METODOLOGÍA Y MODALIDAD

El curso tendrá una carga total de 40 hs. (equivalente a 8 hs. semanales). Dará inicio el miércoles 17 de febrero y tendrá una duración de 5 semanas, en cuyo transcurso se desarrollarán 5 clases temáticas, en las aulas virtuales del entorno AulasWebGrado de la UNLP. Presentará 3 encuentros sincrónicos, siendo el último la presentación del trabajo final obligatorio durante el mes de mayo. Durante el desarrollo se realizarán actividades con entregas, lecturas y materiales de estudio. Los encuentros sincrónicos se realizarán en diferentes días, de acuerdo a cada área de conocimiento.

Estará organizado en 5 grupos -como se dijo- en relación a un área de conocimiento en particular, en los cuales se trabajará en trayectos comunes y focalizados. Los trayectos comunes refieren a los marcos generales de la cultura digital y a los aspectos tecnológicos y pedagógicos de las aulas virtuales, mien-tras que los trayectos focalizados trabajarán en la aplicación de las estrategias y herramientas específi-cas para cada área de conocimiento, aplicados a ejemplos o casos representativos, que se desprenden de la producción académica y materiales aportados por la FAU, como anuarios u otros materiales seleccionados a tal efecto. La estructura del curso permitirá que cada docente que presta servicios en más de un área conocimiento, pueda participar en cualquiera de los trayectos focalizados que requiera.

Se contará con una tutoría especialista por cada 25 participantes, cuyas consultas podrán ser realizadas por mensajería interna o mediante foro de dudas durante todo el proceso. Durante los encuentros sincrónicos se trabajará en cada grupo, con los casos representativos del área de conocimiento y se asesorará para pensar en forma colaborativa, las alternativas virtuales para los ejemplos.

El curso se aprobará con la participación en los momentos sincrónicos, la realización de actividades y la elaboración de un trabajo práctico final, vinculado al diseño de una propuesta educativa en aulas virtuales. En caso de no poder asistir a alguno de los momentos sincrónicos, se deberá realizar una trabajo equivalente a dicha actividad.

La aprobación del curso se certificará a través de la Prosecretaría de Posgrado FAU y la Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el Aula y TIC UNLP. Será acreditable al Ciclo de formación de la Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías denominado “Ciclo de formación para la gestión de trayectos educativos a distancia”, equivalente al Curso “Diseño interactivo y colaborativo de aulas virtuales”. Los temas abordados en este curso tienen trayectos formativos específicos que se profundizan con otros cursos del Ciclo. Este curso es también acreditable al plan de estudios de la Especialización en Docencia Universitaria UNLP, como Seminario Optativo Específico,acreditable al seminario “Educación a Distancia y nuevas tecnologías en la Enseñanza”, para quienes aún no lo hayan realizado y para quienes ya lo realizaron, lo pueden acreditar durante el año 2021 como Seminario Optativo de la Carrera.

PREINSCRIPCIONES

Las preinscripciones iniciarán el día lunes 17 a las 14:00 y continuarán hasta el domingo 20 de diciembre, a través del Formulario de Google que se indica en la página WEB FAU/Graduados/Cursos y Seminarios/For-mación para la docencia a distancia:

https://www.fau.unlp.edu.ar/contenidos/graduados/cursos-y-seminarios/formacion-para-la-docencia-a-distancia/

Cada docente puede hacerlo en cada uno de los grupos que corresponde al área o áreas de conocimiento en la cual desarrolla su actividad. Durante la primera semana de febrero recibirán un correo para la confir-mación a esta instancia previa y su inscripción definitiva en el SIU GUARANI POSGRADO FAU. Grupos de inscripción

1) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Arquitectura 2) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Ciencias Básicas, Tecnología y Producción y Gestión 3) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Comunicación 4) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Historia de la Arquitectura 5) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Planeamiento

CONTENIDOS

TRAYECTO COMÚN:• Propuestas de enseñanza en el marco de la cultura digital: a) Virtualización en Educación Superiorb) ¿Espacios virtuales, espacios institucionales?c) Protección de datos personales, soberanía de datosd) Acciones y políticas de la UNLP• Abordaje tecno-pedagógico de propuestas educativas en aulas virtualesa) Modalidades educativas: continuidad pedagógica virtual, distancia, b-learning, aula invertida b) Organización de los módulos del aula virtual: Configuración - Bloques c) Recursos: Archivo - Etiqueta - Carpeta - Página - URL - Incrustar - Correo interno- BBB d) Actividades: e) Foro: tipos de foro – edición – Usos f) Tarea • Gestión de estudiantes a) Herramientas de seguimiento b) Gestión y creación de grupos c) Elección de Grupos

TRAYECTO FOCALIZADO:

• Actividades colaborativas: Propuestas de Taller en línea: galería multimedia y BBB para escritura colaborativa sincrónica • Uso de imágenes en la enseñanza: imágenes, gráficos, fotos, infografías, H5P, estrategias asincróni-cas• Evaluación en línea estrategias mixtas de sincronía y asincronía• Documentos escritos y documentos con imágenes cómo trabajarlos en Moodle, extensión, tiempos, escritura colaborativa, momentos asincrónicos

CRONOGRAMA

Curso Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñaza/Aprendizaje FAU -Programa de Formación Docente (PFD) – Opción Pedagógica a Distancia-

1

METODOLOGÍA Y MODALIDAD

El curso tendrá una carga total de 40 hs. (equivalente a 8 hs. semanales). Dará inicio el miércoles 17 de febrero y tendrá una duración de 5 semanas, en cuyo transcurso se desarrollarán 5 clases temáticas, en las aulas virtuales del entorno AulasWebGrado de la UNLP. Presentará 3 encuentros sincrónicos, siendo el último la presentación del trabajo final obligatorio durante el mes de mayo. Durante el desarrollo se realizarán actividades con entregas, lecturas y materiales de estudio. Los encuentros sincrónicos se realizarán en diferentes días, de acuerdo a cada área de conocimiento.

Estará organizado en 5 grupos -como se dijo- en relación a un área de conocimiento en particular, en los cuales se trabajará en trayectos comunes y focalizados. Los trayectos comunes refieren a los marcos generales de la cultura digital y a los aspectos tecnológicos y pedagógicos de las aulas virtuales, mien-tras que los trayectos focalizados trabajarán en la aplicación de las estrategias y herramientas específi-cas para cada área de conocimiento, aplicados a ejemplos o casos representativos, que se desprenden de la producción académica y materiales aportados por la FAU, como anuarios u otros materiales seleccionados a tal efecto. La estructura del curso permitirá que cada docente que presta servicios en más de un área conocimiento, pueda participar en cualquiera de los trayectos focalizados que requiera.

Se contará con una tutoría especialista por cada 25 participantes, cuyas consultas podrán ser realizadas por mensajería interna o mediante foro de dudas durante todo el proceso. Durante los encuentros sincrónicos se trabajará en cada grupo, con los casos representativos del área de conocimiento y se asesorará para pensar en forma colaborativa, las alternativas virtuales para los ejemplos.

El curso se aprobará con la participación en los momentos sincrónicos, la realización de actividades y la elaboración de un trabajo práctico final, vinculado al diseño de una propuesta educativa en aulas virtuales. En caso de no poder asistir a alguno de los momentos sincrónicos, se deberá realizar una trabajo equivalente a dicha actividad.

La aprobación del curso se certificará a través de la Prosecretaría de Posgrado FAU y la Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el Aula y TIC UNLP. Será acreditable al Ciclo de formación de la Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías denominado “Ciclo de formación para la gestión de trayectos educativos a distancia”, equivalente al Curso “Diseño interactivo y colaborativo de aulas virtuales”. Los temas abordados en este curso tienen trayectos formativos específicos que se profundizan con otros cursos del Ciclo. Este curso es también acreditable al plan de estudios de la Especialización en Docencia Universitaria UNLP, como Seminario Optativo Específico,acreditable al seminario “Educación a Distancia y nuevas tecnologías en la Enseñanza”, para quienes aún no lo hayan realizado y para quienes ya lo realizaron, lo pueden acreditar durante el año 2021 como Seminario Optativo de la Carrera.

PREINSCRIPCIONES

Las preinscripciones iniciarán el día lunes 17 a las 14:00 y continuarán hasta el domingo 20 de diciembre, a través del Formulario de Google que se indica en la página WEB FAU/Graduados/Cursos y Seminarios/For-mación para la docencia a distancia:

https://www.fau.unlp.edu.ar/contenidos/graduados/cursos-y-seminarios/formacion-para-la-docencia-a-distancia/

Cada docente puede hacerlo en cada uno de los grupos que corresponde al área o áreas de conocimiento en la cual desarrolla su actividad. Durante la primera semana de febrero recibirán un correo para la confir-mación a esta instancia previa y su inscripción definitiva en el SIU GUARANI POSGRADO FAU. Grupos de inscripción

1) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Arquitectura 2) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Ciencias Básicas, Tecnología y Producción y Gestión 3) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Comunicación 4) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Historia de la Arquitectura 5) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Planeamiento

CONTENIDOS

TRAYECTO COMÚN:• Propuestas de enseñanza en el marco de la cultura digital: a) Virtualización en Educación Superiorb) ¿Espacios virtuales, espacios institucionales?c) Protección de datos personales, soberanía de datosd) Acciones y políticas de la UNLP• Abordaje tecno-pedagógico de propuestas educativas en aulas virtualesa) Modalidades educativas: continuidad pedagógica virtual, distancia, b-learning, aula invertida b) Organización de los módulos del aula virtual: Configuración - Bloques c) Recursos: Archivo - Etiqueta - Carpeta - Página - URL - Incrustar - Correo interno- BBB d) Actividades: e) Foro: tipos de foro – edición – Usos f) Tarea • Gestión de estudiantes a) Herramientas de seguimiento b) Gestión y creación de grupos c) Elección de Grupos

TRAYECTO FOCALIZADO:

• Actividades colaborativas: Propuestas de Taller en línea: galería multimedia y BBB para escritura colaborativa sincrónica • Uso de imágenes en la enseñanza: imágenes, gráficos, fotos, infografías, H5P, estrategias asincróni-cas• Evaluación en línea estrategias mixtas de sincronía y asincronía• Documentos escritos y documentos con imágenes cómo trabajarlos en Moodle, extensión, tiempos, escritura colaborativa, momentos asincrónicos

CRONOGRAMA

2

3

Fecha Contenido Modalidad

17 /2 al 24/2 Inicio - Ambientación Propuestas de enseñanza/aprendizaje en el marco de la cultura digital

Asincrónica

24/2 al 03/03 Organización de los módulos del aula virtual Recursos Actividades

Asincrónica

03/03 al 10/03

Abordaje tecno-pedagógico de propuestas educativas en aulas Virtuales

Encuentro sincrónico Arquitectura: Jue. 04/03, 18:00 Cs. Básicas, Tecnología, Producción y Gestión: Vie. 05/03, 16:30 Comunicación: Mie. 03/03, 18:00 Historia de la arquitectura: Mie. 10/03, 16:30 Planeamiento: Mar. 09/03 16:30

Trayecto focalizado Asincrónica

10/03 al 17/03

Trayecto focalizado Asincrónica

Trayecto focalizado Encuentro sincrónico Arquitectura: Jue. 11/03, 18:00 Cs. Básicas, Tecnología, Producción y Gestión: Vie. 12/03, 16:30 Comunicación: Mie. 17/03, 15:00 Historia de la arquitectura: Mie. 17/03, 16:30 Planeamiento: Mar. 16/03 16:30

17/03 al 24/03 Elaboración Trabajo Final Grupal Asincrónica

MAYO

Defensa Trabajo Final Encuentro sincrónico En mayo, días por área de conocimiento a definir.

METODOLOGÍA Y MODALIDAD

El curso tendrá una carga total de 40 hs. (equivalente a 8 hs. semanales). Dará inicio el miércoles 17 de febrero y tendrá una duración de 5 semanas, en cuyo transcurso se desarrollarán 5 clases temáticas, en las aulas virtuales del entorno AulasWebGrado de la UNLP. Presentará 3 encuentros sincrónicos, siendo el último la presentación del trabajo final obligatorio durante el mes de mayo. Durante el desarrollo se realizarán actividades con entregas, lecturas y materiales de estudio. Los encuentros sincrónicos se realizarán en diferentes días, de acuerdo a cada área de conocimiento.

Estará organizado en 5 grupos -como se dijo- en relación a un área de conocimiento en particular, en los cuales se trabajará en trayectos comunes y focalizados. Los trayectos comunes refieren a los marcos generales de la cultura digital y a los aspectos tecnológicos y pedagógicos de las aulas virtuales, mien-tras que los trayectos focalizados trabajarán en la aplicación de las estrategias y herramientas específi-cas para cada área de conocimiento, aplicados a ejemplos o casos representativos, que se desprenden de la producción académica y materiales aportados por la FAU, como anuarios u otros materiales seleccionados a tal efecto. La estructura del curso permitirá que cada docente que presta servicios en más de un área conocimiento, pueda participar en cualquiera de los trayectos focalizados que requiera.

Se contará con una tutoría especialista por cada 25 participantes, cuyas consultas podrán ser realizadas por mensajería interna o mediante foro de dudas durante todo el proceso. Durante los encuentros sincrónicos se trabajará en cada grupo, con los casos representativos del área de conocimiento y se asesorará para pensar en forma colaborativa, las alternativas virtuales para los ejemplos.

El curso se aprobará con la participación en los momentos sincrónicos, la realización de actividades y la elaboración de un trabajo práctico final, vinculado al diseño de una propuesta educativa en aulas virtuales. En caso de no poder asistir a alguno de los momentos sincrónicos, se deberá realizar una trabajo equivalente a dicha actividad.

La aprobación del curso se certificará a través de la Prosecretaría de Posgrado FAU y la Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el Aula y TIC UNLP. Será acreditable al Ciclo de formación de la Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías denominado “Ciclo de formación para la gestión de trayectos educativos a distancia”, equivalente al Curso “Diseño interactivo y colaborativo de aulas virtuales”. Los temas abordados en este curso tienen trayectos formativos específicos que se profundizan con otros cursos del Ciclo. Este curso es también acreditable al plan de estudios de la Especialización en Docencia Universitaria UNLP, como Seminario Optativo Específico,acreditable al seminario “Educación a Distancia y nuevas tecnologías en la Enseñanza”, para quienes aún no lo hayan realizado y para quienes ya lo realizaron, lo pueden acreditar durante el año 2021 como Seminario Optativo de la Carrera.

PREINSCRIPCIONES

Las preinscripciones iniciarán el día lunes 17 a las 14:00 y continuarán hasta el domingo 20 de diciembre, a través del Formulario de Google que se indica en la página WEB FAU/Graduados/Cursos y Seminarios/For-mación para la docencia a distancia:

https://www.fau.unlp.edu.ar/contenidos/graduados/cursos-y-seminarios/formacion-para-la-docencia-a-distancia/

Cada docente puede hacerlo en cada uno de los grupos que corresponde al área o áreas de conocimiento en la cual desarrolla su actividad. Durante la primera semana de febrero recibirán un correo para la confir-mación a esta instancia previa y su inscripción definitiva en el SIU GUARANI POSGRADO FAU. Grupos de inscripción

1) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Arquitectura 2) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Ciencias Básicas, Tecnología y Producción y Gestión 3) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Comunicación 4) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Historia de la Arquitectura 5) “Inclusión de Aulas Virtuales en las Propuestas de Enseñanza/Aprendizaje FAU”– Grupo Planeamiento

CONTENIDOS

TRAYECTO COMÚN:• Propuestas de enseñanza en el marco de la cultura digital: a) Virtualización en Educación Superiorb) ¿Espacios virtuales, espacios institucionales?c) Protección de datos personales, soberanía de datosd) Acciones y políticas de la UNLP• Abordaje tecno-pedagógico de propuestas educativas en aulas virtualesa) Modalidades educativas: continuidad pedagógica virtual, distancia, b-learning, aula invertida b) Organización de los módulos del aula virtual: Configuración - Bloques c) Recursos: Archivo - Etiqueta - Carpeta - Página - URL - Incrustar - Correo interno- BBB d) Actividades: e) Foro: tipos de foro – edición – Usos f) Tarea • Gestión de estudiantes a) Herramientas de seguimiento b) Gestión y creación de grupos c) Elección de Grupos

TRAYECTO FOCALIZADO:

• Actividades colaborativas: Propuestas de Taller en línea: galería multimedia y BBB para escritura colaborativa sincrónica • Uso de imágenes en la enseñanza: imágenes, gráficos, fotos, infografías, H5P, estrategias asincróni-cas• Evaluación en línea estrategias mixtas de sincronía y asincronía• Documentos escritos y documentos con imágenes cómo trabajarlos en Moodle, extensión, tiempos, escritura colaborativa, momentos asincrónicos

CRONOGRAMA