Cuaderno de Morfología Repaso y Actividades

7/23/2019 Cuaderno de Morfologa Repaso y Actividades

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CUADERNILLO DE REPASO Y ACTIVIDADES

(MORFOLOGA Y SINTAXIS)3 PDC

IES WENCESLAO BENTEZDepartamento de lengua castellana y literatura

Con este cuadernillo podrs repasar los contenidos bsicos deMORFOLOGA y SINTAXIS. Recuerda que debes seguir las indicaciones delinforme entregado con las notas ya que en el examen de septiembre tendrsque demostrar que conoces los dems contenidos de la asignatura.


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IES WENCELAO BENTEZDepartamento de lengua castellana y literatura

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Clases de palabras:

a. Palabras lxicas: contienen lexema: SUSTANTIVO, ADJETIVO,VERBO y ADVERBIO. De estas cuatro categoras gramaticales tres sonvariables (sustantivo, adjetivo y verbo) y una es invariable (el adverbio).

b. Palabras gramaticales: no tienen lexema: PRONOMBRE, ADJETIVODETERMINATIVO, PREPOSICIN y CONJUNCIN. Son variables elpronombre y el adjetivo determinativo. Son invariables la preposicin y laconjuncin

El SUSTANTIVO.

Palabra que nombra la realidad (personas, animales, objetos, lugares,ideas) y tiene gnero (masculino/femenino) y nmero (singular/plural). Por esto

ltimo son palabras variables.

Los sustantivos pueden clasificarse, segn su significado, en:

Comunes: Nombran seres, lugares, objetos de la misma clase: gato,ordenador, ro

Propios: Nombran seres, lugares, objetos concretos con la intencin dedistinguirlos de los dems de su clase: Luis, Guadalquivir, Sony.

Concretos: Nombran realidades que se pueden percibir por lossentidos: Luis, olor, luz, aire.

Abstractos: Nombran realidades que no se pueden percibir por lossentidos; son conceptos, ideas, sentimientos: emocin, libertad,responsabilidad.

Individuales: Nombran, en singular, a un solo ser: tenedor, soldado,oveja.

Colectivos: Nombran, en singular, a un conjunto de seres u objetos:cubertera, ejrcito, rebao.

Contables: Nombras realidades que se pueden contar: rbol, playa,casa.

No contables: Nombran realidades que no pueden contarse (aunque spuedan pesarse o medirse): arena, harina, azcar.


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EJERCICIOS DEL SUSTANTIVO.

1. Escribe el masculino o el femenino de los siguientessustantivos

Profesor:

Caballo:

Maestro:

Juez:

Nuera:

Secretaria:

Pianista:

Varn:

Mdico:

Barn:

Caballero:

Conde:

Carnero:

Princesa:

Toro:

Reina:

Actriz:

Sacerdotisa:

Herona:

Padre:

Mujer:

2. Escribe estos sustantivos en plural.

Rub:

Tab:

Crisis:

Autobs:

Actor:

Montaa:

Tesis:

Hind:

Magreb:

Amigdalitis:

Alhel:

Amor:

3. Subraya los sustantivos abstractos

Baera

Amor

Copa

Amabilidad

Libro

Literatura

Dedo

Simpata

Len

Ferocidad

Honestidad

Ojera


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4. Escribe el colectivo de los siguientes sustantivos individuales

Cerdo:

Oveja:

rbol:Plato:

Haya:

Olivo:

Pino:Encina:

5. Subraya los sustantivos no contables.

Motocicleta, tenedor, aceite, agua, telfono, plata, leche, oro, rbo.

6. Ahora especifica en los siguientes sustantivos las cuatro

clasificaciones que has trabajado en los ejercicios anteriores,como en el ejemplo

Burro: comn concreto individual contable.

Calculadora:

Luisa:

Olor:

EL ADJETIVO CALIFICATIVO.

Palabra que acompaa a los sustantivos para expresar sus cualidades.Un adjetivo tendr el gnero y el nmero del sustantivo al que acompae (porello es una clase de palabras variable).

Los adjetivos pueden tener dos terminaciones para expresar el gnero:una terminacin para el masculino y otra para el femenino:

Alto/alta guapo/guapa listo/lista

O una terminacin (idntica para el masculino y para el femenino)

Inteligente libre feliz

El adjetivo tiene una particularidad: puede expresar la cualidad condistinta intensidad. A esto le llamamos grado o gradacin del adjetivo.

GRADO POSITIVO: expresin de la cualidad sin intensidad nicomparacin. Un alumno inteligente.


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GRADO COMPARATIVO: se compara la cualidad de un sustantivo conla de otro. Puede ser de tres tipos:

Comparativo de IGUALDAD:Juan es tan inteligente como LuisJuan es igual de inteligente que Luis

Comparativo de INFERIORIDAD:Juan es menos inteligente que LuisComparativo de SUPERIORIDAD:

Juan es ms inteligente que Luis

GRADO SUPERLATIVO: expresa la cualidad en su ms alto grado ypuede construirse de distintas formas:

Juan es inteligentsimoJuan es muy inteligenteJuan es extremadamente inteligente

Juan es superinteligenteJuan es inteligente, inteligente.

A este superlativo se le llama superlativo absoluto. Si la cualidad en sums alto grado est referida a un grupo determinado hablamos de superlativorelativo:

Juan es el ms inteligente de la clase. Esto quiere decirque de un grupo (clase) Juan destaca por ser el ms inteligente, lo cual noquiere decir que sea necesariamente muy inteligente.

Otro ejemplo: Mi hermana mide 1.05 metros; es la ms alta de la clase.Una persona adulta no sera alta si mide 1.05 metros, pero esta oracin esaceptable si se trata de una clase de educacin infantil.

Hay que recordar tambin que algunos adjetivos tienen formasespeciales para expresar el comparativo y el superlativo.

Adjetivo Comparativo Superlativo

BUENO/A MEJOR PTIMO/AMALO/A PEOR PSIMO/AGRANDE MAYOR MXIMO/APEQUEO/A MENOR MNIMO/A

EJERCICIOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO

1. Subraya los adjetivos calificativos que encuentres en el siguiente

texto y despus clasifcalos en adjetivos de una y de dosterminaciones.


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Aquella nueva casa tena una amplitud y una luz estupendas. A Luis y a Juana

lo que ms les gust fue la cocina, en donde colocaran un coqueto mueble para la

vajilla y la cubertera. Delante de la puerta de entrada haba un pequeo jardn

hasta el que llegaba el olor a campo procedente de un pinar prximo.Pero Luis era un hombre muy exigente y tena que revisar todo para que aqul

fuera el lugar ideal para la felicidad. Haba adquirido aquella casa con mucho

esfuerzo. Haba trabajado varios aos y todo deba ser perfecto. As que trabaj

para que Juana se sintiera orgullosa de su hombre.

Sin embargo, a los tres meses de celebrar la boda el matrimonio acab. Luis

tuvo que contemplar cmo Juana, una maana, hablaba con el cartero y eso le

provoc unos celos irresistibles. Qu has hecho? Hoy me voy de esta casa, me

has decepcionado, le dijo secamente. Luis haba llegado ms temprano con un

paquete de harina y otro de azcar para que su querida Juana le preparase su

pastel preferido.

ADJETIVOS UNA TERMINACIN ADJETIVOS DOS TERMINACIONES

2. Extrae del texto anterior los adjetivos que se encuentren en gradosuperlativo.

3. Con el adjetivo interesante construye oraciones en las que eladjetivo presente gradacin

COMPARATIVO DE IGUALDAD

COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD

COMPARATIVO DE INFERIORIDAD

SUPERLATIVO ABSOLUTO

SUPERLATIVO RELATIVO


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EL VERBO

Clase de palabras que expresa:Acciones: saltar, cantar, comer.

Estados: estar, ser, parecer.Procesos: vivir, llover, tronar.Los verbos son palabras variables porque pueden cambiar de: persona,

nmero, tiempo, modo, aspecto y voz.Al conjunto de todas las variaciones posibles de un verbo se le llama

conjugacin.

Hay que tener en cuenta que las formas verbales compuestas se formancon el verbo auxiliar HABER y el participio del verbo que conjuguemos. Lasfrmulas para la construccin de los tiempos compuestos son las siguientes:

MODO INDICATIVO:

PRET. PERFECTO COMPUESTOPresente de haber + participioHemos comido

PRET. PLUSCUAMPERFECTOPret. imperfecto de haber + participioHabamos comido

PRET. ANTERIORPret. perfecto simple de haber + participioHubimos comido

FUTURO PERFECTOFuturo simple de haber + participioHabremos comido

CONDICIONAL PERFECTOCondicional simple de haber + participioHabramos comido

MODO SUBJUNTIVO

PRET. PERFECTO

Presente subjuntivo de haber + participioHayamos comidoPRET. PLUSCUAMPERFECTO

Pret. imperfecto de subjuntivo de haber + participioHubiramos o hubisemos comido

FUTURO PERFECTOFuturo simple de subjuntivo de haber + participioHubiremos comido

Y en las FORMAS NO PERSONALES

INFINITIVO COMPUESTOInfinitivo simple de haber + participio


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Haber comidoGERUNDIO COMPUESTO

Gerundio simple de haber + participioHabiendo comido

Para recordar todas las formas posibles de la voz activa haz el siguienteejercicio.

1. Coloca estas veintitrs formas verbales en las cuadrculas.

Cantaramos, salgis, ven, saliere, haber comido, roncar, haban venido,comis, hayamos tenido, hubiere preparado, han andado, saliera, habiendodicho, vivais, hube disfrutado, anduve, hubiramos cocinado, venid, habranabierto, imprimiendo, saldremos, dicho, habr cocinado.

MODO INDICATIVOFORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS

PRESENTE PRET. PERFECTO COMPUESTO

PRET. IMPERFECTO PRET. PLUSCUAMPERFECTO

PRET. PERF. SIMPLE PRET. ANTERIOR

FUTURO SIMPLE FUTURO PERFECTO

CONDICIONAL SIMPLE CONDICIONAL PERFECTO

MODO SUBJUNTIVOFORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS

PRESENTE PRET. PERFECTO

PRET. IMPERFECTO PRET. PLUSCUAMPERFECTO

FUTURO SIMPLE FUTURO PERFECTO

MODO IMPERATIVO

FORMAS NO PERSONALESFORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS

INFINITIVO INFINITIVO COMPUESTO

GERUNDIO GERUNDIO COMPUESTO

PARTICIPIO


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Futuro simple indicativo de comer Futuro simple de indicativo de tenerYo

T

l/Ella

Nosotros/as

Vosotros/as

Ellos/as

Yo

T

l/Ella

Nosotros/as

Vosotros/as

Ellos/as

En ocasiones, dos formas verbales pueden adquirir sentido unitario yfuncionar como un solo verbo. Constituyen las llamadas PERFRASISVERBALES.

Una perfrasis verbal est constituida obligatoriamente por dos formas verbales,

una en FORMA PERSONAL y otra en FORMA NO PERSONAL. Tambin puedeaparecer un enlace (conjuncin o preposicin). Por tanto,

Hay dos tipos de perfrasis verbales:

Modales: tener que estudiar, deber estudiar, deber de tener,puede tener.

Aspectuales: lleva estudiado, anda estudiando, va a estudiar,acaba de estudiar.

PERFRASIS VERBALVERBO PERSONAL (+ enlace)+ VERBO NO PERSONAL

Es un verbo auxiliar. Aporta prep./Conj. Es el verbo principal.Aporta:

slo la informacin gramatical. el significado principal.Puede serpersona, nmero, tiempo, modo un INFINITIVO, unGERUNDIO oaspecto y voz. un PARTICIPIO.

* La unin de estos verbos tiene sentido unitario (un nico significado).


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3. Vamos a retomar un texto anterior. Ahora subraya los verbos (teniendoen cuenta que hay tres perfrasis) y completa la cuadrcula.

Aquella nueva casa tena una amplitud y una luz estupendas. A Luis y a Juana

lo que ms les gust fue la cocina, en donde colocaran un coqueto mueble para la

vajilla y la cubertera. Delante de la puerta de entrada haba un pequeo jardn

hasta el que llegaba el olor a campo procedente de un pinar prximo.

Pero Luis era un hombre muy exigente y tena que revisar todo para que aqul

fuera el lugar ideal para la felicidad. Haba adquirido aquella casa con mucho

esfuerzo. Haba trabajado varios aos y todo deba ser perfecto. As que trabaj

para que Juana se sintiera orgullosa de su hombre.

Sin embargo, a los tres meses de celebrar la boda el matrimonio acab. Luis

tuvo que contemplar cmo Juana, una maana, hablaba con el cartero y eso le

provoc unos celos irresistibles. Qu has hecho? Hoy me voy de esta casa, me

has decepcionado, le dijo secamente. Luis haba llegado ms temprano con un

paquete de harina y otro de azcar para que su querida Juana le preparase su

pastel preferido.

Forma verbal Persona Nmero Tiempo Modo


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EL ADVERBIO

Palabra invariable, que tiene lexema y que fundamentalmentecomplementa a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.

El adverbio es invariable porque no cambia su forma, carece de gnero yde nmero. Para no confundir un adverbio con otras categoras gramaticales(adjetivos determinativos o pronombres) cambia el gnero o el nmero ycomprueba si el cambio es posible: si se produce el cambio no estamos anteun adverbio.

Come mucho pan Come muchoToma mucha sopa Toma mucha(determinantes) (pronombres)

Corre mucho*Corre mucha (esta combinacin es imposible por tanto la palabra

mucho es adverbio).

Los adverbios se clasifican segn su significado. Aunque hay ms, estosson los tipos ms comunes

De LUGAR: aqu, all, ah, dentro, fuera, arriba, delante, detrs, cerca,lejos

De TIEMPO: hoy, ayer, maana, pronto, tarde, ahora, siempre,despus

De MODO: bien, mal, despacio, deprisa, as, fuertemente,amigablemente

De CANTIDAD: mucho, muy, poco, demasiado, ms, menos, bastanteDe DUDA: quiz, posiblemente, probablemente, acasoDe NEGACIN: no, nunca, jams, tampocoDe AFIRMACIN: s, tambin, claro, efectivamente, ciertamente


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EJERCICIOS DEL ADVERBIO

1. Localiza los adverbios en las siguientes oraciones y clasifcalossegn su significado.

Nosotros no vamos nunca a la playaProbablemente apruebe este ao

Maana me dan las notas

Lo ha hecho muy despacio

Es ms alto que yo

No he comido bastante

Esta pelcula es muy romntica

He hecho bien este examenDesgraciadamente mi novia me ha dejado

Volveremos tarde

2. Clasifica estos adverbios segn sus significado:

Jams, siempre, nunca, seguro, acaso, quiz, despus, encima, no, cerca,luego, mal, maana, all, hoy, s, antes, poco, tampoco, mucho, muy, ms.

Lugar:

Tiempo:

Modo:

Cantidad:

Duda:

Negacin:

Afirmacin:

LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Son palabras variables que sirven para delimitar el significado delsustantivo. Con l concuerdan en gnero y nmero.

Clases de adjetivos determinativos:

ARTCULOS: EL, LA, LOS, LAS.


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DEMOSTRATIVOS: ESTE, ESE, AQUEL (y sus variantes de gnero ynmero). Nunca son determinativos ESTO, ESO, AQUELLO que pertenecen ala categora de los pronombres.

POSESIVOS: MI, TU, SU, MIS, TUS, SUS, NUESTRO-A/S, VUESTRO-

A/S, SUYO-A/S. Algunos de estos determinativos pueden colocarse detrs delsustantivo: Las hijas nuestras.

NUMERALES: Indican cantidad y orden (principalmente): UN, DOS,TRES, CUATRO PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, CUARTO

INDEFINIDOS: POCO-A/S, VARIOS/AS, BASTANTE/S, MUCHO-A/SObserva que estos determinativos establecen concordancia en gnero ynmero con el sustantivo. Hemos visto ms arriba que algunos puedenconfundirse con adverbios. Recuerda que estos ltimos no concuerdan.

INTERROGATIVOS: QU, CUNTO-A/S

EXCLAMATIVOS: QU. CUNTO-A/S

En el caso de los interrogativos y los exclamativos debes fijarte bien ensi detrs de ellos hay un sustantivo al que introduzcan. Si no se da esacircunstancia pertenecen a la categora gramatical del pronombre. Observa ladiferencia:

Qu libro quieres? Qu quieres?Adj. Determ. Interrog. Pron. Interrog.

Cunta emocin sinti! Cunto llor!Adj. Determ. Exclam. Pron. Exclam.

EJERCICICOS DE LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS

1. Subraya los adjetivos determinativos que encuentres en lassiguientes oraciones y clasifcalos.

Este nio ha ledo cuatro libros

Cuntos perros hay en ese parque!

El nio ese es diabtico

Nuestras hermanas han estudiado medicina

La nieve caa sobre las azoteas

Qu pelcula te ha gustado ms?


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Aquellos rboles me recuerdan mi infancia

Las dos primeras filas no harn el examen

Los gatos y los perros son enemigos

Algunos adolescentes no superan el tercer curso

All me encontr con mis tres mejores amigos

Aquel libro suyo me dej impresionado

LOS PRONOMBRES

Son palabras variables que sustituyen normalmente al sustantivo. Elsignificado variar segn el contexto, es decir, segn al sustantivo al que serefieran.

Por ejemplo:

Me puse el pantaln rojo. Me lo puse. Aqu lo significa: pantaln rojo

He visto a mi padre Lo he visto. Aqu lo significa: a mi padre.

Hay que tener cuidado de no confundir los pronombres con los adjetivosdeterminativos (algunos coinciden en la forma). Recuerda que los pronombresno acompaan a los sustantivos (es lo que hacen los determinativos) sino quelos sustituyen.

Estos alumnos aprobarn stos aprobarnAdj. Determ. Pron.

Tiene veintitrs aos Tiene veintitrsAdj. Determ. Pron.

Clases de pronombres:

PERSONALES

Persona Singular PluralPrimera Yo, m, me, conmigo Nosotros/as, nosSegunda T, ti, te, contigo Vosotros/as, osTercera l, ella, ello, se, lo, la, le Ellos, ellas, se, los, las, les

Los pronombres usted/ustedes se utilizan en el tratamiento de respeto ydeben concordar en 3 persona.


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Recuerda que las formas tonas ME, TE, SE, NOS, OS, SE, nuncafuncionan de sujeto. Estas formas pueden desempear las funciones de C. D. yde C.I.

DEMOSTRATIVOS

Singular PluralEste, ese, aquel,Esta, esa, aquellaEsto, eso, aquello

Estos, esos, aquellosEstas, esas, aquellas

POSESIVOS

Un solo poseedor Varios poseedoresEl mo, la ma, los mos, las masEl tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyasEl suyo, la suya, los suyos, lassuyas

El nuestro, la nuestra, los nuestros,las nuestrasEl vuestro, la vuestra, los vuestros,las vuestrasEl suyo, la suya, los suyos, lassuyas.

NUMERALES

Indican cantidad precisa y pueden ser:Cardinales: uno, dos, tresOrdinales: el primeros, el segundo, el tercero,

INDEFINIDOS

Indican cantidad imprecisa. Algunas formas son: poco-a/s, mucho-a/s,todo-a/s, bastante/s, otro-a/s, alguno-a/s, alguien, nadie, nada

Recuerda que no hay que confundir con adjetivos determinativosindefinidos ni con adverbios.

INTERROGATIVOS

Qu, cul, quin, cunto

EXCLAMATIVOS

Qu. Quin, cunto


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RELATIVOS

Que, quien/es, el cual/la cual, los cuales, las cuales, lo cual.

Estos pronombres aparecen en las subordinadas adjetivas, que no se

han estudiado este curso. Van referidos a un antecedente.

Los alumnos que aprueben pasarn a cuarto.El pron. que hacer referencia a alumnos. Este

sustantivo es el antecedente.

EJERCICIOS DE LOS PRONOMBRES

1. En las siguientes oraciones subraya los pronombres y di de qu tiposon:

Esos zapatos se parecen a los mos

Compr cinco panes; uno para mis padres y cuatro para m

Me dio ese libro porque no lo quera

Los vi en la otra casa

Conmigo no tendrs ningn problema

Dame algn motivo para esto

Nosotros estudiaremos en Sevilla

Mis padres son maestros, los suyos, mdicos.

Dile que maana la llamar por telfono

Devulvemelo!Dselas!

No la compres, que no te conviene


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LAS PREPOSICIONES

Son un grupo de palabras invariables que se utilizan para unir palabras ogrupos de palabras.

Hay un listado de preposiciones que es til memorizar: a, ante, bajo,con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para,por, salvo, segn, sin, sobre, tras.

Tambin se considera preposicin excepto. Hay que tener en cuentaque existen las llamadas locuciones preposicionales: delante de, encima de,dentro de Dos palabras forman locucin preposicional si conjuntamentefuncionan como una preposicin.

El plato est encima de la mesa El plato est sobre la mesa

LAS CONJUNCIONES

Son un grupo de palabras invariables que se utilizan para unir palabras,grupos de palabras y oraciones. Las hay de dos tipos:

Coordinantes: unen palabras, grupos de palabras y oraciones queestn en un mismo nivel. Las principales son

Copulativas: y (e), niDisyuntivas: o, u, bienAdversativas: mas, pero, sino

Subordinantes: unen una oracin a una palabra o grupo de palabras.Las ms frecuentes son:

Sustantivas: que, siCausales: porque, ya queCondicionales: siConsecutivas: as que, conqueConcesivas: aunque

Finales: para queObserva que alguno de los ejemplos son locuciones conjuntivas.


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EJERCICIOS DE LAS PREPOSICIONES Y LAS CONJUNCIONES.

1. En el siguiente texto subraya las preposiciones y locucionespreposicionales y rodea las conjunciones y locuciones conjuntivas.

Mis amigos y t estis mal de la cabeza. A nadie se le ocurre eso.

Habis pensado ir a Italia en bicicleta! Para eso es necesaria gran fortaleza

fsica. Yo no podra aunque quisiera. No estoy dispuesto a dejar el hgado ni a

pasar penalidades. Ya s, o voy o me quedo, claro est, pero no me apetece

acompaaros. Ya sabis: soy un flojo, y ya est.

2. Clasifica estas LOCUCIONES en PREPOSICIONALES oCONJUNTIVAS: frente a, puesto que, a travs de, a pesar de que,para que, sin embargo, dentro de, debajo de, debido a, no obstante,en cambio, alrededor de, con relacin a, de acuerdo con, con tal deque.

Si te resulta difcil distinguirlas, ten en cuenta que las locucionespreposicionales SIEMPRE TERMINAN EN PREPOSICIN

LOCUCIONES PREPOSICIONALES LOCUCIONES CONJUNTIVAS


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EJERCICIOS CON TODAS LAS CATEGORAS GRAMATICALES.

1. Coloca estas palabras en las casillas correspondientes.

No, t, felicidad, envolver, enorme, mis, sudor, ayer, nuestros, distraer,suave, difcilmente, triste, pierna, nosotros, el, ellas, desenrollar.

Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Pronom. Adj. determ.

2. Haz dos grupos con la siguiente lista de palabras segn lo que se indica en el

encabezamiento de la tabla: MEMBRILLO, MAL, POR, DE, CORTAAS,COMER, FRUTERO, Y, ESTE, LOS

PALABRAS LXICAS PALABRAS GRAMATICALES

3. Haz dos grupos con la siguiente lista de palabras segn lo que se indica en elencabezamiento de la tabla: AUNQUE, ESTE, SEGN, GUAPO, EL, PARTIR,CON, TONTAMENTE, POR, NALGA

PALABRAS VARIABLES PALABRAS INVARIABLES

4. Reconoce si las palabras destacadas son adjetivos determinativos opronombres y especifica de qu tipo son.

A esos chicos no los he visto nunca

Les he comprado tres entradas

La maana esta fresca

T eres un cobarde; nosotros nos atrevemos con esa asignatura.


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5. Completa la siguiente cuadrcula con las formas compuestas de laconjugacin del verbo AMAR

Tiempo Tiempo de haber +

participio

1 pna del plural

Presente + amado

Pret. imperf + amado

Pret. per. simpl + amado

Futuro + amado

Condicional + amado

6. Completa

Persona Nmero TiempoSaldremos

Comerais

Hayas cantado

Cant

Han cantado

7. Coloca la forma verbal que se especifica

2 persona singular presente de subjuntivo de HACER:

3 pers. Sing. pret. imperfecto de subjuntivo de HACER:

1 pers. Sing. presente de subjuntivo de CABER:

3 pers. Sing. pret. imperfecto de subjuntivo de CABER:

2 pers. Sing. imperativo de CANTAR:2 pers. plural imperativo de CANTAR:

8. Lee el siguiente texto y completa las cuadrculas

En aquella ciudad increble tuve mi primera novia. Era hermosa y de cabellera muypelirroja. No puedo describir su sonrisa sin emocionarme. Su bondad y su simpataeran inagotables. Era un poco ms alta que yo y eso me gustaba. Adems, a msiempre me han gustado las abejas y ella tena en un pinar una colmena. Habamos

nacido el uno para el otro. Fuimos felices durante tres maravillosos meses, hasta queella se reencontr con Luis, el padre de su hija Luisa.


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Adjetivos De una/dosterminaciones

Grado Gnero Nmero

Sustantivos ComnPropio

IndividualColectivo

ConcretoAbstracto

ContableIncontable

Gnero Nmero


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SINTAXIS: LOS SINTAGMAS

A la palabra o grupo de palabras con sentido unitario que tienenuna funcin sintctica en una oracin, lo llamamos SINTAGMA. Por tanto,

en una oracin, habr tantos sintagmas como funciones sintcticasdistintas haya.En un sintagma siempre hay un NCLEO, es decir, una palabra

que es la ms importante, imprescindible, la que aporta el significadoprincipal al sintagma. Si hay varias palabras en el sintagma, una es elncleo y las dems completan o modifican su significado.

1. Subraya los sintagmas que haya en estas oraciones de acuerdocon las funciones sintcticas que te indicamos. Cuidado: puedehaber un sintagma dentro de otro!

a) Aquel da fue muy divertido ( tres funciones sintcticas)

b) La campana del reloj llam su atencin ( cuatro funciones sintcticas)

c) Ayer termin todos los exmenes ( tres funciones sintcticas)

d) Nadaron lejos de la orilla (tres funciones sintcticas)

e) Le gusta mucho su ciudad (cuatro funciones sintcticas)

3. Se distinguen distintos tipos de sintagmas segn qu palabrasea su ncleo. As,

a) Un SINTAGMA NOMINAL tiene como ncleo un SUSTANTIVO

b) Un SINTAGMA ADJETIVAL tiene como ncleo un ADJETIVO

c) Un SINTAGMA VERBAL tiene como ncleo un VERBO

d) Un SINTAGMA ADVERBIAL tiene como ncleo un ADVERBIO

e) Pero, si un SN, un S.Adj., un S.Adv. van precedidos de una

PREPOSICIN (que funciona como nexo), se convierten en unSINTAGMA PREPOSICIONAL.


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4. Seala el ncleo de estos sintagmas e indica de qu tipo es.

NCLEO TIPO DE SINTAGMALos intensos veranos

De noche

Muy interesanteBastante bien

Sali temprano

Me

Todos los das

Corto de vista

Con mucho gusto

Est preocupado

5. Extrae de este texto tres sintagmas de cada tipo:La semana de la audicin estaba muy asustado . An no se lo haba

dicho a mi padre y me encontraba bastante nervioso. La prueba era elsbado por la maana. No tena que faltar al colegio ni nada. Yopensaba que si no aprobaba, no tena por qu decrselo nunca y, si loaprobaba, a lo mejor se quedaba tan asombrado que se alegrabamuchsimo por m!

Sintagmas nominales:

Sintagmas verbales:

Sintagmas adjetivales:

Sintagmas adverbiales:

Sintagmas preposicionales:

6. Para comprobar tus conocimientos de lo que hemos estudiadohasta ahora, responde a este test indicando si estasafirmaciones son VERDADERAS o FALSAS

AFIRMACIONES V F1. Los sustantivos son palabras variables2. Los pronombres son palabras variables3. Todos los sustantivos tienen gnero y nmero

4. El gnero y el nmero de los pronombres depende de lossustantivos a los que sustituyan.


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5. Los sustantivos plurales son colectivos.6. T, ti, nos, os son pronombres posesivos7. No se pueden usar pronombres para hacer preguntas8. Hay tres maneras de cambiar el gnero del sustantivo9. Los pronombres personales siempre se colocan delante del

verbo.10. Palabras como mucho, poco, demasiado... son adverbios.11. Un sintagma puede estar formado por una o variaspalabras.12. En una oracin hay ms sintagmas que funcionessintcticas.13. Hay cinco tipos de sintagmas.14. Muchos amigos mos es un sintagma adverbial.

7. Rectifica las afirmaciones falsas del ejercicio anterior:

Nm Rectificacin


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SINTAXIS: LA ORACIN

Los constituyentes mayores de la oracin son EL SINTAGMA NOMINALSUJETO y el SINTAGMA VERBAL PREDICADO. Entre el ncleo del SNSujeto y el ncleo del SV Predicado se establece una relacin de concordancia

en nmero (singular/plural) y en persona (1, 2 o 3). Estudiar esta relacin esel nico mtodo seguro para partir la oracin en estos dos elementos.

1. Haz la prueba del Sujeto con las oraciones que se proponen acontinuacin (siguiendo el modelo)

Tengo un dolor en la pierna

Primero localizo el verbo: tengo.Analizo en qu persona y nmero va: primera persona del singular.

nico elemento que puede concordar: pronombre personal YO. Si pongoeste Sujeto en plural (NOSOTROS) compruebo que el verbo debe cambiar aTENEMOS.

Me duele la pierna.

Localizo el verbo que va en tercera persona del singular: DUELEEl SNSuj ser un Sintagma que debe ir en singular y que si lo paso a

plural hace que el verbo tambin pase a plural. Esto ocurre con el sintagma LAPIERNA (si lo pusiera en plural las piernas el verbo obligatoriamente pasaraa plural: duelen.

Nosotros somos aficionados al ftbol

A nosotros nos gusta el ftbol

Qu bien huelen esas rosas!

A Luisa le huelen los pies

La maceta se cay del balcnEst depresiva mi novia

Esta noche ha llovido en San Fernando.

Si has resuelto bien los ejercicios habrs comprobado que todas lasoraciones tienen SN Sujeto salvo la ltima. Cuando no podemos encontrar unSN Sujeto omitido (como en la primera oracin TENGO UN DOLOR EN LAPIERNA) es que la oracin es IMPERSONAL, es decir, carece de SN Sujeto.

Los modelos ms frecuentes de oraciones impersonales son los siguientes:


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Oraciones cuyo SV Predicado tienen como ncleo un verbo que indicafenmeno meteorolgico: llover, nevar, granizar, relampaguear, tronar,amanecer, anochecer, atardecer.

Ha nevado en Logroo

Tron bastante fuerte

Oraciones con los verbos HABER, HACER, SER, SOBRAR, BASTAR entercera persona del singular.

Hay fiestas en LogrooHace un da esplndidoEs tardeSobra con tu palabraBasta con tu presencia

Oraciones con SE + verbo en 3 persona del singular.

Se vive bien en San Fernando.

Estas oraciones no deben confundirse con las llamadas PASIVASREFLEJAS que s llevan SN Sujeto, por ejemplo

Se vende apartamento en Chiclana.

Observa que si pasas a plural apartamento el verbo tambin debecambiar a plural. El sujeto por tanto es apartamento

Debes recordar tambin que existe un SV Predicado un tanto diferente.Es aqul que lleva un sintagma que concuerda con el SN Sujeto y que lleva ensu ncleo un verbo de los llamados copulativos: SER, ESTAR y PARECER. Elsintagma que concuerda con el SN Sujeto se llama ATRIBUTO. Observa ladiferencia entre estas dos oraciones:

Mi hermana est aturdidaMi hermana est en Luxemburgo

En la primera oracin el SAdj. aturdida concuerda con el SN Sujeto.Ese sintagma funciona de ATRIBUTO. A estos predicados se les llamanominales.

En la segunda oracin el SP en Luxemburgo nos indica una nocin delugar y no concuerda con el SN Sujeto. Por tanto no se trata de oracin conpredicado nominal. El verbo estar no funciona como copulativo.


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LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO.

EL PREDICADO VERBAL puede estar formado por un verbo solo o porun verbo ms sus complementos. As pues, dentro de un Predicado Verbalpodemos encontrar hasta seis funciones sintcticas diferentes. Vemoslas:

COMPLEMENTO DIRECTO COMPLEMENTO INDIRECTO

Es un SN o un SP con A. Es un complemento necesario

para completar el significadode verbos que por s mismosno construyen un predicadocompleto.

Puede conmutarse por los

pronombres personales deCD: LO/LA/LOS/LAS.

Es un SP con A o un SN (sies pronombre)

Es un complemento queseala el beneficiario operjudicado por la accinverbal.

Puede conmutarse por los

pronombres personales de CI:LE/LES.

2. En espaol hay verbos que se construyen con C. Indirecto(normalmente delante del verbo) y no llevan C. Directo.Comprubalo construyendo oraciones con estos verbos:

1. Molestar: ___________________________________________

2. Gustar: ____________________________________________

3. Disgustar: __________________________________________

4. Doler: ______________________________________________

5. Convenir: __________________________________________

3. Subraya en las siguientes oraciones el CD y rodea el CI:

Mi abuela nos ha comprado una bicicleta

Tengo quince aos

Pasar la tarde con mis amigos

A Luisa le gusta el arroz con leche

Descubr a los nios en el desvn

Debes distraer a la abuela

Dio un abrazo fortsimo a la abuela


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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Es un Sadv, un SN o un Sprep. Expresa circunstancia del VERBO, exclusivamente del verbo de

la oracin: tiempo, lugar, modo, causa, finalidad, cantidad,

instrumento y compaa. La mayora no son necesarios para completar el significado del

verbo y pueden cambiar su posicin en la oracin.

4. Subraya los complementos circunstanciales que encuentres en lassiguientes oraciones y di de qu tipo son.

1. Julio estudia en la biblioteca:

2. Antonio ingres ayer en el ejrcito :

3. Me alegr mucho

4. Fui al teatro con mi novia:

5. Puso el libro sobre la mesa:

6. Fui con mi suegra a la verbena

7. Habla demasiado la vecina del quinto

8. Se hizo dao con el cortaas en un pie

9. Se supo la leccin estupendamente

10. Hemos vivido durante unos aos en Sevilla

En las oraciones PASIVAS podemos encontrar dentro del PredicadoVerbal otra funcin: el COMPLEMENTO AGENTE.

COMPLEMENTO AGENTE

Es un Sprep. con POR Seala al agente de la accin, es decir, a quien realiza la accin

indicada por el verbo. Slo aparece en oraciones pasivas Cuando el Agente no interesa o es indeterminado, se puede omitir.


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5. Subraya el COMPLEMENTO AGENTE de estas oraciones pasivas (siaparece)

1. El pueblo fue atacado por la artillera.

2. Segn el cristianismo, el mundo es gobernado por Dios.

3. Fuimos lanzados por los aires a gran distancia.

4. El accidente fue provocado por unos desconocidos.

5. Esta maana, un viajero ha sido arrollado por un tren de mercancas.

6. Maana sern inauguradas unas nuevas salas de cine.

7. Francia fue liberada por los aliados.

8. La vctima fue agarrada por el brazo.

Una oracin PASIVA contiene estos constituyentes:

SUJETO PACIENTE + VERBO PASIVO + (COMPLEMENTO AGENTE) + (otroscompl..)

(ser + participio)

Los vecinos del suburbio han sido realojados (por el Ayuntamiento) (ayer por la maana)

Para transformar una oracin activa en pasiva, se realizan estoscambios:

SUJETO AGENTE+ VERBO ACTIVO+ COMPLEMENTO DIRECTO+ (otros compl..)

La alcaldesa ha inaugurado la exposicin carnavalesca esta maana.

SUJETO PACIENTE+ VERBO PASIVO+ COMPLEMENTO AGENTE+ (otros compl..)La exposicin carnavalesca ha sido inaugurada por la alcaldesa esta maana


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6. Transforma en oraciones pasivas estas oraciones activas:

1. La polica asalt el piso sin avisar.

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2. Un hombre sin escrpulos abandon a su perro al amanecer.

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3. Compraremos el peridico en el aeropuerto.

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4. Los usuarios pueden retirar sus billetes de avin en la agencia.

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5. Los dueos han habitado esa casa desde los aos 80.

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En cualquier funcin oracional del Sujeto o del Predicado, puedenaparecer estos OTROS COMPLEMENTOS:

COMPLEMENTO DEL NOMBRE/ DEL ADJETIVO/ DEL ADVERBIO

Son SINTAGMAS PRESPOSICIONALES que forman parte de un sintagmacon una funcin oracional: Sujeto, Atributo, C. Directo, C. Indirecto, etc.

Complementan o especifican el significado de un NOMBRE, un ADJETIVOCALIFICATIVO o un ADVERBIO, que son los NCLEOS de S. Nominales,S. Adjetivales o S. Adverbiales.

Si se omiten la oracin sigue siendo gramaticalmente correcta, aunque sepierde informacin.

7. Subraya los complementos del nombre/del adjetivo/del adverbio queencuentres en estas oraciones:

No me gusta el caf con leche

Vivo lejos de aqu

Estoy enamorado de mi vecinaQuiero un helado sin azcar

La novia de mi primo es maestra de educacin primaria

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Cuaderno de Morfología Repaso y Actividades