CUESTIONARIO BLOQUE 1 (Reparado).doc

CUESTIONARIO BLOQUE 1ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALESGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 19 DE OCTUBRE 2012

1. ¿Cuántos movimientos tiene la Tierra y cuáles son?2. ¿Cuál es el movimiento de rotación y a que da origen y cuanto dura?3. ¿Cuál es el movimiento de traslación, cuánto dura y a que da origen?4. ¿Escriba los nombres de las cuatro estaciones del año?5. ¿Cuáles son las estaciones que tiene Ecuador y por qué?6. Complete la tabla con la información sobre el comportamiento de las plantas en

el cambio de estación.

Primavera Verano Otoño Invierno

7. Realice una descripción de las viviendas de la costa en el campo.8. Enumere los pisos climáticos de Ecuador.9. ¿Qué animales y plantas son propias del piso climático tropical?10. ¿Qué animales y plantas viven en el piso climático frio?11. ¿Cuáles son las características del piso climático frío?12. ¿Qué factores determinan las características de los pisos climáticos?13. Por sus características climáticas ¿ en qué piso climático existirá menor

cantidad de flora y fauna.14. Nombre cinco animales que vivan únicamente en los mares ríos u océanos.15. ¿Cuál es el hábitat de los renacuajos y los sapos?16. ¿En donde se encuentran los ecosistemas acuáticos?.17. ¿Qué es hábitat?18. ¿Qué es ecosistema?19. ¿Qué es comunidad?20. ¿Qué es población?21. Complete la frase con las palabras dadas.

El movimiento de traslación dura __________ y da origen a ___________

El movimiento de rotación dura _______________, es decir, __________ La rotación de la Tierra provoca _____________________________

22. Una con líneas el animal con el piso climático al que corresponda.

Las estaciones

El día y la noche

365 días

24 horas

Un día

Piso frío

Piso subtropical

Piso templado

Piso tropical

manatí

cóndor

quinde

Oso de

CUESTIONARIO BLOQUE 1ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALESGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 19 DE OCTUBRE 2012

1. ¿Cuál es el nombre del planeta en que vivimos?2. ¿Diga tres características del planeta Tierra?3. ¿Los océanos ocupan una superficie mayor o menor que la tierra firme?4. Explique cómo se formó la Tierra.5. En qué era geológica apareció el hombre y el fuego.6. Nombre las eras geológicas.7. Describa las características de la era geológica Azoica.8. Describa las características de la era geológica Arcaica. 9. Describa las características de la era geológica Primaria o Paleozoica. 10. Describa las características de la era geológica Secundaria o Mesozoica11. Describa las características de la era geológica Terciaria o Cenozoica12. Describa las características de la era geológica Cuaternaria o Antropozoica13. Escriba los nombres de los continentes que existen en la actualidad y subraye

el nombre del continente en el que vivimos. 14. Cuál es nombre del supercontinente que existió hace 200.000 millones de

años. 15. El supercontinente estaba rodeado por un gran océano cuyo nombre era. 16. El supercontinente se dividió en dos partes ¿Cuál fue el nombre de las dos

partes en que se dividió el supercontinente?17. En qué lugar estaba ubicada Laurasia.18. En qué lugar estaba ubicada Gondwana?19. Hace 65 millones de años dónde se encontraba la India.20. ¿Cree que la deriva continental todavía continua, cuales sería los posibles

cambios que podrían tener los continentes.21. Numere los siguientes eventos planetarios en el orden en que ocurrieron.

El clima cambio y hubo períodos muy fríos conocidos como glaciaciones

Predominaron los mamíferos, en especial, los primates, de quienes proviene el

ser humano.

Nacieron en el agua, los primeros organismos pluricelulares.

Surgió la vida vegetal sobre el planeta, gracias a la aparición de temperaturas

más moderadas

CUESTIONARIO BLOQUE 1

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURAGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 19 DE OCTUBRE 2012

1. ¿Cuál es la utilidad de un manual de primeros auxilios?2. Sí usted lee un manual de primeros Auxilios ¿Quién es el emisor, cuál seria el

mensaje y quién es el receptor?

EmisorMensajereceptor

3. ¿Para qué sirven los reglamentos?4. Escriba 5 oraciones unimembres5. Escriba 5 oraciones bimembres.6. ¿Cuáles son las oraciones unimembres?7. ¿Cuáles son las oraciones bimembres?8. En las siguientes oraciones encierre los sustantivos Propios

Manuel trabaja en una mecánica.Lucía viajó a España para trabajar.

9. En las oraciones encierre el sustantivo común.El libro de Lenguaje tiene muchos dibujos.

La silla grande del comedor se rompió.10. Con los sustantivos abstractos dados escriba una oración.

Solidaridad________________________________Espiritualidad _________________________________

11. Con los sustantivos concretos dados escriba una oración.Caja_______________________________Sol ________________________________

12. Subraye los adjetivos calificativos del texto y clasifíquelos en cuadro dado.Pepe y Paco son antiguos pilotos. Los dos son ágiles y audaces. Pepe es muy cauto, mientras que Paco es más arriesgado.Cuando vuelan, Paco es muy veloz, aunque Pepe no es menos rápido que Paco. Paco es tan experto como pepe. Los dos son agilísimos.

Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo

13. Escriba dos oraciones utilizando adjetivos en grado superlativo.Peligrosísimo __________________________________________Muy nublado ______________________________________________

14. Relacione con una línea el ejemplo con el grado del adjetivo utilizado.Julia es grande grado comparativo de inferioridad.Martha es más inteligente que Carlos grado comparativo de igualdad.Bernardo es tan guapo como Yo grado positivoMi mamá es agilísima para cocinar grado comparativo de superioridadLucy es menos rápida que Luisa grado superlativo.

15. Escriba dos oraciones utilizando el grado positivo del adjetivo calificativo.16. Con sus palabras explique que es adjetivo y ponga dos ejemplos.17. Con sus palabras escriba que es sustantivo y ponga dos ejemplos.18. Escriba (V) verdadero o (F) falso según corresponda.

Adjetivos demostrativos son las palabras que indican distancia. ( )Los adjetivos posesivos son palabras que indican a quién le pertenece algo ( )Adjetivos posesivos son. Este, ese, aquel. ( )

19. ¿Cuáles son los adjetivos demostrativos?20. ¿Cuáles son los adjetivos posesivos.21. Escriba dos oraciones escribiendo los adjetivos demostrativos.


ASIGNATURA: Lengua y LiteraturaGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 5 de noviembre 2012

1. Lea el texto y pinte de azul los adjetivos numerales cardinales y de rojo los adjetivos numerarles ordinales.

2. Escriba oraciones con las siguientes palabras.En la segunda

terceraprimera

competencia hay

un tresdos

lesionadosdescalificadosganador

R= En la primera competencia hay tres descalificados.En la segunda competencia hay un ganador.En la tercera competencia hay dos lesionados.

3. En la sopa de letras encuentre cinco palabras terminadas en sión. Y escríbalas en las líneas del recuadro.A R F K L K J G A P C C H E T Y M N A S Q O N OE V Q Z V B X F D A N NK I M P R E S I O N W FH S A P R P S E I T Y UL I D O G S T Y Q Z I SC O M P R E N S I O N IH N J D N M Q T A E O OP R O V I S I O N S T N

4. Escriba las palabras del recuadro debajo de la palabra de la cual se derivan.

5. Forme una oración con cada uno de los siguientes términos compuestos.

Físico-químico Teórico-práctico Político-económicoMi tío es un físico-químico.El examen es teórico-práctico.El artículo del comercio es político-económico.

6. Ordene alfabéticamente el siguiente grupo de palabras.

humedad Humano humohúmedo humanidad humear humedecer humanitario humeantehumidificar humanista humareda

En la fila para tomar el autobús hay diez personas, la primera lleva un saco blanco, la tercera tiene un bebe en brazos, la cuarta lleva dos paraguas, la sexta esta con tres niños. Y la decima lleva un ramo con doce rosas.

Humanidad humeante húmedo humedecer humanista humanitario humareda humidificar humear

confusión

revisión

impresión

comprensión

provisión

Bonete, embargar, forestal, cueva, motiva, decrecer, avecindarR= avecindar, bonete, cueva, decrecer, embargar, forestal, motiva.

7. Une con líneas según corresponda. Mente Ejercer presión sobre una cosa.Múltiple Imitar, contrahacer.Oprimir Entendimiento, pensamiento.Remedar Representar una cosa, fingiendo lo que no esSimular Varias de muchas maneras.

8. Seleccione un juego y complete el cuadro con los datos solicitados sobre el mismo.Nombre del juego: Páreme la manoElementos de las instrucciones Recomendaciones

Nombre del juego Páreme la manoNúmero de jugadores y materiales Más de dos hasta 5Forma de decidir, quien empieza Todos al mismo tiempo¿Qué deben hacer los jugadores? Escribir palabras de acuerdo a lo

solicitado y con la letra seleccionada al inicio.

¿Cuándo se termina el juego? Cuando completan la tabla de palabras.¿Quién es el ganador? El que tiene mayor puntaje.

9. Escriba el nombre del elemento del cuento junto a la pregunta que lo defina.Personaje ¿Quiénes participan en la historia?Trama ¿Qué problema se suscitó?Escenario ¿Dónde se desarrolla la historia?Acciones ¿Qué acontecimiento sucedieron en la historia?

10. Numere los hechos de 1 a 6 según el orden en que ocurrieron.

11. Un ejemplo de oración bimembre es:

a) ¡Silencio! b) María juegac) Todos sueñan.

12. El cuento se compone de:a) Historia, geografía y matemática.b) Inicio., desarrollo y final. c) Título contenido y firma.d) Lectura escritura y atención.

13. Los cuentos suelen empezar con la frase “Había una vez”, la cual indica un tiempo indefinido. Ordene el tiempo de menor a mayor.Minuto, día, hora, segundo.R= segundo, minuto, hora, día

14. Escriba el número de días que equivale a cada término.Semana (7 días)

quincena (15 días) mes (30 días)

15. Escriba el número de meses que equivale a cada término.Trimestre ( 3 meses)Semestre (6 meses)Año (12 meses)

16. Responda: ¿Prefiere tener dos meses de vacaciones o un bimestre de vacaciones? ¿Por qué?R= es igual los dos son dos meses.

17. Escriba (V) si es verdadero y (F) si es falsoCalificación es una explosión brusca. FEste, ese aquel son adjetivos demostrativos. VLos adjetivos son palabras que indican acción FEl nombre Pedro es un sustantivo propio. V

18. Complete las oraciones con el adjetivo posesivo que corresponda.a) Yo te enseñaré ______ saco favorito (mi)b) Ese juguete es ______ no mío (tuyo)c) Esa es ___________ canción favorita. (su)d) Luego en ________ turno mueves tus fichas. (tu)

19. Escriba el adjetivo cardinal (C) u ordinal (O) de acuerdo a la indicación que se encuentra debajo de la línea.Luis, Juan y Lucas son __________________________ compañeros. Cde ____________________ de Básica. (tres , quinto) OEl juego está formado por _________ tablero diseñado como autopista. (un) C__________________ carros de carreras y ________________ dado. (dos, un)

C CTodos los niños querían lanzar ______________________ (primero)

O

20. Busque el significado de las siguientes palabras y estructure una oración con cada una. Tradición, maniobra, ilusión, incauto.Tradición.- Costumbres hechas de generación en generación.Maniobra.- Cualquier operación manual que se ejecuta con las manos.Ilusión.- falsa percepción de un objeto a causa de una errónea interpretación de las sensaciones.Incauto.- Que no tiene cautela.


ASIGNATURA: MATEMÁTICAGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 19 DE OCTUBRE 2012

1. En el gráfico ponga los nombres de los ejes según corresponda.

2. ¿Defina lo que es un par ordenado y escriba un ejemplo?3. Represente en el plano las letras dadas.

4. Señale la respuesta correcta.Un número de seis cifras está formado por Cm Dm Um C D y U ( )Un número de seis cifras está formado por: Um C D y U ( )

5. Descomponga los siguientes números.404.037 ______________________________________670.347_______________________________________564.657________________________________________

6. Escriba en palabras los siguientes números365.270 = _________________________________________________890.508= ___________________________________________________809.670= ___________________________________________________

7. Sume los valores posicionales de los siguientes números.200.000 + 70.000 + 3.000 + 600+ 50 + 2 = _________________300.000 + 80.000 + 2.000 + 700 + 40 + 6= ___________________

8. Ordene los números de mayor a menor635.923; 296.352; 300.958; 934.425; 634.356_______________________________________________________________

9. Ordene los números de menor a mayor.583.240; 276.320; 454.312; 618.240; 345.220_______________________________________________________________

10. Escriba el signo <,> o = según corresponda.226.320 380.530

A (4,5)

B (6,9)

C (5,2)

D (9,4)

E (8,9)

420.240 125.330653.733 653.733

11. escriba el mayor valor posicional en el que los dígitos de los dos números son diferentes en 385.844 y 385.855.

12. Comparar los números 111.287 y 111.197 escriba la comparación utilizando >,=,<

13. Un total de 56.731 personas visitaron la exhibición del rey Tutankamon en Mayo y 56.371 personas visitaron la exhibición en Junio ¿Qué mes tuvo más visitantes?

14. Mike recibió tres cheques por pintar casas. El escribió esta expresión para sumar los tres valores; $ 4.000 + $ 800 + $ 90 = Escriba el total en palabras.

15. Una con una línea la cantidad con su descomposición.

745 012 9Cm +8Um +3C +2D +7U789 436 7C +9Cm +8Dm +3C +2U908 327 7Cm +8Dm +9Um +4C +3D +6U980 372 4Dm +7 Cm + 5Um +1D + 2U

16. Escriba el número correspondiente.

Seiscientos dos mil ochenta

Novecientos mil quinientos dos

Novecientos tres mil

Ochocientos cuarenta mil

Trescientos mil cinco

17. Complete el crucinúmeros.

18. Complete con el número que va antes o después según corresponda. 243.876 243.879

534.670 534.67219. Dibuje un ángulo de 90º y ponga su nombre.20. Dibuje un ángulo de 130º y ponga su nombre.21. Dibuje un ángulo de 30º y ponga su nombre.


ASIGNATURA: MATEMÁTICAGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 5 de noviembre 2012

1. Escriba el nombre de los términos de la adición en el siguiente ejercicio y resuélvalo.

+

2. Analice y resuelva:El 1º sumando es 183.500 y la suma total, 200.000 ¿cuál es el 2º sumando?

+

3. Plantee la operación y encuentre el término que falta345.586+211.623= --------------- 323.133+____________ = 875.945

4. Resuelva mentalmente210.000+330.000 _______________340.000+230.000 _______________410.000+510.000_______________

5. Aplique la propiedad Asociativa en las siguientes operaciones:(32+20+10)+ (24+6+8) = ______________________________(20+10+24)+ (8+32+6)= _______________________________

6. Complete con los términos que faltan para mantener la igualdad.(2.144+ _____)+640 = ________ + (662 + 640)_________ + 4.218 = 629 + 5.207

7. Resuelva los siguientes ejercicios reemplazando con el valor de cada letra.A = 2.632 B= 4.680 C= 20.045 D= 45.000 E= 60.070A+ B = B +A B+C = C+B C+ (D+E)= (C+D) +E

8. Escriba los sumandos de seis cifras que cumplan con la condición dada. Luego, resuelva.

Una adición donde uno de los sumandos sea menor que 500.000Una adición donde uno de los sumandos sea el doble del otro.

9. En un concurso de matemática el profesor anuncia que el ganador es el estudiante cuya suma es 94.251. Indica quién es el ganador.

Pilar

Cm Dm Um C D U1 7 8 3 5 42 3 5 8 9 5

Cm Dm Um C D U

Dm Um C D U6 2 2 4 02 3 0 1 1

+

José

+

Manuel

+

Respuesta_______________________________________10. Resuelva el siguiente problema.

Una familia tiene $ 9.850 para un viaje. Observa la cotización que les dieron en las agencias de viaje A y B.Cotización A Valor Cotización B ValorTransporte $ 1.280 Transporte $ 1.350Alimentación $ 2.790 Alimentación $ 1.980Alojamiento $ 3.140 Alojamiento $ 900

- ¿Cuánto sería el gasto total en cada agencia.- ¿Qué agencia escogería? ¿Por qué?

11. Escriba el nombre de los términos de la sustracción.

_

12. Lea y encuentre el minuendo de la siguiente operación.

_

_

13. Analice y complete el patrón numérico.

Dm Um C D U5 3 1 3 14 1 1 2 0

Dm Um C D U7 3 1 2 11 2 1 4 0

Cm Dm Um C D U3 7 0 0 2 01 1 0 0 3 0

Cm Dm Um C D U

1 1 0 0 0 00 7 0 0 0 0

Cm Dm Um C D U

2 1 3 6 1 34 2 1 3 3 2

Silvia está en su trabajo a medio kilometro de su casa. ¿Cuántos postes hay desde su trabajo hasta su casa? _______________2.000 1.900. 1.800 1.700 _______, _______, _______, ________, ______,_________, 1.000

14. Ordene las series decrecientes y lea las frases ocultas. H O C O Y L Y A U V L B24, 16, 8, 22, 14, 6, 20, 12, 4, 18, 10, 2 Frase ___________________________________Q U R U E U E N C B T O36, 24, 12, 9, 30, 33, 21, 18, 6, 27, 15, 3, Frase ___________________________________

15. Complete los patrones numéricos. 90, 85, 80, _______, ________, ________,

82, 76, 70, _______, ________, ________, 78, 62, 46, _______, ________ ________

16. Analice y resuelva el problema.En un bosque hay 48.537 árboles de eucalipto y 27. 895 robles, ¿Cuántos más árboles de eucalipto que de roble hay?

17. Una con una línea la figura geométrica y su nombre.

Trapecio

Cuadrilátero

18. Calcule el perímetro de los siguientes cuadriláteros.

6 cm.

6 cm. P= __________________

10 cm.

15 cm. P= ____________________

4cm.

19. Marque los ángulos de los triángulos según su clave y clasifíquelos. Luego responda.

Agudo = Recto= Obtuso=

_________________ __________________ _______________

20. Siga los pasos y dibuje un triángulo equilátero.

Con su compás, dibuje una circunferencia.

Con la medida del radio de la circunferencia, divídala en 6 partes iguales y numérelas de 1 a 6.

Una los puntos pares con líneas rectas para formar el triángulo equilátero.

CUESTIONARIO BLOQUE 2ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALESGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 5 de noviembre 2012

1. Resuelva el crucigrama:

2. Escriba una oración que exprese la importancia del suelo como recurso. R= El suelo permite que las plantas crezcan y nos den sus frutos para la alimentación de personas y animales.

3. Coloque el número de la pregunta con la respuesta correspondiente.Nº Pregunta Respuesta Nº1 ¿Cómo se clasifican los suelos

por su color?Rocoso, arenosos, limosos, arcillosos y humíferos.

3

2 ¿Qué materia inorgánica hay en los suelos?

Hierro, nitrógeno calcio y fósforo 2

3 ¿Cómo se clasifican los suelos por su estructura?

Muy porosos y poco porosos 5

4 ¿Qué se entiende por materia orgánica?

Rojo, amarillo, negro, grisáceo y marrón.

1

5 De acuerdo a la porosidad ¿Qué tipos de suelo se puede reconocer?

Son todos los restos de animales y vegetales en descomposición que están en el suelo.

4

4. Escriba V si es el enunciado verdadero o F si es falso.Uno de los factores que degrada el suelo es la contaminación provocada por el ser humano.

V

Los ecosistemas terrestres y acuáticos son interdependientes unos de otros.

F

El equilibrio de los ecosistemas solo está relacionado con la calidad y el mantenimiento de los suelos.

F

5. Marque con una X la respuesta correcta.

a. Nuestro planeta pertenece a:

( ) Marte ( X ) El Sistema Solar ( ) Júpiter

b. La Tierra se formó hace:

( X ) Miles de millones de años ( ) cientos de años ( ) Pocos años.

c. Los componentes del suelo son:

( ) Invisibles ( ) artificiales ( X ) orgánicos e inorgánicos.

6. Complete los enunciados:

Los suelos rocosos están conformados por partículas que pueden ser fragmentos de _________________ (rocas)Los suelos arenosos están conformados por partículas de ________________ (arena)Los suelos arcillosos están conformados por partículas o fragmentos de (limo y arena)

Los suelos humíferos están conformados por materia (materia orgánica en descomposición)

7. Complete los enunciados con las siguientes palabras: Desertificación, sobrepastoreo, contaminación, deforestación, salinización, cultivos continuos.La ________ causa el desgaste y la pérdida de sus horizontes fértiles. (Desertificación)

Los _________, el monocultivo y los cultivos intensivos dejan el suelo sin nutrientes. (Cultivos continuos)La ______________ deja el suelo desnudo e incide con su deterioro. (Deforestación)

La _________ por basura y sustancias tóxicas altera su composición. (Contaminación)La ____________, a causa del riego excesivo y la retención de agua, aumenta las sales del suelo. (Salinización).El _____compacta el suelo y provoca la pérdida de porosidad. (sobrepastoreo)

8. Relacione con líneas la técnica de cultivo con la respectiva explicación.Terrazas o platabandas - con árboles ayuda a reducir la fuerza del viento.Surcos o zanjas - permite que el suelo recupere sus nutrientesReforestar - usar abonos naturales o abonos verdes.Fertilización natural - sembrar árboles donde se talaron.Cercas vivas - cultivar en declives para detener la caída del agua. Rotar o alternar cultivos - para el riego evita la salinización.

9. Busque en la sopa de letras cinco técnicas alternativas para la conservación del suelo.

S E R J U T E O L Y U F S X EU A G R O E C O L O G I A O TR O D E R R U S O V A G E L UC R E F O R E S T A C I O N YO T E R S A J I D V B M T D OS A R U E Z O M E F I C A E BR T R O T A C I O N A Y E G AO V E M U S I P E R D S A O RS T U O L R E B O T G O F E M

10. Explique ¿Cuáles son las causas de la erosión del suelo agrícola?

El sobrepastoreo, la deforestación, la salinización, , la contaminación por acumulación de basura, los monocultivos los cultivos extensivos y la acción del agua y el viento.

11. Complete el siguiente cuadro con las ventajas y desventajas de las diferentes formas de cultivo.

Formas de cultivo Ventajas DesventajasMonocultivo Alta productividad Pérdida de nutrientesCultivo asociado Control natural entre

cultivosProducción a baja escala

Cultivo agroforestal Conservación del suelo Producción moderada

12. Analice y responda ¿Cómo afectan los monocultivos a los recursos hídricos?

R= Los recursos hídricos son contaminados y se agotan por las plantaciones.

13. Responda ¿Qué efecto produce en los ecosistemas la introducción de especies exóticas. R= El desalojo de las especies del lugar y, en algunos casos, la desaparición de la flora y fauna nativas.

14. Indique que tipos de suelos hay en Ecuador y cuáles son sus características físicas y componentes. R= En ecuador hay suelos rocosos conformados por fragmentos de rocas; suelos arenosos, por arenas; suelos arcillosos, por acillas; suelos francos por limo y arena; y suelos humíferos, por mataría orgánica.

16. Escriba el nombre de tres especies introducidas: R= eucalipto, pino, palma africana

17. Compare e identifique las semejanzas y diferencias entre las características del relieve de la región Litoral y Amazónica.

Región natural Litoral Semejanzas Región natural AmazónicaEs casi plano Es irregular,

Constituidos por llanuras y colinas

Cuencas sedimentarias y elevaciones de poca altitud

18. Seleccione la respuesta correcta. Ecuador tiene dos estaciones a. otoño e invierno. c. primavera y otoñod. invierno y primavera. b. verano e invierno. 19. Responda. La agroforestación consiste en.Es una alternativa de producción que consiste en incorporar arbustos, árboles y palmas con cultivos o ganado, es una forma de cuidar el suelo.

20. El piso climático del Ecuador que se encuentra entre los 2.200 y 3.000 m. y cuya vida animal está representada por el cóndor es el. a. piso climático subtropical b. piso climático tropical c. piso climático frío. d. piso climático templado.

CUESTIONARIO BLOQUE 2ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALESGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 5 de noviembre 2012

1. Seleccione la respuesta correcta.¿Cómo se llaman las líneas que cortan verticalmente a la línea ecuatorial?

Meridiano ( X )

Paralelo ( )

Meridiano de Greenwich ( )

Paralelo 0º es otro nombre con el que se conoce a:

La línea del tiempo ( )

El meridiano 0º ( )

La línea equinoccial ( X )

2. Observe el mapa del Ecuador. Marque con una x la capital de su provincia y escriba su posición aproximada usando la red cartográfica. R= (Quito, 0º de latitud norte y 78º de longitud este

Escriba en el gráfico los nombres de los principales paralelos y meridiano

R= Círculo polar Ártico, trópico de cáncer, línea ecuatorial, trópico de capricornio, círculo polar Antártico, meridiano de Greenwich

4. Complete el crucigrama con el nombre de las eras.

5 .Utilice los números de 1 a 5 para ordenar los siguientes eventos.

EVENTOS NºSe formó la Tierra que era una masa de gases a una temperatura de 4.000ºC. 2Más tarde, hace 2000 millones de años, aparecieron los primeros indicios de vida 5Los gases se transformaron en líquidos y aparecieron la primeras partículas sólidas de corteza.

3

Debido a una lluvia permanente, se formaron los océanos. 4Se formó el Sol en el Sistema Solar. 16. En el planisferio escriba el nombre de los continentes que corresponda.

7. Relacione con líneas según corresponda.

África Es una zona fría de la Tierra

América Se caracteriza por sus extensos desiertos y selvas.

Antártida Es el continente más poblado del planeta.

Asia Es el único continente que se extiende de polo a polo.

Europa Tiene islas grandes, como Australia y Nueva Zelanda.

Oceanía Alberga muchos países.

8. Encuentre en la sopa de letras los nombres de los océanos; píntelos y escriba los nombres en las líneas.

9. Responda en su opinión, ¿cuáles son las ventajas de los países con puerto en los océanos.R= Gracias al trasporte marítimo, los países con puertos están en capacidad de importar exportar mayor cantidad de productos.

10. Escriba los climas del planeta Tierra R= cálidos, secos, templados, fríos y polar

11. Complete la tabla con los lugares de nuestro país que se relacionen con cada clima.

Clima frío Clima templado Clima cálidoTulcán Sangolquí MantaGuaranda Baños PortoviejoLatacunga Ambato Esmeraldas

12. Complete los siguientes enunciados.

Los recursos renovables son__________________, que si son empleados de forma adecuada pueden _________________. R= (elementos regenerarse)

Los recursos permanentes son los que ______________________ R= (no se agotan)

Recursos no renovables por sus características tardan ___________________en regenerarse. R= (miles y millones de años

13. Escriba el producto en la tabla según lo solicitado.

Algodón, agua, uranio, peces, mareas, petróleo, cerdos, Sol, hierro plata, viento.

R. natural permanente R. natural renovable R. natural no renovableSol Algodón PlataMareas Peces PetróleoViento Trigo Uranioagua Cerdos hierro

14. Señale con un x los problemas ambientales que más se producen en su ciudad.

Generación de residuos ( x )

Pérdida de biodiversidad. ( )

Desaparición de especies. ( )

Contaminación del aire. ( x )

15. relacione con líneas el clima con la zona correspondiente

Clima frío Está presente entre los trópicos de Cáncer y Capricornio, donde los rayos solares se reciben directamente y la superficie se calienta más.

Clima templado Este clima está presente entre los círculos polares y los , polos, porque los rayos solares apenas tocan la superficie terrestre y la calientan muy poco.

Clima cálido Se encuentra entre los trópicos y los círculos polares, donde los rayos del Sol caen inclinados y ofrecen luz y calor con menor intensidad.16. Observe el mapa y ubique el clima predominante en cada continente.

17. Pinte los continentes de color verde y los océanos de azul. Luego, escriba sus nombres.

América_____ R= templado

Asia _______ R=seco frio

Oceanía _____R= Seco

Europa _____ R=templado

África ______ R=seco

Antártida ______R= polar

18. Descubra el mensaje oculto utilizando el código. Cada letra está representada por un símbolo. Reemplácelo en un texto.

R=La clave: reducir, reusar, reciclar, reparar, reclamarR= Recuerda, tus acciones pueden cambiar el mundo. Juntos paso a paso.

19. Las zonas con climas templados se encuentran.

a. entre los trópicos y los círculos polares.

b. entre los trópicos de Cáncer y Capricornio.

c. entre el círculo polar Ártico y la línea ecuatorial.

d. entre el trópico de capricornio y el círculo polar Antártico.

20. La mayor concentración de población está en:

a. las zonas secas b. El hemisferio sur.

c. los climas templados. d. los lugares montañosos.

CUESTIONARIO BLOQUE 3ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURAGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 2 DE ENERO 2013

1. ¿Cuál es el propósito de escribir una receta?R= guiar la preparación de una receta.

2. ¿Qué crees que es más importante en una receta los ingredientes o la preparación? ¿Por qué?R= Los dos importantes ya que en el uno se indican los elementos que se requiere para la preparación y en la otra como se debe preparar.

3. Complete el cuadro con las características de palabra, oración y párrafo.Palabra Oración PárrafoPuede estar formada por una o varias letras.Antes y después de cada palabra hay un espacio.No suele aparecer sola, sino dentro de una oración.

Comienza con mayúscula.Expresa una ideaTermina con un punto seguido o punto final.

Contiene varias oracionesTiene varias ideas conectadas entre sí.Termina con un punto final.

4. Lea las siguientes oraciones, ordénelas para formar un párrafo y trascríbalo en el espacio.Lleva a la mesa para comerla inmediatamente antes de que se derrita. Pela la banana y córtala en dos a lo largo. Para preparar un bana–split solo precisas de una banana, helado y unas galletitas de adorno. Coloca la banana en un plato largo. Adorna con las galletitas, confites, chocolate en polvo, salsa de chocolate o de tu sabor favorito. Con una cuchara forma tres o cuatro bolas de helado para ponerlas en el centro de la banana.R= Para preparar un banaan –split solo precisas de una banana, helado y unas galletitas de adorno. Pele la banana y córtala en dos a lo largo . Coloca la banana en un plato largo. Con una cuchara forma tres o cuatro bolas de helado para ponerlas en el centro de la banana. Adorna con las galletitas, confites, chocolate en polvo, salsa de chocolate o de tu sabor favorito. Lleva a la mesa para comerlo inmediatamente, antes de que se derrita.

5. Complete:Los pronombres demostrativos reemplazan al sustantivo e indica la distancia que hay entre la persona que habla y los seres u objetos a los que se refiere.

6. Lea la situación y responda la pregunta.Pedro piensa que la palabra estas, en la siguiente oración se puede reemplazar por esas o aquellas. ¿Está de acuerdo?Batir las claras de huevo hasta que estas estén a punto de nieve..R=Sí considerando la relación de distancia del objeto al que se refiere la persona que habla.

7. Subraye los pronombres demostrativos y escriba con ellos otras oraciones.Este es el más rico que he probadoHay frutillas sobre el pastel. Me voy a comer esa.Mi hermano es aquel

8. Subraye los sujetos de las siguientes oraciones y escriba de qué clase son:Gabriel escribe un libro de recetas Simple, expresoMamá y la abuela cocinan platos ricos Compuesto, expresoComimos pastel de chocolate TácitoArroz con leche preparó Micaela Simple expreso

9. Escriba una oración para cada clase de sujetoSujeto tácitoSujeto expresoSujeto simpleSujeto compuesto

10. Complete las oraciones y subraye el verbo.Adriana y María José invitaron a sus amigas en el barrio.Su mamá les dio la receta de unos alfajores.

11. Complete el siguiente texto con los verbos que faltan con los que están en el recuadro.

Amalia, la madre de Juan preparó un plato tradicional: sopa de bolas de verde.

Desde temprano en la mañana coció en agua los plátanos verdes que estaban encima de la mesa de la cocina y luego, una vez suaves, los machacó para hacer las bolas. Les puso a cada una el relleno y volvió a meterlas en la olla hasta que estaban listas. Juan, al probarla, supo que esa sopa era su favorita.

12. Ordene las palabras para formar oraciones y encierre el núcleo del predicado.

Horno parecía caliente. El La Adriana mezcló harina el azúcar yEl horno parecía caliente Adriana mezcló la harina y el azúcar.Añadió la María José margarina La estaba masa granuladaMaría José añadió la margarina La masa estaba granulada. 13. Encierre el núcleo del predicado y escriba si es predicado nominal (PN) o predicado verbal (PV) al final de cada oración.La mesa estaba enharinada PN Entonces, Adriana estiró la masa con

un rodilloPV

María José cortó los círculos PV Cuando la lata estuvo engrasada con mantequilla

PN

La mamá los llevó al horno PV Cuando los círculos estuvieron dorados

PN

Las niñas los unieron con la miel y los sirvieron a sus amigas.

PV

14. Lea la oración, encierra el sujeto y el predicado y conteste las preguntas.

Cristina y Eduardo sorprendieron a su mamá el día de su cumpleaños Sujeto predicado

Supo, cocinó, estaban, preparó, machacó, era estuvieron, volvió, puso

¿Qué palabra es la más importante del predicado? Sorprendieron¿Qué clase de palabra es? Es un verbo.15. Encierre el núcleo del predicado y escriba si es simple o compuesto.Eduardo mezcló la harina, el azúcar, la sal y la canela en un tazón.

Predicado simple

Cristina añadió y batió los huevos en la mezcla con un tenedor.

Predicado compuesto

Eduardo vertió el aceite y la leche poco a poco. Predicado simpleCristina cubrió y dejó reposar la mezcla durante dos horas. Predicado compuestoCristina, Eduardo y su mamá disfrutaron de un delicioso desayuno.

Predicado simple

Mamá desayunó y felicitó a sus hijos. Predicado compuesto16. Lea la oración y responda las preguntas.Carlos y Ana pasaron sus vacaciones en la playa de Atacames.¿A cuántas personas se refiere el verbo pasaron?A más de una persona.¿Con qué pronombre se puede reemplazar a Carlos y Ana?Con el pronombre ellos.17. Complete las oraciones con los verbos del recuadro.

Carlos y Ana lavaron las conchas. Los niños encurtieron las cebollas con el jugo de limón.

La niña abrió las conchas Ellos pusieron aceite y pimienta.Él picó el perejil y las cebollas en plumas.

Los niños comieron ceviche.

18. Escriba junto a cada oración el pronombre que la complete.Nosotros lavamos las conchas en el agua.Yo serviré el ceviche.Él picará la cebolla.Ustedes sirvan el ceviche con patacones. 19. Escriba el gentilicio de los siguientes lugares.África Africano Asia asiáticoEuropa europeo América americano20. Una con líneas el gentilicio con su respectivo lugar de origen. Riobamba guayasense Cuenca manabita Manabí lojano Guayas riobambeño Loja cuencano


Picó, abrió, pusieron, comieron, encurtieron, lavaron

ASIGNATURA: MATEMÁTICAGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 2 DE ENERO 2013

1. Lea el siguiente texto y clasifique las frutas y las hortalizasEn Ecuador, aproximadamente 123.000 hectáreas corresponden al cultivo de hortalizas y 118.300 hectáreas al cultivo de frutas. Algunos de los alimentos, que se producen son: banano, piña, papaya, cebolla colorada, mango, brócoli, limones, haba, arveja, mandarina, zanahoria y maracuyá, col. acelga

Hortalizas FrutasCebolla colorada BananoBrócoli PiñaHaba PapayaArveja Mangozanahoria LimonesCol Mandarinaacelga maracuyá

2. Lea y responda las preguntas.Las esteras con productos artesanales elaborados con totora. Las esteras de plaza y media cuestan $6 y su elaboración toma dos horas, mientras que las de dos plazas cuestan $9 y su elaboración toma 4 horas.¿Cuánto se debe pagar por 125 esteras de plaza y media? 125 X 6 = $750¿Cuántas horas toma la elaboración de 38 esteras de dos plazas? 38 X 4 = 152 horas¿Cuántas horas se necesitan para producir 124 esteras de plaza y media? 124 X 2 = 248 horas¿Cuánto dinero obtiene un artesano si vende 89 esteras de dos plazas?89 X 9 = $ 801

3. ¿Cómo se llaman los términos de una multiplicación?Multiplicando, multiplicador y producto

4. ¿Cómo obtiene el 1er producto parcial de la multiplicación 123 x 13?Multiplicando 123 X 3 = 369

5. Escriba las cifras perdidas en cada multiplicación.

6. Complete los números que faltan en las siguientes multiplicaciones

1 3 3 x 2 1

1 3 3+ 2 6 6

7. Resuelva y ordene los productos de mayor a menor para averiguar a qué ciudad se la conoce como Ciudad Blanca.

2 7 4x 5 2

5 4 8+ 1 3 7 0

1 4 2 4 8

1 3 2 8x 4 3

3 9 8 4+ 5 3 1 2

5 7 1 0 4

1 5 1 9x 5 2

3 0 3 8+ 7 5 9 5

7 8 9 8 8

6 2 3x 1 3

1 8 6 9+ 6 2 3

8 0 9 9

2 4 0x 1 5

1 2 0 0+ 2 4 0

3 6 0 0

7 476, 6 479, 5 652, 5 334, 4 906 y 4 464: Ibarra

8. Encuentre el producto de las siguientes operaciones.

9. Resuelva el siguiente problema. Un trabajo de 560 páginas debe ser impreso 13 veces. ¿Cuántas hojas se necesitarán?

560 x 13 = 560 R= Se necesitan 7 280 hojas. X 13 1680 560 728010. Un talonario tiene 17 boletos. Si se venden 58 talonarios completos, ¿cuántos boletos se venderán?58 X17 = 58 R= Se venderán 986 boletos X17 406 58 98611. Responda. Si un televisor consume 400 vatios y un computador 200 vatios. Si en la casa hay dos televisores y dos computadoras y se prenden todo al mismo tiempo, ¿Cuál será el consumo total ahora? 2800 vatios.12. Cuando se multiplica un número por mil, ¿cuántos ceros se debe aumentar?Se debe aumentar tres ceros a la derecha del número13. Complete la tabla multiplicando por 10, 100 o 1 000 según lo solicitado.

Cantidad 1 10 100 1 000Camisetas sin estampado $ 7 $ 70 $ 700 $ 7000Camisetas con estampado $ 9 $ 90 $ 900 $ 9000Pantalones sin número $ 8 $ 80 $ 800 $ 8000Pantalones con número $ 10 $ 100 $ 1000 $ 1000014. Observe y complete los productos.

X10 X 100 X1000

I 6 2 3x 1 2

1 2 4 66 2 37 4 7 6

A 1 2 4x 3 67 4 4

3 7 24 4 6 4

A 3 1 4x 1 8

2 5 1 23 1 45 6 5 2

R 1 2 7x 4 22 5 4

5 0 85 3 3 4

R 2 2 3x 2 24 4 6

4 4 64 9 0 6

B 3 4 1x 1 9

3 0 6 93 4 16 4 7 9

1 5 2x 8 2 5

7 6 03 0 4

1 2 1 61 2 5 4 0 0

2 9 5x 2 2 3

8 8 55 9 0

5 9 06 5 7 8 5

1 8 7x 4 9 61 1 2 2

1 6 8 37 4 89 2 7 5 2

3 30 7 700 6 6 00015 150 16 1 600 27 27 000235 2 350 365 36 500 34 34 000423 4 230 824 82 400 294 294 00015. Resuelva el problema. Un calamar gigante puede llegar a medir 175 cm. ¿Cuál será la longitud de 10 calamares gigantes puestos uno detrás de otro? 175 x 10 = 1 750 Ocupa 1 750 cm.16. ¿Qué propiedad esta aplicada en la multiplicación 12 x 5 = 5 x 12? Conmutativa17. ¿Qué operaciones relacionan la propiedad distributiva? La multiplicación con la suma o la resta18. Aplique la propiedad distributiva y complete los espacios.

19. Aplique la propiedad asociativa y complete los factores.

20. Resuelva las operaciones y marque con una X si la división es exacta o inexacta.


3 x (5 + 2) = (3 x 5) + (3 x 2) 3 x 7 = 15 + 6 21 = 21

5 x (3 – 2) = (5 X 3) – (5 X 2) 5 x 1 = 15 – 10 5 = 5

(4 x 5) x 2 20 x 2 40

7 x (2 X 5) 7 x 10 70

(2 x 8) x 3 16 x 3 48

5 x (3 x 3) 5 x 9 45

4 2 5- 4 0 8

2

4 9 5- 4 5 9

4

exacta

inexacta

exacta

inexacta

5 6 7- 5 6 8

0

Exacta

inexacta

3 1 5- 3 0 6

1

Exacta

inexacta

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALESGRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 2 DE ENERO 2013

1. Escriba el significado de organoléptico.Propiedad de un cuerpo que se puede percibir mediante los órganos de los sentidos.

2. Complete la tabla con las semejanzas y diferencias del agua salada y el agua dulce.Diferencias de agua Dulce

Es insípidaTiene menor densidad.

Semejanzas Es incoloraEs inodora

Diferencia de agua salada

Tiene saborTiene mayor densidad

3. Cuáles son las características organolépticas del agua.Su sabor, olor y color

4. Cuando saborea el agua dulce y el agua salada, ¿qué diferencia puede establecer?Que el agua dulce es insípida, en cambio, el agua salada tiene sabor.

5. ¿Por qué el agua salada tiene mayor densidad que el agua dulce?Porque el agua salada posee sales minerales.

6. Complete la tabla con la información solicitada.Propiedades físicasAgua dulce Agua salada

Disuelve sustancias No disuelve sustancias (agua dura).Adopta la forma del recipiente que la contiene.

Adopta la forma del recipiente que la contiene

Es incolora y sin sabor Es incolora y tiene sabor.7. Escriba V si es verdadero y F si es falso.

La mayor parte de agua que existe en la Tierra es salada

V El ciclo del agua cumple un proceso de almacenamiento, evaporación, precipitación y escorrentía

V

Las aguas de los mares son ácidas a causa de la gran cantidad de sales.

F La evaporación involucra a las noves.

F

8. Conteste ¿Qué es la hidrosfera?Es la capa de agua que envuelve a las tres cuartas partes de la Tierra.

9. ¿De dónde nacen los ríos?De los deshielos, la acumulación del agua lluvia y las aguas subterráneas.

10. ¿Cuáles son las principales cuencas hidrográficas del Ecuador?Las de los ríos Chota, Esmeraldas, Guayas, Cañar y Amazonas.

11. Complete la tabla con el porcentaje de agua que componen a los seres vivos de la Tierra.Seres vivos Animales Plantas Seres humanosporcentajes 90% 95% 70%

12. Analice los siguientes términos y complete la tabla organizando la información.

Altos relieves andinos Principales ríos que nacen en la cordillera Oriental.

Ríos que nacen en la cordillera Occidental

Cayambe Putumayo ChotaAntisana Napo EsmeraldasCotopaxi Tigre GuayasChimborazo Pastaza Cañar

13. Lee y contesta

Porque es fuente de vida

14. Lea y conteste

¿Cuáles son las fuentes?

Las fuentes de agua continentales, como los ríos, lagos y lagunas; las fuentes marinas, como los mares y océanos; y las fuentes de aguas subterráneas.

¿Mediante qué proceso almacenan el agua?

Mediante el ciclo del agua.

15. ¿Por qué los ríos no son salados?

Porque son mucho más recientes que los mares y océanos, y no han tenido tiempo suficiente para alcanzar una salinidad mayor.

16. Establezca una diferencia entre el agua dulce y el agua salada.

Agua dulce Agua salada

El agua dulce contiene mínimas cantidades de sales disueltas.

El agua salada contiene86% de cloruro de sodio.

17. lea y responda.

Cayambe, Putumayo, Antisana, Napo, Tigre, Pastaza, Esmeraldas, Cotopaxi, Chota, Guayas, Chimborazo, Cañar.

El agua permite que exista vida en los ecosistemas terrestres y acuáticos. ¿Por qué el agua es importante para los seres vivos?

Las funciones de las cuencas hidrográficas son:Captar el agua de las diferentes fuentes de precipitación.Almacenar el agua

Los delfines habitan en los océanos y ríos. Si fueras un biólogo que tiene que realizar una investigación sobre los sonidos que emiten los delfines, ¿Qué lugar escogerías? ¿Por qué?

Escogería los océanos ya que el sonido se trasmite a mayor velocidad por la concentración de sales. 18. ¿Qué clase de ecosistemas acuáticos existen en el planeta Tierra?Ecosistemas de agua dulce y de agua salada.19. Lea y responda

Sí porque hay factores que interactúan entre sí.

20. Marque con X la respuesta correcta.

Casi toda la energía solar es absorbida en los primeros metros del agua………… (X )

En las zonas más profundas hay seres autótrofos……………………………………( )

Los organismos de las zonas profundas son heterótrofos……………………………( )

CUESTIONARIO BLOQUE 3ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

Un ecosistema debe tener seres vivos que interactúen entre sí y con los factores no vivos, como el Sol, el agua, el aire y el suelo. ¿Crees que un charco de agua es un ecosistema?

En los ecosistemas acuáticos, la fotosíntesis solo puede realizarse cerca de la superficie del agua porque:

GRADO: 5º DE BÁSICAFECHA: 2 DE ENERO 20131. En la Tierra hay zonas muy pobladas y otras escasamente habitadas.

Zonas pobladas Las zonas costeras.Zonas menos pobladas Las zonas polares.2. ¿Qué diferencias existen entre Guayaquil y el pueblo del Chota? En Guayaquil hay más edificaciones y más recursos; por lo tanto, hay más población que en el pueblo del Chota.3. Marque la respuesta correcta.Los primeros seres humanos vivían de la.Agricultura, medicina e industria………………………………….( )Caza, pesca y recolección…………………………………………( X )Pesca, industria textil y comercio………………………………….( )4. ¿Para qué crees que es importante conocer la edad, el sexo y el grupo étnico de la población?Para saber cómo estamos distribuidos en el planeta.5. Complete el esquema.

6. Explique su opinión ¿Cuál es la relación que existe entre el progreso de un país y el nivel de educación de sus pobladores?

Cuanta más gente preparada tenga un país, mayores oportunidades de progresar tiene.

7. Responda la pregunta: ¿Ecuador es un país que tiene una sola forma cultural o es pluricultural? Mencione ejemplos.

Ecuador es un país pluricultural, con diversas nacionalidades y grupos étnicos. Afroecuatorianos, blancos, indígenas (salasacas, cañaris quichuas u otros) y mestizos.

8. ¿Qué es cultura?

Es la manera propia de vivir y expresarse que tiene la población de un determinado lugar.

9. Nombre tres países del mundo que tengan ciudades muy pobladas.

India Japón México

10. Una con líneas las ciudades con el continente al que pertenecen.

Composición de la población

Rasgos físicos Rasgos socioeconómicos

EdadSexoEnfermedades

Nivel educativoOcupaciónLugar de vivienda

París

11. En qué continente se halla la mayor concentración poblacional urbana del mundo.

Asia

12. Escriba dos consecuencias del crecimiento poblacional de una ciudad.

Desorganización en el poblamiento. Mal uso de los espacios públicos.13. ¿Por qué el ritmo de crecimiento poblacional de las ciudades es superior en los países pobres? Porque hay mayor emigración del campo y por la alta tasa de natalidad en estos países.14. ¿Cuál es la importancia de realizar un ceso en un país? Para conocer cómo está distribuida su población.15. En una determinada población del ecuador, los varones han emigrado en busca de trabajo y el pueblo se ha quedado solo con mujeres, niñas, niños y ancianos. Algunos padres ya están varios años fuera y sus hijos apenas los conocen. Conteste ¿Afecta esto a la vida familiar? ¿Por qué? ¿Qué piensas que se debería hacer para remediar esta situación?Sí afecta, porque en algunos casos la familia se desune o puede llegar a romperse. Deben crearse fuentes de trabajo o migrar con la familia.16. Una con líneas cada región con la actividad que realiza su gente. Nevados y montañas pesca y turismo Valles aduanas, importaciones y exportaciones Costa agricultura y ganadería Ciudades turismo, agricultura y ganadería Puertos comercio e industria17. Encierre las dos provincias que, en su opinión, son las que mayor cantidad de gente tiene en las ciudades. Manabí Pastaza Bolívar Azuay18. Complete la tabla con las características de un área rural y una urbana

Área urbana Área ruralViviendas cercanas entre sí Superficies dedicadas a los cultivos y a la

crianza de animales.Se divide en zonas. Cubierta de árbolesHay mayor población. Viviendas dispersas.

México D.F.

Tokio

Londres

El Cairo

Sydney

América

Asía

África

Europa

Oceanía

19. Escriba una causa y una consecuencia de los siguientes hechos.Causas Problema ConsecuenciasEscasos recursos económicos.

Mala alimentación Las personas se enferman con facilidad.

Mayor demanda que oferta.

desempleo Pobreza

Falta de recursos económicos

Falta o escasez de vivienda

Mendicidad.

20. Complete el párrafo con las palabras de la izquierda.

Cada determinado tiempo, los gobiernos realizan censos poblacionales para mantenerse informados y planificar adecuadamente programas de desarrollo. Los principales índices poblacionales son la natalidad y mortalidad, que señalan el número de nacimientos y muertes. También hay otros índices, como el sexo y la edad , que determinan el número de hombres y mujeres repartidos entre niños, jóvenes, adultos y ancianos. Para representar gráficamente estos datos, se utilizan las pirámides de poblacional El crecimiento de la población no siempre es uniforme: las guerras, las migraciones y las catástrofes naturales pueden provocar una disminución del crecimiento.

Sexo, catástrofes naturales, natalidad, edad, pirámides de población, mortalidad, guerras, migraciones.

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CUESTIONARIO BLOQUE 1 (Reparado).doc