CUENTA  PÚBLICA  2015  

       Visión.         Instituto   San   Lorenzo,   tiene   como   visión   ser  una   entidad   educativa   de   calidad,   líder   y  referente   en   la   sexta   región,   teniendo   como  base   la   integración   exitosa   de   nuestros  estudiantes  a  un  mundo  globalizado.  

                 Misión             Ser   una   institución   educativa   eficaz   en   su  esfuerzo  por  brindar  una  educación  de  calidad,  acorde  a  los  estándares  nacionales,  atendiendo  las   diferencias   de   cada   uno   de   nuestros  estudiantes.    

 

INGRESOS  V/S  EGRESOS  �  INGRESOS  Y  GASTOS  PROYECTADOS  A  DIC/15  

�  Ingresos  por  Subvención      $541.000.000  �  Ingresos  por  Subvención  Integración      $80.000.000  �  Ingresos  Subvención  Mantención    $9.500.000  �  Ingresos  por  Copago        $726.000.000    

�  Gastos  del  Periodo  M.O.  Función  Educacional  $760.000.000  �  Gastos  del  Periodo  M.O.  Integración    $100.000.000  �  Costo  Becas  ISL        $62.000.000  �  Otros  Gastos  Operación      $332.000.000  

INGRESOS  V/S  EGRESOS  �  DESCUENTO  DE  INGRESOS  

�  Letras  por  Cobrar        $1.000.000  �  Cheques  Protestados  por  Cobrar    $4.500.000  

�  Excedente          $97.000.000  

COMPARACION MOROSIDAD SEMANA 48 AÑO 2015

MOROSIDAD A LA SEMANA 48 ES DE UN 20,02% QUE REPRESENTA EN DINERO $175.500.000

•  Reparación y Adquisición General de Mobiliario

•  Pintura General de todas las Instalaciones

•  Cambio Ventanas Frontis 1er Piso

•  Defensas Ventanas 1er Piso

•  Reparaciones y Mantenciones Continuas en Baños y Camarines

•  Mejoramiento Sistema Eléctrico

•  Slurry y pintura de Multicancha

•  Mantención de canal 3er piso

•  Pasto Sintético Patio de Párvulos

•  Vitrina Trofeos

INVERSIONES 2015

•  Vitrina Trofeos

•  Rampa Escenario para Minusvalidos

•  Pintura y Señalética Estacionamiento

•  Lomos de Toro Calle Servicio Acceso Canchas

•  Cambio Ventanas Casino

•  Cambio de Separadores Baño 2° Piso Varones

INVERSIONES 2015

PROYECTOS DE INVERSIONES AÑO 2016

• Reparación General de Mobiliario

• Pintura General de todas las Instalaciones

• Reparaciones y Mantenciones Continuas en Baños y Camarines

• Cambio Papel Fieltro Techo 3er piso

• Mejoramiento Tapas de Canal

• Cambio Ventanas salas 209,210,312,313

• Sellado Altillo Biblioteca

• Mantención y Certificación Red Húmeda.

• Cambio y Mantención Cielos Salas 3er Piso

BECAS 2015

•  530 Alumnos Becados

• Becas entre 5% y 100%

• 157 becas al 100%

ü Becas Socioeconómicas

ü  Becas de Excelencia Académica

ü  Becas Deportivas

Estrategias    PSU    1.   Entrenamiento   PSU   de   I   a   IV   Medio,   Lenguaje   y  

Matemática,   incluido   en   Malla   Curricular   con   2   horas  pedagógicas   semanales   cada   una.   Estas   clases   cuentan  con  planificación,  entrenamiento  en    tipos  de  preguntas  y  seguimiento  de  instrucciones.  

2.   Ensayos   PSU   con   entidades   externas   en,   I,   II,   III   y   IV  Medio,  Lenguaje,  Matemática  y    Ciencias.    Convenio  con  Preuniversitarios,     Pedro   de   Valdivia,   CEPECH,   Pre   UC,  más  Universidad  Andrés  Bello,  compromiso  de  2  ensayos  anuales  por  asignatura.  

3.   Orientación   gestiona   todo   el   proceso   de   inscripción   de  alumnos   de   IV   Medio   para   rendir   PSU   a   través   de  Internet.  

4.   Aplicación   de   test   vocacionales:   Kuder,   CIP   entre   otros  Entrevistas   con   los   apoderados   y   estudiantes   se   entrega  informe  para  cada  alumno.  

5.   Charlas   informativas  y  visitas  a  Universidades,   Institutos  y  Escuelas  de  Orden.  

 

ESTRATEGIAS  SIMCE    1.   Reforzar  los  conocimientos  y  habilidades    que  se  consideran  en  

la   evaluación   SIMCE   en   los   Subsectores   de   Lenguaje   y  Comunicación   ,   Educación   Matemática   y   Comprensión   del  Medio.  dentro  del  Plan  Estratégico  Institucional.    

2.   Entrenamiento   de   los   alumnos   de   acuerdo   a   su   rendimiento,  diagnóstico   mes   de   marzo,   atendiéndolos   en   grupos  diferenciados   a   cargo   de   educadora   diferencial   en   practica,  guiada  por  coordinadora  equipo  SIMCE.  

3.   Redes   con   entidades   de   convenios   que   facilitan   experiencias   y  capacitación   con   grupo   técnico   asesor   para   orientar  adecuadamente  el  proceso.  

4.   Talleres   a   cargo   de   psicólogas   y   practicantes,   de   esta   forma  involucrar   a   los   padres   y   apoderados   en   el   proceso   de  preparación  del  SIMCE.  

5.   Entrenamiento,   ejercicios   y   guías   estilo   SIMCE   en   Lenguaje   y  Matemática  en  clases,  desde  1°  básico.  

6.   Aplicación   de   material   SIMCE   Para   fortalecer   contenidos  descendidos.    

Tendencia resultados según año prueba Comprensión de Lectura

Tendencia resultados según año prueba Comprensión de Lectura

Tendencia resultados según año Prueba Matemática

Tendencia resultados según año prueba Ciencias Sociales

Tendencia de los resultados según año prueba Comprensión de Lectura

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Tendencia de los resultados según año Prueba Matemática

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Tendencia de los resultados según año prueba Historia, Geografía y Ciencias Sociales

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Tendencia de los resultados según año prueba Comprensión de Lectura

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Tendencia de los resultados según año prueba Matemática

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Resultados III medio

(1)  El símbolo que acompaña al dato indica que el puntaje promedio 2014, respecto de la evaluación anterior, o bien respecto de otros establecimientos con igual GSE, es:

↑ : Significativamente más alto. ●: Similar. ↓ : Significativamente más bajo.

Puntajes Simce Inglés

Prueba Puntaje

promedio 2014

Variación 2014-2012

Comparación con establecimientos del mismo GSE

Sección Comprensión

lectora 59 ● 5

Sección Comprensión

auditiva

Puntaje total

59

60

↓ -8 ● 2

● 4

↓ -8

↓ -7

Porcentaje de estudiantes en cada nivel del CEFR Simce Inglés 2014

Nivel del CEFR

Porcentaje de estudiantes

Nivel B1

Nivel A2

Nivel A1

Bajo nivel A1

19,4%

28,4%

35,8%

16,4%

Porcentaje de estudiantes que reciben certificado

Porcentaje de estudiantes

2014

Variación 2014-2012

35,8% ● 9,1

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Convivencia  Escolar  Inspectoría  General          I    Ámbito  Educativo  Preventivo:    

   -­‐Actualización  del  Reglamento  de  Convivencia  Escolar:    Actualización  de  protocolos  para  Violencia  Escolar  y  Bullying,  Abuso  Sexual  y  Drogas.  

   -­‐Charla  de  Inspectoría  General  en  Marzo  y  Agosto  para  los  cursos  de  3º  básico  a  IV  medio  sobre  Reglamento  Interno  (Deberes  y  derechos  de  los  estudiante  mas  directrices  de  seguridad  escolar)  

Charla  Convivencia  Escolar.  

     

Día  de  la  Convivencia  Escolar,  no  a  la  violencia.  

Semana  de  la  Seguridad  Escolar  

-­‐  Charla  de  la  PDI  en  el  mes  de  Octubre  para  los  estudiantes  de  educación  básica  (8°  básicos)  y  I  medio  C  ).  Los  temas  a  tratar    son  drogas  y  ley  procesal  juvenil.  

II  Conductual:  -­‐  Seguimiento  disciplinario  semanal,  según  registros  en  el  libro  de  clases  de  cada  curso.  

-­‐      Confección  trimestral  de  Panorama  Disciplinario  (mayo,  septiembre  y  Diciembre)  para  determinar  alumnos  con  buena  conducta,  Condicionalidad,  Condicionalidad  Extrema,  Comité  del  Debido  Proceso,  Caducidad  de  Matrícula.  

-­‐  Citaciones  de  Apoderados  con  alumnos  de  carácter  preventivas,  sancionadoras  o  refuerzo  positivo:        -­‐  330  entrevistas  primer  semestre.        -­‐  411  entrevistas  segundo  semestre  

   

Condicionalidad   Condicionalidad  Extrema  

Caducidad  Matrícula  

Total  

41   26   67  

Marzo  

Condicionalidad   Condicionalidad  Extrema  

Caducidad  Matrícula  

Total  

57   37   1   95  

Mayo  

Condicionalidad   Condicionalidad  Extrema  

Caducidad  Matrícula  

Total  

69   58   1   128  

Septiembre  

Condicionalidad   Condicionalidad  Extrema  

Caducidad  Matrícula  

Total  

57   59   7   123  

Diciembre  

Cuadro Estadístico – Panorama Disciplinario 2015

-­‐  

       Proyectos  y  Convenios.  Estas   acciones   propenden  a   generar   alianzas   estratégicas  que  benefician  a  nuestra  comunidad  educativa.  

Proyectos  adjudicados  :  �  Proyecto  CRA.  �  Proyecto  Enlace.  �  Proyecto  Conicyt  Explora.  �  Proyecto  Comuna  Segura.  �  Proyecto    CONAF.  �  Se  han  generado,  desde  el  2005  una  serie  de  convenios  de  cooperación  mutua:  

 

PROYECTO  INTEGRACIÓN    

 AREAS  ABORDADAS:                                              -­‐  PSICOLOGÍA                                              -­‐  PSICOPEDAGOGÍA                                              -­‐  NEE  TRANSITORIAS                                              -­‐  NEE  PERMANENTES    

PROFESIONALES  EQUIPO  DE  APOYO    Leslie  Olave                (Educ.  Dif)……………………………………………………..30  Laura  Lantadilla  (Educ.  Dif  )……………………………………………….....23  Javier  Lombardi  (Fonoaudiólogo)……………………………………….....30  Mariella  Carrión  (Educ.  Dif  ………………………..………………………….44  Marcela  Riveros  (Educ.  Dif)…………………………………………………….44  Pamela  Galindo  (Psicóloga)……………………………………………………40  María  Cecilia  González  (Educ.  Dif)………………………………………..44  Magdalena  Miranda  (Kinesióloga)…………………………………………25  Karina  Díaz  (Educ.  Dif).………………………………………………………….44  Jeniffer  Campos                                …………………………………………………………..35  Marielisa  Muñoz    (Coordinación)……………………………………………44  

ATENCION  EQUIPO  DE  APOYO  2015  

CICLO

N °

PSICÓLOGA   218

EDUCADORAS    

78 PIE 120 casos

espontáneos

TOTAL  

416

Proyecto  de  Integración  escolar  2015  

NEE PERMANENTES……………………33 alumnos NEE TRANSITORIAS (TEL. TDA)……45 alumnos TOTAL……………………………………......78 alumnos

TOTAL  ATENCIÓN  ESTUDIANTES  2015  

                   416  

“HUMANISMO, CIENCIA Y CULTURA ES NUESTRO LEMA A SEGUIR”