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CUADRO DE LA ATIVIDAD REALIZADA EN EL PREESCOLAR
Las estudiantes analizan y reflexionan su primera experiencia de intervención en la escuela
APRENDIZAJE ESPERADO
CONTENIDO TEMATICO
METODO DE ENSEÑANZA UTILIZADO
APRENDIZAJES CONSTRUIDOS POR LA ALUMNA
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.
Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones.
Que los niños tengan conocimiento de las figuras geométricas: 1.- triangulo2.- cuadrado3.- rectángulo4.- circulo
Juego
Observación de material hecho
Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
CAMBIOS QUE REALIZARIA AL APLICAR LA ACTIVIDAD NUEVAMENTE EN EL CONTENIDO TEMATICO EN EL ANALISIS DEL APRENDIZAJE ESPERADO EN LA ORGANIZACIÓN DEL GRUPO, EN LOS RECURSOS MATERIALES EN EL TIEMPO
ALCANCES LIMITACIONES AREAS PROBLEMATICAS
AREAS DE MEJORA
Dentro de la actividad no tuve limitaciones en cuanto a areas o materiales, porque la maestra me apoyo en todo momento.
Durante la actividad los niños se llegaron a confundir con la figura del cuadrado y el rectángulo pero despues realizar diversos juegos, los niños comprendieron cada figura.
Control de grupo ya que la maestra