cue700054600_escuelaprovinciadeformosa_2ºgrado_seccabyc_áreasintegradas_guía Nº22

Docentes: Docentes: Salas Lorena, Mercado Mariela, Agüero Ester, Fátima Molina, Marta Contreras, Fátima Gutiérrez, Raúl Ibaceta. 1

Fecha Aplicación: Desde el 2 al 6 de noviembre de 2020

Título de la propuesta: “EDUCAR A UN NIÑO NO ES HACERLE APRENDER ALGO

QUE NO SABÍA, SI NO HACER DE ÉL, ALGUIEN QUE NO EXISTÍA”

ACTIVIDADES PROPUESTAS:

LUNES 2 DE NOVIEMBRE

ÁREA: MATEMÁTICA

CONTENIDO: EJERCITACIÓN CON TABLAS DE MULTIPLICAR.

¿VAMOS A JUGAR? ¡JUGUEMOS A LA LOTERÍA!

LO HACEMOS EN COMPAÑÍA DE SOFI Y SUS AMIGOS, DEBES COLOREAR EL

NÚMERO QUE SALIÓ DEL MISMO COLOR DE LA MULTIPLICACIÓN, POR EJEMPLO,

PINTO EL 6 DE AMARILLO Y LA MULTIPLICACIÓN 2X3. ¡VAMOS! ¡JUEGA!

¿QUIÉN GANÓ?

AHORA ES TU TURNO, JUNTO A TU FAMILIA DISEÑEN UNA LOTERÍA DE

MULTIPLICACIONES, ¿TE ANIMAS? ¡MANOS A LA OBRA! ¡ A APRENDER JUGANDO!

LAS INSTRUCCIONES PARA DISEÑAR ESTE TIPO DE LOTERÍA SE ENVIARÁN VÍA

WHATSAPP.

HOY VAMOS A JUGAR UN JUEGO EN FAMILIA SÚPER DIVERTIDO, EL JUEGO

CONSISTE EN QUE UNO DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA SE VENDE LOS OJOS Y

LOS DEMÁS DE LOS INTEGRANTES DEL JUEGO, DEBERÁN TENER EN SUS MANOS

OBJETOS QUE PRODUZCAN SONIDOS O ALGÚN INSTRUMENTO MUSICAL.

GUÍA PEDAGÓGICA Nº 22

Escuela: “Provincia de Formosa” Nº 722. Nivel primario común Docentes Salas Lorena, Mercado Mariela y Agüero Ester Grado: 2º Secciones A B C Primer Ciclo Turno Mañana y Tarde Áreas: Matemática; Lengua; Ciencias Sociales; Ciencias Naturales; Formación Ética y Ciudadana, Educación Tecnológica; Educación Física; Educación Artística Plástica; Educación Musical.

ÁREA: MÚSICA

CONTENIDO: REPASO DE CONTENIDOS: JUEGOS: LA GALLINITA CIEGA.

CANCIÓN: EL MONSTRUO DE LA LAGUNA.

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Docentes: Docentes: Salas Lorena, Mercado Mariela, Agüero Ester, Fátima Molina, Marta Contreras, Fátima Gutiérrez, Raúl Ibaceta. 2

A CONTINUACIÓN, DEBEMOS MAREAR UN POQUITO AL JUGADOR CON LOS OJOS

VENDADOS Y ANTES DE LA VUELTA FINAL, LOS DEMÁS INTEGRANTES DEBERÁN

PRODUCIR SONIDO CON SUS RESPECTIVOS OBJETOS, EL JUGADOR VENDADO

DEBERÁ ATRAPAR A UNO DE LOS JUGADORES, EL QUE SEA ATRAPADO SE

CONGELARÁ Y DEBERÁ HACER SONAR EL OBJETO.

POR ÚLTIMO EL JUGADOR VENDADO DEBERÁ RECONOCER EL SONIDO DEL

OBJETO DEL OTRO JUGADOR, EN EL CASO DE ACERTAR CON EL NOMBRE DEL

OBJETO, ESE JUGADOR SERÁ EL NUEVO GALLITO CIEGO, Y EN EL CASO DE NO

ACERTAR DEBERÁ CONTINUAR HASTA DECIR LA RESPUESTA CORRECTA.

¡AHORA A JUGAR! …

LES DEJARÉ UNA CANCIÓN PARA SEGUIR JUGANDO EN FAMILIA, LA CANCIÓN SERÁ

ENVIADA POR WHATSAPP CON UN VIDEO.

MARTES 3 DE NOVIEMBRE

ÁREA: LENGUA

CONTENIDOS: SIGNOS DE PUNTUACIÓN. REPASO.

SIGNOS MUY IMPORTANTES A LA HORA DE LEER:

CUANDO LEES HAY SIGNOS QUE DEBES RESPETAR, PARA QUE ENTIENDAS LO QUE

ESTÁS LEYENDO. ¿LOS RECUERDAS?

LEE, RECUERDA Y NO LO OLVIDES.

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Docentes: Docentes: Salas Lorena, Mercado Mariela, Agüero Ester, Fátima Molina, Marta Contreras, Fátima Gutiérrez, Raúl Ibaceta. 3

LEE EL SIGUIENTE TEXTO, CÓPIALO EN TU CUADERNO Y COMPLETA CON LOS

SIGNOS DE PUNTUACIÓN. ¡SUERTE!

MADI SIGNIFICA: MOVIMIENTO, ABSTRACCIÓN, DIMENSIÓN, INVENCIÓN.

SEMANA DE LAS ARTES DEL 2/11 AL 6/11

“YO NO PINTO LO QUE VEO, PINTO LO QUE SIENTO” PABLO PICASSO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

TE PROPONGO A REALIZAR ESTE BELLO TRABAJO DE ARTE MADI. BUSCA

CARTONES FINOS, TIJERA, TÉMPERAS Y PLASTICOLA. DEBES RECORTAR FORMAS

GEOMÉTRICAS A ELECCIÓN, SOBRE EL CARTÓN. PINTA LAS FORMAS CON

TÉMPERAS DE DISTINTOS COLORES Y REMARCA SUS CONTORNO CON MARCADOR

NEGRO. LUEGO SOBRE UNA HOJA PEGA LAS FORMAS JUGANDO CON SUS

MOVIMIENTOS Y LOGRANDO SUPERPONER UNA CON OTRA. DEBES TRATAR DE

LLENAR TODO EL ESPACIO DE LA HOJA.

ENVIA LA EVIDENCIA DE TU PROPIA OBRA DE ARTE MADI.

EJEMPLO:

MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE

SEÑOR MATERIAL… ¿ME DEJA PASAR?

¿RECUERDAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES? ¡SEGURO QUE SÍ!

CON ESTA EXPERIENCIA LO RECORDARÁS AÚN MÁS, ¡MANOS A LA OBRA!

CONSIGUE UN PLATO O BANDEJA DE METAL Y UNO DE MADERA, UNA HOJA DE

PAPEL BLANCO, UN TROZO DE PAPEL CELOFÁN TRANSPARENTE, UN TROZO DE

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA PLÁSTICA

CONTENIDO: ARTE MADI.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

CONTENIDOS: CARACTERÍSTICA DE LOS MATERIALES. (REPASO).

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GASA Y UNA LINTERNA. ILUMINA CADA UNO DE LOS OBJETOS CON LA LINTERNA Y

REGISTRA EN UN CUADRO COMO EL SIGUIENTE LO QUE SUCEDE:

RECUERDA EN LA GUÍA Nº19 TIENES LA DEFINICIÓN DE PRODUCTOS

TECNOLÓGICOS, CON AYUDA DE LA FAMILIA, VUELVE A LEERLA.

UNE CADA PRODUCTO CON LA MATERIA PRIMA:

JUEVES 5 DE NOVIEMBRE

AHORA TE INVITO A LEER ESTA CONVERSACIÓN DE ESTOS DOS AMIGUITOS.

ÁREA: TECNOLOGÍA

CONTENIDO: PRODUCTOS TECNOLÓGICOS. (REPASO).

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

CONTENIDO: CUIDADOS DEL MEDIO AMBIENTE.

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Docentes: Docentes: Salas Lorena, Mercado Mariela, Agüero Ester, Fátima Molina, Marta Contreras, Fátima Gutiérrez, Raúl Ibaceta. 5

TODO ESTE TIEMPO CONVERSAMOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y LOS CUIDADOS

QUE DEBEMOS TENER CON EL. CONVERSA CON TU FAMILIA Y ESCRIBE LAS

REPUESTAS:

¿QUÉ SIGNIFICAN LAS PALABRAS DESTACADAS CON COLOR?

¿QUÉ COSAS PODEMOS REUSAR, REDUCIR, RECICLAR Y RESPETAR?

NOSOTROS PODEMOS HACER MUCHAS COSAS PARA REPARAR Y PRESERVAR

NUESTRO MEDIO AMBIENTE, EN FAMILIA DISEÑEN UNA HISTORIETA DONDE UNO

DE LOS PERSONAJES SEA NUESTRO PLANETA, NO TE OLVIDES DE DEJAR UN

LINDO MENSAJE.

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=regfvcrzyn4

Y DIVIÉRTETE REALIZANDO TODOS LOS MOVIMIENTOS. GRÁBATE Y MANDA TU

VIDEO. ¿QUÉ PARTES DEL CUERPO HAY QUE MOVER?

VIERNES 6 DE NOVIEMBRE

¿RECITAS LAS TABLAS DE

MULTIPLICAR A DIARIO?

¡SEGURO QUE SÍ!

ENTONCES TE SERÁ SUPER

FÁCIL RESOLVER ESTOS

EJERCICIOS. COLOREANDO

EL RESULTADO CORRECTO

¡TEN CUIDADO HAY UNA

TRAMPITA!¿ADIVINAS CUÁL?

AHORA TRABAJARÁS MUCHO MÁS TUS NEURONAS:

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

CONTENIDO: LA EXPLORACIÓN, EL DESCUBRIMIENTO, LA EXPERIMENTACIÓN Y

LA ELABORACIÓN DE ACCIONES MOTRICES CON SU CUERPO; SUS

POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO.

ÁREA: MATEMÁTICA

CONTENIDO: SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

LEE, RAZONA Y

RESUELVE

ESTAS

SITUACIONES

PROBLEMÁTICAS.

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Docentes: Docentes: Salas Lorena, Mercado Mariela, Agüero Ester, Fátima Molina, Marta Contreras, Fátima Gutiérrez, Raúl Ibaceta. 6

¿CÓMO HICISTE PARA RESOLVERLAS?

¿ME EXPLICAS?

¿RECUERDAS QUÉ ES UN VERBO? ESCRIBE TRES EJEMPLOS.

OBSERVA LA IMAGEN, ESCRIBE UN TEXTO GUIÁNDOTE CON LOS TIEMPOS

VERBALES.

EQUIPO DIRECTIVO: NORMA N. PAEZ DIRECTORA

MARTA B. BENITEZ VICE DIRECTORA DOMINGO ARNOLDO SCHIANO A/C GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN

AREA: LENGUA

CONTENIDO:VERBOS- PRODUCCIÓN DE TEXTOS (REPASO)