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Secretaría de Educación Pública Dirección General de Desarrollo Curricular Ciclo Escolar 2009-2010 Cuestionarios de opinión de Docentes sobre los Programas de Estudio 2009. RIEB Ayuda para el acceso al Sitio Web.

Cuestionarios de opinión de Docentes sobre los … · Aparecerá un listado de programas. Al localizar el Internet Explorer dé un clic. 5 Cuestionario de opinión de docentes. SEP*SEB*DGDC

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Secretaría de Educación Pública

Dirección General de Desarrollo Curricular

Ciclo Escolar 2009-2010

Cuestionarios de opinión de

Docentes sobre los Programas

de Estudio 2009. RIEB Ayuda para el acceso al Sitio Web.

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Cuestionario de opinión de docentes. SEP*SEB*DGDC

PRESENTACIÓN

En el presente ciclo escolar 2009-2010, el Seguimiento a la puesta a prueba en

aula de los programas 2009 de Educación Primaria se organiza en 2 ámbitos: El

currículum que se vive en las escuelas y El ambiente escolar.

Este cuestionario forma parte de la estrategia de Seguimiento para indagar el

ámbito: El currículum que se vive en las escuelas, el cual pretende conocer

cómo viven y construyen el currículum los maestros. Su aplicación se ubica en el

segundo periodo de indagación y consta de la aplicación masiva de un

cuestionario para la muestra amplia y reducida.

Tiene como propósito conocer su opinión y valoración sobre diversos aspectos

de los Programas de estudio 2009 y la capacitación que ha recibido para

utilizarlos.

Como usted sabe, estos programas se implementan en el marco de la Reforma

de la Educación Primaria en el ciclo escolar 2009−2010. Algunos, como los de 2º,

3er, 4º y 5º grados en una fase de prueba y, otros, como los de 1º y 6º en su

proceso de generalización.

En ambos casos es necesario contar con su valiosa opinión respecto a los

programas de estudio para identificar qué require de una mejora o

modificación, con la finalidad de que sean herramientas útiles en su trabajo

diario, dadas las condiciones de las escuelas mexicanas y las características de

los docentes, niños y niñas a quienes se dirigen.

El cuestionario en línea se compone de 34 preguntas cerradas y cada una de

ellas tiene sus opciones de respuesta. Existe un cuestionario para cada uno de

los Programas de Estudio de Educación Primaria.

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ÍNDICE

Pág.

¿Qué necesito para ingresar al sitio web y responder mi Cuestionario? ..... 4

¿Cómo ingreso al sistema para contestar un Cuestionario? ………………... 9

¿Cómo respondo a las preguntas de un Cuestionario en línea? ………….. 11

Aclaraciones importantes para responder el cuestionario ......................... 14

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¿QUÉ NECESITO PARA INGRESAR AL SITIO WEB Y RESPONDER MI CUESTIONARIO?

Para ingresar al sitio web de los cuestionarios en línea necesita 3 elementos

importantes:

A. Tener instalado Internet Explorer.

B. Ingresar al Sitio Web de los cuestionarios

C. Tener una contraseña de acceso.

A continuación se presenta la explicación de cada uno de ellos.

A. Tener instalado Internet Explorer en la computadora

Para ingresar al sitio necesitará que la computadora en la que se

encuentre trabajando, tenga instalado el programa Internet Explorer.

En primer lugar averigüe si lo tiene instalado, para ello búsquelo en su

computadora.

Generalmente, en la pantalla de inicio está ubicado el icono que es

como una letra “e” color azul. En la siguiente imagen, en una

computadora puede ver el acceso ubicado en dos lugares:

Si no lo encuentra en ninguno de estos dos lugares, entonces puede:

1. Ir al botón Inicio de su computadora y dé un clic.

2. Aparecerá un listado de programas. Al localizar el Internet Explorer dé un clic.

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En caso de que no lo encuentre en los programas que vienen en esta lista, lo puede

localizar en este mismo lugar en la opción Todos los programas.

B. Ingresar al sitio web de los Cuestionarios

1. Abra el programa Internet Explorer dando doble clic sobre su logotipo:

2. Enseguida localice un espacio denominado Dirección:

1. Vaya al botón

Inicio y dé un

clic.

2. Localice el

programa

Internet Explorer.

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3. En dicho espacio escriba:

http://www.dgdc.sep.gob.mx/rs/seguimiento/rieb/index.php

4. Llegará hasta el sitio web en donde podrá responder su cuestionario.

Dirección

Dirección:

http://www.dgdc.sep.gob.mx/rs/seguimiento/rieb/index.php

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C. Tener una contraseña

Para el ingreso al Cuestionario necesitará una contraseña que será proporcionada por

la Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento (CEAS) en cada una de las

Entidades de la República Mexicana.

La Dirección General de Desarrollo Curricular a través de su área de Seguimiento a la

Educación Primaria hará llegar a cada Entidad un archivo con contraseñas de acceso

para cada una de las escuelas primarias que forman parte de la muestra amplia.

De esta forma, cada Escuela Primaria tendrá un archivo con tres datos muy

importantes: el CCT, el nombre de la escuela y 10 columnas con una contraseña por

asignatura (wd1), (wd2), (wd3), etc. Observemos un ejemplo de este archivo:

Los datos que aparecen en esta imagen sólo son de muestra. Más adelante

explicaremos en dónde y cómo se coloca este dato, pero por el momento cada

maestro debe tener un número compuesto de 12 caracteres (entre letras y números) y

deberá conocer el CCT y nombre de su Escuela Primaria.

Cada maestro debe tener una contraseña para una asignatura en específico la cual se

compone de 12 caracteres y que le será proporcionada en su plantel.

Columna del

CCT para

cada escuela

Columna con el

nombre de la

Escuela

Columna con la contraseña

para una asignatura.

A cada maestro que

conteste el cuestionario el

plantel debe proporcionarle

la de la asignatura sobre la

que opinará.

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El significado de las letras wd1, wd2, wd3, etc., se corresponde con una asignatura:

Nombre de la

columna Asignatura

wd1 Español

wd2 Matemáticas

wd3 Ciencias Naturales

wd4 Exploración

wd5 Estudio de la Entidad

wd6 Geografía

wd7 Historia

wd8 Formación Cívica y Ética

wd9 Educación Física

wd10 Educación Artística

Observe que cuando ingrese al sitio en el espacio donde escribirá la contraseña se le

solicita este dato con una clave específica:

Si es usted profesor, no se preocupe por identificar estas claves, ya que seguramente su

escuela le proporcionará específicamente la contraseña que necesita para contestar

su cuestionario.

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¿CÓMO INGRESO AL SISTEMA PARA CONTESTAR UN CUESTIONARIO?

Antes de iniciar el acceso, le recomendamos que tenga a la mano:

El CCT y nombre de su Escuela Primaria.

La contraseña de acceso que le ha sido proporcionada en su plantel (al plantel

ha llegado por medio de los CEAS de la entidad).

Tener claro cuál es la asignatura sobre la que usted opinará.

Para responder un cuestionario siga estos pasos:

1. Ya que escribió la dirección en su navegador Internet Explorer localice las secciones

Entidad y Acceso.

Si tiene dudas sobre cómo escribir la dirección en su navegador y llegar al sitio web, le

recomendamos revisar el apartado: Ingresar al sitio web de los Cuestionarios, en este

mismo documento.

2. Seleccione su Entidad:

2. Enseguida dé un clic en el menú CCT, para identificar su clave y el nombre de su

escuela. Selecciónelo.

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3. En la sección Acceso, dé un clic en la

asignatura sobre la cual va a emitir su opinión. En

el ejemplo de esta imagen estamos

seleccionando Español

4. Enseguida observe que el cuadro de texto gris

se pone de color blanco.

5. Escriba la contraseña que le han

proporcionado en su plantel, la cual se

compone de 12 caracteres entre números y

letras.

Observe que por seguridad unos pequeños

puntos negros no permiten ver las letras que se

van escribiendo.

6. Enseguida dé clic en el botón Capturar.

Observará que ya se encuentra dentro del

sistema y podrá responder su cuestionario.

2

5

4 3

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Cuestionario de opinión de docentes. SEP*SEB*DGDC

¿CÓMO RESPONDO LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO EN LÍNEA?

Una vez que esté dentro de su cuestionario, observe que en la parte superior se

identifica el nombre de su escuela.

Tenemos varios tipos de preguntas en el cuestionario, a continuación se detalla cada

una de ellas.

Preguntas con opciones de respuesta en un menú:

Algunas preguntas se responden seleccionando una opción de respuesta en un menú

desplegable.

Sólo dé un clic en el triángulo para ver las opciones de respuesta y después seleccione

la que corresponda a su caso:

1

2

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Preguntas de opción múltiple. Sólo una respuesta.

Hay preguntas en las cuales se debe elegir solamente una opción de respuesta dando

un clic en alguno de los círculos que se encuentran a la derecha, dependiendo de la

respuesta que quiera seleccionar:

Preguntas de opción múltiple. Varias respuestas.

Algunas preguntas permiten elegir más de 1 opción de respuesta. Éstas se distinguen

porque tienen en el extremo derecho un pequeño cuadro. En las instrucciones se

indica cuántas opciones de respuesta puede elegir como máximo, sólo necesita dar

un clic en cada una de ellas:

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Preguntas de respuesta abierta.

Al final del cuestionario se incluyen algunas preguntas abiertas, las cuales nos

permitirán obtener información relacionada con su opinión. Es muy importante para

nosotros saber cuáles son sus puntos de vista, sus experiencias e ideas, por ello lo

invitamos a que se exprese en éstos espacios.

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ACLARACIONES IMPORTANTES PARA RESPONDER EL CUESTIONARIO.

El cuestionario se compone de 5 secciones. Cada vez que responda una aparecerá un

mensaje como el siguiente:

Solamente presione la liga: Clic para guardar cuestionario, lo que le permitirá pasar a la

siguiente sección.

Cuando haya terminado de responder el cuestionario, aparecerá una página como la

siguiente en la cual usted decide qué es lo que desea realizar: Capturar otro

cuestionario o Capturar su opinión para otra asignatura. Elija una de las dos opciones:

Si es usted un maestro y sólo iba a responder su cuestionario, le recomendamos

presionar la opción: Salir o capturar otra asignatura.

Pero, si usted forma parte de una escuela y está capturando las versiones impresas

para la asignatura, le recomendamos que seleccione: Seguir capturando cuestionarios

de Español de la Escuela.

Si elige: Seguir Capturando Cuestionario de Español, le abrirá un nuevo cuestionario

para capturar sus respuestas.

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En caso de que seleccione: Salir o Capturar otra Asignatura, lo conducirá a la pantalla

de acceso en donde puede entrar con la contraseña de otra asignatura para

contestar el cuestionario o podrá cerrar el sitio y salir.

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Mensajes del sistema

Datos incompletos:

En algunos casos, si

usted no responde

alguna pregunta del

cuestionario, el sistema

le enviará un mensaje

que le indica cuál es

pregunta que debe

completar.

Liga Cerrar sesión

La liga Cerrar sesión permite que usted salga de la página sin concluir el cuestionario,

por lo que no guarda las respuestas que ha llenado hasta ese momento.

De tal forma que si da clic en Aceptar no se guardarán los datos que ha llenado hasta

ese momento, pero podrá cerrar el cuestionario de manera segura.

Al dar un clic en Cerrar

sesión, aparecerá un

mensaje que le

pregunta si desea cerrar

la sesión aunque no se

guarden sus datos.

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MENSAJE A LOS MAESTROS, A LOS DIRECTIVOS DE LAS ESCUELAS Y A LOS CEAS

La Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública, así como

el equipo de Seguimiento de la Dirección de Desarrollo Curricular de antemano les

agradecen su colaboración y participación en el llenado de este instrumento.

Es muy importante contar con su opinión principalmente para conocer cómo va la

Reforma en las Escuelas Primarias y tener elementos que nos permitan tomar decisiones

y encauzar las acciones hacia el logro de los objetivos que se ha propuesto la RIEB y

que los programas de estudio 2009, sean herramientas útiles para la labor cotidiana de

maestras y maestros, niñas y niños a los que se dirigen.

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Créditos

Enrique Morales Espinosa

Norma Nélida Reséndiz Melgar

Coordinación general del proyecto

Hugo Enrique Alcantar Bucio

María Cristina Pérez Romero

Diseño del sitio web

Adolfo Mario López Peiro.

Desarrollo del sistema y del Sitio web

Enrique Morales Espinosa

Hugo Enrique Alcántar Bucio

Norma Erika Martínez Fernández

Norma Nélida Reséndiz Melgar

Vicente Oropeza Calderón

Yolanda Pizano Ruíz

Azalia Acosta San Juan

Casandra Chiñas Cruz

María Cristina Pérez Romero

Elaboración del instrumento y contenido

Mayo de 2010