Cuaderno de actividades

Béatriz Job

con [a colaboración deMuriel Nathan-Deiller

I

Activités

1. En classe

2. Dans [a cour

3. A La maison

{. Aprés ['écoLe

5. Le goOter

ó. Travaux manuels!Enrgmes

Le loto interculturel

4

6

12

18

2{.

30

3ó

l*2

I+6

Parle

Ha btaEscucha

0bserveO bse rva

ffi@

FabriqueCo nstruye

Répéte

Repite

4@)

ti

i

Las cons¡gnas de

Remptis

ReL[ena

Comptéte les tableauxCompteta Los recua d ros

Dess¡ne

Dibuja

tu cuaderno de act¡v¡dades.

ColorieColorea

Fa¡s correspondreRe[a ciona

CotlePega

Compléte

Compteta

Transforme

Transfo¡ma

Ejemptos de act¡vidades.

f--.\ ' "tti ""

f*-J

@G@--y---\-t*-J

¿Verda dero o fa lso?

¿Quién dice qué?

lnd ica [o que sobra

Etige [o correcto

Co loca en su lugar

C ru cig ra ma

@5

Color¡e

y los cuadrados según e[ cotor indicado.

b[eu

Vrai ou faux ?

o@o@

vio let = rond.

vert = carré.

bleu = ro nd.

rouge = ca rré.

69>

Une con una línea e[ nombre det objeto a ta itustración que [e corresponde.

gomme-N

@t

Los bocaditlos se han yuelto locos. lndica en cada escena los números de tos bocadiltosque le corresponden. Presta mucha atención, pueg un mismo bocad¡uo puede valer paramás de una escena.

o@@

nñn¡ fl

Escribe aquí las respuestas a los enigmas de tu libroy tuego cópiatas en los cuadros de l'a página 42.

REPONSESf,o

Col[e tes photos.

Pega las fotos o las tar¡etas postales de las d¡ferentes regiones de España que has encontrado.Luego indica mediante una flecha en e[ mapa e[ lugar donde se hallan. Para terminar, escribeun pie para ta ¡lustrac¡ón.

:"€o i

''''.'''-''''.'''.'.,.''.'.'.''-

I

roQ

Canta la canc¡én y dibuja en et estuche algunos objetos escolares,

TURLUTUTU

Iurlututu

T:orototo

Tirelirelírelq

frolorolorolqrí

Lo bulle sur le pull

Lo trousse corrée

Lo muse s'omuse

9ur pos de bourrée

Iurlututu

Iorototo Auto-évak¡aüonl----{

Maintenant je peux... ITirelírelirelq

- Irolorolorolqri nn

dire bonjour en francais.

recon na?tre les é[émentsd'u ne sa[[e de classe.

)/

I demander ce qu'est un objet. I

I décrire mon matériet scofaire. !,

--- -r---

Déssine et chante,

.9 ett

?-/

Dans la cour

A este juego se [e han .borrado varios números y colores, Escribe o cotorea, según conyengaen cada €aso,

r:t'l'lllIIT;E

ltis$1''$

-t)CrÑ0

rf)DIX-NDI/¡¡

r0 l-J

sütrt'

rz@

Completa tas fichas individuales de tos personajes. Luego rellena la tuya.

Prénom: Somio

Age t

Sexe: féminin

Caractéristique :

Caractéristiqqe :

Prénorn: Ti.ístqnÁge, ll qns

Sexe: mqsculinCaractéristique

:

prénom; RoDtn I f.ÑÁ9e, l0 ons I \"sexe: l'-LL"'Caractéristique :

Caractéristique :

Comptéte les tableaux.

Completa con [as formas que conoces de los verbos << étre r> y << avoir r>.

suis ¡d!ü

es

\ '"1

IP

tu

il I elle

ils / elles

il / elle

ils / elles

^4,Méti-méto.

Los demostrat¡vos se han escapado de las frases. Coló<atos en su lugar.

O i:-::::::- - ¡ sarcons sont forts.Ce Cet

(3J I _ __ _ _ _ _ _ -- j fitte est trés jotie.- Cette Ces

,----------r

GJ l--________; étéve a'lo ans.

@ i:::::::::-i tivre est rous".

Escoge el adjet¡vo que conviene en cada caso.

brune

[ou rd s

b[onds

pointus

bruns

bleus

rCl

isl

I

¿@ nonin estbrun

@ ces tivres sont ...............

[Á] nteu rBr b [eue

tBl

O Le ca rtabte estiÁ'i tourd [!] tourde

Manon est

[Á]rtona [!]utonoe

@ Le crayon estpoint u [!] pointue

Escribe aquí lasy [uego cópiatas

respuestas a los enigmas de tu libroen los cuadros de [a página {2.

REPONSESflo

D¡buja en et recuadro el ptano de una c¡udad imagínar¡a. Luego pega fotos de los monumentosqu€ hayas encontrado e ¡ndica e[ lugar en que se encuentran.

{

169

Canta [a canc¡ón, A continuación, dibuja y colorea a los personajes de ta un¡dad.

c"vL\ CHAN5ON DE5 ENFANT5

Monon. Robin, Tríston et moí

C'est lo moin de Robin

Le croyon de Monon

Et le gont de fristan

Monon. Robin, Iriston et moi (bís)

Non, non, non, non, Mqnon

Bien, bÍen, bíen. bíen, Robín

Oui, ouí, oui, ouí. mc¡mon

Monon, Robín, friston et moí

(bí')

\(

lAt-rto-évduaüonll--- ----{

Maintenant je peux...

fl me prése nter.

! présenter mes amis.

! d ire mon áge.

I me décrire et décrire Ides personnes. I

_ _ _ _ _f

()

Alamaison

Hay muebles que no están en su lugar, Lee las frases e indica si son verdaderas o fatsas,

@@o@@

l[ y a une grande table dans ta sa[[e á manger. j--i Vnnl 1--i FAUX

It y a une baigno¡re dans [a cuisine. i==i u*o' ltti FAUX

It y a un fauteuit dans [e salon. í--i vnll i--i FAUX

tL y a un réfrigérateur dans les toitettes. itti u*o, it=i FAUX

lI y a une chaise dans l'escalier.

Une con una [ínea los números escritos y tas cifras correspondientes, Fattan cuatro cifrasiescríbetas y únelas a los números escritos,

neuf

dix-neuf

dix-huit

dix-sept

5.4r 2t

32 t849 19

t6

Serze

deux

treize

trente-deux

vingt et un

soixante-cinq

quarante-troiscinquante-quatre

A partir de aquí, se han escapado de sus bocadillos todos tos números correspondientesa la paginación de tu cuaderno. A medida que vayas pasando de página, escribe et número que falta.

t8

Chasse ['intrus.

En tu opinión ¿qué patabra sobra en cada ser¡e?

a

Responde a las preguntas y compteta tu agenda.

0ü ha bite Manon ?

Et toi, oü tu habites ?

Ay:'.--.-desVisnes

@'I_-----

A veces, en los tres primeros cuadros, se han borrado los yerbos y a ve€es los sujetos.

Comptétatos. El cuarto, que corresponde a[ verbo ( regarder ]r, no lleya sujetos porgue, para

dar instrucciones, no se necesitan; ahí no tienes nada que completar ya que 5olo ex¡sten tresformas verbales,

fegafdons

Comptéte les tableaux.

Las preposic¡ones se han escapado de tas frases- Observa la ¡tustrac¡ón y cotécalas en su lugar.

da ns

Le ga rgon est

l[ est 1_-_-------¡Le ca rta b [e est l-

ooo@

I gu.on" [o que conviene en cada caso.

I O ,.,ra"n habite avenue ....... Rond-point. @ gtr. dit au revoir ........... voisin du premier.

| ¡r1 ", [E] ¿, [!] ue L [4] ¡ r [E] ¿, i9l .u

| 6 "*r" r'rrn¡t. r-u" ............ vigner. @ Le professeur dit bonjour ........... étéves.

I i4.¡ 0.. [g] tes [!1 au* [i] oe, ill tes [c] aux

| 6 ,t'," habite............ deuxiéme étage.

I iÁl o, [Ei "u iq] ¿ ta

\

lI y a trois livres ;

[a cha mb re.

te tit.

te t it.

Escribe aquítus respuestas a los enigmas de tu libroy tuego cópialas en los cuadros de [a página {2.

REPONSES

Dibu¡a en el pr¡mer recuadro un mapa de tu comunidad, A continuación, pega [as fotos que hasre(ortado o las postales. Para term¡nar, ¡nd¡ca con una ftecha e[ lugar donde están situadasesas ciudades.

I

IL

fl-JL

F

I

I

L

'lFfr

I.t

I

I

IJ

F-I

Il--

F

I

IL

nI

IJ

I

tJ

Canta la canc¡ón. Cu¡dado, t¡enes que rest¡tuir las patabras representadas por los dibujos.

I* MAI5ON BIZARRE __-_1 -

o

@))n6t]\\z/

C'est bizorre

Mon dieu quel,"ffi (a i") I Auto - évaluaüon It- - - - - - - -lI Maintenant je peux... I

t_ I

¡ L-J dire oü j habite. IrlI I Idécrire ma maison-t- |

| [ demander oü sont Les objets I| "t

les personnes. I

L---,. I. L ] olre ou se Irouvenl| - ü';;i"i;.,i",'",.,onn",. I

tt| ! donner des instructions. I

t_ |. I I dire au revoir.I 1J """ I

o"r" @ dons lq cuisíne\-,\-/' -rr

C'est bizqrre

Mon dieu quelle ffi **,Avec une ffi ou plofond

Treí=e lovobos dons lo cuisíne

Avec une oq plofond

Seize lovobos dons lo cuísine

C'est bizorre rrMon díeu quette ffi *o,

Avec une ry ou plofondsJPm

\

Comptéte et chante.

AprésY écoLa

Fais correspondre.

Une con una línea la prenda y las partes det cuerpo correspondientes.

En ocasiones, además, debes hacer el dibujo que fatta o escr¡b¡r [a palabra.

[l un s.nt

lzlun"[a mcin

EI,NEl,"

[l ,n p" n," ton[Jta téte

une ch a u ssetteQ te piea

Lee las frases e indica si son verdaderas o fatsas-

@@o@

Je mets mon pantalon á mon cou.

Je mets ma chaussette á mon pied.

Je mets mon écharpe á ma main.

Je mets mon gant á ma jambe.

VRAI

VRAI

VRAI

VRAI

FAUX

FAUX

FAUX

FAUX

Vrai ou faux ?

2l+

¿Oué patabra sobra en cada serie?

En estos cuadros se han borrado, a ve(es, los verbos y, a veces, tos sujetos. Comptétatos.

Comptéte [es tableaux.

@ C'est [a chaussette de Robin. C'est ....... chaussette.

O C'est te pantaton de Tristan. C'est ........ panta[on.

@ C'"tt te chapeau de Samia. C'est........ chapeau.

Escoge el poses¡vo que conviene en cada caso.

@ C'est ta jupe de Manon. C'est ........ jupe.

[Á] son Id] ses

rAr SOn

rAr SOn

I

Colócatos en su lugar.

rayées

mouit[é €/

lq/ Méti-mé]o. )5e han escapado todos tos ad¡etivos de las frases.

salesverte pet¡t

(1) Je mets mes chaussett"t i::::::::::j(2) Ette Dorte son i----------: chaoeau,\-/(9) Nous portons des chaussuret i______::_:,

(!) Tu enléves ton pantaton ]---________:.(!) Mets ta robe 1___________¡ !

Escribe aquí lasy [uego cópiatas

respuestas a los enigmas de tu [ibroen los cuadros de [a página dz.

REPONSEs

rt

28

canta la canción' cuidado, t¡enes que restituir las patabras que representan los dibujos.

CHASSE LE cHAT

Chqsse le (bí")

Jette l'éponge (bis)

Mets ton ffi rouge

)

Mets tq ,ffi et chonte

Leve les jombes et bouge

Plíe les genoux et dqnse

Et chosse le chot... l--- ____

iAuto-évaluaüonll--- -----lI Maintenar¡t je-peux... I

::i:',':@et chonte

i : ::::;:;;,**L&e les jombis et bouge I L-J rrrsrrlrercequeJeprerére

" ! f, demander des vétementsPlie les genoux et dqnse \ ! - á mes copains.

]--)

Chonge to orc¡nge

^*nEt chosse le r' ;li ...*-q--l

! d écrire des vétements.

I pa rter des personnes.

IIIIIIIII

I

T:le goiÑer

Une con una línea [o que vas a comprar y la tienda o tipo de comercio donde [o vas a comprar.

En tres ocas¡ones tendrás que completar con las palabras que fattan.

[lau p"inde la

El des f ruits

11.6.*,*.t 1

-;tr-@[a

Ql á ta ch a rcuterieá [a crémerie

Cotorie et compléte.

Cotorea las frutas y escribe e[ color.

poire

3o

Chasse fintrus.

¿0ué palabra sobra en cada serie?

En estos cuadros se han borrado, a veces, los verbos y, a veces, los sujetos. Comptétatos.

'!p

I

P fais

fais

il

Jait

on

nous faisons

faites

font

elles

Comptéte [es tableaux,

0uiz,

Escoge la respuesta que conviene en cada caso.

O 0n achéte......... créme pour les fraises. G) Tu veux fromage ?

[Á] ¿, [!] ae ra iel oe L lAl ¿, lEl ue r. igl ¿e L

@ l"r gargons achétent .................... eay. @ Samia achéte ................... pain

iÁ'i ¿u íEi ¿e ta ídi ue l pou r les sandwichs.

[Á] ¿" iEl o" ta ill ae r@ vous voutez ................... sa[ade ? ,lAj ¿, iEl o" t" lej ¿" r

Transforma las frases para decir [o contrario, como en et ejempto.

Samia

Samia

aime les tomates.

n'aime pas les tomates. @ Nous aimons les fruits.

@ .J'n.nit" dans un appartement. \f,J Vous faites cette activité.

@ Ronin va á [a pharmacie. @ les enfants vont á t'écote..

Escribe aquítus respuestas a los enigmas de tu tibroy [uego cópialas en los cuadros de ta página (2.

REPONSES?

I

l2!

==:=:

====

=

=tl\aa

:

=

==

=:

==Il\

aa

:

==

=

=

==I

l\

fotos,

llll

I t

llll

t¡ t¡

rIl

do

llt

r

lt

fl t

¡

I

ncontra

I

r

lt

tl

l r

ll

lll t

|l t

I

¡ llt

I

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enc(

l t

t

t

t

t¡ l

¡

t

l]tt

t

l

¡

no has €

llllI

llr

lllll ll

I

Il r

T

5i no

I

IIIII

I

ll tl

t¡ ll

l t

na y pega [e5 fotos.

\llllllllllllll:

===

=

==:=:=:

I¿t¡lulll llll¡ll

\tllllr¡ ll t

:

===

=

-=t7l r ru ll lllll¡l l

\t ll ¡

=

=

=

==-ITtllllt¡llllltllr

cocr

/ Comptéte et colte. )

---...........

Cop¡a tos ¡ngredientes de tu5 recetas de

haz un dibujo.

Fr-Tln g réd ie nts

l-ll-lLIIJFrr.l

lng réd ie nts

Lr--JFIIT

lng rédients

Lr--J3+

Chante et joue.

canta la canción. Puedes escenif¡carla con tus compañeros y representar a los personajes:llademoisetle, Zaza, Zaz¡e, Jojo, Chouchou, Sonia y Sam¡,

pCád

zutons \btues @ &d

Nd

Ad

S

f a"t-o-a"a""ur"lt---I Maintenant je peux... It_r I I demander des orix.t-I fl ,." -

" r.¡"..I-

| ! demander potiment.

| ,_,I Ll vouvoyer.

I f-l "..eote.

ou refuser. It- |i-- -r--

MADEMOI5ELLE CHANTE DIJ JAZZ

Zozo parle á Zazie

Jojo porle d Chouchou

Sonio porle d SqmiVenez tous ovec nous

Modemoíselle chonte du jozz

Les enfonts d l'unisson

Jouent et chqntent sur tous les

Chontent et donsent ou son du

Zoza porle d Zazie

Jojo porle d Chouchou

Sonio porle d 5qmíVenez tous ovec nous

35

I

Travatrx manuels

0bserva bien a los miembros de esta famitia. Lee las frases e ind¡ca 5i son verdaderas o falsas.Por úttimo, corrige las afirmac¡ones fatsas,

Fabien

@ eatrict< Legrand est te pére de Hugo.

@o@oo@oo

ffió5

Ctémentine

Nicote Legrand est [a móre de Laurence.

Jean-Marc Lepetit est te pére de Léa.

Léa Legrand et C[émentine Lepetit soni cousines.

Fabien Lepetit est [e frére de Léa.

Laurence Legrand est [a filte de Nicole.

Julien Legrand est [e frére de Laurence.

CLémentine est la sceur de Fabien.

André Lepetit est [e grand-pére de Hugo.

VRAI

VRA'

VRAI

VRAI

VRAI

VRAI

VRAI

VRAI

VRAI

FAUX

FAUX

FAUX

FAUX

FAUX

FAUX

FAUX

FAUX

FAUX

Martine

Cécite

Hugo

Vrai ou faux ?

l{ots-croisés.

observa los animales y compteta eI cruc¡grama.

LE.B

.k

Escoge las patabras que te puedan servir para escribir [a tarjeta del Día de ta Madre. Luego

decórata con colores o con dibujos. ^.1\Y /D-^ -

y' bon ne

féteMaman

je t'aimeton

ta

fitsfitte

beaucoup

J"SenrnL\lFé

0ui dit quoi ?

Los bocadiltos se han vuelto tocos. observa bien los dibujos e indica qué dice cada personaje.

11) 6tr".ür)v .-__-__aJ @

@

@

@

Au revoir, maman I o@

@

@

Tu me pretes ton stVlo,s'il te plalr ?

@6'"l--____\r/Sa\¡ | Cava? Bonjour, monsier¡¡.

@ C'est pour toi. Merci beaucoup. Au r¿voi¿ les enfants !

@ Bonjour,mademoi<¿11¿.

Un m¿lon,s'il vous plát. Qava d.toi ?

{

38

Comptéte [e tabteau,

este cuadro [e faltan algunas formas verbales. comptétalas.

étre avotr détester voutoir aller

¡e/t'

tu détestes VCUX

it/e tl.e/o n ve ut

nous 50 m mes evonS détestons altons

VOUS étes avez vo u [ez

its/ettes ont détestent veu [e nt vont

Méti-méto.

Se han escapado todos tos posesivos de las frases, Cotócatos en su lugar,

e@o@o

Nous mettons i : :::: : : : : : : chaussures.

Les deux fréres aiment bi"" i::::::::- - ¡ crrat. nos

Les étéves fabriquent des cadeaux pour ;- - - - - - - -: ¡¿tut. sa

ses

Ette prépare des sandwichs p""r i::-:::: copains.

ll dit au revoir á :::- -:- - - - i sce"r.

leu r

leu rs

Escribe aquí las respuestas a los enigmas de tu [ibroy luego cópiatas en los cuadros de ta página 42.

REPONSES

f,O

Cotle tes photos.

Pega aquí las fotos de ríos y paisajes que has encontrado. Escribe en cada una un pie,

+oG

Cr¡ta La canción. Cu¡dado, tienes que restituir las palabras que los dibujos representan.

Solut

Solut

LA RONDE DE5 ANIMAUX

Bonjour monsieur o@.Eonjour mqdome serpent

l'omíeW

un Y blonc met son chopeou

Deux éléphqnts mettent leurs

cínq kongourous en pontolon * o

Soluent le p"t son troupeou

Bonjour monsíeur @aun pondo S et cínq moutons

Donsent d lo ronde pleins d'émotion

45 ponthéres o l'unisson

Chantent une belle petíte chonson

Bonjour ron"iur.r&.ffiD,o ...

le poussín blond

f ar-rto-évaluaüonlr-- -----1I Mainte na ntje peux... I

n

tr

I

I

I

I

I

dire ce que j'aimeet ce que je n'aime pas.

exprimer [a su rpriseou ['admiration.

pa rler des animaux.

présenter ma fami[[eet mes amis.

I

I

I

I

II

I

I

I

I

+r

Copia en los recuadros [as palabras clave de tus regpuestas a los enigmas de cada unidad.

I

2

3

1

2

3

+2

I

Escribe en los recuadros e[ color encontrado en cada unidad. Si quieres, puedes cotorear

et fondo usando e[ color que [e corresponde.

Escribe en los re(uadros et personaje encontrado en cada unidad,5¡ no tienes un nombre

de personaje en la unidad, deja el recuadro vacío y pasa a ta siguiente actividad. Las ctaveg

te permitirán encontrarlo más adelante-

r-----l'l 3

5 6/+

Escribe en los recuadros una palabra clave de [o que has encontrado en cada unidad.

Por ejemplo, en la unidad 2, solo debes escrib¡r ( jean )r, que es la prenda de Manon

donde se encuentra la pirámide.

n-------- --lltPasa a las páginas siguientes para seguir resolviendo los enigmas,

+3

Adivina el color favor¡to de los seis personajes que conoces escr¡b¡endo en e[ recuadrolas ctaves anotadas en la pá9ina anter¡or,

prenoms couleurs

S¡ te siguen fattando los nombres de atgunos personajes, reflex¡ona b¡en! hay uno que puedes

encontrar por eliminación; e[ que no conoces todavía, [o encontrarás en la página siguiente,

Resuelve e[ cru(igrama Con las claves anotadas en la pág¡na 43, S¡ atgo no funciona bien,

vuetve a tu l¡bro para ver si hay otra respuesta a ta pregunta del en¡gma o si ta pirámide

se encontraba en otro lugar. Las def¡nic¡ones 5iguiente5 te pueden ayudar.

?. C'est un meuble de la salte de classe.

2. C'est un vétement du personnage.

3. C'est dans les maisons, par exemplepour alter chez Manon.

4. C'est une partie du corps, de ta téte.

5. C'est un commerce.ó- C'est un animat.

Seguramente has adivinado ya que et novio de Nadége es el vec¡no de Manon, que hemos v¡sto

en ta unidad 3. Para saber cómo se ttama copia tas letras de tas casillas grises del crucigrama,

ordenándotas según se indica más abajo.

Aide :

1" lettre dans mot ó

2" tettre dans mot 4

3" lettre dans mot 4

/r" lettre dans mot 2

5" lettre dans mot 5

ó" lettre dans mot 3

7" lettre dans mot 1

lrrv¡ IAhora ya puedes comptetar los nombres en el cuadro de ta página 44.

+5

En primer lugar, etabora con tus compañeros, en grupos de cinco, ta baraja de ta totería,con tarjetas en las que dibujes símbotos o pegues fotos,Se necesitan 3ó tarjetas que comprendan los se¡s temas de cultura que has visto duranteel año. Son seis tarjetas por cada tema, en parte francesas y en parte españolas lun totalde 24 tarjetas francesas y 12 españolasl.

'1. Régions. 3. Vi|les. 5. Plats régionaux.

2, Monuments, L Personnalités. 6, F¿euves et montegnes.

Prepara aquí atguna de tus tarjetasy no otvides ponerle un nombre a cada una.

Exemples:

1. I'Alsace; 2. la pyramide du Louvre;

3. Paris; /.. Rafaet Nadat; 5. [a pae[[a;

ó. ta Loire; etc.

Etabora ahora [os cuatro cartones del juego.

fPrepara uno en ta página siguiente.l ,Cada cartón, de nueve casilles, lleva por to menos

un dibujo o una foto de cada tema y tres más.

Para poder jugar, necesitas unas cuantas judías o garbanzos.

[a pyramidedu Louvre

i@Uno de los compañeros de tu grupo se encarga de barajar las tarjetas. Los demás cogenun cartón. El que tiene [a baraja comienza a sacar y a cantar cada tarjetai m¡entras los demáscolocan una f¡cha ljudía o garbanzol en [a casitta correspondiente. Et primero en completarsu cartón gana.