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Comunidades de Aprendizaje
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“Así fue como se perfeccionó su obra, cuando la ejecutaron después de pensar y meditar acerca de su feliz terminación”
Popol Wuj
Apuntes estratégicos para implementar las Comunidades de
aprendizajecuadernillo No. 2
Comunidades de aprendizaje
Comunidades de aprendizaje"JUNTARON SUS PALABRAS Y SU PENSAMIENTO"
Popol Wuj
¿Qué condiciones son necesarias para que funcione mi comunidad de aprendizaje?
• Contamosconlaaperturaadministrativaquefacilitasudesarrollo.• Todoscolaboramosenactividadescentradasenelaprendizaje
mutuoatravésdeldiálogoytemasdeinteréscomún.• Generamosunclimadealtasexpectativasacadémicas.• Losprofesoresydirectorescompartimosnuestrasidease
intercambiamosconocimientos.• Situamosalestudianteenelcentrodelprocesoaprendizaje-
evaluación-enseñanza.
Ya nos organizamos en comunidades de aprendizaje
¿Y ahora qué sigue?
• Decidimosellugardondenosreunirem
os,porejemploenunaula
delaescuela,lasalademaestros,enlab
ibliotecaoenunacasa.
• Establecemoscuántasvecesnosreunirem
os,puedeserdosveces
almes.• Acordamoselhorarioyl
aduracióndelasreuniones,q
uepuede
variardeunaadoshoras;esn
ecesarioconsiderarqueno
interfieraconotrasactividade
sdelaescuela.
• Elegimosunnombreparanuestracomunidaddeapre
ndizaje,por
ejemplo:“Profesoresenacción”.
• Redactamosnuestrasnormasdeconviven
cia.
• Investigamoscómohanfuncionadootrascomunidadesde
aprendizaje.
• Registramosnuestracomunidaddeapre
ndizajeenlapáginaweb
delMinisteriodeEducación:www.m
ineduc.gob.gt
¿Cómo seleccionar las situaciones a tratar?
• Realizamosunalluv
iadeideas,unificam
osinteresesylos
priorizamos.
• Elaboramoselplan
conpasosdefinidos
paraseguirlaruta,ta
l
comoseexplicaenelde
splegableNo.1.
Algunas situaciones que se pueden abordar:
• Cómoabordarlosvalore
scomoejetransversaldel
currículo.
• Cómolograrquelosestud
iantesconnecesida
deseducativas
especialesalcancen
lascompetenciaspropuesta
senel
CurrículoNacionalBa
se.
• Elusoydesarrollo
delidiomamaternoenlaescuela
.
• Laaplicacióndem
etodologíasparaeld
esarrollode
competenciaseneláre
adeMatemáticas.
• Eldesarrollodeha
bilidadesdelectoesc
ritura.
• Cómorealizarlaplanifica
cióncurricularporPu
eblos,tomando
encuentasucosmovisión.
• Estrategiasparalo
grarlaautogestiónc
omunitaria.
• Abordajedelaed
ucaciónintegralens
exualidadyprevenc
ión
delaviolencia.
• Cómolograrlaparticipac
ióndelafamiliaenelp
roceso
educativo.
Micomunidaddeaprendizaje
es
exitosaporque:
• trabajaparaelmejoramiento
continuo,
•evalúaconstantementeel
resultadodelasaccio
nesquese
implementan,
•contribuyeenladism
inucióndel
fracasoescolarylaelim
inaciónde
conflictosenelcentro
educativo,
• todossomosresponsa
blesdelas
metas,
• siemprebuscamejorar,noa
cepta
laderrota,
•creeenloimposible.
“Ir juntos es comenzar. Mantenerse juntos es progresar. Trabajar juntos es triunfar”
Henry Ford
Desde la comunidad de aprendizaje central:
• dotardedesplega
blesconlainformación
necesariaparaorg
anizarlascomunidades
de
aprendizaje,
• organizarprocesos
deformaciónparaelrecu
rso
humanodelaplantac
entralydireccione
s
departamentales,
• crearydarseguimientoalsu
bsitiowebde
Comunidadesdeapren
dizaje,
• actualizarlabase
dedatosdelasco
munidades
organizadas,
• brindarasistencia
técnicayacompañamiento
enelprocesodeim
plementacióndelas
comunidadesdeapren
dizaje.
Desde las direcciones departamentales de educación:
• coordinarprocesosdeformacióndedirectoresyprofesoresenlaestrategiaComunidadesdeaprendizaje,
• distribuirdesplegablesconlainformaciónnecesariaparaorganizarlascomunidadesdeaprendizajeensusrespectivasjurisdicciones,• brindarasistenciatécnicayacompañamientoenelprocesodeimplementacióndelascomunidadesdeaprendizaje,• coordinarydarseguimientoalosfestivalesdepresentacióndeevidenciasdemejoraenlosestudiantes,comoresultadodelascomunidadesdeaprendizaje.
Desde los centros educativos: •socializarconlacomunidadeducativalaestrategiaComunidadesdeaprendizaje,•invitaralosprofesoresaqueparticipenactivamenteenlascomunidadesdeaprendizaje,
•facilitarlaorganizacióndelascomunidadesdeaprendizaje,
•compartirconprofesoresydirectoresquenoesténintegradosenunacomunidaddeaprendizaje,lasexperienciasexitosasybuenas
prácticasadquiridas.
Desde la comunidad de aprendizaje:
•propiciarquela
participaciónsea
horizontalyequi
tativa,
evitandolasjerarq
uías,
•aprovecharlas
fortalezasdecad
aintegrante,
•generarunclim
adealtasexpect
ativasacadémicas,
•participarenac
tividadesdeapre
ndizajemutuo,
•utilizareldiálog
ocomoherramientabá
sica,
•investigarcómofuncion
anotrascomunidade
sde
aprendizaje,enb
uscadelmejoramientocon
tinuo,
•elaborarunpo
rtafoliodetrabajo
connuestras
experiencias.
Despacho Ministerial
Viceministerios
Direcciones
departamentales
Centros educativos
Comunidad de
aprendizaje
sede central
del MINEDUC
Direcciones
generales
Comunidades de aprendizaje
de directores y profesores
Establecimiento de lineamientos
Coordinación de acciones
Lineamientos y acciones