Colegio Alonso de Ercilla RBD 10828-6

CUENTA PUBLICA AÑO LECTIVO 2020

I.- ANTECEDENTES INSTITUCIONALES

Nombre del Colegio: Colegio Particular Subvencionado Alonso de Ercilla Dirección: Libertad 1150 Comuna: Melipilla Región : Metropolitana Director : José Miguel Aldana Alvarez Sostenedor: Fundación Educacional Alonso de Ercilla Presidente del Directorio y Representante Legal : Carlos Roberto Huerta Allendes R.B.D. 10828 - 6 Teléfono de contacto : 28323315 Correo electrónico : jaldana@colegioercilla.cl - plabbe@colegioercilla.cl Dependencia Administrativa: Particular Subvencionado. Tipo de Financiamiento: Subvención Estatal y Financiamiento Compartido. Modalidad: Humanístico – Científica. Niveles que atiende: Enseñanza: Pre-Básica , Básica y Media.

DESCRIPCION DEL COLEGIO.

MISIÓN Formamos alumnos y alumnas integrales: en lo intelectual, en lo espiritual y en lo social;

inmersos en un ambiente de calidad, de exigencia académica y disciplinaria; con valores cristianos, capacidades, destrezas y habilidades, que les conduzcan a elaborar y comprometerse con un proyecto de vida personal y trascendente, que les permita ser socialmente competentes y solidarios; con espíritu de liderazgo, respetuosos y con las competencias que les lleve a incorporarse en forma armónica y exitosa en el mundo que les corresponde vivir.

DATOS CUANTITATIVOS DEL COLEGIO.

a) Datos Generales del Colegio. - Tipo de Jornada: En Jornada Escolar Completa de 3º Año Básico a 4º Año Medio. En Jornada Mañana Cursos:

- Pre-Kinder A, Kinder A, de Educación Parvularia - Primeros A y B, Educación Básica - Segundo A y B Educación Básica

En Jornada Tarde Cursos : - Pre-Kinder B, Kinder B

Número de cursos y de alumnos año 2020 Nivel Nº de Cursos Total alumnos Enseñanza Pre-Básica 4 154 Enseñanza Básica 16 717 Enseñanza Media 8 338 Total 28 1209 Horas Semanales y Anuales por Ciclo o Nivel de Enseñanza Nivel Horas semanales Horas Anuales Realizadas Pre – Básico Pre- Kinder = 20 Hrs 840 Hrs. Kinder = 22,30 Hrs 900 Hrs. Enseñanza Básica 1º y 2º = 30 Hrs. 1.200 Hrs. 3º a 8º Básico con JEC 1.520 Hrs. Enseñanza Media 1º a 4º Medio con JEC 1.596 Hrs. INFRAESTRUCTURA DEL COLEGIO. Instalaciones: Comedor alumnos : 1 con capacidad para 292 alumnos Salas de Clases para Educ. Parvularia, Enseñanza Básica y Media 26 de las cuales están implementadas con equipo de multimedia ( Data ) Salas de Informática 1. Con 36 computadores Sala Audivisual: 1 Sala de Multiuso: 1 Laboratorio de Ciencias 1 Oficinas de Dirección 1 Oficina de Dirección Académica 1 Oficina de Coordinación Académica 1 Oficina de Psicopedagoga 1 Oficina Educadora Diferencial 1 Oficina de Orientación ( Psicóloga ) 1 Oficina de Convivencia Escolar 1 Oficina de reuniones 1 Oficina de Entrevistas a Apoderados 2 Oficinas Administrativa 4

Camarines 2 Baños alumnos 4 ( wc 13, urinarios 12 , lavamanos 14 ) Baños alumnas 4 ( wc 23 , lavamanos 18 ) Baños para el Personal 5 Baños Visitas 4 Salas de Clase Educación Parvularia 2 Baño alumnos 1 Baño Personal 1 Sala de Profesores 2 -Sala de Trabajo Profesores con 6 Computadores -Sala de Estar o Cafetería Profesores Auditorio 1 con capacidad para 280 personas Cancha de Futbol 1 Gimnasio 1 Biblioteca 1 -Con 2 Salas de Estudio y 5 Computadores -Sala Principal con 12.241 volúmenes Mapas Equipos audivisuales: 1 Televisor 6 radios 7 Notebock 6 Data 3 Proyector de Transparencias 7 Telones PERSONAL DEL COLEGIO AÑO 2020 Docentes: 45 Docentes Directivos : 4 Docentes Técnicos Pedagógicos 5 Administrativos :10 Asistentes de la Educación: Paradocentes 9 Asistentes de Parvulos y 1° de Enseñanza Básica : 5 Asistentes de la Educación , Monitores de Talleres 9 Auxiliares (Servicios Menores): 5 Asistentes de la Educación Otros Profesionales 4 ( 2 Psicólogas, 1 Psicopedagoga, 1 Educadora Diferencial ) Total Personal Año 2020 : 94

PANORAMA DEL COLEGIO AÑO 2020 Índice de Vulnerabilidad Socioeconómica de las Familias según certificado Junaeb

2018 2019 2020 IVE - SINAE BASICA

60,14

79.2

76 IVE - SINAE MEDIA

56,42

78.7

79

INFORME ACADÉMICO 2020

Síntesis Plan de Aprendizaje Remoto 2020 El día 16 de marzo se inicia la suspensión de clases en todos los establecimientos educacionales del país como medida de prevención frente a la propagación del covid-19. A partir de esta situación el Colegio Alonso de Ercilla se organiza de la siguiente forma: � 16 de marzo – 08 de mayo: a partir de esta fecha se procedió a la entrega de los textos de los estudiantes y guías de aprendizaje semanales en las casillas de curso que se dispusieron en la página web institucional. Posteriormente se fueron incorporando materiales de apoyo como presentaciones (PPT), videos u otros. A partir del 09 de abril se habilitó la G Suite de Google, permitiendo disponer a partir de esta fecha de correos institucionales para todos los docentes del Establecimiento, facilitando de este modo la comunicación con los estudiantes y la retroalimentación de las guías de aprendizaje. Desde el 13 al 24 abril el Ministerio de Educación decide adelantar las vacaciones de invierno. Posteriormente a este receso, los docentes se dispusieron al aprendizaje de las herramientas que más tarde permitirían incorporar las clases vía online. Igualmente los estudiantes iniciaron la activación de sus cuentas de correo para el siguiente proceso � 04 a 12 de mayo: durante estos días se desarrolló en todos los niveles del Colegio la evaluación formativa N°1 haciendo uso de Classroom, que permitiría dar cuenta del aprendizaje de los estudiantes durante este primer período, generando procesos de retroalimentación y planificación en cada asignatura. Todo ello, comprendiendo que las orientaciones ministeriales apuntaban a priorizar la evaluación formativa por sobre la sumativa. � Educación Parvularia: � 11 de mayo a 07 de agosto: continuaron trabajando a través de las casillas de curso en página web y también el Classroom, depositando guías de aprendizaje, material de apoyo e incorporaron cápsulas de aprendizaje (grabaciones) para favorecer la comprensión de contenidos y desarrollo de habilidades en los estudiantes del nivel.

� 22 a 26 de junio: el proceso evaluativo continúa con el desarrollo de la evaluación formativa N°2 (Paso a Pasito). � 07 de julio a 15 de octubre: durante este período se incorporó un encuentro semanal con los niños y niñas de Pre Kínder y Kínder con cada una de sus Educadoras respectivamente, a través de Google Meet, permitiendo ejecutar actividades de carácter lúdico, centradas en aprendizajes y en el desarrollo personal y social de los párvulos. � 20 a 31 de julio: los primeros días se desarrolló la semana del bienestar y autocuidado socioemocional y luego una semana descanso u organización � 07 a 11 de septiembre: el proceso evaluativo continúa con el desarrollo de la evaluación formativa N°3 (Paso a Pasito). � 14 a 18 de septiembre: vacaciones de Fiestas Patrias determinadas ministerialmente. � 19 a 30 de octubre: durante este período se comienzan a desarrollar tres clases online a la semana en cada uno de los cursos de Educación Parvularia, robusteciendo las experiencias de aprendizaje de niñas y niños del nivel. Se mantiene el desarrollo de actividades de aprendizaje complementarias, así como el uso de una cápsula didáctica. � 02 de noviembre a la fecha: se inicia este mes con una clase al día durante toda la semana, manteniendo el desarrollo de actividades complementarias a través de guía de aprendizaje. � 1° a 4° Básico: � 11 de mayo a 07 de agosto: continuaron trabajando a través de las casillas de curso en página web y también el Classroom, depositando guías de aprendizaje, material de apoyo e incorporaron cápsula de aprendizaje (grabaciones) para favorecer la comprensión de contenidos y desarrollo de habilidades en los estudiantes del nivel. � 22 a 26 de junio: el proceso evaluativo continúa con el desarrollo de la evaluación formativa N°2. �20 a 31 de julio: los primeros días se desarrolló la semana del bienestar y autocuidado socioemocional y luego una semana descanso u organización. � 11 de agosto a 04 de septiembre: se iniciaron las clases virtuales en el nivel a través de Google Meet, priorizando las asignaturas de Lenguaje y Comunicación (2 clases a la semana), Matemática (1 clase a la semana) y también Orientación (1 clase a la semana), manteniendo el desarrollo de cápsulas de aprendizaje en las asignaturas de Ciencias Naturales e Historia, así como el trabajo artístico. � 07 a 11 de septiembre: el proceso evaluativo continúa con el desarrollo de la evaluación formativa N°3. � 14 a 18 de septiembre: vacaciones de Fiestas Patrias determinadas ministerialmente. � 21 de septiembre a la fecha: se aumentaron las clases de Lenguaje y Comunicación y Matemática (2 clases a la semana) y de 2° a 4° Básico se incorporaron las clases de Historia y Ciencias Naturales (1 clase a la semana). Además, de que en 3° y 4° Básico se sumara también Educación Física, mientras que las asignaturas artísticas, sobre todo Artes Visuales, se incorpora a través de proyectos con las otras disciplinas. � 5° Básico a IV° Medio:

� 11 a 22 de mayo: A partir de esta fecha se iniciaron las clases virtuales (sincrónicas) con una sesión de una hora a la semana en todas las asignaturas científico- humanistas del currículum y Orientación. Mientras tanto, las asignaturas artísticas y Educación Física se continuó solo con guías de aprendizaje y material de apoyo a través de la página web y Classroom. � 25 de mayo a la fecha: a partir de esta fecha se aumenta a dos horas de clases a la semana todas aquellas asignaturas que en el plan de estudio original tienen cuatro o más horas de clases, permitiendo estructurar una horario más completo y continuo para los estudiantes. Mientras tanto, las asignaturas artísticas y Educación Física se continuó solo con guías de aprendizaje y material de apoyo a través de la página web y Classroom. � 22 a 26 de junio: el proceso evaluativo continúa con el desarrollo de la evaluación formativa N°2. � 20 a 31 de julio: los primeros días se desarrolló la semana del bienestar y autocuidado socioemocional y luego una semana descanso u organización. � 10 de agosto a la fecha: a partir de esta fecha se inician las clases online en las asignaturas artísticas y Educación Física (una hora a la semana), correspondiendo una semana a Educación Básica y la siguiente a Educación Media. � 07 a 11 de septiembre: el proceso evaluativo continúa con el desarrollo de la evaluación formativa N°3. � 14 a 18 de septiembre: vacaciones de Fiestas Patrias determinadas ministerialmente. � Asignatura de Religión: la asignatura de Religión se desarrolló a través de reflexiones (documentos) desarrolladas por el docente para la familia, posteriormente a partir del 07 de octubre se realizan clases o encuentros semanales por nivel, una semana Enseñanza Básica (desde 4° Básico) y una semana Enseñanza Media, siendo un espacio voluntario de reflexión y conversación para niñas, niños y jóvenes. � Reuniones de Apoderados: � Primera Reunión de Apoderados (14 a 24 de julio): esta reunión tuvo como objetivo dar a conocer todo el plan de aprendizaje remoto que se había desarrollado hasta ese momento y que se había informado previamente a través de comunicados en página web. � Segunda Reunión de Apoderados (28 de septiembre a 02 de octubre): esta reunión tuvo como objetivo entregar los resultados de las evaluaciones formativas anteriores a través de un informe de aprendizaje y dar a conocer los criterios de evaluación, calificación y promoción escolar de acuerdo a las orientaciones ministeriales entregadas en ese período. Del mismo, se dieron se informó sobre las asignaturas calificadas en los diferentes niveles y que en los cursos de 5° Básico a IV° Medio se comunicó a la semana siguiente la disminución de las asignaturas que incidirían en la promoción escolar, para favorecer el bienestar y desempeño de los estudiantes. � Tercera Reunión de Apoderados (18 a 23 de noviembre): pronta a realizarse, esta reunión tiene como objetivo dar a conocer las primeras calificaciones de asignaturas e informar sobre la organización del período de cierre del año escolar. � Talleres Recreativos: JEC y Extraprogramáticos: � Durante el primer período algunos talleres desarrollaron cápsulas didácticas para los estudiantes, juegos teatrales, yoga y literatura.

� 08 de mayo: a partir de esta fecha se comenzó a desarrollar una clase online a la semana del taller de Acondicionamiento Físico. � 20 a 24 de julio: parte de los talleres (yoga, teatro, acondicionamiento físico) participaron activamente durante la semana del bienestar y autocuidado socioemocional. � 10 de agosto a la fecha: desde este período los talleres comienzan a desarrollar formalmente clases o encuentros semanales, generalmente a partir de las 16:00 hrs., en los diferentes niveles del Establecimiento. � Departamento Psicosocial: a través de este departamento compuesto por la psicóloga, Encargada de Convivencia Escolar y Psicopedagoga del Establecimiento, se han desarrollado diferentes actividades y modalidades de trabajo: � Talleres de orientación y acompañamiento socioemocional a estudiantes (curso completo). � Entrevistas y seguimiento individual a estudiantes. � Acompañamiento a estudiantes con derivación a psicopedagogía. � Talleres para estudiantes con evaluación diferenciada. � Talleres de acompañamiento socioemocional a profesores jefes. � Talleres para padres. � Entrevistas individuales con Apoderados

PRE KINDER A PRE KINDER B KINDER A KINDER BMATRIC. 154 35 35 43 41REPITENCIA 0 0 0 0

05

101520253035404550

EDUCACIÓN PRE-BÁSICA

1°A

1°B

2°A

2°B

3°A

3°B

4°A

4°B

5°A

5°B

6°A

6°B

7°A

7°B

8°A

8°B

MATRIC. 717 44 45 44 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 44REPITENCIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

05

101520253035404550

ENSEÑANZA BÁSICA 2020

I A I B II A II B III A III B IV A IV BMATRIC. 338 45 45 41 45 37 42 44 39REPITENCIA 0 0 0 0 0 0 0 0

05

101520253035404550

ENSEÑANZA MEDIA 2020

EDUCACIÓNPARVULARIA 154

ENSEÑANZABÁSICA

717

ENSEÑANZAMEDIA

338APROBACIÓN 100% 100% 100%REPROBACIÓN 0% 0% 0%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

APROBACIÓN Y REPROBACIÓN 2020

CATEGORIA DE DESEMPEÑO DEL ESTABLECIMIENTO

1517 16

129

0

1517 16

14

5

02015 2016 2017 2018 2019 2020

Tendencia de estudiantes reprobados en los ultimos 6 años

Enseñanza Básica Enseñanza Media

¿Cóm

o se

obt

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la C

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de

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empe

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Resultados Categoría de Desempeño Enseñanza Básica 2019

Nota: La Categoría de Desempeño 2016 fue calculada con datos hasta 2015; la Categoría 2017 con datoshasta 2016; la de 2018 con datos hasta 2017 y 2019 con datos hasta 2018

Resultados generales en los puntajes obtenidos en la Categoría de Desempeño de E. Básica

RESULTADOS SIMCE ENSEÑANZA BÁSICA

2017 2018 2019LENGUAJE 297 299 290MATEMATICA 290 296 283

275

280

285

290

295

300

305

CUARTO BÁSICO

2016 2018LENGUAJE 247 269MATEMATICA 261 277

230235240245250255260265270275280

SEXTO BÁSICO

LECTURA MATEMATICA HISTORIA2017 272 2882019 251 281 253

230

240

250

260

270

280

290

300

OCTAVO BÁSICO

ENSEÑANZA MEDIA

RESULTADOS SIMCE

RESULTADOS PSU 2019

SIN DATOS AÑO 2020

2016 2017 2018LECTURA 275 281 275MATEMATICA 314 302 300C.NATURALES 261

050

100150200250300350

SEGUNDO MEDIO

ORGANISMOS INTERNOS. Cada uno de los organismos internos son la expresión de la participación de los estamentos de la comunidad educativa que funciona al interior del Colegio y que nos permite estar relacionados y en contacto permanente para ejercer nuestra labor educativa. Consejo y Reuniones de Profesores: Las reuniones de Profesores se realizaron los días Lunes, con 2 hrs. semanales ,de 16,00 a 18,00 hrs. en ellas se realizaron Reuniones por Departamento y Niveles, Reuniones Técnicas, Jornadas de Planificación, de Consejos de Evaluación, Talleres de Perfeccionamiento . Durante el año se procuró mantener al igual que el año anterior una Entrevista de Profesores Jefes con los apoderados y alumnos ,destinado dar a conocer y poner en antecedentes de la situación académica , conductual o de convivencia que presenta su pupilo en el curso. Centro de Padres y Apoderados : Esta organización de Padres y Apoderados, de acuerdo a su Reglamento Interno, tiene como objetivo fundamental establecer vínculos entre el hogar y el Colegio. Sus acciones , preocupaciones y actividades se orientan con plena observancia de las atribuciones técnico-pedagógicas que competen exclusivamente al Colegio. Durante el año 2018 y 2019 , el Centro General de Padres y Apoderados, es presidido por la Sra. Francisca Fuentes Hernández, el año 2020 no fue posible realizar la elección de Directivos del Centro de Padres a causa de la Pandemia Centro de Alumnos : Este organismo está asesorado por los docentes Srta. Kristhel Martínez , Srta Francisca Farias y el Sr. Ignacio Toro y la Directiva de Alumnos está presidida por la alumna Catalina Galleguillos Araos

PUNTAJES PROMEDIO PSU ÚLTIMOS 5 AÑOS

2015 2016 2017 2018 2019Lenguaje 542 518 521 543 533Matemática 577 550 546 565 557Ciencias 567 537 522 527 532Historia 522 513 503 539 605

0

100

200

300

400

500

600

700

El objetivo general de nuestro Centro de Alumnos es fortalecer el rol del alumno organizado, fomentando la participación y la formación de los estudiantes para conseguir este aspecto. Entre los objetivos específicos figuran principalmente los siguientes: - Representar a los alumnos del Colegio y tratar de interpretar sus necesidades e inquietudes. - Posibilitar la participación y permitir el aporte de las expresiones individuales. - Perfeccionar la capacidad del estudiante para elegir, optar y decidir libre y responsablemente. - Desarrollar actitudes sociales, solidarias, basadas en una sana convivencia. Durante el año 2020 el Centro de Alumnos entro en receso a causa de la suspensión de las clases presenciales, de tal forma que todas aquellas actividades que año a año realizaban no pudieron llevarse a efecto Consejo Escolar . Esta conformado por : Sostenedor , don Carlos Huerta Allendes , Director don José Miguel Aldana Alvarez , Representante del Centro General de Padres doña Francisca Fuentes Hernández, Representante de los docentes don Pedro Martínez Bravo , Representante de los Asistentes de la Educación doña Claudia Muñoz Morales, Representante de los Alumnos Srta.Catalina Galleguillos Araos, Encargado de Convivencia Escolar Psicóloga doña Catalina Nuñez González. El Consejo Escolar tendrá un carácter informativo, consultivo y propositivo, no será resolutivo El Consejo Escolar será informado sobre las siguientes materias:

• Logro de aprendizaje de los alumnos, rendimiento escolar y mediciones de la calidad de la educación obtenidos por el establecimiento.

• Informe de las visitas de Fiscalización del Ministerio de Educación. • Informe del sostenedor de los ingresos efectivamente percibidos y los gastos efectuados.

El Consejo será consultado en los siguientes aspectos.

• Proyecto Educativo • Programa anual de Actividades extracurriculares • Las metas del Establecimiento y los proyectos de mejoramiento propuestos • Informe escrito de la gestión educativa del establecimiento que realiza el Director , antes

de ser presentada a la comunidad educativa • La elaboración y las modificaciones al reglamento interno del establecimiento.

El Consejo Escolar no podrá intervenir en funciones que sean de competencias de otros órganos del establecimiento educacional. FINANCIAMIENTO Valores de Colegiatura del Año 2020: Niveles 10 cuotas mensuales de Total Anual Enseñanza Pre-Básica $ 42.540 $ 425.400 Enseñanza Básica $ 40.270 $ 402.700 Enseñanza Media $ 42.540 $ 425.400

Centro General de Padres Cuota Centro General 10 cuotas mensuales de Total anual Por Apoderado $ 1.600 $ 16.000

BECAS. De acuerdo a las disposiciones legales vigentes en la Ley de Subvenciones, se otorgaron becas de escolaridad a las alumnas y alumnos, considerando en ellas al 15% de la matricula del colegio a quienes tienen condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. Los y las alumnos beneficiados corresponden a Pre-Básica a Cuarto año Medio, que presentaron los antecedentes socioeconómicos para ser evaluados por la Trabajadora Social contratada para estos efectos, además de las becas de libre disposición del sostenedor que se otorgaron a los hijos de los funcionarios. MONTO DE BECAS ENTREGADO AÑO 2020 Total Nº de Becas 199 Monto total en Becas Anual $ 77.624.595 Descuentos Covid-19 $ 38.445.119 $ 81.469.270 Adicionalmente a las Becas que se otorgan por el sistema de financiamiento compartido se dispuso un monto adicional como descuentos a las Colegiaturas , el cual ascendió a la suma de $ 38.445.119, para aquellas familias que a causa de la pandemia se vieron afectados en sus ingresos familiares.

INFORME FINANCIERO AÑO 2020. El Informe financiero se hará entrega en la segunda reunión del Consejo Escolar del mes de Junio, una vez que se presente el Balance anual correspondiente al año contable 2020

INFORME FINANCIERO AÑO 2020

INGRESOS EGRESOS

SUBVENCION DEL ESTADO $ 1.121.346.688 REMUNERACIONES Y BONOS DEL ESTADO $ 1.115.383.701

BONOS DEL ESTADO PARA EL PERSONAL $ 35.632.391 HONORARIOS $ 1.568.628

BONOS DEL ESTADO EXCELENCIA ACADÉMICA DEL PERSONAL $ 47.334.972 SERVICIOS DE SALA CUNA $ 320.000

APORTES ESTATAL MANTENCIÓN INFRAESTRUCTURA $ 13.149.377 ENERGIA ELECTRICA $ 10.230.482

FINANCIAMIENTO COMPARTIDO $ 332.395.239 AGUA Y ALCANTARILLADO $ 2.886.882

MATRICULA ENSEÑANZA MEDIA $ 1.095.491 TELEFONIA E INTERNET $ 1.167.644

TV SATELITAL $ 701.850

SERVICIOS DE ALARMA Y MONITOREO $ 930.158

ARRIENDO INFRAESTRUCTURA $ 180.000.000

MANTENCIÓN INFRAESTRUCTURA APORTE ESTATAL $ 13.149.377

MANTENCIÓN, LIMPIEZA Y SANITIZACIÓN INFRAESTRUCTURA $ 124.547.153

SERVICIO DE IMPRESIÓN, MATERIAL GRÁFICOY OFICINA $ 18.103.638

MANTENCIÓN EQUIPÓS COMPUTACIONALES $ 1.448.719

ASESORÍAS EDUCACIONAL Y PEDAGÓGICA $ 7.226.712

GASTOS BANCARIOS $ 2.542.217

SEGUROS $ 7.387.381

MATERIAL DIDACTICO Y TECNOLÓGICO $ 1.519.460

EQUIPOS LABORATORIO $ 1.239.301

CAJA CHICA $ 400.000

EQUIPOS DE SEGURIDAD Y CAMARAS $ 800.012

LIBROS DE CLASES Y ARTICULOS DE OFICINA $ 1.554.441

RECUERDO ALUMNOS CUARTO MEDIO $ 1.080.044

GASTOS GENERALES $ 1.447.131

TOTAL INGRESOS PERIODO $ 1.550.954.158 TOTAL GASTOS PERIODO $ 1.495.634.931

ORIENTACIÓN VOCACIONAL La Orientación Vocacional durante el año 2020 fue realizada por la Directora Académica Srta Carolina Riquelme Abarca, y la Coordinadora de Enseñanzas Media y estuvo circunscrita a la atención de alumnos de Octavos, Segundos Medios y Cuartos Medios, apoyar a los Profesores Jefes, establecer contactos y organizar charlas de Instituciones de Educación Superior, Orientar en la inscripción de alumnos a la P.T.U., APOYO PSICOLÓGICO ESCOLAR Psicóloga de Convivencia Escolar Srta. Catalina Núñez González

ResumendeIntervencionesConvivenciaEscolar2020

Focosdeintervención

1. Atenciónindividualdecasosemergentesyseguimientos2019

ÁreadeIntervención CantidaddeestudiantesatendidosAcompañamientosocioemocional 17ConvivenciaEscolar 26

2. Intervencionesfuncionarios:

Actividad ParticipantesAcompañamientosocioemocionaldocente JefaturasdePKaIVºmedio.TédeConvivenciaEscolar Todoslosfuncionarios.AcompañamientodocenteenlaasignaturadeOrientación

Jefaturasde5ºaIVºmedio.

3. Intervenciones de todo el Colegio:

Actividad ParticipantesCampañasolidaria“SumateErcillano”. Funcionarios,padres,apoderadosy

estudiantes.

4. Intervencionesanivelgrupo-curso:

Curso Actividad-TallerPKºA • Taller"Apoyoeneldesarrolloemocionaldeestudiantes,en

tiemposdecuarentena”• Conversatorios"Dificultadesyproblemáticasconsushijos/asen

tiemposdecuarentena”PKºB • Taller"Apoyoeneldesarrolloemocionaldeestudiantes,en

tiemposdecuarentena”• Conversatorios"Dificultadesyproblemáticasconsushijos/asen

tiemposdecuarentena”KºA • Taller"Apoyoeneldesarrolloemocionaldeestudiantes,en

tiemposdecuarentena”• Conversatorios"Dificultadesyproblemáticasconsushijos/asen

tiemposdecuarentena”KºB • Taller"Apoyoeneldesarrolloemocionaldeestudiantes,en

tiemposdecuarentena”• Conversatorios"Dificultadesyproblemáticasconsushijos/asen

tiemposdecuarentena”1ºbásicoA • Taller"Apoyoeneldesarrolloemocionaldeestudiantes,en

tiemposdecuarentena”• Conversatorios"Dificultadesyproblemáticasconsushijos/asen

tiemposdecuarentena”1ºbásicoB • Taller"Apoyoeneldesarrolloemocionaldeestudiantes,en

tiemposdecuarentena”• Conversatorios"Dificultadesyproblemáticasconsushijos/asen

tiemposdecuarentena”2ºbásicoA • Taller"Apoyoeneldesarrolloemocionaldeestudiantes,en

tiemposdecuarentena”• Conversatorios"Dificultadesyproblemáticasconsushijos/asen

tiemposdecuarentena”2ºbásicoB • Taller"Apoyoeneldesarrolloemocionaldeestudiantes,en

tiemposdecuarentena”• Conversatorios"Dificultadesyproblemáticasconsushijos/asen

tiemposdecuarentena”3ºbásicoA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso

• Taller"Apoyoeneldesarrolloemocional”3ºbásicoB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso

• Taller"Apoyoeneldesarrolloemocional”4ºbásicoA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso

• Taller"Apoyoeneldesarrolloemocional”4ºbásicoB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso

• Taller"Apoyoeneldesarrolloemocional”5ºbásicoA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso

• Higienedelsueño• Sobreexposiciónadispositivosdigitales.

5ºbásicoB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso

• Técnicasparaelmanejodelaansiedad• UsocorrectodeTICS.

6ºbásicoA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Técnicasparaelmanejodelaansiedad• UsocorrectodeTICS.

6ºbásicoB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Técnicasparaelmanejodelaansiedad• Administracióndeltiempo.

7ºbásicoA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Estilosdeaprendizaje• Higienedelsueño• Administracióndeltiempo.

7ºbásicoB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Técnicasparaelmanejodelaansiedad• Higienedelsueño• Gestióndelashabilidades.

8ºbásicoA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Estilosdeaprendizaje• Higienedelsueño

8ºbásicoB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Administracióndeltiempo• Higienedelsueño• Sobreexposiciónadispositivosdigitales.

IºmedioA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Identidad,conociéndoseasimismo• Higienedelsueño• Sobreexposiciónadispositivosdigitales.

IºmedioB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Identidad,conociéndoseasimismo• Higienedelsueño

IIºmedioA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Identidad,conociéndoseasimismo• Higienedelsueño

IIºmedioB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso • Técnicasparamanejarlaansiedad• Higienedelsueño

IIIºmedioA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Higienedelsueño• Técnicasparaelmanejodelaansiedad.

IIIºmedioB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• Técnicasparamanejarlaansiedad• Higienedelsueño• Sobreexposiciónadispositivosdigitales.

IVºmedioA • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso• GestióndelashabilidadesIyII.• Higienedelsueño

IVºmedioB • Teleacompañamientoemocionalenelconsejodecurso

• Higienedelsueño• Técnicasparaelmanejodelaansiedad.

ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA A cargo de la Profesional Mónica Cuevas Lara . Durante el año 2020 se atendieron alumnos y alumnas desde Kinder a 6° año de Enseñanza Básica con diversos diagnósticos . Curso Alumnos y alumnas atendidos en forma virtual Kinder A 2 1°A 1 1°B 3 2°A 1 2°B 6 3°A 3 3°B 8 4°A 4 4°B 1 5°A 9 6°A 3 Total 33

Actividades de Apoyo a los Alumnos : PROGRAMA DE SERVICIOS MEDICOS JUNAEB. A este programa dirigido a establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados , se accede a través de una solicitud que hace el Colegio a la Junaeb por medio del Informe de Necesidades de Atención, en las áreas de : Oftalmología, Otorrino y Columna , iniciándose la atención con la etapa de Pesquisa que realiza el profesor jefe en una evaluación básica de la situación de salud del alumno, continua con la etapa llamada Screening en donde es citado a una evaluación por un profesional de la salud y derivados a médicos especialista , en la Tercera etapa de Atención Medica el especialista descarta o confirma el diagnóstico mediante su evaluación clínica, y una vez determinado el diagnóstico se indica su tratamiento y fecha de control La Katherine Ballesteros se hace cargo por el año 2020 y mientras dure la Licencia Maternal de la encargada de Salud del Establecimiento a.- Tutorías: El programa de tutorías a Cargo de la Profesora Sra. Carmen Allende Farías, durante el año 2020 no se realizo, debido a la suspensión de clases presenciales a causa de la pandemia ya que estos apoyos los realizan en forma presencial los alumnos mas aventajados en las área de estudio requeridas.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Con la finalidad de hacer de la educación de los alumnos, en el colegio, más integral y posibilitar el desarrollo de sus habilidades y aptitudes, mejorar sus condiciones física, artísticas y deportivas y al mismo tiempo utilizar de mejor manera el tiempo libre, estas actividades hasta el año 2019, se realizaron a través de 10 talleres extraescolares en forma continua y permanente, sin embargo el año 2020, al estar realizándose las clases de manera virtual, se vio disminuida la participación de los alumnos lo que dio origen que estas actividades no pudieron desarrollarse en esta modalidad, razón por la cual el año 2021, en tanto continúen las condiciones por la pandemia, se encuentran suspendidas.

Talleres Extraescolares Futbol Basquetbol damas Basquetbol varones Danza Tenis de mesa Teatro Karate Guitarra Patinaje Artístico Voleibol, Yoga Acondicionamiento Físico

RELACIONES CON LA COMUNIDAD. Universidades y Pre-Universitarios : En forma permanente existe una vinculación con ellas a través de Charlas Profesionales y Vocacionales, además de materiales de Ensayo PSU para todas las pruebas , proporcionados por los Preuniversitarios de la ciudad como CEPECH y Pedro de Valdivia , desarrolladas via on line PROPUESTAS PARA EL AÑO LECTIVO 2021. A la luz de los resultados que presenta esta Cuenta Pública, la Dirección del Colegio propone continuar con los objetivos planteados en el 2020 para el Año Lectivo 2021. Gestión Directiva :

• Actualización de los instrumentos de gestión organizacional y curricular : Reglamento de Evaluación.

• Optimizar la existencia y aplicación de canales y conductos regulares de comunicación que permitan la difusión oportuna de la información a todos los estamentos de la comunidad educativa

• Implementar un diseño de monitoreo y evaluación del desarrollo y logros de los objetivos y metas institucionales para la toma de decisiones oportunas .

• Programar y coordinar las actividades extra-programáticas necesarias para apoyar el desarrollo educativo de los alumnos

b) Gestión Curricular:

• Desarrollar una propuesta curricular que relacione las Bases Curriculares con el PEI , el Marco de la Buena Enseñanza , los intereses y expectativas de los

estudiantes , la articulación entre los ciclos y niveles para optimizar la calidad de los aprendizajes

• Mantener y/o mejorar los resultados académicos de los estudiantes en el Simce, PSU , y los resultados finales de eficiencia escolar .

• Potenciar el desarrollo del intercambio de experiencias pedagógicas y el trabajo en equipo , para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje

• Generar y desarrollar un programa de Orientación para apoyar a docentes y alumnos en los ámbitos personales y vocacionales .

c) Gestión Convivencia :

• Difundir el Reglamento Interno del Establecimiento • Promover un clima de confianzas colectivas , de colaboración , de interacción, de

refuerzos positivos y reconocimiento entre los distintos estamentos de la comunidad escolar .

• Desarrollar la práctica pedagógica en el contexto de los objetivos transversales para lograr el desarrollo de actitudes y valores que favorezcan una optima convivencia escolar .

• d) Gestión Comunitaria :

• Potenciar el rol de agente colaborativo de la Directiva del Centro de Padres, del Centro de Alumnos para lograr los objetivos del Colegio

• Fortalecer las relaciones con las distintas instituciones de la comunidad generando redes de apoyo y de cooperación.

Melipilla, 29 de Marzo de 2021

José Miguel Aldana Alvarez Director