CTR1_LP2

8/10/2019 CTR1_LP2

1/81

Lngua PortuguesaFelisbina Antunes | Ftima Lemos

1. ano EnsinoBsico1. ano EnsinoBsico

n

8/10/2019 CTR1_LP2

2/81

2

I S B N 9 7 2 - 0 - 1 1 1 3 1 - 3

Aos nossos colegas

Porque ser professor ser diferente, manter os olhos bem abertos ao sonho, ao mundo

riqussimo da criana, tentamos lev-la numa viagem atravs da magia das palavras.

Comemos por pensar no universo da comunicao oral atravs do qual a criana l

inicialmente o mundo que a rodeia e estabelece redes de relaes com os outros (uma relao

comunicativa com os outros). Pela partilha da palavra, a criana vai alargando competncias, vai

alimentando o imaginrio, sentindo valorizada e ampliada a sua capacidade de expresso de

ideias, sentidos e emoes. Atravs do dilogo liberta todas as suas dvidas, medos e

expressa o seu imaginrio.

Depois h ainda os molhos de sonhos tapados com panos de linho que vamos

destapando e mostrando. o contacto gradual com as histrias ouvidas, com a linguagem

escrita, a passagem a um novo mundo pleno de significados. Ao aprender a ler e a escrever,

a criana apodera-se de novas formas de linguagem que lhe permitem aceder a outrospatamares do conhecimento e alongar os seus universos de referncia. Ler , assim, uma

competncia essencial para compreender o mundo que a rodeia.

Queremos que a criana encontre na aprendizagem da leitura e da escrita caminhos

de descoberta que conduzam conjugao do trabalho, do esforo, do prazer e da

emoo.

As autoras

Vejo um barco velaque leva crianasbrincando na proa

e molhos de sonhostapados com panos de linhono meio do convs.

Jos Jorge Letria

8/10/2019 CTR1_LP2

3/81

3

A lngua materna um importante factor de identidade nacional e cultural.

A lngua materna permite a comunicao com os outros, o conhecimento ecompreenso do mundo que nos rodeia.

essencial que na aprendizagem da leitura e escrita se criem situaes de dilogo,confronto de opinies e cooperao. importante que se fomente a curiosidade deaprender, de descobrir e se desenvolva o gosto de falar, ler e escrever nas dimensescultural, esttica e ldica da lngua.

(Programa de Lngua Portuguesa, Ministrio da Educao, 1990)

Comunicao

no verbal

oral

Partilhar experincias do quotidiano Participar em dilogos desenvolvendo

a fantasia e espontaneidade

Ampliar e enriquecer o vocabulrio Conhecer a ordem das palavras na

linguagem falada Partilhar ideias e opinies Utilizar a linguagem de forma ldica Participar em jogos de reproduo da

literatura oral Memorizar, reproduzir e representar

textos Compreender os seus sentimentos e

os dos outros

Compreender novas situaes erelacion-las com outras j conhecidas

Ler e interpretar imagens Exercitar a coordenao visual-manual Estimular a expresso grfica Expressar sentimentos e emoes

atravs da expresso corporal Dramatizar situaes vividas ou

imaginadas

escrita

Pronunciar correctamente o fonema Reconhecer o fonema/grafema Rodear o fonema/grafema em palavras Completar palavras com o

fonema/grafema Reconhecer globalmente palavras Escrever/ler palavras Escrever/ler frases Legendar gravuras Associar palavras/textos a imagens Ler e escrever pequenos textos Contactar com textos literrios Utilizar a linguagem criativa Utilizar a escrita em diferentes

situaes de comunicao Retirar prazer do acto de ler

verbal

8/10/2019 CTR1_LP2

4/81

8/10/2019 CTR1_LP2

5/81

5

UNIDADES PG. TEXTOS/AUTOR ORALIDADE LEITURA ESCRITA

FANTASIAEMAGIA

90

9298

105

(sem ttulo)A mscara

Dilogo/imagem

Dilogo orientado

Imaginao de histrias

Leitura a par depoemas

Leitura de pequenostextos

Imagem/ frase

z, h, x, q

Palavras com z, h, x, q

Criao de frases a partir depalavras

Jogos de palavras

Legendas de gravuras

Escrita de palavras com o

APRIMAVERAESTAC

HEGAR!

106, 107 AVALIAO E AUTO-AVALIAO

108

110

113117

119

122

123

Certeza

O burro deLoul

(sem ttulo)Lua depois dachuva

Cortar

Ladainha daaranha

Dilogo/imagem

Dilogo orientado

Questionrios orais

sobre os textos lidosPoemas para dizer

Leitura a par depoemas

Leitura de poemas


Palavras com: rr, ss, ch, nh ar, er, ir, or, ur

Cpia de pequenos textosrea vocabular

Formao de pluraiscompletando palavras

Descodificao de mensagensescritas em cdigo

Palavras para separar


TUDONOSSAVOLTASO

RRI! 126

127

128

130

132

134

137

142

Andorinha

Lagarto,lagarto

Provrbios

O albatroz

O peixinho

(sem ttulo)

Histria

Dilogo/imagem

Dilogo orientado

Dramatizao de umtexto em dilogo

Dilogo sobre osignificado deprovrbios

Leitura de poemas epequenos textos

Leitura dialogada

Narrativa personagens caractersticas

Palavras com: al, el, il, ol, ul

az, ez, iz, oz, uz am, em, im, om, um an, en, in, on, un a, ce, ci, o, u ge/gue, gi/gui-lh

Reconstituio de rimas

Escrita de provrbios recolhidos

Jogos de palavras cruzadas


144

146

148

152

153

154

156

(sem ttulo)

Flor

Adivinhas

Caracol

A vassouramgica

Se eu fossemuito alto

Dilogo/imagem

Dilogo orientado osdireitos da criana


Leitura expressiva

Palavras com: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr

bl, cl, dl, fl, gl, pl, tlOs sons de x

Questionrios escritos

Famlias de palavras

Legendas de gravuras

Escrita expressiva


ndice

Poesia158, 159

CHEGOUOSOL!
http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/http://0.0.0.0/

8/10/2019 CTR1_LP2

6/81

Comea a escola

Acabaram as frias!Conversa com o teu professor e os teus colegas sobre o que observas em cada uma das figuras.Conta onde e como passaste as tuas frias de Vero.

8/10/2019 CTR1_LP2

7/81

Term@in@a@d@a a flfr@i@a, est@@ flt@u@d@o pr@ont@o p@ar@a@ o pr@ime@ir@o d@i@a@de@ a@[email protected] o que vs na figura.Finalmente chegou o dia de conheceres a tua sala, os teus novos amigos e o teu professor.J sabes o nome de todos os teus colegas?Conversa sobre o que ests a sentir neste primeiro dia de aulas.

Desenha o teu primeiro dia de aulas.

8/10/2019 CTR1_LP2

8/81

8

L a lengalenga com o teu professor.Memoriza a lengalenga.Podes depois diz-la para os teus amigos e para os teus pais.Podes ouvir outras lengalengas no CD udio.

Re@i@, c@ap@it@@oReiCapitoSoldadoLadro

MeninaBonitaDo meuCorao.Lusa Ducla Soares (rec.),Lengalengas, Livros Horizonte, 1997

A Isabel leu a lengalenga do rei, capito.Isabel

Is@abel@I

I

capitoc@ap@it@@op@i@

@i@

Retira os autocolantes da pgina final e cola-os no local correcto.

L a frase. Observa e l as palavras destacadas. Ouve e l ii@, II.

8/10/2019 CTR1_LP2

9/81

9

Pinta as figuras em que ouves a letra i nos seus nomes.

Marca oi@i I, nas palavras, como no exemplo. Pinta as figuras.

Iate @ilh@a@c@aval@o-m@ar@inh@o

re@i@

rainha

Escrevei@,I.@i@

I

fll@ivr@o

Cobre o tracejado seguindo a indicao das setas. Pinta as letras.

8/10/2019 CTR1_LP2

10/81

nuvemn@uvem@n@u@@u@

10

Visualiza a frase. Retira da pgina final os autocolantes com as palavras da frase.Ordena e cola as palavras para reconstrures a frase.

Observa e l as palavras destacadas. Ouve e l uu@, UU.

Observa a figura. Repara nas diferentes formas que as nuvens apresentam.J alguma vez observaste as nuvens?Conseguiste descobrir alguma com uma forma interessante?Dialoga com os teus colegas sobre o que cada um descobriu.

Uma nuvem tapou o Sol.

UmaUm@a@UU

8/10/2019 CTR1_LP2

11/81

11

Rasga bocadinhos de papel de lustro ou de cor e cola no interior dou@minsculo. Pinta oU.

Escreveu@. Completa as palavras. Pinta os desenhos.

Escreveu@,U.

@u@

U

n vem@

g ar@d@a-ch va@

l@ a@

8/10/2019 CTR1_LP2

12/81

L o poema com o teu professor.Este poema fala-nos da noite.Que palavra ou palavras nos ajudam a perceber isso?O que te faz lembrar a palavra noite?Gostas da noite? Tens medo do escuro?Dialoga com os teus colegas sobre o que fazes para afastar o medo do escuro.Podes ouvir outro poema deste tema, no CD udio.

12

N@oite@Quando o soltem medo do escuro

acende as estrelasFrancisco Duarte Mangas; Joo Pedro Msseder,

Brevirio do sol, Caminho, 2002

Desenha.

Retira da pgina final os autocolantes com as palavras que faltam no poema.Cola-os no lugar correcto.

a@ n@oite@ o d@i@a@

Quando otem medo doacende as

8/10/2019 CTR1_LP2

13/81

13

L a frase. Observa e l as palavras destacadas. Ouve e sublinha oo, OO.

Olha, o Sol acendeu as estrelas!

OlhaOlh@a@OO

SolS@ol@S@ol@o

Recorta, de jornais ou revistas, palavras com o e cola-as dentro do Sol.

Escreveo,O.@o

O

8/10/2019 CTR1_LP2

14/81

14

L a adivinha com o teu professor.Tenta descobrir a soluo dialogando com os teus companheiros.Ilustra a adivinha desenhando o que descobriste.Podes ouvir outras adivinhas no CD udio.

Q@ue@ ser@@?Altos palcios,Lindas janelas,Abrem e fecham,

Ningum mora nelas.Lusa Ducla Soares (rec.), Adivinha, adivinha, Livros Horizonte, 2001

L o primeiro verso da adivinha.Bate palmas para marcar as slabas das palavras.

Pinta os animais em que ouves a nos seus nomes.

Altos

Alt@oAl@A

palcios

flp@al@@c@i@oflp@a@a@

8/10/2019 CTR1_LP2

15/81

8/10/2019 CTR1_LP2

16/81

O que representa a figura?Em que dia fazes anos?Conta o que costumas fazer para festejar o teu aniversrio.

16


Pinta o desenho que corresponde palavra em falta.

dia de festa!

de festa!

8/10/2019 CTR1_LP2

17/81

17CTR1-LP-02

dia de festa!

fest@a@! fe e@

Bate palmas para marcar as slabas das palavras.

Segue as setas e cola um fio de l grossa por cima da linha tracejada.

Marca oe@nas palavras, como no exemplo. Pinta as figuras.

mes@a@

boneca

elefante@

es@c@ol@a@

8/10/2019 CTR1_LP2

18/81

8/10/2019 CTR1_LP2

19/81

8/10/2019 CTR1_LP2

20/81

20

J sou capaz!

Pinta os espaos com a cor indicada para cada vogal:

a vermelho; e cor-de-laranja; i cor-de-rosa; o azul; u verde.

a@

i@u@

u@

u@

i@

i@

i@

i@o

o

o

a@a@

a@

a@

a@

e@ e@

e@

e@e@

8/10/2019 CTR1_LP2

21/81

21

Escreve os ditongos.

Completa e forma as palavras.

a i a u e i e u

o i o u u i i u

a .

a@ flfl t@a@.

J sou capaz

Sem@ aj@u@d@a@ C@om@ aj@u@d@a@

o

o flbal@ @o.

8/10/2019 CTR1_LP2

22/81

Chuva de folhas

Chegou o Outono!N@o Out@on@o a flfolh@a

c@aem@c@om@o @um@a@ ch@uva@

de@ [email protected] Pinheiro, 9 anos

Que estao do ano te parece representada nesta gravura?Conversa com o teu professor e os teus colegas sobre as modificaes que podemos observar, na Natureza,quando chega o Outono.

8/10/2019 CTR1_LP2

23/81

Pinta de acordo com a figura da pgina anterior.

andam de bicicleta.

Os meninos

apanham folhas.

sol.

um dia de

chuva.

patos.

No lago h

cisnes.

8/10/2019 CTR1_LP2

24/81

24

L o poema com o teu professor.Memoriza o poema e di-lo em dilogo com um colega.

O g@at@oOnde est o gato?Dentro do sapato?Anda atrs do patoOu caiu no pote?

Anda no jardim roda do pudim.D si d r miEugnio de Andrade,Aquela nuvem e outras, Campo das Letras, 1999

Retira os autocolantes da pgina final e cola-os no local correcto.

Pinta a imagem que responde pergunta.

Onde est o gato?

Dentro do sapato Atrs do pato Anda no jardim

8/10/2019 CTR1_LP2

25/81

25

L a frase. Observa e l as palavras destacadas. Ouve e l pp@, PP.O Pedro no viu o gato atrs do pato.

L. Circunda pp@nas palavras.

PedroPe@dr@oPe@

P

patoflp@at@oflp@a@

flp@

p

flp@

pflp@@

pauflp@a@u@

pio

flp@i@@o

pipaflp@ip@a@

patoflp@at@o

8/10/2019 CTR1_LP2

26/81

26

Pinta, da mesma cor, os espaos com a mesma palavra.

L as palavras. Contorna aquela que corresponde figura. Copia a palavra.

pato

pipa

pio

flp@ip@a@flp@at@oflp@i@@o

pipa

pato

pai

tia

flor

pai

pio

pote

tlipa

pai

p

pipa

p

p

pata

pia

8/10/2019 CTR1_LP2

27/81

27

L. Desenha. Copia a palavra.

@ p@ p@a@ p@ u@ p@

t@ a@ p@ o p@

a@ p@ i@ p@ p@

o pato.

o . o pio.

o .

a pipa.

a@ .

o p.

o .

Ordena as letras e escreve a palavra correcta.

8/10/2019 CTR1_LP2

28/81

28

Observa a figura com ateno.Repara no menino deitado na cama. Que estar a acontecer?J alguma vez sonhaste que voavas num tapete mgico?Se pudesses viajar no tapete do teu quarto, onde gostarias de ir?


Bate palmas para marcar as slabas das palavras. Rodeia tt@, TT.tapete

t@apete@t@a@t@

O tapete do Tiago mgico.

Tiago

T@i@a@g@oT@i@

T

8/10/2019 CTR1_LP2

29/81

29

Pinta os tapetes onde aparece tt@, TT.

L. Circunda tt@.

T

p@

m@

t

T

d@

pote

flp@ote@

patoflp@at@o

pataflp@at@a@

teia

flte@i@a@

tapeteflt@apete@

t@

8/10/2019 CTR1_LP2

30/81

30


tapete

teia

pata

flp@at@a@

L as palavras. Contorna aquela que corresponde ao desenho.

Copia a palavra.

pipa

pote

pato

teia

tua

tlipa

pai

teia

pio

pato

paleta

tapete

me

lua

pato

pata

t@apete@

te@i@a@

8/10/2019 CTR1_LP2

31/81

31

Ordena as letras e escreve a palavra correcta.

L. Desenha. Copia a palavra.

t@ e@ p@ a@ e@ t@

t@ p@ a@ a@

i@ t@ e@ a@t@ o e@ p@

p@

t@p@

t@ p@

A tia tapa o pote.A flt@i@a@ flt@ap@a@ o .

a teia. a@ .

o tapete.

o .

a pata.

a@ .

8/10/2019 CTR1_LP2

32/81

32

Escreve a palavra que falta na frase.

Ouve o poema.Como se chama o menino do poema?J reparaste que ao longo do texto se repetem vrios sons e palavras?Parece que estamos a fazer um jogo.s capaz de te lembrar das palavras e dos sons que mais ouves?Sublinha, no texto, a palavra que se repete mais vezes.

A fll@u@a@ @ d@o R@a@ul@Raio de luaLuar.

Luar do arazul.

Roda da lua.Aro da rodana tuarua,Raul!

Ceclia Meireles, Ou isto ou aquilo, Editora Nova Fronteira, 1990

A @ d@o R@a@[email protected]

fll@u@

a@

@

d@

o

R@a@ul@

Roda o luarna rua

todaazul.Roda o aro da lua.

Raul,a lua tua,a lua de tua rua!

A lua do aro azul!

8/10/2019 CTR1_LP2

33/81

33CTR1-LP-03

Visualiza a frase. Retira da pgina final os autocolantes com as palavras da frase.

Ordena e cola as palavras para reconstrures a frase.

Leva - me at lua, Raul.-

L as palavras.Bate palmas para marcar as slabas das palavras. Sublinha ll@, LL.

Pinta as luas onde aparece ll@, LL.

m@

d L r

l@ v

t@

L l@

LevaLeva@Le@L

lual@u@a@l@u@l@

8/10/2019 CTR1_LP2

34/81

L as palavras. Circunda ll@.


34

lata

l@a@t@a@

papoila

flp@ap@oil@a@

papoila

leite

lula

flle@ite@

fll@ul@a@flp@alet@a@

paleta flp@ap@oil@a@

paleta

flp@alet@a@lula

l@ul@a@

lua

l@u@a@

8/10/2019 CTR1_LP2

35/81

35

L as frases. Desenha. Copia a palavra.

Ordena as letras para formares palavras.

a lua. a@

Eu tapo a lata.E@u@ flt@ap@o a@

a tlipa.

a@ a lula.

a@

e@ l@ i@ e@ t@ l@

u@ l@ a@ l@

a@ t@ l@ a@ l@

8/10/2019 CTR1_LP2

36/81

L o poema com o teu professor.

Que cores aparecem no texto?

H, na tua sala, algum menino de raa diferente da tua?

36

Men@in@o de@ flt@od@a a c@ore bom ser branco como o acar,amarelo como o sol,preto como as estradas,vermelho como as fogueiras,castanho da cor do chocolate.Texto colectivo com base no conto Meninos de todas as cores Lusa Ducla Soares,Meio Galo, Ed. ASA

Escolhe para ti uma cor e inventa um verso comeado por:

flbom@ ser@Di-lo aos teus colegas.Pinta e desenha o teu verso.

flbom@ ser@ c@om@o

8/10/2019 CTR1_LP2

37/81

37

L a frase. Observa e l as palavras destacadas. Sublinham@m,MM.O Manuel amarelo como o sol.

Recorta, de jornais ou revistas, palavras com m e cola-as neste espao.

Escrevem@,M.m@

M

ManuelM@an@uel@M@a@

M

amareloam@arel@om@a@

m@

8/10/2019 CTR1_LP2

38/81

L as palavras. Contorna a que corresponde figura. Copia a palavra.

Ordena as letras de cada palavra.

38

me

mala

mola

leite

mapa

mo

pai

mar

bola

meia

teia

lula

p

p

pata

mola

m@

p@ a@ m@ a@

o l@ m@ a@

m@e@ m@ i@ a@ m@

8/10/2019 CTR1_LP2

39/81

39

o a@ o a@

Descobre as palavras. Faz um crculo volta de cada uma, no quadro.

Escreve as palavras que descobriste. Ilustra.

L e copia a frase. Ilustra a frase que copiaste.

a@ c@ e@ m@ a@ e@ m@n@ p@ l@ a@ p@ i@ ou@ m@ o p@ u@ l@m@ e@ i@ a@ l@ t@ a@

i@ m@ a@ r@ o e@ r@ mapa

mar

mola

a lua e o mar.

meia

8/10/2019 CTR1_LP2

40/81

Ouve, com ateno a leitura do convite.

O que se vai realizar na escola?

O que uma feira do livro? J visitaste alguma?

40

ConviteDuranteomsde

Novembrovamosrealizar,nanossaescola,umafeiradolivro.Pai,me,nofal

tem.

Queremosquevejamconnoscohistriasde

encantar.

UmbeijinhodoJooGostas de ouvir ler histrias?Das histrias que ouviste, qual a que mais gostaste?

Lembras-te da capa do livro dessa histria?

Desenha-a neste espao.

Pede ao teu professor que te ajude a escrever o ttulo da histria que escolheste.

Escreve-o junto ao desenho.

8/10/2019 CTR1_LP2

41/81

8/10/2019 CTR1_LP2

42/81

8/10/2019 CTR1_LP2

43/81

8/10/2019 CTR1_LP2

44/81

44

J sou capaz!

Ordena correctamente as slabas.

p@a@ l@i@ t@@pe@ t@a@ te@

me@

t@a@

l@o c@a@

Escreve as slabas que faltam. Forma palavras.

Escreve as palavras correspondentes aos nmeros. L. Copia a frase.

p@a@ t@a@

2

1 2 3 4

1

Pai,

4

lua.

3

a

8/10/2019 CTR1_LP2

45/81

8/10/2019 CTR1_LP2

46/81

O Natal luzes, brinquedos, segredos

O NatalObserva a figura.

Dialoga com os teus colegas sobre o que ela representa.

Gostas de ver as ruas enfeitadas para o Natal? Porqu?

8/10/2019 CTR1_LP2

47/81

Observa a gravura.

O que est a acontecer nesta casa?O que faz a menina da imagem?

Dialoga com os teus colegas sobre o que costumas fazer para ajudar a

preparar o Natal.

Pinta o que est de acordo com a figura acima.

1. O que faz a menina?

2. Que enfeites j esto colocados na rvore de Natal?

8/10/2019 CTR1_LP2

48/81

8/10/2019 CTR1_LP2

49/81

49CTR1-LP-04

Visualiza a frase. Retira da pgina final os autocolantes com as palavras da frase.


Dez dedos, dez amigos!

Bate palmas para marcar as slabas das palavras. Sublinha dd@, DD.

Rasga bocadinhos de papel de lustro e cola-os no interior [email protected] com lpis de cor oDmaisculo, seguindo a indicao das setas.

Dez

Dez@Dez@

D

dedos

de@d@ode@

d@

8/10/2019 CTR1_LP2

50/81

Circunda d. L e copia as palavras.

50

o dado o dedo a dlia

Liga as slabas para formares palavras. Escreve-as.

di do

da a

de do

me do

8/10/2019 CTR1_LP2

51/81

51

Escreve as palavras que faltam. Completa as frases. Copia-as.

O do pai.

O

O meu di.

O a .

dedo

dado

dlia

Escreve as palavras correspondentes aos nmeros. L. Escreve a frase.

2 dei 3 a 1 Eu 4 dlia 6 me. 5 1 2 3 4 5 6

L e copia a frase. Ilustra-a.

O Paulo pediu o dado ao pai.

8/10/2019 CTR1_LP2

52/81

Ouve o poema.

De que estao falar este poema?

No texto h um pedido. Qual ?

E tu que sentes em dias de chuva?

Que pedirias tu Me-chuva?

52

M@e@-ch@uva@Me-chuvaDeixa-me sairE a bola na rua jogarE o vento na cara sentir.

E deixa, me-chuva, olharTocar o tesouro do solNo rosto do girassolQue vive naquele jardim.Joo Pedro Msseder,De que cor o desejo, Caminho, 2000

Recorta de jornais ou revistas uma imagem que, na tua opinio, possa ilustrar este texto.

Cola a imagem neste espao.

8/10/2019 CTR1_LP2

53/81

53

L a frase com o teu professor.

Retira os autocolantes com as palavras da frase (pgina final).


Vi uma nuvem chorar!

L as palavras. Bate palmas para marcar as slabas das palavras. Contorna vv, VV.

Escrevev,V.v

V

ViV@i@

V@i@V

nuvemn@uvem@

vem@v

8/10/2019 CTR1_LP2

54/81

8/10/2019 CTR1_LP2

55/81

55

Segue as setas e l a frase.

Copia a frase ordenada.

Oav de@u@ a@

vi@ol@a@a@o T@

Descobre as palavras assinaladas com x.

V o exemplo e escreve as palavras que descobriste.

x x

x x

x x

x x x

x x

vi@ l@u@ ve@ va@ c@a@ l@a@ me@ l@o

Ilustra as palavras que descobriste em 2 e 4.Constri frases com essas palavras.

123

45

vel@a@

8/10/2019 CTR1_LP2

56/81

8/10/2019 CTR1_LP2

57/81

57

L os versos.

Ro

dana

rua a roda

doca

rro

Roda n

a rua a roda das danas.

Escreve as palavras que faltam. Completa o poema.

Escreve dentro da roda palavras com r.

Descobre outras palavras com r.

Circunda as palavras que descobriste.

Roda na ruaa roda do carro.Roda na rua a roda das danas.A na

no barro.

Na darodavam crianas.O carro, na .

a@ c@ r@ e@ i@ t@ r@n@ p@ a@ a@ p@ i@ a@u@ c@ m@ p@ u@ r@ t@m@ e@ o a@ l@ i@ or@ e@ m@ o o o r@

8/10/2019 CTR1_LP2

58/81

Completa as frases com as palavras do quadro. Copia as frases.

58

A Rita leva o .

A

O roeu a rede.

OA caiu ao rio.

A

roda

ramo

rato

L as frases. Copia-as no local correcto.

A Rita d o ramo me.O Rui pula ao p do rio.

8/10/2019 CTR1_LP2

59/81

59

Ordena as palavras e forma frases. Escreve as frases.

roeu O meia. rato a

roda A caiu rio. ao

L as palavras.

Ilustra.

o flr@i@o a@ flr@od@a@L a quadra. Copia e ilustra.

R@od@a@ n@o flr@i@oa@ flr@od@a@ d@a@ m@@o.R@od@a@ a@ m@@on@a@ flr@od@a@ d@o flr@i@o.

Felisbina Antunes, 2002

8/10/2019 CTR1_LP2

60/81

L o texto com o teu professor.

Quem espreita devagar?

A criana pe um sapatinho ao p da chamin. Para qu? Qual seria o segredo que ela murmurou?

Onde costumas colocar o teu sapatinho, na noite de Natal?

Qual o presente que gostarias mais de receber neste Natal?

60

Um@a@ cr@i@an@@a@ espre@it@a@Uma criana espreita devagarE em passos pequenos, quase a medo,Pe junto chamin um sapatinhoMurmurando baixinho algum segredoMaria Alberta Menres

L as palavras escritas na estrela.

Procura, em revistas e jornais, imagens relacionadas com o Natal.

Cola-as volta da estrela.

amor

paz

al

egr

ia

partilha

famlia

8/10/2019 CTR1_LP2

61/81

61

noite de Natal!Bate palmas para marcar as slabas das palavras. Sublinha nn@, NN.

Escreven@,N.n@

N

O que vs na figura?

Conversa com os teus companheiros e conta como costumas passar a noite de Natal.

L a frase.

Retira da pgina final os autocolantes com as palavras da frase.


noiten@oite@n@oi@n@

NatalN@a@t@al@N@a@N

8/10/2019 CTR1_LP2

62/81

Ordena as slabas e forma palavras. Escreve as palavras.

62

ne ca ta

vi na o

na pe

Observa as figuras. Escreve os seus nomes no lugar correcto.

Completa com algumas das palavras que descobriste.

De caiu neve.

A menina viu o .

n@

n@

n@

c@

8/10/2019 CTR1_LP2

63/81

63

L as frases.

noite de Natal.Na rua cai neve.

A me d Rita. Ela ri.

Na da Rita, o pai

pe na .

Completa as frases com as palavras do quadro.

noite de .

O pe na .

A d Rita e ela .

ripai

Natalme

estrelasrvore

prendas

8/10/2019 CTR1_LP2

64/81

64

J sou capaz!

L as palavras e escreve-as no local correcto, como no exemplo.

flr@at@ovi@ol@a@fll@u@a@

n@oite@flp@at@o

m@ot@a@

Ordena a frase. Copia e l a frase. Ilustra-a.

a@ fll@u@a@a@a@

a@ o o

d O menino po pato. ao

8/10/2019 CTR1_LP2

65/81

65

J sou capaz

Sem@ aj@u@d@a@ C@om@ aj@u@d@a@CTR1-LP-05

Liga por ordem. Descobre e l as frases.

CaineveA

Rita

ri

1

muito

Noitede

Natal

Copia as frases que descobriste.

210

39

4

57

8

6

1 2 3 4

5 6

7 8 9 10

8/10/2019 CTR1_LP2

66/81

Tempo de cara friaQue estao do ano te parece representada nesta gravura?

Conversa com o teu professor e os teus colegas sobre as modificaes que podemos observar

na Natureza quando chega o Inverno.

H@@ ch@uva@ e@ flfr@i@o

Tempo de cara fria

8/10/2019 CTR1_LP2

67/81

Para alm do Outono e do Inverno, existem ainda duas estaes do ano de que no falmos.

Sabes quais so? Dialoga sobre as caractersticas de cada uma delas.Observa as gravuras e pinta a que representa o Inverno.

Elabora, em grupo, um painel sobre as estaes do ano, utilizando diversos materiais (papis de cores, folhas

secas, galhos de rvores, canetas e lpis de cor, etc.).

Pr@im@aver@a@ Ver@@o

O@ut@on@o Invern@o

8/10/2019 CTR1_LP2

68/81

Ouve o poema.

Quantas vezes aparece a palavra gato no poema? E rato?

Experimenta decor-lo e diz-lo depressa aos teus colegas.

68

Depress@a@Quando um gato encontra o ratofoge o rato e corre o gato.

E se o gato apanha o ratochora o rato e ri o gato.

Mas se o rato escapa ao gatochora o gato e ri o rato:Sape gato, sape gato!Violeta Figueiredo, O gato de plo em p

Observa as legendas. Compara-as com o poema que leste.

Retira da pgina final os autocolantes com as imagens e cola-os no local correcto.

Quando um gato encontra orato foge o rato e corre o gato. E se o gato apanha o ratochora o rato e ri o gato.

Mas se o rato escapa ao gatochora o gato e ri o rato:Sape gato, sape gato!

8/10/2019 CTR1_LP2

69/81

69

L as frases. Ilustra-as.

Gato, sapato, encontra o rato

corre o gato, apanha o rato.

Observa e visualiza as palavras assinaladas. Ouve e sublinha gg@, GG.

Escreveg@,G@.

g@

G@

Gato

G@at@oG@a@

G@

gato

g@at@og@a@

g@

8/10/2019 CTR1_LP2

70/81

Ordena as slabas para formares palavras. Escreve-as.

Ordena as frases. Ilustra.

70

g@a@ c@@ d@o

g@u@ c@o me@ l@o

vo t@a@ g@a@i@

viu O menino gaivota. uma

amiga A menina gato. do

8/10/2019 CTR1_LP2

71/81

Eu vi o gato na rua.

Eu vi o pato no lago.

Eu vi a gaivota no mar.

71

L o texto. Copia.

Eu vi o pato, o gato e a gaivota.

Escreve as palavras que faltam. Completa as frases de acordo com o texto.

N@o fll@a@g@o vi@ o .N@a@ flr@u@a@ vi@ o .

N@o m@ar@ vi@ a@ .

8/10/2019 CTR1_LP2

72/81

Ouve o poema com ateno.

L com a ajuda do teu professor.

O poema uma conversa. Entre quem?

Imagina um dilogo com a tua me. Que perguntas farias? Que respostas achas que ela te daria?

Tenta dizer o poema em dilogo com um colega.

Podes ouvir no CD udio um poema com o ttulo igual.

72

C@onvers@a@Me, o Sol redondo, ?, meu amor.

Me, a Lua redonda, ?, meu amor.

Me, ento tu s redonda tambm?No, meu amor.Oh!Matilde Rosa Arajo, O livro da Tila, Atlntida Editora, Coimbra, 1979

Ilustra o poema.

Copia as palavras do texto e escreve-as no lugar certo.

O A

8/10/2019 CTR1_LP2

73/81

73

Visualiza a frase. Retira do anexo final os autocolantes com as palavras da frase.


Recorta de jornais ou revistas palavras com s e cola-as dentro da nuvem.

noite, o Sol sonha com a Lua.

SolS@ol@S@ol@S

sonhas@onh@a@s@o

8/10/2019 CTR1_LP2

74/81

Assinala com X a palavra correcta. Copia a palavra na linha.

74

fls@a@c@o

Descobre e escreve as palavras. Escreve uma frase com cada uma delas.

p@os@a@ c@o

fll@a@

Ordena a frase. Copia e ilustra.

pula O sapo p lago. ao do

fls@ap@o

s@al@a@

s@a@i@a@

8/10/2019 CTR1_LP2

75/81

75

L o texto.

A Sara vive numa (casa) ao p do lago. Ela vai

(janela) e v o (sapo) na gua.

Pula o sapo

pula, pula

ao p do lago

ele pula.Felisbina Antunes, 2002

Escreve as palavras que faltam. Completa as frases de acordo com o texto.

A (c@as@a@) d@a@ S@ar@a@ @ a@o p@ d@o .

D@a@ (flj@anel@a@) v@ o n@a@ .

8/10/2019 CTR1_LP2

76/81

L o texto com o teu professor.

Memoriza o texto e dramatiza-o com os teus colegas.

76

Um@a@ men@in@a@: Tenho uma boneca com uns olhos azuis,to azulinhosT@od@a: To linda!

Outr@a@ men@in@a@: Tenho uma boneca com uma bocavermelha, to vermelhinha

T@od@a: To linda!

Outr@a@ men@in@a@: Tenho uma boneca com uns cabelinhosdourados, to maciosT@od@a: To linda!

Um@a@ men@in@a@: Tenho uma boneca com um vestidinhode seda, to fina

T@od@a: To linda!

Outr@a@ men@in@a@: Eu no tenho boneca nenhuma

E flt@od@a d@izem@ ent@@o: To linda! To linda! a mais linda de todas!

Matilde Rosa Arajo, O livro da Tila, Atlntida Editora, Coimbra, 1979

8/10/2019 CTR1_LP2

77/81

77

L a frase. Liga as palavras com setas para reconstrures a frase. Observa o exemplo.

A boneca da Beatriz tem olhos azuis.

Aflbone@c@a@

d@a@ Be@atr@iz@fltem@ olh@o

az@u@i

L e visualiza as palavras destacadas. Ouve e sublinha bb, BB.

Escreveb,B.

bB

L novas palavras com b. Circunda b e copia as palavras.

bota

bonito

banana ba

bonecabone@c@a@bob

BeatrizBe@atr@iz@Be@B

8/10/2019 CTR1_LP2

78/81

A men@in@a@ pe@g@a@ a@ a@o c@ol@o.

O m@a@c@a@c@o c@ome@ a@ .

A @ flbon@it@a@.

Observa as figuras. Escreve os seus nomes no lugar certo.

78

b

Escreve as palavras que faltam para completar as frases.

L as frases e copia-as.

8/10/2019 CTR1_LP2

79/81

79

L as frases.

de noite. A Ana foi at ao

sto e viu um ba.

Ps a boneca ao colo e bailou, bailou...

Do ba tirou uma boneca

de pano.

Risca o que no est de acordo com as frases que leste.

Copia as frases correctas.

A An@a@ flfoi@ a@o s@t@@o, .

N@o s@t@@o vi@u@ @um@ e@ flt@ir@ou@ @um@a@ .

@ n@oite@

de@ d@i@a@

ba@@ba@l@@o

bone@c@a@bol@a@

8/10/2019 CTR1_LP2

80/81

L os provrbios com o teu professor.

Dialoga com o teu professor e os teus colegas sobre o significado de cada um.

Lembras-te de mais algum provrbio? Di-lo em voz alta.

80

Em Janeiro tm os dias um saltinho de carneiro.

Janeiro quente

traz o diabo no ventre.

J@ane@ir@o flfor@a@ m@a@i @um@a@ flh@or@a@.

Retira da pgina final os autocolantes com alguns provrbios sobre os meses do ano e cola-os aqui.

L os provrbios com o teu professor.

Escolhe um dos provrbios que colaste, copia-o e ilustra-o.

8/10/2019 CTR1_LP2

81/81

L a frase. Liga com as setas para reconstrures a frase.

Janeiro,j no h folhas nas rvores.

j@@

n@arv

ore.

L e visualiza as palavras destacadas. Ouve e l jj@, JJ@.

L estas palavras com j. Circunda j. Copia as palavras.

J@ane@ir@o n@@o h@@flfolh@a

JaneiroJ@ane@ir@o

J@a@J@

jj@@

j@@j@

Documents

CTR1_LP2