Cuenta Pública FEP 2013

cuentaPÚBLICA

2013

FEDERACIÓN DEESTUDIANTES DEL

PEDAGÓGICO

MESA EJECUTIVA 2013

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PEDAGÓGICO

ECHAR A VOLAR LAS IDEASPARA CREAR PEDAAl asumir, en diciembre del 2012, la Mesa Ejecutiva de la Federación de Estudiantes del Pedagógico, sentíamos un gran honor y orgullo. Entendemos la FEP como un espacio de construcción y transformación colectiva, y a nuestra universidad en específico como el espacio donde se debe construir una nueva educación por y con el pueblo. Al terminar este año de ejercicio en la mesa ejecutiva, sentimos la fuerte convicción de que hemos avanzado, hemos aportado como estudiantes, un pequeño grano de arena a la construcción de esta nueva educación. El camino aún es largo, pero sabemos que los estudiantes de nuestra universidad seguirán al pie de esta lucha, seguirán realizando estas acciones políticas, porque la pedagogía es una acción política en sí misma, y seguirán, principalmente, porque es el deseo y convicción de los estudiantes del Pedagógico.

La mesa ejecutiva 2013 estuvo conformada por los siguientes miembros:

- Amparo Lobos Gormaz, Estudiante de Educación diferencial con mención en Problemas del Aprendizaje;- Camila Saavedra Solís, Estudiante de Pedagogía en Historia y Geografía; - Fabián Burgos Oviedo, Estudiante de Pedagogía en Química;- Iván Muñoz Fernández, Estudiante de Kinesiología.- Maximiliano Acuña Acevedo, Estudiante de Pedagogía en Inglés; - Natalia Sepúlveda Torres, Estudiante de Pedagogía en Inglés;- Simón Carrera Castro, Estudiante de Pedagogía en Historia y Geografía;

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PEDAGÓGICO CONFECHDEL DISCURSO ECONOMICISTA AL PROYECTO EDUCATIVO

El año 2013 es sin duda un año complejo para la organización estudiantil, al ser un año

eminentemente electoral donde los candidatos buscan “hacer suyas las demandas estudiantiles y del movimiento social” buscando capitalizar dichos lemas con votos en las

urnas.

Nuestro compromiso como Mesa Ejecutiva fue considerar siempre que “El CONFECH no debía ser un espacio de plataforma electoral” dicho compromiso fue cumplido

cabalmente, intentando siempre posicionar el debate educativo por sobre el debate economicista que era utilizado por los diversos bloques políticos para generar

convergencia con los partidos tradicionales.

En los espacios donde nos fue posible participar, intentamos siempre rebatir la consigna “educación gratuita, pública y de calidad” al ser un emblema que

entiende la educación desde un marco economicista profundizando lógicas capitalistas. Este diagnóstico ha sido comprobado luego de las elecciones

presidenciales, evidenciándose como la Nueva Mayoría hizo suya estas demandas cooptando así las reales intenciones del Movimiento Social.

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PEDAGÓGICO

Como Federación de Estudiantes del Pedagógico impulsamos el debate educativo, dentro y fuera del CONFECH apuntando a la necesidad de construir colectivamente, con diversos actores sociales un Nuevo Modelo Educativo que sea capaz de disputar el actual proyecto educativo Neoliberal.

La construcción del Nuevo Modelo Educativo supera las lógicas partidistas tradicionales imperantes en el CONFECH, acostumbrados a negociaciones entre cúpulas. Por ello decidimos crear espacios donde fuese posible la discusión pedagógica a nivel nacional. Así se convocó a los estudiantes de pedagogía de diversas Universidades del país, académicos y actores del Movimiento Social. En esta tarea centramos nuestra atención y energías.

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PEDAGÓGICO BASES PARA UN NUEVO PROYECTO EDUCATIVO

CONSTRUIR UNA MIRADA EDUCATIVA

Construir las bases de un Nuevo Proyecto Educativo es sin duda una tarea ambiciosa, que abordamos desde nuestra identidad como sujetos colectivos del Pedagógico.

Para profundizar el debate educativo buscamos organizar una serie de actividades en el Pedagógico, dando espacio a temas postergados por la Institucionalidad Universitaria.

1º FERIA PEDAGÓGICA

En el marco de la Bienvenida a los estudiantes de primer año pretendimos invitarlos a una actividad con sentido pedagógico. El rol político del docente fue la tónica de la

1era Feria Pedagógica. En ella participaron importantes organizaciones de la escena educativa, como el Colectivo Diatriba, OPECH, Corriente Popular de

Educación y Editorial Quimantú.

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PEDAGÓGICO6



PEDAGÓGICO

CAMPAÑA ALTO AL SIMCE

El SIMCE hasta hace unos años era una práctica evaluativa aceptada socialmente. Pero el 2013 diversos actores educativos levantan una voz fuerte en contra de este sistema de evaluación estandarizada aplicado en Chile. La campaña logra posicionar el debate no sólo del SIMCE, sino posibilita realizar una amplia crítica al sistema evaluativo Chileno; centrado en la rendición de cuentas. Participamos activamente de esta campaña en la que pudimos aportar como estudiantes y profesores en formación, elevando una dura crítica al sistema evaluativo

chileno.

Además, fuimos honrados, al ser elegidos para que Amparo fuese una de las voceras nacionales de esta campaña, la cual permitió en varias oportunidades hablar de educación en distintos medios comunicación, marchas y documentos alusivos a la

campaña.


Nuestra formación se ha centrado sólo en presentar a la escuela como única instancia de trabajo pedagógico. Por ello la 2º Feria Pedagógica tuvo por objetivo que los estudiantes conocieran la diversidad de espacios educativos donde el docente puede realizar un trabajo pedagógico con sentido. En esta actividad se

presentaron diversas experiencias en diversos espacios educativos.

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PEDAGÓGICO

CENTRO DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS

Albergado en nuestro programa estaba la creación de un Centro de Estudios Pedagógicos, que a partir de la investigación y sistematización de experiencias educativas fomentara una pedagogía crítica. Lo realizamos con la idea de ser un aporte activo al Movimiento Social y Educativo.

Bajo el concepto “de la palabra a la acción”, que significa convertir la consigna en propuesta educativa y pedagógica de cambio, desarrollamos el proyecto del CEP. El cual fue presentado en la Bienal “Vamos a construir un nuevo perfil de docente crítico”, bajo la premisa de que “El Centro de Estudios Pedagógicos se constituye como un espacio autónomo para la investigación y experimentación de propuestas pedagógicas surgidas desde estudiantes de pedagogía, para contribuir a mejorar la realidad educativa del país.”

Simplemente nos alegra haber aportado a la creación de dicho espacio, que se encuentra abierto a todos quienes deseen colaborar en el desarrollo de una práctica educativa con un claro sentido pedagógico, comprometido y emancipador.

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PEDAGÓGICO

“GRUPOS DE DISCUSIÓN” 1º BIENAL 9


PEDAGÓGICO

DEL PEDAGÓGICO AL ÁMBITO NACIONAL Como estudiantes del Pedagógico consideramos fundamental potenciar el rol político y social del Pedagógico a Nivel Nacional. Esto implica asumir la tradición histórica de esta Casa de Estudios a la vez que honrar la memoria de compañeros y compañeras que en el pasado lucharon por una pedagogía al servicio del pueblo.

Como Federación de Estudiantes del Pedagógico decidimos convocar a una actividad de convocatoria nacional denominada 1º Bienal “Vamos a construir un nuevo perfil docente con perspectiva crítica” con el fin de articular un discurso pedagógico de estudiantes de pedagogía a nivel nacional que sea un aporte en la construcción de un Nuevo Modelo Educativo acorde con las demandas del Movimiento Estudiantil y el Movimiento Social.

En dicha actividad, se plantearon las bases de un Nuevo Modelo educativo, con base en la Pedagogía Crítica, destacándose la necesidad de construir un nuevo rol docente “enfocado en las necesidades de su comunidad, entendiéndose como gestor comunitario”.

Los estudiantes participantes de la 1º Bienal decidieron fundar en dicha actividad la Alianza Pedagógica Nacional, lográndose con ello generar un espacio permanente de discusión pedagógica, a la vez que aunar el discurso frente a la precarización del pedagogo y de la educación en Chile.

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PEDAGÓGICO

ALIANZAS EDUCATIVAS

Articular un discurso pedagógico acorde con nuestros ideales y pretensiones fue complejo, en la medida en que nos asumimos con sujetos en construcción. Es por ello que agradecemos

profundamente a las Organizaciones Pedagógicas y Educativas que con su cercanía y consejo nos apoyaron en la tarea de construir teoría y praxis educativa. Saludamos a los actores que

aportando con su experiencia, permitieron que el Pedagógico fuera realmente un espacio donde se construyera de manera colectiva.

Agradecemos a las organizaciones que nos apoyaron con una vasta red de “Saberes

necesarios” Colectivo Diatriba, OPECH, Foro por el derecho a la Educación, La Escuela Pública Comunitaria y Alto al SIMCE.

Amparo Lobos Presidenta

Camila SaavedraSecretaria General

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Foto realizada por Sentidos Comunes

ALIANZA PEDAGÓGICA NACIONAL12 FEDERACIÓN DEESTUDIANTES DEL

PEDAGÓGICO


PEDAGÓGICO DEMOCRATIZACIÓN ACADÉMICAE INSTITUCIONAL

Nuestra visión de una pedagogía al servicio del pueblo, nos lleva a la necesidad de transformar las relaciones existentes dentro de la Universidad.

El Estatuto que nos rige fue creado en Dictadura y refleja una visión de la educación

verticalista y autoritaria. Se pretende formar profesores para una sociedad democrática sin una práctica de democracia, formar ciudadanos sin que exista participación. En nuestra

lucha por superar la lógica mercantil de estudiante-cliente exigimos convertirnos en parte activa de nuestro proceso educativo participando activamente en la toma de

decisiones en nuestra universidad.

Es vital transformar el rol que hoy cumplen profesores, funcionarios y estudiantes en el gobierno universitario, para transformar un modelo empresarial donde la

Junta Directiva desconectada de la realidad universitaria toma las grandes decisiones, y la política educativa queda en manos de un reducido sector de

académicos. Debíamos construir un gobierno de características triestamentales donde los trabajadores de la educación, tanto académicos y no académicos en

conjunto con los estudiantes construyamos una Universidad al servicio del pueblo, donde primen los intereses del mismo y no los del mercado.

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PEDAGÓGICO

A partir de las desconfianzas generadas por la DAE, durante la movilización por la “requintilización” el estudiantado realizó una profunda reflexión sobre nuestra participación dentro del gobierno universitario y las condiciones a las que nos enfrentamos estudiantes y trabajadores de la Universidad.

Múltiples carreras comenzaron procesos de movilización y como Mesa Ejecutiva tomamos la tarea de coordinar y unificar las luchas, bajo la premisa de que la unión hace la fuerza. Así convocamos a la creación de un “Petitorio Transversal” que reuniera en un proceso crítico y fundamentado las exigencias del estudiantado en conjunto, superando las lógicas de listas de supermercado de años anteriores.

Si debíamos solucionar los problemas que nos afectaban como estudiantes, tendríamos que realizar un análisis profundo de sus causas y posibles soluciones que trascendieran la coyuntura específica, para que permitiera una acumulación de pequeñas y grandes victorias estudiantiles que perduraran en el tiempo. Mejorando así la condición del estudiantado.

La lucha del estudiantado movilizado logró por primera vez ganadas concretas, gracias a una lucha conjunta que abarcó una multiplicidad de espacios de discusión y lucha, desde rectoría hasta los consejos de departamento. Nuestra lucha al fin nos acerca a la triestamentalidad; ahora podemos participar con voz y voto en los consejos de departamento con al menos tres representantes, y participar con voz en todos los cuerpos colegiados de la Universidad. Además podremos ser partícipes de la reestructuración de la DAE y que esta dirección este realmente al servicio de los estudiantes.

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PEDAGÓGICO

Finalmente se lograron espacios de discusión y construcción para cuestionar: la formación de los futuros profesores; de las políticas públicas nacionales en torno a la educación; y como se prioriza

el presupuesto en relación a la infraestructura de la universidad.

Como Mesa Ejecutiva 2013 creemos firmemente en que este es el primer paso de una democratización profunda de nuestra Universidad. Sabemos que la estructura de nuestra

Casa de Estudios es del tiempo de la dictadura y que las lógicas antidemocráticas se mantienen en ella. Por ello es necesario asumir la responsabilidad política de lograr

tensionar todos los espacios donde participemos, dejando en evidencia las contradicciones de la Universidad. Construyendo de manera conjunta con los trabajadores

un real cogobierno triestamental universitario democrático e inclusivo.

Durante nuestra gestión comenzó la creación de la Comisión de cambio de estatutos de la Universidad, demandada hace mucho tiempo. La comisión es de carácter

propositivo y su función es la creación de propuestas estatutarias que deberán ser discutidas y aprobadas en forma Triestamental en un futuro, ojalá cercano. Es vital

que como estudiantes participemos en el debate y levantemos una propuesta sólida, con visión de futuro dirigida a crear una universidad construida por todos.

Maximiliano Acuña

Vicepresidente

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PEDAGÓGICO

MARCHA INTERNA16


PEDAGÓGICO

Nos comprometimos a defender los derechos de nuestros compañeros, tarea que emprendimos enfocándonos en lograr que la mayor cantidad

de compañeros pudiesen efectivamente terminar sus estudios. Por esta razón, nos centramos sobre todo en materia de expulsiones

académicas y en la defensa de becas y beneficios. Esta es una tarea que evidentemente es colectiva y la emprendemos conjuntamente

todos los estudiantes, quienes con organización, trabajo y lucha el año 2013 hemos conquistado grandes logros.

Comenzando el año, nos enteramos que un “error

administrativo” de parte de la Comisión Nacional de Educación que dejó como no optables para las Becas a varias carreras

de nuestra Universidad, que se encontraban debidamente acreditadas, imposibilitando la entrada a muchos futuros

compañeros incapaces de pagar los altos aranceles que este sistema mercantil obliga a pagar. Gracias a la rápida

organización Triestamental, entre “funas” a la CNA y declaraciones a la prensa, la medida fue revertida y

finalmente quienes igualmente postularon a dichas carreras obtuvieron sus becas.

DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

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PEDAGÓGICO

Durante Mayo y en forma silenciosa se comienza a aplicar la política gubernamental de “requintilización”, se esconde una práctica de exclusión y amedrentamiento a los estudiantes universitarios, que bajo el slogan del gobierno de “dar las becas a quienes las merecen” se esconde una reducción de las becas mediante la decisión unilateral de cambiar las bases sobre las cuales se asignan, modificando el rango de ingresos de cada quintil. Dejando a compañeros sin poder estudiar gracias a esta treta tecnocrática. En vista de esto, los estudiantes y universidades a nivel nacional alzamos la voz exigiendo que no se aplicara la medida, lográndolo al alcanzarse un acuerdo con el MINEDUC.

En materia de expulsiones académicas, la constante demanda del estudiantado de diversas carreras por acabar con una política de expulsiones que no respetaba los propios procesos de aprendizaje de los estudiantes. Desechando a quienes no logran el ritmo que la Universidad espera, sin considerar los vacíos y falencias que una pésima educación escolar deja en nuestros compañeros, provenientes en gran medida del sistema municipal y subvencionado. Este 2013 hemos logrado la modificación del reglamento de la Universidad, acabando con las expulsiones académicas en primer año y rebajando la progresión académica exigida para la segunda carta de gracia, desde un 85% a un 60%, volviéndola una herramienta real para el estudiantado.

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PEDAGÓGICODIGNA VIDA ESTUDIANTIL

Ser estudiante es mucho más que ir a clases y rendir evaluaciones, implica un compromiso con el aprender, con el aprender haciendo, implica construirnos colectiva y personalmente. La educación es un proceso complejo e intrincado y debemos ser conscientes de ello y no reducir el proceso

educativo a la simple asistencia a clases.

La tecnificación de la Universidad y la creencia de que a la Universidad se asiste únicamente a conseguir un título, nos ha hecho olvidar el valor de la vida universitaria. Antes de la dictadura, y aun resistiendo frente a ella, la Universidad era un espacio de creación de conocimiento y prácticas intelectuales, social y políticas. La precarización y empobrecimiento al que sistemáticamente ha sido sometida la UMCE han fomentado la apatía y el abandono de la misión universitaria como espacio social - intelectual al

servicio de todos, de su sentido colectivo profundo, y de su praxis transformadora-.

Frente a esto es vital re-oxigenar la organización al interior de la Universidad en todos sus sentidos, dar cabida al arte, la cultura, el deporte y muchas otras expresiones y justas necesidades que surgen de la acción del estudiantado. Para ello las distintas secretarias han desarrollado su tarea, enfocados en dar fuerza a una vida universitaria que dignifique el paso por la Universidad y que aporte al desarrollo

de sujetos más íntegros, activos y organizados.

Aun en términos materiales falta mucho por hacer. El pedagógico sigue siendo pobre y sufrimos de esto todo los días. Lo importante es no dejarse vencer por el estado de las cosas y comprender que pueden ser cambiadas,

si se está dispuesto a emprender el camino para lograrlo.

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PEDAGÓGICO20


PEDAGÓGICO EXTENSIÓN La Secretaría de Extensión, Cultura y Deportes intentó apoyar cada proyecto e idea que llegaban a

esta secretaría, intentándose cubrir los aspectos económicos y agilizar el papeleo burocrático propio de la Universidad.

A principios del año académico se proclamó a Marzo como el “Mes de “Macondo”, en donde se realizaron diferentes actividades como charlas, foros, ferias y actividades deportivas. Este mes

finalizó en 3 días que dieron lugar al “Carrete Mechón del Pedagógico”. Cerca de 5.500 personas disfrutaron el 3, 4 y 5 de Abril del deporte y la música en los Pastos Centrales del

Campus Macul. Grupos y solistas como: Pablo Sánchez (Trova), Black StarLine, Barbudo Vicioso, Conflicto Armado, La Banda del Waite, Julio Palacios y la Gran Sonora, Guachupé,

Yanawalka, Tempo di Cumbia, Portavoz, Sonora 5 Estrellas, Combo Ginebra y Chorizo Salvaje nos acompañaron en este carrete e hicieron vibrar a miles de personas.

Agradecemos a cada funcionario que apoyó en la logística: eléctrica, seguridad, aseo, alimentación, transporte, sonido, etc.

En el área de extensión se implementó nuevamente el PreuFEP, proyecto que abarcó a una gran cantidad de compañeros que se desarrolló en salas de nuestra

Universidad. El agradecimiento es para todos aquellos estudiantes que confiaron en este Preuniversitario, a los profesores de éste que son compañeros nuestros

y a los tíos de Mayordomía por el acceso a las salas.

Gracias al presupuesto de esta secretaría se apoyaron iniciativas como el proyecto “Peda Alternativo”. Nuestro aporte sólo fue en aspectos de

logística y publicidad.

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PEDAGÓGICO

En Deportes se debieron priorizar proyectos realizables a corto plazo. El proyecto de instalar bancas en la cancha de fútbol de la Universidad se concretó a fines del año 2013, pudiendo nuestros compañeros conocerlas y ocuparlas en más de algún partido o tarde de viernes. Se agradece la ayuda técnica y del Departamento de Infraestructura y de Talleres por su instalación.

Se intentó realizar la “Gran Corrida FEP”, no obstante luego de muchas reuniones tanto con Municipalidad e Intendencia no se pudo realizar.

Finalmente, el área Cultural es donde se trabajó con mayor énfasis debido al año de movilizaciones. Es así como se pudo llevar a cabo por primera vez en nuestra Universidad el Primer Ciclo de Bandas del Peda, donde nuestros mismos compañeros y sus bandas pudieron mostrar su arte. Mostrándose diversos estilos como el rock, pop, reggae, jazz, cumbia y pachanga. Agradecemos sinceramente a los tíos de Medios Educativos por realizar de forma muy seria y profesional su trabajo en este ciclo.

Agradecemos a todos los compañeros que se acercaron y confiaron en la Federación como un medio y una herramienta para poder llevar a cabo sus proyectos y esperamos haber cumplido y satisfecho sus necesidades, así como también agradecemos a los funcionarios de nuestra Universidad por cada favor concedido.

Iván Muñoz FernándezSec. Extensión, Cultura y Deportes

Foto realizada por Sentidos Comunes22


PEDAGÓGICO COMUNICACIONESEl 2013 fue el año en que nuestra Federación se consolidó comunicacionalmente. Se fortalecieron

los canales existentes, se crearon nuevas herramientas de información virtual y se dio énfasis al registro de hitos y procesos vividos por nuestra comunidad.

Como primer paso, renovamos completamente la imagen de la Federación de Estudiantes del Pedagógico, reflejada principalmente en un nuevo logo que quiso plasmar el espíritu de una nueva Mesa Ejecutiva y los deseos del estudiantado. Sus formas, colores y diseños marcaron cada uno de los trabajos realizados por la Federación, la Mesa Ejecutiva y los estudiantes del

Pedagógico.

Con esta nueva imagen, primero nos enfocamos en fortalecer los canales de información ya existentes, como el Facebook (http://www.facebook.com/fep.pedagogico), nuestra cuenta en Twitter (http://www.twitter.com/feppedagogico) y nuestro canal en YouTube

(https://www.youtube.com/user/feppedagogico).

Como hito comunicacional de nuestro período, creamos la primera página web de la Federación (http://www.fep.cl), esta se transformó en nuestro principal canal de información y difusión, con secciones dedicadas a la organización estudiantil, sus actividades, noticias y documentos de interés público. Con la utilización de este dominio web, se adjudicaron correos personalizados para cada una de las secretarías y para la Mesa Ejecutiva en general. Junto a todo esto, creamos un perfil de Facebook, “Difusión FEP” (http://www.facebook.com/difusion.fep), el cual permitió tener contacto directo con los grupos destinados a las

facultades y las carreras de nuestra universidad.

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PEDAGÓGICO

Siguiendo con una de nuestras líneas, como Mesa Ejecutiva nos preocupamos que todo quedara registrado y documentado, tanto en las actas de cada uno de los plenos de Federación, como en las diversas actividades que se realizaron a lo largo del año. En este sentido, la página de Facebook “Federación Estudiantes Pedagógico” posee fotografías de la totalidad de las actividades realizadas el año 2013: Marchas, semana mechona, ferias pedagógicas, conversatorios, el Congreso Bienal, entre otras.

Se creó el Centro de Documentación Virtual de la Federación de Estudiantes del Pedagógico, llamado “Archivo FEP” (http://archivo.fep.cl), en él se encuentran disponibles las actas de los plenos realizados el 2013, el registro de la movilización del mismo año, comunicados, y otros documentos de interés para la comunidad del Pedagógico. Este es un gran avance para la construcción de la memoria histórica de nuestra Universidad, lo cual cobra mayor interés en un año en que vivimos una movilización que entregó frutos y herramientas a los estudiantes y a la comunidad en general, como un primer paso hacia la democratización del Pedagógico.

Dentro de la difusión física, se avanzó a través de la información con afiches, principalmente para anunciar actividades, tanto a nivel de Federación, como a nivel de Departamentos o Facultades. Hicimos de la sala FEP un lugar donde también se encontraba información de interés para los estudiantes.

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PEDAGÓGICO

Finalmente, dentro del segundo semestre de nuestro período se impulsó el primer boletín de la Federación, llamado “Y Qué Pasa?”. Este boletín tenía por objetivo informar las actividades

realizadas por la Federación y las que estaban por realizarse próximamente. Éste se encontraba disponible en todos los quioscos y el casino del Campus Macul, y en el quiosco del Campus

Joaquín Cabezas.

Por supuesto, en nuestra gestión como Mesa Ejecutiva existieron proyectos que no se pudieron llevar a cabo, como la Radio Pedagógico, que durante 2012 funcionó vía web. El 2013 nuestro objetivo era transmitir en vivo en el Campus Macul, pero lamentablemente se nos rechazó desde el presupuesto de la Federación. Además, faltó fortalecer la difusión

física, a través de los diarios murales que sólo pudieron ser instalados en la sala FEP.

Sin duda, nuestra labor como Secretaría de Comunicaciones y como Mesa Ejecutiva, en general, se vio marcada por fortalecer los canales de información y difusión, junto a la disposición a impulsar y comunicar las diversas iniciativas estudiantiles que

surgieron a lo largo del año 2013.

Fabián Burgos Oviedo Secretario de Comunicaciones

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PEDAGÓGICO

MARCHA INTERNA

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PEDAGÓGICO BIENESTAR ESTUDIANTILMATRÍCULA

A petición de los estudiantes de regiones y quienes no podrían pagar la matrícula en los plazos establecidos, se prolongó el acuerdo entre la Mesa Ejecutiva de la FEP y la Universidad (vigente

desde 2011) para la realización del pago en dos cuotas de la matrícula, en forma excepcional para los estudiantes que lo requerían, enviando una carta a la oficina de “Normalización”

dependiente del Departamento de Finanzas.

BECA DE TRANSPORTE

Beca de Transporte “Alicia Ramírez Patiño”, implementada en el año 2012, fue bautizada en honor a la compañera comunista, estudiante de medicina y dirigente de la FECH

asesinada por carabineros en 1957, situación que desató “la revolución de la chaucha”, donde miles de personas se lanzaron a protestar en Santiago en contra del aumento

del valor del pasaje de locomoción. Como forma de recordar la lucha histórica del pueblo y los estudiantes por sus derechos.

Se redujeron y simplificaron los sistemas de postulación al cruzarse los datos con

los obtenidos en la “acreditación socio-económica”. Se intentó traspasar la Beca, en su gestión y administración a la DAE, sin que se lograra concretar la

resolución que autorizara el traspaso por cuestiones presupuestarias. En un plano técnico se afinaron los parámetros de selección además de

establecerse su reglamento con proyección a ser continuado pero que aún cuenta con carácter de extraordinario y anual.

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PEDAGÓGICO

Se entregaron 85 becas, utilizándose la totalidad del presupuesto asignado. Lamentablemente el retraso en la aprobación, por parte de la Universidad, del presupuesto de la FEP, retrasó la entrega de la Beca, y luego el pago fue retrasado por una larga descoordinación entre la DAE y Finanzas.

CARTAS DE GRACIA Y EXPULSIONES ACADÉMICAS

Gracias a las reiteradas exigencias y movilizaciones estudiantiles, durante este año el Consejo Académico aceptó la modificación del reglamento interno, en lo que respecta a la perdida de la calidad de estudiante. En resumidas cuentas la nueva resolución modifica en el reglamento de la Universidad, para que estudiantes de primer año no puedan ser expulsados por motivos académicos y rebaja el porcentaje de progresión académica exigido para la segunda carta (extraordinaria) desde 85% a 60%. Esperamos que gracias a estas medidas más compañeros puedan sacar adelante sus estudios. Destacamos este avance en cuanto es la consecución de objetivos que desde hace mucho tiempo exigimos como estudiantes, lo que demuestra que la unidad y la lucha, cuando es con trabajo real siempre logra la victoria.

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PEDAGÓGICO

ACTO DÍA DEL JOVEN COMBATIENTE29

CAMPAÑA SOLIDARIA CON LA ESCUELA REPÚBLICA DOMINICANA

Comenzaba a funcionar la recientemente tomada Escuela República Dominicana, y como Mesa Ejecutiva convocamos a nuestros compañeros a participar como profesores en dicha iniciativa y establecimos la Oficina de la FEP, como punto de recolección de materiales para la escuela, desde útiles escolares a alimentos no perecibles, con los cuales sostener la “autogestión comunitaria” de la escuela. Aunque fue poco lo que logramos reunir, nos comprometimos con la escuela, subiéndola “a la mala” a los escenarios del CONFECH, y colaborando con la difusión de sus iniciativas y campañas.

SOLIDARIDAD CON JUAN PABLO JIMÉNEZ

Pocos meses después del asesinato del luchador sindical Juan Pablo Jiménez, realizamos una jornada de recaudación de fondos para la propaganda, desarrollada por su familia y por la Conferencia Inter-sindical de trabajadores, para denunciar su asesinato. En dicha jornada participaron el padre de Juan Pablo, dirigentes de y miembros de la coordinación Juan Pablo Jiménez exponiendo sobre la situación laboral de los trabajadores subcontratados y sobre el propio asesinato de Juan Pablo.

Para dicha actividad contamos con la colaboración de los compañeros Subverso y Portavoz amenizando con su música, los compañeros de La Espora con la venta de posters y afiches, y nosotros como Mesa Ejecutiva nos pusimos con la preparación y venta de almuerzos.

Simón Carrera CastroSecretario de Bienestar Estudiantil


PEDAGÓGICO30


PEDAGÓGICO FINANZAS, PLANIFICACIÓN Y PROYECTOSComo mesa ejecutiva de la federación de estudiantes el año 2013 pretendimos fortalecer la Secretaría

de Finanzas, Planificación y Proyectos ya que consideramos fundamental saber trabajar en el contexto financiero en el cual estamos inmersos en nuestra universidad. En este sentido optimizar los recursos

se vuelve vital en esta secretaria a la hora de la ejecución del presupuesto FEP.

Además de la optimización de recursos tuvimos nuestras prioridades que fueron las siguientes:

1. Becas de Transporte, mantuvimos la cantidad de cuotas del año anterior pero hubieron problemas en los plazos de entrega. Sabemos que era importante contar con el dinero en el

tiempo estimado y que a pesar de que haya sido retroactiva no es lo mismo.

2. Platas por carrera, al igual que el año anterior según la cantidad de estudiantes se destinó un monto de plata a cada carrera para que libremente adquirieran lo más óptimo según sus

necesidades. Si bien mandamos el listado en el mes de Agosto, se ha demorado las compra de los insumos requeridos y además ha costado más de la cuenta que se

entreguen los que existen, por un tema legal de quien se hacía cargo de ellas.

3. Congreso Bienal, en un comienzo como mesa ejecutiva nos propusimos hacer un congreso de pedagogía entre las universidades de Santiago pero este proyecto

creció y finalmente decidimos hacer un congreso nacional de educación con el objetivo de conocer diferentes realidades en la cual están presentes los

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PEDAGÓGICO

estudiantes de pedagogía a lo largo de todo Chile, al final de este congreso se conformó una Alianza Pedagógica con el compromiso de seguir reuniéndonos periódicamente en distintas universidades, para seguir trabajando y construyendo en pos de un nuevo proyecto educativo.

4. Centro de estudios Pedagógicos (CEP), el cual nace con la idea de ayudar a la formación inicial y continúa como estudiantes de pedagogía con el fin de contribuir a la investigación educacional y así ser un real aporte de la educación de nuestro país. Con el Presupuesto se costearon los insumos básicos, gestionando además un espacio físico destinado a esta iniciativa.

Aunque pudimos hacer varios de nuestros proyectos que tuvimos como lista, es también necesario dejar en claro, que las trabas burocráticas de las universidades estatales son tremendas, primero recién a fines del mes de mayo tuvimos nuestro presupuesto oficialmente aprobado, luego en cada compra o servicio a contratar teníamos que sobrellevar una gran cantidad de pasos legales, antes de obtener lo necesario, entendemos que son proceso que ayudan a la transparencia de la universidad y que se cumplan las compras como deben ser, pero esto también provoco retrasos en la entrega de becas, o la compra de artículos necesarios para las carreras.

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PEDAGÓGICO Finalmente, Desarrollamos un cuadro resumen de todo lo se utilizamos como mesa ejecutiva de la FEP.

Resumen ITEM

Total Presupuestado

Total ejecutado Saldo

Semana Mechona 5.800.000 5.800.000 0 Actos 500.000 400.000 100.000 Fotocopias/impresiones 3.000.000 2.659.140 340.860 Gastos Mesa 400.000 245.813 154.187

CONFECH 3.000.000 2.426.996

506.518 Gastos Presidencia 100.000 54.500 45.500 Secretaria Bienestar 5.410.000 5.410.000 0 Secretaria Extensión, Cultura y deportes 500.000 500.000 0 Presupuesto por carrera 3.970.000 2.768.296 1.201.704 Bienal 1.480.000 1.234.835 245.165 CEP 340.000 240.210 99.790 Horas Extras 500.000 350.000 150.000 TOTAL 25.000.000 22.089.790 2.843.724

Natalia Sepúlveda TorresSec. Finanzas, Planificación y Proyectos

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PEDAGÓGICO

1º BIENAL

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ONCE TRIESTAMENTALFEDERACIÓN DEESTUDIANTES DEL

PEDAGÓGICO

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PEDAGÓGICO

MESA TRIESTAMENTALDurante el año 2013 se estableció la Mesa de Trabajo Triestamental, en la que firmaron la Federación de Estudiantes del Pedagógico, la ADAC (Asociación de Académicos) y APROTEC (Asociación de Profesionales y Técnicos). Generar un espacio de convergencia entre los actores de la Universidad fue un paso fundamental en el trabajo Triestamental, pues significó asumir nuevas lógicas de convergencia y de trabajo.

Es significativo para la comunidad universitaria haber comenzado a entenderse y asimilarse a sí misma como una colectividad que debe tener intereses comunes, trabajando en conjunto y generando espacios de encuentro como fue la “Once Triestamental” y de diálogo que fortalezcan la organización dentro del Pedagógico.

Dentro de las tareas abordadas por la Mesa Triestamental, se encuentran la Comisión para la Conformación de Comisiones de Trabajo Triestamental. El apoyo explícito de las organizaciones con el Paro Estudiantil y el espíritu democratizante del mismo, y la organización de la actividad de 40 años del Golpe.

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PEDAGÓGICO CONMEMORACIÓN 40 AÑOS DEL GOLPELa Conmemoración de los 40 años del Golpe fue una decisión Triestamental que surgió de la necesidad de la comunidad universitaria de retomar la memoria de lucha político social y el

proyecto histórico de cambio inmerso en el Ex Instituto Pedagógico.

Durante la Dictadura, profesores, estudiantes y funcionarios democráticos y de izquierda debieron abandonar la Universidad perseguidos y presionados por una institución completamente controlada por el régimen. Algunos fueron exonerados o exiliados, otros detenidos o desaparecidos. Esta es una herida abierta en nuestra comunidad cuando aún

hoy están entre nosotros quienes al alero de los militares llegaron a nuestra Universidad. La tarea fue trabajosa, ya que el Pedagógico ha sido cerrado para cada 11 de Septiembre, durante años, por eso en un primer momento la actividad significó la reapropiación del espacio por parte de la comunidad universitaria, para encontrarse con su propia

memoria e historia.

La conmemoración de 40 años del Golpe fue sin duda un acto significativo, sobre todo al extenderse por primera vez de forma triestamental un lienzo con los nombres de nuestros compañeros muertos durante la dictadura, tanto estudiantes, profesores y funcionarios. Como se señaló el día de la actividad “Hoy a cuarenta años de ese horrible acontecimiento, queremos recordarlos, no solamente por su trágica muerte, sino por los sueños y luchas que vindicaron en sus vidas. Especialmente en la construcción de una Universidad Triestamental, unida y comunitaria, donde se construya efectivamente educación para el pueblo. Hoy asumimos que nuestro mejor homenaje es

recordarlos juntos, reunidos como comunidad”.

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PEDAGÓGICO

A los compañerxs de la FEP 2013, porque empezamos de conocidos y terminamos compañeros…

A los compañerxs de vida que nos acompañaron en esta travesía con su paciencia…

A las familias que soportaron nuestras ausencias por apoyar nuestros sueños…

A los amigxs que apañaron con consejo y trabajos universitarios…

A los compañerxs de LA KILTRO por apañar en todas...

Compañerxs, aquí la lucha es clara, y va más allá de la educación que queremos y demandamos, tiene que ver con un cambio completo del sistema imperante.

Hoy gritamos más fuerte que nunca, junto a los trabajadores, secundarios y profesores. Es momento de seguir luchando, en esta larga y continua lucha

que no se acaba, porque se reinventa a cada momento.

¡Compañerxs, sólo la organización y lucha nos dará la libertad!

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DISEÑO E IMÁGENES DE LA CUENTA PÚBLICA

COLABORACIÓN ENCOMUNICACIONES

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Cuenta Pública FEP 2013