Upload
tranphuc
View
221
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL Semana 1
Uso de las TICs Importancia. Uso de las TICs. Características. Ventajas Desventajas. Objetivos Tipos de TICs. Desarrollo de glosario sobre: Web, Tecnología Web, Webquest,
Elearning, Multimedia, Software, Biblioteca virtual, Desarrollo Web, Internet, Tesauro Virtual.
Asignación: Ensayo sobre Importancia de la aplicación de las TIC en el diseño de una billioteca digital o virtual. o Las Tic en la Sociedad de la Información y del Conocimiento
Semana 2 y 3
Técnicas y Estrategias para la sistematización y organización de la información
El Método Inductivo. Método Deductivo como proceso Organizacional de la Información Lectura del material: Mirando, viendo y conociendo (Estrategia de
sistematización). Técnicas para la generación de ideas mentales Herramientas para la
sistematización de la Información (Paquetes ofimáticas) Knowledge Manager herramientas para el proceso de sistematización de la información inductiva y deductiva
Semana 3 y 4 Teorías del aprendizaje aplicado a la Gestión de la Información Conductismo, Constructivismo, Cognitivo.
Autores. Ejemplos en la Tic.
(Estrategias y estilo de aprendizaje: Diseño de laminas de diapositivas: Colores, estilos). Asignación: Desarrollo de Cuadro Comparativo. Semana 5 Estrategias Instruccionales Definición, Estrategia de organización de contenido, Patrón básico de de la organización (Inicio, Desarrollo y Cierre). Elementos básicos del modelo de instrucción Actividad: Organizar una Micro clase de gestión de archivos - Asignación: Desarrollo de un Medio Instrucciónal didáctico. Semana 6 Recursos y Medios de Instrucción Clasificación, ventajas y desventajas. Semana 7 y 8 Recursos y Medios de Instrucción: Impresos, visuales y audiovisuales (Practica). Semana 9 y 10 Recursos multimedios, hipermedias y animaciones Uso de herramientas visuales (PowerPoint) Desarrollo de guión técnico audiovisual (Windowsmaker). Semana 11 y 12 Herramientas Web Diseño de Blog virtual Montaje de Información. Semana 13 Asesoría trabajo final. Semana 14
Defensa trabajo final.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO LARA
“ANDRÉS ELOY BLANCO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
MISIÓN SUCRE
BARQUISIMETO ESTADO LARA
Integrante
Carmen Colmenárez CI 9.628.609
ID. 1001
Barquisimeto Octubre 2012
Que son los Tic´s
Estas siglas son utilizadas para referirse a las Tecnologías de la
Información y la Comunicación o las nuevas tecnologías de la Información y
Comunicación.
Son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma
aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades
comunicativas”. (Cabero, 1998: 198)
Para Antonio Bartolomé “la T.E. encuentra su papel como una
especialización dentro del ámbito de la Didáctica y de otras ciencias
aplicadas de la Educación, refiriéndose especialmente al diseño, desarrollo y
aplicación de recursos en procesos educativos, no únicamente en los
procesos instructivos, sino también en aspectos relacionados con la
Educación Social y otros campos educativos. Estos recursos se refieren, en
general, especialmente a los recursos de carácter informático, audiovisual,
tecnológicos, del tratamiento de la información y los que facilitan la
comunicación” (En A. Bautista y C. Alba, 1997:2).
Las Características de las TIC´S
Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC
realizan la creación (aunque en algunos casos sin referentes reales, como
pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicación de la
información. Esta información es básicamente inmaterial y puede ser llevada
de forma transparente e instantánea a lugares lejanos.
Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más
importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante las
TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el
ordenador. Esta característica permite adaptar los recursos utilizados a las
necesidades y características de los sujetos, en función de la interacción
concreta del sujeto con el ordenador.
Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de
nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos
tecnologías. Por ejemplo, la telemática es la interconexión entre la
informática y las tecnologías de comunicación, propiciando con ello, nuevos
recursos como el correo electrónico, los IRC, etc.
Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la
informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la
comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados
físicamente, de una forma rápida.
Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y
transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual,
imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a conseguir
transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el
proceso de digitalización.
Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo
(sonidos, texto, imágenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los
mismos medios al estar representada en un formato único universal. En
algunos casos, por ejemplo los sonidos, la transmisión tradicional se hace de
forma analógica y para que puedan comunicarse de forma consistente por
medio de las redes telemáticas es necesario su transcripción a una
codificación digital, que en este caso realiza bien un soporte de hardware
como el MODEM o un soporte de software para la digitalización.
Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es
posible que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una
influencia sobre los procesos mentales que realizan los usuarios para la
adquisición de conocimientos, más que sobre los propios conocimientos
adquiridos. En los distintos análisis realizados, sobre la sociedad de la
información, se remarca la enorme importancia de la inmensidad de
información a la que permite acceder Internet. En cambio, muy diversos
autores han señalado justamente el efecto negativo de la proliferación de la
información, los problemas de la calidad de la misma y la evolución hacia
aspectos evidentemente sociales, pero menos ricos en potencialidad
educativa -económicos, comerciales, lúdicos, etc.-. No obstante, como otros
muchos señalan, las posibilidades que brindan las TIC suponen un cambio
cualitativo en los procesos más que en los productos. Ya hemos señalado el
notable incremento del papel activo de cada sujeto, puesto que puede y debe
aprender a construir su propio conocimiento sobre una base mucho más
amplia y rica. Por otro lado, un sujeto no sólo dispone, a partir de las TIC, de
una "masa" de información para construir su conocimiento sino que, además,
puede construirlo en forma colectiva, asociándose a otros sujetos o grupos.
Estas dos dimensiones básicas (mayor grado de protagonismo por parte de
cada individuo y facilidades para la actuación colectiva) son las que suponen
una modificación cuantitativa y cualitativa de los procesos personales y
educativos en la utilización de las TIC.
Penetración en todos los sectores (culturales, económicos,
educativos, industriales…). El impacto de las TIC no se refleja únicamente
en un individuo, grupo, sector o país, sino que, se extiende al conjunto de las
sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la
información" y "la globalización", tratan de referirse a este proceso. Así, los
efectos se extenderán a todos los habitantes, grupos e instituciones
conllevando importantes cambios, cuya complejidad está en el debate social
hoy en día (Beck, U. 1998).
Innovación. Las TIC están produciendo una innovación y cambio
constante en todos los ámbitos sociales. Sin embargo, es de reseñar que
estos cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologías o medios
anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis
con otros medios. Por ejemplo, el uso de la correspondencia personal se
había reducido ampliamente con la aparición del teléfono, pero el uso y
potencialidades del correo electrónico ha llevado a un resurgimiento de la
correspondencia personal.
Tendencia hacia automatización. La propia complejidad empuja a la
aparición de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo
automático de la información en diversas actividades personales,
profesionales y sociales. La necesidad de disponer de información
estructurada hace que se desarrollen gestores personales o corporativos con
distintos fines y de acuerdo con unos determinados principios.
Diversidad. La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa,
desde la mera comunicación entre personas, hasta el proceso de la
información para crear informaciones nuevas.
Cuales son sus inicios
Su origen se dio gracias a la necesidad. Ya que esta necesidad se
empezó a originar desde la época de las cavernas cuando el hombre
necesitaba alimentarse, dormir y reproducirse.
Tiempo después estos necesitaban movilizarse hacia otros lugares por
sus nuevas necesidades. Mucho tiempo después la gente se dio cuenta que
en cada viaje que hacia necesitaban hospedarse, y fue así como se dio el
origen del hospedaje.
Con el pasar del tiempo el cerebro de los humanos fue aumentando por
eso las necesidades empezaron a aumentar y tuvieron que suplirlas, el
hombre empezó a hacer casas mas cómodas, dicha comodidad tenia que ser
pagada con algo y pues ellos cambiaban su ganado por comida y cosas para
satisfacer sus necesidades y empezaron a andar por muchos lugares y
conseguir cosas y así fue que empezaron a transportarse el sus animales, y
después fueron creando medios de transporte mas rápido y cómodos.
Así empezaron a encontrar nuevos medios de comunicación como el
teléfono, celulares, beeper, boki tokis , voz a voz , etc
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -la unión de
los computadores y las comunicaciones- desataron una explosión sin
precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años '90. A partir
de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad
científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción
social.
Plan de alfabetización tecnológica
Es una estrategia para el acceso al conocimiento, desarrollo y
crecimiento. Las TIC constituyen nuevas formas de conocimiento que se
convierten en herramientas para formar las redes de comunicación y
favorecer la incorporación masiva de saberes desde una perspectiva de
soberanía de Estado e Independencia Tecnológica. La educación y el trabajo
son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.
Uso e importancia de las Tic´s
Las TIC son herramientas, soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma
más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del
tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era
podemos hablar de la computadora y de la Internet.
El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la
larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la
forma de difundir y generar conocimientos.
Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de
representación, y permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje, las
instituciones educativas tienen que conocer y utilizar estos nuevos
lenguajes y formas de comunicación.
En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder
utilizarlas en el tema educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de
acuerdo a las necesidades de los usuarios (alumnos y profesores).
Colaboración
Comunicación
Análisis
Creatividad.
Importancia de las TIC en la escuela La integración de las TIC en la
educación significa su utilización en los procesos de enseñanza y
aprendizaje que se realizan en el aula y fuera de ella para el logro de los
objetivos educativos previstos. La adecuada integración de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros
educativos como una herramienta más al servicio de sus objetivos depende
de múltiples factores: las infraestructuras físicas, los programas y demás
recursos educativos disponibles, la formación del profesorado y la integración
de las TIC en el currículum y en los procesos de gestión, el apoyo del equipo
directivo.
Todo esto se deberá realizar con tres apoyos indispensables; el apoyo
de dirección, el posicionamiento favorable del claustro y el apoyo de la
Administración Educativa con políticas orientadas a la plena integración de
las TIC en las escuelas.
Tres razones para usar TIC en Educación:
1º razón; Alfabetización digital de los alumnos. Todos debe adquirir las
competencias básicas en el uso de las TIC.
2ª razón; Productividad. Aprovechar las ventajas que proporcionan al
realizar actividades tales como preparar apuntes y ejercicios, buscar
información, comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs),
biblioteca.
3ª razón; Innovar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las
TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir, en
la medida de lo posible, el fracaso escolar.
Ventajas del uso de las tics
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.
Desventajas del uso de las tics
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
Objetivos de las TICs
El aprendizaje que solía ser un claro proceso trashumano se ha
convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas
redes y cerebros artificiales.
El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial
que agrupe todo el saber y todas las mentes.
Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y
el aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de
conocimientos que se concibe, está de por medio la computadora y por ende
la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y
el empleo de las tecnologías de información y comunicación.
La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a
conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí
planteamos algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto
educativo con el empleo de estas nuevas tecnologías de información y
comunicación.
Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el
marco de actuación de la universidad al ámbito nacional e internacional.
Implantar un servicio de educación semiempresarial para estudios
regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace
referencia en primer objetivo con el apoyo pedagógico, técnico y
administrativo adecuado.
Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier
alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de
aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.
Tipos de tics
Principalmente con el desarrollo de las TICS podemos lograr satisfacer
algunas necesidades del hombre, podemos almacenar, organizar ,reproducir
e intercambiar de la manera mas fácil la información ya sea por medios
electrónicos o automáticos. Algunos ejemplos de estos son:
Teléfonos móviles nos permiten una comunicación desde cualquier sitio
en el que estén y de la misma manera podemos ser localizados por quien
nos necesite. La telefonía móvil es un servicio público de telecomunicaciones
que permite a todos los usuarios conectarse de manera muy sencilla y asi
poder transferirse desde cualquier punto, esto busca principalmente facilitar
la vida del ser humano.
Radio utiliza ondas electromagnéticas que viajan y permiten la difusión
de está, la radio es una manera de enviar palabras y música por el aire. Hoy
en día gracias a la radio podemos estar informándonos ya que se han
incorporados programas noticieros los cuales nos permiten estar al tanto de
todo lo que pasa en nuestro entorno.
PC con este aparato podemos guardar la información e introducir toda
clase de datos. Estos pasan a guardarse en los dispositivos “memorias”
USB es la conexión externa al PC es un pequeño dispositivo de
almacenamiento que se utiliza para guardar la información sin necesidad
alguna.
Estas memorias han logrado desplazar a los CDs y disquetes, ya que
son más prácticos y cómodos se ha convertido en uno de los medios más
usados por las personas.
Diario es un medio escrito en el cual podemos estar al tanto de todo lo
que ocurre alrededor de nosotros en los diferentes ámbitos internacional,
nacional, regional, etc.
Glosario de términos TIC
El desarrollo de nuevas tecnologías, aplicaciones y el crecimiento de
comunidades virtuales conlleva a la aparición y adaptación de nuevos
términos en nuestro idioma. El presente artículo reúne algunos de los
términos que usamos frecuentemente en el sector, las redes sociales y el
Ministerio TIC. Esperamos sus comentarios para complementar este
pequeño glosario.
#HoraTIC: La hora TIC es una iniciativa del Ministerio TIC que busca
generar participación de la comunidad tuitera en torno a un tema relacionado
con tecnología. Este espacio generalmente cuenta con el apoyo de un
experto invitado que modera la #HoraTIC. ¡Participe en la #HoraTIC todos los
días de lunes a viernes de 4:00 a 5:00 pm!
@Ministerio_TIC: Es la cuenta oficial del Ministerio de Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones en twitter.
Aplicaciones: son herramientas que le permiten usuarios comunicarse,
realizar trámites, entretenerse, orientarse, aprender, trabajar, informarse y
realizar una serie de tareas de manera práctica. Éstas aplicaciones pueden
ser, por ejemplo, los portales de redes sociales o de sitios de noticias para el
servicio de Internet, los sistemas de menús telefónicos cuando se llama a un
banco para el servicio de telefonía móvil, o la banca móvil para el servicio de
SMS.
Apps: Versión corta de la palabra Aplicaciones en inglés
Autopista de la Información: es un término que se utilizó
principalmente durante la década de 1990 para describir Internet. Al proyecto
oficial se le bautizó como la Infraestructura de Información Nacional (NII son
sus siglas en inglés) y buscaba la interconexión de ordenadores. Su objetivo
más amplio era el de incluir todos los tipos distintos de transmisiones de
datos entre una gran cantidad de sitios, personas y terminales. Con
frecuencia también se utiliza el término de superautopista de la información
para describir un territorio que está conectado entre sí por la tecnología.
Brigada Digital: es una agrupación de voluntarios, ciudadanos y
entidades que con sus destrezas digitales se movilizan en causas por
Colombia, que estén orientadas al logro de los objetivos del Plan Vive Digital
del Ministerio TIC. La Brigada se organiza en Escuadrones temáticos y
Nodos territoriales. www.brigadadigital.co
E-Learning: es un nuevo concepto de educación a distancia en el que
se integra el uso de las TIC y otros elementos didácticos para la capacitación
y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como
Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc. Los contenidos
y las herramientas pedagógicas utilizadas varían de acuerdo con los
requerimientos específicos de cada individuo y de cada organización. En la
actualidad numerosas universidades y diferentes instituciones educativas y
empresas están implementando soluciones de e-learning, tanto con sistemas
propios como con paquetes especializados.
Escuadrones temáticos: Son grupos de personas que se enfocan en
movilizar un tema en particular. Existen 12 escuadrones que movilizan las
iniciativas de la #BrigadaDigital
Facebook: Es un sitio web formado por muchas redes sociales
relacionadas con una escuela, universidad, trabajo, región, etc. La gente
utiliza Facebook para mantenerse al día con sus amigos o compañeros
compartiendo fotos, enlaces, vídeos, entre otros. Cualquier persona puede
hacerse miembro de Facebook, lo único que se necesita es una dirección de
correo electrónico. www.facebook.com
Geek: Término que describe a una persona extremadamente
aficionada a algo, comúnmente a la tecnología. Aunque por definición la
connotación de esta palabra es despectiva, en algunos círculos de
aficionados ahora se usa de una manera positiva, para hablar de quienes
tienen un gran interés por un tema específico y lo aprovechan al máximo.
Google+: es la integración social de todos los productos de Google,
donde se puede interactuar con todos los contactos y los contenidos que
ellos generan, es una red social que cuenta con distintas aplicaciones para
compartir: fotos, círculos sociales (definidos por el usuario),
videoconferencias y temas de interés. www.plus.google.com/
Hashtag (#): Es el nombre en inglés de las etiquetas marcadas con el
símbolo numeral.
Infraestructura: corresponde a los elementos físicos que proveen
conectividad digital. Algunos ejemplos son las redes de fibra óptica
nacionales, las torres de telefonía celular con sus equipos y antenas, y las
redes de pares de cobre, coaxiales o de fibra óptica tendidas a los hogares y
negocios.
Internet: Red mundial de computadoras, cuya comunicación se realiza
a través del protocolo TCP/IP.
Killer Application: En Internet, una killer application se caracteriza
porque remplaza total a parcialmente a otro servicio tradicional. Una de las
primeras killer application fueron los clientes de correo electrónico que
sustituyeron en gran parte al correo tradicional. Posteriormente produjeron un
gran impacto las aplicaciones de mensajería instantánea y en el futuro se
espera que la popularización del Video on Demand a través de Internet
pueda cambiar para siempre el negocio de los videoclubs. En el caso de la
telefonía móvil las aplicaciones determinantes están por definir, pero
respecto a la tecnología de segunda generación la más significativa ha sido
la que permite la transmisión de mensajes SMS. Se espera que las killer
application de la tercera generación de telefonía móvil sean aquellas que
permitan realizar intercambio de archivos P2P, las de mensajería instantánea
y las de e-commerce.
Numeral (#): En twitter, el término numeral se refiere a las etiquetas
que se introducen en los mensajes en twitter, las cuales están compuestas
por el símbolo “#” seguido de una palabra (por ejemplo, #HoraTIC). Se
utilizan para facilitar la conversación de un tema específico, ya que twitter
detecta los numerales y busca todas las conversaciones relacionadas con
cada uno en particular.
Servicios: Los servicios ofrecidos por los operadores hacen uso de la
infraestructura y permiten desarrollar la conectividad digital. Algunos
ejemplos de servicios son el servicio de Internet, el servicio de telefonía móvil
o el servicio de mensajes de texto (SMS).
Software: Programas escritos en un lenguaje que la computadora
entiende y puede ejecutar para realizar una tarea.
Tesauro: es la lista de palabras o términos empleados para representar
conceptos. Proviene del latín thesaurus (‘tesoro’), y este a su vez del griego
clásico thesauros (θησαυρός, ‘almacén’, ‘tesorería’). Como neologismo es
acuñado a principios de la década de 1820. Adquiere al menos dos
significados relacionados, en el campo de la literatura y en el campo de la
biblioteconomía o ciencias de la información. Un tesauro es un vocabulario
controlado y estructurado formalmente, formado por términos que guardan
entre sí relaciones semánticas y genéricas: de equivalencia, jerárquicas y
asociativas. Se trata de un instrumento de control terminológico que permite
convertir el lenguaje natural de los documentos en un lenguaje controlado, ya
que representa, de manera unívoca, el contenido de estos, con el fin de
servir tanto para la indización, como para la recuperación de los documentos.
Twitter: Es una red de información de tiempo real que permite
conectarse y buscar información de interés como: frases, noticias, vínculos
en Internet y en general la vida de las personas. La clave de Twitter son
pequeños pedazos de información llamados trinos. Cada trino tiene 140
caracteres de longitud. www.twitter.com
Usuarios: los usuarios hacen uso de las aplicaciones e indirectamente
de los servicios e infraestructura para consumir y producir información digital.
Los usuarios en este ecosistema somos todos los que usamos Internet,
telefonía celular o cualquier otro medio de comunicación digital.
SATÉLITE SIMÓN BOLÍVAR
LA TECNOLOGÍA satelital es una herramienta para cultivar el desarrollo
profundo de las capacidades del pueblo venezolano, favoreciendo la
inclusión social, la planificación del futuro y el ejercicio real de sus derechos
a la salud, educación, comunicación y el trabajo productivo
El satélite Simón Bolívar nace como parte del proyecto VENESAT-1
impulsado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología a mediados de 2004.
Ese mismo año se iniciaron conversaciones con la Agencia Espacial Federal
Rusa; en principio se trató de concretar el convenio con Rusia, pero ante la
negativa de ésta a la propuesta venezolana de transferencia tecnológica, que
incluía la formación de técnicos especializados en el manejo del proyecto
Satélite Simón Bolívar, Venezuela decide abandonar el acuerdo con Rusia.
Luego, en octubre de 2004, el Estado venezolano decide iniciar
conversaciones con China, que aceptó la propuesta. De esta forma, técnicos
venezolanos serían capacitados en tecnología satelital, desarrollo del
software y formación técnica para el manejo del satélite desde tierra. De
cara al futuro el gobierno venezolano espera producir tecnología satelital
encaminada a lanzar satélites desde suelo venezolano, con tecnología
propia.
El proyecto fue aprobado y el satélite fue fabricado y puesto en órbita
por la Administración Nacional China del Espacio por un valor superior a los
400 millones de dólares, según las especificaciones de la Unión Internacional
de Telecomunicaciones. Se espera que con la puesta en órbita del satélite,
Venezuela obtenga mayor independencia tecnológica y de transmisión de
datos.
Objetivos del Simón Bolívar
El objetivo del satélite Simón Bolívar es facilitar el acceso y transmisión
de servicios de datos por Internet, telefonía, televisión, telemedicina y
teleeducación. Contempla cubrir todas aquellas necesidades nacionales que
tienen que ver con las telecomunicaciones, sobre todo en aquellos lugares
con poca densidad poblacional. Igualmente, pretende consolidar los
programas y proyectos ejecutados por el Estado, garantizando llegar a los
lugares más remotos, colocando en esos lugares puntos de conexión con el
satélite, de tal manera que se garantice en tiempo real educación,
diagnóstico e información a esa población que quizás no tenga acceso a
ningún medio de comunicación y formación.
El Gobierno venezolano afirma que además servirá para la integración
latinoamericana e impulsará a la Unión de Naciones Suramericanas
(Unasur). Uruguay cedió su órbita a Venezuela a cambio del 10% de la
capacidad que tiene el satélite.
El satélite fue lanzado el 29 de octubre de 2008, desde el Centro
Espacial de Xichang, en la República Popular China.
Comunicaciones Satelitales.
Los satélites se construiran para mayor digitalización, con mas
inteligencia y potencia, y mejores sistemas de antenas. Veremos
conmutación de ancho de banda e información en ellos asi como
interconexiones directas entre ellos. Esto se traducirá en la reducción de
costo en las instalaciones, mayor versatilidad operacional y mayor
funcionalidad. Dentro de los proyectos satelitales desarrollados y en los
próximos a desarrollarse, tenemos la colocación y puesta en operación de
satélites de orbita baja, con los cuales se abrirá campos a las
comunicaciones móviles, a la telefonía celular y en fin a proveer
comunicación en cualquier lugar de la tierra tanto para objetos móviles como
objetos fijos.
En la actualidad se están haciendo los estudios para los proyectos
satelitales Iridiúm y Globalstar, ambos consiste de satélites interconectados y
en órbita baja, con lo cual se contempla una cobertura total de la tierra. Con
la colocación de los satélite en una órbita relativamente baja, lo que se busca
es la posibilidad de poder establecer comunicación con cualquier objeto
móvil independientemente de la ubicación geográfica.
Dentro de los proyecto satelitales, el más ambicioso es el Teledesic, el
cual pretende proveer a los usuarios servicios de videoconferencia,
multimedia interactiva, flujo de datos digitales bidireccional en tiempo real,
etc.
Para el próximo siglo se espera que estos proyectos estén
implementados y beneficiando a muchas países, inclusive a Venezuela. En
nuestro caso, estos proyectos podrán ampliar la cobertura de las
comunicaciones móviles a todo el territorio nacional, e incluso tendrán su
utilización para la ubicación o búsqueda de objetos a través de los sistemas
basados en GPS.
CONCLUSIÓN
Como conclusión final decir por tanto que las TIC´s pueden ofrecer al
entorno educativo una serie de colaboraciones donde participen aspectos
familiares, centros educativos, con y entre el mundo laboral, una formación
según las capacidades de cada alumno y una contribución a superar las
desigualdades sociales. Su éxito en la educación debe depender de los
conocimientos y la capacidad crítica del usuario. Las TIC´s más conocidas
por la sociedad son: la televisión, el celular, el internet, el teléfono, etc.
Logrando despertar el interés en los estudiantes y profesores por la
investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades
creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas
pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los
medios para un mejor desarrollo integral de los individuos.
También podemos agregar que el uso de las TICs en la educación, se
está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a
tomar posiciones ante la misma.
BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/TIC
http://laimportanciadelasticseneducacion.blogspot.com/2009/07/tipos-de-tics.html
http://diarium.usal.es/josemi/2010/11/08/tipos-de-tics/
http://ermelindaconcha.wordpress.com/2008/07/09/ventajas-y-desventajas-de-las-tics-del-uso-de-las-tics-en-la-educacion-superior-la-importancia-de-las-tics-en-la-educacion-superior/
http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml
http://www.slideshare.net/maomendoza55/caractersticas-de-las-tics-8775805
http://salonvirtual.upel.edu.ve/pluginfile.php/14174/mod_resource/content/0/tic_y_ensenanza_2.pdf
http://es.scribd.com/doc/19399767/Que-son-las-TICs-y-cuales-son-sus-inicios
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1214831608265_977877723_7308/caracter%C3%ADsticas%20de%20las%20TIC.cmap
http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml#queson