Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
1
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
GRUPO: Programa “C” 1° Ciclo 1° Año “A”
NIVEL: Formación integral y capacitación laboral
Docente Pedagógica: Carna, Melina
Docente Auxiliar: Guitar, Gisela
Talleristas: Prof. Ayelén Rossi
Prof. Pablo Reyes
Prof. Francisco Bahillo
Prof. Fernando Belton
Docentes Especiales: Prof. María Elisa Waimann
Prof. Jonathan Villanueva
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
2
ACTIVIDAD 1 – MATEMÁTICA
SERIE NUMÉRICA
A PARTIR DE LOS NÚMEROS QUE APARECEN COMO GUÍA EN ESTA GRILLA,
COMPLETAR LOS CASILLEROS QUE ESTAN EN COLOR CELESTE.
4500 4501
4517
4502
4510
4531
4000
4542
4534
4553
4565
4578
4509
4580
4599
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
3
ACTIVIDAD 2 – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ORTOGRAFÍA: LA COMA EN ENUMERACIÓN
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ANTERIORMENTE TRABAJAMOS CON LA MAYÚSCULA Y EL PUNTO COMO
ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA UNA REDACCIÓN ADECUADA.
OTRO SIGNO DE PUNTUACIÓN MUY IMPORTANTE QUE DEBEMOS USAR EN
NUESTRAS NARRACIONES, ES “LA COMA”.
EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A DESCUBRIR UNA DE SUS FUNCIONES:
LA COMA EN LA ENUMERACIÓN
LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO ESCRITO POR UN GRUPO DE
ALUMNOS Y RESPONDÉ LAS PREGUNTAS DE ABAJO.
.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
4
ACTIVIDAD 3 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EFEMÉRIDES
LEAN EN FAMILIA LO OCURRIDO EL 9 DE JULIO DE 1816 Y RESUELVAN LA
ACTIVIDAD SIGUIENTE.
POR OTRO LADO, LES PROPONEMOS QUE INVESTIGUEN SOBRE ESTAS
LENGUAS QUE SE MENCIONAN EN NUESTRA ACTIVIDAD: QUECHUA Y AYMARA.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
5
PARA FINALIZAR, DECORÁ CON LA TÉCNICA DEL COLLAGE LA REPRESENTACIÓN
DE LA CASA DE TUCUMÁN, DONDE SE DICTÓ NUESTRA INDEPENDENCIA, Y
ESCRIBI UNA FRASE SOBRE LO QUE SIGNIFICÓ EN ESE MOMENTO ESTA
DECLARACIÓN.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
6
ACTIVIDAD 4 – MATEMÁTICA
SERIE NUMÉRICA
¿QUÉ OTROS LIBROS PUEDEN IR EN EL ESTANTE DEL 2501 AL 3000? DAR 3
EJEMPLOS
¿QUÉ OTROS LIBROS PUEDEN IR EN EL ESTANTE DEL 3001 AL 3500? DAR 3
EJEMPLOS
CADA ESTANTE DE LA BIBLIOTECA ESTA PENSADO PARA COLOCAR LOS TOMOS
DE LOS LIBROS POR ORDEN. POR EJEMPLO, EN EL PRIMER ESTANTE VAN LOS
LIBROS DE LOS TOMOS DESDE EL 4001 HASTA EL TOMO 4500. TODOS LOS
ESTANTES ORGANIZAN LOS LIBROS DE LA MISMA FORMA.
OBSERVÁ EL NÚMERO DE TOMO EN LA PORTADA DEL LIBRO Y UNÍ CADA UNO
CON EL ESTANTE QUE CORRESPONDE.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
7
ACTIVIDAD 5 – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ORTOGRAFÍA: LA COMA EN ENUMERACIÓN
A) LOS TRES COLORES QUE MÁS ME GUSTAN SON EL
________________________________________________________________
________________________________________________________________
B) MIS CINCO ANIMALES PREFERIDOS SON
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
C) EN LA FRUTERÍA PUEDO COMPRAR
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
COMPLETÁ LAS SIGUIENTES ORACIONES SIGUIENDO LO APRENDIDO HASTA EL
MOMENTO.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
8
PARA FINALIZAR, INVENTÁ VOS DOS ORACIONES MÁS COMO LAS QUE
COMPLETASTE ARRIBA.
D) ___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
E) ___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
9
ACTIVIDAD 6 – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
COMPRENSIÓN LECTORA
EL GIGANTE EGOÍSTA (OSCAR WILDE)
TODAS LAS TARDES, A LA SALIDA DE LA ESCUELA, LOS NIÑOS IBAN A JUGAR AL JARDÍN DEL GIGANTE. ESTE ERA UN GRAN JARDÍN ENCANTADOR, CUBIERTO DE UN CÉSPED SUAVE Y VERDE. POR AQUÍ Y POR ALLÁ, HABÍA HERMOSAS FLORES COMO ESTRELLAS, Y ÁRBOLES QUE EN LA PRIMAVERA ESTALLABAN EN DELICADAS FLORES DE COLOR ROSA Y EN OTOÑO DABAN RICOS FRUTOS. LOS PÁJAROS SE POSABAN EN LOS ÁRBOLES Y CANTABAN CON DULZURA.
UN DÍA, DESPUÉS DE SIETE AÑOS DE AUSENCIA, EL GIGANTE REGRESÓ Y ENCONTRÓ A LOS NIÑOS JUGANDO EN SU JARDÍN.
— ¿QUÉ HACEN AQUÍ? — GRITÓ CON VOZ ÁSPERA. Y LOS NIÑOS SALIERON CORRIENDO.
— MI JARDÍN ES MI JARDÍN — DIJO EL GIGANTE — NO VOY A PERMITIR QUE NADIE MÁS QUE YO JUEGUE EN ÉL.
ENTONCES CONSTRUYÓ UN MURO ALTO ALREDEDOR DEL JARDÍN Y PUSO UN LETRERO ENORME QUE DECÍA:
“SE PROHÍBE LA ENTRADA. QUIEN NO CUMPLA SERÁ CASTIGADO”.
ÉL ERA UN GIGANTE MUY EGOÍSTA.
LOS POBRES NIÑOS AHORA NO TENÍAN DÓNDE JUGAR. INTENTARON JUGAR EN LA VEREDA, PERO ESTABA MUY POLVORIENTA Y LLENA DE PIEDRAS Y NO LES GUSTÓ. A MENUDO SE REUNÍAN FRENTE AL MURO PARA RECORDAR EL HERMOSO JARDÍN OCULTO.
LUEGO LLEGÓ LA PRIMAVERA, Y EN TODO EL PAÍS HABÍA COLORIDAS FLORES Y PAJARITOS. SIN EMBARGO, EN EL JARDÍN DEL GIGANTE EGOÍSTA, TODAVÍA ERA INVIERNO. COMO NO HABÍA NIÑOS, LOS PÁJAROS NO CANTABAN Y LOS ÁRBOLES SE OLVIDARON DE FLORECER. SOLO UNA VEZ UNA FLOR SE ASOMÓ ENTRE EL CÉSPED, PERO APENAS VIO EL CARTEL, SE SINTIÓ TAN TRISTE POR LOS NIÑOS QUE VOLVIÓ A METERSE BAJO TIERRA PARA QUEDARSE DORMIDA.
COMPARTAN EN FAMILIA LA LECTURA DE ESTE CUENTO Y RESUELVAN LAS
ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN SOBRE ÉL.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
10
LOS ÚNICOS QUE SE SENTÍAN A GUSTO EN EL JARDÍN ERAN LA NIEVE Y LA ESCARCHA. LA NIEVE CUBRIÓ EL CÉSPED CON SU MANTO BLANCO, Y LA ESCARCHA PINTÓ DE PLATEADO LOS ÁRBOLES. ENSEGUIDA INVITARON A SU TRISTE AMIGO, EL VIENTO DEL NORTE, PARA QUE PASARA CON ELLOS EL RESTO DE LA TEMPORADA.
CON EL VIENTO DEL NORTE LLEGÓ EL GRANIZO Y EL INVIERNO DEL JARDÍN SE HIZO AÚN MÁS BLANCO Y FRÍO.
- NO PUEDO COMPRENDER CÓMO LA PRIMAVERA TARDA TANTO EN LLEGAR, ESPERO QUE PRONTO CAMBIE EL TIEMPO - DECÍA EL GIGANTE EGOÍSTA, AL ASOMARSE A LA VENTANA.
PERO LA PRIMAVERA NO LLEGÓ, Y TAMPOCO EL VERANO. EL OTOÑO DIO DORADOS FRUTOS A TODOS LOS JARDINES, PERO AL JARDÍN DEL GIGANTE NO LE DIO NINGUNO.
SIEMPRE FUE INVIERNO EN LA CASA DEL GIGANTE.
UNA MAÑANA, EL GIGANTE ESTABA EN LA CAMA TODAVÍA CUANDO ESCUCHÓ UNA MÚSICA MUY HERMOSA. ERA UN PEQUEÑO JILGUERO CANTANDO AFUERA DE SU VENTANA.
— CREO QUE LA PRIMAVERA HA LLEGADO POR FIN —DIJO EL GIGANTE, Y SALTÓ DE LA CAMA PARA CORRER A LA VENTANA. ¿Y QUÉ CREES QUE VIO?
LOS NIÑOS HABÍAN ENTRADO AL JARDÍN A TRAVÉS DE UN PEQUEÑO AGUJERO EN LA PARED. LOS ÁRBOLES ESTABAN TAN CONTENTOS DE TENER A LOS NIÑOS DE NUEVO QUE SE HABÍAN CUBIERTO DE FLORES. LOS PÁJAROS VOLABAN Y CANTABAN CON DELEITE, Y LAS FLORES SE ASOMABAN ENTRE EL VERDE CÉSPED Y REÍAN. ERA UNA ESCENA ENCANTADORA.
— ¡QUÉ EGOÍSTA HE SIDO! —DIJO EL GIGANTE —AHORA SÉ POR QUÉ AQUÍ NUNCA LLEGÓ LA PRIMAVERA. DERRIBARÉ LA PARED, Y MI JARDÍN SERÁ DE LOS NIÑOS PARA SIEMPRE. EL GIGANTE SE SENTÍA REALMENTE AVERGONZADO DE SU EGOÍSMO, ASÍ QUE TOMÓ SU HACHA Y DERRIBÓ EL MURO.
SI ALGÚN DÍA PASARAS POR EL HERMOSO JARDÍN, ENCONTRARÍAS A UN GIGANTE JUGANDO CON LOS NIÑOS EN EL LUGAR MÁS HERMOSO QUE HAYAS VISTO EN TU VIDA.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
11
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA:
1) ¿QUÉ SE ENCONTRÓ EL GIGANTE CUANDO VOLVIÓ DE VACACIONES?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) ¿CÓMO ERA EL JARDÍN DEL GIGANTE DURANTE LA PRIMAVERA?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) ¿QUÉ DECIDIÓ HACER EL GIGANTE PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) ¿POR QUÉ EL GIGANTE SE SINTIÓ EGOISTA?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
12
ACTIVIDAD 7 – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
COMPRENSIÓN LECTORA
MIRA ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y ORDENALAS DEL 1 AL 6
SEGÚN LO QUE LEÍSTE EN EL CUENTO.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
13
ACTIVIDAD 8 – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
COMPRENSIÓN LECTORA
1) ¿QUÉ CUENTO LEYERON?
_______________________________________________________________
2) ¿QUIÉN ES SU AUTOR?
_______________________________________________________________
3) ¿LES GUSTÓ?
_______________________________________________________________
EN LOS RENGLONES SIGUIENTES, RELATEN BREVEMENTE EL CUENTO
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
EN FAMILIA, LEAN UN CUENTO QUE LES GUSTE Y RESPONDAN
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
14
ACTIVIDAD 9 – MATEMÁTICA
SERIE NUMÉRICA
COMPLETA CON EL ANTERIOR Y POSTERIOR LOS SIGUIENTES NÚMEROS
1265
398
2439
2847
2320
1964
3578
3600
4000
4999
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
15
ACTIVIDAD 10 – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ORTOGRAFÍA: LA COMA EN ENUMERACIÓN
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ESCRIBÍ LA RUTINA DE LO QUE HACES EN UN DÍA DE SEMANA, EN ESTA ÉPOCA
TAN PARTICULAR EN LA QUE NO PODEMOS SALIR DE CASA. PARA HACERLO, VAS A
TENER QUE REDACTAR POR LO MENOS 6 ACCIONES. RECORDA QUE PARA LA
ENUMERACIÓN TENES QUE USAR “LA COMA” Y FINALIZAR CON LA “Y” ANTES DEL
ÚLTIMO ELEMENTO DE LA ENUMERACIÓN.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
16
ACTIVIDAD 11 – MATEMÁTICA
SERIE NUMÉRICA – MANEJO DE DINERO
¿CUÁL ES EL ELECTRODOMÉSTICO MÁS CARO?
________________________________________________________________
¿CUÁL ES EL ELECTRODOMÉSTICO MÁS BARATO?
________________________________________________________________
SI TENGO $ 3000 ¿CUÁLES ELECTRODOMÉSTICOS PODRÍA COMPRAR?
________________________________________________________________
SI TENGO $ 4000 ¿CUÁLES ELECTRODOMÉSTICOS PODRÍA COMPRAR?
________________________________________________________________
SI SOLAMENTE TENGO 1 BILLETE DE $ 1000 ¿PUEDO COMPRAR ALGO?
________________________________________________________________
OBSERVA ATENTAMENTE LA IMAGEN Y RESPONDE LAS CONSIGNAS
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
17
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2
ACTIVIDAD 12 – MATEMÁTICA
MULTIPLICACIÓN
PARA RESOLVER UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE ESTE TIPO, UNA
DE LAS ESTRATEGIAS QUE PODEMOS UTILIZAR ES LA DE SUMAR
VARIAS VECES.
EN UN JUEGO DE EMBOCAR TAPITAS, CADA TAPA EMBOCADA VALÍA 2 PUNTOS… LEÉ ATENTAMENTE LO QUE LA MAESTRA EXPLICA Y COMPROBALO EN LA TABLA DE ABAJO.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
18
X = 4 8 32 4 VECES 8
8 8 8 8 + + + = 32
X = 2 6
6 6 + =
X = 3 7
+ + =
X = 5 4
+ + + =
2 VECES 6
3 VECES 7
+
5 VECES
4
SUMAR VARIAS VECES
RESOLVE LOS SIGUIENTES CÁLCULOS SUMANDO VARIAS VECES
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
19
ACTIVIDAD 13 – PRÁTICAS DEL LENGUAJE
ORTOGRAFÍA: LA COMA EN ENUMERACIÓN
.
¿QUÉ DIFERENCIA TIENEN ESTAS DOS ORACIONES?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
¿QUÉ CONCLUSIÓN PUEDEN SACAR?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
LAS DOS ORACIONES DE ABAJO REPRESENTAN EXPLICACIONES SOBRE LA
IMAGEN QUE PODES VER ARRIBA. LAS DOS SON VÁLIDAS. LEELAS CON
ATENCIÓN, OBSERVANDO ATENTAMENTE LAS COMAS, Y RESPONDÉ LA PREGUNTA
LA COLOCACIÓN DE LA COMA ES MUY IMPORTANTE, PORQUE COMO VERÁS,
SU UBICACIÓN CAMBIA EL SENTIDO DE LAS ENUMERACIONES.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
20
ACTIVIDAD 14 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
MEZCLAS
¡A EXPLORAR EN FAMILIA!
AL FINALIZAR, COMPLETEN:
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
21
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
22
ACTIVIDAD 15 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
MEZCLAS
LEAN EN FAMILIA ESTE CUADRO Y COMPLETEN LOS COMPONENTES SEGÚN
LAS INDICACIONES.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
23
ACTIVIDAD 16 – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
COMPRENSIÓN LECTORA
LEAN CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE LEYENDA Y COMPLETEN LAS PROPUESTAS
QUE ESTAN DEBAJO
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
24
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
25
PARA FINALIZAR, Y UTILIZANDO TODO LO TRABAJADO EN ESTE CUADERNILLO,
REALIZA UNA ENUMERACIÓN DE LAS PRUEBAS QUE JAHÉ TUVO QUE PASAR A LO
LARGO DE ESTA AVENTURA.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
26
ACTIVIDAD 17 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
MEZCLAS
EN CADA VASO HAY UNA MEZCLA DE DOS COMPONENTES DE ESTA LISTA.
LEELA ATENTAMENTE Y COPIÁ DEBAJO DE CADA VASO LOS ELEMENTOS
QUE PUEDEN ESTAR MEZCLADOS EN CADA UNO DE ELLOS.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
27
ACTIVIDAD 18 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ESCUELAS VERDES
DESPUÉS DE LEER, RESPONDAN EN FAMILIA…
1. ¿QUÉ ES LO QUE MÁS LES INTERESÓ O CONMOVIÓ DE SU HISTORIA?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. ¿CÓMO CREEN QUE SE SIENTEN LOS ANIMALES EN CAUTIVERIO?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
MARA VIVIÓ TODA SU VIDA EN CAUTIVERIO. HAY MUCHAS NOTAS
PERIODÍSTICAS QUE HABLAN DE ELLA Y PODES BUSCARLAS EN INTERNET.
ACÁ TE DEJO UN ENLACE PARA QUE LEAS, Y SEGUIR CONOCIENDO SU
HISTORIA:
https://www.lanacion.com.ar/buenos-aires/traslado-mara-nid2317280
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
28
3. ¿LES GUSTARÍA QUE ESTUVIESEN EN LIBERTAD? ¿POR QUÉ?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
29
ACTIVIDAD 19 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ESCUELAS VERDES
LA NUEVA CASA DE MARA
EL SANTUARIO DE ELEFANTES DE BRASIL FUE FUNDADO EN 2013 Y ES EL
PRIMERO Y ÚNICO DE AMÉRICA DEL SUR.
“NUESTRA MISIÓN ES PROTEGER, RESCATAR Y PROPORCIONAR UN SANTUARIO
PARA LOS ELEFANTES CAUTIVOS. TENEMOS EL OBJETIVO DE DESARROLLAR Y
MANTENER UN ENTORNO NATURAL, AMPLIO Y PROGRESIVO QUE LOS ESTIMULE
FÍSICAMENTE, LES PROPORCIONE UN ENTORNO SOCIALMENTE DINÁMICO DONDE
PUEDAN EXPRESAR SUS COMPORTAMIENTOS NATURALES Y RECUPERARSE DE
LOS AÑOS DE CAUTIVERIO, CREANDO OPORTUNIDADES PARA AUMENTAR LA
CONCIENCIA PÚBLICA SOBRE SU INTELIGENCIA, COGNICIÓN, COMUNICACIÓN Y
COMPORTAMIENTO SOCIAL. HACEMOS ESTO A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN, LA
DEFENSA Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS”, ASEGURA EN SU
PRESENTACIÓN EL SANTUARIO DE ELEFANTES DE BRASIL.
LA ORGANIZACIÓN SIN FINES DE LUCRO SE PROPONE AYUDAR A TRANSFORMAR
LA VIDA Y EL FUTURO DE LOS
ELEFANTES CAUTIVOS EN
AMÉRICA DEL SUR. DESDE ENERO
DE 2010, ELEPHANTVOICES, JUNTO
CON PERSONAS INTERESADOS EN
LA CAUSA EN BRASIL, TRABAJAN
PARA APOYAR LOS ESFUERZOS
LEGISLATIVOS QUE BUSCAN
PROHIBIR LA PRÁCTICA DE USAR ELEFANTES EN ESPECTÁCULOS EN ESE PAÍS.
COMPARTAN EN FAMILIA LA LECTURA DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y RESUELVAN LAS PROPUESTAS
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
30
PARA COMPRENDER UN POCO MÁS DE SU HISTORIA, UBICA EN EL MAPA
ARGENTINA Y BRASIL Y PINTA LOS DOS PAÍSES.
PARA FINALIZAR, LOS INVITAMOS A QUE OBSERVEN Y ESCUCHEN EL HERMOSO
CUENTO CREADO POR PATRICIA PLUIS ACERCA DE NUESTRA QUERIDA ELEFANTA
Y REALICEN UN COLLAGE CON MATERIAL RECICLADO SOBRE EL TEMA.
PARA ACCEDER AL VIDEO N°14 “LA ELEFANTA MARA”, DEBEN INGRESAR A LA
PÁGINA INSTITUCIONAL Y LO ENCONTRARÁN EN LA GALERÍA “MUNDOS A
DESCUBRIR”, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
31
ACTIVIDAD 20 – MATEMÁTICA
MULTIPLICACIÓN
CUANDO MULTIPLICAMOS, ESTAMOS SUMANDO VARIAS VECES EL MISMO
NÚMERO.
PARA RESOLVER UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE ESTE TIPO, OTRA DE
LAS ESTRATEGIAS QUE PODEMOS UTILIZAR ES LA DE SUMAR MULTIPLICAR
UTILIZANDO LA TABLA PITAGÓRICA
ESTA TABLA EN PARTICULAR, ES MUY ÚTIL PORQUE SUS COLORES AYUDAN A
UNA MEJOR RESOLUCIÓN. ACÁ PRESENTAMOS ALGUNAS IDEAS DE CÓMO
UTILIZARLA.
SI QUIERO HACER, POR EJEMPLO, 9 X 7 (9
VECES 7), UBICO MI DEDO EN LA COLUMNA
DE LA IZQUIERDA SOBRE EL NÚMERO 7, Y
CAMINANDO SOBRE ESE MISMO COLOR,
EL CELESTE, MUEVO MI DEDO HASTA QUE
ARRIBA LLEGUE AL NÚMERO 7. AHÍ ME VOY
A ENCONTRAR CON EL RESULTADO: 9 X 7 =
63
OTRA ESTRATEGIA MUY ÚTIL, ES REALIZAR
CON CARTÓN O PAPEL DURO DOS
RECTÁNGULOS HUECOS QUE MIDAN LO
MISMO QUE LA TABLA DE LARGO Y LO
MISMO DE ANCHO QUE LOS CASILLEROS, O
UN POCO MÁS.
ESTOS SE COLOCAN UNO DESDE ARRIBA Y
OTRO DESDE LA IZQUIERDA, APOYADOS EN
LOS NÚMEROS QUE QUEREMOS
MULTIPLICAR. PARA OBTENER EL
RESULTADO BUSCAMOS EL CASILLERO
DONDE SE CRUZAN.
EN EL EJEMPLO DE LA IMAGEN, APOYARON
LOS RECTANGULOS EN EL 5 Y EN EL 6, Y EL
RESULTADO CENTRAL DIO 30.
5 X 6 = 30
REALIZAR EL CÁLCULO UTILIZANDO LA TABLA PITAGÓRICA
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
32
RESUELVE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES UTILIZANDO LA TABLA
PITAGÓRICA.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
33
ACTIVIDAD 21 – MATEMÁTICA
MULTIPLICACIÓN
RESOLVÉ LAS SIGUIENTES OPERACIONES UTILIZANDO CUALQUIERA DE LAS DOS
ESTRATEGIAS TRABAJADAS ANTERIORMENTE.
LAS MULTIPLICACIONES TAMBIEN SE PUEDEN PRESENTAR CON FORMA DE
CUENTA, COMO LAS SUMAS O LAS RESTAS QUE YA TRABAJAMOS,
RESOLVIÉNDOSE DE LA MISMA FORMA QUE LO ANTERIOR.
8
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
34
ACTIVIDAD 22 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
LA OBRA DE ANTONIO BERNI
ACOMPAÑANDO ESTE CUADERNILLO PODRÁN OBSERVAR UN VIDEO DEL
PROFESOR FRANCISCO BAHILLO, EN EL QUE REALIZARÁ UN MONSTRUO CON
MATERIAL RECICLADO, TAL COMO LO HACÍA ANTONIO BERNI.
INGRESEN A LA PÁGINA WEB, GALERÍA TRABAJAN LAS MANOS, SECCIÓN
FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N°33 “LOS MONSTRUOS
DE BERNI”
¡ESPERAMOS QUE DISFRUTEN DE LA PROPUESTA!
DESDE EL ÁREA PEDAGÓGICA LOS INVITAMOS A QUE BUSQUEN EN FAMILIA UN
POCO MÁS SOBRE LOS MONSTRUOS DE BERNI, PUEDEN INCLUIR IMÁGENES Y
TODO LO QUE USTEDES QUIERAN. ADEMÁS, LES PROPONEMOS QUE, EN ESA
INVESTIGACIÓN, INCLUYAN AL MENOS UNA IMAGEN DEL MONSTRUO
REALIZADO POR USTEDES.
¡MANOS A LA OBRA!
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
35
ACTIVIDAD 23 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
MEZCLAS
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
36
ALGUNAS MEZCLAS LAS PODEMOS SEPARAR NOSOTROS MISMOS, UTILIZANDO
ELEMENTOS SENCILLOS COMO UN COLADOR O NUESTRAS MANOS. OTRAS, EN
CAMBIO, SOLAMENTE SE PODRÍAN SEPARAR CON HERRAMIENTAS MÁS
ESPECÍFICAS O INCLUSO EN UN LABORATORIO.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
37
LEE ATENTAMNTE LAS SITUACIONES QUE SUCEDIERON EN ESTA CASA, Y UNILAS
CON LAS POSIBLES FORMAS DE SEPARAR ESOS COMPONENTES.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
38
ACTIVIDAD 24 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO
MEZCLAS
ACOMPAÑANDO ESTE CUADERNILLO VAN A ENCONTRAR UN VIDEO DE LA
PROFESORA AYELÉN ROSSI EN EL QUE PREPARA UNA RIQUISIMA GELATINA
CON FRUTA.
ESCUCHEN LO QUE LA DOCENTE NOS CUENTA EN EL VIDEO Y OBSERVEN LAS
IMÁGENES DE LAS DISTINTAS PARTES DE LA PREPARACIÓN PARA PODER
COMPLETAR SUS COMPONENTES EN LOS RENGLONES Y RESPONDER LAS
PREGUNTAS.
PARA VERLO INGRESEN A LA PAGINA WEB DE LA INSTITUCIÓN, GALERIA
MUNDOS A DESCUBRIR, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ ENCONTRARÁN
EL VIDEO N°23 “RECETA: GELATINA Y DISTINTOS TIPO DE MEZCLAS”
¿SE PUEDEN SEGUIR VIENDO
SUS COMPONENTES?
¿SE PUEDEN SEGUIR VIENDO
SUS COMPONENTES?
¿QUÉ TIPO DE MEZCLA ES?
¿QUÉ TIPO DE MEZCLA ES?
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
39
ACTIVIDAD 25 – MATEMÁTICA
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS: MULTIPLICACIÓN
UTILIZANDO LO TRABAJADO SOBRE MULTIPLICACIÓN, RESOLVÉ SEGÚN LO INDICADO
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
40
ACTIVIDAD 26 – APRENDIZAJE DE HÁBITOS
HÁBITOS SALUDABLES
A CONTINUACIÓN, LEÉ LAS SIGUIENTES ORACIONES Y REDONDEA EL SÍ CUANDO TE PAREZCAN CORRECTAS Y EL NO CUANDO TE RESULTEN INCORRECTAS
➔ DESPUÉS DE CADA COMIDA DEBO MIRAR LA TELE.
➔ DEBO TENER BUENOS HÁBITOS HIGIÉNICOS PARA
ESTAR SANO.
➔ TENEMOS QUE LAVARNOS LAS MANOS SEGUIDO PARA
PODER PREVENIR ENFERMEDADES.
➔ EL CEPILLADO DE NUESTRAS UÑAS ES MUY
IMPORTANTE YA QUE ALLÍ SE ACUMULAN GÉRMENES Y
SUCIEDAD.
¿TE ANIMAS A RESPONDER ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE HÁBITOS?
INGRESÁ AL VÍNCULO PARA JUGAR Y DESPUÉS RESPONDE LAS CONSIGNAS
DE ABAJO.
https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=37476
SÍ / NO
SÍ / NO
SÍ / NO
SÍ / NO
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
41
ACTIVIDAD 27 – APRENDIZAJE DE HÁBITOS
HÁBITOS SALUDABLES
➢ DESPUÉS DE COMER DEBO___________________________ PARA
_________________________________________________________
➢ DEBO TENER BUENOS HÁBITOS HIGIÉNICOS PORQUE
_________________________________________________________
➢ ES MUY IMPORTANTE LAVAR NUESTRAS MANOS SEGUIDO
PARA _____________________________________________________
➢ DEBO TENER UNA POSTURA CORRECTA PORQUE _____________
__________________________________________________________
➢ LA LIMPIEZA DE LAS UÑAS ES ESENCIAL PARA ELIMINAR
______________________Y SE DEBE REALIZAR CON UN ________________
____________________________________________________________
LEÉ LAS ORACIONES Y COMPLETALAS CON LA INFORMACIÓN CORRECTA AGREGANDO ALGUNAS DE LAS SIGUIENTES FRASES.
❖ CEPILLARME LOS DIENTES
❖ CUIDAR MI SALUD BUCAL
❖ ASÍ CUIDO MI SALUD Y MI ASPECTO PERSONAL
❖ PREVENIR ENFERMEDADES
❖ HACE BIEN A MI SALUD Y PREVIENE DOLORES MUSCULARES
❖ PARA ELIMINAR LOS GÉRMENES Y LA SUCIEDAD
❖ CEPILLO DE UÑAS
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
42
ACTIVIDAD 28 – APRENDIZAJE DE HÁBITOS
HÁBITOS EN MOMENTO DE PANDEMIA
❏ ¿CÓMO DEBO USAR EL TAPABOCAS EN LA CALLE?
❏ ¿CÓMO DEBO MANTENER LA DISTANCIA ENTRE PERSONAS?
❏ ¿QUE DEBO HACER CUANDO LLEGO DE LA CALLE?
¿CÓMO DEBEMOS CUIDARNOS HOY? MARCA CON UNA CRUZ (X) CUÁL ES LA IMÁGEN CORRECTA EN CADA OCASION:
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
43
ACTIVIDAD 29 – APRENDIZAJE DE HÁBITOS
CEPILLADO DE DIENTES
EN FAMILIA RESUELVAN EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
44
ACTIVIDAD 30 – APRENDIZAJE DE HÁBITOS
CEPILLADO DE DIENTES
● NO ES NECESARIO LAVARSE LAS MANOS PARA COMER CUANDO NO
ESTÁN MUY SUCIAS.
● DEBES COMER SOLO AQUELLOS ALIMENTOS QUE ESTÉN EN BUEN
ESTADO.
● PARA EVITAR LAS CARIES, DEBES PROCURAR NO COMER MUCHAS
GOLOSINAS.
● ES CORRECTO COMER CON LAS MANOS.
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LOS HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN.
AHORA, TE PROPONEMOS QUE LEAS LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CON
ATENCIÓN Y QUE COLOQUES UNA V AL LADO DE LOS QUE PIENSES QUE
SON VERDADEROS Y UNA F SI CREES QUE SON FALSOS.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
45
ACTIVIDAD 31 – APRENDIZAJE DE HÁBITOS
ALIMENTACIÓN SALUDABLE
CEREALES - GASEOSAS - CARNES Y PESCADOS - HUEVOS-
FIAMBRES - CARAMELOS - LECHE - QUESO - VERDURAS
PAPAS FRITAS - AGUA - FRUTAS - CHOCOLATE - HAMBURGUESA
OBSERVÁ ATENTAMENTE LA LISTA DE ALIMENTOS Y LOS SIGUIENTES PLATOS: UNO DE COLOR VERDE Y OTRO DE COLOR ROJO. EN EL PLATO DE COLOR VERDE,
DEBERÁS COLOCAR EL NOMBRE DE LOS ALIMENTOS SALUDABLES, EN EL PLATO DE COLOR ROJO, EL NOMBRE DE LOS ALIMENTOS NO SALUDABLES.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
46
EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD N°1: RUTINA AERÓBICA- CARDIO 1
EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJAMOS: RESISTENCIA AERÓBICA, EQUILIBRIO
DINÁMICO, POSTURA, CONOCIMIENTO SEGMENTARIO DEL CUERPO,
LATERALIDAD, HABILIDADES MOTORAS, COORDINACIÓN.
PARA REALIZAR ESTA RUTINA, LOS INVITO A INGRESAR A LA GALERIA
CUERPO EN MOVIMIENTO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ALLÍ
ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 7 “RUTINA: AERÓBICA- CARDIO – NIVEL 1”
ENTRADA EN CALOR:
MOVILIDAD ARTICULAR DE: TOBILLOS, RODILLAS, CADERA, HOMBROS
Y CUELLO.
ELONGACION: GEMELOS, CUADRICEPS, ISQUIOTIBIALES,
ADUCTORES, BICEPS, TRICEPS Y HOMBROS.
TRABAJO AEROBICO Y FUERZA:
PRIMERA SERIE:
30 SEGUNDOS DE TROTE.
10 SEGUNDOS DE COORDINACION LATERAL (ABRO Y CIERRO
PIERNAS).
30 SEGUNDOS DE TROTE.
10 SEGUNDOS DE COORDINACIÓN FRONTAL (ADELANTE-ATRÁS).
AL TERMINAR DESCANSO 1 MINUTO Y REPITO LA SERIE 3 VECES.
SEGUNDA SERIE:
10 ABDOMINALES.
30 SEGUNDOS DE SKIPING (COMO SE VE EN LA IMAGEN) CORTO O
VELOCIDAD EN EL LUGAR.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
47
AL TERMINAR DESCANSO 1 MINUTO Y REPITO LA SERIE 3 VECES.
TERCER SERIE:
30 APERTURAS DE BRAZOS (ABRO Y CIERRO BRAZOS)
20 MOVIMIENTOS DE BICEPS ALTERNADOS (10 DE CADA BRAZO).
20 MOVIMIENTOS DE TRICEPS ALTERNADOS (10 CON CADA BRAZO).
AL TERMINAR DESCANSO 1 MINUTO Y REPITO LA SERIE 3 VECES.
ACTIVIDAD N°2: REALIZAREMOS UNA PEQUEÑA INVESTIGACIÓN DE LOS
DEPORTES QUE CONOCEREMOS ESTE AÑO:
1) ¿QUÉ ES EL FUTBOL? ¿CUÁL ES SU HISTORIA?
2) DIBUJAR EL TERRENO DE JUEGO (CANCHA DE FÚTBOL) CON SUS
MEDIDAS:
LÍNEAS DE FONDO, LÍNEAS LATERALES, ÁREAS, MITAD DE CANCHA Y
CÍRCULO CENTRAL.
3) ¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS DE UN ARCO? ¿EN QUÉ PARTE DEL
TERRENO ESTÁ COLOCADO?
4) ¿CUÁL ES LA INDUMENTARIA OBLIGATORIA PARA UN JUGADOR DE
CAMPO? ¿PARA UN ARQUERO?
5) ¿CÓMO DEBE SER LA PELOTA? (FORMA, MEDIDA, PESO, MATERIAL,
ENTRE OTROS)
6) ¿QUIÉN SE ENCARGA DE IMPARTIR JUSTICIA DURANTE UN JUEGO?
¿CUÁNTAS PERSONAS SON Y QUÉ ROL OCUPA CADA UNO? ¿TIENEN
ALGÚN TIPO DE VESTIMENTA?
7) ¿EN CUÁNTOS TIEMPOS SE JUEGA UN PARTIDO? ¿CUÁNTO DURA
CADA UNO Y CUÁNTO DURA LA TOTALIDAD DEL ENCUENTRO?
8) ¿CUÁNTAS PENALIZACIONES SE PUEDEN COBRAR DURANTE UN
PARTIDO? ¿CUÁLES SON? EXPLICAR CADA UNA.
9) ¿CUÁNDO SE COBRA SAQUE DE META, LATERAL O TIRO DE ESQUINA?
¿CUÁNDO SE COBRA GOL?
10) ¿PARA QUÉ SIRVE LA MEDIA LUNA DEL ÁREA?
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
48
MÚSICA
ACTIVIDAD N°1: CELEBRANDO NUESTRA INDEPENDENCIA VAMOS
A APRENDER ESTA CANCIÓN QUE NOS HERMANA Y NOS INVITA A
SER LIBRES.
ESCUCHALA EN EL VIDEO N°3 “PARA TODOS BRILLA UN SOL”, QUE
ENCONTRARÁS EN LA PÁGINA WEB DE LA INSTITUCIÓN, GALERIA
MÚSICA HACEMOS TODOS, SECCIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL. Y
CANTALA. ESPECIALMENTE EL ESTRIBILLO.
PARA TODOS BRILLA UN SOL
SE DE UN MUNDO DEL COLOR DE
LAS PASIONES
DONDE DULCE ES EL DOLOR
PORQUE NADA ES IMPOSIBLE
SI EN EL ROJO DE TU SANGRE
HAY AMOR.
SE DE UN MUNDO DEL COLOR DE
LA ESPERANZA
DONDE EL CIELO BESA EL MAR
PORQUE NADA ES IMPOSIBLE
EN EL VERDE DE TUS ALAS A
VOLAR.
QUIERO SABER QUE HAY EN VOS
(VENÍ, ABRÍ TU CORAZÓN)
QUE JUNTOS VAMOS A SOÑAR
(SI A SOÑAR)
ES EL MOMENTO DE CREER (NO
HAY IMPOSIBLES DE ALCANZAR)
SI LA CONFIANZA VIVE EN VOS.
PARA TODOS BRILLA UN SOL
QUE ILUMINA LAS GANAS DE
VIVIR
JUNTOS VAMOS A PELEAR POR
LAS COSAS
QUE QUEREMOS DE VERDAD.
ES EN EL ALMA DONDE NACEN
LAS RESPUESTAS,
CIERRA LOS OJOS Y VERÁS
ES TU IDEAL ES TU PASIÓN
LO QUE TE MUEVE A SER MEJOR
AUN MEJOR,
LOS DESAFÍOS NO SE
ENFRENTAN DESDE AFUERA
NI DESDE LA OSCURIDAD
LA VIDA ES NADA SI NO HAY
SUEÑOS
Y UNA LUZ EN EL FINAL QUE
ALCANZAR.
QUIERO SABER QUE HAY EN VOS
(VENÍ, ABRÍ TU CORAZÓN)
QUE JUNTOS VAMOS A SOÑAR
(SÍ A SOÑAR)
ES EL MOMENTO DE CREER (NO
HAY IMPOSIBLES DE ALCANZAR)
SI LA CONFIANZA VIVE EN VOS.
PARA TODOS BRILLA UN SOL
QUE ILUMINA LAS GANAS DE
VIVIR
JUNTOS VAMOS A PELEAR POR
LAS COSAS
QUE QUEREMOS DE VERDAD.
QUIERO SABER QUE HAY EN
VOS…
PARA TODOS BRILLA UN SOL…
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
49
1) SUBRAYÁ EN ELLA LAS PALABRAS QUE MÁS TE LLEGARON AL
CORAZÓN.
2) CON ESAS PALABRAS ARMÁ UNA NUEVA ORACIÓN CON LA QUE
QUIERAS COMUNICAR ALGO IMPORTANTE.
3) ARMÁ UNA CARTEL DECORADO POR VOS CON ESA ORACIÓN EN EL
CENTRO.
4) PEDILE A UN ADULTO QUE TE AYUDE A PONERLE UN PIOLÍN O TANZA
PARA COLGARLO EN ALGÚN LUGAR DE TU CASA.
5) SACALE UNA FOTO Y ENVIÁMELA AL MAIL DEL COLEGIO.
ACTIVIDAD N°2: SEGUIMOS CONOCIENDO EL MUNDO
NOSOTROS VIVIMOS EN LA CIUDAD, PERO MUCHAS PERSONAS VIVEN EN
EL CAMPO. VEAMOS JUNTOS QUÉ NOS CANTA ESTE PAISANO:
EN EL GÉNERO MUSICAL GATO NOS INVITARÁ A CONOCER EL CAMPO.
SEGUÍ EL VIDEO N°21 “EL CAMPO TE ESTÁ ESPERANDO” QUE LES DEJE
EN LA PÁGINA WEB DEL INSTITUTO, GALERÍA MÚSICA HACEMOS TODOS,
SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL.
EL CAMPO TE ESTA ESPERANDO
(Los Carabajal)
CUANDO RECIBAS LA CARTA QUE AQUÍ TE ESCRIBO
ESPERO QUE VENGAS PRONTO POR TODO LO QUE TE DIGO.
EL CAMPO TE ESTÁ ESPERANDO HAY QUE TRABAJAR LA TIERRA
CON SURCOS LLENOS DE ALFALFA CON LLUVIAS QUE RIEGAN. SE VUELVE UNA FANTASÍA
TODO LO CIERTO.
EL CIELO UN PONCHO CELESTE LA NOCHE CRISTAL Y ESTRELLAS
QUE CUBRE CON SU SILENCIO LA NATURALEZA.
EL CAMPO TE ESTÁ ESPERANDO LA VIDA HA ABIERTO SUS
PUERTAS.
SIGUIENDO CON MÍ RELATO SOBRE LOS DÍAS
TE CUENTO QUE AQUÍ EN EL CAMPO
LA VIDA ES UNA POESÍA. ES COSA DE ABRIR EL SUELO
EL SUELO QUE ESTÁ DORMIDO VERÁS QUE PRONTO FLORECEN
ESPIGAS DE TRIGO.
Y YA PARA DESPEDIRME QUIERO DECIRTE.
QUE TRAIGAS UNA ESPERANZA AQUÍ ENCONTRARÁS ABRIGO
SI SIEMBRAS DE AMOR LA TIERRA TE ENSEÑA EL CAMINO.
EL CAMPO TE ESTÁ ESPERANDO VENITE PRONTO CONMIGO.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
50
1) SUBRAYA LAS PALABRAS QUE SON PROPIAS DEL CAMPO
2) ELEGÍ 4 DE ELLAS Y DIBUJALAS
3) CONTÁ AQUÍ QUÉ TE HACE SENTIR ESTA CANCIÓN.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
51
4) CON AYUDA DE UN ADULTO PODÉS DESCIFRAR ESTE CUADRO Y
LOGRARÁS APRENDER EL RITMO DEL GATO SIGUIENDO MI VIDEO N°22:
“RITMO BÁSICO DE GATO EN BOMBO LEGÜERO” Y PRACTICÁNDOLO EN
TU BOMBO RECICLADO. PRACTICÁ LENTAMENTE HASTA QUE SALGA CON
SEGURIDAD.
CADA X ES UN GOLPE SUAVE CON EL PALO
MANO IZQUIERDA
PARCHE
(PALO ANARANJADO
del video)
MANO DERECHA
ARO
(PALO NEGRO del
video)
1°) X
2°) X
3°) X
4°) X
5°) X
6°) X
TALLER DE COCINA
ACTIVIDAD N° 1: ENCONTRÁ LOS SIGUIENTES NOMBRES DE FRUTAS
EN LA SOPA DE LETRAS:
PERA – CEREZA – NARANJA – UVAS – TOMATE – MELON –
MANZANA – BANANA – ANANA – DURAZNO – FRUTILLA –
SANDIA – PELÓN – KIWI
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
52
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
53
ACTIVIDAD N° 2: LES PROPONGO QUE, CON AYUDA DE ALGÚN
FAMILIAR, LEAN EL SIGUIENTE CUENTO:
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
54
TE PROPONGO QUE ESCRIBAS LA PRÓXIMA RECETA QUE EL VIAJERO
REALIZARÁ, UTILIZANDO, EN VEZ DE UNA PIEDRA, UNA RAMA U HOJA DE UN
ÁRBOL.
¡A USAR LA IMAGINACIÓN!
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
55
ACTIVIDAD N° 3: ¿JUGAMOS A LAS ADIVINANZAS? TE DEJO ALGUNAS
PISTAS Y TENÉS QUE ADIVINAR DE QUE ALIMENTO SE TRATA:
ES BLANCO POR FUERA Y LO PONE LA GALLINA.
¿QUÉ ES? ______________________
FRUTA REDONDA QUE USAMOS PARA HACER JUGO. TIENE EL
MISMO NOMBRE QUE UN COLOR.
¿QUÉ ES?______________________
ES BLANCA Y SUAVE. SE USA PARA HACER PAN, TORTAS Y PASTAS.
¿QUÉ ES?_________________
ES LIQUIDA, DE COLOR BLANCA, Y SI LE AGREGAS CHOCOLATE,
QUEDA UNA RICA CHOCOLATADA.
¿QUÉ ES? _________________
ES IMPORTANTE COCINARLA ANTES DE CONSUMIRLA. SE COMPRA
EN LA CARNICERIA.
¿QUÉ ES?__________________
VERDURA DE COLOR VERDE QUE UTILIZAMOS EN LAS ENSALADAS.
¿QUÉ ES?__________________
SE PONEN ALGUNAS CUCHARADAS A LA LECHE, AL TÉ O AL CAFÉ
PARA QUE QUEDEN MÁS DULCES.
¿QUÉ ES? __________________
LO REALIZAMOS CON HARINA Y LEVADURA. SE COMPRA EN LA
PANADERIA.
¿QUÉ ES? _________________
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
56
ACTIVIDAD N°4:
EN EL CUADERNILLO ANTERIOR, COMENZAMOS A TRABAJAR CON LA
CORRECTA CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS, ORDEN Y CUIDADO DE
LA HELADERA. PARA REPASARLO, TE INVITO A OBSERVAR EL VIDEO N°5
QUE SE ENCUENTRA EN LA PÁGINA INSTITUCIONAL, DENTRO DE LA
SECCIÓN MUNDOS A DESCUBRIR, FORMACIÓN PROFESIONAL,
TITULADO: ORGANIZACIÓN DE LA HELADERA.
AHORA, TE PROPONGO QUE DIBUJES LOS ALIMENTOS ANTERIORES
EN EL CORRECTO LUGAR DE LA HELADERA.
¿TODOS LOS ALIMENTOS QUE ADIVINASTE DEBEN CONSERVARSE FRIOS? ¿HAY
ALGUNO QUE NO ES NECESARIO? ¿CUÁL? ¿DÓNDE LO GUARDAS
GENERALMENTE?
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
57
LUEGO DE OBSERVAR EL VIDEO N° 23 23 “RECETA: GELATINA Y DISTINTOS
TIPO DE MEZCLAS” QUE ENCONTRARÁN EN LA GALERÍA MUNDOS A DESCUBRIR,
SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL, TE INVITO A QUE BUSQUES JUNTO A TU
FAMILIA, IMÁGENES DE ALIMENTOS QUE PUEDAS DESAYUNAR O MERENDAR Y
LOS PEGUES EN EL CUADRADO. LUEGO, ESCRIBÍ O DIBUJÁ CUÁL SERIA TU
DESAYUNO IDEAL.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
58
TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL – CARPINTERÍA
ACTIVIDAD Nº1: DIBUJO DE VOLÚMENES GEOMÉTRICOS
RECORDEMOS QUE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS SON PLANAS
Y LOS VOLÚMENES O CUERPOS GEOMÉTRICOS SE REPRESENTAN EN 3
DIMENSIONES (ANCHO, ALTO Y PROFUNDIDAD).
AHORA LOS INVITO A PRACTICAR EL DIBUJO DE LOS MISMOS SIGUIENDO EL
PASO A PASO, PARA ESTA ACTIVIDAD VAMOS A USAR LA TÉCNICA DE
DIBUJO A MANO ALZADA: SABES A QUÉ ME REFIERO?
ES LA REPRESENTACIÓN SIN LA AYUDA DE HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN.
SOLO EL LÁPIZ Y LA MANO.
COMENCEMOS CON UN CUBO:
1-EN PRIMER LUGAR DIBUJA UN CUADRADO
EN UNA HOJA.
2-DIBUJA OTRO CUADRADO MÁS COMO
MUESTRA LA IMAGEN
3-FINALEMENTE UNÍ CON LÍNEAS RECTAS
LOS VÉRTICES DE LOS 2 CUADRADOS Y DE
ESTA MANERA LOGRARÁS DIBUJAR UN
CUBO.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
59
AHORA DIBUJEMOS UN CILINDRO:
1-EN UNA HOJA DIBUJA DOS ÓVALOS UNO
ARRIBA Y OTRO ABAJO INTENTANDO QUE
SEAN DEL MISMO TAMAÑO.
2- UNÍ CON UNA LINEA LOS EXTREMOS DE LOS
DOS ÓVALOS COMO MUESTRA LA IMAGEN Y DE
ESTA MANERA LOGRAMOS DIBUJAR UN
CILINDRO.
AHORA UN PEQUEÑO DESAFIO ¿CONOCES EL NOMBRE DEL SIGUIENTE
VOLÚMEN GEOMÉTRICO?, ¿TE ANIMAS A DIBUJARLO?
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
60
ACTIVIDAD Nº2: LOS MONSTRUOS DE BERNI
EL ARTISTA ANTONIO BERNI NO SOLO REALIZABA PINTURAS, TAMBIÉN REALIZÓ UNA SERIE DE ESCULTURAS UTILIZANDO SOLO ELEMENTOS REUTILIZABLES COMO MADERA, CHAPA, CARTÓN Y PLÁSTICO. LA ESCULTURA ES EL ARTE QUE CONSISTE EN REPRESENTAR LAS REALIDAD EN TRES DIMENSIONES, UTILIZANDO DISTINTOS MATERIALES COMO PIEDRA, MADERA, ARCILLA O EN EL CASO DEL ARTISTA BERNI CON MATERIALES REUTILIZABLES. ESTA SERIE DE ESCULTURAS SON CONOCIDAS COMO LOS “LOS MONSTRUOS DE BERNI” LOS INVITO A CONOCER ALGUNAS DE ELLAS.
COMO PUEDEN VER A PARTIR DE DESECHOS (ELEMENTOS REUTILIZABLES)
CREÓ ANIMALES FANTÁSTICOS A LOS QUE LLAMÓ MONSTRUOS.
AHORA LOS INVITO A CONSTRUIR EL SUYO UTILIZANDO SOLO ELEMENTOS
REUTILIZABLES, COMO TUBOS DE CARTÓN, TAPITAS, MADERAS, ENVASES
PLÁSTICOS Y TODO LO QUE PUEDAN ENCONTRAR EN CASA.
LES DEJE UN EJEMPLO EN LA PÁGINA DEL COLEGIO. INGRESEN A LA
GALERÍA TRABAJAN LAS MANOS, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ
ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 33 “LOS MONSTRUOS DE BERNI”
NO SE OLVIDEN DE COMPARTIR SUS CREACIONES CON NOSOTROS.
HASTA LA PRÓXIMA. PROFESOR FRANCISCO
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
61
TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL - JOYERÍA
ACTIVIDAD N° 1: VAMOS A CORTAR CON LAS MANOS
ANTES DE EMPEZAR CON LA ACTIVIDAD LOS INVITO A PRACTICAR CON UNA
HOJA DE PAPEL QUE NO USEN.
1-DOBLAMOS EL PAPEL EN EL LUGAR
DONDE QUEREMOS CORTARLO; POR
EJEMPLO: DOBLAMOS LA HOJA AL
MEDIO, PRESIONAMOS EL DOBLEZ O
PLIEGUE CON LOS DEDOS.
2-LUEGO RASGAMOS CON CUIDADO EL PLIEGUE, SOSTENIENDO FIRME UNO DE LOS LADOS DE LA HOJA CON UNA MANO Y CON LA OTRA MANO TIRAMOS HASTA QUE EL PAPEL SE SEPARE Y CORTE.
AHORA QUE PRACTICAMOS ESTAMOS LISTO PARA CORTAR LAS
SIGUIENTES FIGURAS UTILIZANDO LAS MANOS SIGUIENDO LA LÍNEA QUE
SEPARA A CADA FIGURA; LA DOBLAMOS DE UN LADO Y DEL OTRO Y
CUANDO ESTA BIEN MARCADA LA CORTAMOS. LO MISMO HACEMOS CON EL
RESTO DE LAS FIGURAS.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
62
USANDO LAS FORMAS CORTADAS VAMOS A ARMAR LA FIGURA DE UN PEZ,
IGUAL A LA QUE PODEMOS OBSERVAR EN EL SIGUIENTE GRAFICO:
1- COLOCAMOS TODAS LAS
FIGURAS SIN PEGAR HASTA
QUE ARMAMOS POR COMPLETO
EL DISEÑO.
2- LUEGO RECIÉN PEGAMOS
FIGURA POR FIGURA.
2. AHORA VAMOS A RECORTAR LAS
SIGUIENTES FIGURAS CON UNA TIJERA.
USANDO LAS FORMAS RECORTADAS
VAMOS A ARMAR LA FIGURA DE UN PEZ,
IGUAL A LA QUE PODEMOS OBSERVAR EN
EL SIGUIENTE GRAFICO:
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
63
1-COLOCAMOS TODAS LAS
FIGURAS SIN PEGAR HASTA QUE
ARMAMOS POR COMPLETO EL
DISEÑO.
2- LUEGO RECIÉN PEGAMOS
FIGURA POR FIGURA.
ACTIVIDAD 2: HOY VAMOS A DIBUJAR CON LÍNEAS RECTAS; PARA ESTO
TENEMOS QUE RELLENAR LAS FIGURAS DEL CUADRO DE LA SIGUIENTE
MANERA.
1.ELEGIMOS UNA DE LAS DOS
FIGURAS TRIANGULARES Y
DENTRO DE ESTA VAMOS A
TRAZAR LÍNEAS PARA ESTO
USAREMOS NUESTRA MANO Y
UN LÁPIZ, NO PODREMOS
USAR LA REGLA. A ESTA
TAREA SE LA LLAMA
BOCETEAR
EJEMPLO:
2- AHORA ELEGIREMOS LA
OTRA FIGURA TRIANGULAR Y
LA VOLVEREMOS A
RELLENARLA CON LÍNEAS,
PERO CON UNA DIRECCIÓN
DIFERENTE. AQUÍ TE DEJO UN
EJEMPLO:
LOS INVITO A COMPARTIR SU TRABAJO VIA MAIL!
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
64
ACTIVIDAD N°3: LOS INVITO A CONFECCIONAR UN MÁNDALA DE CARTÓN
LES DEJÉ UNA GUÍA EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, GALERÍA TRABAJAN LAS MANOS, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 31 “MANDALA DE CARTÓN” LOS MATERIALES QUE VAMOS A USAR:
ROLLOS DE CARTÓN.
PLASTICOLA.
TEMPERA O ACRILICO DE COLOR A ELECCIÓN.
PINCELES.
TIJERA. LOS PASOS: 1- SELECCIONAMOS UNOS 6 TUBOS DE PAPEL 2- LOS APLASTAMOS
3- LOS CORTAMOS EN RODAJAS DEL ANCHO DE UN DEDO APROXIMADAMENTE.
4. COLOREAMOS LOS PÉTALOS CON TEMPERA O PINTURA ACRÍLICA UTILIZANDO UN PINCEL. TANTO DEL LADO DE AFUERA COMO DEL DE ADENTRO.
Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar
65
5. UNA VEZ QUE NUESTROS PÉTALOS ESTAS SECOS PEGAMOS DE A DOS UNIÉNDOLOS CON PLASTICOLA. NOS AYUDAMOS CON UN BROCHE PARA EL SECADO. 6. LUEGO LOS UNIMOS, DESDE EL CENTRO, DE MANERA QUE NOS QUEDE COMO UNA FLOR Y DEJAMOS SECAR. PODEMOS CONTINUAR USANDO BROCHES PARA QUE NO SE DESPEGUEN. 7. LUEGO SEGUIMOS PEGANDO LOS PÉTALOS ENTRE LAS JUNTAS, SIGUIENDO EL DISEÑO COMO EN LA IMAGEN. ESTE SERIA EL SEGUNDO ANILLO DE PÉTALOS DESDE EL CENTRO.
8. PODEMOS CONTINUAR PEGANDO PETALOS EN LAS UNIONES QUE SE FORMARON EN EL ARO ANTERIOR DE PÉTALOS.
EN ESTE EJEMPLO UTILIZAMOS VARIOS PÉTALOS. RECORDA SIEMPRE COLOCAMOS PLASTICOLA EN LA BESE Y PEGAMOS UNO POR UNO EN LA UNION DEL ANILLO ANTERIOR. DEJAMOS SECAR BIEN Y LISTO! TENEMOS NUESTRO MANDALA DE CARTÓN LISTO PARA COLGAR. ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO ESTE TRABAJO Y LOS INVITO A COMPARTIR SU TRABAJO POR MAIL.