MI ESCUELA Falta del sentido de Identidad por

parte de los Docentes

CIENCIAS ❖ Todos son Graduados en el àrea❖ Falta de especialización en le área❖ Ausencia de especialistas que

brinden apoyo ❖ Adaptaciones curriculares a la

población que se atiende.❖ Conocimiento y uso de las

Políticas que se relacionan con la modalidad de educación especial.

❖ Poca identificación con las funciones que cumplen.

SOCIEDAD ❖ Beneficiados con el servicio de SAE/MIPAE❖ Poca empatía con ciertos casos❖ Inasistencia injustificada, impuntualidad,

reposos frecuentes.❖ Poca comunicación asertiva a nivel profesional ❖ Descontento con el salario.❖ Ausencia de formación constante de los

suplentes auxiliares que asignan a trabajar en educación especial.

❖ Poco uso y valoración al cuaderno de enlace para la comunicación con los padres.

❖ Falta de seguridad en las instituciones educativas

TECNOLOGÌA❖ Abuso del uso de teléfonos inteligentes❖ Poco manejo de las TIC❖ Falta de apoyo y cumplimiento del cronograma de

actividades.❖ Oportunidad de estudios a nivel de Posgrado y

Doctorado en relación a la Modalidad de Educación Especial.

❖ Ausencia de servicio del internet escolar para cumplir con los recaudos solicitados por los ente recto.

POLÌTICO❖ Acoso por parte del Municipio escolar a las

Instituciones educativas del estado.❖ Evaluaciones y cambios de la modalidad sin

consultar al personal que se encuentra elaborando dentro del ejercicio docente a nivel de educación especial.

❖ Tener objetivos claros referente a la modalidad.

❖ incumplimiento de los pagos atrasados por los entes principales del estado y gobernación.

Baricot Mònica, Gonzàlez Flor; Gonzàlez Yaniska