Creando figuras compuestas con google sketch up

GeoTic en el aula de 6º Sexto de Primaria Sara López Gutiérrez

Creando figuras compuestas con Google SketchUp.

La maqueta de nuestro colegio.

En la actividad “El plano de mi colegio” habíamos realizado un plano de la planta baja

del edificio, en esta ocasión vamos realizar de forma similar, una maqueta virtual del

edificio con ayuda del programa SketchUp de Google.

Esta actividad va a tener tres partes.

- En la primera, cada grupo realizara la forma básica de la maqueta,

posteriormente se elegirá la maqueta mejor realizada para trabajar a partir de

ella.

- Posteriormente cada grupo tendrá una labor diferente, que deberá estar

coordinada, un grupo se encargará de los alrededores, bancos, vallas etc…otro

del suelo, baldosas, otro de la realizar las texturas de las paredes, etc, otro del

detalle de las ventanas, puertas…

- Para finalizar a partir de la maqueta desarrollada coordinamente en el punto 2,

cada grupo puede intentar mejorarla si es posible.

Ejemplo para ir realizando la maqueta.

Nota: en este ejemplo vamos a realizar una maqueta a partir del plano y las fotografías

de un colegio cualquiera, para poder realizar el nuestro debemos realizar un trabajo

similar al aquí propuesto.

Para empezar a dibujar realizar la maqueta debemos observar las siguientes fotografías

y un plano como el realizado en la actividad “el plano de mi colegio”.

http://www.flickr.com/photos/81960536@N03/7767523494/in/photostream












Y del siguiente plano

Podemos empezar a dibujar nuestra maqueta en SketchUp.

Se puede empezar por hacer la planta baja a partir de diferentes rectángulos, pero en

este caso resulta más sencillo dibujar el grueso de la planta baja como un polígono con

el icono Línea partiendo de la vista Planta.


Empecemos por realizar un dibujo aproximado, que mas tarde dibujaremos con

exactitud.

Nota: en el proceso, es importante utilizar la ayuda del programa para que las medidas

de un lado del colegio coincidan con las del otro lado, al pasar por ese punto el

programa nos lo indica, por ejemplo.

Aproximadamente:

Ahora podemos utilizar el icono acotaciones y el icono mover para realizar las medidas

exactas, como aprendimos en la actividad anterior.


Poniendo las acotaciones en este caso nos hemos quedado muy cortos en la toma de

medidas luego hacemos zoom con la rueda del ratón para verlo más pequeño ya que

debemos agrandarlo bastante.

Truco: para realizar movimientos con precisión de centímetros debemos hacer un

zoom para ver la figura más de cerca.

Al final tendrá un aspecto similar al siguiente.


Para que la figura este bien alineada debemos alinear la vista y alinear a los ejes.

Ahora vamos a dar altura al edificio. En forma de prisma con planta….

La medida exacta vendrá dada por las siguientes medidas.

Cada planta -> 2, 70 metros de altura

Entre planta y planta-> 0, 50 metros de hormigón.

En nuestro caso (2,80 x 3) + (0,50 x 2) = 9,40 metros


Vamos a crear en nuestro caso el patio delantero.

Para ello primero dibujamos la línea de la primera planta. Con ayuda de la herramienta

línea y del icono orbitar, para colocarnos en la posición adecuada. Además de la línea

de división a los 10 metros.

Ahora con la herramienta mover le damos volumen al patio cubierto.


Vamos a realizar el tejado o la azotea del colegio (en el caso de este colegio es un tejado)

imaginándonos como debe ser aproximadamente la forma a raíz de las fotografías.

Empezamos dibujando las siguientes líneas (en el punto medio de la parte frontal)

Ahora debemos mover dichas líneas, para darle forma de prisma triangular.


Seguimos dibujando líneas para dibujar las restantes partes del tejado y arrastrándolas

para crear el tejado.

Terminamos con la última parte del tejado.


Para darle una forma más realista podemos mover los siguientes puntos.

Nota: No debemos mover puntos si no sabemos lo que estamos haciendo, ésta es una

función avanzada del programa.

Guardamos una copia como Maqueta.skp


Para la segunda parte cada grupo se va a ocupar de una cosa.

Una sugerencia como reparto de tareas es la siguiente, pero debemos llegar a un

acuerdo entre todos los grupos.

Grupo 1 Vallas y cualquier matiz de los alrededores y colegio tal como los canalones,

cartel del colegio etc..

Grupo 2 Suelo (texturas incluidas) y columnas de la parte frontal.

Grupo 3 Ventanas.

Grupo 4 Texturas del edificio.

Para esta parte los grupos deben coordinarse en el trabajo.

Sugerencias:

Grupo 1.

Para las vallas y demás accesorios, podemos utilizar la galería (componentes) del

programa. Utiliza la ayuda oficial del program.

Grupo 2.

Para las columnas utiliza la vista en rayos X dejando pulsado el siguiente icono.


Grupo 3.

Busca en la ayuda la forma de copiar elementos, para no tener que realizar las ventanas

una a una y puedes utilizar la galería del mismo.

Grupo 4.

Para las texturas del edificio, si no encuentras una textura parecida a la buscada se

pueden utilizar fotografías de la pared del colegio, pinchamos en el icono pintar y a

continuación en crear material, solo falta indicar que imagen se va a utilizar.

En el ejemplo, la textura fotográfica de la primera planta:




Tercera parte del ejercicio.

Cada grupo a partir de la maqueta común obtenida en el punto anterior puede

enriquecer todo lo que quiera dicha maqueta.

Sugerencias:

Se puede añadir extras alrededor del ejercicio, para ello podemos buscar creaciones

disponibles en la galería.

Se puede añadir dibujos, detalles de puertas, etc…

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