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““CULTIVANDO MEDICINAIS: DA CULTIVANDO MEDICINAIS: DA
BIODIVERSIDADE VEGETAL E CULTURAL BIODIVERSIDADE VEGETAL E CULTURAL
À CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA E À CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA E
SOBERANIA NACIONAL”SOBERANIA NACIONAL”
EDUCAR, PESQUISAR, DESENVOLVER, EDUCAR, PESQUISAR, DESENVOLVER, CULTIVAR, BENEFICIAR, COMERCIALIZAR E CULTIVAR, BENEFICIAR, COMERCIALIZAR E DISTRIBUIR ESPÉCIES MEDICINAIS, DISTRIBUIR ESPÉCIES MEDICINAIS, AROMÁTICAS, CONDIMENTARES, CORANTES E AROMÁTICAS, CONDIMENTARES, CORANTES E COM PROPRIEDADES FUNCIONAIS, COM COM PROPRIEDADES FUNCIONAIS, COM QUALIDADE, PARA ATENDER OS PROJETOS QUALIDADE, PARA ATENDER OS PROJETOS SÓCIO-ECONÔMICOS E AMBIENTAIS DA ITAIPU E SÓCIO-ECONÔMICOS E AMBIENTAIS DA ITAIPU E REGIÃO, PRODUZINDO RESULTADOS REGIÃO, PRODUZINDO RESULTADOS TECNOLÓGICOS E CIENTÍFICOS, PRESERVAÇÃO TECNOLÓGICOS E CIENTÍFICOS, PRESERVAÇÃO CULTURAL COM PROMOÇÃO DA MELHORIA DA CULTURAL COM PROMOÇÃO DA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO POR MEIO QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO POR MEIO DE AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL.DE AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL.
OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS
ABRANGÊNCIAABRANGÊNCIA
MODELOORGANIZACIONAL
MODELOORGANIZACIONAL
SUB-COMITÊSUB-COMITÊPesquisa e Pesquisa e
DesenvolvimentoDesenvolvimento
SUB-COMITÊSUB-COMITÊPesquisa e Pesquisa e
DesenvolvimentoDesenvolvimento
SUB-COMITÊSUB-COMITÊBanco de DadosBanco de DadosSUB-COMITÊSUB-COMITÊ
Banco de DadosBanco de DadosSUB-COMITÊSUB-COMITÊProduçãoProdução
de Plantasde Plantas
SUB-COMITÊSUB-COMITÊProduçãoProdução
de Plantasde Plantas
SUB-COMITÊSUB-COMITÊ
EducaçãoEducação
AmbientalAmbiental
SUB-COMITÊSUB-COMITÊ
EducaçãoEducação
AmbientalAmbiental
SUB-COMITÊSUB-COMITÊBeneficiamentoBeneficiamento
eeIndustrializaçãoIndustrialização
SUB-COMITÊSUB-COMITÊBeneficiamentoBeneficiamento
eeIndustrializaçãoIndustrialização
Comitê GestorComitê Gestor ITAIPU, UNIOESTE, CEFET, UFPR, UNIPAR,ITAIPU, UNIOESTE, CEFET, UFPR, UNIPAR,
FUNDETEC, EMATER, YANTEN, MAYTENUS,FUNDETEC, EMATER, YANTEN, MAYTENUS,ACIENS, IBAMA, FUNAI, FUNASA, CRABI,ACIENS, IBAMA, FUNAI, FUNASA, CRABI,PASTORAL, PESCADORES, ASSENTADOS,PASTORAL, PESCADORES, ASSENTADOS,
INDÍGENAS, COLÉGIO AGRÍCOLAINDÍGENAS, COLÉGIO AGRÍCOLAe SPPM.e SPPM.
Comitê GestorComitê Gestor ITAIPU, UNIOESTE, CEFET, UFPR, UNIPAR,ITAIPU, UNIOESTE, CEFET, UFPR, UNIPAR,
FUNDETEC, EMATER, YANTEN, MAYTENUS,FUNDETEC, EMATER, YANTEN, MAYTENUS,ACIENS, IBAMA, FUNAI, FUNASA, CRABI,ACIENS, IBAMA, FUNAI, FUNASA, CRABI,PASTORAL, PESCADORES, ASSENTADOS,PASTORAL, PESCADORES, ASSENTADOS,
INDÍGENAS, COLÉGIO AGRÍCOLAINDÍGENAS, COLÉGIO AGRÍCOLAe SPPM.e SPPM.
SUB-COMITÊSUB-COMITÊComercializaçãoComercialização
e Consumoe Consumo
SUB-COMITÊSUB-COMITÊComercializaçãoComercialização
e Consumoe Consumo O projeto deve contribuir com as questões:O projeto deve contribuir com as questões: Ambientais na BP III;Ambientais na BP III; Científicas;Científicas; Sociais (emprego, saúde, etc.);Sociais (emprego, saúde, etc.); Econômicas (renda, serviços, produtos, etc.).Econômicas (renda, serviços, produtos, etc.).
O projeto deve contribuir com as questões:O projeto deve contribuir com as questões: Ambientais na BP III;Ambientais na BP III; Científicas;Científicas; Sociais (emprego, saúde, etc.);Sociais (emprego, saúde, etc.); Econômicas (renda, serviços, produtos, etc.).Econômicas (renda, serviços, produtos, etc.).
Comitê GestorComitê Gestor ITAIPU, UNIOESTE, CEFET, UFPR, UNIPAR,ITAIPU, UNIOESTE, CEFET, UFPR, UNIPAR,
FUNDETEC, EMATER, YANTEN, MAYTENUS,FUNDETEC, EMATER, YANTEN, MAYTENUS,ACIENS, IBAMA, FUNAI, FUNASA, CRABI,ACIENS, IBAMA, FUNAI, FUNASA, CRABI,PASTORAL, PESCADORES, ASSENTADOS,PASTORAL, PESCADORES, ASSENTADOS,
INDÍGENAS, COLÉGIO AGRÍCOLAINDÍGENAS, COLÉGIO AGRÍCOLAe SPPM.e SPPM.
Comitê GestorComitê Gestor ITAIPU, UNIOESTE, CEFET, UFPR, UNIPAR,ITAIPU, UNIOESTE, CEFET, UFPR, UNIPAR,
FUNDETEC, EMATER, YANTEN, MAYTENUS,FUNDETEC, EMATER, YANTEN, MAYTENUS,ACIENS, IBAMA, FUNAI, FUNASA, CRABI,ACIENS, IBAMA, FUNAI, FUNASA, CRABI,PASTORAL, PESCADORES, ASSENTADOS,PASTORAL, PESCADORES, ASSENTADOS,
INDÍGENAS, COLÉGIO AGRÍCOLAINDÍGENAS, COLÉGIO AGRÍCOLAe SPPM.e SPPM.
O projeto deve contribuir com as questões:
• Ambientais na BPIII.Ambientais na BPIII.• Científicas.Científicas.• Sociais (emprego, saúde, etc.).Sociais (emprego, saúde, etc.).• Econômicas (renda, serviços, produtos, etc.).Econômicas (renda, serviços, produtos, etc.).
O projeto deve contribuir com as questões:
• Ambientais na BPIII.Ambientais na BPIII.• Científicas.Científicas.• Sociais (emprego, saúde, etc.).Sociais (emprego, saúde, etc.).• Econômicas (renda, serviços, produtos, etc.).Econômicas (renda, serviços, produtos, etc.).
Clientes / Usuários-Indígenas-Assentados-Agricultores Familiares-Pescadores-Postos de Saúde-Pastoral da Criança-População em Geral-Rede Pública de Ensino
Clientes / Usuários-Indígenas-Assentados-Agricultores Familiares-Pescadores-Postos de Saúde-Pastoral da Criança-População em Geral-Rede Pública de Ensino
TEIATEIA
Técnicos daTécnicos daAgricultura OrgânicaAgricultura Orgânica
e Biodinâmicae Biodinâmica
Técnicos daTécnicos daAgricultura OrgânicaAgricultura Orgânica
e Biodinâmicae Biodinâmica
AgricultoresAgricultoresFamiliaresFamiliares
AgricultoresAgricultoresFamiliaresFamiliares
Sub-comitêsSub-comitêsSub-comitêsSub-comitês
AlunosAlunosAlunosAlunos
Agentes deAgentes deSaúdeSaúde
Agentes deAgentes deSaúdeSaúde
ProfessoresProfessoresProfessoresProfessores
ComitêComitêGestorGestor
ComitêComitêGestorGestor
RESULTADOS DO DIAGNÓSTICO:
MERCEDES
MERCEDESMERCEDES
MERCEDESMERCEDES
MERCEDESMERCEDES
MERCEDESMERCEDES
MERCEDESMERCEDES
MERCEDESMERCEDES
MERCEDESMERCEDES
““Salvem plantas que salvam vidas”.Salvem plantas que salvam vidas”.O. M. SO. M. S.
