"Aprendemos con Excelencia, en la Confianza y el Afecto"

Cuadernillo de

Actividades

Académicas 2013

III Medio

Nombre:

Fecha:

Fundamento

El documento que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos, habilidades

y aprendizajes adquiridos durante el año lectivo 2012, es por tanto una manera de mantener el

proceso educativo activo incluso fuera de nuestro Colegio.

En esta oportunidad son tres los sectores en los cuáles tendrás que trabajar, Matemáticas,

Lenguaje y Comunicación para finalizar con Inglés, sin lugar a dudas son tres sectores de suma

importancia dentro de tu desarrollo como estudiante y porque no decirlo para una futura vida como

universitario, debes recordar que a contar de I medio todas tus notas y conocimientos tienen validez,

ya que repercuten directamente en tu postulación a Universidades.

Cada Compendio tiene una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de sector

y aprobados por Unidad Técnica Pedagógica y buscan reforzar aquellos contenidos primordiales

para afrontar tu siguiente desafío, el año lectivo 2013. Del mismo modo cada uno de estos

compendios está sujeto a una evaluación exhaustiva por parte de los profesores y se transformará en

la primera nota del año 2013, por supuesto en los sectores involucrados.

Entendiendo que las fechas de retorno de cada estudiantes están sujetas en parte a las

actividades familiares fuera de la ciudad es que este "Cuadernillo de Actividades Académicas" debe

ser entregado el lunes 11 de marzo, sin extensión de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas

responder en base a las expectativas que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al

compromiso con tus quehaceres escolares.

Si eres estudiante de nuestra Institución este Cuadernillo te servirá para reforzar los contenidos

y fortalecer los aprendizajes adquiridos, sin embargo si eres un estudiante que recién se incorpora a

nuestro Colegio debes asumir este documento como un gran desafío de nivelación académica.

Los cuadernillos fueron confeccionados por: Matemática: Miss Shirley Peralta; Lenguaje y

Comunicación: Mister Eduardo Valenzuela; Inglés: Miss Angélica Álvarez.

Espero entonces puedas aprovechar esta instancia. Sin otro particular se despide

afectuosamente.

Nicolás Zepeda P.

Jefe UTP enseñanza Media

Colegio NIMARA

Compendio de Matemáticas Objetivo: El siguiente compendio tiene como finalidad reforzar tus habilidades en el área de algebra y

geometría que adquiriste durante el año escolar 2012.

Instrucciones: Desarrolla cada uno de los siguientes ejercicios en forma clara y ordenada. Sin

desarrollo no hay puntaje.

1.- Factoriza cada una de las siguientes expresiones según corresponda:

a. 20m3 + 30m4 – 40m2 – 50m5

b. 27a2b3 – 18a4b5 + 45ab4

c. 5x2y3 + 7xy4 – 8x2y7 – 9x5y2

d. 2ax + 2ay + 3bx + 3by

e. 3mp + 3mq – np – nq

f. a2 – ac – ab + ax – cx – bx

g. 49b2 – 9c2

h. 225x2 – 4e4

i. Z12 – 169x6

j. x2 – x – 6

k. x2 + 12x + 35

l. x2 – 2x – 35

m. x2 + 4x – 32

n. x2 + 11x + 30

o. x2 + 9x + 14

p.

2.- Factoriza, simplifica y calcula las siguientes expresiones:

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

k.

3.- Resuelve las siguientes ecuaciones fraccionarias:

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

4.- resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método que más te acomode:

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

5.- Expresa los siguientes problemas y resuélvelos utilizando sistemas de ecuaciones:

a. Encuentra dos números cuya suma sea igual a 30, y el doble del primero, más el segundo sea

igual al doble de este último.

b. La edad de Carla es el doble que la edad de Macarena. Hace diez años la suma de las

edades era igual a la edad que tiene hoy Carla. ¿Cuál es la edad de cada una en la

actualidad?

c. Si se divide un ángulo recto en dos ángulos agudos, de modo que uno sea el doble del otro

más 3, ¿cuál es la medida de cada uno?

d. Un padre reparte $10.000 entre sus dos hijos. Al mayor le da $2.000 más que al menor.

¿Cuánto dinero le corresponde a cada uno?

e. Encuentra dos números tales que si a cada uno le agregamos siete unidades, los resultados

están en la razón 3 : 2, pero si les restamos cinco unidades, la razón es 5 : 2.

f. Una persona tiene $8.000 en 200 monedas de $10 y de $50. ¿Cuántas monedas de $10 y de

$50 tiene?

g. Si el numerador de una fracción se aumenta en 3 y su denominador se disminuye en 1, se

obtiene 5/2, pero si solamente se aumenta su numerador en 2, ésta equivale a 4/3. Determina

la fracción.

h. Un cine cobra $4.500 por adulto y $ 3.500 por cada persona de la tercera edad. En un día con

asistencia de 325 personas, adultos y de la tercera edad, el total recaudado fue de

$ 1.247.500. ¿Cuántas personas pagaron boletos de adulto y cuantas de la tercera edad?

6.- Encuentra el valor de la incógnita en cada una de las figuras utilizando el método que

corresponda:

a. Hallar :

b. Encuentra el valor de y:

c. es diámetro encuentra :

d. El valor de α es:

e. Hallar el valor de: x, , ,

f. Si = 4 cm; = 5 cm; = 20 cm, el valor de es:

g. Hallar el valor de x:

h. En la circunferencia de centro O, , y son secantes. Si = 80º y = 50º, x mide:

i. La figura adjunta muestra dos triángulos rectángulos semejantes ∆ABC ∆AMN.

Con = 50 cm, = 120 cm y = 40 cm, = 130 cm, m A = 24. Hallar las medidas de: ,

, m B y m AMN.

j. En el triangulo de la figura m, l y k son rectas paralelas entre sí, calcular:

a. Con = 12 cm, = 10 cm y = 5 cm, determine

b. Con = 18 cm, = 30 cm y = 27 cm, determine

c. Con = 16 cm, = 24 cm y = 54 cm, determine

k. Utilizando la figura calcula:

a. Con = 3 cm, = 9 cm y = 4 cm, calcule

b. Con = 4 cm, = 10 cmy = 5 cm, calcule

c. Con = 8 cm, = 3 cm y = 24 cm, calcule

Compendio de Lenguaje y Comunicación

Objetivo: El siguiente compendio tiene como finalidad reforzar tus habilidades y estrategias cognitivas

en las áreas de la Comunicación, la Literatura, la Comprensión Lectora, la Ortografía, la Gramática y

la Lengua Española.

I.- Lee los siguientes textos y responde según corresponda, ya sea seleccionando la alternativa

correcta o escribiendo tu respuesta. Cuida tu ortografía y redacción.

Lee comprensivamente el texto y contesta las preguntas:

“Cierta vez, en la ciudad de Bichar vivió un bondadoso príncipe a quien todos sus súbditos

amaban y honraban. Pero había un hombre excesivamente pobre, que estaba amargado contra el

príncipe y no paraba de utilizar una lengua venenosa para ofenderlo. El príncipe lo sabía, pero era

paciente. Finalmente, empero, lo reconsideró, y una noche de invierno llegó a la puerta del hombre

un servidor del príncipe, llevando un saco de harina de trigo, un paquete de jabón y un poco de

azúcar.

- El príncipe te envía estos presentes como recuerdo – explicó el sirviente.

El hombre se regocijó, pues pensó que los regalos eran un homenaje del príncipe. Y en su

orgullo fue en busca del obispo y le contó lo que había hecho el príncipe, diciendo:

- ¿No veis como el príncipe desea mi amistad?

Pero el obispo respondió:

- ¡Oh, que sabio es el príncipe, y qué poco lo que tú comprendes! El habla con símbolos. La

harina es para tu estómago vacío; el jabón, para tu sucio pellejo, y el azúcar para endulzar tu

lengua amarga.

-

A partir de ese día, el hombre se avergonzó incluso de sí mismo. Su odio hacia el príncipe se

hizo mayor que nunca, y odió más aún cuando al obispo que le había revelado al príncipe.

Pero de ahí en adelante, permaneció en silencio.”

(Los tres dones – Gibran Khalil)

1. El tipo de narrador que presenta el relato es:

a) De conocimiento relativo

b) Antagonista

c) Protagonista

d) Omnisciente

2. El momento de mayor tensión en el relato es cuando:

a) El príncipe manda a su servidor con los regalos

b) El sirviente le entrega los regalos al hombre

c) El obispo le explica el sentido de los regalos

d) El hombre se avergüenza de su proceder

3. ¿Por qué motivo el príncipe le envía obsequios al hombre?

a) Pagar una deuda

b) Tenerlo como amigo

c) Burlarse

d) Darle una lección

4. Cuando el narrador dice: “Cierta vez en la ciudad de Bichar vivió un bondadoso príncipe a quien

todos sus súbditos amaban y honraban” está:

I. Presentando el lugar y personaje de la historia

II. Caracterizando al personaje del príncipe

III. Anunciando el problema que se va a desarrollar

a) Solo I

b) Solo II

c) Solo III

d) Solo I y II

5. El tema del relato es:

a) La prudencia para hablar de los demás

b) El silencio ante la vergüenza

c) La osadía del obispo

d) La generosidad del príncipe

6. El príncipe y el hombre son caracterizados principalmente por

I. Los aspecto psicológicos y morales

II. La apariencia física

III. Su comportamiento social y humano

a) Solo I

b) Solo II

c) I, II y III

d) Solo I y III

7. Según las características mostradas en el cuento leído se puede decir que el mendigo es:

I. Un personaje dinámico

II. Un personaje estático

III. Un personaje principal

IV. Un personaje secundario

a) Solo I

b) Solo II

c) Solo II y IV

d) Solo I y III

8. La finalidad o propósito del autor del texto es:

a) Argumentar

b) Entretener

c) Enseñar

d) Relatar

9. La obra dramática se caracteriza por:

a) la expresión de sentimientos.

b) la posibilidad de ser representada.

c) la presencia de personajes.

d) el predominio de la función referencial del lenguaje.

10. El clímax de una obra dramática es:

a) el inicio de la obra

b) el punto máximo de la obra.

c) el desarrollo de la obra.

d) el conflicto entre dos fuerzas.

11. Se escriben entre paréntesis:

a) las sugerencias del productor.

b) lo que expresa el otro personaje.

c) las indicaciones del autor.

d) los sentimientos

12. ¿A qué elemento de la comunicación corresponde el afiche propiamente tal utilizado para

expresar un mensaje?

a) Contexto

b) Receptor

c) Canal

d) Emisor

13. La diferencia entre publicidad y propaganda radica en que:

a) la publicidad utiliza un lenguaje directo, mientras que la propaganda utiliza figuras literarias de

distinto tipo para comunicar su mensaje.

b) la publicidad tiene como fin la comunicación directa con las personas, mientras que la

propaganda es una forma de comunicación indirecta.

c) la publicidad tiene por objeto la participación de la ciudadanía en general, mientras que la

propaganda tiene por objeto la participación de clases privilegiadas o elites.

d) la publicidad tiene por objeto la venta de un objeto. Mientras que la propaganda tiene por

objeto la propagación de ideas.

14. El siguiente eslogan perteneciente a una campaña solidaria:

“Dar hasta que duela”

Respecto de él es correcto afirmar que:

a) es pegadizo, debido a la rima final.

b) forma parte de una publicidad.

c) forma parte de una propaganda.

d) apela a los consumidores

15. Indica la alternativa que contiene la tesis del siguiente texto.

“Sería un error privatizar Codelco. Lo que hay que hacer es internacionalizarla, y en mi gobierno ha

habido un intento muy significativo para apuntar hacia esa dirección, porque eso le permitirá pensar

mucho más en el ámbito mundial y obtener más beneficios”.

a) Se debe privatizar Codelco

b) Codelco debe internacionalizarse.

c) La privatización de Codelco.

d) Los esfuerzos del gobierno para internacionalizar Codelco.

16. La función del lenguaje que predomina en un texto argumentativo es:

a) Conativa

b) Referencial

c) Expresiva

d) Metalingüística

17. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta un argumento basado en comparaciones?

a) El personaje del mago, ciertamente, es el más sólido. Pues el protagónico “Frodo” carece de

realismo en algunas escenas.

b) Saruman, el mago Blanco, traiciona a Gandalf y lo encierra en una torre.

c) Existen algunas diferencias entre el libro y la película.

d) Saurón encarna al mal. Por eso, el anillo debe ser destruido.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas que le siguen.

Viernes 20 de Noviembre de 1942

Querida Kitty:

Nadie de entre nosotros sabe cómo tomar las cosas. Hasta ahora, las noticias sobre el terror nos llegan

a gotas, y tratábamos de mantener nuestra moral, conservando en lo posible nuestro buen humor.

Cuando a Miep se le escapaba alguna mala noticia de nuestros amigos, mamá y la señora Van

Daan se echaban a llorar cada vez de manera que Miep prefirió no seguir contando. Pero Dussel,

acosado a preguntas, nos ha contado tantas espantosas barbaridades, que no es posible olvidarlas.

Sin embargo, eso también pasará, y necesariamente tendremos que volver a los chistes y las bromas

(…)

Tuya, Ana.

18. ¿Quién escribe el texto?

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19. ¿A quién está dirigido el texto?

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20. ¿Cómo podrías resumir lo que dice el texto?

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21. ¿Qué es lo que permite que Ana comunique lo que piensa y siente?

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22. El texto anterior corresponde al diario de vida que escribía una niña holandesa llamada Ana Frank

en tiempos de la Segunda Guerra Mundial y al que llamaba cariñosamente “Kitty”. Luego de la

muerte de la joven, el diario fue publicado y ha sido leído por muchas generaciones de jóvenes.

Sabiendo esto, ¿es factible replantear quién es el destinatario del mensaje leído? Fundamenta tu

respuesta.

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23. ¿Quién es el emisor?

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24. ¿Quién es el receptor?

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25. ¿Cuál es el código utilizado?

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26. ¿Cuál es el mensaje?

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27. ¿Qué canal es utilizado para transmitir el mensaje?

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28. Para conocer el contexto en que se produce esta situación, investiga acerca de la vida de Ana

Frank. Luego escribe los datos más importantes de dicho contexto.

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29. Ahora que conoces el contexto de la situación que vivió Ana, elabora un comentario o crítica al

respecto.

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II.- Responde a los siguientes planteamientos cuidando tu ortografía y redacción.

1. ¿Qué son los Mundos Literarios?

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2. Desarrolla un Mundo Literario.

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3. ¿Qué es la Publicidad?

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4. ¿Qué es la Propaganda?

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5. ¿En qué se diferencian la publicidad y la propaganda?

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6. ¿En qué se asemejan la publicidad y la propaganda?

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7. ¿Qué es el Discurso Expositivo?

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8. ¿Qué es la denotación y la connotación?

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___________________________________________________________________________________________________

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9. ¿Cómo definirías la Comunicación?

___________________________________________________________________________________________________

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10. Explica la relación simétrica y asimétrica entre los interlocutores.

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Compendio de Inglés

Objective: The following worksheet has been created for you in order to show what you have learnt

throughout the year.

Instructions: Do the vocabulary, grammar, reading and writing exercises. Use your knowledge and your

copybook.

I. VOCABULARY:

A. Complete the sentences with the words below. ___/14

Art gallery – bank – bus stop – car park – church – cinema – concert hall – leisure centre – library –

museum – park – police station – post office – theater – town hall

1. You can swim and do sports at a ___________________

2. You can look at famous paintings at an ___________________

3. You can keep your money in a ___________________

4. You can catch a bus at a ___________________

5. You can listen to music in a ___________________

6. You can see interesting and old things at a ___________________

7. You can watch a film at a ___________________

8. You can borrow a book from a ___________________

9. You can leave your car in a ___________________

10. You can get married in a ___________________

11. You can see a play at a ___________________

12. You can buy stamps at a ___________________

13. You can speak to a police officer at a ___________________

14. You can go for a walk with your dog in a ___________________

B. Add the correct prefix: un-, in-, im-, il-, or ir-, to the words below. ___/5

1. _____responsible 6. _____literate

2. _____ mature 7. _____believable

3. _____tolerant 8. _____credible

4. _____ legal 9. _____friendly

5. _____honest 10. ____possible

C. Circle the correct words ___/10

1. I added too much flour / flower to the cake

2. We went to Ireland by plane / plain

3. Let’s meat / meet in town at 5 o’clock

4. Bare / Bear shoulders can easily get sunburnt in sunny weather

5. Dad keeps all his wine in the cellar /seller

6. I hope the cuts on my hands heal / heel quickly

7. Children in some African countries have never known peace / piece

8. This CD is a present. Can you rap / wrap it for me.

9. I don’t want to spend the hole / whole day on the beach.

10. $ 200 for a pair of jeans? You’re / Your joking!

D. Write the opposite adjective ____/6

Generous – lazy – patient – rude – nasty – dishonest – clever – quiet – strong – confident – arrogant -

serious

1. Mean : 7. Stupid :

2. Honest : 8. Shy :

3. hard-working : 9. funny :

4. Weak : 10. Polite :

5. Talkative : 11. Impatient:

6. Modest : 12. Nice :

E. Match each word in A with a word in B to make compound adjectives ___/5

A B A B

1. Short looking 6. sun legged

2. Broad fitting 7. high heeled

3. blue shouldered 8. old tanned

4. good eyed 9. dark fashioned

5. tight haired 10. long skinned

F. Complete the sentences with compound from exercise E ___/6

1. Soldiers in the army are normally ______________________

2. That jacket is _________________. It must be at least twenty years old.

3. I don´t like ___________________ jeans. I prefer them to be a bit baggy.

4. My brother is really _______________. All the girls in his class fancy him.

5. Don’t wear ______________shoes to the nightclub. You can’t dance in them

6. People from Africa are usually _____________________

G. Choose the best alternative. Circle it. ____/14

1) The woman is wearing a ________ dress.

A) yellow long

B) long yellow

2) James recently departed on a ________ trip.

A) camping long

B) long camping

3) I love eating ________ strawberries.

A) red big

B) big red

4) The ________ woman did well on the test.

A) intelligent young

B) young intelligent

5) I am going to wear my ________ tie to the

wedding.

A) big cotton blue

B) blue big cotton

C) big blue cotton

6) Please recycle those ________ bottles.

A) three water empty

B) three empty water

C) water empty three

7) Their dog is a ________ shepherd.

A) brown big German

B) big brown German

C) German big brown

8) I am drinking from a ________ cup.

A) small English tea

B) tea small English

C) English small tea

9) My ________ teacher talks for hours!

A) philosophy old boring

B) old philosophy boring

C) boring philosophy old

D) boring old philosophy

10) she is eating a ___________ ice cream

A) big delicious American

B) delicious big American

C) American big delicious

D) big American delicious

H. Decide if these parts of the body are found on the head (H), the leg (L) or the arm (A). Write H – L - A

1 heel _______

2 scalp _______

3 wrist _______

4 lip _______

5 ankle _______

6 shoulder _______

7 palm _______

8 nostril _______

II. GRAMMAR:

A. Choose the correct answer: ___/7

1. What _____ you ______ this afternoon?

a) will…doing b) are … going to do c) will … to do

2. My sister ______ be 17 next month.

a) will b) is going c) going to

3. Don’t worry. I ______ do the shopping for you today.

a) going to b) am going c) ‘ ll

4. Will you spend the weekend with us? No, we ______

a) will b) won’t c) are going

5. The train ___________ at 5:30 in the afternoon

a) leaves b) will leave c) is leaving

6. it’s very cloudy. I think ________________rain

a) will b) is going to c) is

7. I promise I __________ you a postcard

a) am sending b) am going to c) will

B Complete the sentences with the correct present perfect simple or present perfect continuous form of

the verbs in brackets.

1 She’s tired. She _________________________ (work) all day.

2 She’s angry. She ___________________ (have) an argument with her sister.

3 She’s got a headache. She __________________ (surf) the Internet for hours.

4 She’s in a bad mood. She ___________________________ (have) a bad day.

5 Her back hurts. She ____________________ (lift) a lot of heavy boxes today.

6 She’s fed up. She __________________________ (wait) ages for a phone call.

7 She’s relieved. She _____________________________ (pass) all her exams.

8 She’s hungry. She __________________________________ (not eat) all day.

9 She’s lucky. She _______________________________________ (find) £30.

10 She’s happy. She _______________________________ (finish) all her work.

C. Match the beginnings of the sentences (1-6) with the correct endings (a-f) ___/6

1. I had never been to Asia

2. I didn’t do my homework yesterday

3. When I was a child

4. By the time she moved to Madrid

5. My brother missed the train

6. I couldn’t go to the party

a. because I forgot it.

b. I used to play soccer

c. after we had been offered jobs in New York

d. she had been married for 4 years

e. because she forgot the ticket at home

f. because that day I was out of town

D. Complete the text with the correct alternative ___/10

Have you ________(1) dreamed about being a world famous sports star?. Lewis Hamilton, the British

Formula One racing driver, has _____(2) written many books about his life and he has taken _____(3) in

advertising campaigns. How did it all begin?

Lewis has driven racing cars _____(4) he was a teenager. Over the years he ______(5) lots of

competitions, and world champion in 2008. He has lived in Switzerland ______(6) many years now; his

parents divorced when he was two and he ______(7) with his mother until he was ten. When Lewis was

eight, his father ______(8) him a go-kart for Christmas. He took _____(9) go-karting at hi local track, and

showed great talent and determination. Eventually, he ______(10) up go-karting and joined the

McLaren Young Driver Support Programme.

1. A ever B. yet C. never D. just

2. A yet B. just C. ever D. already

3. A out B. part C. up D. down

4. A for B. just C. since D. already

5. A win B. won C. has won D. is winning

6. A since B. for C. already D. from

7. A live B. was living C. lived D. has lived

8. A bought B. has bought C. to buy D. was buying

9. A out B. with C. away D. up

10. A made B. cut C. gave D. threw

E. Complete the dialogue with the correct question words. ___/8

1. “_________ did you go on holiday last year?”

I went to Greece

2. “_________ did you go to the party with last night?”

Max and Joe

3. “________ did you travel to school this morning?”

By car

4. “________ did you do last weekend?”

I stayed at home

5. “________ much money did you spend on your shopping trip?”

Nothing! I didn’t buy anything

6. “________ were you late for school this morning?”

I missed my bus

7. “________ did you last visit your grandparents?”

Last weekend

8. “________ was your trip to Venice like?”

It was fantastic

F. Complete the sentences with a, an, the or –(nothing) ___/10

1. ________ health and happiness are more important than money.

2. A man and a woman were at the airport. _______ woman was carrying a red suitcase

3. We went to ________ island in the Caribbean

4. My cousin lives in ________ Australia

5. ________moon shone brightly in the sky

6. ________ Lake Geneva is in Switzerland

7. While we were on holiday, we met __________ family from Finland

8. ________Alps are a mountain range in Europe

9. She doesn’t like ________ ice cream

10. _______ Seine is a long river in France.

III. Reading:

A. Read the text carefully:

B. Answer the following questions: _____ /5

ULTRAMARATHON MAN

Dean Karnazes is an amazing runner. He takes part in marathons (42 kilometers)

and ultra-marathons (100 kilometres or more). In 2005, he ran 563 kilometers

without stopping. In 2006, he ran 50 marathons in 50 days. That’s a total of 2,110

kilometers! In this interview, Dean talks about his life and his hobby.

When did you start running long distances?

It was the evening of my 30th birthday. I don’t know why, but I decided to run

30 miles (48 kilometers) that evening. It was very difficult, but I did it. I ran all

night. I loved it!

Do you need to eat a lot?

I eat a lot when I’m running long distances. When I ran 563 kilometers, it took

me 80 hours and 44 minutes, and I ate about 40,000 calories during that time.

What kind of food do you eat?

When I’m running a long distance, I eat all kind of food: sandwiches,

chocolate, pizza. I stay thin because I’m doing a lot of exercise at the same

time. When I’m not running, I eat healthy food, like fish and vegetables. I don’t

eat sugar or chocolate.

Do you do any other sports?

Yes, I do. I love cycling and rock climbing. I also do weight training at the gym,

but I prefer to be outside.

1. Where did Dean take part?

__________________________________________________________________________________

2. When did he start running?

__________________________________________________________________________________

3. What kind of food does he eat?

__________________________________________________________________________________

4. What others sports does he practice?

__________________________________________________________________________________

5. What kind of food does he eat when he’ not running?

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C. Choose the correct alternative: _____ /5

1. In 50 days in 2006, Dean ran

a) 42 km. b) 100 km or more. c) 2,110 km.

2. When Dean ran 48 km on his 30th birthday

a) he hated it. b) he loved it. c) he ran all day.

3. Dean prefers cycling to weight training because

a) cycling is easier. b) he cycles outside c) it’s exciting.

4. When Dean isn’t running, he eats

a) healthy food. b) sugar and chocolate c) all kind of food.

5. Dean stays thin because

a) he only eats a lot when he runs b) he never eats chocolate c) he only eats salmon.

A GOOD JOB

In the past when married couples had problems they usually split up or continued to live together in

an unhappy relationship. These days couples married or not, can get advice on their problems from

many sources. A lot of them come to me.

I’m a counsellor and I’m trained to listen to couples with problems. Then I try to advise them on the

best way forward. One of my main tasks is to get people to talk – to each other and to me. Often a

relationship has problems because people keep all their feelings inside. If we talk about things, we

can often find an answer.

It’s also important to realise that we’re not all perfect. We all make mistakes. But we need to say

sorry and talk about how we can prevent these mistakes from happening again. This can make a

relationship stronger.

I don’t always succeed in helping people to stay together. Sometimes it’s better for the couple to

split up and start new lives apart. But it helps everyone if the break-up can be friendly, especially for

any children involved.

I love my job. I meet all sorts of people and it’s generally very rewarding.

D. Read the text. Are the sentences true or false? ___/5

1 The writer advises single people as well as couples. _______

2 To become a counsellor you don’t need any training. _______

3 A counsellor needs to be a good listener. _______

4 Problems usually destroy a marriage. _______

5 Parents who split up should stay friends for their children. _______

E. Match the words highlighted in the text with the definitions. ___/5

1. The way people, groups or countries behave with each other or how they feel about each other

________________

2. A person who listens to you and try to give you advice about problems especially in a relationship

________________

3. Words that you say to help somebody decide what to do ________________

4. Two people who are married or have a romantic relationship ________________

5. To stop being together ________________

IV. Writing

A. Based on the pictures, write meaningful sentences using the modals. ____/6

1. ________________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _____________________________________________________

4. ________________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. ____________________________________________________________