Interactividad a través de herramientas tecnológicas

UNIVERSIDAD LIBREFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

EJE TEMATICO NTICS

CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVASEJERCICIO DE APRENDIZAJE

DOCENTES: Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López

ESTUDIANTES: KAREN CASTRO - CESAR HERNANDEZ - VIVIANA OSPINO

Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos  (http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)

 

1. ESTABLEZCA, A TRAVÉS DE UN MENTEFACTO, LAS CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL CONCEPTO AVA.

2. DESCRIBA Y EXPLIQUE, AL MENOS CUATRO RAZONES POR LAS CUALES UN AVA RESULTA DE UTILIDAD EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN.

El uso de las nuevas tecnologías de la información en el proceso de

Enseñanza –Aprendizaje a través de un aula interactiva.

Educación a distancia.

Medios de Comunicación.

Nuevas tecnologías de la información.

AVA

MENTEFACTO DE AMBIENTES VIRTUALES Y OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Limitación de las temáticas y Educación tradicional.

Interactividad persona-computador

Aprendizaje basado en los

procesos.

Operatividad y Accesibilidad a los contenidos

web.

Educabilidad en línea y

flexibilización del aprendizaje.

Conocimiento Colaboración Experimentación Asesoría Gestión

-Los AVA promueven la autonomía en los estudiantes dado que

agilizan los procesos cognitivos gracias a la simplificación de

información recibida mediante el computador y otras herramientas

virtuales.

-Ayudan a la dirección pedagógica y los contenidos que utiliza el

profesor en cada sesión teniendo en cuenta el espacio, motivación y

participación en dicho ambiente.

- La globalización como estrategia de aprovechamiento informativo y

educativo en un ambiente virtual para el desarrollo de un tema

3. A QUE SE REFIEREN LOS TÉRMINOS SINCRÓNICO (SINCRONÍA) O ASINCRÓNICO (ASINCRONÍA) CUANDO SE HABLA DE AVAS

SINCRÓNICO: medios sincrónicos en los ambientes virtuales de aprendizaje son los que permiten la interacción activa y en tiempo real con  pares y maestros con el fin de aclarar y responder dudas e inquietudes que se presentan durante el proceso enseñanza-aprendizaje  ejemplo de estos son los chats, Messenger y  video llamadas.

ASINCRÓNICO: Los medios asincrónicos son aquellos que no permiten una interacción en tiempo real en ocasiones éstos pierden efectividad en los procesos educativos por lo que no proporcionan una comunicación simultánea, por ejemplo los correos electrónicos y foros

4. DEFINA Y EXPLIQUE CUÁLES SON LOS ENTORNOS A TRAVÉS DE LOS CUALES OPERA UN AVA

Los Avas pueden operar en 5 entornos, los cuales son:

ENTORNO DE CONOCIMIENTO:Es aquel que está basado en el elemento curricular en el cual se invita al estudiante a buscar y sobre todo manipular la información en forma creativa, atractiva y colaborativa.Además se construye a partir de los ovas y pueden ser desde una página web de contenidos temáticos.

ENTORNO DE COLABORACIÓN:Es en este entorno donde se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción entre estudiantes- docente, estudiante- estudiante, que tiene como objetivo un trabajo dinámico y colaborativo tanto de forma sincrónica como asincrónica.

ENTORNO DE ASESORÍA:Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno – docente, con el objetivo de resolver dudas y retroalimentar los contenidos que el estudiante ha desarrollado, que puede darse de forma tanto sincrónica como asincrónica.

ENTORNO DE GESTIÓN:Este entorno es de gran importancia tanto para los estudiantes como profesores ya que ofrece a los alumnos llevar a cabo trámites escolares como cualquier curso presencial, es decir, inscripción, historial académico y certificación.

ENTORNO DE EXPERIMENTACIÓN:Es el entorno el cual puede complementar los contenidos previos, pero que no necesariamente se incluyen, este depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que el maestro quiero lograr con ellos.

5. A TRAVÉS DE UN ESQUEMA CONCEPTUAL, DESCRIBA CUALES SON LAS ACTIVIDADES MÁS IMPORTANTES QUE SE REALIZAN EN CADA UNA DE LAS FASES QUE CONTEMPLA EL DESARROLLO DE UN AVA [ HTTP://BUBBL.US ]  

FFASEFA

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

FASE IV:

Diseño Gráfico para la elaboración de los materiales

del curso.

6. 6. EXPLIQUE A TRAVÉS DE UN MAPA CONCEPTUAL, CUALES SON LOS ELEMENTOS O FACTORES A CONSIDERAR EN LA ELABORACIÓN O DISEÑO DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (METODOLOGÍA)

FASE III:

Diseño Pedagógico y Estrategias pedagógicas.

FASE V:

Puesta en línea es la programación de los cursos para

acceder.

FASE VI:

Operación y trabajo colaborativo entre profesor y estudiantes.

FASE VII:

Normatividad (Análisis de la normatividad vigente y nuevos

procesos).

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Se compone de

Son

Formado por

Analiaaacn

ETAPAS EQUIPO DE TRABAJO

INTERDISCIPLINARIO

Análisis

Diseño

Desarrollo

Evaluación

Administración

Director del proyecto

Diseñador de Instrucción

Administrador del sistema

Expertos en conocimiento

Consejero legal

Artista gráfico

Programador

Instructor

Webmaster

Administrador proceso del aprendizaje

Editor

7. CON AYUDA DE UN MAPA MENTAL [ HTTP://MINDMEISTER.COM ], REPRESENTE GRÁFICAMENTE EL CONCEPTO DE OVA

8. BASADOS EN LAS LECTURAS SOBRE AVAS Y OVAS, ENUMERE AL MENOS 10 EJEMPLOS DE OBJETOS QUE PUEDAN SER CONSIDERADOS COMO OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (ENLACES A INTERNET)

ANIMACIONES http://www.seriesflash.com/ FOTOS http://www.turismoenfotos.com/colombia/0/MAPA http://www.mindomo.com/es/mindmap/mapas-conceptuales-mind-maps-dfadfa43b9174be6bada0486560b55c3DIAGRAMAS http://usuarios.multimania.es/oopere/uml.htmESQUEMAS http://esquemasdehistoria.blogspot.com/FRASES http://www.frasescelebres.net/FORMULAShttp://blogsdelagente.com/el-comercial-siete/2008/5/22/excel-formula/?doing_wp_cronSONIDOS http://efectos-de-sonido.anuncios-radio.com/gratis/index.phpVideos http://www.youtube.com/watch?v=jwXWL8SckaYSimuladores http://www.jugarconjuegos.com/JUEGOS%20SIMULADORES/JUEGO%20SIMULADOR%20DE%20VUELO.htmPelículas http://www.divxonline.info/pelicula/8805/Toy-Story-3-2010/Historietas http://www.educando.edu.do/UserFiles/P0001/Image/CR_Imagen_Educando/penicilina_v3.jpg Series flash: http://www.seriesflash.com/animaciones_flash_aventuras.php

9. MENCIONE Y DESCRIBA CON SUS PROPIAS PALABRAS, AL MENOS CUATRO DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE POSEER UN OVA

CARACTERISTICAS DE LOS OVA:

Las ovas son de fácil y permanente actualización, es decir, que pueden ser modificados en cualquier momento para dar vigencia a los contenidos dependiendo de las necesidades que se tengan.

Son reutilizables, esto quiere decir que tanto el trabajo como el tiempo de desarrollo e implementación de un contenido se reduce.

Adaptabilidad: un ova puede ser llevado a cualquier tipo de plataforma o entorno tecnológico educativo.

Un ova se Adapta a las necesidades y maneras de aprender de diversos estudiantes

10. CON AYUDA DE UN CUADRO SINÓPTICO Y BASADOS EN LA LECTURAS, DE EJEMPLOS DE OBJETOS DE INSTRUCCIÓN Y DE OBJETOS DE COLABORACIÓN USADOS EN EL DISEÑO DE OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

CHATS

FOROS

VIDEO LLAMADAS

ARTÍCULOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVAS)

USO DE HERRAMIENTAS

OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

OBJETOS DE INSTRUCCÓN

OBJETOS DE COLABORACIÓN

10. Atracción de visitantes

Retención de interés de los usuarios

Objetos de

Colaboración Aumentos de tamaño de la audiencia

Facilita la expansión del sistema

Roles de los participantes

Diseño Instruccional

Elementos de la

Fase de Diseño

Diseño de la presentación

Diseño de apariencia o Interfaz

Evaluación

Ejemplos

D

I

S

E

Ñ

O

D

E

A

M

B

I

E

N

T

E

S

V

I

R

T

U

A

L

E

S