CURSO DE PEDAGOGIA - UniPaulistana :: Centro ... · Cem Horas Para Educação Infantil, Cem Horas para as Séries Iniciais do Ensino ... fichas de registros e relatórios a serem

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CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO

UniPaulistana

CURSO DE PEDAGOGIA

MANUAL DE ESTÁGIO

SUPERVISIONADO

LICENCIATURA

EDUCAÇÃO INFANTIL

São Paulo

2007


SumárioAPRESENTAÇÃO 4

OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS 5

Objetivos específicos 5

Direitos dos estagiários 5

Deveres dos estagiários 6

Avaliação dos Estágios 7

Documentos a serem apresentados à UniPaulistana no início do Estágio 7

Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio 8

Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio 8

ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 9

Atividades de Estágio 9

PROGRAMA DE ESTÁGIO 12

ANEXOS 13

FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀSINSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 13

FORMULÁRIO DE CONTROLE DO ESTÁGIO - PARTE INSTITUIÇÃO DE ENSINOSUPERIOR 17

FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA 18

FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE UniPaulistana 19

FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DEEDUCAÇÃO INFANTIL 20


FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO NA INSTITUIÇÃO DEEDUCAÇÃO INFANTIL 25

FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE PARTICIPAÇÃO NA INSTITUIÇÃO DEEDUCAÇÃO INFANTIL 26

FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE REGÊNCIA NA INSTITUIÇÃO DEEDUCAÇÃO INFANTIL 27

FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS FORA DAINSTITUIÇÃO EDUCATIVA 28

MODELO DE DECLARAÇÃO 29

FORMULÁRIO DE REGISTRO DE CATEGORIAS PARA A ELABORAÇÃO DERELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 30

ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO 32

Formulários obrigatórios preenchidos para a entrega do estágio 33

DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS 36

MODELO DE DECLARAÇÃO 36


APRESENTAÇÃO

Prezado aluno,

Segundo a legislação vigente, os Estágios constituem parte integrante do ensino

proporcionado pelo curso de Pedagogia. De acordo com a Resolução CNE Nº 1, DE 15 de

maio de 2006, que institui as Novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia,

considera-se 300 horas, a carga horária mínima de estágio curricular abrangendo Trezentas

horas de atividades, que serão distribuídas, segundo Resolução acima, da seguinte forma:

Cem Horas Para Educação Infantil, Cem Horas para as Séries Iniciais do Ensino

Fundamental e Cem Horas para Gestão Educacional que abrangem a aplicação de

noções teórico-práticas em experiências de observação, participação, regência e gestão

educacional.

Visando a facilitação da realização e formalização dos registros de Estágios pelos alunos do

curso de Pedagogia, foram elaborados separadamente, três (03) Manuais de Estágio

Curricular Obrigatório, contendo documentos para instrução e registros, quais sejam:

- Manual de Estágio Supervisionado para Licenciatura em Educação Infantil;

- Manual de Estágio Supervisionado para Licenciatura em Ensino Fundamental I;

- Manual de Estágio Supervisionado para Licenciatura em Gestão Educacional.

O aluno só colará grau se tiver cumprido por completo as Trezentas horas de estágio

curricular obrigatório. O aluno deverá observar junto à Secretaria do Centro Universitário

Paulistano, no caso da impossibilidade de cumprir o estágio e diante da necessidade de

postergar o mesmo, o prazo para integralização do curso de Pedagogia e,

consequentemente, também para a validação das atividades de estágio, contados a partir do

ano em que prestou vestibular/processo seletivo.

O Departamento de Pedagogia dispõem desses Manuais de Estágio, contendo todas as

fichas de registros e relatórios a serem preenchidos, assim como todas as orientações

necessárias para o aluno cumprir o estágio curricular obrigatório. Ao pretender iniciair o


estágio, o aluno deverá solicitar orientação junto ao professor designado como supervisor do

estágio, deste Departamento, sobre como obtê-lo.

Assim sendo, é objetivo deste manual fornecer-lhe as orientações básicas para a realização

do Estágio Supervisionado ligado à Prática de Ensino da Educação Infantil (creche e pré-

escola).

OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS

O estágio supervisionado tem como objetivo geral proporcionar ao aluno estagiário uma

análise crítica das vivências de aprendizagem, dos programas de ensino, promovendo, a

partir de uma visão global, condição de instrumentalizá-lo para a profissão.

Objetivos específicos

♦ Contato e experiência com a realidade de seu futuro campo de trabalho.

♦ Vivência do processo educativo quanto aos aspectos: planejamento, execução e

avaliação.

♦ Contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação.

♦ Desenvolvimento da capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da

prática educativa.

♦ Vivência de formas efetivas de comunicação com o pessoal envolvido no processo de

socialização e ensino.

♦ Condições de reafirmar a vocação no campo de trabalho escolhido, considerando o

Sistema Escolar Brasileiro.

Direitos dos estagiários

♦ Escolher a Instituição Educativa da Rede Oficial de Educação Básica para cumprimento

das horas de estágio.


♦ Apresentar qualquer sugestão que contribua para o desenvolvimento das atividades de

estágio.

♦ Receber orientação permanente quanto às dúvidas pertinentes ao estágio. O aluno

poderá marcar reuniões com o professor orientador de estágio, que estará disponível no

Centro Universitário Paulistano em horários previamente estabelecidos pela Chefia de

Departamento de Pedagogia. O estagiário que já esteja lecionando poderá ser

dispensado das atividades de 20% à 40% da carga horária de estágio, mediante

apresentação de uma Declaração de experiência docente assinada pelo Diretor da

Instituição Educativa em que leciona ou lecionou. Nesta Declaração deverá constar:

período de trabalho como docente, tempo de serviço em horas, horário em que leciona

ou lecionou; Nível da Educação Básica em que ministra as aulas.

Deveres dos estagiários

♦ Estar regularmente matriculado no curso.

♦ Cumprir as exigências legais referentes à realização dos estágios.

♦ Acatar as normas da Instituição Educativa onde realiza o estágio.

♦ Cumprir o horário estabelecido, observando sempre a pontualidade.

♦ Tratar com cortesia todas as pessoas relacionadas à Instituição onde realiza o estágio.

♦ Usar de discrição sobre qualquer informação confidencial de que tenha conhecimento

durante o estágio.

♦ Responsabilizar-se sobre o material que lhe for confiado.

♦ Comunicar e justificar com antecedência suas ausências nas atividades programadas.

♦ Apresentar freqüentemente fichas de registros de atividades e relatório sobre as

atividades desenvolvidas (Relatório Final)

♦ Entregar todo o material de estágio nos prazos previstos.

♦ Cumprir individualmente seu programa de estágio.

♦ Não rasurar os documentos referentes aos estágios.

♦ Documentar devidamente as diversas atividades desenvolvidas durante as cem horas de

estágio.


Avaliação dos Estágios

No processo de avaliação serão considerados:

♦ Trabalhos realizados juntamente em disciplinas na Instituição de Ensino Superior;

♦ Relatórios com apreciação pessoal das várias atividades de estágio e síntese da situação

vivenciada;

♦ Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e contribuição pessoal;

♦ Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados);

♦ Outros dados serão fornecidos aos alunos pelos professores responsáveis.

Importante:

Os Relatórios idênticos serão anulados.

♦ Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e legível.

♦ Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos pré-

estabelecidos não serão aceitos.

♦ Os Estágios deverão ser entregues somente ao professor supervisor de estágio.

♦ Casos especiais serão analisados pelos respectivos professores supervisores de estágios e

resolvidos em conjunto com o Chefe de Departamento do curso em questão do Centro

Universitário Paulistano.

Documentos a serem apresentados à UniPaulistana no início do Estágio

a) Formulário de controle de estágio – a ser preenchido pela UniPaulistana (anexo);

♦ Formulário Devolutivo de solicitação de estágio com a autorização da Direção da

Instituição Educativa para a realização de estágio pelo aluno (anexo);


Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio

♦ Relatório de Caracterização da Escola devidamente preenchido (anexo);

♦ Fichas de Registro de observação, participação e regência de Estágio, sempre que

solicitado pelo professor supervisor, conforme cronograma e Plano de Estágio definido

em supervisão (anexo);

♦ Estudos e/ou resenhas orientadas, sempre que solicitado pelo professor supervisor, no

que tange às considerações teóricas para elaboração do Projeto de Intervenção

Pedagógica conforme cronograma e Plano de Estágio definido em supervisão;

♦ Formulário de Controle de Estágio – a ser preenchido pela Instituição Educativa

devidamente em seus campos, conforme o desenvolvimento do Estágio, sempre que

solicitado pelo professor supervisor e assinado pelo mesmo (anexo);

Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio

- Relatório de Caracterização da Instituição Educativa assinada pelo Diretor;

- Declaração da Escola sobre o cumprimento do estágio pelo aluno, carimbada e assinada

pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura.

- Declaração da Escola sobre o elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção Pedagógica

pelo aluno, carimbada e assinada pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura;

- Fichas de Registro de Observação, Participação e Regência devidamente carimbada e

assinada pelo Diretor ;

- Ficha de registro de atividades realizadas na Instituição formadora;

- Relatório de Final de Estágio (o Relatório Final deve ser elaborado de modo a descrever as

atividades observadas e realizadas pelo aluno na Unidade Educativa, avaliando o

desenvolvimento da prática docente);

- Cópia anexada do Projeto de Intervenção Pedagógica;

- Documentos comprobatórios;

- Formulário de Avaliação do Estágio – a ser preenchido pela Instituição Educativa;

- Formulário de Avaliação do Estágio – a ser preenchido pela UniPaulistana.


ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO.

O acompanhamento de estágio ocorre de forma sistemática. São disponibilizadas horas aula

semanais, divididas em dias da semana, de acordo com a demanda do curso de Pedagogia,

em que o supervisor de estágio realiza plantão de atendimento e orientação para os alunos

estagiários.

O acompanhamento feito pelo supervisor inclui: a formalização de estágio por meio de

documentação enviada à Instituição Educativa (apresentação da Instituição e do aluno e

solicitação de autorização para realização de estágio); preenchimento de fichas de registros

de estágio pelo aluno, devidamente assinadas pelo professor responsável pela disciplina na

Instituição Educativa, e apresentação periódica das mesmas e de todas as atividades de

estágio realizadas pelo aluno à supervisora de estágio.

Atividades de Estágio

O estágio supervisionado para obtenção de Licenciatura está estruturado em três etapas,

quais sejam:

♦ Observação da prática Pedagógica, momento em que o aluno observa em “in loco” (sala

de aula e/ou outro espaços da Instituição Educativa – Creche, Pré-escola), aspectos

relevantes da organização do trabalho docente. As referências para observação e

análise

♦ da prática pedagógica têm base nas várias Teorias Pedagógicas, tendências

curriculares, na integração das disciplinas curriculares, etapas do planejamento de

ensino e sua articulação às Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil. A partir da

observação da prática docente feita em sala de aula e/ou espaço educativo, o aluno

deverá elaborar um relatório com análise e síntese do que foi observado, seguindo as

categorias de análise descritas na ficha Sugestão para Relatório de Observação (anexo).


♦ Participação: considera-se como participação toda atividade realizada pelo aluno

estagiário em situações didáticas, tais como elaboração e correção de exercícios,

organização e monitoria de grupos de estudos, atividades de extensão, participação em

congressos e/ou seminários e/ou palestras devidamente certificados, organização de

fichas de acompanhamento individual de alunos, preenchimento de diário de classe e

todo e qualquer auxílio ao educador/professor, no âmbito didático pedagógico em

atividades educacionais.

♦ Regência: dada a dificuldade que os alunos encontram para a realização desta etapa do

estágio, ou seja, o exercício docente, o professor supervisor de estágio sugere a

elaboração e aplicação de Projeto de Intervenção Pedagógica para substituir a regência

de aula. O elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção Pedagógica tem com

objetivo atender à uma necessidade concreta da Instituição Educativa, devendo os

alunos estagiários considerar a indicação da Direção desta Instituição quanto a temática

a ser abordada, posto que esta volta-se para a solução concreta de uma necessidade

emergente da Instituição Educativa. O tema proposto para o projeto deve ser compatível

com a área de formação do estagiário. Concomitante à realização do estágio, no âmbito

das disciplinas Didática e Prática de Ensino e Fundamentos Metodológicos, são

desenvolvidas algumas atividades didáticas como a elaboração de um Planejamento

anual de ensino, a elaboração de um Plano de aula e a realização da micro – regência

em sala de aula, na Instituição formadora, as quais poderão ser aproveitadas na carga

horária do Estágio supervisionado.

O aluno que comprovar devidamente o exercício docente em Instituição Educativa da

Educação Básica, poderá pleitear uma dispensa entre 20% e 40% da carga horária total de

estágio, segundo análise específica e individual de cada caso.

As Cem (100) horas de atividades de estágio na Educação Infantil serão

divididas da seguinte forma:

OBSERVAÇÃO (50 horas)


- 40 horas de observação da prática educativa nas áreas compatíveis com a formação

específica do curso de formação de professores em Educação Infantil;

- 05 horas de elaboração de Relatório de Caracterização da Instituição Educativa;

- 05 horas de elaboração de Relatório de Estágio.

PARTICIPAÇÃO (25 horas)

- 10 horas - de participação efetiva na Instituição Educativa: auxílio ao professor ou à

Instituição educativa quanto à organização das atividades do Berçário e/ou

agrupamentos de crianças/alunos nas atividades socializadoras, nas atividades de saúde

e higiene da criança, nas atividades educativas, de recreacionismo, de preenchimento de

relatório diário individual da criança, nas atividades de elaboração de exercícios ou

atividades psicomotoras, assistência pedagógica, participação em reuniões pedagógicas

ou de pais e mestres, atividades extra-curriculares, , participação em quaisquer

atividades pedagógicas da Educação Infantil, etc. Formação Continuada: participação

em eventos cultural, acadêmico, científico, Congressos, Seminários, Simpósios, Cursos

de extensão universitária.

REGÊNCIA (25 horas)

- 10 horas em regência de ensino e/ou elaboração de um Projeto de Intervenção Pedagógica

a ser elaborado e aplicado em Instituição Educativa, compatíveis com a área de formação:

projetos de socialização de crianças, de saúde e higiene, mini cursos para professores, pais

educadores, assistentes, recreacionismo, ação comunitária, Oficinas para educadores, etc.

O Projeto deverá ser elaborado segundo as normas para elaboração do Trabalho de T.C.C.

do Centro Universitário Paulistano e anexado ao material documentado do estágio.

- 10 horas: elaboração de um Planejamento de Ensino Anual, para um dos Agrupamentos

de crianças da Educação Infantil , conforme a especificidade da área de formação. O

planejamento anual deverá ser anexado ao material documentado do estágio.

- 05 horas: elaboração de plano de aula e micro-regência de aula para uma das séries de

Educação Infantil, no âmbito das disciplinas de Fundamentos Metodológicos, na Instituição

de Ensino Superior. O plano de aula deverá ser anexado ao material documentado do


estágio e a micro regência assinada pelo(s) professor(es) da(s) disciplina(s) de

Fundamentos Metodológicos, assim como posteriormente anexada(s) ao material

documentado do estágio do Centro Universitário Paulistano – UniPaulistana.

PROGRAMA DE ESTÁGIO

♦ Observar da Prática pedagógica do educador e seus relacionamento com o aluno no

processo ensino e aprendizagem;

♦ Dialogar com o educador para obter sugestões para atitudes didático pedagógicas para

suas futuras atividades profissionais na Educação Infantil;

♦ Observar como o educador desenvolve as ações didático pedagógicas aplicadas em

atividades da Educação Infantil;

♦ Ajudar o educador na elaboração do semanário, no registro de freqüência e de

conteúdos;

♦ Ajudar na preparação e aplicação atividades;

♦ Ajudar na elaboração de relatórios individuais de alunos;

♦ Preparação e regência de atividades regulares na Educação Infantil, sempre sob a

orientação do professor titular;

♦ Elaboração de material didático;

♦ Elaboração de Projeto de Intervenção Pedagógica para aplicação na Instituição

Educativa;

♦ Elaboração dos relatórios exigidos pela Escola e pelo Centro Universitário Paulistano.

Pró-Reitoria Acadêmica

Chefia de Departamento do Curso de Pedagogia – Licenciatura em Educação Infantil.

Bom trabalho!


ANEXOS

FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀSINSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

São Paulo, _____ de ____________________ de _______.

Senhor(a) Diretor(a)

O Centro Universitário Paulistano - UniPaulistana, atendendo ao que dispõe a Lei

número 9.394/96 em seu Artigo 65 e o Parecer do Conselho Nacional de Educação número

744/97, aprovado em 03/12/97, vem, por intermédio do Professor Supervisor de Estágios,

que esta subscreve, solicitar de V.Sª. a concessão de estágio para o(a) aluno(a)

____________________________________, RA_________________, do Curso

de__________________ deste Estabelecimento de Ensino.

Como determina a legislação, informamos que o(a) Prof.(a)

__________________________________________ acompanhará, como responsável, o

estagiário aqui apresentado. Anexamos a relação de atividades que o estagiário deverá

desenvolver.

Atenciosamente,

____________________________________________

Supervisor de Estágios


São Paulo, _____ de ____________________ de _______

Ofício nº ____________________

_____________________________

DD. Diretoria

Solicito de V.Sª o credenciamento do Centro Universitário Paulistano junto a esse

conceituado Estabelecimento de Ensino, para realização de Estágios.

Sem mais para o momento,

Atenciosamente,

______________________________



São Paulo, _____ de ____________________ de _______.

REF: Apresentação para aluno(a) realizar um Projeto de Intervenção Pedagógica

Sr(a). Diretor(a),

Venho respeitosamente à presença de V.Sa. apresentar-lhe o(a) aluno(a)

_______________________________________________RA _________________________

matriculado(a) no _________ período letivo do curso de ________________________

desta Instituição de Ensino Superior.

Esclareço que tal apresentação prende-se à necessidade:

De o(a) aluno(a) realizar ______________________________________________________

na Disciplina __________________________

Agradeço desde já a colaboração e compreensão.

Atenciosamente,

____________________________________________



São Paulo, _____ de ____________________ de _______.

Sr(a). Diretor(a),

Vimos por meio desta confirmar que está regularmente matriculado no Centro Universitário

Paulistano – UniPaulistana, o(a) aluno(a)________________________________________

R.A_________________ e deverá cumprir, conforme os dispositivos legais, o estágio

supervisionado.

Agradecemos a colaboração.

Atenciosamente,

_______________________________________


De acordo ______________________________

Data___________________________________

Diretor da Escola_________________________

Carimbo da escola


FORMULÁRIO DE CONTROLE DO ESTÁGIO – A SER PREENCHIDO PELAINSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIORAluno : ____________________________ Supervisor :_____________________

Data Atividades

Desenvolvidas

Horas de Tarefas de

Supervisão/Registros

Visto Estagiário Visto Prof. Supervisor

Horas Totais de

Tarefas de

Supervisão/Registro


FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PREENCHIDO PELA ESCOLA

Per íodo de Estágio __/ __/__ à __/ __/__Carga Horária Total das At iv idades: horas

Critério de Aval iação - Bom - B

Regular - R

Ru im - RU

I - Quanto à postura profissional apresentada pelo a luno em suasTarefas de Estágio -

II - Quanto a o cumpr imento de horár ios do estágio pelo a luno -

III - Quanto ao cumpr imento pelo a luno de ordens e or ientações deseus super iores no estágio-

IV - Quanto ao re lac ionamento in terpessoal do a luno com osoutros membros da equipe de trabalho -

V - Quanto ao desempenho do aluno na consecução de suasTarefas -

VI - Quanto ao conhecimento teórico/prático apresentando peloa luno em suas Tarefas -

VII - Quanto a hig iene e vestuár io do a luno em suas Tarefas deTrabalho -

VIII - Quanto a iniciativa apresentada pelo aluno nas Tarefas deEstágio -

IX - Grau de qual idade d a comunicação técnica, escri ta ou ora l ,apresentada pelo aluno no estágio -

X - Quanto a discipl ina gera l do a luno durante o estágio -

XI - Quanto ao espír i to de cooperação apresentado pelo a lunodurante o estágio -

XII - Quanto a o cu idado do a luno com as instalações eequipamentos disponibi l izados para o estágio/trabalho -

XIII - Parecer f inal sobre a atuação do aluno no estágio:

Da ta e Loca l

Aluno / Estagiário Visto e car imbo do diretor d a escola

Diretor:Esco la :


FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA

Aluno:


FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - UniPaulistana

Aluno:_________________________________ Curso:___________________ Turma: _______

RA :_________________ Escola Cedente: _________________________________________

Professor Supervisor : _________________________________________________________

Período de Estágio _____/______/_____ à _____/_____/_____.

Carga Horária Total de Atividades de Supervisão: _______________________ horas

Critério de Avaliação: Bom - BRegular - RRuim - RU

I - Pontualidade do aluno nas reuniões de Supervisão -

II - Atendimento do aluno a prazos estipulados na apresentação de documentos -

III - Qualidade dos relatórios/resenhas apresentadas pelo aluno -

IV - Domínio de conceitos teóricos apresentados pelo aluno em supervisão -

V - Efetivação das leituras recomendadas -

VI - Postura ética/profissional apresentada pelo aluno em supervisão -

VII - Cooperação do aluno com a equipe supervisionada -

XII - Parecer do professor supervisor:

Aluno/Estagiário Supervisor de Estágio


FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE FACULDADE

VIII - Levando-se em consideração a avaliação feita pela Organização

IX - Levando-se em consideração os relatórios / resenhas, formulários

X - Levando-se em consideração os itens acima, conjunto das Tarefas

XI - Conceito atribuído ao aluno nas tarefas de Estágio -


FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DEEDUCAÇÃO INFANTIL

01. Dados Gerais

Nome do Estabelecimento

Rua/Avenida: N.º

Bairro Cidade

Entidade Mantenedora

Estadual Particular Fundação

Municipal Filantrópica Convênio

Delegacia a que pertence

Períodos de Funcionamento

Manhã Tarde Vespertino Integral

Agrupamentos de Crianças por Faixa Etária atendida

Berçário Pré-escola Outros. Qual?

Número de crianças

0 a 1 ano 04 a 05 anos

01 a 02 anos 05 a 05 anos e 11 meses

02 a 03 anos

03 a 04 anos Total de alunos:

Zona de localização

Residencial Comercial Industrial Mista

Horário de funcionamento

Manhã Tarde Integral


02. Aspecto Material

Prédio Construídoespecialmente paraCreche e/ou Pré-escola

PrédioAdaptadoespecialmentepara Crechee/ou Pré-escola

Tipo de construção: Alvenaria Madeira

Atende às necessidades da comunidade?

Sim Não Razoavelmente

Conservação Boa Regular Ruim

Número de Pavimentos

Número de salas de aula para agrupamento de crianças

Berçário ou ambientes especiais?

Sim Não

Especificar

Área livre para recreação Sim Não

Dependência para serviços técnicos

Nutricionismo Assistência Pedagógica

Enfermagem Outros (Especificar)

Dependências Sanitárias adequadas às crianças?

Local de higiene Adequados Adaptados Não possui

Vasos Sanitários Adequados Adaptados Não possui

Sanitários Adequados Adaptados Não possui

Áreas disponíveis para atividades livres?

Para Educação Física

Quadra Coberta Quadra Descoberta Piscina

Sala de recreação Tanque de Areia Playground

Para Recreio Quadra

Cimentada Gramada Areia Terra

Brinquedoteca ou outras dependências


(especificar)Filtros e Bebedouros Suficientes Insuficientes

Procedência da água (especificar)

Mobiliários adequados: Sim Não

Equipamento audiovisual (especificar)

Televisão

e/ou DVD

Games Computador CD Projetor de filmes

São utilizados com que freqüência ?

03. Serviços Prestados à Clientela

Serviço Médico Serviço Dentário Cozinha

Assist. Social Orient. Educacional Orientação

pedagógica

Curso para os pais Refeitório

Enfermaria

Reunião com os pais

Outros

04. Associação de Pais e Mestres

Possui Não Possui

Colabora com a Escola?

05. Assistência Pedagógica

Como é desenvolvida?


06. Recursos Humanos

Diretor Efetivo Contratado Designado

Principais funções

Coordenador Pedagógico Efetivo Contratado Designado


Professor de Desenvolvimento Infantil Efetivo Contratado Designado


Auxiliar de Desenvolvimento Infantil Efetivo Contratado Designado


Auxiliar de Enfermagem Efetivo Contratado Designado

Principais funções Efetivo Contratado Designado

Auxiliar Administrativo Efetivo Contratado Designado

Principais funções Efetivo Contratado Designado

Cozinheira Efetivo Contratado Designado

Orientador Educacional Efetivo Contratado Designado

Psicólogo Efetivo Contratado Designado


07. Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares

Secretário Sim Não Quantos?

Escriturário Sim Não Quantos?

Tesoureiro Sim Não Quantos?

Zelador Sim Não Quantos?

Auxiliar de Limpeza Sim Não Quantos?


08. Outros Dados

Responsáveis pelo estabelecimento de critério para

Matrícula

Agrupamento de crianças

Atribuição de Atividades

Organização de horários

Responsáveis pela atribuição das tarefas:

Ao Coordenador Pedagógico

Ao Professor de Desenvolvimento Infantil

Ao Auxiliar de Desenvolvimento Infantil

Ao Secretário

Ao Escriturário

Nutricionista

Cozinheira

Enfermeira

Ao Auxiliar de Limpeza

Controle de Trabalho dos educadores: Relatórios

Anuais Semestrais Bimestrais Quinzenais

Periodicidade de Reunião de Professores de desenvolvimento infantil?

Decisões quanto à condução das atividades educativas, tomadas por:

Decisões quanto a assuntos tratados nas reuniões de pais, tomadas por:

Convocação de professores de desenvolvimento infantil para reuniões pedagógicas é deresponsabilidade de:

Convocação de pais é de responsabilidade de:

Fiscalização do cumprimento das normas regimentais é da responsabilidade de:

Orientação ou Assistência do Conselho Tutelar?


FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO NA INSTITUIÇÃO DEEDUCAÇÃO INFANTIL

Data Horário CargaHorária

Atividade Conteúdo / Atividade Específica Prof. Responsável

Total de Horas

______________________________________

Assinatura do Diretor


FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE PARTICIPAÇÃO NA INSTITUIÇÃODE EDUCAÇÃO INFANTIL

Data Horário Carga

Horária

Atividade Conteúdo/Atividade Específica Prof. Responsável

Total de Horas

______________________________________



FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE REGÊNCIA NA INSTITUIÇÃO DEEDUCAÇÃO INFANTIL

Data Horário Carga

Horária

Atividade Conteúdo / Atividade Específica Prof. Responsável

Total de Horas

______________________________________



FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS FORA DAINSTITUIÇÃO EDUCATIVA

Data Horário CargaHorária

Atividade do Estagiário Prof. Responsável

Total de Horas



MODELO DE DECLARAÇÃO

Creche/Escola / Colégio/ ________________________________________________

(papel timbrado da Instituição Educativa)

DECLARAÇÃO

Declaro que o (a) aluno (a) ______________________________________________, RG

número ___________________, elaborou e aplicou, neste Estabelecimento de Ensino, o

Projeto Pedagógico “ (Título do Projeto) “.

São Paulo, ______ de _______________ de ______.

______________________________________

(carimbo e assinatura do Diretor(a) da I. E.)

Carimbo da I. Escolar


FORMULÁRIO DE REGISTRO DE CATEGORIAS PARA A ELABORAÇÃO DERELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIONÍVEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL:________AGRUPAMENTO/CLASSE:___________________

PROFESSOR(A)_______________________NÚMERO DE ALUNOS:____________________

Objetivos Gerais / Objetivos Específicos

Programação das Atividades Cotidianas e/ou Conteúdo Programático (período de adaptação

das crianças, programa para adaptação das crianças, processo de socialização, formação

moral, desenvolvimento de hábitos de higiene e saúde, formação de conceitos, conteúdos

curriculares, habilidades desenvolvidas). Especificar.

Metodologia (estratégias de trabalho e recursos didáticos utilizados). Especificar.

Metodologia de trabalho para o suporte ao desenvolvimento Infantil: Segurança/ Saúde/

Higiene/ Apoio psico-social/ Apoio psicopedagógico/ Nutrição/ Manutenção e Conservação do

espaço físico e material pedagógico. Especificar.

Interação (relação do educador-criança, participação das crianças, tipo de postura do

educador). Especificar.


Impressão (relate o que você observou sobre relação com os alunos, motivação dos

profissionais, atendimento à comunidade, desenvolvimento bio-psico-social das crianças,

metodologia de trabalho, etc.)


ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO I - 1ª Página - Capa

Nome da IES na parte superior da página.

A expressão "Relatório de Estágio Curricular Supervisionado" na parte central da página.

Nome do aluno, local e ano na parte inferior da página.

II - 2ª Página : Sumário / Índice

III - 3ª Página - Informações Gerais

Nome da Faculdade

Nome do aluno

Curso / Turma / RA do aluno

Instituição Educativa cedente do estágio: endereço, telefone, Diretor.

Inicio e término do estágio

IV - Páginas seguintes

- Relatório de Caracterização da Instituição Educativa assinada pelo Diretor;

- Declaração da Escola sobre o cumprimento do estágio pelo aluno, carimbada e assinada

pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura.

- Declaração da Escola sobre o elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção Pedagógica

pelo aluno, carimbada e assinada pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura;

- Fichas de Registro de Observação, Participação e Regência devidamente carimbada e

assinada pelo Diretor da Instituição Educativa;

- Ficha de registro de atividades realizadas na Instituição formadora;

- Relatório de Final de Estágio (o Relatório Final deve ser elaborado de modo a descrever as

atividades observadas e realizadas pelo aluno na Unidade Escolar, avaliando o

desenvolvimento da prática docente);

- Cópia anexada do Projeto de Intervenção Pedagógica;

Documentos comprobatórios;

- Formulário de Avaliação do Estágio – Pela Escola

- Formulário de Avaliação do Estágio – Pela Faculdade.


Formulários obrigatórios preenchidos para a entrega do estágio

CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO - UniPaulistana

PROTOCOLO DE ENTREGA

Declaramos que nesta data recebemos do(a) aluno(a):

___________________________________, RA, ______________________, o relatório de

Estágio, do Curso de Pedagogia Licenciatura em Educação Infantil:

São Paulo, ___ de _____________ de ________

_______________________________________


...........................................................................................................................


PROTOCOLO DE ENTREGA

Declaramos que nesta data recebemos do(a) aluno(a):

___________________________________,RA, _______________________, o relatório de

Estágio, do Curso de Pedagogia Licenciatura em Educação Infantil:

São Paulo, ___ de _____________ de ________

_______________________________________



IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

Nome: ___________________________________________________ RA _______________

Curso: _________________________ Semestre: ____________________ Ano: _________

Estágio Supervisionado recebido em

Total de Horas/Aula:

Suficiente

_____________________________________




Ficha de Registro do Total da Carga horária de Estágio

Aluno: __________________________________________________ RA ________________

Semestre do Curso: _________________________________________ Ano: _____________

Total Parcial

Atividades

* Observação

* Participação

* Regência

Total de Horas de Estágio

São Paulo, _____ de ____________________ de _______.

___________________________________

Professor Supervisor de Estágio

___________________________________

Assinatura do Aluno


DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS

MODELO DE DECLARAÇÃO

Instituição Educativa________________________________________________

(papel timbrado da Unidade Educacional)

DECLARAÇÃO

Declaro que o (a) aluno (a) -

______________________________________________, RG número

___________________, realizou nesta Instituição Educativa, estágio curricular

supervisionado obrigatório, na creche e/ou pré-escola, para obtenção da Licenciatura em

Educação Infantil

São Paulo, ______ de _______________ de ______.

______________________________________

(carimbo e assinatura do Diretor(a) da U. E.)

Carimbo da Instituição Educativa

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