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ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJEy nuevos Ecosistemas de Aprendizaje
CPR AVILS[27/03/2014]
por david lvarez [@balhisay]
http://ww
w.flickr.com/photos/4
2931449@
N07/6088751332/
@cpravilesocci
#PLEavils
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w.flickr.com
/photos/crlsblnc/5253445015/ http
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visitantes residenteshttp://firstmonday.org/article/view/3171/3049
http://comm
ons.wikim
edia.org/wiki/File:M
anuel_Castells.jpg
http://www.uoc.edu/culturaxxi/esp/articles/castells0502/castells0502.html
Internet no es una tecnologa, es una
produccin culturalManuel Castells
http://www.tomnod.com/nod/
http://www.globalforestwatch.org/
crowdsourcinghttp://es.wikipedia.org/wiki/Crowdsourcing
open/abierto1http://www.flickr.com/photos/mariotheboom/533339054/
http://www.flickr.com/photos/maurizio_scorianz/5905734725/
REA/OER
https://www.youtube.com/watch?v=3Knv6D6Thi0
masivo2http://www.flickr.com/photos/xavitalleda/5342707962/
Innovacin Aceleradapor la Multitud
http://www.ted.com/talks/lang/es/chris_anderson_how_web_video_powers_global_innovation.html
Ecosistema dela Innovacin
Deteccin deTalento Emergenciade Talento
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https://mooc.educalab.es/
3conocimiento
En 1986 el 75% de los conocimientos necesarios para trabajarlos tenamos en nuestra cabeza. Hoy ni
siquiera llegamosal 10%.
[Cross, Hart; Working Smarter in Terra Nova Circa 2015]
AprendizajePermanente
en la Sociedad
del Conocimiento
Conocer significa estar posicionado en una red de tal forma que se tenga fcil acceso a aquello que necesitemos en diferentes contextos
George Siemens
Knowing the Knowledge (2006) [esp-Nodos ELE]
Alex Couros [@courosa]
Alex Couros [@courosa]
Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011]traducido/adaptado por David lvarez [http://e-aprendizaje.es]
http://goo.gl/1rrcmV
4aprendizajes emergentes
Odio que me enseen pero me encanta aprenderWinston Churchill
Aprendizaje Formal vs. Aprendizaje Informal
http://ww
w.flickr.com
/photos/30928442@N
08/3668169284/
http://goo.gl/7DXjLh
http://goo.gl/w8UiN3
aprendizaje autnomo
aprendizajes ubicuos
'Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos maana es ms importante que lo que sabemos hoy'
George Siemens
Cmo aprendemos?
- Buscamos informacin- Organizamos la informacin- Implementamos la solucin a nuestro problema generando nuevos contenidos/prototipos- Pedimos ayuda/trabajamos en grupo
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT
PLE
- Organizar- Generar contenidos- Compartir- Comunicarse/Conversar
- Buscar/filtrar
Conjunto de herramientas, fuentes de informacin, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"
(Adell & Castaeda, 2010)
Todos tenemos un PLE...?
actitud
El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere ensear
Roger Schank
http://educationoutrage.blogspot.com.es/2012/11/learning-hasnt-changed-social-learning.html
ACTIVIDAD 01: Representamos grficamente nuestro PLE
[tiempo: 10 minutos]
Representamos grficamente nuestro Entorno Personalde Aprendizaje: las herramientas, servicios, conexiones,... que nos ayudan a aprender en la Red
[Creatividad al poder]
Si tienes twitter en el mvil puedes fotografiarlo y tuitearlohtt
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http://goo.gl/AncEc9
http://goo.gl/0r3XIb
http://goo.gl/3Qu1nA
http://goo.gl/cSxFpy
compartiremosenlaces
compartiremosenlaces
http://e-aprendizaje.es/
buscar/filtrarorganizar
crearcompartirconversar
http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/diagramas-ple/
ACTIVIDAD 01(2): Reflexionamos sobre nuestra actividad en Red
[tiempo: 10 minutos]
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Utilizando la plantilla, y a partir del diagrama de nuestro PLE, identificamos la funcin que desempea cada una de las herramientas y servicios del mismo
Si tienes twitter en el mvil puedes fotografiarla y tuitearla
qu dice tu PLE de ti?
http://goo.gl/8Ziqe5
CONSUMIR CONTENIDOS CONTENTCURATION
CONTENTCURATION
PRODUCIRCONTENIDOS
qu dice tu PLE de t?
Pasos para construir nuestro PLE
[Sue Waters]
suscrbetea blogs
marcadoressociales
red social
Twitterblog
comunidades
http://www.flickr.com/photos/25678284@N03/3840006969/
orientado aherramientas
orientado ala accin
orientadoa la Red
hbrido
http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report-K12.pdf
Conjunto de herramientas, fuentes de informacin, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"
(Adell & Castaeda, 2010)
...PLE es un enfoque de aprendizaje
PLE no es una herramienta...
Red Personal de Aprendizaje[Personal Learning Network/PLN]
El conocimientoes un estado de la red,el aprendizaje es lacreacin de una red
Stephen Downes
http://www.slideshare.net/Downes/sustainability-and-moocs-in-historical-perspective
http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3326772902/
twitter: primeros pasos
ACTIVIDAD 2: Construimos nuestra PLN en Twitter
(Creamos una cuenta en Twitter)
(La personalizamos: avatar, bio, website/blog,...)
Buscamos y seguimos a tuiter@s interesantes
Nos suscribimos a alguna lista
Creamos nuestra propia lista
Seguimos algn hashtag y/o creamos nuestro propio hashtag
inicio
Bsqueda Avanzada
operadores booleanos
AND OR operador -bsqueda de usuarios
@ from tooperadores de tiempo y geolocalizacin
since until near within
http://www.complusoft.es/en/blog/item/58-b%C3%BAsqueda-avanzada-en-google-y-twitter
otros operadores... ... filter:links ?
buscador
listas
listas
https://twitter.com/balhisay/e-aprendizaje/
https://twitter.com/eduPLEmooc/mentoresple/
#hashtags
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mis
sion
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artefactos digitales
qu pasa con la tecnologa y la educacin?
qu hacemos con la tecnologa en
la Escuela?
la USAMOS...?
...o la INTEGRAMOS?
Uso de la Tecnologa Integracin de la TecnologaSu uso es aleatorio, arbitrario y a menudo a
destiempoSu uso est planificado y persigue un propsito
bien definidoSe utiliza en el aula rara vez o muy
espordicamente Forma parte de la rutina del aula
Se utiliza simplemente por el mero hecho de usar tecnologa
La tecnologa se usa para dar soporte a los objetivos curriculares y de aprendizaje
La tecnologa se usa para instruir al alumnado en contenidos
La tecnologa se usa para implicar al alumnado con los contenidos
Es el docente quien usa la tecnologa La tecnologa est habitualmente en las manos del alumnadoEst centrado simplemente en el uso de la
tecnologaSe centra en la creacin y desarrollo de nuevos
procesos de pensamientoLa mayor parte del tiempo se dedica a aprender
como se usa la tecnologaLa mayor parte del tiempo se usa la tecnologa
para aprenderLa tecnologa se usa en tareas de bajo nivel
cognitivoLa tecnologa se usa para fomentar destrezas
cognitivas de orden superiorLa tecnologa la usan los estudiantes trabajando
de foram solitariaLa tecnologa se utiliza para facilitar la
colaboracin, tanto dentro como fuera del aulaSe utiliza para realizar actividades que resultan
ms fciles de realizar sin tecnologaLa tecnologa se usa para llevar a cabo actividades que seran imposibles o muy complicadas sin ella
La tecnologa se usa para transmitir informacin La tecnologa se usa para construir conocimiento
La tecnologa es algo perifrico a la actividad de aprendizaje
La tecnologa es esencial en la actividad de aprendizaje
Adaptado por @balhisay del original de Aditi Rao [http://goo.gl/Avw0rV]
[imagen cortesa de Lola Urbano @NoLolaMento]
http://www.youtube.com/watch?v=ZvDK9DjVjHA
Las mejores herramientasson las herramientas
invisiblesMark Weiser
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modelo TPACK
ConocimientoPedaggico
(PK)
Conocimientodel Contenido
(CK)
ConocimientoTecnolgico
(TK)
ConocimientoPedaggico
del Contenido
ConocimientoTecnolgicoPedaggico
ConocimientoTecnolgico
del Contenido
cont
exto
Conocimiento TecnolgicoPedaggico del Contenido
DECISIONESCURRICULARES
DECISIONESPEDAGGICAS
DECISIONESTECNOLGICAS
ACTIVIDAD PRODUCTO HERRAMIENTA
http://activitytypes.wmwikis.net/
...los estudiantes de todas las edades deben ser entrenados para buscar, seleccionar, clasificar, enriquecer con sus conocimientos previos y posteriormente usar y compartir la informacin.
Marc Rougier
http://dailyedventures.com/index.php/2013/01/17/rougier/
ACTIVIDAD PRODUCTO HERRAMIENTAARTEFACTO
Artefactos Digitales de
http://es.slideshare.net/Conecta13/artefactos-digitales-para-el-diseo-de-actividades-y-tareas-de-aprendizaje
http://4rt0.qr.ai
Compartir RecursosDebatesDiarios de AprendizajeDocumentar ProyectosEjes CronolgicosEntrevistasFiltrar/Organizar InformacinGeolocalizar RecursosInvestigacin y AnlisisPortafolioPresentaciones (Proyectos,...)ResmenesReflexiones o Sugerencias (Tips)StorytellingTutoriales
BLOG
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POST
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SCRE
ENCA
ST
E-BO
OK
Artefactos Digitales
Actividades
La gentepuede aprender
de s mismaa travs
de las cosas que produce...
Richard Sennett (El Artesano)
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.flickr.com/p
hotos/peterhellb
erg/4625578444/
gestin de l a informacin/curacin de contenidos
Gestin de la Informacin...BuscamosFiltramosEtiquetamos
bsqueda
https://www.google.es/advanced_search
http://www.google.es/alerts?hl=es
http://www.tweetalarm.com/
filtrado
http://es.wikipedia.org/wiki/RSS
La SINDICACIN de contenidos: RSS
YO
sin rss con rss
YO
Como reconocerun canal RSS...?
Aplicaciones para suscribirse a una web...
[de escritorio]
[va navegador]
etiquetado
https://www.diigo.com/
agregar y dar valorCURAC
IN DE CONTENID
OS
...agregar, organizar y compartir contenido
creado por otros para aadir contexto,
narrativas y significados
http://gauravonomics.com/social-curation/
Un curador no es slo alguien que es capaz de encontrar grandes "cosas", a
pesar de que es una habilidad importante. El curador es alguien que crea una
experiencia especfica contextualizando la informacin que ha encontrado. Un
curador pone sus habilidades para encontrar e interpretar informacin al
servicio de la comunidad para crear experiencias nicas
Erica Ayotte [@inthekisser]http://www.business2community.com/content-marketing/defining-digital-content-curation-0557045
El proceso de Curacin de Contenidos
buscar y filtrar organizar y mezclar editar y compartir
Generar Compromiso
Ser Significativo
Emocionar
Divertir
http://es.slideshare.net/socialbiblio/curacion-contenidos
Herramientas para hacer Content Curation
http://www.scoop.it/ http://pinterest.com/
http://brickflow.com/http://storify.com/
ACTIVIDAD 3: Actividad cooperativa de Content Curation
Propuesta de Tema
Cosas Interesantes para hacer o para saber acerca de Avils (...)
Herramientas/Servicios
Opcin 1: Scoop.it [http://scoop.it]Opcin 2: Pinterest [http://www.pinterest.com/]Opcin 3: Storify [http://storify.com/]
Trabajo de Equipo
1. Elegid un nombre para vuestro asombroso equipo de curadores2. Buscad informacin sobre el tema elegido, filtradla, dadle sentido, organizadla
y comprtidla usando la herramienta/servicio propuesta a vuestro grupo3.Compartir el enlace a vuestro trabajo en Twitter, usando el hashtag #PLEavils4.Compartir en un Tweet las caractersticas, ventajas y/o inconveniente de la
herramienta/servicio utilizado, y una valoracin entre 1 y 4.
Opcin 4: Tumblr [http://www.tumblr.com/]Opcin 5: Brickflow [http://brickflow.com/] Opcin 6: Projeqt [http://projeqt.com/]
3 ideas1 recomendacin
http://www.flickr.com/photos/palagret/211289845/
#compartir
#conversacin
http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3326772902/
#comunidad
#EABE
http://www.flickr.com/photos/alwaysbecool/4827821671/
...y la recomendacin
http://www.um.es/ple/libro/
david [email protected]
@balhisayhttp://e-aprendizaje.eshttp://conecta13.com
http://www.flickr.com/photos/42931449@
N07/6088751332/
CPR AVILS[27/03/2014]