CURRICULUM VITAE Lebenslauf - Amministrazione provincialeC.V. dott. Vincenzo Gullotta CURRICULUM VITAE Lebenslauf Persönliche Informationen INFORMAZIONI PERSONALI Nome Name GULLOTTA,

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C.V. dott. Vincenzo Gullotta

CURRICULUM VITAE Lebenslauf

Persönliche Informationen INFORMAZIONI PERSONALI

Nome

Name GULLOTTA, Vincenzo

Indirizzo

Adresse

Via Nazario Sauro 30, 39100 Bolzano (Bz) , Italia

Nazario Sauro – Straße 30, 39100 Bozen – Italien

E-mail [email protected]

Nazionalità

Staatsbürgerschaft

Italiana – Italienisch

Luogo e data di nascita

Ort - und Gebutsdatum

Catania, 05 luglio1970

Catania, 5. Juli 1970 ESPERIENZE LAVORATIVE Berufserfahrungen

• Periodo (da – a)

Zeitabschnitt (von ... bis)

settembre 2016 Ab September 2016

• Nome e indirizzo datore di lavoro

Name und Adresse des Arbeitsgebers

Intendenza scolastica italiana

Italienisches Schulamt

• Tipo di azienda o settore

Arbeitsplatz oder Bereich

Servizio inclusione

Fachstelle für Inklusion

Tipo di impiego

Tätigkeit

Ispettore - Inspektor

Principali mansioni e responsabilità

Haupttätigkeiten und Verantwortungsbereiche

Consulenza alle scuole su inclusione scolastica di bambini/e e ragazzi/e con BES

Beratung von Schulen zu allen Themen in Bezug auf / der / hinsichtlich der Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit BES

mailto:[email protected]

http://www.provincia.bz.it/intendenza-scolastica/progetti/progetti-consulenza-pis.asp

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Consulenza alle famiglie su problematiche

legate all'inclusione di bambini/e e ragazzi/e con BES

Beratung von Familien und deren Kindern zu allen Fragen bezüglich BES (= Beeinträchtigungen und andere besondere Bildungsbedürfnisse)

Attivazione e coordinamento del gruppo di lavoro per l'integrazione operante presso l'Intendenza scolastica

Aktivierung und Koordinierung der Arbeitsgruppe für

Inklusion im/auf dem Schulamt

Coordinamento a livello interistituzionale delle problematiche relative all'inclusione scolastica

Koordinierung aller Fragen auf interinstitutioneller Ebene, die sich um das Thema Inklusion drehen

Elaborazione di proposte di aggiornamento e formazione del

personale scolastico su tematiche relative all'inclusione scolastica di bambini/e e ragazzi/e con BES

Erarbeitung und Ausarbeitung von Vorschlägen für die Weiterbildung sowie Ausbildung von Schulpersonal in Fragen der Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen mit BES im schulischen Rahmen

Coordinamento del personale collaboratore

all'integrazione/assistente nelle scuole

Koordinierung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für

Integration sowie der Assistentinnen und Assistenten in Schulen







Gruppo H presso Intendenza scolastica italiana

Die Integrationsgruppe am Italienischen Schulamt

Tipo di impiego

Tätigkeit

Membro di commissione

Kommissionsmitglied



Il gruppo di lavoro ha il compito di occuparsi dei diversi aspetti

correlati all'inclusione scolastica. .Il gruppo svolge un'attività di

consulenza nell’ambito della pedagogia inclusiva, dell'inclusione di

alunni e alunne con disabilità/con minorazioni e con problemi

comportamentali, nell'ambito dell'aggiornamento del personale

scolastico e nel coordinamento tra scuola ed amministrazione

provinciale. Per la determinazione degli interventi ordinari e

straordinari il gruppo di lavoro esamina i documenti diagnostici e

descrittivi riguardanti i/le singoli/e bambini/bambine, alunni/alunne

inoltrati dalle singole istituzioni.

Die Arbeitsgruppe hat die Aufgabe, sich um verschiedene Aspekte,

http://www.provincia.bz.it/intendenza-scolastica/progetti/progetti-consulenza-famiglie-pis.asp

http://www.provincia.bz.it/intendenza-scolastica/progetti/progetti-coordinamento-pis.asp



http://www.provincia.bz.it/intendenza-scolastica/progetti/offerta-aggiornamento-integrazione.asp

http://www.provincia.bz.it/intendenza-scolastica/progetti/offerta-aggiornamento-integrazione.asp

http://www.provincia.bz.it/intendenza-scolastica/progetti/progetti-coordinamento-educatore-assistente.asp

http://www.provincia.bz.it/intendenza-scolastica/progetti/progetti-coordinamento-educatore-assistente.asp

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die mit der schulischen Inklusion zusammenhängen, zu kümmern.

Die Arbeitsgruppe hat die eine Beraterfunktion im Bereich der

Inklusionspädagogik, von Schülern und Schülerinnen mit

Behinderungen bzw. Beeinträchtigungen oder mit sozialen

Störungen, im Bereich der Fortbildung des Schulpersonals und ist

auch Bindeglied zwischen der Schule und der Verwaltung der

Provinz. Um die normalen und außerordentlichen Eingriffe zu

bestimmen, prüft die Arbeitsgruppe die diagnostische und deskriptive

Dokumentationen, welche das einzelne Kind, das/den einzelne/en

Mädchen/Jungen betreffen und die von den verschiedenen

Institutionen übermittelt werden.



Da settembre 2013 Ab September 2013





Tipo di impiego

Tätigkeit

Membro di commissione Kommissionsmitglied



Scelta dei percorsi formativi e di aggiornamento per i dirigenti della

scuola italiana della provincia di Bolzano.

Wahl der Richtlinien für Aus - und Fortbildung der Schulleiter der

Schule mit italienischer Sprache in der Provinz Bozen



Da settembre 2013 Dirigente scolastico presso IC Laives1

Ab September 2013 Schulleiter des Schulsprengels Leifers 1



Area Pedagogica del dipartimento Istruzione e Formazione italiana

della provincia autonoma di Bolzano

Italienisches Bildungsressort für den Pädagogischen Bereich der

Autonomen Provinz Bz

Tipo di impiego

Tätigkeit

Commissione aggiornamento

Fortbildungs - Kommission



Formulare annualmente gli obiettivi prioritari delle iniziative di

aggiornamento rivolte ai dirigenti e ai docenti delle scuole in lingua

italiana.

Valutare le iniziative formative proposte

Jährliche Formulierung der prioritären Obiektive für die

Fortbildungsinitiativen, welche sich an die Leiter und Dozenten der

Schulen mit italienischer Sprache richtet.







Istituto comprensivo Laives 1 (BZ)

Schulsprengel Leifers 1 (Bz)

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Istituto scolastico

Schulsprengel

Tipo di impiego

Tätigkeit

Contratto a tempo indeterminato

Unbefristeter Vertrag



Mansioni dirigenziali

Leitende Position



Da settembre 2012 Dirigente scolastico presso IPC Dobbiaco-Alta Pusteria

Ab September 2012: Schulleiter des Schulsprengels Toblach Hoch - Pustertal



Istituto pluricomprensivo Dobbiaco-Alta Pusteria, Dobbiaco (BZ)

Schulsprengel Toblach – Hoch – Pustertal – Toblach (Bz)



Istituto scolastico

Schulsprengel

Tipo di impiego

Tätigkeit






Leitende Position


Zeitabschnitt (von … bis)

Da settembre 2008 a giugno 2009

Von September 2008 bi Juni 2009



Libera Università di Bolzano, sede di Bressanone

Freie Universität Bozen, Sitz Brixen



Facoltà di scienze della Formazione

Fakultät der Bildungswissenschaften • Tipo di impiego

Tätigkeit

Contratto a progetto

Projektvertrag

• Principali mansioni e responsabilità


Relatore per la SSIS

Referent für die SSIS




Von September 2007 bis Juni 2010 Nome e indirizzo datore di lavoro



Freie Universität Bozen – Sitz Brixen





Tätigkeiten


Projektvertrag • Principali mansioni e responsabilità


Docente di “didattica di discipline tecnico-scientifiche in situazioni di

integrazione scolastica secondaria I e II grado”

Dozent für technisch-wissenschaftliche Disziplinen im Bereich der schulischen Integration für den ersten und den zweiten Schulgrad“

• Periodo (da – a) Da settembre 2007 a giugno 2008

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Zeitabschnitt (von … bis) Von September 2007 bis Juni 2008 • Nome e indirizzo datore di lavoro







Fakultät der Bildungswissenschaften

ISTRUZIONE E FORMAZIONE Bildung und Ausbildung

• Date (da – a)


2005 – 2006

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Name und Typ der verschiedenen Bildungsanstalten

Università di Firenze

Universität Florenz

• Principali materie / Hauptfächer

abilità professionali: Berufliche Fähigkeiten

oggetto dello studio: Kursinhalt

Master di secondo livello in “Dirigenza dei servizi culturali, socio-educativi scolastici”

Master zweiten Grades in “Führung der kulturell - sozio-erzieherischen Bereiche im schulischen Belangen“

• Qualifica conseguita

Erworbene Qualifizierung

Diploma

Diplom

• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)

Niveau in der nationalen Klassifizierung

//

• Date (da – a)

Zeitabschnitt (von… bis)

2004- 2005


Name und Typ der Schul - oder Ausbildungsanstalten



Principali materie / Hauptfächer

abilità professionali / Berufliche Fähigkeiten

oggetto dello studio / Kursinhalt

Laurea specialistica in “dirigente e coordinatore dei servizi socioeducativi e scolastici”

Doktorat in “Leiter und Koordinator der sozio-erzieherischen und schulischen Dienste“



Laurea

Doktorat • Livello nella classificazione

nazionale (se pertinente)


110/110 e lode

110/110 mit Auszeichnung

• Date (da – a)


1996



Università di Catania

Universität Catania




Laurea in lingue e letterature straniere

Doktorat in Fremdsprachen und Literatur

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Qualifica conseguita


Laurea Doktorat

• Votazione 110/110.Bewertung: 110/110

MADRELINGUA

MUTTERSPRACHE

ITALIANO (certificato Plida)

Italienisch (Zertifikat Pilda)

RE LINGUE: ANDERE SPRACHEN

LINGUA INGLESE (laurea in lingue specializzazione lingua inglese)

Englisch (Doktorat in Fremdsprachen mit Spezialisierung Englisch)

• Capacità di lettura

Lesefertigkeit

C1

Capacità di scrittura

Schreibefertigkeit

C1

• Capacità di espressione orale

mündlicher Sprachgebrauch

C1

• Periodo (da – a) a.a. 2014 / 2015


Università di Cagliari


• Tipo di impiego Docente di laboratorio • Principali mansioni e

responsabilità Docente per il laboratorio di „Orientamento e progetto di vita“

per il corso di insegnanti di sostegno – abilitazione

Referent einer Werkstatt bei einem Stützlehrerkurs über

Berufsberatung und Lebensaussichten

• Periodo (da – a) a.a. 2014/15


Unica



responsabilità Docente per il laboratorio „linguaggio logico-matematico“ per il

corso di insegnanti di sostegno – abilitazione

Referent einer Werkstatt bei einem Stützlehrer- und

Befähigungskurs über den mathematisch-logischen Teil der

Sprache

• Periodo (da – a) novembre 2015 luglio 2016


Università di Bari


• Tipo di impiego Docente di laboratorio • Principali mansioni e Docente per il laboratorio di „Orientamento e progetto di vita“

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responsabilità per il corso di insegnanti di sostegno – abilitazione

Referent einer Werkstatt bei einem Stützlehrerkurs über


• Periodo (da – a) ottobre 2015 luglio 2016


Unimore



responsabilità Docente per il laboratorio „linguaggio logico-matematico“ per il

corso di insegnanti di sostegno – abilitazione

Referent einer Werkstatt bei einem Stützlehrer- und

Befähigungskurs über den mathematisch-logischen Teil der

Sprache

• Periodo (da – a) ottobre 2015


Centri linguistici – Bolzano

Presso Eurac - Bolzano


• Tipo di impiego Relatore • Principali mansioni e

responsabilità Relatore Cosa valutare? Come valutare? Quando valutare?

“MultiBlickWeek”

Referent bei “MultiBlickWeek”: Was, wie und wann bewerten?

• Periodo (da – a) 27 marzo 2015 10 aprile 2015


Università di Cagliari



responsabilità Docente per il laboratorio di „Orientamento e progetto di vita“ per il corso di

insegnanti di sostegno – abilitazione

Referent einer Werkstatt bei einem Stützlehrer- und Befähigungskurs über


Docente per il laboratorio „linguaggio logico-matematico“ per il corso di

insegnanti di sostegno – abilitazione

Referent einer Werkstatt bei einem Stützlehrer- und Befähigungskurs über

den mathematisch-logischen Teil der Sprache

• Periodo (da – a) novembre 2014 maggio 2015


Intendenza scolastica italiana via del ronco 2 Bolzano


• Tipo di impiego Membro di commissione per la redazione e supervisione della premessa per le indicaziaoni provinciali

Kommissionsmitglied bei Verfassen und Beaufsichtigung der Voraussetzungen der Landesbestimmungen


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• Periodo (da – a) settembre 2014 aprile 2015


Intendenza scolastica italiana via del ronco 2 Bolzano


• Tipo di impiego Membro di commissione per la redazione dei verbali per gli esami di Stato

Kommissionsmitglied beim Verfassung der Protokolle für die Staatsprüfung • Principali mansioni e

responsabilità

• Periodo (da – a) settembre 2014


Scuola media “Negrelli” Merano

• Tipo di azienda o settore Istituto scolastico

• Tipo di impiego Relatore sui B.E.S. e il piano didattico personalizzato

Referent über Schüler mit Beeinträchtigung und individualisierter Lehrplan • Principali mansioni e

responsabilità

• Periodo (da – a) 28 marzo 2014

• Nome e indirizzo datore di lavoro Area Pedagogica del dipartimento Istruzione e Formazione italiana della

provincia autonoma di Bolzano, via del ronco 2, Bolzano

• Tipo di azienda o settore Area Pedagogica del dipartimento Istruzione e Formazione italiana

• Tipo di impiego Relatore

• Principali mansioni e

responsabilità Convegno “disturbi specifici dell’apprendimento: nuovi strumenti e metodologie

didattiche per il benessere scolastico”

Tagung “Schüler mit spezifischen Lernstörungen: neue Lehrmittel und

Lernmethoden für das Wohlbefinden in der Schule”



settembre 2014 September 2014









Tipo di impiego

Tätigkeit

Direttore del corso “CLIL” e “DSA” Kursdirektor: CLIL und Schüler mit spezifischen Lernstörungen

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Direzione del corso










Gruppo H presso Intendenza scolastica italiana

Die Integrationsgruppe am Italienischen Schulamt

Tipo di impiego

Tätigkeit

Membro di commissione

Kommissionsmitglied



Il gruppo di lavoro ha il compito di occuparsi dei diversi aspetti

correlati all'inclusione scolastica. .Il gruppo svolge un'attività di

consulenza nell’ambito della pedagogia inclusiva, dell'inclusione di

alunni e alunne con disabilità/con minorazioni e con problemi

comportamentali, nell'ambito dell'aggiornamento del personale

scolastico e nel coordinamento tra scuola ed amministrazione

provinciale. Per la determinazione degli interventi ordinari e

straordinari il gruppo di lavoro esamina i documenti diagnostici e

descrittivi riguardanti i/le singoli/e bambini/bambine, alunni/alunne

inoltrati dalle singole istituzioni.

Die Arbeitsgruppe hat die Aufgabe, sich um verschiedene Aspekte,

die mit der schulischen Inklusion zusammenhängen, zu kümmern.

Die Arbeitsgruppe hat die eine Beraterfunktion im Bereich der

Inklusionspädagogik, von Schülern und Schülerinnen mit

Behinderungen bzw. Beeinträchtigungen oder mit sozialen

Störungen, im Bereich der Fortbildung des Schulpersonals und ist

auch Bindeglied zwischen der Schule und der Verwaltung der

Provinz. Um die normalen und außerordentlichen Eingriffe zu

bestimmen, prüft die Arbeitsgruppe die diagnostische und deskriptive

Dokumentationen, welche das einzelne Kind, das/den einzelne/en

Mädchen/Jungen betreffen und die von den verschiedenen

Institutionen übermittelt werden.








Tipo di impiego

Tätigkeit

Membro di commissione Kommissionsmitglied



Scelta dei percorsi formativi e di aggiornamento per i dirigenti della

scuola italiana della provincia di Bolzano.

Wahl der Richtlinien für Aus - und Fortbildung der Schulleiter der

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Schule mit italienischer Sprache in der Provinz Bozen







Area Pedagogica del dipartimento Istruzione e Formazione italiana

della provincia autonoma di Bolzano

Italienisches Bildungsressort für den Pädagogischen Bereich der

Autonomen Provinz Bz

Tipo di impiego

Tätigkeit

Commissione aggiornamento

Fortbildungs - Kommission



Formulare annualmente gli obiettivi prioritari delle iniziative di

aggiornamento rivolte ai dirigenti e ai docenti delle scuole in lingua

italiana.

Valutare le iniziative formative proposte

Jährliche Formulierung der prioritären Obiektive für die

Fortbildungsinitiativen, welche sich an die Leiter und Dozenten der

Schulen mit italienischer Sprache richtet.











Istituto scolastico

Schulsprengel

Tipo di impiego

Tätigkeit






Leitende Position



Da settembre 2012 Dirigente scolastico presso IPC Dobbiaco-Alta Pusteria

Ab September 2012: Schulleiter des Schulsprengels Toblach Hoch - Pustertal



Istituto pluricomprensivo Dobbiaco-Alta Pusteria, Dobbiaco (BZ)

Schulsprengel Toblach – Hoch – Pustertal – Toblach (Bz)



Istituto scolastico

Schulsprengel

Tipo di impiego

Tätigkeit




Haupttätigkeiten und


Leitende Position

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Verantwortungsbereiche




Von September 2008 bi Juni 2009









Tätigkeit


Projektvertrag



Relatore per la SSIS

Referent für die SSIS




Von September 2007 bis Juni 2010 Nome e indirizzo datore di lavoro



Freie Universität Bozen – Sitz Brixen





Tätigkeiten


Projektvertrag • Principali mansioni e responsabilità


Docente di “didattica di discipline tecnico-scientifiche in situazioni di

integrazione scolastica secondaria I e II grado”

Dozent für technisch-wissenschaftliche Disziplinen im Bereich der schulischen Integration für den ersten und den zweiten Schulgrad“




Von September 2007 bis Juni 2008 • Nome e indirizzo datore di lavoro







Fakultät der Bildungswissenschaften

ISTRUZIONE E FORMAZIONE Bildung und Ausbildung

• Date (da – a)


2005 – 2006





• Principali materie / Hauptfächer

abilità professionali: Berufliche Fähigkeiten

oggetto dello studio: Kursinhalt

Master di secondo livello in “Dirigenza dei servizi culturali, socio-educativi scolastici”

Master zweiten Grades in “Führung der kulturell - sozio-erzieherischen Bereiche im schulischen Belangen“



Diploma

Diplom

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//

• Date (da – a)

Zeitabschnitt (von… bis)

2004- 2005


Name und Typ der Schul - oder Ausbildungsanstalten






Laurea specialistica in “dirigente e coordinatore dei servizi socioeducativi e scolastici”

Doktorat in “Leiter und Koordinator der sozio-erzieherischen und schulischen Dienste“



Laurea

Doktorat • Livello nella classificazione



110/110 e lode

110/110 mit Auszeichnung

• Date (da – a)


1996



Università di Catania





Laurea in lingue e letterature straniere

Doktorat in Fremdsprachen und Literatur

Qualifica conseguita


Laurea Doktorat

• Votazione 110/110.Bewertung: 110/110

MADRELINGUA

MUTTERSPRACHE

ITALIANO (certificato Plida)

Italienisch (Zertifikat Pilda)

RE LINGUE: ANDERE SPRACHEN

LINGUA INGLESE (laurea in lingue specializzazione lingua inglese)

Englisch (Doktorat in Fremdsprachen mit Spezialisierung Englisch)

• Capacità di lettura

Lesefertigkeit

C1

Capacità di scrittura

Schreibefertigkeit

C1


mündlicher Sprachgebrauch

C1

Istruzione e formazione

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• Date (da – a) giugno – luglio 2015


La tecnica della scuola

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Guida all'elaborazione del Rapporto di Autovalutazione

(Rav) - 2ª EDIZIONE

Leitung bei der Ausarbeitung des

Selbstbewertungsberichts (RAV) – 2. Ausgabe

• Qualifica conseguita attestato


• Date (da – a) Marzo – giugno 2015


Centro studi Erickson - Trento


Disability Studies: corso di esperto di autovalutazione



• Date (da – a) Febbraio 2015


Change Projetc


Il Coaching “Come sviluppare comportamenti eccellenti nei propri collaboratori”/Leadership 2 coaching: Wie man ausgezeichnete Verhaltensweisen bei den eigenen Mitarbeitern fördern kann


• Livello nella classificazione


• Date (da – a) a.s. 2015

• Nome e tipo di istituto di istruzione

o formazione Intendenza scolastica italiana di Bolzano

italienisches Schulamt Bozen

• Principali materie / abilità

professionali oggetto dello studio Leadership

• Qualifica conseguita Attestato Urkunde



• Date (da – a) a.s.2013-14

• Nome e tipo di istituto di istruzione ItalianUniversityline

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o formazione

• Principali materie / abilità

professionali oggetto dello studio I processi di miglioramento dell’organizzazione scolastica

Direttore del Corso: Massimo Faggioli Der Verbesserungsprozess in der Schulorganisation

• Qualifica conseguita Attestato “Tutor per l'autovalutazione e il miglioramento

degli istituti scolastici"

Urkunde: Tutor zur Selbsteinschätzung und Verbesserung der Schulen



• Date (da – a) 2012 - 2013 • Nome e tipo di istituto di

istruzione o formazione MIUR – punto Edu

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello

studio

Ausbildungskurs für die Lernumgebung punto edu “Screening per la dislessia nei vari ordini di scuola”

• Qualifica conseguita Bestätigung • Livello nella classificazione

nazionale (se pertinente) //


istruzione o formazione Goethe Institut, Padua


studio

Deutsch

• Qualifica conseguita Goethe-Zertifikat C1 • Livello nella classificazione

nazionale (se pertinente) Bewertung 74,5/100 (befriedigend)


istruzione o formazione Centro studi Erikson, Trient


studio

Ausbildungskurs: “Piano educativo Individualizzato/Progetto di vita”



• Date (da – a) 2009 - 2010


Centro studi Erikson, Trient


studio

Ausbildungskurs: “Le difficoltà di apprendimento della matematica”



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istruzione o formazione

Centro studi Erikson, Trient


studio

Ausbildungskurs: “Individualizzare la didattica: adattamento e semplificazione del libro di testo”, Dozent Prof. Carlo Scataglini




istruzione o formazione Pädagogisches Institut in italienischer Sprache, Bozen


studio

Ausbildungskurs über “competenze trasversali del docente




istruzione o formazione Italienisches Schulamt Bozen, Ufficio processi educativi und

Centro Studi Erikson


studio

Ausbildungskurs für Referenten für spezifische schulische Lernstörungen im Primar- und Säkundarbereich

• Qualifica conseguita anders • Livello nella classificazione





studio

Ausbildungskurs “Abilità counseling”






studio

Ausbildungskurs: “Educazione relazionale emotiva”; Dozenten: Dr. M. di Pietro und Frau Dr. G. Sanna






studio

Ausbildungskurs: “Abilità di counseling”

• Qualifica conseguita Bestätigung

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//


istruzione o formazione Centro Italiano Formazione e Aggiornamento in Psicologia e

Pedagogia, Larinostr. 10/A, Pescara


studio

Master in “psycho-pädagogische Fachkraft”

• Qualifica conseguita Diplom • Livello nella classificazione



istruzione o formazione Europäische Universität Rom


studio

Master di secondo livello Masterstudiengang ersten Grades “Handicap e integrazione: tecniche e metodologie avanzate per l'educatore-formatore del sostegno della persona con handicap”




istruzione o formazione Universität Florenz


studio

Master di secondo livello Masterstudiengang zweiten Grades “Dirigenza dei servizi culturali, socio-educativi scolastici”







studio

Spezialisierungskurs: “Comunicare in classe. Dinamiche e modelli”






studio

Spezialisierungskurs: “Crediti formativi e formazione integrata”





• Principali materie / abilità Masterstudiengang in “Dirigente e coordinatore dei servizi

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professionali oggetto dello studio

socioeducativi e scolastici”

• Qualifica conseguita Doktorabschluss • Livello nella classificazione

nazionale (se pertinente) 110/110 cum Laude



Fachstelle für Inklusion des italienischen Schulamtes Bozen


studio

Ausbildungskurs: “Consulente didattico pedagogico”, organisiert von Italienischen Schulamt Bozen in Zusammenarbeit mit dem Centro Studi Erikson



• Date (da – a) 2003 - 2004




studio

Spezialisierungskurs “Metodi e tecniche della formazione in rete”



• Date (da – a) 2003 – 2004 • Nome e tipo di istituto di



studio

Spezialisierungskurs post lauream: “Il ruolo del Dirigente scolastico nella scuola dell'autonomia”





Schulamt Bozen


studio

Ausbildungskurs über Computer- und Technologiekompetenzen für das Schulpersonal (B)



• Date (da – a) 2000 - 2002


Freie Universität Bozen


studio

Polyvalenter Spezialisierungskurs für die Ausübung der Integrationstätigkeiten

• Qualifica conseguita Späzialisierungsdiplom • Livello nella classificazione

nazionale (se pertinente) 30/30 cum Laude

• Date (da – a) 1999 - 2000

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For.com (consorzio universitario di Roma)


studio

Spezialisierungskurs post lauream: “Didattica delle lingue straniere”



• Date (da – a) 1998


Autonome Provinz Valle d'Aosta, Aosta


studio

Französische Zweisprachigkeitsprüfung bei der Autonomen Region Valle d'Aosta



• Date (da – a) 1998 - 1999


For.com (consorzio universitario di Roma)


studio

Spezialisierungskurs post lauream: “Didattica della letteratura”



• Date (da – a) 1997 - 1998


Universität Tor Vergata, Rom


studio

Spezialisierungskurs post lauream: “Lingua e letteratura inglese. Elementi di didattica”



• Date (da – a) 1996




studio

Doktorabschluss “Lingue e letterature straniere”

• Qualifica conseguita Doktorabschluss • Livello nella classificazione

nazionale (se pertinente) 110/110

• Date (da – a) 1989


ITIS Marconi, Catania


studio

Technisches Maturadiplom - Informatik

• Qualifica conseguita Perito tecnico specializzazione informatica

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technischer Informatikfachmann • Livello nella classificazione


CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali.

MADRELINGUA ITALIANO (Plida-Bescheinigung)

ALTRE LINGUE

LINGUA TEDESCA (Goethe Zertifikat)

• Capacità di lettura C1

• Capacità di scrittura C1


C1

LINGUA FRANCESE (Zweisprachigkeitsprüfung)




C1

LINGUA INGLESE (Doktorabschluss mit Spezialisierung in der englischen Sprache)




C1

CAPACITÀ E COMPETENZE

RELAZIONALI

Vivere e lavorare con altre persone, in un ambiente

multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è

importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in

squadra.

Ich habe die Fähigkeit in einer Gruppe zu arbeiten erworben, indem ich aktiv an mehreren Arbeitsgruppen teilgenommen habe, wo die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Personen notwendig war, wie z.B.:

- Arbeitsgruppe für die Erarbeitung der Schulcurricula

- Arbeitsgruppe für die Erarbeitung des Schulprogramms

- Arbeitsgruppen mit verschiedenen Grämien. Ich glaube, dass ich im Laufe der Jahre, gute Fähigkeiten erworben habe, mich mit anderen Menschen zu verständigen sodass ich mich in jeder Gruppe wohlfühle, immer aktiv mitarbeite und des öfteren auch die Gruppe führe. Auf der organisatorischen Ebene, ermöglicht mir das, die Stärke der ganzen Gruppe ohne Energienverlust auszunützen und dabei die Leistungsfähigkeit jedes Einzelnes bestens zu verwenden. Teamarbeit ist, wenn gut koordiniert, sehr befriedigend und ermöglicht interessantere Ziele zu erreichen als Einzelarbeit.

Ausgezeichnete Fähigkeiten in der Beziehung mit den Teilnehmern. Ausgeziechnete Beziehungsfähigkeiten in der großen und in der kleinen Gruppe. Ausgezeichnete Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeiten. Ausgezeichnete Fähigkeiten zur Analyse und im Probelm solving.

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Ich habe folgende Fortbildungskurse besucht:

Fortbildung: “Il clima dei corridoi: per una migliore comunicazione nella scuola”, Italienisches Schulamt Bozen, Ufficio processi educativi Amt für Bildungsentwicklung, Psychopädagogin D. Pavan.

Fortbildung: “Insegnare per competenze? Si può” Prof. Favaretto, I. C. Laives 1, Leifers

Atelier “Educare alla cittadinanza nella scuola in un contesto multiculturale”, CIEP (Centro internazionale di studi pedagogici), Paris (Frankreich), Pestalozziprogramm.

Kurs: “La psicoterapia al servizio dell'insegnante”, Italienisches Schulamt Bozen.


ORGANIZZATIVE

Ad esempio: coordinamento e/o amministrazione di persone, progetti, bilanci. Sul posto di

lavoro, in attività di volontariato, a casa, ecc.

Fähigkeit eigene Gedanken auszudrücken, schriftlich und mündlich, kurz gefasst und effizient, mit der besonderen Fähigkeit aufmerksam auf den Standpunkt des Gesprächspartners einzugehen. Fähigkeit schnelle Entscheidungen zu treffen, die mit unverzüglichen Zwangsentscheidungen verbunden sind und somit auch die Fähigkeit Risiken und Schäden auf sich nehmen. Ich kann die Arbeit autonom organisieren, indem ich Prioritäten definiere und Verantwortung übernehme. Ich habe diese Fähigkeit bei den oben angeführten Berufserfahrungen erworben, wo ich immer beauftragt wurde, verschiedene Tätigkeiten autonom durchzuführen und zu gestalten ohne die angegebenen Ziele und Termine zu vergessen.

Ich habe folgende Fortbildungskurse besucht:

Public speaking, Handelskammer Bozen – WiFi Ausbildung.

Kurs: “Documentarista junior”, Italienisches Pädagogische Institut, Bozen.

“Scuole allo specchio – valutazione, consulenza ed autovalutazione nel cammino della scuola verso l'autonomia”, Italienisches Pädagogische Institut, Bozen.


TECNICHE

Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc.

Fähigkeit zu analysieren, problematische Gründe zu erkennen, sie in Verbindung zu setzen und Lösungswege zu suchen. Fähigkeit Aktivitäten zu planen und zu organisieren, mit Rücksichnahme auf zukünftige Arbeitsverpflichtungen und -entwickungen, indem man effiziente Maßstäbe setzt um festgesetzte Ziele zu erreichen.

Kompetenzen im Computerbereich:

- Betriebssysteme und Anwendungsprogramme

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- Windows95/98, 2000, XP, Linux, Vista, Windows 7, Windows 8

- Office und Openoffice - Internet Explorer und Mozilla firefox - Didaktische Softwares und Softwares für Schüler mit

besonderen Bedürfnissen - Software zur Erstellung des Stundenplanes Da Vinci v.6

Besuchte Fortbildungen:

- Internationales Seminar “Strategie didattiche per

l'apprendimento significativo con le tecnologie”, Berufschule Einaudi, Bozen.

- “Handimatica” Fortbildung im Bereich Lösungsstrategien mit Computer und Telekommunikation für Menschen mit Behinderung, Universität Bologna, (Bildungswissenschaften).

- “Il computer a scuola: potenzialità didattiche, supporti multimediali e uso di internet come strumento didattico”, IPSC Falcone e Borsellino, Brixen.


ARTISTICHE

Musica, scrittura, disegno, ecc.

//

ALTRE CAPACITÀ E

COMPETENZE

Competenze non precedentemente indicate.

Ich verfüge über sehr gute Kompetenzen im Bereich Inklusion/Integration von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, da ich als Integrationslehrer gearbeitet habe. Ich habe an mehrere Fort- und Ausbildungen und Arbeitsgruppen in diesem Bereich teilgenommen.

Besuchte Fortbildungen:

- Fortbildung: “Misurare, valutare e certificare competenze”, Prof. Castoldi, I:C: Laives 1

- Fortbildung: “L'integrazione dell'alunno audioleso nella scuola: accoglienza e processi di apprendimento”, Ufficio processi educativi Amt für Bildungsentwickling Italienisches Schulamt Bozen

- Fortbildung: “Handimatica 2008: Tecnologie informatiche e telematiche per l'integrazione delle persone con disabilità”, Asphi, Bologna

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