CUENTA PÚBLICA AÑO 2017 - provinciadenuble.cl · Para otorgar una educación de calidad que ayude a nuestros estudiantes a desarrollar ... para la búsqueda de remediales ... Lenguaje

CENTRO EDUCACIONAL PROVINCIA DE ÑUBLE

Silva 528 – San Joaquín / Fono: 5962288 – 5962290 / Correo electrónico: [email protected]

CUENTA PÚBLICA AÑO 2017

Con fecha 28 de marzo de 2018, la Dirección y Cuerpo Docente del “Centro Educacional Provincia de Ñuble”, tiene el agrado de saludarles, y a la vez dando cumplimiento a la normativa establecida por la Ley N°19253/97 que indica informar anualmente a la comunidad escolar de la gestión realizada durante el año, entrega a ustedes el siguiente informe, con el propósito que cada uno conozca del trabajo y gestión del establecimiento durante el año 2017. Se comunica a toda la Comunidad Educativa que la Cuenta Pública que es entregada a continuación, fue conocida y aprobada en reunión de Consejo Escolar el día Lunes 26 de marzo del año en curso.



ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO Directora : Sra. Silvia Mancilla Acevedo Insp. General : Sra. Alejandra Infante Jefe UTP : Sra. Mónica Chávez

N° Docentes Básica 14

Docentes Pre- Básica 02

Educadoras Diferenciales 06

Asistentes de la Educación 05 Asistentes de aula 01 Secretaria 02 Inspectores de Patio 01 Encargado de Enlaces 04 Auxiliares de servicio 01 Trabajadora Social 02 Psicóloga 02 Fonoaudióloga

Niveles Atendidos Educación Especial (Escuela de Lenguaje) Educación Parvularia Educación Básica

Matrícula

399Alumnos

Porcentaje Promedio de Asistencia

90,2%

Índice de Vulnerabilidad (IVE)

81,14%

Alumnos Prioritarios

199 alumnos

Programa en Funcionamiento

Mejoramiento Educativo Escolar Ley SEP PIE Deporte y Recreación IND



Proyecto de mejoramiento Educativo AÑO 2017 (Acciones-Recursos) Nuestra escuela se esfuerza diariamente por mejorar sus resultados académicos sin descuidar la formación integral de todos nuestros estudiantes, se esmera en mantener y contratar profesionales con un alto grado de compromiso para trabajar en pro de la educación pública entregando calidad y gratuidad. Es por ello que los recursos otorgados por la Ley SEP, se destinan a aquellas acciones que contribuyen a alcanzar nuestros propósitos. Para otorgar una educación de calidad que ayude a nuestros estudiantes a desarrollar al máximo sus competencias académicas a través de nuevos aprendizajes y competencias humanas, dando relevancia a la formación integral, se hace necesario plantearse metas en los distintos ámbitos de acción del colegio. Durante el año 2017 y enmarcados en el Plan de Mejoramiento Educativo, se llevaron a cabo una serie de acciones cuyo objetivo final fue el entregar una educación de real calidad:

Asignación de horas docentes para preparación de la enseñanza.

Acompañamiento al aula por parte de Dirección a docentes.

Modelamiento de prácticas exitosas pedagógicas y en ámbito de la convivencia escolar.

Horas docentes de atención al apoderado para la búsqueda de remediales ante dificultades en el ámbito pedagógico y conductual.

Horas para reuniones de reflexión en el marco de un trabajo colaborativo entre profesores jefes, de asignatura y especialistas PIE.

Consejos integrales de Rendimiento y Convivencia escolar con la participación de todos los profesionales que trabajan con los cursos de Pre-Básica a 8° Básico.

Contratación de asistentes de aula 1° a 2° básico para el apoyo a alumnos con dificultades de aprendizaje y de nivel avanzado

Salidas pedagógicas con entradas, transportes, colaciones etc.

Contratación de Dupla Psicosocial y Terapeuta Ocupacional.

Contratación de especialistas en el área pedagógica (Música, inglés) y en el área deportiva, artística y cultural con el fin de desarrollar las variadas habilidades y competencias de nuestros estudiantes de acuerdo a los sellos educativos del establecimiento.

Aplicación de ensayos SIMCE mensuales para los cursos 4° y 8° Básicos en las asignaturas de Lenguaje, Matemática y Cs Naturales.

Implementación de Planes de: Formación Ciudadana, Inclusión, Gestión de la Convivencia, Seguridad Escolar PISE, Desarrollo profesional docente, Sexualidad, afectividad y género).



Se realiza evaluación mensual de Velocidad Lectora desde 1° a 8° Básico y dominio lector en 1° y 2°, a fin de conocer la calidad lectora de los estudiantes.

Estímulos permanentes a los avances en asistencia, esfuerzo, rendimiento y convivencia escolar.

Asesoría en Centro de estudiantes y Centro de delegados por parte de la Escuela

Talleres deportivos, artísticos, culturales y actividades extracurriculares.

Reconocimiento profesional por medio de capacitaciones, diplomados, cursos (Creol), PSP (Plan de superación profesional),etc.

Acceso a medicamentos de estudiantes NEE

Plan de trabajo equipo PIE

Plan lector CRA

Reforzamientos Educativos para la mejora continua.

Compra de material didáctico en general

Insumos y mantención de multi-fotocopiadora, duplicadoras

Implementación y mantención de equipos que son apoyo al trabajo técnico pedagógico como: Computador, Data Show, Impresora, Tinta Etc.

Salidas pedagógicas, transportes, entradas, colaciones para los estudiantes

Compra de vestuario para presentaciones a alumnos de taller de danza y algunas presentaciones.

Materiales de escritorio

Celebraciones (efemérides, aniversario, licenciatura, día del alumno, día de la madre, día del padre, acto de finalización, etc.)

Todas las acciones descritas son evaluadas permanentemente considerando el real impacto en las mejoras en nuestro trabajo diario en pro de una Educación de calidad. El PME se encuentra recientemente en proceso de evaluación 2017, para dar inicio en marzo al proceso de “Análisis estratégico, autoevaluación institucional y planificación estratégica para 2018”. Otras acciones: Durante el año pasado el colegio participó en una nueva forma para evaluar la comprensión lectora que permita a los docentes encontrar las estrategias durante el año escolar para mejorar aquellas que puedan tener un descenso en habilidades lingüísticas y en el desarrollo del proceso lecto-escritor: -Evaluación Progresiva en 2° Básico: Desarrollada por el Ministerio de Educación. -Comprensión Lectora/ Producción de texto 3° Básico: Desarrollada por la UC.



Programa PIE: “Proyecto Integración Escolar” Este programa apunta a diagnosticar, e incorporar a los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales al proceso educativo Equipo PIE 2017

Profesional Carga Horaria

Especialidad Cursos de Atención

Elisa Castro Allende 44 Educ. Diferencial /TEL Esc. Lenguaje Kinder

María José Abarca

44 Educ. Diferencial / DI - TEL 8º

Aula de Recurso Jeannette Quiroz

30 Educ. Diferencial / TEA 3º

4º Susana Gutiérrez

44 Educ. Diferencial / TEL - DEA 7º

Coordinación Pía Camilo

30 Educ. Diferencial / TEL 2º

6º Carolina González

44 Educ. Diferencial / TEL - DEA Prekinder

5º - 1º Nicole Norambuena

22 Terapeuta Ocupacional Kinder a 8º

Yasna Valdés

30 Psicóloga Kinder a 8º

Javiera Videla

18 Fonoaudióloga Prekinder a 2º

Profesionales Cantidad

Educadoras Diferenciales 6

Psicóloga 1

Fonoaudióloga 1

Terapeuta Ocupacional 1

Cantidad Profesionales 9



Trabajo desarrollado con el Equipo PIE

Trabajo Realizado

Educ. Diferencial Evaluaciones alumnos nuevos: Se realizan las evaluaciones con instrumentos estandarizados, esto se hace según las observaciones realizadas en aula común en conjunto con el docente a cargo del curso o de las asignaturas, llenando una pauta de despistaje para ver evaluada por el equipo PIE (psicóloga, fonoaudióloga o educadora diferencial). Realizar formularios: Se realizan los formularios tales como: FuReevaluación o ingreso, FuFamilia, con la finalidad de integrar a los alumnos al programa con la documentación solicitada del ministerio de educación, como así los informe pedagógico, informe de semestre para entregar e informar a los padre y apoderados del trabajo realizado con los alumnos y sus resultados. Atención de apoderado: Se trabaja con los padres y apoderados de los alumnos tanto del programa como del curso en general para ir orientándolos del trabajo que se desarrolla dentro del aula en conjunto con los docentes que trabajan en el curso. Codocencia: Es un trabajo en conjunto con los docentes de las diferentes áreas (lenguaje, matemáticas, ciencias e historia) Ingreso a aula común: Se realiza un trabajo en conjunto con el docentes a cargo de las diferentes áreas según horario,

Fonoaudióloga La profesional durante el mes de marzo realiza las evaluaciones correspondientes a alumnos de prekinder a 3º para ver posibles ingresos a PIE. Trabaja con los alumnos diagnosticados con Trastorno Especifico del Lenguaje desde prekinder a 2º básico, en sesiones de 30 minutos, ya sea de forma individual o en grupos de hasta tres niños.



Terapeuta Ocupacional La especialista trabaja en sesiones de 45 minutos con los alumnos con diagnósticos permanentes en horarios determinados. Este trabajo se realiza en sala de psicomotricidad con materiales especializados en el área.

Psicóloga Durante el periodo de marzo la profesional realiza las reevaluaciones de los alumnos que les corresponde por fecha vencida de los diagnósticos, y evaluaciones de posibles ingresos. Sesiones de 45 minutos, en pequeños grupos o de forma individual según necesidades que requiera el o la alumno (a).

Alumnos PIE 2017

TOTAL ALUMNOS PIE 2017

63

TOTAL EGRESOS 4

TOTAL ALTAS 6

CAMBIOS DE DIAGNÓSTICO 2

TERMINO 2017 53

Promoción Año y Reprobación año 2017

CURSO

MATRICULA PROMOVIDOS % REPITENTES %

ESC.LENG. MM 13 12 92,3 1 7,7

PRE KINDER 29 29 100 0 0

KINDER 33 32 97 1 3

1° BASICO 41 37 90 4 10

2° BASICO 40 39 97,5 1 2,5



3° BASICO 45 44 98 1 2

4° BASICO 45 44 98 1 2

5° BASICO 39 39 100 0 0

6° BASICO 37 36 97,3 1 2,7

7° BASICO 44 43 97,7 1 2,3

8° BASICO 33 32 97 1 3

TOTAL 399 387 97 % 12 3 %

Dupla Psicosocial:

Intervenciones:

-Total de alumnos atendidos año 2017: 151 casos. -Total de apoderados atendidos año 2017: 100 apoderados. -Total de derivaciones a redes año 2017: 15 derivaciones. -Total de derivaciones realizadas a Flores de Bach: 28. -Total de Informes realizados: 27 informes. -Total de alumnos que se les suministra medicamentos: 8. • Talleres y Actividades:

-Actualización de Manual de Convivencia Escolar. -Trabajo coordinado con Equipo de Convivencia Escolar Corporación Municipal San Joaquín. -Reuniones semanales con Equipo de Convivencia Escolar de la escuela. -Día de la Convivencia Escolar: desde Escuela de Lenguaje a 8° básico. -Taller para padres: 1° sesión “Derechos y deberes de los estudiantes”. -Taller para padres: 2° sesión “Prohibiciones, medidas y sanciones disciplinarias” -Taller psicológico para estudiantes: 1° sesión “Reconocimiento y Expresión emocional saludable” (1° a 4° básico). -Taller psicológico para estudiantes: 2° sesión “Reconocimiento y Expresión emocional saludable” (1° a 4° básico). -Talleres en 2° básico (psicóloga dupla en conjunto con Trabajadora Social HPV): Resolución de conflictos y habilidades sociales. -Taller de “Convivencia sin Violencia” realizado por OMPC y PREVIENE (4° y 5° básico). -Taller de “Prevención Violencia en el Pololeo” realizado por carabineros (7° básico). -Taller de “Prevención del Bullying” realizado por carabineros (5° básico).



-Taller sobre el día de la prevención del embarazo adolescente. -Coordinación con Previene para intervención de 7° y 8° básico: Fortalecer los factores protectores y disminuir los factores de riesgo. -Coordinación con CESFAM SAN JOAQUÍN (Psicóloga): Realización de talleres de autoestima, resolución de conflicto y habilidades sociales, en 5° y 6° básico. -Coordinación con CESFAM SAN JOAQUÍN: Realización de talleres de Prevención de consumo de drogas y alcohol, sexualidad y nutrición. -YO OPINO: desde Kinder a 8° básico. -Elección del centro de estudiantes y apoyo en las diversas actividades. -Trabajo con estudiantes lideres. -Coordinación para entrega de beneficio externo.

-Participación en el día de la prevención a cargo de PREVIENE. Biblioteca CRA Ayuda el proceso de aprendizaje de la siguiente manera:

- Fomento plan lector en todos los niveles (Pre kínder a 8° básico)

- Préstamos de libros domiciliarios para lectura complementaria y lectura

espontánea durante los recreos.

- Registro, clasificación, catalogación, preparación de cada uno de los recursos de la

biblioteca, según nivel, temática, edad.

- Materiales en circulación, mediante mecanismos de consulta, préstamo y

devolución.

- Animar la lectura por placer.

- Uso de BiblioCRA escolar: conjunto de 360 lecciones divididas en nueve etapas de

40 actividades (de Kinder a 8° Básico) para usar la biblioteca.

- Educar a los usuarios para usar la colección y encontrar información de manera

autónoma.

- Integrar efectivamente la biblioteca con el currículo y contribuir a su desarrollo.

- Promover una imagen del CRA como lugar de encuentro, intercambio y

cooperación.

- Presentación teatral de alumnos “La abuela Miseria”

- Ciclos de cine: proyección de cortometrajes para todos los niños del

establecimiento.

- Concurso literario: “Mis amigos en la escuela”

- Teatro de sombras de apoderados: “San Jorge, el dragón y la princesa”

- Café literario para apoderados y funcionarios de la escuela: “Cuentos de amor,

desamor y humor”

- Plan de “lectura veloz” (primer y segundo ciclo básico)

- Ceremonia de lectura 1° básico.



ENLACES

El trabajo del encargado estuvo orientado a:

• Coordinación entrega de PC “Me conecto para Aprender”

• Coordinador Taller de robótica “Mi taller Digital” junto a la profesora Isabel Schaeffer

• Administración Sitio web del Colegio

• Administración Facebook

• Implementación de sonido en actos

• Edición de música

• Edición de fotos

• Diseño de papelería (programas, afiches, etc.) • Soluciones para problemas de conectividad, uso de computadores. • Respaldo en soluciones de administración (secretaría, Inspectoría, etc.) • Uso de plataforma Mateo • Impresión de material pedagógico y de oficina

• Administración de recursos informáticos (Cuidado, entrega y uso) • Capacitación Idioma CREOL

• Estamos a la espera del proyecto ganado con MOVAMONOS con proyectores y parlantes para cada sala.

Talleres:

- Taller de Inglés - Taller de Psicomotricidad Pre kínder - Taller de Psicomotricidad Kínder - Taller de cueca - Taller de Danza - Taller de Huerto - Taller de acondicionamiento Físico - Taller de Instrumental - Taller de robótica - Taller de karaoke - Taller de Tenis y Jockey en Campus San Joaquín Universidad Católica - Campeonatos Deportivos - Encuentros Municipales - Destacado: 1° lugar en Campeonato Comunal de Cueca San Joaquín 1° ciclo - 1° lugar Campeonato de Cueca 2° ciclo - 1° lugar Campeonato de Cueca nivel docente



Convivencia Escolar El equipo de convivencia escolar, está conformado por: Inspectora General, encargado de convivencia escolar y dupla Psicosocial. - Actualización del Manual de Convivencia Escolar - Realización Actividades para la difusión de Manual de Convivencia. - Trabajo con Centro de Alumnos - Trabajo en Conjunto con el Equipo de Convivencia escolar Corporación de San Joaquín - Trabajo en redes con organizaciones externas de apoyo a cargo de dupla Psicosocial - Realización de Actividades que estimulan la sana convivencia escolar - Elaboración de encuestas de convivencia escolar, satisfacción y análisis de ellas - Realización de talleres para estudiantes de 1er y 2do ciclo y de docentes a cargo de dupla Psicosocial - Reuniones semanales con equipo de convivencia escolar. - Atención de alumnos por parte de la dupla Psicosocial con derivación del profesor jefe - Trabajo con estudiantes líderes de todos los centros educacionales de San Joaquín

Consejo Escolar: Funcionó de acuerdo a las disposiciones legales con 4 sesiones durante el año con representación de: sostenedor, directivos, docentes, alumnos, asistentes de la educación y apoderados. Además se realizaron 3 Consejos extraordinarios con motivo del Proyecto Movámonos por la Educación Pública. Se presentó ante 1° reunión de Consejo Escolar 2017 modificaciones a nuestro PEI, siendo aprobados. Las reuniones se realizaron en conformidad con los temas y tiempos estipulados y las actas respectivas enviadas al Mineduc según establece la Ley.



Centro de Alumnos: Se conformó un Centro de Alumnos por medio de votaciones en el colegio. Hubo dos listas que propusieron sus ideas a los compañeros en los recreos y haciendo visitas a los cursos. Actividades realizadas por el Centro de Alumnos:

- Reuniones mensuales para organización de actividades - Organización de campeonato de Ping-Pong - Organización de campeonato de Baby Fútbol - Venta de helados en stand de fiestas patrias - Apoyo en la organización del día de la convivencia escolar - Entrega de regalos Día del profesor - Entrega de regalos Día del asistente

Centro de Padres: Se realizaron reuniones mensuales con directiva y delegados de cursos para programar actividades relacionadas con la organización de la escuela. Actividades:

- Realización de rifa para recaudar fondos para el colegio - Entrega de regalos Día del Profesor - Entrega de regalos Día del Asistente de la Educación - Entrega de regalos Aniversario Colegio - Entrega de encintados para licenciatura del 8° Año - Conformación de stand en fiestas patrias recaudación de fondos para el colegio

JUNAEB Se entregó durante el año 2017:

- Prestación de servicio, para atender las necesidades de los estudiantes en: oftalmología, otorrinolaringología y traumatología para los alumnos de 1° año (lentes, audífonos. Plantillas, etc.)

- Set de útiles escolares para estudiantes de 1er ciclo y 2do ciclo básico de acuerdo a nóminas entregadas por Junaeb.

- Se entregaron 264 raciones de almuerzo diarias (según prioridad) - Se entregaron 264 raciones de desayuno (según prioridad) - 3° Colación: 92 raciones (Chile Solidario)



Proyectos adjudicados año 2017

- Huerto Escolar - Senda , Previene - CeCrea (Laboratorios creativos) - Mi taller Digital (Robótica) - CTI (Ciencia Tecnología Innovación) - Tablets para Pre – Básica y 1° año básico (continuación) - Proyecto Movámonos por la Educación Pública (Aula digital) - Talleres deportivos TuDeporte UC (Hockey y Tenis)

PEI: Proyecto Educativo Institucional (PEI): el PEI constituye el documento fundamental que fija rumbos, determina orientaciones del quehacer curricular, pedagógico y de gestión. En él encontramos la identidad plasmados en la Misión y Visión, los objetivos estratégicos que fijan las metas y las acciones que como comunidad debemos alcanzar. Durante el año 2016 los distintos estamentos de la comunidad educativa participaron en la actualización del PEI, el cual estuvo vigente durante2017.



INFORME FINANCIERO - 2017

CENTRO EDUCACIONAL PROVINCIA DE ÑUBLE (RBD. 9430-7) RESULTADO 2017

INGRESOS 497.258.137

Subvenciones 497.258.137

Subvención General 264.264.968

Subvención Escolar Preferencial 147.974.287

Programa de Integración Escolar 85.018.882

Aportes adicionales Mineduc 54.352.738

Otros ingresos 35.095.865

Asignaciones nueva carrera docente 42.324.195

Saldo de Apertura -

Subvención General -

Subvención Escolar Preferencial -

Programa de Integración Escolar -

GASTOS 504.511.034

Gastos en Personal 477.954.769




Gastos en Bienes y Servicios 26.556.265




SALDO -7.252.897

DESTACADOS

- Inicio Año Escolar

- Entrega , de una mochila y un set de útiles escolares a alumnos de 1° año, por parte de la Ilustre Municipalidad de San Joaquín

- Supervisión por parte del MINEDUC al PME, a cargo de la supervisora Sra. Claudia García, la escuela debe trabajar y reforzar algunos aspectos a mejorar.



- Premiación al mejor Compañero y Profesora destacada a través del Rotary Club

Santa Elena.

- Entrega de computadores a alumnos de 7° año por parte de MINEDUC

- Entrega de RINJU (Rincón de juegos) para Pre-Básica y Escuela de Lenguaje.

- Encuentro: Olimpiadas de Pre-Básica. La Dirección, Cuerpo Docente, administrativos y asistentes de la educación del establecimiento agradecen una vez más a todos nuestros padres y apoderados por la confianza depositada en quienes conformamos este equipo de trabajo, lo cual nos motiva a seguir confiados, y convencidos, que la educación pública debe ser fortalecida para entregar una merecida calidad de educación a todos nuestros alumnos. Les invitamos a trabajar juntos con la convicción de que unidos podemos hacer que nuestros estudiantes tengan una educación de calidad. La colaboración de la familia es fundamental para lograr las metas y objetivos propuestos en beneficio de quienes son nuestros queridos estudiantes. Muchas Gracias

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