CREACIÓN DE REDES DE MOVIMIENTO

EDUCATIVO ABIERTO

• OBJETIVO.• ANTECEDENTES.• ACCIONES.• RESULTADOS Y

EVALUACIÓN.

OBJETIVOUtilizar los recursos educativos abiertos (REA), para ayudar en el proceso enseñanza aprendizaje de las ciencias sirviéndose de las redes del movimiento educativo abierto (MEA), en las instituciones de educación superior.

ANTECEDENTESEs del conocimiento de los profesores que tienen en sus manos la enseñanza de las ciencias exactas en el nivel medio superior (bachillerato), principalmente matemáticas, química, física y biología, la problemática a la que se enfrentan para captar y mantener la atención en los alumnos de este nivel con el fin de transmitir los conceptos.

**En la actualidad en todas las áreas del conocimiento es necesario la búsqueda de información, con la finalidad de acrecentar el acervo de conocimientos técnicos y científicos.

**De acuerdo con esto, el consultar las fuentes de información en la web, es absolutamente necesario.

ANTECEDENTES

**Transferir el conocimiento desde donde se genera hasta donde se va a emplear, implica

el desarrollo de competencias necesarias en el ser humano, de cualquier edad y en cualquier instante del proceso enseñanza aprendizaje.

**De acuerdo con esto último, la transferencia del conocimiento se hace necesaria para impulsar el desarrollo de todas las áreas estratégicas en un conglomerado de seres

humanos (ciudad, estado, país).

ANTECEDENTES

POR PRINCIPIO EN LAS UNIVERSIDADES SE GENERA CONOCIMIENTO, INNOVACIÓN TECNOLÓGICA E IDEAS.

SIN EMBARGO ES NECESARIO DARLO A CONOCER, PUES UN CONOCIMIENTO Ó INNOVACIÓN REALIZADO, NO EXISTE MIENTRAS NO SE MUESTRA.

ANTECEDENTES

POR LO TANTO SE HACE NECESARIO UTILIZAR EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORATIVO EN EQUIPO, PROMOVIENDO LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS, DISPONIBLES EN LA WEB.

ANTECEDENTES

METODOLOGÍA Se tienen que identificar las necesidades de los

diferentes niveles de enseñanza de las ciencias exactas, con la finalidad de diseñar un plan adecuado a estas.

Una vez identificadas las necesidades se diseñarán las plataformas de enseñanza con REA’s en este caso la plataforma EDUC de la Universidad de Colima.

Es necesario adecuar los planes de estudio también, en base a un trabajo de academias en cada Institución de Educación Superior (IES) pertenecientes a la Universidad de Colima.

METODOLOGÍACon base en lo anterior se tiene

diseñada una ruta crítica del proceso:

REACARACTERÍSTICAS Y

ANTECEDENTES

CREACIÓN DE REDES:UNIVERSIDAD

ES, INST. TECNOLÓGICOS, UNIVERSIDADES

PARTICULARES, ETC.

RECURSOS ABIERTOS Y

REPOSITORIOS.**REVISTAS

ELECTRÓNICAS.**BASES DE DATOS.**REDES DE EDUC. A

DISTANCIA.

EVALUACIÓN: **ENCUESTAS,

AUTOEVALUACIONES, ACREDITACIÓN DE

PLANES DE ESTUDIO, REUNIONES

PERIÓDICAS DE ACADEMIAS.

CREACIÓN DE REDES DE REA:

RECURSOS ABIERTOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS Y

REPOSITORIOS DE REA’S:

CREACIÓN DE REDES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

EVALUACIÓN Son necesarias las reuniones periódicas de las

academias de las instituciones de educación superior (IES).

EVALUACIÓN Es necesaria la implementación de encuestas con la finalidad de evaluar el impacto

de las redes y contenidos de los rea’s.

REFLEXIONES FINALES: PARA LLEVAR A CABO LA IMPLEMENTACIÓN DEL

PROGRAMA ANTES EXPUESTO ES NECESARIA LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS NIVELES JERÁRQUICOS DE NUESTRAS UNIVERSIDADES DESDE LOS RECTORES HASTA LOS MAESTROS QUE SE ENCUENTRAN EN CONTACTO CON LOS ALUMNOS.

LO ANTERIOR SE LOGRA CON ESFUERZO Y CONSTANCIA, ADEMÁS DE UNA CONCIENTIZACIÓN A TODOS LOS NIVELES.

FINALMENTE ES NECESARIO PERDERLE EL TEMOR AL CAMBIO, ROMPER PARADIGMAS Y TRABAJAR MUY INTENSAMENTE EN VALORES Y ÉTICA HUMANÍSTICA FUNDAMENTALMENTE.

POR SU ATENCIÓN:

BIBLIOGRAFÍA Imagen diap. 3: http://www.creearlo.es/2013/05/estoy-en-crisis-por-que-me-pasa-esto.html.

Imágenes diap. 6 y 7: http://tranfertec.blogspot.mx/

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Imagen diap. 12: http://educ.ucol.mx/educ/enmantenimiento.asp.

Imagen diap 13: http://www.ucol.mx/acerca/coordinaciones/cgd/pregrado/files/acad/B.Gu%C3%ADa.pdf.

Imágenes diap. 14: http://www.portaldeencuestas.com/encuesta-satisfaccion-del-cliente-interno.php

Imagen diap. 16: http://apasmp.blogspot.com.