CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA - … · - Tema 3. La población en el mundo actual - Tema 4. Las ciudades en el mundo actual -Antes del 23 de MARZO de 2014 deberán de nuevo entregar

CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA

PENDIENTES DE 3º DE ESO

CURSO 2013/14

TERCER TRIMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO/A: CURSO Y GRUPO

RECUPERACIÓN DE PENDIENTES (Extraído de la Programación del Departamento)

El alumno/a debe realizar un cuaderno de actividades para poder aprobar la asignatura de Geografía. El profesor/a

que tiene este año de Historia en 4º de ESO, le hará un seguimiento a lo largo del curso para decidir en qué

momento se le considera apto para recuperar la materia pendiente. A dicho profesor/a le tiene que entregar el

cuaderno y siempre que tenga alguna duda o problema deberá dirigirse a él/ella para resolverlo.

- A la hora de evaluar estas actividades se pondrá especial interés en aspectos como:

- La presentación: limpieza, orden, etc.

- Los contenidos

- La ortografía y la caligrafía lo mejor cuidadas

- La claridad en los razonamientos y exposición de ideas.

- La correcta elaboración de procedimientos como comentarios de mapas e ilustraciones, elaboración de graficas, etc.

Con este cuaderno pretendemos que comprenda que los tres principios del hecho geográfico son, por este orden:

su localización en la superficie de la Tierra, su extensión y generalización, y su explicación, donde interviene una

interrelación entre el medio y el hombre. De esta manera consideramos que entenderá mejor los hechos

geográficos tanto físicos como humanos que le han tocado vivir.

Caso de no entregar el cuaderno con las actividades encomendadas o se consideraran insuficientes, en junio se les

convocará a un examen de contenidos mínimos referidos a las actividades que deberían haber entregado y que

será realizado por los profesores que le hayan realizado el seguimiento durante el curso ordinario. En el caso de no

superar la prueba, en septiembre deberá realizar un examen extraordinario de contenidos mínimos.

PLAZOS DE ENTREGA

- Antes del 13 de ENERO de 2014 deberán haber entregado el cuaderno con las actividades realizadas de los temas 1 a 4 inclusive.

- Tema 1. El mapa físico de la Tierra

- Tema 2. El mapa físico de España y de Andalucía

- Tema 3. La población en el mundo actual

- Tema 4. Las ciudades en el mundo actual

- Antes del 23 de MARZO de 2014 deberán de nuevo entregar el cuaderno con las actividades realizadas de los temas 5 a 7:

- Tema 5. La actividad económica y el trabajo

- Tema 6. Las actividades del sector primario

- Tema 7. Las actividades y los espacios industriales

- Finalmente antes del 28 de MAYO de 2014 entregarán el resto de las actividades correspondientes a los temas 8, 9 y 11:

- Tema 8. Las actividades terciarias y su transformación

- Tema 9. La economía de España y de Andalucía

- Tema 11. La organización política de las sociedades

UNIDAD

8

53

▼ Usar el vocabulario

1 Define el concepto sector terciario.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

▼ Obtener información

2 Nombra las actividades que comprende el sector terciario.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

▼ Relacionar informaciones

3 Escribe, junto a cada actividad del sector terciario, si es un servicio de distribución, un servicio a la em-presa o un servicio social.

a) Sanidad: …………………………………………

b) Transportes: …………………………………………

c) Comercio: …………………………………………

d) Banca: …………………………………………

e) Seguros: …………………………………………

▼ Comprender la realidad social

4 Indica a qué actividad del sector terciario correspon-de cada una de las siguientes profesiones.

a) Profesora: ………………………………….

b) Médico: ………………………………….

c) Piloto de aviones: ………………………………….

d) Comerciante: ………………………………….

e) Juez: ………………………………….

f) Cartero: ………………………………….

▼ Localizar información en el espacio

5 Observa el mapa de la página anterior. Después, localiza y escribe cuatro países en los que la pro-ducción del sector terciario supere el 60% del PIB.

………………………………………………………………

▼ Comprender textos e informaciones

6 Escribe, debajo de cada imagen, si refleja un servi-cio de un país desarrollado o subdesarrollado. Des-pués, explica por qué.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

▼ Organizar la información

7 Completa el siguiente cuadro resumen.

Tareas para progresar

Categoría DefiniCión ejemplos

Distribución

A lAs empresAs

sociAles

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UNIDAD

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55


8 ¿A qué términos corresponden estas definicio-nes?

a) Acto de comprar o de vender.

…………………………………………………………

b) Lugar donde se realizan las transacciones.

…………………………………………………………

c) Intercambio de mercancías y servicios.

…………………………………………………………

d) Se realiza dentro de las fronteras de un país.

…………………………………………………………


9 Responde a las cuestiones siguientes:

a) ¿Qué finalidad tiene el comercio?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

b) ¿Cuáles son los dos instrumentos fundamenta-les de la actividad comercial?

…………………………………………………………

▼ Producir textos

10 Observa las fotografías de la página anterior, y ex-plica:

a) qué tipos de mercados reflejan las dos primeras.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

b) qué tipo de comercio refleja la última fotografía.

…………………………………………………………

…………………………………………………………


11 Utiliza el atlas, y nombra tres países que perte-nezcan al TLCAN y de cuatro que pertenezcan a MERCOSUR.

▼ Organizar información

12 Completa el siguiente esquema.


CírculoPolar Ártico

Trópicode Cáncer

Ecuador

Trópico deCapricornio


Principales organizacioneseconómicas internacionales

TLC (Tratado de Libre ComercioNorteamericano)

MERCOSUR (Mercado Comúnde América del Sur)

APEC (Consejo de CooperaciónEconómica Asia-Pacífico)

OPEP (Organización de PaísesExportadores de Petróleo)

0 1500 3000 4500 km

ELCOMERCIO

se lleva acabo en el

es elintercambio de puede ser

puede ser

MERCANCÍASY

que puede ser

– concreto–

INTERIOR

1.

2.

6. 7.

3. 4.

5.

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UNIDAD

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57

▼ Obtener información

13 Define el concepto transporte.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

14 Marca con una cruz la definición correcta de me-dios de transporte.

a) Son las instalaciones que necesita el transporte.

b) Es el modo en que se realiza el traslado.

c) Son los elementos móviles que permiten el transporte (camiones, barcos, etc.).

▼ Aplicar conocimientos

15 Imagina que te vas de vacaciones desde la Península a las islas Canarias.

a) ¿Qué medio o medios de transporte utilizarías?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

b) ¿Qué ventajas te aporta ese medio o medios frente a los demás?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

c) ¿Qué inconvenientes tiene ese medio o medios que has elegido frente a los demás?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

d) ¿Habría otra alternativa? Di cuál. ¿Por qué no la has elegido?

…………………………………………………………

▼ Producir textos

16 Redacta unas líneas explicando las diferencias que aprecias entre las siguientes imágenes.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


17 Completa la siguiente tabla sobre las regiones in-dustriales.


transporte Ventajas inConVenientes

cArreterA

FerrocArril

nAvAl

Aéreo

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18 Enumera las modalidades turísticas que existen.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


19 Observa la foto, se trata de la Kaaba, en La Meca, lugar donde se encuentra la piedra negra de los fieles musulmanes. De las modalidades turísticas anteriores, ¿con cuál relacionarías la imagen? ¿Por qué?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

20 Señala el tipo de repercusión del turismo al que hacen referencia las siguientes características.

a) Favorece la rehabilitación de algunas áreas:

…………………………………………………………

b) Crea empleo: .....................................................


21 Utiliza el atlas, y localiza y ecribe en el mapa las zonas y los países que sean destinos turísticos in-ternacionales.


22 Completa este cuadro resumen sobre el turismo.


moDaliDaDes turístiCas

espaCios turístiCos

reperCusiones Del turismo


Trópicode Cáncer

Ecuador



Trópicode Cáncer

Ecuador


2. 3.

6.

5. 4.

1.

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UNIDAD

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1 Cita tres características de la actividad agraria en España, una de cada subsector.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………


2 A partir de la información del texto, escribe una re-lación de productos obtenidos de la agricultura, la ganadería y la explotación forestal.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………


3 Relaciona cada paisaje agrario con su localización geográfica: a) centro y sur de España, islas Balea-res, Ceuta y Melilla; b) islas Canarias; c) norte y no-roeste peninsular.

4 Relaciona conceptos.

a) Ganadería bovina 1) Carne y leche

b) Ganadería ovina 2) Carne y embutidos

c) Ganadería avícola 3) Carne, leche y quesos

d) Ganadería porcina 4) Carne y huevos

…………… …………… …………… ……………

▼ Obtener y localizar información

5 Con la ayuda del siguiente mapa, nombra las pro-vincias españolas que cuentan con una superficie destinada a cereales superior al 22%.

………………………………………………………………

……………………………………………………………




CaraCterístiCas del paisaje agrario del interior

CaraCterístiCas del paisaje agrario del litoral

– LocaLización

– ParceLas

– cuLtivos

– LocaLización

– ParceLas

– cuLtivos

Superficie de cereales respectoa la superficie total en 2007 (%)

Menos de 12,6

Media española: 12,6

De 12,6 a 17,6

De 17,6 a 22,6

Más de 22,6 Fuente: MARM.

oCeániCo Mediterráneo Canario

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UNIDAD

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7 Nombra los minerales que se extraen actualmente en España.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

8 Cita sectores industriales tradicionales.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


9 Relaciona cada industria con su sector: a) cons-trucción; b) biotecnología; c) agroalimentaria; d) automóvil; e) mueble; f) siderurgia; g) aeroespacial; h) naval.

10 Escribe si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F).

a) España, antiguamente, contaba con una gran cantidad de materias primas.

b) Los yacimientos minerales en España cuentan con grandes reservas.

c) La industria española exporta gran canti-dad de minerales.

d) El consumo energético español se basa en fuentes de energía tradicionales.

e) Las fuentes de energía alternativas tie-nen un peso insuficiente.


11 Estudia el mapa de la página anterior. Después, escribe:

a) Dos provincias de las áreas industriales de-sarrolladas:

…………………………………………………………

b) Tres provincias de las áreas industriales en ex-pansión:

…………………………………………………………

c) Cuatro provincias de las áreas industriales en declive:

…………………………………………………………

▼ Comprender información gráfica

12 Compara el siguiente gráfico con el de la página anterior. A continuación, di qué fuente de energía es la que más se produce en España, y cuál es la que más consume.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


Consumo de energía en 2008

Carbón

Petróleo

Gas natural

Nuclear

Hidráulica

Otras energías renovables

Fuente: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

9,7%

24,3%

10,7%

1,4%

6,2%

47,6%

9,7%

24,3%

10,7%

1,4%

6,2%

47,6%

tradiCionales dináMiCos alta teCnología

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UNIDAD

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13 Después de leer el texto explicativo, contesta a es-tas preguntas.

a) ¿Con qué zona exterior y países comercia Es-paña?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

b) ¿Para qué se utiliza el transporte naval?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

c) ¿De dónde proceden los turistas extranjeros?

…………………………………………………………


14 Analiza la siguiente gráfica y di qué productos ex-porta e importa en mayor cantidad España.

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

…………………………

▼ Producir textos

15 A partir de la información del texto y de los siguien-tes datos, redacta un texto explicando la importancia económica del turismo en España.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


16 Relaciona el tipo de turismo con un lugar.

a) Turismo de sol y playa 1) Espacios naturales

b) Turismo de montaña 2) Estaciones de esquí

c) Turismo ecológico 3) Madrid

d) Turismo cultural 4) Litoral mediterráneo

…………… …………… …………… ……………

17 Escribe si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F).

a) El pequeño comercio tradicional compite con las grandes superficies comerciales.

b) El saldo comercial con el exterior tiene superávit, pues ingresamos más de lo que gastamos.

c) España realiza intercambios comerciales solo con Estados Unidos.


Ocupados en el sector turístico.Medias anuales. Años 2002-2008

Fuente: EPA (INE) y elaboración propia.

Millones0 0,5 1 1,5 2 2,5 3

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

30 35 40 45 50 55 60 65

Número de turistas por año.Años 2002-2008

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Fuente: IET. Frontur

Millones

0 50 100 150 200 250 300Miles de euros

Alimentos

Productosenergéticos

Materiasprimas

Semima-nufacturas

Productosquímicos

Bienesde equipo

Sector delautomóvil

Bienes deconsumoduradero

Manufacturasde consumo

Otrasmanufacturas

Total

Fuente: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

Comercio exterior por sectores en 2008

Exportaciones Importaciones

26 787,425 976,6

12 075,856 563,2

3 605,99 971,6

24 534,723 512,3

25 240,435 225

38 732,9

62 899,5

32 31033 016,6

5 127,77 767,6

15 632,4

4 708,3

188 184,4

282 251,3

188 184,4

282 251,3

8 007,8

26 153,3

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1 Define el término deforestación.

………………………………………………………………

………………………………………………………………


2 Marca con una X las causas de la deforestación.

a) La quema de bosques.

b) Las lluvias intensas.

c) La tala masiva.

d) El efecto invernadero.

3 Escribe las causas que producen la erosión del suelo.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

4 ¿Qué tipo de vertidos producen la contaminación del suelo?

………………………………………………………………

………………………………………………………………


5 A partir del diagrama circular de la página anterior, ordena de mayor a menor importancia las causas de la deforestación de la selva tropical.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

……………………………………………………………


6 Localiza en el atlas, y señala en el mapa, los nom-bres de países afectados por la deforestación, cita-dos en la tabla de la página anterior.

1) …………… 2) ……………… 3) ………………………

4) ……………… 5) ……………… 6) ………………

▼ Implicarse en el desarrollo sostenible

7 Elige un problema medioambiental y propón algu-nas soluciones para resolverlo o combatirlo.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………




deforestación

Causas ConseCuenCias

5.

4.

6.3.

2.

1.

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9 Define estos conceptos:

a) Lluvia ácida.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

b) Sobreexplotación.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


10 Después de leer el texto explicativo, contesta a es-tas preguntas.

a) ¿Qué consecuencias generales trae el calenta-miento global de la atmósfera?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

b) ¿Cuáles son las consecuencias de la sobreex-plotación del agua?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

11 Marca con una X las consecuencias de la reduc-ción de la capa de ozono en la atmósfera.

a) Aumento del cáncer de piel.

b) Tala masiva de bosques.

c) Cataratas oculares.

d) Daños inmunológicos en las personas.

e) Contaminación de las aguas marinas.

▼ Producir textos

12 Sirviéndote de la ilustración, explica qué es la capa de ozono y las causas de su disminución.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


13 Escribe V (verdadera) o F (falsa) en cada frase.

a) El calentamiento global se produce por las emisiones de CO2.

b) La lluvia ácida procede de la evapora-ción del mar.

c) El ozono nos protege de los rayos sola-res ultravioletas.

d) La contaminación afecta al agua dulce y salada.

e) La biodiversidad es la variedad de espe-cies animales y vegetales de la Tierra.


14 Completa este cuadro resumen:


probLema ambientaL consecuencias

Calentamiento

global

ContaminaCión

del agua

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1 ¿Qué es el Estado?

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

……………………………………………………………


2 Enumera los cinco principios que ha de cumplir un Estado para ser democrático.

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

……………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

……………………………………………………………

………………………………………………………………


3 Con ayuda del atlas, localiza en el mapamundi de la derecha dos países de cada continente.

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

▼ Obtener y localizar información

4 Explica el funcionamiento de la democracia recogi-do en las ilustraciones de la página anterior.

………………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………




0 1000 3000 5000 km

Lo ejerceLo ejerce

EL ESTADO

tiene tres poderes

Lo ejerce

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6 Después de leer el texto, responde.

a) En un sistema parlamentario, ¿qué dos institucio-nes se reparten el poder ejecutivo?

……………………………………………………………

b) En un sistema presidencialista, ¿qué dos cargos ejerce un presidente?

……………………………………………………………

……………………………………………………………


7 Sitúa cada característica en el lugar que le corres-ponda.

a) El jefe de Estado es un rey.

b) El jefe de Estado es un presidente.

c) El jefe de Estado es elegido por los ciudadanos a través de elecciones.

d) El jefe de Estado ejerce el poder mientras viva.

8 Escribe verdadera (V) o falsa (F) en cada frase:

a) La mayoría de las monarquías actuales son constitucionales.

b) En los sistemas parlamentarios, el poder ejecutivo no está repartido.

9 Relaciona cada característica con una forma de go-bierno:

a) El jefe de Estado puede ser un rey o un presidente:

……………………………………………………………

b) Son siempre repúblicas: …………………..............

……………………………………………………………

▼ Producir textos

10 Observa la siguiente imagen. Después, redacta un texto breve explicando en qué consiste esta forma de Estado.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


11 Completa el siguiente esquema.


Monarquía república

Según la forma

de gobiernoSegún la jefatura

TIPOS DE ESTADO

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12 Observa el mapa de la derecha y escribe los nombres de los Es-tados que pertenecen a la UE.

……………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………

……………………………………


13 Enumera las instituciones de la Unión Europea.

……………………………………

……………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


14 Completa este cuadro resumen sobre las institucio-nes de la Unión Europea.


15 ¿A qué institución de la UE corresponde cada ca-racterística?

a) Está formado por un juez de cada país.

…………………………………………………………

b) Representa los intereses de la UE.

…………………………………………………………

c) Representa a la ciudadanía de la UE.

…………………………………………………………

d) Es el máximo órgano político de la UE.

…………………………………………………………

e) Representa a los estados miembros de la UE.

…………………………………………………………


0 250 500 750 km

institución Función

Consejo europeo

Consejo de la unión europea

parlamento europeo

Comisión europea

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16 Después de leer el texto, responde.

a) ¿Qué tres características definen al Estado es-pañol?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

b) ¿Cómo se llaman las tres unidades territoriales que hay en España?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

c) ¿Qué son las comunidades autónomas?

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

d) ¿Cuántas comunidades autónomas hay?

…………………………………………………………

…………………………………………………………


17 Define el término provincia.

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


18 Relaciona cada característica con una institución española: a) ejercen el poder judicial; b) están for-madas por dos Cámaras; c) se compone de un presidente y varios ministerios; d) desempeña el poder legislativo; e) desempeña el poder ejecuti-vo; f) están formados por magistrados y jueces.


19 Localiza, escribiéndolas en el mapa, las comuni-dades y ciudades autónomas señaladas:

01 ..................... 02 ..................... 03 .....................

04 ..................... 05 ..................... 06 .....................

07 ..................... 8 ..................... 09 .....................

10 ..................... 11 ..................... 12 .....................

13 ..................... 14 ..................... 15 .....................

16 ..................... 17 ..................... 18 .....................

19 .....................


20 Observa la fotografía. Después, di qué institución representa y las funciones que desempeña.

……………

……………

……………

……………

……………

…………………………………………………………

…………………………………………………………


cortes generales gobierno tribunales de justicia

0 100 200 300 km

1

2 3 4

5 67

8 9

11

14

131210

15 16

1819

17

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CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA - … · - Tema 3. La población en el mundo actual - Tema 4. Las ciudades en el mundo actual -Antes del 23 de MARZO de 2014 deberán de nuevo entregar