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Cuadernillo programa palabra mas palabra contribución del minsterio de educación para fortalecer el proceso lecto escritor de los niños con necesdades educativas especiales.este es el tomo 3 y 4.
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5/25/2018 cuaderno del alumno tercera y cuarta etapa, del ministerio de educacion, especial.
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Manual para Estudiantes
3a
y 4a
Etapa
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3a ETAPA
Unidad de Educacin Especial
Ministerio de Educacin
Divisin de Educacin General
Unidad de Educacin EspecialCoordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz
Elaboracin de Textos
Fundacin Down21-Chile
Irma Iglesias Zuazola
Directora de Proyectos de EducacinPola Astorga Crdenas
Coordinadora de Proyectos de Educacin
Bernardita Muoz Leyton
Educadora Diferencial en Trastornos de Audicin Lenguaje.
Post Ttulo en Intervencin Cognitiva.
Patricia Badani Guevara
Educadora Diferencial
Licenciada en Educacin con Mencin en Retardo MentalDibujos:Rodolfo Contreras C.
Apoyo Multimedia:
Freddy Fras H.
Edicin Tcnica Pedaggica:
Paulina Godoy Lenz
Ingrid Fuenzalida OShee
Carmen Colomer Salazar
Portada:
Paula Abarca / 17 aos / Fundacin Teletn
Diseo y Diagramacin:
Eduardo Bachmann
Primera Edicin:Santiago de Chile, 2008.
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CUADERNILLOPARA ESTUDIANTES / 3a Etapa
3a ETAPA
PALABRAS + PALABRASAPRENDAMOS A LEER
5
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3ra ETAPA
3a ETAPA
6
1- COMPOSICIN CON Y SIN MODELO
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3ra ETAPA3a ETAPA
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foto
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Sugerencias de actividades
Completar con la foto que corresponda. Leer la palabra representada por la foto.
Formar la palabra utilizando las slabas.
Observaciones del desarrollo
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3a ETAPA
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Tercera ETAPA3a ETAPA
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3a ETAPA
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3a ETAPA
Sugerencias de actividades
Completar con la foto que corresponda. Leer la palabra representada por la foto.
Formar la palabra utilizando las slabas.
Observaciones del desarrollo
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Plantilla3a ETAPA
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Tercera ETAPA3a ETAPA
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3a ETAPA3a ETAPA
Sugerencias de actividades
Observar el dibujo. Componer con slabas la palabra que corresponde.
Observaciones del desarrollo
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Plantilla3a ETAPA
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Sugerencias de actividades
Observar los dibujos. Componer con slabas las palabras representadas por el dibujo.
Observaciones del desarrolloSugerencias deactividades
Observar losdibujos.Componer conslabas las pa-
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Sugerencias de actividades
Observar los dibujos. Componer con slabas las palabras representadas por el dibujo.
Observaciones del desarrollo
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Sugerencias de actividades
Observar los dibujos. Componer las palabras con las slabas correspondientes.
Observaciones del desarrollo
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Sugerencias de actividades
Completar las palabras con la slaba que falta.
Observaciones del desarrollo
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Sugerencias de actividades
Observar los dibujos. Unir al dibujo las slabas que forman la palabra representada.
Observaciones del desarrollo
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2- RECONOCIMIENTO DE SLABAS
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Sugerencias de actividades
Leer las slabas modelos. Encerrar o marcar las slabas iguales al modelo.
Observaciones del desarrollo
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Sugerencias de actividades
Leer las slabas modelos. Encerrar o marcar las slabas iguales al modelo.
Observaciones del desarrollo
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Loto de slabas
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Sugerencias de actividades
Leer las slabas. Buscar las slabas iguales y parearlas (ponerlas encima).
Observaciones del desarrollo
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39
RECONOCIMIENTO SLABA INICIAL
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Sugerencias de actividades
Seleccionar el dibujo que comienza con la slaba del modelo.
Observaciones del desarrollo
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Sugerencias de actividades
Leer la slaba modelo.Observar los dibujos.
Encerrar o marcar los dibujos que comienzan con la slaba del modelo.
Observaciones del desarrollo
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RECONOCIMIENTO SLABA: INICIAL, INTERMEDIA Y FINAL
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3a ETAPA3a ETAPA
Sugerencias de actividades
Parear a cada dibujo la slaba inicial. Parear a cada dibujo la slaba nal.
Componer la palabra sobre cada dibujo.
Observaciones del desarrollo
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Slaba inicial
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Slaba intermedia
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Slaba inicial
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SOPA DE SLABAS
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Sugerencias de actividades
Observar los dibujos. Buscar las palabras escondidas. (Horizontal y vertical).
Recortar y pegar.
Observaciones del desarrollo
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Plantilla
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CUADERNILLOPARA ESTUDIANTES / 4a Etapa
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PALABRAS + PALABRASAPRENDEMOS A LEER
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4a ETAPA
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1 - COMPONER ORACIONES
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4a ETAPA
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1
2
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4ta ETAPA4a ETAPA
Sugerencias de actividades
Leer cada palabra. Formar la oracin.
Pegar cada palabra en el espacio correspondiente.
Leer la oracin.
Observaciones del desarrollo
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2 - SECUENCIAR TEXTOS
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La Feria
Todos los mircoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.
Las verduras se las compro a la Seora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.
Las frutas ms ricas las tiene don Roberto, l siempre me regala una jugosa naranja.
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3a ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA
Sugerencias de actividades
Leer atentamente el texto. Recortar los prrafos.
Ordenar la historia.
Observaciones del desarrollo
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4a ETAPA
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La Feria
Todos los mircoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.
Las verduras se las compro a la Seora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.
Las frutas ms ricas las tiene don Roberto, l siempre me regala una jugosa naranja.
1
2
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Visita al Zoolgico
El viernes en la tarde fuimos al Zoolgicocon mis compaeros y compaeras, eseda hizo mucho calor, por eso, tuvimosque llevar bloqueador solar y muchaagua.
Al llegar, lo primero que vimos fue unaenorme jaula llena de monos, que saltabande un lugar a otro; ah nos separamosen dos grupos, un grupo se fue por laderecha y el otro por la izquierda.
Cada grupo tena un gua, que nos fuecontando, lo ms importante de cadaanimal: el nombre, lo que come, dndevive, y los cuidados que debe tener.
Al nalizar la visita, la profesora, agradecia los guas y nos pregunt cual fue elanimal que ms nos gust. Finalmentetodo el grupo se tom una foto frente ala enorme jaula con monos.
4 ETAPA4 ETAPA
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4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA
Sugerencias de actividades
Leer atentamente.
Observaciones del desarrollo
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4 ETAPA
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4a ETAPA
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Responde
Qu da se realiz el paseo?
Cmo estaba el da?
Qu fue lo primero que vieron?
En cuntos grupos los dividieron?
Cul es el animal que ms te gusta?
1
2
5
4
3
4 ETAPA
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4a ETAPA
69
La mam le pide a Mariana,que saque naranjas delrbol que est en el patio.
Mariana lava las naranjasy prepara un rico jugo.
Como haca mucho calor,Mariana guard el jugoen el refrigerador.
Al llegar sus abuelos,Mariana les sirvi un rico yfresco jugo de naranja natural.
4t ETAPA4t ETAPA
4 ETAPA
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4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA
70
Sugerencias de actividades
Leer la secuencia de textos. Inventar un ttulo para la historia.
Observaciones del desarrollo
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4a ETAPA
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1
2 4
3
4ta ETAPA
4a ETAPA
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4ta ETAPA4a ETAPA
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Sugerencias de actividades
Recortar los textos. Ordenar y pegar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
4a ETAPA
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4a ETAPA
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Como haca mucho calor,Mariana guard el jugo
en el refrigerador.
Al llegar sus abuelos,Mariana les sirvi un rico y
fresco jugo de naranja natural.
La mam le pide a Mariana,que saque naranjas delrbol que est en el patio.
Mariana lavalas naranjas
y prepara un rico jugo.
4a ETAPA
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4a ETAPA
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3- SELECCIONAR
4a ETAPA
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4a ETAPA
75
Marca los nombres que son de mujer
Carolina
Manuel
Francisca
Cristin
Patricia
Carmen
Daniel
1
2
3
4
5
6
7
Segunda ETAPA
4a ETAPA
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Segunda ETAPA4a ETAPA
76
Marca los nombres de animales
Elefante
Mono
Hueso
Jirafa
Gallina
Huevo
Caballo
1
2
3
4
5
6
7
4a ETAPA
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77/106
4a ETAPA
77
Marca los queNOson alimentos
Galleta
Conejo
Vaso
Pltano
Queque
Plato
Flan
1
2
3
4
5
6
7
4a ETAPA
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4a ETAPA
78
Marca los queson
1
2
3
4
5
6
7
Ejemplo: frutas, colores, etc.
4a ETAPA
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79/106
4a ETAPA
79
Marca los que son tiles escolares
1
2
5
4
3
6 11
12
15
14
13
7
10
9
8
La goma
El gorro
El lpiz
El plumn
El cepillo
La tijera
La peineta
La mochila
El sacapuntas
La botella
El estuche
La toalla
El pegamento
El delantal
El cartn
4a ETAPA
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80/106
4a ETAPA
80
Marca los que son
1
2
5
4
3
6 11
12
15
14
13
7
10
9
8
4a ETAPA
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81/106
a
81
Marca los que NOson
1
2
5
4
3
6 11
12
15
14
13
7
10
9
8
4a ETAPA
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82/106
82
Marca el sinnimo que corresponde
Bonito
Pequeo
Fro
Lleno
Feliz
entretenido
amorcito
invierno
mucho
alegre
hermoso
chico
hielo
repleto
risa
simptico
estuche
helado
varios
enamorado
1
2
5
4
3
4a ETAPA
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83/106
83
Marca el que corresponde
1
2
5
4
3
4ta ETAPA
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84/106
84
4- COMPLETAR SEGN CORRESPONDA
4a ETAPA
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85
Escribe el nmero segn corresponde
Prepara galletas
Hace reir y cuenta chistes
Participa en competencias
Repara los autos
Ensea a leer
1
2
5
4
3
4a ETAPA
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86/106
86
1
2
5
4
3
4a ETAPA
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87/106
87
Contesta segn corresponde
Tengo orejas largas y me gusta la zanahoria.
Cuido a los enfermos y trabajo en el hospital.
1
2
Segunda ETAPA
4a ETAPA
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88/106
Contesta segn corresponde
Se pone en las manos y protege del fro.
Dirige el trnsito y atrapa a los ladrones.
88
4
3
4a ETAPA
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89/106
89
Contesta segn corresponde
1
2
4a ETAPA
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90/106
90
5
4
3
4a ETAPA
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91/106
Elementos de cocina.
Colores
91
Completa las categoras
1
2
4a ETAPA
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92/106
92
Personajes de cuentos o pelculas.
Partes de la casa.
Medios de transporte terrestre.
5
4
3
4a ETAPA
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93/106
93
Profesiones u ocios.
Partes del cuerpo.
Tus comidas preferidas.
8
7
6
4a ETAPA
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94/106
94
Escribe6 palabrasque se relacionen con la imagen
4a ETAPA
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95/106
El bao, la pieza, la cocina y el comedor son:
La frente, el mentn, las cejas, las mejillas y la nariz son:
El zapallo, la acelga, el choclo y el brcoli son:
1
2
3
95
Escribe la categora a la que corresponden:
4ta ETAPA
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96/106
El crculo, el cuadrado, el tringulo y el rectngulo son:
Morales, Soto, Prez, Muoz y Gmez son:
El martillo, la televisin, la radio e internet son:
5
4
6
96
4a ETAPA
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97
Completa el esquema
4ta ETAPA4ta ETAPA
4a ETAPA
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Sugerencias de actividades
Recortar las palabras.
Completar el esquema de los animales de la selva.
Completar el esquema de los animales del campo.
Completar el esquema de los animales que habitan en el agua.
Observaciones del desarrollo
98
4a ETAPA
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99/106
cocodrilo mono elefante ballena ratn
perro delfn gato tiburn paloma
Animales Selva Mar Campo hormiga
99
3a ETAPA4ta ETAPA4ta ETAPA
4a ETAPA
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100/106
Sugerencias de actividades
Recortar las palabras.
Completar el esquema con las palabras que corresponden a:
Frutas, verduras, animales, etc.
Observaciones del desarrollo
100
4a ETAPA
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101
Completa el esquema
4a ETAPA
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Alimentos Frutas Verduras Carnes pollo
cerdo pescado pia colior durazno
frutilla Selva zanahoria acelga tomate
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Datos personales
Telfono
Ciudad
Direccin
Rut
Fecha de Nacimiento
Edad
Nombre
Curso
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Completa con los nombres
Amigos
Mascota
Hermanos
Mam
Pap
Profesor
Escuela
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