Cuentos Iruñea 4 2015

7/23/2019 Cuentos Iruea 4 2015

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Pamplona-Iruea, 23 deNoviembre

IV SESIN

LOS CUENTOS ENL E!UC CINP " L I#U L! !


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CUENTOS EN L CTU LI! !La revolu$i%n &e$nol%'i$a (a ido $ambiando lo) (*bi&o) )o$iale),$ul&urale) + rela$ionale) +, un&o $on la proli era$i%n dedi)po)i&ivo) audiovi)uale), la) orma) de vivir el o$io .$ada ve/m*) li'ado al $on)umo0 (an )u rido una pro unda&ran) orma$i%n1

Lo) a) nia) no )e e)$apan a e)&o1 Na$en, $re$en + )ede)envuelven $on na&uralidad .+ na&urali/*ndolo01

La irrup$i%n + la )impli $a$i%n del a$$e)o a la) nueva)&e$nolo'4a) (an $onver&ido a nia) + nio) en ob e&o .ob e&ivo +v4$&ima)0 de un $on)umo pa)ivo de 5in orma$i%n- orma$i%n-diver)i%n6 $on un orma&o $%modo, a'radable + e)&7&i$o, en el8ue la ima'en ad8uiere un 'ran pro&a'oni)mo, en o$a)ione) ende&rimen&o de la palabra1


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NUEVOS CUENTOS 9 NUEVOS "ETOS


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NUEVOS CUENTOS9 NUEVOS "ETOS pe)ar de lo) $ambio), )e'uimo) ob)ervando un ma+orn:mero de hombres de accin en lo) rela&o) in an&ile)

$on&empor*neo)1Cada ve/ )on m*) (abi&uale) lo) modelo) de mu ere)

independien&e); independien&e) e$on%mi$amen&e, no &an&oemo$ionalmen&e

:n )e en$uen&ran di $ul&ade) para vi)ibili/ar per)ona e)pro&a'oni)&a) ma)$ulino) sensibles + o 8ue a)umanre)pon)abilidade) de cuidados 1

La $re$ien&e variedad de produ$&o)-libro)-$uen&o) diri'ido) alp:bli$o in an&il no )iempre impli$a una variedad en lo)

plan&eamien&o), del mi)mo modo 8ue pre)en&a$ione) llama&iva)no )iempre van a$ompaada) de $alidad1 El pro$e)o deseleccin por par&e del pro e)orado e) undamen&al 9 &ener $laro$u*le) )on lo) objetivo ) 8ue 8ueremo) &raba ar, 8u7 valores +a$&i&ude) omen&ar + $u*le) 8ueremo) )uperar o cuestionar 1


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NUEVOS CUENTOS9 NUEVOS "ETOS menudo no) en$on&ramo) $on ver)ione) dul$i $ada) delo) $uen&o) $*)i$o), re)pondiendo a la idea de 8ue lo) a)

nio) a) no deben )u rir1 Sin embar'o, aprendemo) a ba)ede en$on&rarno) an&e )i&ua$ione) de conficto oimprevi)&o) + bu)$amo) )alida) )a&i) a$&oria)1

La) (i)&oria) no deben )er $ruele), ni deben mo)&rar$on


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NUEVOS CUENTOS9 NUEVOS "ETOS

o) di)&in&o) orma&o) audiovi)uale) (an )umado $on 7=i&o alp:bli$o in an&il en )u li)&a de 5$lien&e)61 pe)ar de 8ue puedenre)ul&ar una a+uda para amilia) + pro e)orado en )u labor

edu$adora, e)&o) NO pueden )u)&i&uir el papel de una per)onareal, 8ue, median&e la rela$i%n a e$&iva, le &ran)mi&e$ono$imien&o) + rela&o) en un ambien&e de con anza yseguridad 8ue le a+uda a a an/ar lo) $on$ep&o) + la) (i)&oria)1

or o&ro lado, leer o e)$u$(ar un rela&o )in e=$e)ivo) adorno) odi)&ra$$ione), a+uda a ima'inarlo, )irve para omen&ar lacreatividad + la imaginacin , ren&e a la pa)ividad de 8uien)olo e)pe$&ador a1


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NUEVOS CUENTOS 9 NUEVOS "ETOS

$&ualmen&e no) en$on&ramo) $on una 'ran variedad de &ema) +&ra&amien&o) de per)ona e), re$rea$ione) de e)pa$io), e&$1 8ueno) dan la po)ibilidad de elegir , )e':n el momen&o, la)

$ara$&er4)&i$a) de la) $ria&ura), del 'rupo + de lo) ob e&ivo) 8ueno) mar$amo)1

n lo) $uen&o) a$&uale) )e pueden $on&inuar apre$iando

mani estaciones sexistas, xen obas, clasistas , aun8ue deorma m*) )u&il 8ue en 7po$a) an&eriore)1 E) undamen&al 8ueel pro e)orado di)pon'a de la) (erramien&a) )u $ien&e) para elan*li)i) de lo) mi)mo) )i )e di)pone a pro)e'uir $on )uu&ili/a$i%n


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NUEVOS CUENTOS9 NUEVOS "ETOS

n el mar$ado e=i)&en cuentos alternativos 8uere)ponden a un modelo de i'ualdad, re)pe&o a ladiver)idad, $ul&ura de la pa/, e&$1 E) $onvenien&e di)poner)iempre de una pe8uea $ole$$i%n en el aula1

o+ en d4a $ada ve/ m*) or'ani)mo) + administraciones

e)&*n edi&ando + di)&ribu+endo $uen&o) diver&ido),a&ra$&ivo) + $on e)merada) ilu)&ra$ione) $on ob e&ivo)peda'%'i$o) mu+ $laro)1 E) mu+ re$omendableaprovechar estos materiales 1


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P"OPUESTT S!E UNI! !ES!I!?CTIC S

@IC> TACNIC

OB ETIVOS

CONTENI!OS

CTIVI! !ES @IC> S


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E1 IN@ NTIL9 5 nnie Bonn+1 Lapira&a6


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@IC> TACNICDTULO9 nnie Bonn+, la Pira&a

UTO" E ILUST" !O" 9 er$ede) @ran$o + Eli)a "iera1

!ITO"I L9 T(ule

ESU EN9 E)&a e) la (i)&oria verdadera de la pira&a nnieBonn+, $on&ada de orma )en$illa por )u ma)$o&a, la

pe8uea $aim*n Molly


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5 nnie Bonn+1 La pira&a6En su fra Irlanda, la pequea

pelirroja Annie Bonny oa contarsobre los piratas que azotabanlas lejanas costas del Caribe. Suto Sean estu o a las !rdenes delle"endario pirata #on" Ben

A ery, y relataba sus $azaas. Annie se iba a los acantilados dela costa irlandesa y oa a las olasdecir su no%bre& '(Aaannieee)*.Escuc$aba con %uc$a atenci!nel canto del %ar, y $asta las"a iotas repetan&'( Aaannieee)*+n da, el to Sean %e encontr!en los %an"lares de lorida y %elle ! co%o re"alo para Annie.


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OB ETIVOSF1 Valorar la e)$u$(a del $uen&o $omo &iempo de tranquilidad +rela a$i%n121 Iden&i $ar lo)personajes del $uen&o131 "e$ono$er la) letras 8ue $ompar&en lo) nombre) de lo) di)&in&o)per)ona e)1

G1 U&ili/ar elordenador $omo medio de b:)8ueda de in orma$i%n1H1 O re$er al&erna&iva) a lo)estereotipos 8ue ad udi$an $ier&a)pro e)ione) a$&ividade) a la) mu ere) + o&ra) a lo) (ombre)1

1 "e$ono$er + reali/ar la 'ra 4a de lo) nmeros e)&able$ido) para$ada nivel1J1 Ini$iar a lo) nio) a) de H ao) en el $on$ep&o de la suma 1K1 emori/ar un &ro/o de la Cancin del -irata de o)7 deE)pron$eda o -iraten bizitza de Pirri&= e&a Porro&=


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OB ETIVOS1 Ubi$ar en el mapamundi lo) di)&in&o) lu'are) del$uen&o1

FM1 "eali/ar un ejercicio de crtica a lo) role) )o$iale)e)&able$ido),modi $ando el $uen&o de 5La $eni$ien&a6 in&er$ambiandolo) role)ma)$ulino- emenino1FF1 @omen&ar a &rav7) de la p)i$omo&ri$idad el respeto ,$oopera$i%n,empa&4a + el valor de la i'ualdad en&re nio) + nia)1


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CONTENI!OSF0 In&er7) + re)pe&o (a$ia la) di)&in&a) pro e)ione)independien&emen&e de 8ue )ean de)empeada) por mu ere) u(ombre)120 Ini$ia$i%n en la e)$ri&ura de lo) nombre) de lo) per)ona e)130 "eali/a$i%n de la) 'ra 4a) de lo) n:mero) de)de el F (a)&a el

H para lo) nio) a) de G + H ao), + del n:mero F + 2 para lo) de3 ao)1G0 U&ilidad del mapamundi1H0 Iden&i $a$i%n de lo) role) emenino + ma)$ulino en la)pro e)ione) 8ue de)empean )u) amiliare) + el per)onal del$en&ro1

0 $ep&a$i%n de la) re'la) 8ue ri'e el ue'o 5Embar$amo)6 +$oopera$i%n $on $ompaero) a) para )u $on)e$u$i%n1J0 U&ili/a$i%n del ordenador $omo (erramien&a de in orma$i%n1


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CTIVI! !ES !E !ES ""OLLOctividad n! "# (aimana) (aim*n%

Bu)$amo) in orma$i%n en In&erne& )obre 5lo) $aimane)6 en la )e)i%ndein orm*&i$a )emanal a &rav7) del bu)$ador + la $ompar&imo) $on &odo)lo) $ompaero) a)9

prendemo)9 $%mo viven, d%nde viven, 8u7 $omen Cada &u&ora bu)$a la in orma$i%n $on $ada 'rupo1

ctividad n! +ujer pirata) hombre pirata#Conver)amo) $on &oda) la) nia) + nio) )obre lo) di eren&e) &raba o),

pro e)ione) de lo) (ombre) + mu ere) 8ue (a+ en el $en&ro e)$olar, +&ambi7n )obre la) de )u) mam*) + pap*)1 u'amo) a adivinar la) pro e)ione) $on im*'ene) e=&ra4da) dein&erne&1


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CTIVI! !ES !E !ES ""OLLOctividad n! # -mbarcamos

En el aula de p)i$omo&ri$idad .$ada $la)e en )u )e)i%n0 no) )en&amo) en$4r$ulo, &ra) 8ui&arno) lo) /apa&o), para e=pli$ar la )i'uien&e a$&ividad1!ividimo) la $la)e en 2 e8uipo) 8ue &ienen 8ue lle'ar al bar$o .$ol$(one&a0$on)&ru+endo un puen&e de aro)1 Lo) nio) a) )e $olo$an en la + den&ro de unaro, (abiendo un aro adi$ional $olo$ado delan&e del nio a 8ue o$upa la

primera po)i$i%n1 Todo) lo) a) nio) a) )al&an $on lo) pie) un&o) den&ro del aro8ue &ienen delan&e, 8uedando un aro libre 8ue e) el :l&imo + 8ue deben pa)ardePer)ona en per)ona $on la) mano) para 8ue lle'ue a la primera po)i$i%n, +$on&inuar laa$&ividad (a)&a lle'ar al bar$o1

Tra) la a$&ividad dedi$amo) uno) minu&o) a la rela a$i%n9 la) nia) o) $ierranlo) o o) + reali/an in)pira$ione) na)ale) a la ve/ 8ue )uben lo) bra/o), +e=pul)an el aire por la bo$a a la ve/ 8ue de an $aer lo) bra/o)1 Po)&eriormen&e reali/ar*n, en papel $on&inuo, una repre)en&a$i%n 'r* $a del

ue'o llevado a $abo1


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CTIVI! !ES !E !ES ""OLLOctividad n! .# /(mo se llamaban0#Cada $la)e reali/a la )i'uien&e a$&ividad9 lo) nio) + nia)

reunido) en $orro9 bu)$an la) le&ra) m%vile) ne$e)aria)para ormar el nombre de $ada per)ona e9 nnie, a$ ,Sean + oll+, lo e)$riben en un olio + (a$en un dibu o de$ada uno a1

ctividad n! 1# $a 2(ancin del 'irata3 o 2'iratenbizitza3#

prendemo) una pe8uea par&e de la 5Can$i%n del Pira&a6de o)7 E)pron$eda a &rav7) de la le$&ura en ma+:)$ula) +$on pi$&o'rama) o 5Pira&en bi/i&/a6 de Prirri&= e&a Porro&=1


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CTIVI! !ES !E !ES ""OLLOctividad n! 4# /5nde est* 6rlanda0#

&rav7) de un mapa del mundo ubi$aremo) lo) di eren&e)pa4)e) 8ue

apare$en en el $uen&o + veremo) la di)&an$ia 8ue (a+(a)&a nue)&ro pa4) Conver)aremo) )obre un ima'inario via e + (ablaremo) delo) medio) de &ran)por&e 8ue deberemo) &omar1


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E1 P"I "I .F $i$lo09 5Su)ana6


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@IC> TACNIC7879$:# Su)ana

97:;8 - 6$9 9 arie- n'e #uillaume + @ranQoi) "o$a-567:;6 $ 9 Edi&orial uven&ud1;-# E)&a e) la (i)&oria de una nia aven&urera 8ue un d4ade$ide 8ue

8uiere ir al n del mundo1 !e)pu7) de (a$er la male&a + de)pedir)ede )u perro /lice , )e pone en $amino + de)pe'a en )u avi%n para$ono$er el mundo1 )4 de)$ubre una $iudad, el mar, una pe8ueai)la 'rie'a + do) 'a&o) 8ue viven en ella, un $ampo $on una)


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5Su)ana6


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OB ETIVOSF1-!e)arrollar el vo$abulario121-Cono$er la) par&e) de un avi%n131-Iden&i $ar + $la)i $ar prenda) de ve)&ir1G1-Cono$er lo) $ambio) provo$ado) por el &iempo

a&mo) 7ri$o1H1-"ela$ionar animale) $on el en&orno donde viven11- !e)arrollar la orien&a$i%n e)pa$ial1

J1-@omen&ar el in&er7) (a$ia $uen&o) en 8ue la) mu ere))eanpro&a'oni)&a)1K1-@omen&ar la i'ualdad en&re (ombre) + mu ere)1


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CONTENI!OSF0 El avi%n120 La) prenda) de ve)&ir130 El &iempo a&mo) 7ri$o9 la) e)&a$ione) del ao1G0 Lo) animale)9 de la )elva, de la )abana, del de)ier&o, delPolo, de la$o)&a + dom7)&i$o)1H0 La orien&a$i%n e)pa$ial1

0 Compren)i%n le$&ora1

J0 Le$&oe)$ri&uraK0 In&er7) (a$ia la le$&ura de $uen&o)10 !e)arrollo de la $oedu$a$i%n1


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C"ITE"IOS !E EV LU CIN

Cono$er el vo$abulario rela$ionado $on el $uen&o1 Cono$er, iden&i $ar + nombrar la (7li$e, la $ola, la) ala) +la pi)&a de a&erri/a e de un avi%n1 Iden&i $ar + $la)i $ar la) prenda) de ve)&ir en rela$i%n $onla e)&a$i%n del ao1Cono$er la) e)&a$ione) del ao + lo) $ambio)$lima&ol%'i$o) provo$ado) por el &iempo a&mo) 7ri$o en$ada una de la) e)&a$ione)1Cla)i $ar lo) animale) en rela$i%n $on )u en&orno9dom7)&i$o), de la)elva, de la )abana, del Polo, del de)ier&o + de la $o)&a1


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C"ITE"IOS !E EV LU CIN

"e$on)&ruir un pu//le1 "e)pe&ar a lo) $ompaero) + $ompaera), pro e)orado +ma&erial1

o)&rar in&er7) (a$ia la le$&ura de $uen&o) pro&a'oni/ado)por mu ere)1

@omen&ar el vo$abulario + &ra&o (a$ia la) dem*) per)ona))in pre ui$io) ni e)&ereo&ipo) por $ue)&ione) rela$ionada)$on el '7nero1


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!o) )e)ione) ';6+-;


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ETO!OLO#DSe par&ir* de lo) $ono$imien&o) previo) del alumnado para 8ueno))irvan de andamia e para lo) nuevo) $ono$imien&o), &raba andode maneradin*mi$a, a$&iva, )i)&em*&i$a, + a u)&ando el nivel de a+udapeda'%'i$a alalumnado $on el 8ue )e e)&* &raba ando1 !e e)&a orma

omen&amo) el &raba o $on la) $ompe&en$ia) b*)i$a) deaprender a aprender + au&onom4a e ini$ia&iva per)onal1I'ualmen&e )e par&e de una &emporali/a$i%n + &raba o


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CTIVI! !ES @i$(a F0

1- Tipo9 5"e)ponde a la) )i'uien&e) $ue)&ione)6 ."e$uerda 8ue la)re)pue)&a) debe) (a$erla) de orma lar'a0

@i$(a 20>a/ un dibu o de $ada uno de lo) lu'are) 8ue vi)i&a Su)ana

@i$(a 30Comple&a la) ra)e) eli'iendo al'una de e)&a) palabra)

@i$(a G0Bu)$a en la )opa de le&ra) lo) animale) 8ue Su)ana de)$ubre en )u) via e)

@i$(a H0!ibu a lo) animale) 8ue viven en la Sabana, e)$ribe lo) 8ue vuelen, dibu alo) 8ue e)&*n en el Polo Nor&e


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E1 P"I "I 5Se'undo Ci$lo6


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@IC> TACNIC 7tulo 9 El

dino)aurio, el pr4n$ipe, la nia + )u mam*1 -ditorial 9

Pin&ar Pin&ar utor# i'uel

"o o 6lustrador#

Carlo) ?lvare/ Cabrero ;esumen#Una nia

en$uen&ra a un dino)aurio $on dolor de muela), al a$er$ar)e paraa+udarle )e da

$uen&a 8ue el dolor de muela), en realidad, e) un pr4n$ipeen$an&ado 8ue

8uiere 8ue ella lo libere del (e$(i/o, para lo'rarlo, la nia deber* darle un be)o + de)pu7)ella )er* )u e)po)a + le) dar* lu)&re a )u$orona, pero la

nia no &iene mu+ $laro 8ue e)e )ea )u de)eo en la vida + la(i)&oria &endr*

un nal di eren&e1


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OB ETIVOSF1-@omen&ar el (*bi&o de la le$&ura por pla$er1

21-Comprender el $uen&o, $on una le$&ura e $a/1

31-"e


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OB ETIVOS1- d8uirir el vo$abulario ade$uado + de)$ono$ido del$uen&o1

J1-@omen&ar la e=pre)i%n e)$ri&a

K1-@omen&ar la $rea&ividad de lo) alumno) a) a &rav7) deldibu o1


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ETO!OLO#D "@ ntes de la lectura # !eberemo) ini$iar la )e)i%n pre'un&ando alo)nio) + nia) 8u7 e) lo 8ue o$urre en la) (i)&oria) de pr4n$ipe) +prin$e)a), 8ui7n re)$a&a a 8ui7n, por 8u7, e&$1 Se reali/ar* un pe8ueodeba&e en el aula para )aber la) e=pe$&a&iva) e idea) pre ada) 8ue&ienen )obre lo) $uen&o)1&@ 'resentacin del cuento en el aula# la mae)&ra e=pli$ar* $%mo)e &i&ula el libro + mo)&rar* la ilu)&ra$i%n de la por&ada1@ $ectura del cuento# la mae)&ra o leer* el $uen&o en vo/ al&a, $onla in&en$i%n de a&raer la a&en$i%n de lo) nio) + nia) ir* (a$iendoparada) + pre'un&ando 8u7 $reen 8ue va a pa)ar, lo) nio) a) ir*nan&i$ipando )u) idea) )obre lo 8ue pa)ar* de)pu7)1.@ 5ebate sobre la narracin#

Una ve/ le4da &oda la (i)&oria )e deba&ir* $on lo) alumno) + alumna)por 8u7 $reen 8ue la nia a$&:a de e)a manera, en 8u7 )e di eren$iade o&ro) $uen&o), e&$11@ Aichas de trabajo# En pe8ueo 'rupo )e re)olver*n la) &area) dela)

$(a) de &raba o111


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ETO!OLO#DB@ -xposicin de conclusiones# Lo) 'rupo) e=pondr*n alre)&o de la$la)e )u) re)pue)&a) a la) $ue)&ione) de la) $(a) de &raba o1

C@ $ectura individual en casa# Lo) nio) + nia) llevar*n el

$uen&o a $a)a + lo leer*n $on )u) amilia), de)pu7) $omen&ar*nen $la)e 8u7 le) (a pare$ido a )u) amilia) la (i)&oria1

TE PO" LI CIN9 E)&a a$&ividad )e reali/ar* en do) )e)ione) de &raba o en elaula1

Le$&ura individual en $a)a1


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C"ITE"IOS !E EV LU CIN!eberemo) evaluar di eren&e) a)pe$&o), por e emplo9La par&i$ipa$i%n oral en la le$&ura1

El re)pe&o por &urno) de palabra + la) in&erven$ione) delo) a)$ompaero) a)1

U)o de vo$abulario ade$uado1

La e=pre)i%n e)$ri&a1

El di) ru&e por la le$&ura1

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