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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

CON ESPECIALIDAD EN QUÍMICAASIGNATURA:

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA

EDUCACIÓN llTURNO: VESPERTINO QUINTO SEMESTRE

VEGA MALDONADO GUADALUPE

AÑO

DECRETO ¿EN QUE CONSISTIÓ? ¿QUÉ OBSERVAMOS DE ESE EVENTO QUE HA IMPACTADO EN MÉXICO?

1894

LA COMISIÓN BRICE PRESIDENTE: JAMES BRICE

Supervisar la educación secundaria del país considerando cuales son los mejores métodos para establecer un sistema bien organizado de educación secundaria en Inglaterra, tomando en cuenta las deficiencias existentes y las fuentes locales de ingresos, por donación u obtenidos de otra forma, disponibles o que puedan ser utilizados para este propósito y hacer las recomendaciones necesarias.Los miembros de esta comisión parecían preocupados porque las escuelas de educación secundaria del tipo gramar school pudieran ser reemplazadas por la educación tecnológica y científica.

1902

DECRETO 1902 Estableció que los consejos del municipio y del ayuntamiento municipal se harían parcialmente responsables de la educación secundaria y superior. Entre sus facultades se encontraban la capacitación de maestros, la entrega de becas y el pago de las cuotas de los estudiantes en la universidad o en albergues

Se debían regular, más no aplicar, los exámenes de las escuelas secundarias. Esto no afectaría los exámenes existentes de las universidades "locales" deberían "correlacionar" los certificados de examen y "hacerlos intercambiables".

1918

DECRETO FISHER H.A.L.FISHER

Se dirigen las guarderías y la escuela continua como partes integrales del sistema nacional de educación. y mostró el camino para elevar la edad de egresoLas "escuelas de continuación", inauguradas en 1918 por propuesta de Herbert A. L. Fisher, pretendían completar la educación primaria y secundaria en un horario que no afectase el trabajo en campos y oficinas.

1926

INFORME HADOW Considerar e informar a la organización del objetivo y currículum apropiado para niños que seguirán asistiendo tiempo completo a las instituciones educativas, que no sean escuelas secundarias, hasta la edad de 15 años. La educación secundaria no resultara un privilegio limitado para alrededor del 10% de la población escolar, sino el curso normal para todos los niños entre las edades de 11 y

14 ó 15 años al momento de elevar la edad de egreso.

. Se deben considerar, por una parte, los requerimientos de una buena educación general y aportar una factible variedad al currículum, para niños de diversas capacidades y, por otra parte, las probables ocupaciones de los alumnos en el comercio, la industria y la agricultura.Los arreglos necesarios a) para poner a prueba los logros de los alumnos al término de su curso, b) para facilitar, en los casos apropiados, la transferencia de alumnos individuales a las escuelas secundarias a una edad por encima del rango normal de admisión. El Informe insistía en que esta etapa debía ser vista, en lo posible, como un sólo conjunto, dentro del cual habría toda una variedad de tipos de educación.

Que la educación primaria concluyera a los 11 años y meses; el término “elemental” desaparecería.Considerar a todas las instituciones de educación postprimaria como instituciones de igual rango.

El Informe elogiaba la utilización de Escuelas Técnicas y Comerciales júnior, con una edad de ingreso de 13 años, y esperaba que en lo posible se "desarrollaran de acuerdo con las necesidades y los

1926

COMITÉ HADOW Considerar e informar a la organización del objetivo y currículum apropiado para niños que seguirán asistiendo tiempo completo a las instituciones educativas, que no sean escuelas secundarias, hasta la edad de 15 años.Considerar los requerimientos de una buena educación general y aportar una factible variedad al currículum, para niños de diversas capacidades.Y las probables ocupaciones de los alumnos en el comercio, la industria y la agricultura. Dependiendo de lo anterior, asesorar sobre los arreglos necesarios a) para poner a prueba los logros de los alumnos al término de su curso, b) para facilitar, en los casos apropiados, la transferencia de alumnos individuales a las escuelas secundarias a una edad por encima del rango normal de admisión recomendó que se considerase que la escuela primaria terminaba alrededor de los 11 años, y que debía ir seguida por una educación "postprimaria", que, se esperaba, terminaría a los 16 años aproximadamente para algunos alumnos, para otros a los 18 o 19 años, y para la mayoría a los 14 o 15 añosconsideraba los siguientes tipos de escuelas postprimaria:a. Escuelas secundarias tradicionales, es decir, grammar schools.b. Escuelas centrales selectivas, con una duración de 4 años.

c. Escuelas centrales no selectivas.d. Clases senior, departamentos centrales, "Higher Tops" [postsecundaria superior] para impartir instrucción más avanzada a estudiantes de 11 años a quienes, debido a condiciones locales, fuera imposible ubicar en uno u otro tipo de escuela antes mencionados la "idea multilateral, aunque no se exprese por medio de la escuela multilateral, debiera imbuir todo el sistema de educación secundaria tal como lo concebimos" para la completa aplicación de nuestras recomendaciones con respecto al programa y la integración de las escuelas', será esencial la igualdad de las escuelas en el nivel secundaria de la educación sostenía que las "Escuelas de Gramática debieran continuar impartiendo una educación apropiada para muchachos y muchachas que probablemente ingresarían a la Universidad" y que "el último año es el aspecto más característico y valioso de una Escuela de Gramática para la formación del carácter y del sentido de responsabilidad.

1938

Informe Spens El Informe sugería "es objetivo y propósito de las Escuelas Técnicas Júnior liberalizar toda materia en el currículum", mientras que, al abordar la situación más general, el Comité sostenía que durante los dos primeros años del ingreso, los tres tipos de escuela secundaria -de gramática, técnica y moderna- debían seguir aproximadamente el mismo currículum.Instituyó un nuevo certificado para las preparatorias técnicas y éste “tendría el mismo nivel que los certificados escolares para cumplir la primer condición para la matriculación”.

COMITÉ SPENS El Comité propuso obtener la "igualdad en las escuelas de la etapa secundaria".

Recomendaba que los salarios de los maestros ya no dependieran del tipo de escuela en que enseñaban, sino de su capacidad y tipo de experiencia. Por ello, de esta manera,

el Comité Spens llamaba la atención hacia la principal flaqueza del sistema de educación post elemental. Sin embargo, se mostraba renuente a pedir una reforma radical Comité estaba muy impresionado por la labor de las Escuelas Técnicas júnior, y pensaba en una expansión de ellas, esperando que con un cambio de nombre, por el de Escuelas Técnicas Superiores, tales instituciones se desarrollarían hasta constituir un nuevo tipo de escuelas secundarias que debían aceptar alumnos a los 11 años, en lugar de los 13

El Comité propuso obtener la "igualdad en las escuelas de la etapa secundaria".

Recomendaba que los salarios de los maestros ya no dependieran del tipo de escuela en que enseñaban, sino de su capacidad y tipo de experiencia.

1944

Ley de educación

De 1944

La gran mayoría de los niños ingleses asistía a una sola escuela gratuita, la escuela elemental, hasta la edad de catorce años. Existían escuelas secundarias junto al sistema elemental, pero los padres tenían que pagar. Este sistema dividía claramente a los niños según su clase social: los niños de extracción más pobre quedaban casi todos limitados a la escolarización elemental. Menos de un 2 por 100 de la población asistía a la universidad. La Ley de Educación de 1944 inició diversos cambios fundamentales, incluyendo la gratuidad de la enseñanza secundaria para todos, aumentó la edad de finalización de la escolarización a quince años y se comprometió a ofrecer igualdad de oportunidades en la educación. La educación se convirtió en la principal responsabilidad del gobierno electo local.

Para la mayoría de los alumnos los resultados en el examen de “reválida” determinaban si continuaban en las grammar schools (para los niños más «académicos») o en las secondary modern schools (para aquellos a los que se consideraba más adecuados para un aprendizaje profesional). Una minoría de niños también fue a escuelas técnicas o especiales. La opción de permanecer en la escuela hasta la edad de diecisiete años estaba abierta para los que decidían proseguir su educación.

movimiento de los derechos civilesmovimiento hippiemovimiento feministacrisis de los misiles muro de Berlincarrera espacialcontenidos de las leyes para la educación promulgadas en los estados unidosguerra de Vietnam

MOVIMIENTO DE LOS DERECHOS CIVILES

El Movimiento por los Derechos Civiles en Estados Unidos fue una lucha larga, y principalmente no-violenta, para extender el acceso pleno a

los derechos civiles y la igualdad ante la ley a los grupos que no los tienen, sobre todo a los ciudadanos negros. Han sido numerosos movimientos

a favor de otros grupos en EE. UU. a través del tiempo, pero generalmente se usan el término para referirse a las luchas que tomaron lugar entre

1955 y 1968 para terminar la discriminación contra los afroamericanos y terminar con la segregación racial, especialmente en el sur de Estados

Unidos.

Usualmente consideran que este periodo comienza con el boicot a los autobuses de Montgomery en 1955 y termina con el asesinato de Martin

Luther King en 1968, aunque el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos sigue de muchas formas hasta nuestros días.

El asesinato de afroamericanos por parte de blancos era todavía común en los años cincuenta y en gran parte del sur no se castigaba a los

culpables. Pero el asesinato de Emmett Till, un adolescente de Chicago de visita con su familia en Money, Mississippi durante el verano de 1955,

no pasó desapercibido. La edad de la víctima, la naturaleza del "crimen" --supuestamente le silbó a una mujer blanca en una tienda-- y la decisión

de su madre de dejar el feretro abierto durante el funeral, mostrando las huellas de la paliza que le habían propinado los dos secuestradores

blancos antes de dispararle y arrojar su cuerpo al río Tallahatchie el 28 de agosto, todo contribuyó para que el caso se convirtiera en una cause

celebré. Unas 50,000 personas pudieron haber visto el cuerpo de Emmet Till durante el funeral en su casa de Chicago y muchos miles más fueron

expuestos a la evidencia, cuando una fotografía del cadáver fue publicada en la revista Jet.

Los dos asesinos fueron arrestados el día después de la desaparición de Till. Fueron declarados inocentes un mes más tarde tras una

deliberación de 67 minutos por parte del jurado. El asesinato y la subsecuente absolución galvanizaron al público en el norte de forma análoga al

caso de los "Scottsboro Boys" en los 1930s.

El uno de diciembre de 1955, Rosa Parks (la "madre del Movimiento por los Derechos Civiles") rehusó levantarse de su asiento en un autobús público para dejárselo a un pasajero blanco. Rosa fue arrestada, enjuiciada y sentenciada por conducta desordenada y por violar una ley local. Cuando el incidente se conoció entre la comunidad negra, cincuenta líderes afroamericanos se reunieron y organizaron el Boicot de Autobuses de Montgomery para protestar por la segregación de negros y blancos en los autobuses públicos. El boicot duró 382 días, hasta que se abolió la ley local de segregación entre afroamericanos y blancos. Este incidente es frecuentemente citado como la chispa del Movimiento por los Derechos Civiles.

Hasta 1955 el movimiento por los derechos civiles en el sur se habían centrado en las cortes: mientras el NAACP (National Association for the

Advancement of Colored People) trataba de registrar votantes mediante sus oficinas en el sur y protestaba la discriminación, sus esfuerzos

carecían con frecuencia de coordinación y las autoridades locales solían hostigar a los locales y a sus miembros activistas.

Pero tras el incidente de Brown la estrategia cambió a la de "acción directa" entre 1955 y 1965 --principalmente mediante boicots, tomas de

edificios, freedom rides (viajes en autobús por grupos multirraciales de jóvenes para poner a prueba la segregación) y tácticas similares basadas

en la movilización de masas, la resistencia no-violenta y la desobediencia civil--. En parte este giro fue resultado del intento de las autoridades

locales por prohibir y hostigar a las organizaciones de derechos civiles más visibles en todo el sur profundo. El estado de Alabama había prohibido

de hecho la NAACP, al requerirles en 1956 una lista de todos sus miembros y bloquear sus operaciones por negarse a proporcionarla. Aunque el

Tribunal Supremo de los Estados Unidos revocó la decisión, por algunos años a mediados de los 1950s la NAACP no pudo funcionar.

Las iglesias y organizaciones de base locales llenaron el vacío y trajeron al movimiento un estilo mucho más energético y amplio que el de grupos

como el NAACP que centraban su actividad en los tribunales de justicia.

En 1941 A. Philip Randolph, Bayard Rustin y otros activistas habían planeado una marcha sobre Washington por la eliminación de la

discriminación de empleo en la industria, pero la marcha fue suspendida cuando el presidente Franklin Delano Roosevelt promulgó la Orden

Ejecutiva 8802 prohibiendo la discriminación racial en la industria de defensa y creando una agencia para supervisar el cumplimiento de la orden.

Randolph y Rustin fueron los principales organizadores de la Segunda Marcha sobre Washington por el Empleo y la Libertad, que propusieron

inicialmente para 1962.

Otros acontecimientos del verano de 1963: El 11 junio de 1963, George Wallace, gobernador de Alabama, intentó bloquear la integración racial en

la Universidad de Alabama. El PresidenteJohn F. Kennedy envió suficientes fuerzas federales para retirar del camino al gobernador y permitir la

inscripción de dos estudiantes negros. Esa tarde, JFK se dirigió a la nación por TV y radio, con un discurso histórico sobre los derechos

civiles. Medgar Evers fue asesinado el día siguiente en Mississippi. La semana siguiente según lo había prometido, el 19 de junio de 1963, JFK

presentó al Congreso el proyecto de Ley de Derechos Civiles.

El gobierno de Kennedy presionó mucho a los organizadores para que esperaran las nuevas leyes y no realizaran la marcha, pero sin éxito, pues

fue llevada a cabo el 28 de agosto de 1963. Fue un esfuerzo gigante de colaboración entre todas las organizaciones por los derechos civiles, del

ala más progresista del movimiento sindical de los trabajadores, y de varias organizaciones más.

La marcha tenía seis metas oficiales: "leyes significativas de derechos civiles; un programa de empleo federal masivo; por pleno empleo justo;

vivienda decente, ejercicio del derecho al voto; y educación integrada adecuada." De éstos, el foco verdadero de la marcha estaba en la

aprobación de la Ley de Derechos Civiles, que la administración de Kennedy había propuesto después de las movilizaciones en Birmingham.

La marcha fue un gran éxito, aunque no restuvo ajena a la controversia. Más de 200.000 manifestantes se reunieron frente al Monumento a

Lincoln, donde Martin Luther King pronunció su famoso discurso "yo tengo un sueño". Mientras que muchos oradores aplaudieron la

administración de Kennedy por los esfuerzos (en gran parte ineficaces) que había hecho hacia la obtención de la nueva legislación de derechos

civiles que protegía el derecho a votar y proscribá la segregación, Juan Lewis de SNCC criticó al gobierno porque había hecho poco para proteger

a los negros del sur y a los defensores de los derechos civiles allí sometidos a feroces ataques.

MOVIMIENTO HIPPIE

Se llama hippie, hippy o jipi1 es un movimiento contracultural, libertario y pacifista, nacido en los años 1960 en Estados Unidos, así como también

a los seguidores de dicho movimiento. La palabra hippie deriva del inglés hipster que solía usarse para describir a la subcultura previa de

los beatniks (término relacionado pero no idéntico al de Generación Beat), que tuvo como base importante la ciudad estadounidense de San

Francisco (California) y su distrito Haight-Ashbury. Esta nueva subcultura heredó algunos valores contraculturales de la Generación Beat y en

menor grado del naturismo alemán. En algunos medios de comunicación se utilizaba el término beatnik para referirse de modo despectivo a la

Generación Beat.

Los hippies escuchaban rock psicodélico, groove y folk contestatario, abrazaban la revolución sexual y creían en el amor libre. Algunos

participaron en activismo radical y en el uso de marihuana y alucinógenos como el LSD y otras drogas con la intención de alcanzar estados

alterados de conciencia; en realidad una forma de rebelarse por la homogeneidad de conceptos que ofrece el sistema. También buscaron formas

de experiencia poco usuales en esos tiempos, como la meditación. Debido a su rechazo al consumismo solían optar por la simplicidad voluntaria,

ya sea por motivaciones espirituales-religiosas, artísticas, políticas, y/o ecologistas.

A finales de los años sesenta en EE. UU. los hippies constituyeron una corriente juvenil masificada, para después quedar pasada de

moda(anticuada), pero las siguientes generaciones llamados neo-hippies mantendrían vivo al movimiento como una subcultura establecida en

muchas formas y con nuevas generaciones hasta hoy. Así pues han erguido fenómenos como la Rainbow Family, la escena psytrance y goa

trance o losdeadheads y phishheads. En tanto pequeños enclaves de hippies originales y neo-hippies continúan desarrollando en parte este estilo

de vida, aunque con algunas modificaciones, bien en la ciudad o en el campo.

La palabra inglesa hippie deriva de otra palabra en inglés, hip, que quiere decir «popular, de moda». De ese término se deriva la palabra

inglesa hipster (un «hipista»), que indica a los que pretenden ser hip, los vanguardistas. En los EE. UU. antes de los años 1960, los bohemios y

los hipsters por lo general se envolvían con la cultura negra (por ejemplo: Harry "The Hipster" Gibson y también uno de los más revolucionarios, el

famoso Miguel W. Larrea) y el jazz. El 6 de septiembre de 1965, en el periódico de San Francisco llamado The San Francisco Examiner, el

periodista Michael Fallon utilizó la palabra hippie por primera vez para referirse a los nuevos beatniks y a los jóvenes de modas bohemias (al

contrario de los viejos bohemios o Generación Beat). Pero la gran prensa aún tardó casi dos años en utilizar la nueva palabra.

En la canción "Zoot Suit" de la banda inglesa The High Numbers (que después cambiarían su nombre a  The Who), aparece la palabra "hippiest"

haciendo referencia a la raíz del término, en su versión inglesa como estar adelantado en lo que serían los principios del Movimiento Mod.

Usualmente se establece el precedente clave para la emergencia del movimiento hippie y este es el de la Generación Beat. Una figura clave de

unión entre estos dos movimientos es Allen Ginsberg el cual es asociado con los beats como poeta y a mediados de los sesenta cambiaría de

atuendo para así también ser asociado bastante con el movimiento hippie. De todas formas habría que diferenciar la actitud diferente entre los

beats y los hippies. Mientras los primeros tendían hacia el cinismo, gustaban de la filosofía existencialista y vestían usualmente todo de negro o

marrón, los hippies tenían una actitud más positiva y vestían de ropas multicolores. La influencia clave del los beats con los hippies fue el estilo de

vida bohemio y una actitud antiautoritaria. Por otro lado San Francisco, que ya era una ciudad importante para la Generación Beat, se convirtió en

"La Meca" del movimiento hippie.

Durante el comienzo de los 1960s el novelista Ken Kesey y los Merry Pranksters vivían comunalmente en La Honda, California. Los miembros de

este colectivo incluían el héroe de la Generación Beat Neal Cassady, Ken Babbs, Mountain Girl, Wavy Gravy, Paul Krassner, Stewart Brand, Del

Close, Paul Foster, George Walker, Sandy Lehmann-Haupt y otros. Sus acciones y travesuras fueron documentadas en el libro de Tom Wolfe The

Electric Kool-Aid Acid Test. En un bus escolar llamado "Furthur" (una deformación intencional de la palabra inglesa para más allá haciéndola

parecer a la palabra inglesa para "futuro"), los Merry Pranksters viajaron a través de los Estados Unidos para celebrar la publicación del libro de

Kesey y para visitar la Feria Mundial de 1964 en la ciudad de Nueva York. Los Pranksters eran conocidos por usar marihuana, anfetaminas,

y LSD, y durante sus viajes introdujeron a mucha gente a estas drogas y a su estilo de vida. Los Merry Pranksters filmaron y grabaron en audio

sus viajes en bus, creando una experiencia multimedia que después se presentaría al público en la forma de festivales y conciertos realmente

novedosos.

Otra influencia clave fue el movimiento de música folk estadounidense el cual tenía base fuerte en el Greenwich Village de Nueva York y

en Berkeley en California. Chandler A. Laughlin III era fundador de un bar de conciertos de música folk llamado Red Dog Saloon, como muchos

bares al viejo estilo del oeste norteamericano. En el verano de 1965, Laughlin reclutó a gran parte del talento californiano que llevó hacia la

amalgama única de música folk tradicional y la escena del rock. El y otros crearon lo que se comenzó a conocer como "The Red Dog Experience",

en la cual estaban bandas como los bluseros Big Brother and the Holding Company, Jefferson Airplane, Quicksilver Messenger Service, The

Charlatans (quienes impusieron una vestimenta eduardiana), The Grateful Dead y otros que tocaron en el Red Dog Saloon de Virginia City, en

Nevada. . Laughlin ya vestían en la forma posterior típica de los hippies con el pelo largo y ropa con influencias indígenas estadounidenses y

George Hunter ´mostraba cierto fetichismo por el estilo eduardiano que también iba muy de acorde al paisaje de viviendas victorianas auténticas

de San Francisco.

En los conciertos que tocaban estas bandas se comenzó a crear el show de luces psicodélicas4 y masivas fiestas en donde se bailaba en forma

libre. Algunos de los primeros hippies fueron estudiantes del San Francisco State College intrigados con el movimiento en gestación.5 Muchos de

estos se unieron con las bandas de su preferencia y comenzaron a vivir en el legendario barrio de San Francisco de Haight-Ashbury. Asimismo

jóvenes de otras partes de EE. UU. comenzaron a mudarse a San Francisco a Haight-Ashbury. Las acciones de teatro callejero, como el de la

S.F. Mime Troupe, y happenings comenzaron a darse en este contexto. A fines de 1966, los Diggers fundados por Emile Grogan, organizaron

reuniones en encuentros concertados por los periódicos alternativos del Haight como el San Francisco Oracledonde se regalaban cosas como

comida, drogas, dinero, y se realizaba arte político. Casi en respuesta a todo esto se declaró ilegal al LSD en el estado de California en octubre de

1966.

El año de 1967 usualmente es conocido como el verano del amor. El 14 de enero se llevó a cabo el Human-Be In: A Gathering Of The

Tribes (Encuentro entre humanos: Un encuentro entre las tribus) en el cual se dieron actividades diversas como una feria de productos

contraculturales, discursos de personalidades como Timothy Leary, Ram Das, Greg Snyder (quien luego de hablar de la Era de Acuario, se limitó

a tocar una caracola) así como la poesía beat y los mantras hindúes de Allen Ginsberg y las espectaculares tocatas de Jefferson Airplane,

Quicksilver Messenger Service, Sopwith Camel y The Grateful Dead. Se estima que asistieron alrededor de 20,000 personas de todo el país, y el

evento fue ampliamente difundido por la televisión internacional, que aunque lo hacía con cierto desdén y morbosidad ante el

espectáculo freak representado, tuvo el efecto de propagar rápidamente ese estilo de vida tan libre en la juventud norteamericana e inglesa. En

junio se dio el famoso Festival Pop de Monterey en el cual tocaron las bandas psicodélicas de San Francisco así como bandas británicas

como The Who y The Animals como además se dio el hecho importante allí del lanzamiento a la fama en su tierra natal EE. UU. del

extraordinario Jimi Hendrix. Estos hechos le dieron notoriedad internacional al fenómeno hippie y así mismo fue recibido con escándalo y rechazo

las propuestas de vida de los hippies por parte de sectores conservadores de EE. UU. Lo que más escandalizaba era el uso de drogas de los

hippies y sus prácticas sexuales libertarias hedonistas.

La atención masiva de los medios de comunicación estadounidenses al movimiento hippie causó molestias inclusive dentro de los mismos

hippies. En un parque de San Francisco al final del verano del amor los Diggers decidieron organizar un evento teatral-político llamado "La muerte

del hippie" en el cual se enterró simbólicamente a un hippie en un ataúd. Denunciaron allí al fenómeno de atención nacional como mucho una

creación de los medios de comunicación. En alguna forma se quería también denunciar como esto había causado la llegada de muchas personas

a San Francisco con perspectivas limitadas a la fiesta y las drogas y poco alineadas con los valores más profundos en gestación como la  no

violencia y la creación de una sociedad alternativa. En algunos casos se dio la llegada de personas adictas a drogas duras como la heroína y con

comportamientos violentos asociados al consumo de estas. En sí, se quería denunciar la mercantilización de la moda hippie y su recuperación por

el capitalismo de consumo que ya comenzaba a dar indicios de querer presentar una moda hippie para el consumo masivo. De todas formas el

fenómeno y las formas de vida estereotipadas por medio de los medios de comunicación adquirieron una notoriedad nacional.

Los sectores conservadores de la sociedad estadounidense también se encontraban reaccionando contra el movimiento de Derechos Civiles que

en ese entonces peleaba por la desegregación racial de EE. UU. En este contexto sectores de afro-estadounidenses dentro del movimiento de

derechos civiles se radicalizaban y así aparecieron las Panteras Negras en la ciudad vecina de San Francisco, la ciudad de Oakland. Aunque el

ímpetu de los hippies y los cercanos a ellos poseía un claro sentido político, este comenzó a provocar una convergencia de muchos hippies con

los movimientos sociales reivindicativos de la época.

La causa que llevó a muchos hippies a entrar en la protesta social fue la Guerra de Vietnam. En algunos casos se dieron alineaciones con una

perspectiva política más amplia e inclusive el llevar a las propuestas utópicas a la práctica vivencial radical como fue la aparición de  comunidades

intencionales hippies. Este movimiento tuvo como pionero al proyecto llamado Drop City el cual comenzó como un intento artístico creativo pero

que atrajo la atención y el voluntariado de muchas personas. Esto se dio en Colorado en donde posteriormente se establecerían otras

comunidades intencionales hippies.

Asimismo desde 1964 comenzó a darse un importante movimiento de prensa alternativa contracultural. Los Diggers constituían un ala de los

hippies altamente politizada con posiciones políticas de izquierda libertaria. Posteriormente se daría la aparición de los yippies los cuales

deseaban profundizar y expandir las propuestas y acciones anticapitalistas de los diggers así como sus formas de acción directa basadas en

el happening y en el humor subversivo. Estos adquirieron su mayor nivel de notoriedad nacional en la convención nacional del Partido Demócrata

de 1968 en donde decidieron "presentar" como "candidato presidencial" a un cerdo al que llamaron Lyndon Pigasus Pig. Los hippies politizados se

comenzaban a alinear con el movimiento de derechos civiles y el movimiento contra la guerra de Vietnam

MOVIMIENTO FEMINISTA

La palabra feminisme aparece en la lengua francesa a partir de 1837 para definirla doctrina que preconiza la extensión de los derechos y papel de la mujer en la sociedad. La doctrina feminista, desde su surgimiento ha ido acompañada del acciones múltiples en la lucha por defender los derechos de las mujeres y su papel en la sociedad. En los últimos años la teoría feminista ha forjado conceptos nuevos para el análisis de la condición femenina.El feminismo es un movimiento ideológico y político que aspira a una igualdad de los derechos de las mujeres con los de los hombres. Para ello elabora un conjunto de teorías sociales y ejecuta diversas prácticas políticas en abierta crítica de relaciones sociales históricas, pasadas y presentes, teniendo en cuenta la experiencia femeninaAlgunos de los distintos feminismos son el feminismo cultural, el feminismo radical, el ecofeminismo, el anarcofeminismo, el feminismo de la diferencia, el feminismo marxista, el feminismo separatista, el feminismo filosófico, el feminismo cristiano, el feminismo islámico, el feminismo pro-vida y el feminismo crítico.No obstante las reivindicaciones feministas expresan, en su mayoría, las preocupaciones de las mujeres de las clases medias de los países del hemisferio norte, y no constituyen prioridades para las mujeres del Tercer Mundo. Por ejemplo, el control de la procreación es una tarea de urgencia para millones de estas mujeres que están abrumadas por la sucesión de las maternidades no deseadas y y que se hallan desesperadas al no poder asegurar un bienestar material y educativo mínimo a sus hijos. Las feministas occidentales son cada vez más conscientes de la opresión que sufren estas mujeres; acusan a sus compatriotas de haber impuesto modelos y prácticas patriarcales al Tercer Mundo, al eliminar a las mujeres de la formación y las técnicas agrícolas, quitándoles sus derechos a la tierra en beneficio del marido cabeza de familia», y obligándolas al éxodo urbano, ámbito en el que no pueden encontrar empleo.El feminismo logrará hacer caducos e irrisorios los sistemas anticuados de organización social e internacional en que las injusticias y las subordinaciones se ensañan, ante todo, en las mujeres de todos los países. Hoy herético, el feminismo llegará a ser a teoría y la práctica de millones de mujeres y de hombres en un mundo en busca de una sociedad equitativa

El feminismo ha llevado a importantes cambios en la sociedad, incluyendo el sufragio femenino, el empleo igualitario, el derecho de pedir el

divorcio, el derecho de las mujeres de controlar sus propios cuerpos y decisiones médicas (como el controvertido tema de la Interrupción

Voluntaria del Embarazo), entre otros.

Unas de las aportaciones más importantes del feminismo es el edificio teórico que han construido las diferentes autoras a lo largo de siglos; la

teoría feminista, ha introducido en la sociedad y en el mundo académico, multitud de nuevos conceptos y áreas de estudio que, de no ser por la

vitalidad del movimiento feminista, no habrían aparecido. Entre estos podemos destacar ejemplos como los estudios de género, la crítica

literaria feminista, la teoría legal feminista o, de forma más indirecta, la teoría Queer.

El feminismo ha tenido una importante influencia en la legislación de gran parte de países del mundo, afectando a amplias áreas del ordenamiento

jurídico, con leyes contra la violencia de género o leyes de paridad electoral, por poner algunos ejemplos, cabe mencionar la Ley 581 de 2000 en

Colombia que impone una cuota mínima del 30% de mujeres; la Ley 7142 de 1990 de Costa Rica que impone un mínimo del 40%; el Código

Federal de Procedimientos Electorales de México que limita al 70% la presencia de cualquiera de los sexos; la "ley de Igualdad" española que

obliga a la paridad o la resolución del Consejo Electoral Venezolano de 2008, que obliga a que las postulaciones de los partidos tengan un 50%

de mujeres.

Sin embargo, a pesar de los logros obtenidos, el movimiento feminista reivindica que todavía hay muchos cambios por hacer y que la mujer sigue

estando en un estado de vulnerabilidad en contraste con el hombre, por ejemplo, en ningún país del mundo se ha logrado igual salario por igual

trabajo el aborto espontáneo sigue siendo causa de muerte de muchas mujeres en el mundo (tercera causa de mortalidad materna en el mundo )

o el hecho de que aún hay muchos países donde las mujeres no tienen derecho a votar en igualdad con los hombres.

El 22 de octubre de 1962, el presidente John F. Kennedy se dirigió a la nación. El mensaje era aterrador:

"Este Gobierno, como había prometido, ha mantenido el más cercano de vigilancia de la acumulación militar soviética en la isla de Cuba. Durante

la semana pasada, la evidencia inconfundible ha establecido el hecho de que una serie de emplazamientos de misiles ofensivos está ahora en

preparación en esa isla prisionera. El objeto de estas bases no puede ser otro que proporcionar una capacidad de ataque nuclear contra el

hemisferio occidental.

Una semana antes, un avión espía de Estados Unidos había sobrevolado el espacio aéreo cubano y tomó fotografías de bases secretas.

Lo que se había temido durante más de una década de Guerra Fría estaba a puertas: la posibilidad de un devastador conflicto nuclear entre las

dos superpotencias.

Pero no porque se hubiera anticipado, estaba todo preparado: eran pocas las precauciones que Washington había tomado para proteger a la

ciudadanía y para que al menos parte de ella pudiera sobrevivir el residuo radioactivo que dejaría un ataque.

Hasta los planes mismos para garantizar la continuidad del gobierno en el evento de una catástrofe eran cuestionables.

No obstante, cuando el entonces presidente Kennedy impuso un bloqueo naval alrededor de la isla comunista y luego se dirigió a la nación para

hablar sobre la gravedad del mano a mano con los soviéticos, fue firme pero mantuvo el control y la calma tanto en sus acciones como en sus

palabras.

Por diseño o por accidente, fue lo mejor que pudo suceder pues no hubo un pánico desbordado y la ciudadanía continuó en sus quehaceres

diarios sin enterarse lo cerca que se estuvo de la aniquilación total.

Poca preparación

A comienzos de los años 60, Washington DC -y la nación entera- estaba muy mal preparada para una catástrofe nuclear. No se habían adecuado

estructuras para la protección civil en caso de un ataque atómico.

Hasta apenas 1960 se había emitido el primer y único permiso para construir un refugio antinuclear, 15 años después del lanzamiento de bombas

atómicas sobre Japón.

La verdadera preocupación sobre la necesidad de estar mejor preparados vino a comprenderse después de la crisis desatada por la construcción

del Muro de Berlín, el ejemplo más patente de la tensión entre EE.UU. y la URSS, cuando el presidente Kennedy se refirió a la posibilidad de "un

ataque irracional, un cálculo accidental que no puede ser previsto o evitado".

"Un ataque irracional, un cálculo accidental que no puede ser previsto o evitado"John Kennedy hablando sobre la posibilidad de un ataque nuclear

Ese discurso alarmó a la ciudadanía, se elevó el interés en preparar espacios que pudieran servir de refugio para la ciudadanía y en reforzar la

defensa civil. El Congreso designó US$200 millones para designar lugares en todo EE.UU. que pudieran servir no tanto para proteger contra la

explosión termonuclear inicial sino para sobrevivir la eventual radiactividad.

Según David Krugler, profesor de historia de la Universidad de Wisconsin, Plattsville, y autor del libro "Ésta es solo una prueba: Cómo Washington

DC se preparó para una guerra nuclear", el gobierno había identificado unos mil edificios en la capital como adecuados para proteger de la

radiactividad pero solo unos 100 se habían licenciado para este efecto.

"La licencia no quería decir que servían para algo, apenas que los dueños de los predios habían dado permiso legal para ese uso. Eran espacios

vacíos, ninguno tenía provisiones de ningún tipo", le contó el autor a BBC Mundo.

Futilidad

Ésa era la situación cuando estalló la crisis de misiles en Cuba en octubre de 1962, cuando Kennedy exigió el desmantelamiento de las ojivas

mientras que los soviéticos enviaron su flota al Caribe para una confrontación con el potencial de desatar un Armagedón.

Para el 25 de octubre, el momento álgido de la crisis, había apenas cinco refugios en Washington que habían sido demarcados y que estaban

aprovisionados de agua y latas de alimentos de alto contenido calórico.

Uno de ellos estaba en el auditorio departamental en el centro de la ciudad, otro en un túnel que conecta el Capitolio con los demás edificios del

Congreso y otro era la estación central ferroviaria que tenía un techo de vidrio. "Su efectividad para ofrecer protección era prácticamente nula",

asevera Krugler.

"Cualquier espacio designado como refugio -no sólo en Washington sino en el resto del país- que recibiera un ataque quedaría completamente

destruido"Paul Krugler, historiador y autor, Universidad de Wisconsin

Los misiles SS-4 soviéticos podían alcanzar a Washington DC desde Cuba en 15 minutos, lo que no daría tiempo alguno para evacuar, le explicó

el académico a BBC Mundo. Las ojivas de cada misil tenían una potencia de un megatón (un millón de toneladas de TNT) y una amplitud de

destrucción total en un radio de dos y medio kilómetros. Eso sin contar el calor mortal que irradiaría la explosión, los incendios y otros daños. Ni

hablar de la radiactividad.

"La estación de tren estaría acabada, el Capitolio acabado, cualquier espacio designado como refugio -no sólo en Washington sino en el resto del

país- que recibiera un ataque quedaría completamente destruido", explica Krugler.

Mucha gente reconoció la futilidad de las medidas de protección tomadas por el gobierno. Sin embargo, tomaron algunas precauciones y se

aprovisionaron de agua y comida, pero no hubo pánico generalizado.

Plan de evacuación

Mount Weather, aun en operación, tiene un sofisticado refugio subterráneo para el presidente.

El profesor de la Universidad de Wisconsin propone que la apatía venía de las mismas instituciones oficiales creadas para proteger a los

ciudadanos. Una de estas era la Defensa Civil, una organización de voluntarios que sufría de bajos recursos crónicos y falta de personal.

Después del mensaje de Kennedy del 22 de octubre, la gente empezó a llamar a la oficina de la Defensa Civil para ofrecer sus servicios pero no

obtuvieron respuestas muy alentadoras.

Según Krugler, el director de esa oficina era un antiguo compañero de armas del general George Patton -héroe de la Segunda Guerra Mundial- y

familiarizado con todos los aspectos de una guerra. Éste se limitó a decir que los refugios antiradioactivos en Washington eran prácticamente

inexistentes.

Por otra parte, cuando algunos padres consultaron con la superintendencia de escuelas públicas sobre si recoger a sus hijos en caso de que la

crisis empeorara, ésta anunció que no deberían hacerlo pues crearía caos y confusión. Las escuelas mismas los protegerían.

Entre bambalinas, el gobierno había discutido varias veces estrategias para preparar al gobierno federal, sobre todo la rama ejecutiva y el ejército,

para conducir evacuaciones hacia sitios protegidos donde un grupo limitado podría continuar con un mínimo de funciones.

Se conocía como el Plan Conjunto para Evacuación de Emergencia. La meta básica era designar sitios en los que se podría recoger al presidente

en helicóptero y llevarlo a una base subterránea lo más rápidamente posible.

Uno de estos sitios todavía existe en Mount Weather, Viriginia, a unos 80 kilómetros de Washington. El Departamento de Defensa también

construyó uno cerca de Fort Ritchie, en Maryland, y el Congreso tenía uno designado en el Hotel Greenbrier, en Viriginia Occidental.

Evitando el pánico

Pero los planes de evacuación eran largos y complicados. El que comprendía la Casa Blanca tenía más de 200 páginas y, en algunos casos, se

les había prestado poca atención.

El Congreso, por ejemplo, no estaba en sesión durante la crisis de octubre, lo legisladores estaban en sus respectivos distritos haciendo campaña

para las elecciones que se avecinaban. Uno de los sitios designados como refugio dejabo del Capitolio estaba siendo pintado y los pintores

continuaron con su labor como si nada. Lo giras para turistas que visitaban el incónico edificio continuaron también.

Si el plan de evacuación hubiese sido implementado tan pronto los misiles hubiesen sido disparados desde Cuba, según David Krugler, no habría

habido tiempo suficiente para escapar de la explosión inicial.

"Todo el mundo siguió en su vida sin mucho tiempo para pensar en nociones abstractas de aniquilación nuclear"Paul Krugler, historiador y autor, Universidad de Wisconsin

Así que Kennedy y otros funcionarios enfrentaban el dilema de que, si evacuaban con anticipación, sin duda se generaría un pánico

descontrolado.

Las acciones y las palabras que adoptó Kennedy estuvieron diseñadas para asegurarle a la ciudadanía que el conflicto se resolvería

pacíficamente y según los términos que impondría Estados Unidos.

La estrategia funcionó. Los soviéticos desmantelaron las bases de lanzamiento y se llevaron sus misiles. Los ciudadanos estadounidenses

siguieron con sus vidas sin mayor sobresalto y el mundo respiró.

EL MURO DE BERLIN

El Muro de Berlín (en alemán Berliner Mauer), denominado «Muro de Protección Antifascista» (Antifaschistischer Schutzwall) por la socialista República Democrática Alemana – RDA (Deutsche Demokratische Republik – DDR) y a veces apodado «Muro de la vergüenza» (Schandmauer) por parte de la opinión pública occidental,[1] fue parte de las fronteras interalemanas desde el 13 de agosto de 1961 hasta el 9 de noviembre de 1989 y separó a la República Federal Alemana de la República Democrática Alemana hasta ese año.[2]

El bloque oriental dominado por los Soviéticos oficialmente sostenía que el muro fue levantado para proteger a su población de elementos fascistas que conspiraban para prevenir "la voluntad popular" de construir un estado socialista en Alemania del Este. No obstante, en la práctica, el muro sirvió para prevenir la inmigración masiva que marcó a Alemania del Este y al bloque comunista durante el período posterior a la II Guerra Mundial.

El muro se extendía a lo largo de 45 kilómetros que dividían la ciudad de Berlín en dos y 115 kilómetros que separaban a la parte occidental de la ciudad del territorio de la RDA. Fue uno de los símbolos más conocidos de la Guerra Fría y de la separación de Alemania.[3]

Muchas personas murieron en el intento de superar la dura vigilancia de los guardias fronterizos de la RDA cuando se dirigían al sector occidental. El número exacto de víctimas está sujeto a disputas y no se conoce con seguridad. La Fiscalía de Berlín considera que el saldo total es de 270 personas, incluyendo 33 que fallecieron como consecuencia de la detonación de minas. Por su parte el Centro de Estudios Históricos de Potsdam estima en 125 la cifra total de muertos en la zona del muro.

CARRERA ESPACIAL

Al término de la Segunda Guerra mundial (1945), los científicos y la tecnología de los cohetes alemanes pasaron a manos de los Estados Unidos y de la Unión Soviética, en este mismo instante se abrió la posibilidad de una competencia de contornos dramáticos entre estas dos naciones para lograr la supremacía. El enfrentamiento de estas potencias se desarrollo gracias a variados factores, tales como, la política, entendido como sistema de gobierno e ideologías políticas distintas; orgullo nacional y el significado del espacio desde el punto de vista militar. Todo esto enmarcado en un ambiente de tensión mundial, que llamamos Guerra Fría. Fue así, como los proyectos de viajes espaciales se convirtieron en

materias de primera prioridad. Los organismos internos de ambas potencias, sus fuerzas armadas, sus pueblos y sobre todo sus científicos, se dedicaron, exclusivamente, a los temas relacionados con la conquista del espacio.

Los primeros científicos que comienzan a hablar de cohetes, como vehículos espaciales, fueron los alemanes Werner Von Broun y Donberger, quienes además, crearon el cohete de combustible líquido V2, misil que podía lanzar una carga de una tonelada, a una distancia de 320 Kilómetros.

A la ruina de Alemania, Estados Unidos y Rusia, desmantelaron los cuarteles militares enemigos, llevando todo lo que podía utilizarse, para el avance científico, EE.UU. se apoderó de 13 años de archivos secretos, del científico Von Broun, quien posteriormente, se encaminó a Norteamérica con más de 500 miembros de su personal y sus respectivas familias, reanudando sus investigaciones en este país.

Por su parte, la Unión soviética, comenzaba a elaborar satélites con la ayuda de seis mil alemanes, capturados, junto a ingenieros soviéticos. El principal científico de este país, fue Friedrich Tsander, quién al morir entregó el liderazgo a Serguei Karoliov, personaje que se preocupó de llevar a cabo el programa espacial de su nación.

Primeros Satélites en órbita.

Nikita Kruschev, sucesor de Stalin, muerto en 1953, se enfrentó a la contienda con occidente de otra manera. Su atractivo como líder no radicaba en lo siniestro sino en una lógica de expansionismo económico, por ello parecía estar llevando a cabo una estrategia de desarrollo económico y tecnológico dirigido a una competencia más directa con los Estados Unidos. Idea que se sustento en el vehemente “Os enterraremos” lanzado por Kruschev a los norteamericanos. También existía una real preocupación por mejorar el nivel de vida de los soviéticos. Aunque todavía estaban lejos de alcanzar el nivel de vida occidental. (el quinto Plan Quinquenal o “Reto Soviético” iniciado en el '50 tenia por objetivo equiparar ambas sociedades económicamente, pero no lo logró.) Para estos efectos, se puso en práctica el Sexto Plan Quinquenal (1956) que prestaba especial atención a la mejora de la situación social (vivienda, vestimenta, etc.) teniendo como eje el desarrollo de la industria pesada, en la que se incluía como principal objetivo vigorizar la Carrera Espacial. La idea primordial “mostrar que la URSS era tanto o más atractiva que EE.UU. como sistema político, económico y social.”

El 4 de octubre de 1957, marca el acontecimiento científico espacial de mayor importancia para la humanidad, cuando los rusos ponen en órbita el primer satélite artificial, llamado Sputnik, especie de luna artificial, cuyo nombre significa “ acompañante artificial de la tierra”. Esta esfera metálica, tenía un peso de 83, 6 Kg. y se desplazaba a una velocidad superior a 28.000 km/hr. La velocidad del Sputnik fue sobrepasada por la rapidez con que se propago la noticia, hubo conmoción en la tierra y los círculos científicos de los Estados Unidos reconocieron el triunfo de los rusos, poniendo a la Unión Soviética en la delantera de esta carrera.

El 3 de noviembre de 1957 la URSS, manda al espacio una segunda luna artificial, superior al Sputnik 1, denominada Sputnik 2, satélite que llevó como pasajera a la perra Laica, quien se convirtió en la pionera de los viajes espaciales tripulados.

Los científicos norteamericanos estudiaban la manera de sobreponerse a tales ventajes, que consideraban transitorias, esperaban su turno y elaboraban sus proyectos; fue así como el 31 de enero de 1958, enviaron al espacio su primer satélite artificial impulsado por un cohete, bautizado como Explorer 1, nave que descubrió los cinturones de Van Allen. De esta manera, se iniciaba “la era de los satélites”.

En la primavera de 1958 se firma el acta de la creación de la Agencia Civil, conocida como NASA. (Agencia Nacional de Aeronáutica del Espacio) Organismo Gubernamental Norteamericano, cuyo objetivo, a corto plazo, era enviar un hombre al espacio y que éste regresara ileso. Los científicos norteamericanos elaboraron para estos efectos el primer gran proyecto espacial, al que llamaron Mercury. Aunque la NASA funcionaba con rapidez, los soviéticos obtenían un logro tras otro.

Durante el año de 1958, los rusos sólo pusieron en orbita un satélite, en cambió los Norteamericanos 7, destacándose el Atlas Score, lanzado el 6 de diciembre, el que transmitió a la tierra, durante 13 días, una grabación magnetofónica, lo que le valió ser considerado como “el primer satélite de comunicaciones”. Al finalizar este año, considerado como “el año geofísico internacional”, se obtuvo un brillante balance y un aporte a la astronáutica de incalculable valor.

El año 1959 fue exitoso para los rusos, pasaron del espacio terrestre al lunar. La opinión pública mundial, recibió el 2 de enero la noticia que la unión soviética, había lanzado el Lunik 1, primer satélite que escapaba a la influencia de la gravedad terrestre, pero este se vio superado, el 12 de septiembre, por el Lunik 2 lo que le permitió a los rusos tener una relación directa con la luna, a través de aparatos y radiopositivos electrónicos.

El 4 de octubre se lanzó el Lunik 3, el cual sirvió para saber que el satélite natural de la tierra no tenía un campo magnético notable, ni cinturones de radiaciones, que pusieran en peligro la vida de futuros astronautas, en los dominios de nuestra vecina luna. Este año fue conocido como “el año de los Luniks Soviéticos” según la prensa mundial, colocando a Estados Unidos, nuevamente, detrás de la URSS.

El 11 de marzo de 1960, EEUU, lanza el Pioner 5, que sirvió para llevar a cabo la radiolectrónica y el radio enlace. Los amplios avances durante el año de 1960, tales como: poner en órbita el Tiros 1, primer satélite metereológico del mundo; Echo 1, que fue de gran ayuda para las radiocomunicaciones, sirvieron para que la prensa calificara este año como “Semana triunfal en el espacio sideral”

Durante 1960, estados unidos, se posicionó como líder en esta carrera, sufriendo un duro golpe el 4 de febrero de 1961, cuando los rusos ponen en órbita el Sputnik 7, que exploró Venus, primer planeta extraterrestre incorporado a las investigaciones espaciales del hombre, este hecho marca un precedente para posteriores investigaciones en los restantes planetas que componen el sistema solar.

El Hombre en el espacio.

Desde el comienzo de la carrera espacial, se hizo patente que Rusia intentaba poner a un hombre en el espacio a la primera oportunidad. Los anteriores experimentos, realizados con todo tipo de animales, dieron el resultado esperado, viajaron por el espacio y la mayoría, volvieron sanos y salvos a la tierra. Pronto se completo y se probó una astronave con un compartimiento suficientemente grande para acoger a un cosmonauta

(Como se llama a los astronautas Rusos), es así como el 12 de abril de 1961 se inaugura la “era del hombre espacial”. Yuri Gagarin, comandante de las fuerzas aéreas soviéticas, tripulando la nave Vostok 1, efectuó el primer vuelo orbital a la tierra, superando todo cuanto se había realizado hasta la fecha en el plano espacial, aventura que le significo ser considerado por la prensa mundial “ El Cristóbal Colón del cosmos” y por sus compatriotas, como héroe nacional.

Los norteamericanos concibieron este hecho como una gran amenaza a sus pretensiones de hegemonía espacial. El proyecto Mercury, programa espacial tripulado, norteamericano, debía dar frutos. Se construyó y se probó una cápsula espacial para un sólo hombre, con miras en igualar y superar el hito soviético. El 5 de mayo de 1961, la cápsula Libertad 7, tripulada por Alan Shepard fue enviada al espacio con la misión de orbitar la tierra, mas, sólo se consiguió un viaje suborbital; fue sólo hasta febrero de 1962 que John Glenn, abordo del Mercury 6, orbitó tres veces la tierra.

La carrera espacial había cambiado, ahora el objetivo era lograr que el hombre permaneciera en el espacio por mucho más tiempo. EEUU y la URSS no sólo competían en el número de éstos, sino también en las capacidades de cada nación para lograr una colonización.

Los programas Mercury y Vostok, prosiguieron hasta 1963, después de un total de cuatro vuelos orbitales Mercury y seis misiones Vostok. Apuntándose la URSS otra primicia, con el Vostok 6, cuando Valentina Tereshkova, se convirtió en la primera mujer que llegó al espacio.

Ambos programas espaciales demostraron que los hombres podían volar sin peligro en el espacio y realizar misiones útiles sin un peligro inmediato por la falta de gravedad, la radiación o los meteoritos. La carrera espacial había tomado una nueva dirección, los Rusos no revelaron sus objetivos; en cambio, los Estados Unidos ya en 1961, en voz de su presidente John F. Kennedy, afirmaron que su intención era mandar un hombre a la luna antes del fin de la década.

Los programas Gemini y Vosjod.

La siguiente fase era poner en órbita a más de un hombre, es así como nuevamente los rusos se adelantaron con la misión Voshot 1, en octubre de 1964, tripulada por tres cosmonautas, seguida por el vuelo de dos hombres en el Vosjod 2 en marzo de 1965, en el cual uno de ellos, Alexei Loenov, abandonó la astronave en un traje espacial para marcar otro gran hito, el primer paseo por el espacio. En tanto, estados Unidos, luego del trágico deceso del presidente Kennedy y la inesperada presidencia del Lindón Jonson (1963), sorteaba la ventaja rusa lanzando el primero de los vuelos norteamericanos Gemini, de dos hombres, el 23 de marzo de 1965. La astronave Gemini podía dirigirse a sí mima por el espacio, y en diciembre de 1965, las Gemini 6 y7 fueron puestas en órbita al mismo tiempo, modificando una de ellas su orbita para encontrarse con la otra, este acontecimiento histórico recibe el nombre de “La primera cita espacial”, el hecho puntual, de que las astronaves Gemini pudieran manobriarse en el espacio, daban pie a la técnica vital para los alunizajes proyectados por Norteamérica.

El programa Gemini finalizó con la Gemini 12, en noviembre de 1966. Había sido un año y medio febril en el espacio, pero lleno de éxitos. Los rusos en cambio no hicieron mas vuelos espaciales después del Vosjod 2. La astronave Vosjod era sólo un Vostok con más asientos y había que crear un nuevo ingenio para igualar la creciente capacidad estadounidense.

La relativa superioridad norteamericana, durante el transcurso del programa Gemini, debía conservarse si Estados Unidos quería conseguir el objetivo trazado en el gobierno de Kennedy. El orgullo nacional occidental estaba en juego y era preciso impedir que la URSS consiguiera nuevamente tomar la delantera. Llegar a la luna era el objetiva, obsesionante, de norteamericanos y soviéticos en la gran competencia espacial, por largo tiempo mantenida, un largo camino de sacrificios y mártires.

Apolo y Suyuz, camino final hacia la luna.

Luego del éxito del programa Gemini, los norteamericanos estaban listos para seguir adelante con los vuelos proyectados, ahora, en las astronaves Apolo, tripuladas por tres hombres y destinadas a volar hacia la luna. Es en este punto, auspicioso y prometedor, es donde se desencadenan dos grandes tragedias en las naciones espaciales, en enero de 1967, una de las Apolo se incendió durante el ensayo general en tierra, muriendo instantáneamente sus tres tripulantes; Roger Chaffe, Virgil Grissom y Edward White, dos meses más tarde, la URSS lanzó la primera de una serie de astronaves, la Suyuz, de tercera generación que tenia la capacidad de acoplarse a otros tipos de vehículos espaciales. Lamentablemente ésta se estrelló al aterrizar, muriendo su único tripulante Vladimir Komarov. Estas tragedias resultan relevantes ya que retrasaron los programas espaciales Suyuz y Apolo, trayendo consigo perdidas millonarias y lo peor perdidas humanas. Finalmente ambas astronaves partieron al espacio en octubre de 1968, la Apolo para alcanzar la luna y la Suyus para inaugurar el plan orbital en torno a la tierra.

El camino hacia la luna debía ser preparado con todo cuidado, el envío de sondas espaciales fue el método elegido para pavimentarlo. Había que obtener fotografías próximas a la superficie lunar e información acerca de las condiciones existentes en ella, antes de enviar astronautas para que alunizaran. Las primeras sondas enviadas por los norteamericanos, no lograron obtener información de calidad, comparativamente con la información proveniente de las sondas rusas, aun así los mapas confeccionados sirvieron para vislumbrar los terrenos desconocidos de la luna. Gracias a la serie de sondas Lunar Orbiter los norteamericanos obtuvieron el mapa de toda la luna, proyecto que comenzó en agosto de 1966.

En tanto, los preparativos para el viaje del hombre a la luna concebían la creación de trajes mucho más sofisticados. Estos tenían que ser resistentes, para proteger al que lo llevaba de los micrometeoritos o de las rocas puntiagudas, también poseían un sistema de refrigeración para absorber el calor del sol y el casco tenía un visor oscuro para proteger del resplandor los ojos del astronauta. En la tierra este traje era muy pesado, mas gracias a la escasa gravedad existente en la luna el traje pesaba solo un quinto de su peso original.

El entrenamiento de las personas que tripulaban el Apolo consistía en el manejo de situaciones extremas; el perfecto conocimiento de los sistemas de navegación y comando de la nave, y sobre todo tratar de preservar su naturaleza humana luego de su regreso a la tierra, uno de los problemas más importantes que tuvieron que soportar aquellos hombres, sin importar su nacionalidad.

La creación de vehículos espaciales para llevar a los hombres a la luna, la técnica denominada “cita en la orbita lunar”, contemplaba la necesidad de un cohete de gran potencia para actuar de impulsador del Apolo, este sería el Saturno V, el cohete más poderoso de los Estados Unidos, constituido por tres cuerpos, los astronautas volaban a la luna en El Módulo de Mando Central, una vez dentro de la orbita lunar, dos astronautas se trasladaban a la tercera sección El Módulo Lunar. Este se separaba del Modulo De Mando y descendía a la luna. Luego de

finalizar las diversas misiones en la superficie de la luna, volvían a la cabina de mando en la parte superior del modulo lunar y utilizando la tercera parte Plataforma de Lanzamiento iban al encuentro del Modulo de Mando, que seguía en orbita lunar.

Después de seis pruebas sin tripulantes, entre octubre de 1968 y mayo de 1969, se probó la nave Apolo en cuatro misiones tripuladas, dos en orbita terrestre y dos en orbita lunar. Todas funcionaron perfectamente, dando vía libre a la histórica misión de aterrizaje en la luna.

Apolo 11.

Los tres astronautas elegidos fueron: Neil Armstrong, Edwin Aldrin y Michael Collins. Armstrong y Aldrin alunizaron en el Mar de la Tranquilidad el 20 de Julio de 1969, dicho alunizaje fue transmitido por televisión en todo el mundo desde Australia a Chile se veía con expectación e incredulidad este suceso. Ambos astronautas trabajaron en la superficie lunar durante 2,6 hras, Recogieron muestras de polvo y rocas lunares, colocaron instrumentos que media cosas tales como actividad sísmica, el calor y el magnetismo de la Luna. EE.UU. llevó a cabo otros 5 alunizajes Apolo. Este día inolvidable para toda una generación comenzó cuando Neil Amstrong se convirtió en el primer hombre que puso un pie en la luna, y dirigiéndose a todos aquellos que atónitos observaban su hazaña dijo: “Este es un pequeño paso para un hombre, pero un gran salto para la Humanidad”

Estaciones Espaciales

Una estación espacial es una base en la que pueden trabajar los astronautas durante largos períodos de tiempo. Se pueden poner en órbita mediante un cohete o la pueden montar los astronautas con piezas enviadas por otras naves.

Los rusos dieron los primeros pasos para la construcción de una estación espacial, creando la Soyuz, que fue enviada por primera vez en 1967. A finales de 1977 se había enviado un total de 26 misiones Soyuz.

Con la experiencia de la Soyuz, la Unión Soviética logró que en abril de 1971, fuera puesta en órbita la primera estación semipermanente llamada Salyut 1, que recibió sus primeros habitantes, cuando la Soyuz 11 se unió con tres cosmonautas durante 22 días. A finales de 1977, ya se habían puesto en órbita 6 estaciones Salyut. Mientras tanto Estados Unidos lanzaban la estación espacial Skylab en 1973. Esta estación era de enormes dimensiones ( casi cuatro veces más grande que la Salyut). El principal logro de esta estación espacial fue en astronomía solar, ya que estaba equipada para hacer observaciones sobre la mayoría de las radiaciones producidas por el sol.

En 1986, los rusos lanzaron la estación orbital MIR, que fue uno de los más grandes logros para este país. Esta estación marcó un hito en la historia espacial , no sólo por su estructura, sino también por que ha sido la que más a perdurado en órbita.

Los años ochenta estuvieron marcados por los viajes de transbordadores y el aumento de los satélites artificiales en órbita, comienza esta nueva etapa con el lanzamiento del transbordador Columbia el 12 de abril de 1981. Sin embargo, durante esta época, el hecho más recordado fue el 28 de enero de 1986, con el accidente del Challenger, que a 73 segundos de su despegue estalló, causando la muerte de 7 personas.

Rusia, al inicio de esta guerra por el espacio, comenzó invirtiendo gran cantidad de dinero en sus programas, obtuvo la delantera por mucho tiempo, fue innovador y marcó fuertes hitos, pero a pesar de esto, comienza a decaer. La situación política y económica de este país se hace cada día más difícil, ya no pueden competir con los fuertes presupuestos norteamericanos, la URSS no pudo con la mantención de la estación espacial.

Supremacía Americana.

Al principio de esta guerra por el espacio, todos los avances tecnológicos de Rusia y Estados Unidos, se convirtieron en secretos de estado y las organizaciones de espionaje crecieron en ambos lados, todo esto en un marco de contiendas políticas e ideológicas. Sin embargo, luego de una reestructuración del mapa mundial, esta carrera se volvió más razonable y los propósitos de conquista con fines estratégicos, se pasó a la ciencia como objeto y fin de las investigaciones. Ya dentro de este contexto, los rusos y americanos comenzaron a ser uso de la estación espacial MIR

El 12 de febrero de 1987, Estados Unidos y la Unión Soviética firman una declaración conjunta, en donde se establece que: “su intención de cooperar sobre las bases de una asociación mutua” en el proyecto de crear y operar conjuntamente una estación espacial internacional denominada ALFA. Estos planes de proyecto, recibieron un gran impulso con la decisión del presidente Reagan de apoyar la versión de una estación espacial más reducida, dividida en dos fases.

Con la caída de la Unión soviética, la escasa competencia de la ESA (Agencia Europea del Espacio) y de los japoneses, Estados Unidos, actualmente, logra la supremacía del espacio, demostrándolo con las nuevas misiones al espacio, esta vez, con otros fines.

Estación espacial MIR.

La estación espacial MIR fue un hito en la historia del espacio, por ser la que más tiempo perduró y por las innumerables misiones que gracias a ella se produjeron.

Esta estación estuvo manejada, en un comienzo, únicamente por Rusia, específicamente por el Centro de Control de Vuelos Espaciales de la Federación Rusia en Koroliev, pero luego también estuvo a su cargo el Comando Espacial de Estados Unidos en California por la unión que se produjo entre ambos países, con respecto a este tema.

La MIR estuvo en órbita durante 15 años, tripulada por más de 104 personas, ocupada por más de 12 países y 23 mil experimentos pioneros de la colonización espacial humana.

Caída de la estación MIR

Cae a las 2:20 horas de la madrugada del día 23 de marzo del 2001 en el océano pacífico.

Su caída estuvo envuelta de especulaciones, se pensaba que trozos de ella caerían en la parte insular de Chile o en Nueva Zelanda y que su caída a la tierra sería incontrolable; esto no fue así todo el proceso estuvo manejado por ambos centros (tanto Estados Unidos como Rusia). Con la caída de la estación MIR se demuestra nuevamente la decadencia de Rusia Y la Supremacía de Estados Unidos en la carrera espacial.

Conclusión.

La carrera espacial comenzó como una nueva manera de conquista entre las Súper Potencias, ahora con un territorio más amplio, como es el espacio.

Rusia en un comienzo toma la delantera, los lanzamientos de sus primeros satélites fueron un éxito, Estados Unidos toma conocimiento de esto y comienza con la creación de sus propios proyectos espaciales, aunque nuevamente es superado por la URRS cuando lanzan al primer hombre al Espacio. Pero USA lográ el mayor reconocimiento con el lanzamiento del primer hombre a la Luna.

La creación de las nuevas tecnologías y sobre todo, la aparición de la televisión fueron fundamentales para el desarrollo de esta carrera, ya que a través de estas herramientas se podía dar cuenta cual era el país que llevaba ventaja. Estos medios fueron mejor utilizados por estados Unidos, logrando así un reconocimiento cada vez mayor.

Los satélites espías, al igual que las estaciones espaciales, fueron en un comienzo armas para ambas potencia.

La caída del Imperio soviético, significó que esta conquista por el espacio que sólo tenia fine estratégicos para ganar una guerra se convirtiera en una herramienta para la ciencia.

Podemos concluir de todo esto, que esta Carrera por el Espacio significó un gran avance para el hombre, algo que comenzó en una contienda política entre ambos países, se ha convertido en un beneficio mundial. Esto se puede ver hoy en día, que a pesar de que USA es el que más poder tiene respecto a este tema, se a logrado la incorporación de otros países, la construcción de una nueva estación espacial y sobre todo mayores avances en la ciencia, ya no se compite por ideologías, sino para un bien común.