7/25/2019 Curso Metodología de Investigacion -SESIÓN OCHO - TURISMO

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CURSO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

CARRERA PROFESIONALADMINISTRACIÓN HOTELERA Y TURISMO

CICLO: IV

 DOCENTEMg. FANNY CHIROQUE SÁNCHEZ

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UNIDAD IIEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

COMPETENCIAPlanifica y formula un plan !

in"!#$i%aci&n !mo#$rano %ran #!n$io

! r!#pon#a'ilia #ocial y ($ica conori!n$aci&n a la# l)n!a# ! in"!#$i%aci&n! #u carr!ra prof!#ional*

 

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SESIÓN +Lo# an$!c!!n$!# y la ,u#$ificaci&n ! lain"!#$i%aci&n

CAPACIDADES• Indaga sobre estudios realizados que se relacionan

con su tema de investigación.

• Comprende y explica la importancia de suinvestigación.

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SESIÓN N- .+SESIÓN N- .+

ANTECEDENTES / 0USTIFICACIÓNANTECEDENTES / 0USTIFICACIÓN

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¿Qué son los antecedentes de la investigación?

Orienta al investigador para no investigar lo ya

investigado o para guiarse mejor en la búsqueda de la

información.

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Forma de citar los antecedentes

Ejemplo:

 Aranda Pérez (2003), “Hábitos de estudio de los alumnos de

Educación de la Uniersidad Priada “!esar "alle#o$, de la ciudad de

%ru#illo& 'a mencionada inestiación descritia simle se *a

realizado en una muestra de ++ estudiantes, utilizando el “-nentario

de Hábitos de Estudio$& -&H&E, de .&.& Poza& El autor /ormula, entre

otras las siuientes conclusiones

'as condiciones ambientales del estudio (ersonales 1 /sicas), as

como el comortamiento académico 1 el rendimiento, son acetables

en los tres nieles (inicial, rimaria 1 secundaria)& in embaro, los

 orcenta#es ba#o lo normal son altos 1, los orcenta#es sobre lonormal, mu1 ba#os&En cuando a sinceridad, los orcenta#es obtenidos son mu1

acetables, or lo 4ue, odemos con/iar en los resultados obtenidos

en los tres nieles&

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LA JUS!F!"A"!#$

La justificación de toda investigación, responde a lasinterrogantes: ¿%or &ué? ' ¿%ara &ué?( se realiza el estudio,

tomando en cuenta los siguientes criterios:

Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?(¿para &ué sirve?Relevancia social. ¿"u)l es la trascendencia para lasociedad?( ¿&uiénes se *ene+iciar)n con los resultados dela investigación?( ¿de &ué modo? en otras palabras, ¿&uéalcance o pro'ección social tiene?

Implicancias prácticas. ¿A'udar) a resolver alg,n pro*lemareal?( ¿tiene implicaciones trascendentales para unaamplia gama de pro*lemas pr)cticos?- 

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EJE.%L/S

0alor teórico- Con la investigación, ¿se llenará algn vac!o en elconocimiento", ¿se podrán generalizar los resultados a principios más

amplios", ¿la relación #ue se obtenga puede servir para revisar,

desarrollar o apo$ar una teor!a", ¿se podrá conocer en ma$or medida

el comportamiento de una o más variables o la relación entre ellas",

¿se ofrece la posibilidad de la e%ploración fruct!fera de algnfenómeno", ¿#u& se espera saber con los resultados #ue no se

conocieran antes"

Utilidad metodológica- ¿La investigación puede a$udar a crear un

nuevo instrumento para recolectar o analizar datos", ¿contribu$e a ladefinición de un concepto, variable o relación entre variables",

¿pueden lograrse mejoras en la forma de e%perimentar con una o

más variables".

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%rocedimiento para +ormular pro*lemas espec1+icos

1ESCUC2O / OLVIDO3 VEO/ RECUERDO4 2AGO /APRENDO5