizi 45 30 66%

4 D3 Kesehatan Lingkungan 45 20 44%

5 D3 Analis Kesehatan 45 28 62%

6 D4 Keperawatan 45 38 84%

7 D4 Kebidanan 45 32 71%

Total 425 333 78%

Tabel 14 Trend Produktivitas Kelulusan Tahun 2015-2018

No Tahun Jumlah Mahasiswa Jumlah Lulusan Persentase

1 2015 299 294 98%

2 2016 391 302 77%

3 2017 376 288 76%

4 2018 425 333 78%

B. Sarana Dan Prasarana

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate memiliki Lima Jurusan yang

tersebar di dua lokasi yang berbeda yaitu kampus A terdiri dari kantor direktorat, Jurusasn

Keperawatan, Jurusan Kebidanan, dan Jurusan Analis Kesehatan, kampus B terdiri dari

Jurusan Gizi dan Jurusan Kesehatan Lingkungan.



Tabel 15 Data Sarana Dan Prasarana Tahun 2018

AKUN SATUAN (UNIT / M2)

TANAH Tanah Bangunan Pendidikan Dan Latihan 18,663 Tanah Lapangan Badminton/Bulutangkis 160 Tanah lapangan Apel/Upacara 450

Jumlah 19,273

PERALATAN DAN MESIN Mobil 11 Motor 7 Alat Kantor dan Alat Rumah Tangga 191 Komputer 23 P.C Unit 11 OHP 20 LCD 9 Printer 18 Whiteboard 15

Kursi Belajar 595

Alat Laboratorium Kesehatan 444 Alat Peraga 67 Jumlah 1,411 GEDUNG DAN BANGUNAN Bangunan Gedung Kantor Permanen 2 Bangunan Gedung Laboratorium 2 Bangunan Gedung Tempat Ibadah 1 Bangunan Gedung Tempat Pendidikan 3 Bangunan Gedung Untuk Pos Jaga 1 Rumah Negara Golongan I 9 Asrama 4

Jumlah 22

JALAN DAN JEMBATAN Jalan Khusu Kompleks 200

Jumlah 200

ASET TETAP LAINNYA Koleksi Buku Perpustakaan 6,388 Umum 317

Jumlah 6,705

EKSTRAKOMPTABEL Alat Kantor Rumah Tangga Lainnya 914



Tabel 16 Data Sarana Dan Prasarana Tahun 2015-2018

Akun Satuan (Unit / M2)

2015 2016 2017 2018

Tanah 19.273 19.273 19.273 19.273

Peralatan Dan Mesin 779 1.264 1.301 1.411

Gedung Dan Bangunan 18 22 22 22

Jalan - 200 200 200

Aset Tetap Lainnya 5.112 6.120 6.126 6.705

C. Kebutuhan Anggaran

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan ternate memperoleh pembiayaan dari

dua sumber, yaitu anggaran rutin (rupiah murni) dan Penerimaan Negara Bukan Pajak

(PNBP).

Tabel 17 Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) dan Biaya Oprasional Tahun 2018

Jenis Belanja Pagu Persentase

PNBP

Biaya Operasional

8.070.530.000,-

54.729.001.000,-

Total 62.799.531.000 15%

Tabel 18 Penyerapan Anggaran Tahun 2015-2018

Tahun PNBP Biaya

Opereasional

Total Presentase

2015

2016

2017

2018

8.471.000.000,-

8.044.512.000,-

8.304.000.000,-

8.070.530.000,-

13.071.265.000,-

45.560.786.000,-

40.953.940.000,-

54.729.001.000,-

21.542.265.000,-

53.605.298.000,-

49.257.940.000,-

62.799.531.000,-

65%

18%

20%

15%



BAB IV

PENYELENGARAAN RENCANA STRATEGIS

A. Tujuan Rencana Strategis

Rencana Strategis (Renstra) Poltekkes Kemenkes Ternate Tahun 2015-2018 merupakan

bentuk perencanaan atas pelaksanaan tugas pokok dan fungsi Poltekkes Kemenkes Ternate,

yang dituangkan kedalam Tujuan dan Sasaran dalam pelasanakaan rencana aksi yang akan

dilaksankan dalam 5 tahun. Rencana Strategis ini diharapkan dapat diperoleh suatu simpulan

pencapaian pelaksanaan tugas pokok dan fungsi serta dapat digunakan sebagai titik tolak

dan bahan analisis dalam rangka meningkatkan kinerja Poltekkes Kemenkes Ternate pada

periode berikutnya. Hal ini berkaitan erat dengan tujuan dan fungsi utama Poltekkes

Kemenkes Ternate yaitu sebagai lembaga pendidikan bagi tenaga kesehatan di provinsi

Maluku Utara dan sebagai alat untuk meningkatkan kinerja Poltekkes Kemenkes Ternate.

Tujuan yang ditetapkan dalam Renstra Strategis Poltekkes Kemeneks Ternate adalah

turunana dari Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJP-N) Tahun 2005-2025

dan mengacu pada Nawa Cita yang termuat dalam agenda ke-5 yaitu “Meningkatkan

Kualitas Hidup Manusia Indonesia” dan ke-8 yaitu “Melakukan Revolusi Karakter Bangsa”.

1) Meningkatnya lulusan tepat waktu

2) Meningkatnya kelulusan uji kompetensi

3) Meningkatnya Lulusan dengan IPK ≥ 3.25

4) Meningkatnya pembelajaran berbasis e-learning

5) Meningkatnya penyerapan lulusan di pasar kerja kurang dari 6 bulan

6) Meningkatnya kegiatan penelitian oleh dosen

7) Meningkatnya publikasi karya ilmiah yang di publikasikan dalam jurnal ilmiah nasional/

internasional

8) Meningkatnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dalam 1

tahun

9) Kinerja pengelolaan keuangan efektif, efisien dan akuntabel

10) Layanan Prima



B. Sasaran Rencana Strategis

1. Sasaran Pertama Rencana Strategis

Sasaran Pertama Rencana Strategis yaitu Meningkatkan kualitas Lulusan dengan

Sasaran Rencana Strategis yaitu Meningkatnya kualitas calon Mahasiswa, Meningkatkan

produktivitas lulusan dan Terlaksananya optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler.

Kebijakan Rencana Strategis yaitu Peningkatan promosi institusi Peningkatan

kuantitas dan kualitas layanan sipensimaru Penerimaan Mahasiswa baru, Pelaksanaan

PBM yang berkualitas, Ketersediaan bahan ajar dan media pembelajaran yang variatif,

Penambahan koleksi buku/jurnal ilmiah, Peningkatan softskills dan lifeskills mahasiswa,

Menghasilkan lulusan tepat waktu, Evaluasi Kompetensi lulusan dengan stackholders,

Peningkatan kegiatan ekstrakurikuler, dan Peningkatan kegiatan ilmiah, minat, dan bakat.

Tabel 19 Sasaran Pertama Rencana Strategis Tahun 2015-2019

Sasaran Indikator Target

2015 2016 2017 2018 2019

Meningkatnya

kualitas calon

Mahasiswa

Tersosialisasinya Sipenmaru ke SMA/SMK 11 20 25 28 30

Terselenggaranya EXPO Kampus - - - 1 1

Terlaksanaya promosi kampus melalui media

cetak dan elektronik 2 3 3 4 4

Terlaksananya pameran pendidikan 1 1 1 1 1

Terlaksananya Seleksi penerimaan Mahasiswa

baru jalur reguler 3:1 4:1 4:1 3:1 3:1

Terlaksananya Seleksi penerimaan Mahasiswa

baru jalur Penelusuran Minat Prestasi (PMDP) 4 6 7 8 8

Terlaksananya Penerimaan Mahasiswa baru

secara on-line 1 1 1 1 1

Terselenggaranya monitoring dan evaluasi

kegiatan Sipensimaru 1 1 1 1 1

Meningkatkan

produktivitas

lulusan

Terselenggaranya rapat evaluasi peraturan

akademik 1 1 1 1 1

Terselenggaranya Pengembangan Praktek Kerja

Lapangan (PKL) 1 1 1 1 1

Terselenggaranya Peningkatan monitoring PBM

secara langsung ke jurusan 6 8 10 10 12

Tersedianya bahan ajar dosen yang

terstandarisasi 4 6 8 10 10

Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti

Pelatihan penyusunan bahan ajar 2 6 8 8 10



Rasio Dosen terhadap mahasiswa - - - 1:30 1:28

Tersedianya buku terbitan 5 tahun terakhir 100 120 140 160 160

Penignkatan jumlah jurnal ilmiah/PROSIDING 4 6 8 10 12

Penignkatan jumlah dosen yang melaksanakan

Pelatihan softskills dan lifeskills 4 6 8 10 12

Persentase bimbingan akademik mahasiswa

4x/semester 90 95 95 95 95

Persentase lulusan tepat waktu - - - 80 86

Persentase kelulusan Uji Kompetensi - - - 50 55

Persentase lulusan dengan IPK ≥ 3.25 - - - 30 34

Persentase serapan lulusan di pasar kerja

kurang dari 6 bulan - - - 50 55

Terlaksananya optimalisasi kegiatan ekstrkurikuler

Keikutsertaan kegitaan lomba mahasiswa tingkat

local dan nasional 1 1 1 2 4

Mengikuti Kegiatan Bakti Sosial 1 1 1 1 1

terlaksanya kegiatan Pusat Informasi dan

Konseling-Kesehatan Reproduksi (PIK-KR) 1 1 1 1 1

Terlaksanya kegiatan Latihan Dasar

Kepemimpinan (LDK) 1 1 1 1 1

Terlaksananya kegiatan Pramuka - 1 1 1 1

2. Sasaran Kedua Rencana Strategis

Sasaran Kedua Rencana Strategis Kegiatan yaitu Meningkatkan PBM sesuai

kurikulum pendidikan tinggi denganSasaran Rencana Strategis yaitu Terlaksananya

implementasi kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

Kebijakan Rencana Strategis yaitu Penerapan kurikulum Perguruan Tinggi (K-

DIKTI), Pelaksanaan review kurikulum bersama stakeholder dan Pembelajaran berbasis e-

learning.

Tabel 20

Sasaran Kedua Rencana Strategis Tahun 2015-2019


2015 2016 2017 2018 2019

Terlaksananya

implementasi

kurikulum

berbasis

Kerangka

Kualifikasi

Nasional

Terlaksanya Sosialisasi Kurikulum Pendidikan

Tinggi 1 1 1 - -

Terlaksananya Pelatihan pengembangan

kurikulum dan implementasinya 1 1 - - -

Persentase ketersediaan RPS dan RPP 100 100 100 100 100

Tersedianya pedoman Ujian Tahap dan Ujian

Akhir Program 1 1 1 1 1



Indonesia

(KKNI)

Terlaksanya kegiatan Try Out Uji Kompetensi 5 5 5 7 7

Terlaksanya kegiatan Monitoring evaluasi

penerapan kurikulum 1 2 2 2 2

Terselenggaranya Rapat Review kurikulum sesuai

kebutuhan lokal bersama stakeholders 1 1 - - 1

Persentase Pembelajaran berbasis e-learning - - - 85 90

3. Sasaran Ketiga Rencana Strategis

Sasaran Ketiga Rencana Strategis yaitu Meningkatkan penjaminan mutu

pendidikan, dengan Sasaran Rencana Strategis yaitu Terlaksananya Penilaian akreditasi

oleh BAN-PT/LAM-PTKES dan Menigkatnya Sistem penjaminan mutu internal.

Kebijakan Rencana Strategis yaitu Terakreditasinya institusi dan prodi oleh BAN-

PT/LAM-PTKES Implementsasi sistem penjaminan mutu internal.

Tabel 21

Sasaran Ketiga Rencana Strategis Tahun 2015-2019


2015 2016 2017 2018 2019

Terlaksananya

Penilaian

akreditasi oleh

BAN-PT/

LAM-PTKES

Self assesment dengan borang akreditasi BAN-

PT/ LAM-PTKES 2 1 2 2 2

Terlaksanany Penilaian akreditasi BAN-PT/ LAM-

PTKES 1 1 - 2 3

Menigkatnya Sistem penjaminan mutu internal

Terselenggaranya rapat kerja Evaluasi mutu

secara periodic 4 4 4 4 4

Terselenggaranya kegiatan audit mutu internal 3 7 7 7 7

Tersedianya unit Asesment center - - 1 - -

4. Sasaran Keempat Rencana Strategis

Sasaran Keempat Rencana Strategis yaituTerjaminnya penelitian yang berkualitas

dan relevan, dengan SasaranRencana Strategis yaitu Meningkatnya jumlah penelitian

dosen dan Meningkatnya publikasi hasil penelitian.

Kebijakan Rencana Strategis yaitu Terselenggaranya penelitian dasar, terapan

yang dilakukan dosen Ketersediaan artikel publikasi hasil penelitian dan pengajuan

HAKI.



Tabel 22 Sasaran Keempat Rencana Strategis Tahun 2015-2019


2015 2016 2017 2018 2019

Meningkatnya

jumlah

penelitian

dosen

Terbentunya tim pakar penelitian - 1 1 1 1

Terlaksanyaan Pelatihan metodologi penelitian

pada dosen - 1 1 1 -

Terbentunya tim kajian etik untuk penelitian yang

akan dilaksanakan - - 1 1 -

Jumlah kegiatan penelitian yang dilakukan

dosen dalam 1 tahun - - - 20 20

Terlaksananya Monitoring dan evaluasi

pelaksanaan program penelitian 1 1 1 1 1

Meningkatnya publikasi hasil penelitian

Terlaksanya Pelatihan penyusunan artikel

publikasi hasil penelitian - 1 - 1 -

Jumlah Karya Ilmiah yang dipublikasikan di

jurnal ilmiah dalam satu tahun - - - 1 1

Bertambahnya jurnal ilmiah dan publikasi 10 10 20 20 20

Karya yang diusulkan mendapatkan HAKI - - - 10 12

5. Sasaran Kelima Rencana Strategis

Sasaran Kelima Rencana Strategis yaitu Terselenggaranya pengabdian

masyarakat melalui penerapan IPTEK dan usaha pelayanan kesehatan, dengan Sasaran

yaitu Terlaksananya kegiatan pengabdian masyarakat yang berorientasi pada peran

serta dan pemberdayaan masyarakat.

Kebijakan Rencana Strategis yaitu Pelatihan pengembangan kegiatan pengabmas

dosen, Peningkatan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian

yang dilakukan oleh dosen, Peningkatan kegiatan pengabdian masyarakat yang

dilakukan berbasis wilayah dan pemebentukan daerah binaan.

Tabel 23 Sasaran Kelima Rencana Strategis Tahun 2015-2019


2015 2016 2017 2018 2019

Terlaksanany

kegiatan

pengabdian

masyarakat

Terlaksananya Pelatihan pengembangan kegiatan

pengabmas dosen - - 1 - 1

Jumlah kegiatan pengabdian kepada

masyarakat berbasis wilayah dalam 1 tahun - - - 1 2



yang

berorientasi

pada peran

serta dan

pemberdayan

masyarakat

Persentase kegiatan pengabdian kepada

masyarakat berbasis hasil penelitian yang

dilakukan dalam 1 tahun

- - - 85 85

Pembentukan daerah binaan untuk kegiatan

Pengabdian Masyarakat - - 1 1 1

6. Sasaran Keenam Rencana Strategis

Sasaran Keenam Rencana Strategis yaitu Tersedianya sarana dan prasarana sesuai

standar, dengan SasaranRencana Strategis yaitu Meningkatkan sarana dan prasaran.

Kebijakan Rencana Strategis yaitu Peningkatan sarana prasarana dan media

pembelajaran dan Peningkatan pemeliharaan sarana prasarana.

Tabel 24 Sasaran Keenam Rencana Strategis Tahun 2015-2019


2015 2016 2017 2018 2019

Meningkatkan

sarana dan

prasaran

Terlaksananya pembangunan Gedung Kampus B - - - - 1

Terlaksananya pembangunan Gedung

Perpustakaan dan ruang kelas Kampus A - 1 1 - -

Terlaksananya penambahan media pembelajaran

di ruang kuliah 1 - - 1 1

Terlaksananya penambahan fasilitas penunjang

gedung laboratorium 1 1 1 - -

Terlaksananya pemeliharaan Gedung Pendidikan

dan perkantoran 1 1 1 1 1

Terlaksanya pemeliharaan Halaman/taman

kampus 1 1 1 1 1

Terlaksananya pemeliharaan peralatan dan mesin 1 1 1 1 1

Terlaksananya pemeliharaan jaringan / instalasi 1 1 1 1 1

7. Sasaran Ketujuh Rencana Strategis

Sasaran Ketujuh Rencana Strategis yaitu Meningkatkan kemampuan akademik dan

atau profesional pendidik dan tenaga kependidikan melalui rekrutmen, pelatihan dan

pendidikan berkelanjutan, dengan Sasaran yaitu Meningkatnya pedoman tentang

perencanaan dan Pengelolaan SDM dan Meningkatnya SDM tenaga pendidik (Dosen)

dan kependidikan



Kebijakan Rencana Strategis yaitu Adanya pedoman tertulis tentang perencanaan

dan pengelolaan SDM secara sistematik sesuai dengan master plan, Pendidikan Lanjut

(tubel) dan pelatihan bagi pendidik, Sertifikasi dosen, dan Pendidikan lanjut (tubel) dan

pelatihan bagi tenaga kependidikan.

Tabel 25 Sasaran Ketujuh Rencana Strategis Tahun 2015-2019


2015 2016 2017 2018 2019

Meningkatnya

pedoman

tentang

perencanaan

dan

Pengelolaan

SDM

Tersedianya pedoman tentang perencanaan SDM 1 1 1 1 1

Tersedianya pedoman tentang pengelolaan SDM 1 1 1 1 1

Meningkatnya SDM tenaga pendidik (Dosen) dan kependidikan

Terlaksananya jumlah tenaga pendidikan dan

kependidikan lanjut S1/D-IV, S2 dan S3 2 4 4 4 4

Peningkatan Jumlah pelatihan Dosen dan Instruktur 6 8 10 12 12

Persentase jumlah Dosen berkualifikasi S3 - - - 2 2

Terlaksananya sosialisasi dupak dosen 1 1 1 1 1

Terlaksananya Pelatihan tentang Capacity Building 6 8 10 - 10

Terselenggaranya rapat Evaluasi kinerja dosen

dan instruktur 1 1 1 1 1

Terlaksananya sertifikasi dosen 1 2 - 2 2

Peningkatan pelatihan tenaga kependidikan 2 4 4 5 5

Persentase pegawai dengan nilai SKP minimal

baik 100 100 100 100 100

8. Sasaran Kedelapan Rencana Strategis

Sasaran Kedelapan Rencana Strategisnya itu Meningkatkan kinerja manajemen

internal menuju tatakelola pemerintahan yang baik, dengan SasaranMeningkatnya

pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel, Meningkatnya sistem

pengawasan keuangan, dan Meningkatkan Sistem Informasi.

Kebijakan Rencana Strategis yaitu Pengelolaan biaya investasi dan operasional

institusi, Peningkatan sistem Monitorng dan Evaluasi, dan Peningkatan sistem informasi

PBM, keuangan, kepegawaian dan perlengkapan.



Tabel 26 Sasaran Kedelapan Rencana Strategis Tahun 2015-2019


2015 2016 2017 2018 2019

Meningkatnya

pengelolaan

keuangan

yang

transparan

dan akuntabel

Terselenggranya Rapat evaluasi dan perencanaan program serta keuangan

1 1 1 1 1

Terlaksanya Pembinaan dan pengelolaan administrasi keuangan

1 1 1 1 1

Pengelolaan Pembayaran gaji pegawai dan honorer

1 1 1 1 1

Tersusunya laporan keuangan 4 4 4 4 4

Pengembangan sistem akuntansi keuangan (aplikasi)

1 1 1 1 1

Terlaksananya Evaluasi perencanaan dan pelaksanaan pengelolaan keuangan

12 12 12 12 12

Jumlah Pendapatan PNBP - - - Rp.8.070.530.000 Rp.8.139.680.000

Persentase pendapatan PNBP terhadap biaya operasional

- - - 24 28

Meningkatnya sistem pengawasan keuangan

Tersusunnya prosedur pengawasan keuangan

1 1 1 1 1

Terselenggaranya monitoring dan Evaluasi sistem pengelolaan keuangan

1 1 1 1 1

Meningkatkan Sistem Informasi

Impelementasi sistem informasi Akademik

- 1 1 1 1

Terlaksananya Impelementasi sistem informasi keuangan

1 1 - - -

Terlaksananya Impelementasi sistem informasi kepegawaian

1 1 - - -

Terlaksananya Impelementasi sistem informasi perlengkapan

1 1 - - -

Terlaksananya Pelatihan sistem informasi

3 4 - - -

9. Sasaran Kesembilan Rencana Strategis

Sasaran Kesembilan Rencana Strategis yaitu Meningkatkan kemitraan dengan

lembaga terkait baik nasional maupun internasional, dengan SasaranRencana Strategis

yaitu Terjalinnya kemiteraan dengan lembaga/instansi lain yang relevan baik pemerintah

maupun swasta, Meningkatnya penyerapan lulusan di instansi kerja, dan Tersedianya

beasiswa.



Kebijakan Rencana Strategis yaitu Peningkatan kerjasama kemiteraan dengan

lembaga/instansi lain, Peningkatan penyerapan lulusan dengan masa tunggu kurang dari

6 bulan, dan Penyediaan anggaran beasiswa bagi mahasiswa berprestasi dan atau

berasal dari keluarga miskin.

Tabel 27 Sasaran Aksi Kegiatan Kesembilan Rencana Strategis Tahun 2015-2019


2015 2016 2017 2018 2019

Terjalinnya

kemiteraan

dengan

lembaga/insta

nsi lain yang

relevan baik

pemerintah

maupun swasta

Terselenggaranya Kemitraan dalam praktik klinik

atau lapangan 6 7 8 8 10

Terselenggaranya Kemiteraan dalam penelitian

dan pengabdian masyarakat 2 2 2 2 3

Terselenggaranyarapat evaluasi kegiataan

kemiteraan - 1 1 1 1

Indeks Kepuasan Masyarakat - - - 3 4

Meningkatnya penyerapan lulusan di instansi kerja

Terlaksananya sosialisasi dan up date data lulusan

melalui website 1 1 1 1 1

Tersedianya informasi bursa kerja bagi lulusan

melalui website Poltekkes (Job Placment Center) 1 1 1 1 1

Tersedianya beasiswa

Seleksi dan verifikasi data mahasiswa berprestasi dan atau berasal dari keluarga miskin

1 1 1 1 1

Pemberian dana beasiswa bagi mahasiswa

berprestasi dan atau berasal dari keluarga Miskin 30 90 90 100 100

Persentase mahasiswa dari masyarakat

berpenghasilan rendah yang mendapat

bantuan dana pendidikan

- - - 5 5



BAB V

PENUTUP

Implementasi dari Rencana Strategis Poltekkes Kemenkes Ternate tahun 2015-2019 akan

dilaksanakan oleh seluruh unit kerja dengan menjabarkan Rencana Strategis tahun 2015-2019 ke

dalam Rencana Strategis Pudir, Sub Bagian, Jurusan, Program Studi dan Unit Kerja. Untuk

operasionalisasi Rencana Strategis tersebut, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate

dengan seluruh Pudir, Sub Bagian, Jurusan, Program Studi dan Unit Kerja akan menyusun Rencana

Kerja Tahunan (RKT) yang terintegrasi dengan proses penetapan anggaran yang merupakan

penjabaran dari Rencana Strategis (Renstra) Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate. Hasil

implementasi pelaksanaan tersebut akan dilakukan evaluasi kinerja internal dan akan dilaporkan

kepada publik dalam bentuk Laporan Kinerja (LKj) Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate Tahun

2018, sehingga seluruh pihak dapat mengakses akuntabilitas Poltekkes Kemenkes Ternate dengan

mudah.

SDM Poltekkes Kesehatan Kemenkes Ternate berjumlah 171 orang yang tersebar di seluruh

Unit Kerja. Berdasarkan Pengelompokan sumber daya yang ada, terdapat 90 orang tenaga

pendidik dan 81 orang tenaga kependidikan. Dengan memperhatikan hasil dari analisa

lingkungan yang meliputi kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang (opportunity),

ancaman (threats) berbagai, maka strategi yang harus diterapkan oleh Politeknik Kesehatan

Kemenkes Ternate adalah Strategi Agresif karena dengan kekuatan dan peluang yang dimiliki,

maka rencana strategi global (grand strategy).

Pemantauan dan penilaian Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate Tahun

2015-2019, Rencana Strategis bertujuan untuk rnengetahui seberapa jauh pelaksanaannya sesuai

rencana, ketentuan perundang-undangan dan kebijakan yang telah ditetapkan. Pemantauan

ditujukan untuk mengetahui kemajuan kegiatan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan

Ternate, yang dilakukan secara berkesinambungan selama kurun waktu 2015-2019. Dengan

demikian pemantauan ditekankan pada asupan ("input") dan proses pelaksanaan upaya dan

kegiatan dari upaya dalam Rencana Strategis tahun 2015-2019. Pemantauan dilakukan dengan

metakukan pengujian dan analisis atas laporan penyelenggaraan kegiatan Politeknik Kesehatan

Kemenkes Ternate. Laporan dimaksud adalah laporan triwulan, laporan semester maupun Laporan



Kinerja. Penilaian Rencana Strategis tahun 2015-2019 ditujukan untuk mengetahui keberhasilan

kegiatan Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate selama kurun waktu 2015-2019.

Tujuan Pertama Rencana Strategis yaitu Meningkatkan kualitas Lulusan dengan Sasaran

Rencana Strategis yaitu Meningkatnya kualitas calon Mahasiswa, Meningkatkan produktivitas

lulusan dan Terlaksananya optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler. Kebijakan Rencana Strategis yaitu

Peningkatan promosi Institusi dan Seleksi mahasiswa baru secara online, Pelaksanaan

pembelajaran sesuai standar, Pelaksanaan Ekstrakurikuler Setiap tahun, Mengikutsertakan

mahasiswa dalam kegiatan ilmiah tingkat lokal maupun nasional. Adapun Program Rencana

Strategis yaitu Peningkatan promosi institusi Peningkatan kuantitas dan kualitas layanan

sipensimaru Penerimaan Mahasiswa baru, Pelaksanaan PBM yang berkualitas, Ketersediaan

bahan ajar dan media pembelajaran yang variatif, Penambahan koleksi buku/jurnal ilmiah,

Peningkatan softskills dan lifeskills mahasiswa, Menghasilkan lulusan tepat waktu, Evaluasi

Kompetensi lulusan dengan stackholders, Peningkatan kegiatan ekstrakurikuler, dan Peningkatan

kegiatan ilmiah, minat, dan bakat

Demikian Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kemenkes Ternate tahun 2015-2019, ini

dapat dijadikan sebagai masukan ataupun acuan untuk mengambil kebijakan dalam

pengembangan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternatelebih baik kedepan sebagai

salah satu institusi yang berperan aktif dalam mencetuskan tenaga kesehatan yang profesional

dan berkualitas di provinsi Maluku Utara khususnya dan Indonesia pada umumnya.

Documents

COVER - e-renggar.kemkes.go.id · Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Ternate Tahun 2015-2019 disusun sebagai pedoman dan arah pelaksanaan Tri darma yang