Schéma de la formation EDH en 24 mois

Les organisations sanitaires et médico-sociales évoluent en profondeur. La formation des cadres dirigeants des établissements de santé s’adapte en continu autour des valeurs de service à la population et d’une éthique professionnelle affirmée. Elle vise à délivrer les connaissances indispensables mais aussi à favoriser le développement du « savoir-être », nécessaires au pilotage des transformations de ces organisations.C’est ce à quoi s’engage l’EHESP, conformément aux orientations stratégiques qu’elle s’est fixées.

Trois grands objectifs guident le processus de la formation des élèves-directeurs d’hôpital :

• Appréhender le pilotage et la gestion des organisations de santé à l’échelle d’un territoire, via des enseignements encore renforcés en management et conduite de projets et de changements.

• Développer des connaissances et des compétences métiers adaptées aux besoins des établissements dans un contexte budgétaire difficile. Les finances, les ressources humaines et la communication demeurent des disciplines fondamentales dans cette nouvelle maquette.

• Prendre en compte la dimension de la qualité du service aux usagers au plan interne et dans une démarche de parcours de soins.

Cursus pour la formation des élèves directeurs d’hôpital en 2017-2018

Une réponse aux attentes de la profession

La session initiale, après un module introductif en santé publique, est organisée en « blocs » de connaissances reliés (voir schéma général). La session de spécialisation intervient en fin de parcours après le choix de l’affectation. Les stages représentent plus de la moitié du temps de formation et sont répartis entre un stage découverte hospitalier, un stage international ou « extérieur à l’hôpital public », un stage long de direction.

• Enseignements en face à face

• Classe inversée : e-Learning, lectures et études préalables sur dossier

• Cas pratiques et études de cas intégratives

Alain MOURIERResponsable formationdes directeurs d’hôpital (EDH)

• Conférences thématiques et d’actualité

• Auto-apprentissage par mise en situation réelle au cours des stages

• Inter-filiarité professionnelle

La maquette de formation évolue régulièrement dans le temps selon les retours des élèves et de l’environnement professionnel de l’EHESP.

Ecole des hautes études en santé publique15, avenue du Professeur-Léon-BernardCS 74312 - 35 043 Rennes cedex Tel. +33 (0)2 99 02 22 00 - Fax : +33 (0)2 99 02 26 25www.ehesp.fr

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2016

La formation s’organise autour d’une session initiale, de spécialisation et de 3 stages

Des approches pédagogiques variées et renouvelées

Semaine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

du 3 janvier au 10 février 2017 du 13 février au 14 avril 2017 du 18 avril au 13 juillet 2017

Semaine 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

du 17 juillet au 11 août du 16 août au 13 octobre 2017 du 16 octobre au 15 décembre 2017 18 au 31/12

Semaine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

SIE

du 2 janvier au 31 août 2018 Sessions Inter Ecoles

Semaine 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

Stage long de direction (fin) RP 4è sessionRAPJM

VE SPECIALISATION JFSPEfin

du 2 janvier au 31 août 2018 du 10 septembre au 5 octobre du 22 octobre au 14 décembre Jury final

RP = recherche de poste (1 semaine)RAP = Rapport d'Analyse et de Proposition (13 octobre)JM = Jury mémoire (11 et 12 octobre)VE = voyage d'études (du 15 au 19 octobre)

Stage long de direction (suite)

2017

2018Janvier AvrilFévrier Mars

Novembre Décembre

Avril Mai

MIP (inter‐professionnel)

2è session (suite)

Stage extérieur 3è session suite

Stage long de direction

Septembre

2è session (suite) Congés annuels CA

Juillet Aout Septembre

CA

Juillet OctobreAout

Janvier Février Mars

1ère S = santé publique, parcours patient et disciplines médicales

Stage court de découverte2è 

session

Juin

Octobre

Novembre Décembre

Mai Juin

Architectures et technologies de santé

François LANGEVIN

Coopérations territoriales et contractualisation

Christelle ROUTELOUS

Droits des établissements de santé

Catherine KELLER

Droits et statuts des usagers

Karine LEFEUVRE

Gestion de crise

Christophe VAN DER LINDE

Gestion de la qualité et maîtrise des risques

Organisation et production des soins

Jacques ORVAIN

Gestion des ressources humainesManagement opérationnel

Nathalie ROBIN-SANCHEZ

Contrôle de gestionManagement financier des EPS

Pilotage des systèmes d’information

Claude-Anne DOUSSOT-LAYNAUD

Management stratégique et gouvernance

Laetitia LAUDE

Pilotage des systèmes d’information Organisation et production des soins

Logistique et processus supportAchat public en santé

Alain MOURIER

Communication

Laurie MARRAU

Marketing hospitalier

Karine GALLOPEL-MORVAN

Stratégie et projet d’établissement

Michel LOUAZEL

BertrandVIGNERON

Paola CRISTOFALO

Yann DUBOIS

Erwan OLLIVIER

Gérard de DARAN

Les principales unités d’enseignement(hors module introductif) Cursus des élèves directeurs d’hôpital 2017-2018

Le contenu de la formation évolue afin de faire la place nécessaire à la performance des organisations. Dans cette perspective, les savoirs sur l’organisation et la production des soins sont développés dans le nouveau cursus.

La durée des enseignements fondamentaux de la gestion (stratégie, finances, ressources humaines, achats et logistique), indispensables pour disposer des connaissances de base, a été repensée avec l’idée d’une progressivité des apprentissages.

L’objectif est de lier acquisition de compétences techniques et mobilisation de ces compétences par des savoir-faire managériaux.

De nombreux temps d’enseignements courts avec un focus thématique viennent compléter les contenus des différentes unités d’enseignement.

Conception, architecturehospitalière

Technologies de santé

Pilotage du système

d’information

Management financier: T2A,

Comptabilité analytique, Contrôle de gestion

Gestion des ressources humaines

Management financier (comptabilité, mécanismes financiers)

Communication managériale et

marketing hospitalier

Mod

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Parcours patients et modes de prise

en charge

Organisation et production des

soins

Coordinations et filières de soins

Management stratégique et gouvernance

Stratégie et projet d’établissement

Stratégie, Acteurs et Territoire

Management opérationnel

Droits et statuts des usagers

Logistique et processus support

Coopérations territoriales et contractualisation

Droit des établissements de

santé

Achat public en santé

Gestion de crise

Gestion de la qualité et maîtrise

des risques

Infrastructures et technologies

Production des soins Ressources Performance

De nouveaux domaines d’enseignement et une nouvelle articulationdes séquences