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Página 1 de 1 Professoras: Graciosa Mendes, Lourdes Geraldes e Maria dos Anjos DEPARTAMENTO II - CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO Dimensão/ Domínio Peso (%) Indicadores/Parâmetros Gerais Instrumentos de avaliação Valor percentual (especificação) Cognitivo/ Conceptual 60 Conhecimento e compreensão dos conteúdos das áreas temáticas constantes no programa; Aplicação de conhecimentos e análise de documentos; Expressão escrita (clareza e sequência na apresentação das ideias) Expressão de ideias, opiniões, vivências e factos, de forma estruturada e fundamentada Identificação de relações entre documentos gráficos e escritos Expressão oral dessas relações Testes objectivos Exercícios de escolha múltipla, de associação, de alternativa Verdadeiro/Falso, de completamento para avaliar conhecimentos. Listas de verificação para observação tarefas Escalas de classificação (numérica, de frequência e descritivas) para avaliação de desempenho oral e escrito; 50 10 Procediment al/ Operatório- instrumenta 30 Sentido estético na apresentação Estrutura dos trabalhos Organização (de acordo com as normas de organização do trabalho) Rigor Científico na execução/ Produção de textos originais Criatividade/Espírito Crítico Contra-argumentação, respeitando pontos de vista diversos Trabalhos Escritos (formato individual ou de grupo) Fichas de trabalho Debates Grelha de Avaliação/Auto-avaliação da apresentação de trabalhos Interpretação de representações gráficas e cartográficas Trabalhos com suporte em pesquisa 20 10 Sócio- afectivo /Atitudinal /Valores 10 Postura na sala (saber estar)-1 Relacionamento interpessoal -1 Autonomia e progresso-1 Curiosidade pelo saber-1 Sentido de responsabilidade-1 Pontualidade na entrega de trabalhos-1 Portador do material necessário à aula-1 Atitude/Atitudes de respeito ambiental (sala de aula, escola, natureza, planeta)-1 Atitude de cumprimento de regras/disciplina nas intervenções/cooperação nas tarefas-1 Pontualidade/Assiduidade-1 Observação Directa/ Registos Grelha de observação de aula Grelha de auto e heteroavaliação 5 5 Curso: CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES Ano: 10º e 11º Ano Turmas D e E Disciplina: Geografia A Ano Letivo 2011/2012 Nível de ensino: Secundário Grupo Disciplinar: 420

Critérios de avaliação

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Critérios de avaliação - 10º/11º anos

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Página 1 de 1 Professoras: Graciosa Mendes, Lourdes Geraldes e Maria dos Anjos

DEPARTAMENTO II - CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO

Dimensão/ Domínio

Peso (%)

Indicadores/Parâmetros Gerais Instrumentos de avaliação Valor percentual (especificação)

Cognitivo/ Conceptual

60

Conhecimento e compreensão dos conteúdos das áreas temáticas constantes no

programa;

Aplicação de conhecimentos e análise de documentos;

Expressão escrita (clareza e sequência na apresentação das ideias)

Expressão de ideias, opiniões, vivências e factos, de forma estruturada e fundamentada

Identificação de relações entre documentos gráficos e escritos

Expressão oral dessas relações

Testes objectivos

Exercícios de escolha múltipla, de associação, de alternativa

Verdadeiro/Falso, de completamento para avaliar conhecimentos.

Listas de verificação para observação tarefas

Escalas de classificação (numérica, de frequência e descritivas) para

avaliação de desempenho oral e escrito;

50 10

Procedimental/ Operatório-instrumenta

30

Sentido estético na apresentação

Estrutura dos trabalhos

Organização (de acordo com as normas de organização do trabalho)

Rigor Científico na execução/ Produção de textos originais

Criatividade/Espírito Crítico

Contra-argumentação, respeitando pontos de vista diversos

Trabalhos Escritos (formato individual ou de grupo)

Fichas de trabalho

Debates

Grelha de Avaliação/Auto-avaliação da apresentação de trabalhos

Interpretação de representações gráficas e cartográficas

Trabalhos com suporte em pesquisa

20 10

Sócio-afectivo /Atitudinal /Valores

10

Postura na sala (saber estar)-1

Relacionamento interpessoal -1

Autonomia e progresso-1

Curiosidade pelo saber-1

Sentido de responsabilidade-1

Pontualidade na entrega de trabalhos-1

Portador do material necessário à aula-1

Atitude/Atitudes de respeito ambiental (sala de aula, escola, natureza, planeta)-1

Atitude de cumprimento de regras/disciplina nas intervenções/cooperação nas tarefas-1

Pontualidade/Assiduidade-1

Observação Directa/ Registos

Grelha de observação de aula

Grelha de auto e heteroavaliação

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Curso: CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES Ano: 10º e 11º Ano Turmas D e E Disciplina: Geografia A

Ano Letivo 2011/2012 Nível de ensino: Secundário Grupo Disciplinar: 420