CV Año 2019 - serviciopdi.ugr.es

Currículum Vitae Prof. Dr. F. Javier Perales Palacios ___________________________________________________________________________________________________________

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(AÑO 2019)

Prof. Dr. Francisco Javier Perales Palacios

Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales Universidad de Granada

CURRÍCULUM VITAE


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I. DATOS PERSONALES APELLIDOS Y NOMBRE

Perales Palacios, F. Javier

D.N.I.

26.182.034 (Granada, 31-3-1987)

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO

Linares (Jaén) 7-10-1955

DOMICILIO Y TELÉFONO Cº Bajo de Huétor, 59A, Esc. 4, 4ºA 18008-Granada

Tlno. 958131486

FACULTAD O ESCUELA ACTUAL

Facultad de Ciencias de la Educación

DEPARTAMENTO O UNIDAD DOCENTE ACTUAL

Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales

CATEGORÍA ACTUAL COMO PROFESOR

Catedrático de Universidad

NUMERO DE REGISTRO PERSONAL A0500 2618203446

RESEARCHER ID F-3092-2016

CÓDIGO ORCID 0000-0002-6112-2779

usuario

Cuadro de texto

usuario

Cuadro de texto

usuario

Cuadro de texto

usuario

Cuadro de texto


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II. TÍTULOS ACADÉMICOS

CLASE

UNIVERSIDAD Y CENTRO DE EXPEDICIÓN

FECHA DE EXPEDICIÓN

CALIFICACIÓN

II.1. Licenciado en Ciencias Físicas

Universidad de Granada.

Facultad de Ciencias

25-10-1978

Aprobado

II.2. Doctor en Ciencias Físicas



30-10-1984

Sobresaliente

cum laude

II.3. Diplomado en Estadística


Escuela de Estadística

31-5-1985

II.4. Máster en Gestión Medio Ambiental

Instituto de Investigaciones

Ecológicas y The Open International University

20-1-1995

Sobresaliente


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III. PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS

CATEGORÍA

UNIVERSIDAD

Y CENTRO

RÉGIMEN

DE DEDICA-CIÓN

ACTIVIDAD

FECHA DE NOMBRA-MIENTO O

CONTRATO

FECHA DE

CESE O TERMINA-

CIÓN

III.1. Adjunto

Granada. E.U. Magisterio

Exclusiva

Docencia

1-10-1978

31-12-1978

III.2. Agregado


Exclusiva

Docencia

1-1-1979

30-9-1981

III.3. Catedrático Escuela Universitaria


Exclusiva

Docencia

1-10-1981

30-9-1982

III.4. Encargado de curso


Exclusiva

Docencia

1-10-1982

30-9-1984

III.5. Colaborador


Exclusiva

Docencia

1-10-1984

4-9-1986

III.6. Titular Escuela Universitaria.


Exclusiva

Docencia

5-9-1986

3-2-1992

III.7. Titular Universidad

Facultad Ciencias de la

Educación

Tiempo completo

Docencia e investigación

4-2-1992

13-1-2001

III.8. Catedrático Universidad

Facultad Ciencias de la

Educación

Tiempo completo

Docencia e investigación

13-1-2001 Sigue


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IV. ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA

COMPONENTES POR MÉRITOS DOCENTES

Seis- máximo posible (1978-2008)

DIPLOMATURA-LICENCIATURA

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 1971 DE

LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE E.G.B.

Física I y II Química I y II

Didáctica de las Ciencias Físico-Naturales Tutoría de Prácticas de Enseñanza

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS OPTATIVAS

Física Moderna Didáctica de la Física y la Química Historia de la Física y la Química

Complementos de Física El Laboratorio Escolar

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL TÍTULO DE MAESTRO

Acústica para la Educación Musical (optativa) Educación Medioambiental (obligatoria)

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS OPTATIVAS EN LAS LICENCIATURAS DE PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA

Asesoramiento curricular en Ciencias Experimentales - Pedagogía Enseñanza y Dificultades de Aprendizaje en Ciencias Experimentales –

Psicopedagogía


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IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL GRADO DE MAESTRO

Didáctica de las Ciencias I (Física y Química)

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL

Ámbitos, contextos e instrumentos de la Educación ambiental

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN

Educación Tecnológica y Diseño de Prácticas de Laboratorio

DIRECCIÓN DE TRABAJOS FIN DE GRADO

TFG en el grado de Ciencias Ambientales TFG en el grado de Maestro de Educación Primaria

POSTGRADO

MASTERES Y OTRAS ENSEÑANZAS


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Conocimientos básicos de Ciencias y su Didáctica para la Traducción (Facultad de Traducción e Interpretación)

C.A.P. (Didáctica de la Física y la Química) La investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales

(Máster en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. Universidad de Huelva)

La investigación experimental. Estudios en didáctica de las Ciencias (Master en Investigación en Educación Matemática. Avances Metodológicos)

Investigación sobre las prácticas profesionales de los formadores (Master Erasmus Mundusfor)

Aprendizaje y Enseñanza de la Física y la Química Innovación e Investigación Educativa

(Master Profesorado de Educación Secundaria) Investigación en desarrollo curricular y formación del profesorado

(Master universitario en investigación e innovación en curriculum y formación) Educación ambiental y Medios de Comunicación

(Master Interuniversitario de Educador Ambiental)

CURSOS DE DOCTORADO

Didáctica de la Óptica Geométrica desde una perspectiva constructivista (Universidad de Santiago de Compostela)

Resolución de problemas en Ciencias Experimentales (Universidad de Almería)

Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Almería)

Casos de investigación en Óptica Geométrica. Implicaciones para la enseñanza (Universidad de Málaga)

Estrategias específicas de aprendizaje de las Ciencias Experimentales (Universidad de Talca, Chile)

Resolución de problemas en Ciencias (Universidad de Granada)

Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Granada)

Resolución de problemas y trabajos prácticos (Universidad de Granada)

Métodos diferenciales de investigación en desarrollo curricular y formación del profesorado en las áreas de Educación Primaria y Secundaria (Universidad de Granada-Programa de Calidad) Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental

(Universidad de Granada) Imagen y Educación Científica

(Universidad de Mendoza, Argentina) La investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Huelva-Programa de Doctorado de Calidad)


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V. ACTIVIDAD INVESTIGADORA DESEMPEÑADA

SEXENIOS DE INVESTIGACIÓN

Cinco (1985-2014)

V.1. Proyecto "A.D.E.C.I.A.M.A." - I.N.C.I.E. (VIII Plan Nacional). Colaborador (1979-1982). V.2. Proyecto "Las anomalías en la visión del color y sus implicaciones didácticas". Subdirección General de Investigación Educativa (XI Plan Nacional). Ayudante de Investigación (1982-1984). V.3. Tesis Doctoral: "Las pruebas pseudoisocromáticas para el estudio de las anomalías en la visión del color". Departamento de Óptica de la Universidad de Granada (1980-1984). V.4. Proyecto "Estructuración y aprendizaje de algunos conceptos básicos de Física y Química". Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (I Plan). Colaborador (1984-1985). V.5. Proyecto "Estudio documental y elaboración de tests para el diagnóstico de preconceptos en Física de alumnos de Magisterio". Comisión de Investigación de la Escuela Universitaria de Magisterio de Granada. Autor (1985-1986). V.6. Proyecto "Aplicación de un modelo investigador a la Didáctica de la Óptica en EGB". Ayuda a la investigación destinada a alumnos universitarios de la Comunidad Autónoma Andaluza. Director (1985-1988). V.7. Grupo de investigación de la Junta de Andalucía "Didáctica de las Ciencias Experimentales". Investigador (1988-1992). V.8. Grupo de investigación de la Junta de Andalucía "Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad". Coordinador (1992-). V.9. Proyecto "Harmonisation and enhancement of training capacity in laboratory animal science in Europe". DG XI - Unión Europea. Asesor (1995-1996). V.10. Proyecto"Labwork in Science Education". Targeted Socio-EconomicResearch. DG XII - Unión Europea. Colaborador (1996-1997) V.11. Beca del "Programa de Cooperación Interuniversitaria para profesores E./A.L. 1997". Estancia en Argentina y Chile (20 Octubre - 7 Noviembre, 1997). V.12. Proyecto: "Mejora de la Enseñanza de la Educación Superior. Fondo de Mejoramiento de la Calidad Universitaria". (nº 321). Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina). Consultor (1997-1999).


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V.13. Dirección de la Tesis Doctoral: "Formación Inicial del Profesorado en Educación Ambiental: efectos de una metodología basada en el trabajo con problemas ambientales". Doctor: Pedro Álvarez Suárez (Universidad de Granada). Codirectora: Emilia Inmaculada de la Fuente Solana (1-12-1997). V.14. Dirección de la Tesis Doctoral: "Explicaciones de los estudiantes sobre las manifestaciones corpusculares de la materia". Doctora: Alicia Benarroch Benarroch (Universidad de Granada). Codirector: Nicolás Marín Martínez (30-4-1998). V.15. Dirección de la Tesis Doctoral: "Los medios de representación gráfica en la enseñanza-aprendizaje de la Física y la Química". Doctor: Juan de Dios Jiménez Valladares (Universidad de Granada) (18-12-1998). V.16. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales: "Concepción de Ciencia en alumnos universitarios y su relación con las modalidades de enseñanza". Diego Petrucci (Universidad de Granada) (Septiembre, 1998). V.17. Beca del "Programa de Cooperación Interuniversitaria para profesores E./AL. 1999". Estancia en Argentina (20 de Septiembre - 4 de Octubre de 1999). V.18. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales: "Educación Ambiental en los medios de comunicación: un estudio del medio televisivo". Nieves García Ramírez (Universidad de Granada) (Septiembre, 1999). V.19. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales: "La Educación Ambiental y el Movimiento Ecologista". José Luis González Lozano (Universidad de Granada) (Septiembre, 1999). V.20. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado en Ecología: "Gestión de los residuos sólidos urbanos en la ciudad de Granada, 1997". Candelario Peña (Universidad de Granada) (Julio, 1999). V.21. Dirección del Trabajo de Especialización en Docencia Universidad de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina: "Las interacciones en el aprendizaje y en las prácticas docentes: pautas para la enseñanza de física básica universitaria". María Amelia Scoppa y Graciela R. Lecumberry (Noviembre, 1999). V.22. Proyecto: “Estudio de la influencia en la mejora de la calidad de la enseñanza de la Física y la Química en E.S.O. y Bachillerato de nuevas estrategias docentes basadas en el aprendizaje por investigación, utilizando programas informáticos” (ref. 102/99). Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. I.E.S. Abdara. Adra (Almería). Investigador (1999-20001). V.23. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales: “Física y Dibujos Animados”. José Miguel Vílchez González (Universidad de Granada) (Septiembre, 2001).


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V.24. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales: “Estudio de la influencia de un entorno informático de simulación de fenómenos físicos en el aprendizaje por investigación de contenidos de mecánica en primero de Bachillerato”. José Luis Sierra Fernández (Universidad de Granada) (Septiembre, 2001). V.25. Dirección de la Tesis Doctoral: “Concepciones sobre óptica geométrica resistentes al cambio conceptual. Estrategias didácticas para su modificación”. Isabel Echeverría Ugarte (Universidad del País Vasco) (16-07-2002). V.26. Proyecto: “Investigación educativa en Andalucía: desarrollo del currículum, formación del profesorado e intervención educativa” (ref. ). Acciones coordinadas. Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía (2002-2003). V.27. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales: “Estudio de las preconcepciones en Termodinámica en estudiantes de 2º año de Enseñanza Media y de sus actitudes hacia la asignatura de Física”. Manuel Gutiérrez Trujillo (Universidad Católica del Maule, Chile) (Agosto, 2002) V.28. Dirección de la Tesis Doctoral: “Ingeniería Didáctica en Física Matemática”. Marta Marcolini (Universidad de Granada) (11-07-2003). V.29. Dirección de la Tesis Doctoral: “Estudio de la influencia de un entorno de simulación por ordenador en el aprendizaje por investigación de la Física en Bachillerato”. José Luis Sierra Fernández (Universidad de Granada) (22-09-2003). V.30. Dirección de la Tesis Doctoral: “Física y Dibujos Animados. Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la Educación Secundaria”. José Miguel Vílchez González (Universidad de Granada) (19-10-2004) V.31. Proyecto: “Evaluación Nacional de Actitudes y Valores hacia la Ciencia en Entornos Educativos”. FECYT-Fundación Séneca. Ministerio de Educación y Ciencia. Colaborador (2004-2005). V.32. Dirección de la Tesis Doctoral: “La comprensión de las representaciones gráficas cartesianas presentes en los libros de texto de ciencias experimentales, sus características y el uso que se hace de ellas en el aula”. José Joaquín García García (Universidad de Granada) (29-09-2005) V.33. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado Interuniversitario de Educación Ambiental “Evaluación de la calidad de programas colaborativos internacionales a través de Internet como recurso para la Educación Ambiental en Secundaria: Estudio de un caso”. Fernando Ojeda Barceló (Universidad Autónoma de Madrid) (Octubre, 2005) V.34. Proyecto: “Conocimiento y competencia del profesor universitario sobre la enseñanza y el aprendizaje en entornos de tecnología avanzada”. Proyecto de Investigación de Excelencia. Consejería de Innovación, Ciencia y Tecnología. Junta de Andalucía (2005-2008, ref. 540006). Investigador.


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V.35. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado Interuniversitario de Educación Ambiental: “La Educación Ambiental y la Formación Profesional Ocupacional. Evaluación del desarrollo y resultados de la impartición del módulo de sensibilización ambiental. Estudio de un caso”. Alberto Martínez Villar (Febrero, 2006). V.36. Dirección de la Tesis Doctoral: “Conocimientos previos sobre Educación Ambiental de personas adultas en centros de Educación de Adultos de la Comarca de la Loma en la provincia de Jaén”. José Hidalgo Navarrete (Universidad de Granada) (27-09-06). V.37. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado de Didáctica de las Ciencias Experimentales en Mendoza (Argentina): “Elaboración de una guía didáctica para la enseñanza de la Electricidad y Electrónica, con utilización de herramientas informáticas”. Víctor Alfredo Araujo (Septiembre, 2006). V.38. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado de Didáctica de las Ciencias Experimentales en Mendoza (Argentina): “Destrezas científicas involucradas en la comprensión del lenguaje icónico. Estudio de un caso”. Susana Pandiella (Septiembre, 2006). V.39. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado Interuniversitario de Educación Ambiental: “Conocimientos previos, ideas erróneas e intereses de los escolares sobre el lince ibérico en Andalucía”. Silvia Saldaña (Febrero, 2006). V.40. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado Interuniversitario de Educación Ambiental “Necesidad de la Educación Ambiental para el abordaje de problemáticas en un espacio de complejidad: la costa de Comodoro-Ribadavia-Chubut-La Patagonia Argentina”. Ana María Raimondo (Octubre, 2007). V.41. Proyecto: “Evaluación de las competencias de los estudiantes de los futuros grados de la rama de conocimiento de ciencias.” Convocatoria M.E.C. de “Estudios y Análisis” 2007 (2007-2008, BOE nº 299 de 15-12-06). Colaborador. V.42. Proyecto: “El desafío del informe PISA 2006: implementación del currículo de DCE para la Formación Inicial del Profesorado de Educación Secundaria” Convocatoria MICIN (ref. EDU 2008-02059/EDUC)” (2009-2012). Investigador Principal. V.43. Dirección de la Tesis Doctoral: “Educación Ambiental y Tecnologías de la Información y la Comunicación”. Fernando Ojeda Barceló (Universidad de Granada) (16-1-2009). V.44. Dirección del Trabajo de Investigación del Programa de Doctorado Interuniversitario de Educación Ambiental: “Evaluación de la calidad de los establecimientos incorporados al Sistema Nacional de Certificación Ambiental de la Provincia de BioBio (Chile)”. (25-5-09). V.45. Dirección de la Tesis Doctoral: “El Taller de Enseñanza de la Física de la UNLP como innovación: diseño, desarrollo y evaluación”. Diego Petrucci Cotignola. (Universidad de Granada) (14-9-2009).


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V.46. Proyecto: “¿Cómo mejorar la enseñanza elemental sobre el medio?: análisis del currículo, los materiales y la práctica docente”. Convocatoria MICIN (ref. EDU2009-12760). (2009-2012. Colaborador. V.47. Proyecto de Innovación: “Diseño, desarrollo, y utilización de un entorno Web para la enseñanza-aprendizaje de conceptos científicos de difícil comprensión y/o visualización”. Universidad de Granada (2009-10). Colaborador. V.48. Grupo de investigación de la Junta de Andalucía "Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad". Responsable (2010-). V.49. Dirección del TFM del Máster de Profesorado de Secundaria “Unidad Didáctica la luz y el sonido”. (Junio, 2010) V.50. Dirección del TFM del Máster de Profesorado de Secundaria “Diseño del currículo de la Contribución de la Ciencia a un futuro sostenible”. (Junio, 2010) V.51. Proyecto de Innovación (prórroga): “Diseño, desarrollo, y utilización de un entorno Web para la enseñanza-aprendizaje de conceptos científicos de difícil comprensión y/o visualización”. Universidad de Granada (20010-11). Colaborador. V.52. Dirección de la Tesis Doctoral: “Evaluación de la calidad de los establecimientos educativos certificados ambientalmente en BioBio (Chile) en comparación con Granada (España)”. Oscar Burgos Peredo (Universidad de Granada). (13-5-2011). V.53. Proyecto: “Sensociencia” (ref. SEJ-7385). Proyecto de Investigación de Excelencia. Consejería de Innovación, Ciencia y Tecnología. Junta de Andalucía (2012-2017). Investigador. V.54. Dirección de la becaria FPU, Verónica Albanese (2012-2015). V.55. Dirección de la Tesis Doctoral: “Concepciones sobre educación ambiental y desarrollo profesional del profesorado de ciencias”. Juan Diego Cardona (Universidad de Huelva) (13-07-2012). V.56. Dirección del TFM del Master de Profesorado de Secundaria: “Acústica y Óptica ¿dos caras de la misma moneda? Diseño del currículo para la ESO” (Septiembre, 2012). V.57. Dirección del TFM del Master de Profesorado de Secundaria: “La ambientalización del currículo de Física y Química en la ESO” (Diciembre, 2012). V.58. Dirección de la Tesis Doctoral: “La Educación Ambiental y la Formación Profesional para el empleo. La integración de la sensibilización ambiental”. Alberto Martínez Villar. (Universidad de Granada). (22-01-2013). V.59. Dirección de la Tesis Doctoral: “La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia en la enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en física”. Anahí Fracaro. (Universidad de Granada). (24-06-2013).


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V.60. Dirección de la Tesis Doctoral: “A study of electricity sixth grade textbooks from Canada and Pakistan: student responses and content analysis”. Altaf Qadeer (Universidad de Granada). (11-07-2013). V.61. Proyecto "Estudio contextual de las dificultades del profesorado para la enseñanza orientada al desarrollo de competencias". Ministerio de Economía y Competitividad (ref. EDU2012-33890). Investigador (2013). V.62. Proyecto “Las imágenes en los libros de texto de ciencias de Secundaria: ¿Qué nos dicen? ¿Son adecuadas? ¿Se podrían mejorar?”. FECYT. (ref. 17e). Responsable (2013-14). V.63. Co-dirección de la Tesis Doctoral: “Aportes de la educación ambiental a la reducción de la vulnerabilidad educativa del barrio Stella Maris (Chubut, Argentina). Diseño, desarrollo y evaluación de un programa estratégico mediante investigación-acción participativa”. Ana María Raimondo (Universidad de Granada). (30-06-2014). V.64. Dirección del TFM: “La enseñanza de la Meteorología mediante el uso de los medios de comunicación como recurso didáctico en alumnos de Educación Primaria”. Máster Universitario Investigación e Innovación en Currículum y Formación. Ángel Ramón López Jiménez (25-09-2014). V.65. Dirección del TFM: “Medios de comunicación y medio ambiente: estudio de las características de las noticias ambientales en la prensa escrita”. Máster Universitario Investigación e Innovación en Currículum y Formación. Antonio Carrión Lozano (25-09-2014). V.66. Co-dirección de la Tesis Doctoral: “Etnomatemáticas en artesanías de trenzado y concepciones sobre las matemáticas en la formación docente”.Veronica Albanese (Universidad de Granada). (14-11-2014). Tesis en modalidad por artículos y con Mención Internacional. V.67. Dirección del TFM: “Inter y transdisciplinariedad presente en textos escolares de física: un estudio comparado”. Máster Universitario Investigación e Innovación en Currículum y Formación. Gonzalo Guerrero (25-06-2015) V.68. Dirección del TFM: “Metodología participativa en Ciencias Naturales: implicación en el rendimiento académico y la actitud hacia la ciencia del alumnado de 6º de E.P. Un estudio piloto.Máster Universitario Investigación e Innovación en Currículum y Formación. David Aguilera (23-06-2016) V.69. Dirección del TFM: “Programación por ordenador para el aprendizaje de Física en Educación Secundaria y Bachillerato. Eficacia y permanencia de los conceptos a largo plazo”. Máster Universitario Investigación e Innovación en Currículum y Formación.Cristina Roldán (23-06-2016) V.70. Dirección del TFM: “La enseñanza de las fuentes de energía renovables en el 3º ciclo de educación primaria”.Máster Universitario Investigación e Innovación en Currículum y Formación. José Romera (13-07-2017)


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V.71. Dirección del TFM: “El Cambio Climático visto desde internet: una evaluación de sus características científicas y didácticas”. Máster Universitario Investigación e Innovación en Currículum y Formación. Tamara Pérez (25-09-2017) V.72. Co-dirección de la Tesis Doctoral: “Uso y análisis de las representaciones icónicas del ecosistema en los libros de texto durante la enseñanza y el aprendizaje en 2° ESO. Un estudio de caso”. Linda Silva (Universidad de Huelva). (15-5-2018) V.73. Dirección del TFM: “Propuesta destinada a padres y madres para la autonomía de su crianza en itinerarios escolares seguros”. Máster interuniversitario en Educación Ambiental. Andrea Paola Arias Lastra (12-7-2018) V.74. Dirección del Becario: David Aguilera Morales. Programa Operativo de Empleo Juvenil de la Junta de Andalucía. Enero 2018 - Julio 2019. V.75. Proyecto “¡DUNAS! Integrando investigación y participación ciudadana para la conservación de Sistemas litorales”. CEIMAR (Campus de Excelencia Internacional del Mar). Investigador (2018-19) V.76. Director de la becaria FPU Marta Cárdenas (2018-2022) V.77. Proyecto de investigación: “Juego y Ciencia: de la contradicción a la simbiosis. Educación Científica basada en el aprendizaje lúdico”. Plan propio de la Universidad de Granada. Ref.: PPJI2018-06. Investigador (2018-2019) V.78. Proyecto de Innovación: “Proyecto INÉS: Intervención Nutricional Educativa para una Escuela Saludable”. Universidad de Granada (2018-20). Colaborador V.79. Dirección de la Tesis Doctoral: “Actitud hacia la ciencia y los factores moderadores: metodología participativa, ilustraciones, libros de texto y estilos de aprendizaje”. David Aguilera Morales (Universidad de Granada). (11-04-2019).


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VI. PUBLICACIONES (LIBROS)

TÍTULO

FECHA DE PUBLICA-

CIÓN

EDITORIAL

VI.1. El papel de la Física en la formación de alumnos de Magisterio: presente y futuro. En: Cincuentenario de la Escuela Normal de Granada. (pp. 157-162)

1984

Servicio de Publicaciones de la

Universidad de Granada

VI.2. Un enfoque constructivista en la enseñanza de la Óptica Geométrica

1990

I.C.E. de la Universidad de Granada

VI.3. Experimentos de Electricidad y Magnetismo para Educación Primaria (libro del alumno)

1993

Tecnología y Sistemas Didácticos (antes

ENOSA) (Madrid)

VI.4. Experimentos de Electricidad y Magnetismo para Educación Primaria (libro del profesor)

1993

Tecnología y Sistemas Didácticos (antes

ENOSA) (Madrid)

VI.5. Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza

1993

U.N.E.D. - Ayuntamiento de Linares

VI.6. La Educación Ambiental y del Consumidor: un puente franqueable. En: La Educación Ambiental. Fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares. (J. Gutiérrez) (pp. 240-243)

1995

La Muralla (Madrid)

VI.7. Ciencias Experimentales y Naturales. En: Formación de Educadores de Personas Adultas II. Educación Secundaria. Vol. II. A. Medina y S. Gento (coord.)

1995

U.N.E.D. (Madrid)

VI.8. La elaboración de proyectos de Educación al Consumidor. En: Monografía de los Cursos de Verano de la Universidad de Granada en Ceuta (pp. 127-134)

1996

Instituto de Estudios

Ceutíes (Ceuta)

VI.9. I Jornadas sobre Actitudes y Educación Ambiental (coord.)

1996

Instituto de Ciencias de la Educación.

Universidad de Granada VI.10. Propuesta curricular de Programación para Investigadores: responsable de la Dirección y Diseño de experimentos con animales de laboratorio

1997

S.E.C.A.L. (Madrid)


16

VI.11. Líneas de investigación en Educación Ambiental (editor)

1997

Proyecto Sur de Ediciones (Granada)

VI.12. Problemas tradicionales-problemas L.O.G.S.E.: ¿algún cambio sustancial? En: Avances en la Didáctica de las Ciencias Experimentales. R. Jiménez y A.M. Wamba (eds.) (pp. 511-518).

1997

Servicio de

Publicaciones de la Universidad de Huelva

VI.13. Propuesta taxonómica para un análisis de las ilustraciones en los textos de Física y Química. En: Avances en la Didáctica de las Ciencias Experimentales. R. Jiménez y A.M. Wamba (eds.) (pp. 519-528).

1997

Servicio de

Publicaciones de la Universidad de Huelva

VI.14. El currículo de las Ciencias Experimentales y Naturales para personas adultas. En: Diseño y desarrollo curricular para la formación de las personas adultas. A. Medina (coord.) (pp. 415-431).

1997

U.N.E.D. (Madrid)

VI.15. Reflexiones sobre el campo de conocimiento de la Didáctica de las Ciencias Experimentales. En: Didáctica de las Ciencias y Transversalidad. M.A. Jiménez (coord.) (pp. 345-359).

1998

Universidad de Málaga

VI.16. Valoración de problemas ambientales en profesores de Primaria y E.S.O. Implicaciones para la Educación Ambiental. En: Didáctica de las Cien-cias y Transversalidad. M.A. Jiménez (coord.) (pp. 47-54).

1998


VI.17. La evolución del conocimiento sobre la naturaleza corpuscular de la materia. En: La Didáctica de las Ciencias. Tendencias actuales. C. Martínez y S. García (coord.) (pp. 249-260).

1999

Servicio de

Publicaciones de la Universidad de La

Coruña VI.18. ¿Es viable utilizar en la E.S.O. una representación simbólica de la fuerza como interacción? En: La Didáctica de las Ciencias. Tendencias actuales. C. Martínez y S. García (coord.) (pp. 589-604).

1999

Servicio de

Publicaciones de la Universidad de La

Coruña

VI.19. Resolución de problemas en Ciencias Expe-rimentales (autor y coord.).

2000

Síntesis (Madrid)

VI.20. Didáctica de las Ciencias Experimentales. Teoría y Práctica de la Enseñanza de las Ciencias (autor y coord.) (pp. 589-604)

2000

Marfil (Alcoy)


17

VI.21. La Didáctica de las Ciencias Experimentales. En: Fundamentos didácticos de las Áreas Curriculares. L. Rico y D. Madrid (coords.) (pp. 1-57).

2000

Síntesis (Madrid)

V.22. Actas del I Congreso Nacional sobre Didácticas Específicas (editor)

2001

Editorial Universitaria (Granada)

V.23. Titulación de 2º Ciclo del Profesor de Secundaria. El papel de las Facultades de Educación. En: La formación inicial del Profesorado a la luz de los nuevos retos de convergencia de las políticas de la Unión Europea. A. Romero, J. Gutiérrez y M. Coriat (eds.) (pp. 141-144)

2003

Editorial Universidad de Granada

(Granada)

V.24. Las ilustraciones en los libros de Física y Química de la E.S.O. En: Aspectos didácticos de Física y Química (Física) 12. J.J. Gil (coord.) (pp. 11-65).

2004

Instituto de Ciencias de la Educación-

Universidad de Zaragoza (Zaragoza)

V.25. Enciclopedia de Paz y Conflictos. M. López (coord.) (varios términos).

2004 Editorial Universidad de Granada (Granada)

V.26. ¿Cómo convertir los problemas de lápiz y papel en auténticos desafíos de interés? En: ¿Cómo promover el interés por la cultura científica? D. Gil y otros (coords.) (pp. 411-413).

2005 UNESCO-Santiago de Chile (Chile)

V.27. La resolución de problemas de Física (pp. 1-134)

2005 Editorial Anaya (Madrid)

V.28. M. Marcolini, R. Cantoral y F.J. Perales. Ingeniería Didáctica en Física Matemática. En: Investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Un reporte iberoamericano. R. Cantoral y otros (eds.) (pp. 359-378).

2006 Editorial Díaz de Santos (México)

ISBN 84-7978-803-8

V.29. S. Saldaña, J. Gutiérrez y F.J. Perales. Conocimientos previos, ideas erróneas e intereses de los escolares sobre el lince ibérico en Andalucía. En: Nuevas tendencias en investigaciones en Educación Ambiental. L. Cano y R.M. Pujol (coords.). (pp. 127-149).

2007 Ministerio de Medio Ambiente (Madrid)

ISBN 84-8014-681-8


18

V.30. F. Ojeda, F.J. Perales y J. Gutiérrez. Evaluación de la calidad de los programas colaborativos internacionales a través de Internet como recurso para la Educación Ambiental en Secundaria: estudio de un caso. En: Nuevas tendencias en investigaciones en Educación Ambiental. L. Cano y R.M. Pujol (coords.). (pp. 499-512).


ISBN 84-8014-681-8

V.31. J.L. Sierra y F.J. Perales. Simulación por ordenador en el aprendizaje por investigación de la Física en el Bachillerato. En: Experiencias innovadoras de utilización de las NTIC en actividades prácticas de ciencias. P. Membiela (coord.) (pp. 96-118).

2007 Educación Editora (Vigo) ISBN 978-84-690-4622-7

V.32. F.J. Perales y J.M. Vílchez. Enseñando Física con dibujos animados en la Educación Secundaria. En: Premios Nacionales de Innovación Educativa 2005 (pp. 169-212).

2007 M.E.C. (Madrid) ISBN 978-84-369-4398-4

V.33. Ciencia para Educadores (pp. 1-550). (Garrido, J. M., Perales, F. J. y Galdón, M.)

2007 Ed. Pearson Educación (Madrid)

ISBN 978-84-8322-425-0

V.34. A. Martínez, F.J. Perales y J. Gutiérrez. La Educación Ambiental y la Formación Profesional Ocupacional: evaluación del desarrollo y resultados de la integración y enseñanza del módulo de sensibilización ambiental. Estudio de un caso. En: Tendencias de la Investigación en Educación Ambiental. J. Sureda y L. Cano (coords.) (pp. 115-133).


ISBN 978-84-8014-716-3

V.35. M.D. Álvarez, E. Fernández y F.J. Perales. La enseñanza, el aprendizaje y el programa como ámbitos del proceso evaluador. En: Evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Universidad y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. M.C. López (coord.) (pp. 46-80).

2007 Editorial Universidad de Granada (Granada)

ISBN 978-84-338-4792-8

V.36.S. Pandiella y F.J. Perales. Skills Involved in Understanding Science Textbook Illustrations. A Case Study.En: Science Education in Focus. M. V. Thomase (ed.). (pp. 55-64)

2008 Nova Science Publishers (Nueva York)

ISBN 1-60021-949-7


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V.37. F.J. Perales. Resolución de problemas. En: Novos enfoques no ensino universitario. (pp. 163-189)

2008 Universidad de Vigo ISBN 978-84-8158-366-3

V.38. A.M. Raimondo, F.J. Perales, A.J.A. Monti y R. Hernández. Necesidad de la Educación Ambiental para el abordaje de problemáticas en un espacio de complejidad. En: Investigaciones en la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible. J. Gutiérrez y L. Cano (coords.), pp. 223-243.

2008 Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y

Marino (Madrid) ISBN 978-84-8014-734-7

V.39. O. Burgos, F.J. Perales y J. Gutiérrez. Evaluación de la calidad de los establecimientos incorporados al sistema nacional de certificación ambiental de la provincia de Bio Bio (Chile). En: Educación Ambiental: Investigando sobre la Práctica. P.A. Meira (coord.), pp. 21-43.

2009 Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y

Marino (Madrid) ISBN 978-84-8014-747-7

V.40. J.M. Vilchez y F.J. Perales. La necesidad de introducir los medios de comunicación de masas en las aulas. Una aproximación desde las ciencias. En: Arte, Hunamidades y Educación. Aportaciones a sus ámbitos científicos. M. Guzmán (coord.) pp. 463-479.

2009 Ed. Atrio (Granada) ISBN 978-84-96101-82-1

V.41. F. Ojeda y F.J. Perales. Buenas prácticas en el uso de las TIC en la enseñanza de la Biología y la Geología. Vol. III.En: Biología y Geología. Investigación, innovación y buenas prácticas. P. Cañal (coord.) pp. 121-143.

2011 Ed. Graó (Barcelona)-Ministerio de Educación

(Madrid) ISBN: 978-84-9980-053-0

VI.42. J.M. Vilchez y F.J. Perales. Física y dibujos animados.Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la educación secundaria

2011 Ed. Académica Española ISBN: 978-3-8443-4973-3

VI.43. A. Fracaro y F.J. Perales. Diagnóstico de la Escuela Técnica en Mendoza (Argentina) https://www.eae-publishing.com/catalog/details/store/gb/book/978-3-8484-7198-0/diagnóstico-de-la-escuela-técnica-en-mendoza-argentina?search=Diagnóstico de la Escuela Técnica en Mendoza (Argentina)

2012 Ed. Académica Española ISBN:978-3-8484-7198-

0


20

VI.44. J.M. Vílchez (coord.), F.J. Carrillo, A. Cervantes, M. Fernández,,F.J. Perales,J.G. Villalobos, R. Chacón. Diseño, desarrollo, y utilización de un entorno web para la enseñanza -aprendizaje de conceptos científicos de difícil comprensión y/o visualización. En: L. Jiménez y C. García (coords.). Innovación Docente y Buenas Prácticas en la Universidad de Granada (Vol. 1), pp. 107-118.

2012 Editorial Universidad de Granada

ISBN: 978-84-338-5400-1

VI.45. A. Martínez, F.J. Perales y J. Gutiérrez.I Premio de Investigación sobre Residuos y Reciclaje RECAPACICLA. Diseño e implementación de una campaña sobre recuperación de residuos, pp. 48-70.

2012 Consejería de Agricultura, Pesca y Medio ambiente.

Junta de Andalucía ISBN 978-84-8474-293-7

VII.46. A. Martínez, J. Gutiérrez y F. J. Perales. Enfoques teóricos para la ambientalización curricular y evaluación de programas de formación y centros de Educación Ambiental. En: J. Gutiérrez (coord.). Evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación Ambiental, pp. 71-102.


ISBN: 978-84-338-5471-1

VII.47. O. Burgos, J. Gutiérrez y F. J. Perales. Ambientalización curricular en ecoescuelas: estudio de caso en una muestra de la provincia de Granada. En: J. Gutiérrez (coord.). Evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación Ambiental, pp. 179-198.


ISBN: 978-84-338-5471-1

VII.48. O. Burgos, J. Gutiérrez y F. J. Perales. Estudio comparado de evaluación de la calidad en ecoescuelas de España y de Chile. En: J. Gutiérrez (coord.). Evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación Ambiental, pp. 225-240.


ISBN: 978-84-338-5471-1

VII.49. F. Ojeda, J. Gutiérrez y F. J. Perales. Herramientas virtuales de información y comunicación en Educación Ambiental. En: J. Gutiérrez (coord.). Evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación Ambiental, pp. 347-372.


ISBN: 978-84-338-5471-1


21

VII.50. F. Ojeda, J. Gutiérrez y F. J. Perales. Obstáculos y posibilidades de los programas virtuales colaborativos para los educadores ambientales. En: J. Gutiérrez (coord.). Evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación Ambiental, pp. 373-386.


ISBN: 978-84-338-5471-1

VII.51. A. Martínez, J. Gutiérrez y F. J. Perales. Indicadores de calidad para la evaluación de campañas de sensibilización ambiental en ámbitos profesionales: estudio de caso sobre la recuperación de residuos. En: J. Gutiérrez (coord.). Evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación Ambiental, pp. 401-422.


ISBN: 978-84-338-5471-1

VII.52. A. Martínez, J. Gutiérrez y F. J. Perales. Validación del sistema de indicadores de calidad de un modelo formativo de sensibilización ambiental con una muestra de expertos europeos. En: J. Gutiérrez (coord.). Evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación Ambiental, pp. 423-438.


ISBN: 978-84-338-5471-1

VII.53. J. A. García, F. J. Perales, J. Romero, L. Gómez-Robledo, J. L. Nieves1, J. Hernández-Andrés, R. Huertas, E. Valero.La divulgación científica. Algo más que la docencia e investigación universitaria. En: M.C. Carrión y otros (coords.). Juan Antonio Morente Chiquero. In Memorian, pp. 175-181.

2013 Editorial Universitaria de Granada

ISBN: 978-84-338-5540-4

VII.54. J.M. Vílchez (coord.), A. Benarroch, F.J. Carrillo, A. Cervantes, M. Fernández y F.J. Perales. Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria. I. Ciencias del espacio y de la Tierra.

2014 Editorial Pirámide. MadridISBN 978-84-368-3215-0


2015 (2ª ed. revisada)

Editorial Pirámide. MadridISBN 978-84-368-3382-9

VII.56. A. Fracaro y F.J. Perales. La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia en la enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en Física. En: F. González y J.A. Naranjo (coords.). Investigaciones en Enseñanza de la Ciencia y de la Tecnología. Homenaje al Doctor Ingeniero Salvador Blas Navarría, pp. 147-173.

2015 Editorial Universitaria de Granada

ISBN 978-84-338-5831-3


22

VII.57. J.A. García (coord.). Ciencia con luz propia. Aplicaciones tecnológicas de la luz. (Asesor didáctico) http://www.fecyt.es/es/publicacion/unidad-didactica-ciencia-con-luz-propia-aplicaciones-tecnologicas-de-la-luz

2015 FECYT Madrid

NIPO 270-15-110-1


2018 (3ª ed. revisada)

Editorial Pirámide. MadridISBN 978-84-368-3952-4

VII.59. C. Roldán, F. Javier Perales y Ángel de la Torre. Aprender ciencia leyendo a Julio Verne: reacciones redox en “cinco semanas en globo”. En: Investigación y Docencia de la Creatividaddesde una perspectiva interdisciplinar. P. García, B. Montiano, A.I., Tejada y P.L. Tejada (Coords.), pp. 77-89


ISBN: 978-84-338-6316-4

VII.60. D. Aguilera y F.J. Perales. La metodología participativa en laenseñanza de las ciencias. Una revisión narrativa. En: A. Baena y P.T. Ruiz (Eds.), pp. 267-283

2019 Ed. Wanceulen. Sevilla ISBN (Papel): 978-84-

17964-23-8 ISBN (Ebook): 978-84-17964-

24-5


23

VII. PUBLICACIONES (ARTÍCULOS)

TÍTULO

REVISTA

FECHA DE PUBLICA-

CIÓN

NÚMERO DE PÁGIN

ASVII.1. Comentarios al Documento Base de los Programas Renovados de la EGB estatal y al contenido de los de Ciencias de la Naturaleza

Cuadernos de Física y

Química

1982, Vol. 2

41-52

VII.2. Revisión del Sistema Internacional en una muestra de textos de EGB


Química

1982, Vol. 2

53-62

VII.3. Estudio comparativo de diferentes tests para la detección de las anomalías en la visión del color

Óptica Pura y Aplica-

da

1982, Vol.

15

87-92

VII.4. Evolución temporal de los conocimientos de Física en alumnos sometidos a un mismo pretest

Escuela de Maestros

1983, Vol. 1

97-102

VII.5. Resultados de un sondeo sobre contenidos de Física y Química de los Programas Renovados de EGB realizado en la provincia de Granada


Química

1983, Vol. 3

41-56

VII.6. Estudio estadístico del grado de aprendizaje de conceptos de Física en una muestra de alumnos de 8o de EGB y tercer curso de estudios universitarios de Magis-terio


Química

1983, Vol. 3

31-40

VII.7. Lenguaje físico y lenguaje coloquial: interacciones y aplicaciones didácticas

Escuela de Maestros

1984, Vol. 3

150-154

VII.8. Influencia del conocimiento del resultado numérico en la resolución de problemas

Enseñanza de las

Ciencias

1984, Vol. 3

97-102

VII.9. Influence of some factors on not-typical responses to three tests of color vision in children

Documenta

Ophthalmologica

1984, Vol.

39

211-219


24

VII.10. Criterios de evaluación para los programas de Física en Escuelas de Magisterio

Escuela de Maestros

1984, Vol. 4

137-144

VII.11. Evaluación de experiencias didácticas de Física y Química


Química

1984, Vol. 5

31-38

VII.12. A comparative analysis of four different editions of the Ishihara tests for colour deficiencies

Die Farbe

1983/84, Vol. 31

48-60

VII.13. Una experiencia sobre didáctica de los problemas


Química

1984, Vol. 5

47-50

VII.14. El uso del color como estímulo didáctico en la Educación General Básica

Revista Española de

Pedagogía

1984, Año

XLII

563-574

VII.15. Validation of Ishihara's test: I. Study of efficiency of its color plates

Atti della Fondazione

Giorgio Ronchi

1984, Año XXXIX

455-468

VII.16. Validation of Ishihara's test: II. A study test-retest


Giorgio Ronchi

1984, Año XXXIX

469-474

VII. 17. Estudio de la eficiencia en la reproducción diapositivada de testspseudoisocromáticos

Óptica Pura y Aplica-

da

1985, Vol.

18

19-31

VII.18. Relationships between individual factors and the mistakes on pseudoisochro-matic tests for color vision deficiencies


Giorgio Ronchi

1985, Vol.

XL

163-176

VII.19. Visión del color y su orientación profesional

StudiumOphthalmolo-

gicum

1986, Vol. V

29-33

VII.20. The color vision deficiencies as a possible variable on school achievement


Giorgio Ronchi

1986, Vol.

XLI

419-428


25

VII.21. Análisis de contenidos en Óptica Geométrica

Enseñanza de las

Ciencias

1987, Vol. 5

211-219

VII.22. La exploración de los preconceptos: ¿una alternativa válida para la enseñanza de las ciencias?

Revista de Educación de la Universidad de

Granada

1987, Vol. 1

7-18

VII.23. Nociones de los alumnos sobre conceptos de Óptica Geométrica

Enseñanza de las

Ciencias

1988, Vol. 8

86-88

VII.24. La detección de las discromatopsias Ver y oír

1988, Vol.

31

17-26

VII. 25. La instrucción científica en el marco de un modelo constructivista para la enseñanza


Granada

1988, Vol. 2

115-133

VII.26. Misconceptions on Geometric Optics and their association with relevant educational variables

International Journal of Science Education

1989, Vol.

11

273-286

VII.27. La Didáctica de las Ciencias Experimentales ante la Reforma Educativa: análisis de una experiencia


Granada

1989, Vol. 3

215-223

VII.28. Las representaciones simbólicas del conocimiento y su aplicación en la ense-ñanza de las ciencias

Enseñanza de las

Ciencias

1990, Vol. 8

79-82

VII.29. El laboratorio escolar como propuesta didáctica para la Formación Inicial del Profesorado


Granada

1990, Vol. 4

97-105

VII.30. Ideas previas en Óptica Geométrica: un estudio descriptivo

Investigación en la

Escuela

1991, No 13

77-84

VII.31. La formación del profesorado en Ciencias: estado de la investigación


Granada

1991, Vol. 5

43-58


26

VII.32. Desarrollo cognitivo y modelo constructivista en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias

Revista Interuniversitaria de

Formación del Profesorado

1992, No 13

173-189

VII.33. La resolución de problemas: una revisión estructurada

Enseñanza de las

Ciencias

1993, Vol.

11

170-179

VII.34. Los trabajos prácticos y la Didáctica de las Ciencias

Enseñanza de las

Ciencias

1994, Vol.

12

121-125

VII.35. La enseñanza de la Óptica Alambique. Didáctica de las Ciencias Expe-

rimentales

1994, Vol. 1

133-137

VII.36. Enseñanza-aprendizaje de una heurística en la resolución de problemas de Física: un estudio cuasi-experimental



1994, Nº 21

201-209

VII.37. La resolución de problemas La Escuela en acción

1995, Vol.

VII

36-40

VII.38. La resolución de problemas en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias

A Distancia

1995,

Primavera

75-78

VII.39. La Meteorología en la Escuela Cuadernos de Pedagogía

1995, No 239

43-45

VII.40. Teaching Geometric Optics: research, results and educational implications

Research in Science and Technological

Education

1995, Vol.

13

187-203

VII.41. Los trabajos prácticos de Óptica Geométrica en libros de texto de EGB

Alambique. Didáctica de las Ciencias Expe-

rimentales

1995, Vol. 6

119-123

VII.42. La evaluación en la Didáctica de las Ciencias



1996, Nº 27

179-188


27

VII.43. Análisis de los modelos y grafismos utilizados en los libros de texto

Alambique. Didáctica de las Ciencias Expe-

rimentales

1997, Nº 11

75-85

VII.44. Escuchando el sonido: concepciones sobre Acústica en alumnos de distintos nive-les educativos

Enseñanza de las

Ciencias

1997, Vol.

15

233-247

VII.45. La evaluación en la Didáctica de las Ciencias Experimentales: tendencias actuales

Revista de Enseñanza de la Física (Argentina)

1997, Vol.

10

23-32

VII.46. La formación del profesorado universitario en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Desde el inmovilismo a la búsqueda de alternativas.


Granada

1998, Vol.

11

349-358

VII.47. La transformación de la Pedagogía de los Profesores Universitarios de Ciencias desde la reflexión: una propuesta innovadora.



1998, Nº 33

141-159

VII.48. La resolución de problemas en la Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Educación y Pedago-gía (Universidad de

Antioquia, Colombia)

1998, Vol.X

119-143

VII. 49. Educación Ambiental y Medios de Comunicación.

Comunicar

1999, Nº 12

149-155

VII.50. Validation à petite échelle d'un environnment d'apprentissage par découverte fondé sur la simulation de phénomènes physiques dans l’enseignement secondaire.

Bulletin de l'Union

des Physiciens

1999, Nº 814 809-821

VII.51. Didáctica de las Ciencias, resolución de problemas y desarrollo de la creatividad

Educación y Pedago-gía (Universidad de

Antioquia, Colombia)

1999, Vol. XI

237-241

VII.52. La representación gráfica de la magnitud fuerza. Apuntes históricos.

Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales

2001, Nº 28 85-94

VII.53. El análisis secuencial del contenido. Su aplicación al estudio de libros de texto de Física y Química.

Enseñanza de las

Ciencias

2001, Vol.

19

3-19


28

VII.54. Graphic representation of force in secondary education: Analysis and alternative educational proposal

Physics Education

2001, Vol.

36

227-235

VII.55. El asesoramiento curricular en ciencias experimentales desde la pedagogía: implementación curricular



2001, Nº 40

49-61

VII.56. Images of science linked to labwork: A survey of secondary school and university students

Research in Science

Education

2001, Vol.

31

499-523

VII.57. Analysis of a quasiexperimental design based on environmental problem-solving for the initial training for future teachers or environmental education.

Journal of Environmental

Education

2002, Vol.

32

19-21

VII.58. Modélisation et representation graphique de concepts

Bulletin de l'Union des Physiciens

2002, Vol. 96

397-417

VII.59. Teaching physics by means of cartoon: A qualitative study in secondary education

Physics Education 2002, Vol. 35

400-406

VII.60. La evidencia experimental a través de la imagen en libros de texto de Física y Química

Revista Electrónica de Enseñanza de las

Ciencias (www.saum.uvigo.es

/reec)

2002, Vol. 1

VII.61. Las ilustraciones en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Análisis de libros de texto

Enseñanza de las Ciencias

2002, Vol. 20

369-386

VII.62. ¿Innovar, investigar? ¿Qué hacemos en Didáctica de las Ciencias? El caso de la imagen en la enseñanza de la Física


2002, Nº 34 71-81

VII. 63. Redibujar la fuerza como primera ayuda en el aprendizaje de la Mecánica.

Aula de Innovación Educativa

2002, Nº 117 48-53

VII. 64. El estudio del sonido en la Educación Secundaria


2003, Nº 35 9-16


29

VII.65. El nuevo Decreto de Mínimos en relación con el Bachillerato de Ciencias: una mirada hacia el pasado.


2003, Nº 36 11-14

VII.66. The effect of instruction with computer simulation as a research tool on open-ended problem solving in a Spanish classroom of 16-years-old

Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching

2003, Nº 22 119-140

VII.67. Ilustraciones que representan fuerzas: un análisis en libros de texto de E.S.O.


2004, Nº 42 91-102

V.68. Imagen y Educación Científica

Cultura y Educación 2004, Vol. 16

289-304

V.69. Monográfico “Didácticas Específicas”. Presentación y coordinación.

Profesorado (http://www.ugr.es/~recfpro/Rev81.html)

2004, Vol. 8 (1)

V.70. La noción de predicción: análisis y propuesta didáctica para la educación universitaria.

Revista Latinoamericana de

Investigación en Matemática

Educativa (RELIME)

2005, Vol. 8(1)

25-68

V.71. The teaching of physics and cartoons: Can they be interrelated in Secondary Education?

International Journal of Science Education

2005, Vol. 27

1647-1670

V.72. ¿Afectan los usos didáctico y científico de las gráficas cartesianas a la comprensión? Un estudio con alumnos de Bachillerato y Universidad.

Didáctica de las Ciencias

Experimentales y Sociales

2005, Nº 19 57-74

V.73. ¿La comprensión de las gráficas cartesianas está influenciada por el volumen de información incluida en ellas?


Granada

2005, Vol. 18

13-37

V.74. ¿Atribuyen los profesores de ciencias las mismas características y usos a las gráficas cartesianas que los autores de los textos?

Educación y Pedagogía

(Universidad de Antioquia, Colombia)

2005, Vol. XVII

78-89

V.75. Uso (y abuso) de la imagen en la enseñanza de las ciencias


2006, Vol. 24 (1)

13-30


30

V.76. The image of science in cartoons and its relationship with the image in comics

Physics Education 2006, Vol. 41(3)

240-249

V.77. Pasado, presente y ¿futuro? de los libros de texto

Alambique 2006, Nº 48 57-63

V.78. ¿Cómo usan los profesores de Química las representaciones semióticas?

Revista Electrónica de Enseñanza de las

Ciencias

2006, Vol. 5 247-259

V.79. La resolución de problemas ambientales en la escuela y en la formación inicial de maestros

Revista Iberoamericana de

Educación

2006, Nº 40 111-124

V.80. Los programas colaborativos internacionales a través de Internet como recurso didáctico para la Educación Ambiental


V.81. Aprendiendo física en bachillerato con simuladores informáticos


V.82. ¿Comprenden los estudiantes las gráficas cartesianas usadas en los textos de ciencias?


2007, Vol. 25 (1)

107-132

V.83. ¿Cómo usan los profesores de Química las representaciones gráficas cartesianas? (J.J. García y F.J. Perales)

Revista Electrónica Interuniversitaria de


2007, Vol. 10 (1)

1-15

V.84. Evaluación de la calidad de programas colaborativos a través de Internet como recurso para la Educación Ambiental.

Revista de Educación en Biología (Argentina)

2007, Vol. 10

12-21

V.85. Ecourban: nuevos caminos para nuevas ideas en Educación Ambiental.

Revista Eureka 2008, Vol. 5 (1)

75-93

V.86. Las imágenes sobre enlace químico usadas en los libros de texto de educación secundaria. Análisis de los resultados de la investigación educativa.


2008, Vol. 26

149-172


31

V.87. La imagen en la enseñanza de las ciencias: algunos resultados de investigación en la Universidad de Granada, España.

Formación Universitaria (Chile)

2008, Vol. 1 13-22

V.88. Vocational training and the environment: sustainability and employment (A. Martínez, J. Gutiérrez y F.J. Perales)

European Journal of Vocational Training

2008, Nº 44 132-161

V.89.Física y Dibujos Animados (J.M. Vílchez y F.J. Perales)


V.90. Herramientas para los futuros docentes.

Cuadernos de Pedagogía

2009, Nº 392 84-85

V.91. ¿Qué herramientas proporcionan las TIC a la Educación Ambiental? (F. Ojeda, J. Gutiérrez y F.J. Perales)

Revista Eureka http://reuredc.uca.es/index.php/tavira

2009, Vol. 6 318-344

V.92. Claves de cooperación interdisciplinar: una visión retrospectiva de la Educación Ambiental desde su trayectoria en la Universidad de Granada (F.J. Perales y J. Gutiérrez)


2010, Vol. 7 400-412

V.93. Retos y dificultades para una educación ambiental informal.


V.94. Visita al laboratorio de óptica: una experiencia motivadora para el alumnado de ESO y Bachillerato (J.A. García, F.J. Romero, F.J. Perales y R. García)

Alambique 2010, Nº 64 109-120

V.95. Evaluación de la calidad de los establecimientos educativos incorporados al Sistema Nacional de Certificación Ambiental de la Provincia de BíoBío (Chile) (O. Burgos, F.J. Perales y J. Gutiérrez)

Profesorado http://www.ugr.es/~re

cfpro/Rev81.html

2010, Vol. 14 (2)

213-241


32

V.96. Lo que el ojo no ve: análisis de una experiencia. (J.A. García, R. Huertas, L. Gómez-Robledo, F.J. Perales y F.J. Romero)


2010, Vol. 7 (3)

682-692

V.97. Diagnóstico de la Escuela Técnica en Mendoza (Argentina). Una base insuficiente en Ciencias Básicas (A. Fracaro y F.J. Perales)

Revista Iberoamericana de

Educación

2010, Vol. 54 (1)

1-13

V.98. Diseño, fundamentación y validación de un programa virtual colaborativo en educación ambiental (F. Ojeda, J. Gutiérrez y F. J. Perales)


(SSCI-JCR)

2011, Vol. 29 (1)

127-146

V.99. TIC y Sostenibilidad: obstáculos y posibilidades para los educadores ambientales (F. Ojeda, J. Gutiérrez y F.J. Perales).


cfpro/Rev81.html

2011, Vol. 15 (1)

263-313

V.100. La enseñanza de las ciencias en la educación obligatoria: apuntes para la reflexión (F.J. Perales y J.M. Vílchez)

Apuntes de Ciencia y Tecnología

http://www.aacte.eu/Apuntes/Apuntes_39.

pdf

2011, nº 39 8-12

V.101. Factors influencing adolescent eating behaviour: Application and validation of a diagnostic instrument (A. Benarroch, S. Pérez y F.J. Perales)

Electronic Journal of Research in Educational Psychology

(Scopus)

2011, 9(3) 1219-1232

V.102.El conocimiento profesional del profesorado de ciencias sobre la educación ambiental: Primera fase. (J.D. Cardona, R. Jiménez y F.J. Perales)

Bio–grafía. Escritos sobre la Biología y su Enseñanza.

2011, Ed. Extraordina-ria

160-167

V.103. Libros de texto: ni contigo ni sin ti tienen mis males remedio (F.J. Perales y J.M. Vílchez)

Alambique 2012, nº 70 75-82

V.104. Evaluación de la calidad de webs y blogs sobre educación ecológica (F. Ojeda, J. Gutiérrez y F.J. Perales)

Cultura y Educación (JCR 0,323)

2012, 24 (1) 77-93


33

V.105. La evaluación de la calidad en las ecoescuelas: un estudio comparado entre Chile y España (O. Burgos, J. Gutiérrez y F.J. Perales)

Interciencia (JCR 0,391)

2012, 37(5) 340-348

V.106. Monográfico: Ambientalización curricular y Sostenibilidad. Nuevos retos de profesionalización docente. Editorial (J. Gutiérrez y F.J. Perales)


cfpro/Rev81.html (Scopus)

2012, 16(2) 5-14

V.107. Formación y Educación Ambiental. Una experiencia integradora de aprendizaje basado en los problemas del territorio (A. Raimondo, F.J. Perales y J. Gutiérrez)



2012, 16(2) 239-256

V.108. Sobre ambientalización curricular, formación ambiental, sensibilización y desarrollo profesional: una selección de lecturas contemporáneas para saber más (A. Martínez, J. Gutiérrez y F.J. Perales)



2012, 16(2) 279-303

V.109. Fluorescence: An Interdisciplinary Phenomenon for Different Education Levels (J.A. García, J.M. Moreno, F.J. Perales, J. Romero, P. Sánchez y L. Gómez-Robledo)

European Journal of Physics Education

http://ejpe.erciyes.edu.tr/index.php/EJPE/art

icle/view/74/pdf

2012, 3(3) 30-35

V.110. Modelización matemática del trenzado artesanal (V. Albanesse, M.L. Oliveras y F.J. Perales)

Épsilon - Revista de Educación Matemática

2012, 29(2), nº 81

53-62

V.111. ¿Puede la divulgación científica ayudar a la labor docente universitaria? (J.A. García, L. Gómez-Robledo, E. Valero, J. Romero y F.J. Perales)

Revista Española de Física

2012, 26(4) 54-59

V.112. Assessment of a visit to an optics laboratory during university science week (J.A. García, F.J. Perales, L. Gómez-Robledo y J. Romero)

Journal of Science Education (Scopus)

2013, 14(2) 78-81

V.113. Implementación del Master de Profesorado de Secundaria: aspectos metodológicos y resultados de su Evaluación (A. Benarroch, S. Cepero y F.J. Perales)

Revista Eureka http://reuredc.uca.es/i

ndex.php/tavira

2013, 10 594-615


34

V.114. Imagen de la Física Universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno (F.J. Perales, J.A. García, R. Huertas y L. Gómez-Robledo)



http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2381/3316

2013, 27 131-153

V.115. Anomalías de la visión y rendimiento escolar en Educación Primaria. Un estudio piloto en la población granadina (M.M. Lázaro, J.A. García y F.J. Perales)



http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/13841842661.pdf

2013, 27(1) 101-119

V.116. Posibilidades del escalamiento subjetivo como técnica de análisis del pensamiento espontáneo del profesorado de ciencias en formación (P. Álvarez-Suárez, S. Cepero-Espinosa, C. Arce y F.J. Perales-Palacios)

Profesorado (http://www.ugr.es/~recfpro/Rev81.html)

(Scopus) http://www.ugr.es/~recfpro/rev172COL7.pdf

2013, 17(2) 347-368

V.117. La analogía como estrategia de enseñanza del campo e interacción (A. Fracaro y F.J. Perales)

Latinamerican American Journal of Physics Education

http://www.lajpe.org/sep13/08-

LAJPE_797_Anahi_Fracaro.pdf

2013, 7(3) 378-390

V.118. Sustainability Culture and Communication Technologies: Possibilities for Environmental Educators (J. Gutiérrez-Pérez, F. Ojeda-Barceló, F.J. Perales-Palacios)

The International Journal of

Sustainability Education

2014, 9 21-39

V.119. Greening the Curricula: A Comparison between Primary and Secondary Eco-school Projects (A. López-Alcarria, J. Gutiérrez-Pérez, F.J. Perales-Palacios, Ó. Burgos-Peredo)

The International Journal of

Sustainability Education

2014, 9 2-18


35

V.120. La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias: propuesta de un diseño del currículo basado en competencias. (F. J. Perales, J. M. Cabo, J. M. Vílchez, M. Fernández-González, F. González-García, P. Jiménez-Tejada)


(JCR)

2014, 32(1) 9-28

V.121. El programa ecoescuelas: una evaluación crítica de fortalezas y debilidades (F.J. Perales, O. Burgos y J. Gutiérrez)

Perfiles Educativos (Scopus-ISI)

2014, XXXVI (145)

98-119

V.122. Etnomatemáticas en Artesanías de Trenzado: Aplicación del Modelo Metodológico (V. Albanese, M.L. Oliveras y F.J. Perales)

Bolema (ISI)

2014, 28(48) 1-20

V.123. Pensar matemáticamente: una visión etnomatemática de la práctica soguera (V. Albanese y F.J. Perales) doi:10.12802/relime.13.1731

Revista Latinoamericana de

Investigación en Matemática

Educativa(RELIME) (JCR)

2014, 17(3) 261-288

V.124. Microproyectos etnomatemáticos sobre danzas folclóricas: aprender matemática desde el contexto con maestros en formación (V. Albanese y F.J. Perales)

Profesorado (Scopus)

http://www.ugr.es/local/recfpro/rev183COL

14.pdf

2014, 18(3) 457-472

V.125. Iniciación a la investigación educativa con estudiantes de secundaria: el papel de las ilustraciones en los libros de texto de ciencias (F.J. Perales y J.M. Vílchez) doi: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1484


(JCR)

2015, 33(1) 243-262

V.126. Enculturation with Ethnomathematical Microprojects: From Culture to Mathematics (V. Albanese y F.J. Perales)

Journal of Mathematics and

Culture

2015, 9(1) 1-11


36

V.127. Indicadores de calidad y tipologías de Ecoescuela (O. Burgos, J. Gutiérrez y F.J. Perales)

Investigación en la Escuela

2015, 86 75-88

V.128. Matemáticas y lenguaje: concepciones delos profesores desde una perspectiva etnomatemática (V. Albanese, F.J. Perales y M.L. Oliveras)

Perfiles Educativos (Scopus, Q3-ISI)

2016, 152 31-50

V.129. Percepción de los maestros sobre las deficiencias visuales y su incidencia escolar (A. Fernández-Quevedo, J.A. García-García, R. Jiménez-Rodríguez y F.J. Perales) doi: http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2016.v27.n2.46198

Revista Complutense de Educación (Scopus, Q2)

2016, 27(2) 395-419

V.130. Metodología participativa en Ciencias Naturales: Implicación en el rendimiento académico y la actitud hacia la Ciencia del alumnado de Educación Primaria (D. Aguilera y F.J. Perales)

ReiDoCrea (Emerging Sources

Citation Index) http://hdl.handle.net/1

0481/41450

2016, 5 119-129

V.131. ¿Por qué, cuándo y cómo enseñar sobre la luz? (F.J. Perales y J.A. García)

Alambique 2016, 85 9-14

V.132. Ciencia con luz propia: aplicaciones tecnológicas de la luz (J.A. García y F.J. Perales)

Alambique 2016, 85 82-84

V.133. Trenzado y matemática: diseño de una experiencia original para la formación docente (V. Albanese y F.J. Perales)

Épsilon 2016, 33(1) 47-53

V.134. La “ambientalización” de los estudios de ciencias ambientales en España (A.I. Luque y F.J. Perales) doi: 10.7203/DCES.30.6444



2016, 30(1) 151-169


37

V.135. Evaluando la formación virtual en sensibilización ambiental para sectores profesionales (A. Martínez-Villar, J. Gutiérrez-Pérez y F. J. Perales-Palacios)

Educatio Siglo XXI (Emerging Sources

Citation Index)

2016, 34(3) 137-160

V.136. Evaluation of an Action-Research Project by University Environmental Volunteers (A.M. Raimondo, A. Monti, F.J. Perales y J. Gutiérrez) doi: http://dx.doi.org/10.1080/10382046.2016.1217077

International Research in

Geographical and Environmental

Education (Scopus, Q2)

http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10382046.2016.121

7077

2017, 26(1)

54-70

V.137. Educación Ambiental y Educación Social: el punto de vista de los estudiantes (F.J. Perales)


Citation Index)http://hdl.handl

e.net/10481/44191

2017, 6(1) 1-15

V.138. Una experiencia en la formación de profesores sobre concepciones desde una perspectiva etnomatemática (V. Albanese y F.J. Perales)

Unión. Revista Iberoamericana de

Educación Matemática.

http://www.asenmacformacion.com/ojs/index.php/union/article/v

iew/45/pdf

2017, 49 73-83

V.139. Información de autor y estándares de calidad previos en revistas internacionales sobre educación científica (F.J. Perales, J.M. Vílchez y J. Gutiérrez) doi: http://dx.doi.org/10.22201/iibi.0187358xp.2017.72.57827

Investigación Bibliotecológica

(JCR, Q4, F.I. 0,212)

2017, 72(31) 139-159

V.140. Inter y transdisciplinariedad en textos escolares de física: un estudio de dos casos (F.J. Perales y G. Guerrero)

Ápice. Revista de Educación Científica

2017, 1(1) 74-89


38

V.141. Imaginarios de los profesores sobre educación ambiental. Un estudio de caso en el contexto educativo rural de Bogotá (C. Galvis, F.J. Perales y Y. Ladino)

Entre Maestr@s 2017, 58 98-104

V.142. Enseñando a programar por ordenador en la resolución de problemas de Física de Bachillerato (C. Roldán-Segura, F.J. Perales-Palacios, B. Ruiz-Granados, C. Moral-Santaella, A. de la Torre) doi: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i1.1301

Revista Eureka sobre Enseñanza y

Divulgación de las ciencias

(Scopus, Q2)

2018, 15(1) 1301

V.143. El diseño de unidades didácticas en la formación inicial de profesores de ciencias: validación de una rúbrica (J. M. Vílchez y F.J. Perales)

Perspectiva Educacional

(Emerging Sources Citation Index)

2018, 57(1) 70-98

V.144. Educación-acción: herramientas para afrontar la injusticia ambiental en una comunidad costera (A.M. Raimondo, F.J. Perales, J. Gutiérrez y S.Vidoz) ��: https://doi.org/10.15366/riejs2018.7.1.005

Revista Internacional de Educación para la

Justicia Social (Emerging Sources

Citation Index)

2018, 7(1) 95-117

V.145. La enseñanza de las ciencias basada en indagación. Una revisión sistemática de la producción española (D. Aguilera-Morales, T. Martín-Páez, V. Valdivia-Rodríguez, Á. Ruiz-Delgado, L. Williams-Pinto, J.M. Vílchez-González F.J. Perales-Palacios)

Revista de Educación (JCR, Q2, F.I. 1,783)

2018, 381 259-284

V.146. What Effects do Didactic Interventions have on Students' Attitudes towards Science? A Meta-Analysis (D. Aguilera y F.J. Perales) doi: https://doi.org/10.1007/s11165-018-9702-2

Research in Science Education

(JCR, Q2, F.I. 1,568)

2018 Pre-print


39

V.147. El Cambio Climático visto desde internet: una evaluación de su contenido y mensaje. (T. Pérez y F.J. Perales) http://dx.doi.org/10.5209/ESMP.62231

Estudios sobre el mensaje periodístico

(Scopus, Q3)

2018 24(2)

1507-1524

V.148. ¿Podemos cambiar nuestros comportamientos ambientales? un estudio descriptivo con alumnos universitarios (F.J. Perales y D. Aguilera)


Citation Index)

2018, 7

151-166

V.149. El libro de texto, las ilustraciones y la actitud hacia la Ciencia del alumnado: percepciones, experiencias y opiniones del profesorado (D. Aguilera y F.J. Perales) https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2423


(JCR, Q4, F.I. 0,672)

2018, 36(3) 41-58

V.150. El área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en España: entre la tribulación y la esperanza (F.J. Perales) https://doi.org/10.17979/arec.2018.2.2.3915

Ápice. Revista de Educación Científica

2018, 2(2) 1-14

V.151. Learning Biology through a participative teaching approach: the effect on student attitudes towards science and academic performance (D. Aguilera y F.J. Perales) https://doi.org/10.1080/00219266.2019.1569084

Journal of Biological Education

(JCR, Q4, F.I. 0,633)

2019 Pre-print

V.152. ¿Cómo implementan la Educación Ambiental en sus aulas profesores de centros educativos rurales colombianos? (C.J. Galvis-Riaño, F.J. Perales-Palacios y Y. Ladino-Ospina) http://doi.org/10.18172/con.3519

Contextos Educativos (Emerging Sources

Citation Index)

2019, 23 109-131

V.153. What are we talking about when we talk about STEM education? A systematic review of literature (T. Martínez, D. Aguilera, F.J. Perales y J.M. Vílchez) http://doi.org/10.1002/sce.21522

Science Education (JCR, Q1, F.I. 3,035)

2019, 103

799-822


40

V.154. Actitud hacia la Ciencia: desarrollo y validación estructural del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ) (D. Aguilera y F.J. Perales) http://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i3.3103

Revista Eureka sobre Enseñanza y

Divulgación de las ciencias

(Scopus, Q2)

2019, 16(3)

3103

V.155. “¿Cómo podemos ayudar a los maestros en formación a analizar los libros de texto de ciencias?” (F.J. Perales)

Universitas Tarraconensis.

Revista de Ciencias de la Educación

(UTE)

2019, 2 20-32

V.156. “Reinventa tu ciudad”: aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la conciencia ambiental en estudiantes de Secundaria (J. Ayerbe y F.J. Perales)


(JCR, Q4, F.I. 0,672)

Aceptado

V.157. Modelizando la relación entre actitud hacia la ciencia y estilos de aprendizaje en Educación Secundaria (D. Aguilera y F.J. Perales)


(JCR, Q4, F.I. 0,672)

Aceptado

V.158. “Concepciones sobre ambiente y EA de los profesores de algunos centros educativos rurales de Colombia” (C.J. Galvis-Riaño, F.J. Perales-Palacios y Y. Ladino-Ospina)

Ambiente & Sociedade

(Scopus, Q3)

Aceptado

V.159. “Conceptions of Mathematics by Teachers from an Ethnomathematical Perspective” (V. Albanese y F.J. Perales)

Bolema (Scopus, Q3)

Aceptado


41

VIII. OTRAS PUBLICACIONES

TÍTULO REVISTA FECHA DE PUBLICA-

CIÓN

NÚMERO DE

PÁGINASVIII.1. Comparative evaluation of several colour vision tests

Daltoniana

1984, Vol.

51

4-5

VIII.2. Presentación del grupo "Color-Granada"

Icónica

1985, Vol. 1

34

VIII.3. Presentación de líneas de trabajo: "Estructuración y aprendizaje de algunos conceptos básicos de Física y Química"

Enseñanza de las

Ciencias

1985, Vol. 3

253 - 254

VIII.4. A comparative analysis of four different editions of the Ishihara test for color deficiencies

Daltoniana

1986, Vol.

57

3

VIII.5. Presentación de líneas de trabajo: "Las representaciones simbólicas en la evaluación del conocimiento"

Enseñanza de las

Ciencias

1989, Vol. 7

313

VIII.6. Sierra Nevada: crónica de una muerte anunciada

Panda (Adena) 1989, Vol. VII

6-7

VIII. 7. Prólogo al libro de N. Marín: "Metodología para obtener información del alumno de interés didáctico"

Servicio de Publicaciones de la Universidad de

Almería

1995

9-10

VIII.8. Prólogo al libro de N. Marín: "Fundamentos de Didáctica de las Ciencias Experimentales"

Servicio de Publicaciones de la Universidad de

Almería

1997

3-4

VIII.9. Prólogo al libro de J.J. García: "Didáctica de las Ciencias, Resolución de Problemas y Desarrollo de la Creatividad"

Colciencias-Universidad de

Antioquia (Colombia)

1998 7-8


42

VIII.10. Resumen de la Tesis: “Las explicaciones de los alumnos sobre la naturaleza corpuscular de la materia. Descripción, análisis y predicción de características y dificultades”.


1998, Vol. 16

518-519

VIII.11. Resumen de la Tesis: “Formación inicial de profesores en Educación Ambiental: efectos de una metodología basada en el trabajo con problemas ambientales”.

Enseñanza de las

Ciencias

1998, Vol.

16

515-517

VIII. 12. Resumen de la Tesis: “Los medios de representación gráfica en la enseñanza de la Física y la Química. Efectos sobre el aprendizaje en la Mecánica elemental”.

Enseñanza de las

Ciencias

1999, Vol.

17

543-544

VIII.13. Resumen de la Tesis: “Formación inicial de profesores en Educación Ambiental: efectos de una metodología basada en el trabajo con problemas ambientales”.

Revista

Interuniversitaria de Formación del

Profesorado

1999, Nº 35

147-148

VIII.14. Estudio de la influencia en la mejora de la calidad de la enseñanza de la Física y Química en la E.S.O. y Bachillerato de nuevas estrategias docentes basadas en el aprendizaje por descubrimiento y por investigación, utilizando programas informáticos de modelización y simulación de fenómenos físico-químicos. En: Proyectos de Investigación Educativa (1999)

Consejería de Educación y

Ciencia – Junta de Andalucía

1999

156-165

VIII.15. Resumen de la Tesis: Concepciones sobre Óptica Geométrica resistentes al cambio conceptual: estrategias didácticas para su modificación.

Enseñanza de las

Ciencias

2003, Nº 21

184-185

VIII.16. Resumen de la Tesis: “Ingeniería Didáctica en Física Matemática”.

Enseñanza de las

Ciencias

2004, Vol.

22

326

VIII.17. Resumen de la Tesis: “Física y dibujos Animados. Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la Educación Secundaria”

Enseñanza de las

Ciencias

2005, Vol.

23

293-294


43

VIII.18. Resumen de la Tesis: “Estudio de la influencia de un entorno de simulación por ordenador en el aprendizaje por investigación de la física en bachillerato”

Enseñanza de las

Ciencias

2006, Vol.

24

147-148

VIII.19. Entrevista al Dr. F. J. Perales Palacios

Educación y Pedagogía

(Universidad de Antioquia, Colombia)

2005, Vol. XVII

207-212

VIII.20. Resumen de la Tesis: “Conocimientos previos sobre Educación Ambiental de personas adultas en centros de educación de adultos de la comarca La Loma en la provincia de Jaén”.

Enseñanza de las

Ciencias

2007, Vol.

25

299-300

VIII.21. ¿Formar al Profesorado de Secundaria en la Universidad de Granada? ¿Para qué?

Diario Ideal

4-11-2008 25

VIII.22. Resumen de la Tesis: Educación Ambiental y TIC: diseño, desarrollo y evaluación de un programa colaborativo en Educación Secundaria

Enseñanza de las

Ciencias

2009, 27(3) 464

VIII.23. Resumen de la Tesis: El Taller de Enseñanza de la Física en la UNLP como investigación: diseño, desarrollo y evaluación.

Enseñanza de las

Ciencias

2010, 28(2) 294

VIII.24. Algunas reflexiones sobre el máster de profesorado de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

El Importuno

2011 http://www.elimportuno.com/universidad/otros/item/3305-algunas-reflexiones-sobre-el-máster-de-profesorado-de-secundaria-bachillerato-formación-profesional-y-enseñanzas-de-idiomas

VIII.25. Prólogo al libro de José Gutiérrez. La Educación Ambiental: fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares.

Edit. La Muralla

2011 (2ª ed.) 11-12


44

VIII.26. Resumen de la Tesis: Evaluación de la calidad de los establecimientos educacionales certificados ambientalmente en Biobío (Chile) en comparación con Granada (España)

Enseñanza de las

Ciencias

2012, 30(1) 156-157

VIII.28. Ambientalizar los medios de comunicación http://www.granadahoy.com/article/granada/1426584/ambientalizar/los/medios/comunicacion.html

Diario Granada Hoy

26-12-2012 12

VIII.29. Me voy de tesis http://www.granadahoy.com/article/granada/1473646/me/voy/tesis.html

Diario Granada Hoy

5-3-2013 17

VIII.30. El suelo que pisas, la tierra que habito. (F.J. Perales y F.J. Carrillo)

Diario Granada Hoy

2-4-2013 16

VIII.31. Actitudes hacia la ciencia (la tesis) http://www.granadahoy.com/article/opinion/1522737/actitudes/hacia/la/ciencia/la/tesis.html

Diario Granada Hoy

14-5-2013 16

VIII.32. Resumen de la Tesis: Concepciones sobre Educación Ambiental y Desarrollo Profesional del profesorado de ciencias experimentales en formación


2013, 31(2) 278-279

VIII.33. Libros de texto ¿Para qué os quiero?

Diario Granada Hoy

13-9-2013 20

VII.34. Resumen de la Tesis: La educación ambiental y la formación profesional parael empleo. La integración de la sensibilización ambiental


2013, 31(3) 271-272

VII.35. Resumen de la Tesis: La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia de enseñanza de las interacciones a distancia y del conceptode campo en Física


2013, 31(3) 268-269


45

VII.36. Ciencia y burocracia: ¿enemigos íntimos? http://www.granadahoy.com/article/granada/1639370/ciencia/y/burocracia/enemigos/intimos.html

Diario Granada Hoy

5-11-2013 14

VII.37. Ecologistas http://www.granadahoy.com/article/granada/1685979/ecologistas.html

Diario Granada Hoy

14-1-2014 16

VII.38. Resumen de la Tesis: Un estudio de libros de texto de electricidad de 6º grado: respuestas de los estudiantes y análisis de contenido


2014, 32(1) 285-286

VII.39. El problema de resolver problemas http://www.granadahoy.com/article/granada/1746997/problema/resolver/problemas.html

Diario Granada Hoy

8-4-2014 14

VII.40. Su majestad el árbol http://www.granadahoy.com/article/granada/1796398/su/majestad/arbol.html

Diario Granada Hoy

17-6-2014 16

VII.41. Veranos incendiarios Diario Granada Hoy

16-9-2014 14

VII.42. Tiempo de Meteorología http://www.granadahoy.com/article/granada/1927598/tiempo/meteorologia.html

Diario Granada Hoy

24-12-2014 24

VII.43. Otra universidad es posible http://www.granadahoy.com/article/opinion/1936670/otra/universidad/es/posible.html

Diario Granada Hoy

10-1-2015 14

VII.44. Ciencia sin experiencia http://www.granadahoy.com/article/granada/1996821/ciencia/sin/experiencia.html

Diario Granada Hoy

31-03-2015 14


46

VII.45. Yo consumo, tú consumes… http://www.granadahoy.com/article/opinion/2016413/yo/consumo/tu/consumes.html

Diario Granada Hoy

28-04-2015 18

VII.46. Residuoshttp://www.granadahoy.com/article/granada/2111014/residuos.html

Diario Granada Hoy

14-08-2015 18

VII.47. Elogio del invierno http://www.granadahoy.com/article/granada/2220681/elogio/invierno.html

Diario Granada Hoy

16-02-2016 8

VII.48. Turismo y Sostenibilidad http://www.granadahoy.com/article/granada/2291452/turismo/y/sostenibilidad.html

Diario Granada Hoy

24-05-2016 16

VII.49. Senderismo y libertad Diario Granada Hoy

19-07-2016 18

VII.50. La muerte silenciosa http://www.granadahoy.com/article/granada/2386986/la/muerte/silenciosa.html

Diario Granada Hoy

11-10-2016 18

VII.51. Mar de plástico http://www.granadahoy.com/article/granada/2397102/mar/plastico.html

Diario Granada Hoy

25-10-2016 16

VII.52. “Ganarás el pan con el sudor de tu frente” http://www.granadahoy.com/granada/Ganaras-BpanB-Bsudor-Bde-frente_0_1104789664.html

Diario Granada Hoy

31-1-2017

VII.53. La insostenible estela de los festivales de verano http://www.granadahoy.com/vivir/insostenible-estela-Bfestivales-veranoB_0_1171983150.html

Diario Granada Hoy

12-9-2017 19


47

VII.54. Didáctica de la basura http://www.granadahoy.com/vivir/Didactica-BbasuraB_0_1184581860.html

Diario Granada Hoy

24-10-2017 21

VII.55. El monstruo de las alcantarillas http://www.granadahoy.com/vivir/Elmonstruo-alcantarillas_0_1188781693.html

Diario Granada Hoy

7-10-2017 21

VII.56. Arboricidios granadinos http://www.granadahoy.com/vivir/Arboricidios-granadinos_0_1230777204.html

Diario Granada Hoy

27-3-2018 19

VII.57. Kit de experiencias de óptica para Primaria y ESO (J.A. García, F.J. Perales y J. Romero)

https://educa.ugr.es/material-didactico/kit-de-optica/

17-5-2018 Material “en línea”

VII.58. Más madera https://www.granadahoy.com/granada/BmaderaB_0_1281172024.html

Diario Granada Hoy

11-9-2018 18

VII.59. Menos luz y más luces https://www.granadahoy.com/ciencia_abierta/Menos-luz-mas-luces-ciencia-ahorro_0_1318668673.html

Diario Granada Hoy

15-1-2019 18

VII.60. Claroscuros cinegéticos https://www.granadahoy.com/ciencia_abierta/Caza-cinegetico-supervivencia-ciencia_0_1327067612.html

Diario Granada Hoy

12-2-2019 15

VII.61. Teleférico o no Teleférico, “that’s the question!” (F.J. Perales y S. Rams) https://www.granadahoy.com/granada/Teleferico-ciencia-abierta-dudas-proyecto_0_1335467035.html

Diario Granada Hoy

12-3-2019 16

VII.62. Educación STEAM: algo más que unas siglas (F.J. Perales y D. Aguilera) https://www.granadahoy.com/granada/STEAM-educacion-ciencia-tecnologia_0_1367263263.html

Diario Granada Hoy

25-6-2019 25


48

VII.63. Una historia de otro mundo (F.J. Perales) https://www.granadahoy.com/ciencia_abierta/Ciencia-Abierta-historia-otro-mundo_0_1377762221.html

Diario Granada Hoy

30-7-2019 3


49

X. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SUBVENCIONADOS

(Véanse los apartados siguientes de la sección V de este Currículum Vitae: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 17, 22, 26, 34, 40, 41, 42, 46, 47, 51, 53, 61, 62 y 74)


50

XI. COMUNICACIONES Y PONENCIAS PRESENTADAS A CONGRESOS

TÍTULO

LUGAR Y AÑO

NOMBRE DEL CONGRESO

CARÁC-TER

XI.1. Incompatibilidades, adecua-ción e interrelación de las Ciencias Físico-Naturales con las Matemáticas en la Segunda Etapa de EGB

Madrid,

1980

I Simposium de Didáctica

de la Física y las Matemáticas, su

interrelación

Nacional

XI.2. Estudio estadístico del rendi-miento académico de escolares con deficiencias en la visión del color

Almería,

1981

II Encuentros de Didáctica

de la Física y la Química

Nacional

XI.3. Revisión del Sistema Internacional en una muestra de textos de EGB

Almería,

1981



Nacional

XI.4. Comentarios a los Programas Renovados de EGB

Almería,

1981



Nacional

XI.5. Estudio estadístico del grado de aprendizaje de conceptos físicos en una muestra de alumnos de 8o de EGB y 3o de Magisterio

Huelva,

1982

III Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.6. Resultados de un sondeo sobre contenidos de Física y Química de los Programas Re-novados de EGB realizado en la provincia de Granada

Huelva,

1982

III Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.7. Una experiencia sobre didác-tica de los problemas

Huelva,

1982

III Encuentros de Didáctica de la

Física y la Química

Nacional

XI.8. Influencia del conocimiento del resultado numérico en la resolución de problemas de Física

Cádiz, 1983

IV Encuentros de Didáctica


Nacional


51

XI.9. Evaluación de experiencias didácticas de Física y Química en la EGB

Cádiz, 1983

IV Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.10. Influence of some factors on not-typical responses to three tests of colour vision in children

Ginebra (Suiza),

1983

ColourVisionDeficiencies

VII

Interna-cional

XI.11. Influencia sobre la resolu-ción de problemas de Química del conocimiento de su solución

Castellón,

1984

XX Reunión Bienal de la Sociedad Española de

Química

Nacional

XI.12. Utilización del Sistema In-ternacional de Unidades en pro-ductos de mercado

Córdoba,

1984

V Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.13. El número cuántico de spin: por una concepción no clásica

Córdoba,

1984

V Encuentros de Didáctica de la


Nacional

XI.14. Modelo de elaboración de un programa de Física para Escue-las Universitarias de Magisterio

Córdoba,

1984

V Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.15. Codificación cromática en el aprendizaje de la sintaxis

Sevilla,

1984

II Jornadas de estudio sobre Investigación en la Escuela

Nacional

XI.16. Enseñanza-aprendizaje de conceptos físicos y químicos en el ciclo superior de la EGB

Granada,

1985

Seminario sobre intercambio

de experiencias didácticas en la EGB

Regional

XI.17. Preconceptos en Física: un sondeo en el ciclo superior de EGB

Málaga,

1985

VI Encuentros de Didáctica de la


Nacional

XI.18. Los conocimientos previos en Óptica Geométrica y su relación con diversas variables educativas

Valencia,

1987

II Congreso Internacional sobre investigación en

Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas

Interna-cional

XI.19. Aplicación de un modelo investigador a la Didáctica de la Óptica Geométrica

Sevilla,

1987

VIII Encuentros de

Didáctica de la Física y la Química

Nacional

XI.20. Las representaciones simbó-licas del contenido científico y del conocimiento: implicaciones educativas

Sevilla,

1987

VIII Encuentros de

Didáctica de la Física y la Química

Nacional


52

XI.21. La enseñanza de la Historia de las Ciencias en la E.U. de Magisterio de Granada: análisis de experiencias históricas

Barcelona,

1988

III Simposium de Enseñanza e Historia de las Ciencias y

las Técnicas

Nacional

XI.22. Preconceptos de los alumnos en Óptica Geométrica: un estudio correlacional

Tarragona,

1988

IX Encuentros de Didáctica

de las Ciencias Experimentales

Nacional

XI.23. Propuestas para la instruc-ción desde una perspectiva cons-tructivista del proceso de ense-ñanza-aprendizaje

Tarragona,

1988

IX Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.24. Ideas previas sobre visión del color en alumnos de 12 a 14 años

Logroño,

1989

I Congreso Nacional

de Color

Nacional

XI.25. Aplicación del modelo cons-tructivista a la didáctica de la Óptica en la EGB

Ciudad

Real, 1989

X Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.26. Preconceptos en Óptica Geométrica: estudio transversal y longitudinal

Ciudad

Real, 1989



Nacional

XI.27. La investigación en el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Ponencia)

Ciudad

Real, 1989



Nacional

XI.28. Propuesta curricular y meto-dológica para la Didáctica de las Ciencias Experimentales en la formación inicial del profesorado

Santiago de Compostela,

1989

III Congreso Internacional sobre la investigación en

Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas

Interna-cional

XI.29. Análisis relacional entre la teoría de Piaget y el modelo constructivista para la Didáctica de las Ciencias

Burgos,

1990

XI Encuentros de Didáctica


Nacional

XI. 30. El laboratorio escolar en la formación inicial del profesorado: currículum y resultados

Burgos,

1990

XI Encuentros de Didáctica


Nacional


53

XI.31. Método heurístico para la resolución de problemas: resultados e implicaciones

Oviedo,

1991

XII Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.32. Aplicación de una metodología constructivista en la Didáctica de la Optica Geométrica para alumnos de Magisterio

Oviedo,

1991



Nacional

XI.33. La educación al consumidor en la formación inicial del pro-fesorado: antecedentes y desarrollo

Oviedo,

1991



Nacional

XI.34. Conocimientos previos de Biología: aspectos sociológicos y motivacionales

Oviedo,

1991



Nacional

XI.35. Concepciones e historia de la Óptica: un análisis comparativo

Madrid,

1992

Congreso Internacional de Historia de las

Ciencias Físico-Matemáticas y enseñanza de las Ciencias

Interna-cional

XI.36. La Didáctica de la Óptica Geométrica como tópico de investigación

Barcelona,

1992

III Reunión Nacional de

Óptica y I Reunión Iberoamericana

Interna-cional

XI.37. Algunos aspectos sociales en las concepciones sobre Óptica Geométrica

Cáceres,

1993

XIV Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.38. El constructivismo en la Didáctica de las Ciencias: luces y sombras

Cáceres,

1993

XIV Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.39. Una experiencia de forma-ción de profesores en Educación Ambiental y del Consumidor

Sevilla,

1994

II Congreso Andaluz de Educación Ambiental

Regional

XI.40. Los estudios de tercer ciclo en los departamentos de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Ponencia)

Murcia,

1994

XV Encuentros de Didáctica


Nacional


54

XI.41. La Educación Ambiental en España a través de los equipamientos ambientales

La Habana (Cuba),

1995

Pedagogía 95

Interna-cional

XI.42. La enseñanza de las Ciencias Experimentales en la formación del profesorado de Educación Primaria: un enfoque basado en la investigación

La Habana

(Cuba), 1995

Pedagogía 95

Interna-cional

XI 43. Reflexiones sobre el campo de conocimiento de la Didáctica de las Ciencias Experimentales (Ponencia)

Marbella,

1995

XVI Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.44. Valoración de problemas ambientales en profesores de Primaria y E.S.O. Implicaciones para la Educación Ambiental

Marbella,

1995

XVI Encuentros de Didáctica


Nacional

XI.45. Una experiencia de forma-ción de profesores en Educación Ambiental: investigando la con-taminación acústica en la ciudad de Granada

Madrid,

1995

II Congreso Internacional de

Educación Ambiental

Interna-cional

XI.46. Efectos de un curso de Edu-cación Ambiental para maestros en formación: cambio de actitudes y creencias

Madrid,

1995

II Congreso Internacional de


Interna-cional

XI.47. Propuesta taxonómica para un análisis de las ilustraciones en los textos de Física y Química

Huelva,

1996

XVII Encuentros de

Didáctica de las Ciencias Experimentales

Nacional

XI.48. Problemas tradicionales-Problemas LOGSE. ¿Algún cambio sustancial?

Huelva,

1996

XVII Encuentros de


Nacional

XI.49. Televisión y Educación Am-biental

Granada,

1996

I Seminario Internacional sobre líneas de investigación

en Educación Ambiental

Interna-cional

XI.50. La hemeroteca de aula: un pilar de la Educación Ambiental

Granada,

1996

I Seminario Internacional sobre líneas de investigación

en Educación Ambiental

Interna-cional


55

XI.51. Bases para un diseño curricular en la Física Universitaria

La Habana (Cuba),

1997

Taller Iberoamericano de Enseñanza de la Física

Universitaria

Interna-cional

XI.52. Las ilustraciones de Mecánica elemental en los libros de texto de Física y Química de la E.S.O.

Murcia,

1997

V Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias

Interna-cional

XI.53. Estudio sobre las relaciones entre la imagen de Ciencia y la metodología de trabajo en el aula: justificación, desarrollo y primeros resultados

Murcia,

1997


Interna-cional

XI.54. La construcción de conoci-mientos en Física mediante la modelización y simulación de fenómenos físicos con ayuda de "Mathematica"

Murcia,

1997


Interna-cional

XI.55. Análisis del contenido am-biental en el medio televisivo

Guadalajara (México),

1997

II Congreso Iberoamericano

de Educación Ambiental

Interna-cional

XI.56. La Educación Ambiental en los parques periurbanos

Guadalajara (México),

1997

II Congreso Iberoamericano

de Educación Ambiental

Interna-cional

XI.57. Las ilustraciones en los li-bros de texto de Ciencias (Po-nencia)

Aveiro (Por-tugal), 1998

Seminario: Comprensión y Producción de Textos

Científicos

Interna-cional

XI.58. ¿Es viable utilizar en la E.S.O. una representación sim-bólica de la fuerza como interac-ción?

La Coruña, 1998

XVIII Encuentros de


Nacional

XI.59. La evolución del conoci-miento sobre la naturaleza cor-puscular de la materia

La Coruña, 1998

XVIII Encuentros de


Nacional

XI.60. Diseño, desarrollo y valida-ción de un programa informático para la modelización cualitativa de fenómenos naturales en la Enseñanza Secundaria

Madrid,

1998

II Simposio de la Docencia

de las Ciencias Experimentales en la

Enseñanza Secundaria

Nacional


56

XI.61. Validación de un entorno de aprendizaje exploratorio basado en la simulación de fenómenos físicos por ordenador

Madrid, 1998

II Simposio de la Docencia de las Ciencias

Experimentales en la Enseñanza Secundaria

Nacional

XI.62. Desarrollo y validación de un programa didáctico para la modelización cualitativa

Ciudad Real, 1999

Congreso Nacional de Informática Educativa

Nacional

XI.63. Diseño, desarrollo y validación en el aula de un entorno de aprendizaje de contenidos de mecánica en bachillerato basado en la simulación por ordenador

Madrid, 2000

XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Nacional

XI.64. La Didáctica de las Ciencias Experimentales como puente entre la ciencia de los científicos y la ciencia escolar: algunas reflexiones necesarias (Ponencia)

Granada, 2001

Congreso Nacional. La Ciencia en la Educación

Infantil y Primaria

Nacional

XI.65. Física y Dibujos Animados Barcelona, 2001

VI Congreso Internacional sobre Investigación en


Interna-cional

XI.66. Estudio de la influencia de un entorno informático de simulación de fenómenos físicos en el aprendizaje por investigación de contenidos de Mecánica en 1º de Bachillerato

Barcelona, 2001

VI Congreso Internacional sobre Investigación en


Interna-cional

XI.67. ¿Pueden sustituir las experiencias de lápiz y papel a su realización práctica? (pp. 483-492)

La Laguna (Tenerife,

2002)

XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Nacional

XI.68. El papel de las Facultades de Educación en la Titulación de 2º Ciclo de Profesor de Secundaria (Mesa Redonda)

Granada, 2002

Jornadas sobre la Formación Inicial del

Profesorado en Andalucía

Regional

XI.69. Percepción de estudiantes de Física sobre la dificultad en la resolución de problemas (pp. 119-124)

San Sebastián,

2004

XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Nacional


57

XI.70. Uso (y abuso) de la imagen en la enseñanza de las ciencias (Ponencia)

Granada, 2005

VII Congreso Internacional sobre Investigación en


Interna- cional

XI.71. Los trabajos de investigación en el aula de Física con simuladores informáticos: InteractivePhysics versus Mobile.

Granada, 2005



Interna- cional

XI.72. Estudio de la influencia del programa de simulación Mobile en el aprendizaje por investigación de la Física en Bachillerato

Granada, 2005



Interna- cional

XI.73. El aprendizaje de la física en bachillerato:investigación con simuladores informáticosversus aula tradicional

Granada, 2005



Interna- cional

XI.74. Enseñando Física con Dibujos Animados

Granada, 2005



Interna- cional

XI.75. ¿Influye la formación académica de los estudiantes en su comprensión de las representaciones gráficas cartesianas?

Granada, 2005



Interna- cional

XI.76. Evaluación de un programa de Educación Ambiental “on line”

Málaga, 2006

IV Seminario Ibérico de CTS en la Educación Científica

Interna-cional

XI.77. Percepción ambiental en futuros maestros de Educación Primaria

Zaragoza, 2006

XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias

Experimentales

Nacional

XI.78. Evaluación de un programa de Educación Ambiental “on line”

Zaragoza, 2006

XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias

Experimentales

Nacional

XI.79. Proyecto de tesis doctoral. La educación ambiental en el sistema educativo colombiano. (J.D. Cardona, R. Jiménez y F.J. Perales)

Bogotá (Colombia),

2008

V Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza

de la Biología y la Educación Ambiental

Interna-cional


58

XI.80. Reflexión sobre la implantación de la asignatura en España (Mesa Redonda)

San Lorenzo de El

Escorial (Madrid)

2008

Jornadas Ciencias para el Mundo Contemporáneo

Nacional

XI.81. Por un modelo unitario de Formación Inicial del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria.

Almería, 2008

XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias

Experimentales

Nacional

XI.82. ¿Hay criterios unánimes en los modelos moleculares químicos que se enseñan en las distintas etapas de la Educación Secundaria? (L. Matus, A. Benarroch, F.J. Perales y N. Raquel). (Póster)

Almería, 2008

XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias

Experimentales

Nacional

XI.83. Física y dibujos animados. Una estrategia para el aula (J.M. Vilchez y F.J. Perales). (Póster)

Granada, 2008

I Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación

Educativa

Regional

XI.84. La Educación Ambiental y la Formación Profesional para el Empleo. La integración del Módulo de Sensibilización Ambiental(MSA) como herramienta para el cambio y oportunidad para lasostenibilidad (A. Martínez, J. Gutiérrez y F.J. Perales). (Póster)

Granada, 2008

I Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación

Educativa

Regional

XI.85. Advances of the research in quality evaluation programmes in Environmental Education of the Granada University Research Group (J. Gutiérrez, C. Sabiote, T. Pozo y F.J. Perales) (Póster)

Montreal (Canadá),

2009

5 World Environmental Education Congress

Interna-cional

XI.86. Uso que hacen de las TIC los educadores ambientales: estudio diagnóstico y prospectiva.

Barcelona, 2009

VIII Congreso Internacional sobre Investigación en


Interna-cional


59

XI.87. Mesa Redonda: La evaluación de los sistemas educativos (Coord.)

Barcelona, 2009

VIII Congreso Internacional sobre Investigación en


Interna-cional

XI.88. Cambios en la percepción ambiental de los futuros maestros de Educación Primaria

Gerona, 2010

II Congreso Internacional de Didácticas

Interna-cional

XI.89. Educación universitaria: ¿cómo enseñar a aprender? (Relator)

Gerona, 2010

II Congreso Internacional de Didácticas

Interna-cional

XI.90. Diseño del currículo de Ciencias Experimentales en el Master de Profesorado de Secundaria.

Baeza (Jaén), 2010

XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias

Experimentales

Nacional

XI.91. Diagnóstico de la Escuela Técnica en Mendoza (Argentina). Una base insuficiente en Ciencias Físicas (A. Fracaro y F.J. Perales)

Buenos Aires

(Argentina) 2010

Congreso Iberoamericano de Educación

Interna- cional

XI.92. Imagen de ciencia en los estudiantes universitarios y la metodología de enseñanza (D. Petrucci, C. Dibar y F.J. Perales)

Posada-Misiones

(Argentina) 2010

X Simposio de Investigación en Educación en Física

Nacional

XI.93. El conocimiento profesional del profesorado de ciencias sobre la educación ambiental: Primera fase. (J.D. Cardona, R. Jiménez y F.J. Perales) http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-291104.html

Bogotá (Colombia)

2011

VI Encuentro Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental y Ier Congreso Nacional de Investigación en enseñanza de la Biología

Nacional

XI.94. Formación sobre la Naturaleza de la Ciencia en el Master de Profesorado de Secundaria (A. Benarroch, S. Cepero, R. Jiménez, R. López-Gay y F.J. Perales)

Santiago de Compostela

(2012)

XXV Encuentros de Didáctica de las Ciencias

Experimentales

Nacional


60

XI.95. La energía en la interacción térmica: una propuesta de intervención en el Máster de Profesorado de Secundaria mediante secuencias estructuradas de contenido (A. Cervantes, F.J. Perales y J.M. Vílchez) (Póster)


(2012)


Experimentales

Nacional

XI.96. Reflexiones sobre los XXV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (F.J. Perales) (Introducción Actas)


(2012)


Experimentales

Nacional

XI.97. European Perspective and Contributions to VocationalEducation and Training and EnvironmentalAwareness, in the Education for SustainableDevelopment Context (A. Martínez, J. Gutiérrez, F.J. Perales)

Cádiz (2012)

European Conference on Educational Research

(ECER)

Interna-cional

XI.98. Greening the Curricula: A Comparison between Primary and Secondary Schools (A. López, O. Burgos, F.J. Perales y J. Gutiérrez)

Hiroshima (Japón) (2013)

Ninth International Conference on

Environmental, Cultural, Economic and Social

Sustainability

Interna-cional

XI.99. ¿Qué evalúan las revistas internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de Educación Ambiental? (F. J. Perales, J. Gutiérrez-Pérez, J. M. Vílchez y A. López-Alcarria)

Granada (2013)

X Foro Internacional sobre la Calidad de la

Investigación y la Educación Superior

Interna-cional

XI.100. Motivational activities based on previous knowledge of students (J.A. García, L. Gómez-Robledo, R. Huertas y F. J. Perales) (Póster)

Oporto (Portugal)

(2013)

12th International Conference on

Educational and Training in optics and Photonics

Interna-cional

XI.101. Perspectivas para la inclusión de la educación ambiental en la educación básica: el pensa-miento de los profesores. (J.D. Cardona y F.J. Perales) (Póster)

Gerona (2013)

IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Interna-cional


61

XI.102. El status actual de las Ecoescuelas: el caso de la provincia de Granada (España) (F.J. Perales, O. Burgos y J. Gutiérrez)

Gerona (2013)

IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Interna-cional

XI.103. As estratégias de Resolução de Problemas e a Educação em Ciências para a Cidadania (Ponencia invitada)

Braga (Portugal)

(2013)

Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas

Nacional

XI.104.Ambientalizando el curriculum, Ecoescuelas. (A. López-Alcarria, O. Burgos-Peredo, J. Gutiérrez-PérezyF.J. Perales-Palacios)

Marrackech (Marruecos)

(2013)

World Environmental EducationCongress (7th SEEK)

Internacio-nal

XI.105. Actividad reflexiva sobre modelización etno-matemática del Trenzado. (V. Albanese, F.J. Perales y M.L. Oliveras)

Buenos Aires

(Argentina) (2013)

Vigésimo Séptima Reunión Latinoamericana de

Matemática Educativa

Internacio-nal

XI.106. Etnomatemáticas de las trenzas gauchas (V. Albanese, F.J. Perales)

Buenos Aires

(Argentina) (2013)

Vigésimo Séptima Reunión Latinoamericana de

Matemática Educativa

Internacio-nal

XI.107. Lasimágenes em loslibros de texto de ciencias de secundariaanalizadas por lospropiosusuarios (Proyecto PIIISA). (F.J. Perales, J.M. Vílchez y F. González)

Granada (2014)

II Congreso Internacional de Ciencias de La Educación y delDesarrollo

Internacio-nal

XI.108. Concepciones epistemológicas sobre la matemática desde una perspectiva etnomatemática (V. Albanese y F.J. Perales)

Granada (2014)

II Congreso Internacional de Ciencias de La Educación y delDesarrollo

Internacio-nal

XI.109. Evaluacióncriterial de las revistas internacionales de didáctica de lascienciasexperimentales (F.J. Perales, J.M. Vílchez y J. Gutiérrez)

Huelva (2014)

XXVI Encuentros de Didáctica de lãs Ciencias Experimentales

Nacional


62

XI.110. Coordinador de La Mesa Redonda: ¿Cómoenseñamosciencia y cómo nos gustaría que nos hubieranenseñado a enseñarciencia?

Huelva (2014)

XXVI Encuentros de Didáctica de lasCienciasExperimentales

Nacional

XI.111. Concepciones previas respecto de los conceptos de Interacciones y de Campo en Física (A. Fracaro y F.J. Perales)

Buenos Aires (2014)

Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación

Internacio-nal

XI.112. Artesanías de trenzado y Etnomatemática. (V. Albanese, M.L. Oliveras y F.J. Perales)

Mozambi-que (2014)

Proceedings of the 5th

International Congress on Ethnomathematics – ICEm5

Internacio-nal

XI.113. Analizing teachers’ concepcions about mathematics from an ethnomathemathics perspective (V. Albanese y F.J. Perales)

Praga (2015)

Proceeeding of the CERME9 (9th Congress or European Research in Mathematics Education)<hal-01287828> pp.1539-1543

Internacio-nal

XI.114. Concepciones sobre ambiente y educación ambiental (EA) que tienen los profesores de algunos centros educativos rurales de Bogotá (C.J. Galvis, F.J.Perales y Y. Ladino)

Pereira (Colombia)

(2015)

Segundo Congreso Nacional de Ciencias Ambientales

Nacional

XI.115. ¿Cómo propiciar um aprendizaje significativo em ciencias a través de lasimágenes? (F.J. Perales y V. Albanese)

Burgos (2015)

VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo. V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en enseñanza de las Ciencias Actas. Univ. de Burgos, pp. 649-660

Internacio-nal

XI.116. Modelo de análisis de lasconcepciones sobre matemática desde laetnomatemática (V. Albanese y F.J. Perales)

Burgos (2015)

VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo. V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en enseñanza de las Ciencias Actas. Univ. de Burgos, pp. 337-345

Internacio-nal


63

XI.117. Concepciones sobre medio ambiente en profesores en formación (F.J. Perales, M.B. García y L.A. Funes)

Trelew (Argentina)

(2015)

II Jornadas patagónicas de ciencias ambientales, III jornadas patagónicas de biología, V jornadas estudiantiles de ciencias biológicas

Nacional

XI.118. Programación para el aprendizaje de Física en Bachillerato. Eficacia y permanencia de los conceptos a largo plazo. (Roldán, C.,Perales, F.J., de la Torre A., Escudero J.)

Badajoz (2016)

XXVII Encuentros de Didáctica de lasCienciasExperimentales

Nacional

XI.119. Los contenidos autonómicos de física en la LOMCE, o la teoría del caos (Vílchez, J.M. y Perales, F.J.)

Badajoz (2016)

XXVII Encuentros de Didáctica de lãs Ciencias Experimentales

Nacional

XI.120. El trabajo por proyectos y por resolución de problemas en Educación Ambiental: análisis y tendencias (F.J. Perales y J. Ayerbe)

Badajoz (2016)

XXVII Encuentros de Didáctica de lãs Ciencias Experimentales

Nacional

XI.121. Concepciones sobre medioambiente en estudiantes de nivel terciario (M.B. García, L.A. Funes, M.F. Di Mauro; F.J. Perales)

Tandil (Argentina)

(2016)

2º Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas (Actas, pp. 404-410)

Internacio-nal

XI.122. Influencia de los instrumentos de investigación em ladescripción de lasconcepciones sobremedioambiente (M. García, M. Di Mauro, L. Funes y F.J. Perales)

Tandil (Argentina)

(2016)

I Jornadas Internacionales y III Nacionales de Ambiente

Internacio-nal

XI.123. ¿Qué implicaciones educativas sugieren los estudios empíricos sobre actitud hacia la ciencia? (D. Aguilera y F.J. Perales)

Sevilla (2017)

X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Internacio-nal


64

XI.124. Una propuesta de rúbrica para el diseño de unidades didácticas en la formación inicial de maestros de ciencias (J.M. Vílchez, y F.J. Perales)

Sevilla (2017)

X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Internacio-nal

XI.125. Repercusióndel bilinguismo em el área de Ciencias de laNaturaleza. Um análisis de la perspectiva docente (D. Aguilera y F.J. Perales)

A Coruña (2018)

XXVIII Encuentros de Didáctica de lãs Ciencias Experimentales https://ruc.udc.es/dspace/handle/2183/20935

Nacional

XI.126. Enseñar física a través de la indagación. Una experiencia didáctica con alumnos de Educación Primaria (D. Aguilera, Tobías Martín Páez, Víctor Valdivia Rodríguez, Ángela Ruiz Delgado, Leticia Williams Pinto, José Miguel Vílchez González y F.J. Perales)

A Coruña (2018)


Nacional

XI.127. Conferencia Inaugural: El área de Didáctica de lasCienciasExperimentales em España: entre latribulación y laesperanza (F.J. Perales) (Ponencia invitada)

A Coruña (2018)


Nacional

XI.128. Proyecto Coordinado: ¡DUNAS! Integrando investigación y participación ciudadana para la conservación de Sistemas litorales (Martínez-chico, María; Romero-López, María Del Carmen; Gisbert Gallego, Juan; Jiménez Liso, María Rut; López-Gay, Rafael; Moya Laraño, Jordi; Barón López, Sergio David; Carrillo Rosúa, Francisco Javier; González García, Francisco; Jiménez-Tejada, María Pilar; Perales Palacios, Francisco Javier; Rams Sánchez, Susana; Vílchez González, José Miguel)

Cádiz (2018)

I Congreso de Jóvenes Investigadores del Mar

Regional


65

XI.129. La metodología participativa em laenseñanza de lasciencias. Una revisión narrativa (D. Aguilera y F,J.Perales)

Granada (2019)

I Congreso Internacional de MetodologíasActivas, Modelos de Enseñanza-Aprendizaje e Investigación en Ciencias de La Educación y del Deporte (https://congresointernacionalmetodologias.blogspot.com/p/presentacion.html)

Internacio-nal

XI.130. ¿Se puede enseñar el color en Primaria mediante indagación? (J.A. García1, F.J. Perales, J. L. Nieves y J. Romero)

Linares (Jaén) (2019)

XII Congreso Nacional del Color

Nacional


66

XIII. CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS

TÍTULO DEL CURSO/SEMINARIO

FECHA Y LUGAR

ORGANIS-MO

TIPO DE INTER-

VENCIÓN

TÍTULO

XIII.1. La investigación educativa en Didáctica de la Física y la Química

Granada

(Diciembre, 1985)

I.C.E. de la


Ponente

La exploración de los preconceptos de los alumnos y sus implicaciones en la enseñanza

XIII.2. Fondo Social Euro-peo-Programa de Formación Ocupacional para universitarios

Granada

(Septiembre-Enero, 1988-

1989)

Universidad de

Granada

Ponente

XIII.3. Diseño y construcción de material didáctico de Física desde una perspectiva constructivista

Málaga

(Abril, 1989)

E.U. Magisterio.


Ponente

XIII.4. Fondo Social Europeo-Programa de Formación ocupacional para universitarios

Granada

(Noviembre-Enero, 1989-

1990)

Universidad de

Granada

Ponente

XIII.5. Curso de Asesores de Ciencias de la Naturaleza de la Junta de Andalucía

Granada

(1989-1990)

Consejería de Educación y Ciencia Junta de Andalucía

Ponente

Desarrollo Cognitivo

XIII.6. Experiencias bási-cas de laboratorio

Granada

(Marzo-Ju-nio, 1990)

C.E.P. de Granada

Ponente

XIII.7. Master del Fondo Social Europeo-Programa de Formación Ocupacional para universitarios: Ingeniería en didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales

Granada

(Noviembre-Junio,

1990-1991)

Universidad de

Granada

Ponente y

Coor-dinador


67

XIII.8. II Curso Superior de Ciencias Experimentales: Nuevas tendencias en su didáctica

Granada

(Septiembre, 1991)

Universidad de

Granada

Ponente

La resolución de problemas como punto de partida

para la construcción de conocimientos

XIII.9. Introducción a los Diseños Curriculares en la Educación Secundaria Obligatoria

Motril

(Abril, 1992)

C.E.P. de

Motril (Granada)

Ponente

La evaluación

XIII.10. Curso de Formación: Panorama actual de la enseñanza de las Ciencias

Vigo

(Diciembre, 1992)

Universidad de

Vigo

Ponente

El

Constructivismo

XIII.11. Encuentro de investigadores- Programa de Doctorado

Vigo

(Diciembre, 1992)

Universidad de

Vigo

Ponente

XIII.12.Curso de Actualización Científico-Didáctica: "Las Rocas"

Granada (Febrero,

1993)

Universidad de Granada-

Delegación de la Consejería de Educación

y Ciencia

Ponente

Revisión de tres modelos

didácticos para el aprendizaje de las

Ciencias Experimentales

XIII.13. Curso de Actualización Científico-Didáctica: "Luz y Sonido"

Granada (Febrero,

1993)

Universidad de Granada-

Delegación de la Consejería de Educación

y Ciencia

Ponente

Los trabajos

prácticos como pequeñas investi-

gaciones

XIII.14. Curso de Especialización Universi-taria en Educación de Adultos

Linares

(Abril, 1993)

U.N.E.D.-

Ayuntamiento de Linares

Ponente

Didáctica de

Ciencias de la Naturaleza

XIII.15. Ciclo de conferencias sobre Didác-tica de las Ciencias Experimentales

Madrid (Mayo, 1994)

U.N.E.D.

Ponente

La resolución de problemas en la

enseñanza-aprendizaje de las

ciencias


68

XIII.16. Educación Ambiental I

Granada (Enero- Febrero,

1995)

I.C.E. de la


Ponente

XIII.17. Educación Ambiental II

Granada (Marzo, 1995)

I.C.E. de la


Ponente

XIII.18. Curso de Verano de la Universidad de Granada: Educación al Consumidor

Ceuta

(Septiembre, 1995)

Universidad de

Granada

Ponente y

Coor-dinador

XIII.19. Curso de Formación del Profesorado para centros que adelantan L.O.G.S.E.

Granada

(Septiembre, 1995)

Consejería de Educación y

Ciencia-Junta de Andalucía

Ponente

La resolución de problemas

XIII.20. Jornadas de Formación: Diseño y desarrollo del Currículo Básico para la Educación de Personas Adultas

Madrid (Mayo, 1996)

U.N.E.D.-

M.E.C.

Ponente

El currículo de

las Ciencias Experimentales para Personas

Adultas XIII.21. Curso-Taller: La resolución de problemas como estrategia didáctica en los prácticos de labora-torio

Río Cuarto-Argentina (Octubre,

1997)

Universidad Nacional de Río Cuarto

Ponente

XIII.22. Conferencia-coloquio: Nuevas tenden-cias en la Resolución de Problemas en Ciencias

Río Cuarto-Argentina (Octubre,

1997)


Ponente

XIII.23. Conferencia: Panorámica General de la Didáctica de las Ciencias Experimentales

Talca-Chile (Octubre,

1997)

Universidad Católica de

Maule

Ponente

XIII.24. Conferencia-coloquio: Líneas de investigación en Educación Ambiental

La Plata-Argentina

(Noviembre, 1997)

Universidad Nacional de

La Plata

Ponente


69

XIII.25. Conferencia-coloquio: Nuevas tendencias en la Resolución de Problemas en Ciencias

La Plata-Argentina

(Noviembre, 1997)

Universidad Nacional de

La Plata

Ponente

XIII.26. Conferencia: Concepciones de los alumnos en Óptica Geométrica. Implicaciones para la enseñanza.

Málaga

(Febrero, 1998)

Universidad de

Málaga

Ponente

XIII.27. Conferencia: Resolución de problemas en Ciencias Experimentales

Almería

(Abril, 1998)

Universidad de

Almería

Ponente

XIII.28. Conferencia: Medios de Comunicación, Escuela y Educación Ambiental

Huelva (Mayo, 1998)

Universidad de

Huelva

Ponente

XIII.29. Curso del Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada: El ordenador como herramienta cognitiva en la enseñanza- aprendizaje de las Ciencias Experimentales y de la Matemática

Granada (Octubre,

1998)


Director

XIII.30. Curso del Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada: Aula Permanente de Formación Abierta: hacia un mundo pacífico

Granada

(Noviembre, 1998)

Universidad de

Granada

Ponente

Educación

Ambiental para un Desarrollo

Sostenible

XIII.31. Curso en el Taller Internacional: Nuevas tendencias en la enseñanza de la Física

Puebla-México

Mayo, 1999)

Universidad

Autónoma de Puebla

Ponente

El uso de las

ilustraciones en la enseñanza-

aprendizaje de la Física

XIII.32. Curso-Taller: Didáctica de las Ciencias. Resolución de problemas y trabajos prácticos

Río Cuarto-Argentina

(Septiembre, 1999)


Ponente


70

XIII.33. Conferencia: La Didáctica de las Ciencias y los trabajos prácticos de laboratorio

Río Cuarto-Argentina

(Septiembre, 1999)


Ponente

XIII.34. Curso en el Programa de Formación Ambiental, Modelos y Técnicas de Investigación y Evaluación de la Calidad en la Educación Ambiental

Valsaín (Segovia)

(Junio, 2000)

C.E.N.E.A.M. Ponente La Educación Ambiental en los

medios de comunicación

XIII.35. Curso en el XI Taller Internacional: Nuevas Tendencias en la Enseñanza de la Física.

Puebla (México) (Mayo, 2003)

Universidad Autónoma de

Puebla

Ponente La resolución de problemas:

análisis crítico y propuestas alternativas

XIII.36. Ponencia en el Curso de Formación del Profesorado de Enseñanza Primaria. Perspectivas para las ciencias en Educación Primaria.

Santander (Junio, 2003)

Universidad Internacional

Menéndez Pelayo

Ponente Las imágenes de ciencias

experimentales en los libros de texto

de educación primaria

XIII.37. Mesa Redonda en el Curso de Formación del Profesorado de Enseñanza Primaria. Perspectivas para las ciencias en Educación Primaria.

Santander (Junio, 2003)

Universidad Internacional

Menéndez Pelayo

Ponente ¿Qué necesidades formativas tiene el profesorado de

educación primaria? ¿Cuáles

son sus implicaciones

para la formación inicial y el desarrollo

profesional de los maestros?

XIII.38. Taller en el Programa de Innovación Docente: “Novos enfoques no ensino universitario”

Vigo (Noviembre,

2003)

Universidad de Vigo

Ponente A resolución de problemas

XIII.39. Mesa Redonda en las “II Jornadas Eureka sobre aspectos lúdicos en la enseñanza de las ciencias”

Cádiz (Noviembre,

2003)

C.E.P. de Cádiz

Ponente Líneas de innovación e

investigación en la enseñanza de

las ciencias


71

XIII.40. Conferencia: “La investigación en Didáctica de la Física”

Granada (Abril, 2005)

C.E.P. de Granada

Ponente

XIII.41. Conferencia: “Educación Ambiental y Medios de Comunicación”

Granada (Marzo, 2006)

Junta de Andalucía-

Fondo Social Europeo-

Universidad de Córdoba

Ponente Curso Interuniversitario de Formación en


XIII.42. Curso: “Evaluación del Aprendizaje” (1ª y 2ª ed.)

Granada (Julio, 2006)


Ponente Evaluación de los procesos de enseñanza-

aprendizaje en la Universidad y su

adaptación al E.E.E.S.

XIII.43. Conferencia: “Educación Ambiental y Medios de Comunicación”

La Coruña (Noviembre,

2006)

Universidad de La Coruña

Ponente IV Xornadas de Educación

Científica “Entre o cotidiano e o

sostenible” XIII.44. Conferencia: “Introducción a la Didáctica de las Ciencias Experimentales”.

Montilla-Córdoba

(Abril, 2007)

C.E.P. Priego-Montilla

Ponente Los museos de ciencia como

recurso didáctico

XIII.45. Conferencia: “Educación Ambiental y Medios de Comunicación en el marco de las relaciones CTS”

Almería (Julio, 2007)

Universidad de Almería

Ponente Curso de Verano: “Ciencia-

Tecnología-Sociedad”

XIII.46. Mesa Redonda: “Reflexiones sobre la implantación de la asignatura en España”

Madrid (Junio, 2008)

FECYT-Instituto

Superior de Formación del Profesorado

Ponente Jornadas “Ciencias para el

Mundo Contemporáneo”

XIII.47. Curso: “Evaluación del Aprendizaje”

Granada (Noviembre,

2008)


Ponente Curso de Iniciación a la

Docencia Universitaria


72

XIII.48. Seminario: “La metodología de investigación en didáctica de las ciencias experimentales”

Huelva (Febrero,

2009)

Universidad Internacional de Andalucía

Ponente Master: Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las

ciencias experimentales,

sociales y matemáticas

XIII.49. Conferencia: “Tratamiento didáctico de las imágenes en materiales curriculares”

Jaén (Mayo, 2009)

Universidad de Jaén

Ponente Ciclo de Conferencias

XIII.50. Curso: “Evaluación del Aprendizaje”

Granada (Noviembre,

2009)


Ponente Curso de Iniciación a la

Docencia Universitaria


Huelva (Febrero,

2010)

Universidad Internacional de Andalucía

Ponente Máster: Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las



XIII.52. Mesa Redonda: “La enseñanza de las Ciencias en Secundaria”

Cádiz (Junio, 2011)

Universidad de Cádiz y

Fundación José Manuel

Lara

Ponente Foro de las dos Culturas (3ª ed.)


Huelva (Septiembre,

2011)

Universidad de Huelva

Ponente Máster: Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las



XIII.54. Conferencia: “Algunas reflexiones sobre el significado de la profesión docente”

Huelva (Noviembre,

2015)


Ponente Conferencia inaugural Máster de Profesorado

XIII.55. Conferencia: “Medios de Comunicación y Educación ambiental”

Albacete (Abril, 2017)

Universidad de Castilla la Mancha

Ponente Conferencia


73

XIII.56. “La imagen en la educación científica y ambiental”

Granada (27-11-2017)


Ponente Lección inaugural Facultad Ciencias de la Educación

XIII.57. Taller de Formación en Metodología de Investigación.

Huelva (19 de Abril,

2018)


Programa de Doctorado:

Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las


sociales y matemáticas y

actividad física y deportiva

XIII.58. Taller de Formación en Metodología de Investigación.

Huelva (24 de Enero,

2019)


Programa de Doctorado:

Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las


sociales y matemáticas y

actividad física y deportiva

XIII.59. Conferencia- homenaje a la Prof. Teresa Prieto Ruz

Málaga 23 de Mayo de

2019)


Ponente El área de Didáctica de lasCienciasExperimentales em España: entre latribulación y laesperanza


74

XIV. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS

TITULO DEL CURSO/SEMINARIO

FECHA Y LUGAR

ORGANISMO

XIV.1. Certificado de Aptitud Pedagógica (C.A.P). Primer Ciclo

Granada, 1978

I.C.E. de la Universidad de

Granada XIV.1 (bis). Certificado de Aptitud Peda-gógica. Segundo Ciclo

Pamplona, 1980


Navarra XIV.2. Curso de Doctorado: "Física de las nubes"

Granada, 1980-1981


XIV.3. Curso de Doctorado: "Física de los materiales"

Granada, 1980-1981


XIV.4. Curso de Doctorado: "Didáctica de los conceptos físicos según la teoría de Piaget"

Granada, 1980-1981


XIV.5. Curso de Doctorado: "Predicción del tiempo por métodos numéricos"

Granada, 1981-1982


XIV.6. Curso de Doctorado: "Aspectos prácticos de la Didáctica de la Física"

Granada, 1981-1982


XIV.7. Curso de Doctorado: "Teoría de difracción de la imagen"

Granada, 1981-1982


XIV.8. I Encuentros de Didáctica de la Física y la Química

Granada, 1980

E.U. Magisterio

XIV.9. La calidad de la Educación y los Programas Renovados

Granada, 1981

Caja General de Ahorros y Revista Magisterio Español

XIV.10. II Encuentros de Didáctica de la Física y la Química

Almería, 1981

E.U. Magisterio

XIV.11. Televisión y medios audiovisuales Granada, 1982


Granada XIV.12. III Encuentros de Didáctica de la Física y la Química

Huelva, 1982 E.U. Magisterio


75

XIV.13. VI Curso de Formación del Profe-sorado mediante Circuito Cerrado de Televisión

Madrid, 1982 Subdirección General de Perfeccionamiento del Profesorado. Ministerio de Educación y Ciencia

XIV.14. I Simposium Internacional de Didáctica General y Didácticas Especiales

Murcia, 1982 Ministerio de Educación y

Ciencia y otros XIV.15. Seminario sobre Métodos de Ense-ñanza Universitaria

Granada, 1983


Granada XIV.16. VII SimposiumInternacional del International Research Group of Color Vision Deficiencies

Ginebra (Suiza), 1983

International Research Group of Color Vision Deficiencies

XIV.17. IV Encuentros de Didáctica de la Física y la Química

Cádiz, 1983

E.U. Magisterio

XIV.18. Seminario sobre Soluciones físicas actuales al problema de la Iluminación

Granada, 1984

Asociación de Aplicaciones de la Electricidad

XIV.19. V Encuentros de Didáctica de la Física y la Química

Córdoba, 1984

E.U. Magisterio

XIV.20. Seminario sobre Investigación Educativa

Granada, 1985


Granada XIV.21. Seminario sobre Intercambio de experiencias didácticas en la Universidad

Granada, 1985


Granada XIV.22. VI Encuentros de Didáctica de la Física y la Química

Málaga, 1985

E.U. Magisterio

XIV.23. II Jornadas de Escuelas Universita-rias

Lanjarón (Granada),

1985

E.U. Magisterio

XIV.24. Seminario sobre Investigación Educativa en Didáctica de la Física y la Química

Granada, 1985


Granada

XIV.25. VIII Encuentros de Didáctica de la Física y la Química

Sevilla, 1987 E.U. Magisterio

XIV.26. II Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas

Valencia, 1987

Ministerio de Educación y

Ciencia y otros


76

XIV.27. III Simposium de Enseñanza e Historia de las Ciencias y de las Técnicas

Barcelona, 1988

Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las

Técnicas XIV.28. Jornadas Nacionales de Escuelas Universitarias de Magisterio. "El curriculum del profesor de adultos"

Torremolinos (Málaga),

1988

E.U. Magisterio

XIV.29. IX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Tarragona, 1988

E.U. Magisterio

XIV.30. X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Ciudad Real, 1989

E.U. Magisterio

XIV.31. III Congreso Internacional sobre la Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas

Santiago de Compostela,

1989

Revista "Enseñanza de las

Ciencias" XIV.32. XI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Burgos, 1990 E.U. Magisterio

XIV.33. XII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Oviedo, 1991 E.U. Magisterio

XIV.34. Encuentro de Psicología y Didáctica (invitación personal)

Barcelona, 1992

I.M.I.P.A.E. del Ayuntamiento de Barcelona

XIV.35. Congreso Internacional de Historia de las Ciencias Físico-Matemáticas y Enseñanza de las Ciencias

Madrid, 1992 Sociedad Española de Historia de las Ciencias y las Técnicas

XIV.36. III Reunión Nacional de Optica y I Reunión Iberoamericana

Barcelona, 1992

Sociedad Española de Óptica

XIV.37. XIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Cáceres, 1993

E.U. Magisterio

XIV.38. XV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Murcia, 1994 Facultad de Educación

XIV.39. Pedagogía 95 La Habana (Cuba), 1995

Unión de Educadores

Latinoamericanos XIV.40. XVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Marbella (Málaga),

1995

Facultad de Ciencias de la

Educación

XIV.41. Taller Iberoamericano de Enseñanza de la Física Universitaria

La Habana (Cuba), 1997

Facultad de Físicas. Universidad de La Habana


77

XIV.42. V Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Murcia, 1997 Facultad de Educación

XIV.43. II Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental

Jalisco (México),

1997

Universidad de Guadalajara

XIV.44. Seminario Ibérico sobre Comprensión y Producción de textos científicos

Aveiro (Portugal),

1998

Universidad de Aveiro

XIV.45. XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

La Coruña, 1998

Facultad de Educación

XIV.46. VII Taller Internacional: Nuevas tendencias en la Enseñanza de la Física

Puebla (México),

1999

Universidad Autónoma de Puebla

XIV.47. XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Madrid, 2000 Universidad Complutense

XIV.48. I Congreso Nacional de Didácticas Específicas

Granada, 2001


XIV.49. VI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Barcelona, 2001

Universidad Autónoma de Barcelona

XIV.50. Congreso Nacional. La Ciencia en la Educación Infantil y Primaria

Granada, 2001

Parque de las Ciencias. Granada

XIV.51. XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

La Laguna (Tenerife),

2002

Universidad de La Laguna

XIV.52. Jornadas sobre la Formación Inicial del Profesorado en Andalucía

Granada, 2002


XIV.53. XI Taller Internacional: Nuevas Tendencias en la Enseñanza de la Física.

Puebla (México),

2003

Universidad Autónoma de Puebla

XIV.54. XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

San Sebastián,

2004

Universidad del País Vasco

XIV.55. VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Granada, 2005


XIV.56. XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Zaragoza, 2006

Universidad de Zaragoza

XIV.57. 17 Encuentro Ibérico de Enseñanza de la Física

Granada, 2007



78

XIV.58. XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Almería, 2008

Universidad de Almería

XIV. 59. World Environmental Education Congress

Montreal (Canadá),

2009

Universidad de Québec y Universidad de Lakehead

XIV.60.VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias

Barcelona, 2009

Universidad Autónoma de Barcelona

XIV.61. II Congreso Internacional de Didácticas

Gerona, 2010 Universidad de Gerona, Universidad de Ginebra y Universidad de Granada

XIV.62. XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Baeza (Jaén), 2010

Universidad de Jaén

XIV.63. Reflexiones sobre el desarrollo del Máster de Secundaria.

Madrid (2011)

Universidad Complutense

XIV.64. XXV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales


(2012)

Universidad de Santiago

XIV.65. X Foro Internacional sobre la Calidad de la Investigación y la Educación Superior

Granada (2013)


XIV.66. IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Gerona (2013)

Universidad de Girona

XIV.67. Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas

Braga (Portugal)

(2013)

Universidad do Minho

XIV.68. XXVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Huelva (2014)


XIV.69. VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo. V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en enseñanza de las Ciencias

Burgos (2015)

Universidad de Burgos

XIV.70. XXVII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Badajoz (2016)

Universidad de Extremadura

XIV.70. X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Sevilla (2017)

Universidad de Sevilla

XIV. 71. XXVII Encuentros de Didáctica de lãs Ciencias Experimentales

A Coruña (2018)

Universidad de A Coruña


79

XIV. 72. Vida y Experiencia em um entorno silvestre: Huerto ecológico y Ganadería rural.

Granada (2018)


XIV.73. II Jornada-Seminario Andaluz de Educación Ambiental, “Diseño y evaluación de um itinerário didáctico em la Desembocadura Del Guadalhorce”

Málaga (2019)



80

XV. BECAS, AYUDAS Y PREMIOS RECIBIDOS

MOTIVO DE LA AYUDA

ORGANISMO QUE LA CONCEDE

CUANTÍA

XV.1. Asistencia a los “X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales” (Ciudad Real)

Consejería de

Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía

40.000 pts.

XV.2. Asistencia a los “XI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales” (Burgos)

Consejería de


50.000 pts.

XV.3. Asistencia a los “XII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales” (Oviedo)

Consejería de


50.000 pts.

XV.4. Asistencia a la “III Reunión Nacional de Óptica y I Reunión Iberoamericana” (Barcelona)

Consejería de


50.000 pts.

XV. 5. Asistencia al Congreso “Pedagogía 95" (La Habana, Cuba)

Comisión de Investigación de la


200.000 pts.

XV.6. Beca del "Programa de Cooperación Interuniversitaria para profesores E./AL. 1997".

Agencia Española de Cooperación Internacional

1000 $

XV.7. Beca del "Programa de Cooperación Interuniversitaria para profesores E./A.L. 1999".

Agencia Española de Cooperación Internacional

1000 $

XV.8. Organización del “Congreso Nacional de Didácticas Específicas”

Ministerio de Ciencia y Tecnología

750.000 pts.

XV.9. Organización del “Congreso Nacional de Didácticas Específicas”

Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía

150.000 pts.

XV.10. Proyecto de Innovación Docente: Resolución de problemas. Teoría y Práctica


5.400 €


81

XV.11. Asistencia al “XI Taller Internacional: Nuevas Tendencias en la Enseñanza de la Física” (Puebla, México)

Comisión de Investigación de la

Universidad de Granada y Consejería

de Educación y Ciencia. Junta de

Andalucía

1000 €

XV.12. Primer Premio Nacional de Tesis Doctorales de Investigación Educativa a la Tesis: “Estudio de la influencia de un entorno de simulación por ordenador en el aprendizaje por investigación de la Física en Bachillerato”.

C.I.D.E. (B.O.E. 6-1-05)

7500 €

XV.13. Tercer Premio Nacional de Innovación Educativa al trabajo: “Enseñando Física con Dibujos Animados”

C.I.D.E. (B.O.E. 6-12-05)

5000 €

XV.14. Tercer Premio de Investigación sobre Residuos y Reciclaje RECAPACICLA al trabajo: “Diseño e implementación de una campaña sobre recuperación de residuos”

Consejería de Agricultura, Pesca y

Medio Ambiente. Junta de Andalucía (2012)

XV.15. Libro de Interés educativo y académico departamental, al libro "Diagnóstico de la Escuela Técnica en Mendoza (Argentina). Una base insuficiente en Ciencias Básicas" (A. Fracaro y F. J. Perales)

Municipalidad de Maipú (Mendoza, Argentina) (2013)

XV.16. Primer premio Eje Temático Cultura y Educación Ambiental para la Sostenibilidad al póster: Concepciones sobre ambiente y educación ambiental (EA) que tienen los profesores de algunos centros educativos rurales de Bogotá (C.J. Galvis, F.J.Perales y Y. Ladino)

Segundo Congreso Nacional de Ciencias

Ambientales Pereira (Colombia)

XV.17. Premio extraordinario de Doctorado a la tesis de. Dr. Alberto Martínez. Directores: Dres. J. Gutiérrez y F.J. Perales

Universidad de Granada (2016)


82

XVI. ACTIVIDAD EN EMPRESAS Y PROFESIÓN LIBRE

XVI.1. Contrato con la empresa "Tecnología y Sistemas Didácticos" (antes ENOSA) para la elaboración de equipos de Electricidad y Magnetismo en Educación Primaria y de Electricidad y Electrónica en Educación Secundaria

XVI. 2. Presidente de la Delegación de UNICEF en Granada (1989 - 2002)


83

XVII. OTROS MÉRITOS DOCENTES O DE INVESTIGACIÓN XVII.1. Miembro no 666 de la "Sociedad Española de Óptica" (1983-1997) y de su Comité de Enseñanza XVII.2. Miembro del "International Research Group of Color Vision Deficiencies" (1983-1986) XVII.3. Secretario de organización de las "II Jornadas de Escuelas de Magisterio" (Lanjarón, 1985) XVII.4. Inclusión en el "Marquis International Who's Who in Optical Science and Engineering" (1985) XVII.5. Obtención de 4 tramos de investigación (1985-1990; 1991-1996, 1997-2002, 2003-2008) XVII.6. Vocal por las Escuelas Universitarias Humanísticas en la "Comisión de Investigación" de la Universidad de Granada (1984-1987) XVII.7. Miembro de la "European Optical Society" (1991-1994) XVII.8. Coordinador del Programa de Doctorado "Didáctica de las Ciencias Experimentales" de la Universidad de Granada (1992-1998) XVII.9. Coordinador de Prácticas de Enseñanza de la especialidad de Ciencias Físico-Naturales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (1992-1996) XVII.10. Miembro de la "Asociación Universitaria de Formación del Profesorado" (1993-) XVII.11. Miembro del Consejo Asesor de la revista "Enseñanza de las Ciencias" (1995-1997) XVII.12. Secretario de un tribunal de tesis doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (1994) XVII.13. Invitación como Asesor Internacional en el Programa de Doctorado de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá-Colombia (1994) XVII.14. Coordinador de las "I Jornadas sobre Actitudes y Educación Ambiental" celebradas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (1995) XVII.15. Vocal de un tribunal de tesis doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia (1995) XVII.16. Vocal de un tribunal de tesis doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga (1995)


84

XVII.17. Profesor tutor del Prof. Diego Petrucci (Univ. de La Plata, Argentina) acogido al Programa "Intercampus" (Enero-Marzo, 1996) XVII.18. Miembro del Consejo Asesor de la Universidad de Granada en el "Parque de las Ciencias" de dicha ciudad. XVII.19. Miembro del Comité Asesor Español de la "Third Summer School Theory and Methodology of Research in ScienceEducation" (Barcelona, 28 Agosto-3 Septiembre, 1996) XVII.20. Miembro nº 115 de la "European Science Education Research Association" (1996-2006) XVII.21. Coordinador del "I Seminario Internacional sobre líneas de investigación en Educación Ambiental" (Granada, 5-6 de Julio de 1996) XVII.22. Vocal del Comité Organizador y miembro del Comité Científico de los "XVII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales" (Huelva, 11-14 de Septiembre de 1996) XVII.23. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia (1996) XVII.24. Coordinador de Mesa en las “VII Jornadas LOGSE: Evaluación Educativa” (Granada, Marzo de 1997) XVII. 25. Miembro del Comité Científico del "V Congreso Internacional de Investigación en Didáctica de las Ciencias" (Murcia, 10-13 de Septiembre de 1997) XVII.26. Profesor tutor del Prof. Diego Petrucci (Universidad Nacional de la Plata, Argentina) becario del Instituto de Cooperación Iberoamericano (I.C.I.) (1997 - 1998) XVII.27. Realización de un informe para el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería (1997) XVII.28. Profesor tutor de la Prof. Alcira Rivarossa (Universidad de Río Cuarto, Argentina) acogida al Programa de la A.E.C.I., E./A.L. 1997 (Enero-Marzo, 1997) XVII.29. Profesor tutor de la Prof. Mª Laura Eder (Universidad de Buenos Aires) acogida al programa de la A.E.C.I., E./A.L. 1998 (Enero-Marzo, 1998) XVII.30. Presidente de la "Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales" (1997-2005) XVII.31. Miembro colaborador del Consejo de Redacción de la Revista "Enseñanza de las Ciencias" (1998-2001)


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XVII.32. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experi-mentales de la Universidad de Valladolid (1998) XVII.33. Miembro del Consejo Asesor de la Revista "Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales" (1998-) XVII.34. Realización de diversos informes sobre proyectos de investigación para la "Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica" de Argentina (1998-2005) XVII.35. Miembro del Comité Científico de los "XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales" (La Coruña, 9-12 de Septiembre de 1998) XVII.36. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Córdoba (1999) XVII.37. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia (2000a) XVII.38. Experto evaluador externo de la "Agencia por la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña" (1999-2000) XVII.39. Miembro del Tribunal de Valoración de los conocimientos adquiridos en el Programa de Doctorado de Psicología y Pedagogía (1999-2001) de la Universidad de Granada XVII.40. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Huelva (2000) XVII.41.Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Sevilla (2000) XVII.42.Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia (2000b) XVII.43. Miembro del Comité Internacional de Programa del “Taller Internacional: Nuevas Tendencias en la Enseñanza de la Física”. Universidad Autónoma de Puebla (México) (2000-2003). XVII.44.Miembro de la Comisión Evaluadora del “II Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales” (Córdoba, Argentina; 5-8 de Septiembre de 2000). XVII.45. Participación en Mesa Redonda en los “XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales” (Madrid, 13-15 de Septiembre de 2000). XVII.46. Secretario de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (2000)


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XVII.47. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Santiago de Compostela (2000) XVII.48. Miembro titular del Tribunal para la Suficiencia Investigadora del Dpto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia (2000-) XVII.49. Miembro del Comité Organizador del “Congreso Nacional de Didácticas Específicas” (Granada, 1-3 de Febrero de 2001) XVII.50. Miembro del Comité Organizador del “VI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias” (Barcelona, 12-15 de Septiembre de 2001) XVII.51. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad deHuelva (2001) XVII.52. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (2001) XVIII.53. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimenta-les de la Universidad de Zaragoza (2001) XVII.54. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid (2001) XVII.55. Miembro del Comité Editorial de la “Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias” (2001-) XVII.56. Miembro del Consejo Asesor de la Revista “Publicaciones” de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla(2002-) XVII.57. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Girona (2002) XVII.58. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimenta-les de la Universidad de Autónoma de Barcelona (2002) XVII.59. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de La Laguna (2002) XVII.60. Miembro del Comité Organizador de los “XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales”. Universidad de La Laguna (2002) XVII.61. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Óptica de la Universidad de Granada (2002) XVII.62. Coordinador en la Universidad de Granada del Programa de Doctorado Interuniversitario de Educación Ambiental (2002-)


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XVII.63. Obtención del Proyecto de Innovación Docente: Resolución de problemas. Teoría y Práctica. Universidad de Granada (2003-2004). XVII.64. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Autónoma de Barcelona (2003) XVII.65. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Sevilla (2003) XVII.66. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimenta-les de la Universidad de Granada (2003) XVII.67. Miembro del Comité Científico de la Revista Electrónica: “Eureka” (2003-) XVII.68. Miembro del Comité Científico de la “Educatio Siglo XXI” (2003-) XVII.67. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Física Aplicada de la Universidad del País Vasco (2004) XVII.69. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral del Programa Internacional de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad de Burgos (2004) XVII.70. Miembro del Comité Organizador de los “XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales”. Universidad del País Vasco (2004) XVII.71. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimenta-les de la Universidad de Granada (2004) XVII.72. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia (2004) XVII.73. Obtención de 5 tramos autonómicos (máximo permitido) en la primera convocatoria de Evaluación de la docencia, investigación y gestión por la Universidad de Granada (2004) XVII.74. Miembro del Comité Científico – “I Centenario de la publicación de la Teoría Especial de la Relatividad” en Andalucía (2005) (B.O.J.A. nº 226, 19-11-04) XVII.75. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia (2005) XVII.76. Evaluador de la ANECA. (Marzo, 2005) XVII.77. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Huelva (2005)


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XVII.78. Miembro del Panel de Expertos de “Metodología y Técnicas Didácticas” de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), dentro del Programa de Trabajo “La Ciencia en la enseñanza” (2005). XVII.79. Presidente del Tribunal del D.E.A. del Programa de Doctorado Interuniversitario de Educación Ambiental (2005-2006, 2009-2010) XVII.80. Coordinador del “VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias”. Granada (7-10 Septiembre, 2005) XVII.81. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Autónoma de Barcelona (2005) XVII.82. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimenta-les de la Universidad de Granada (2005) XVII.83. Ponente en la Presentación de la “Estrategia Andaluza de Educación Ambiental” en la Provincia de Granada (16-2-06) XVII.84. Miembro del Consejo Asesor de la Revista Electrónica “Profesorado” (2006) XVII.85. Profesor del Programa de Doctorado Interuniversitario “Investigación en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas” con mención de calidad. Universidad de Huelva (2006) XVII.86. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimenta-les de la Universidad de Zaragoza (2006) XVII.87. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas de la Universidad de Extremadura (2006) XVII.88. Miembro del Comité Científico de los XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Zaragoza (2006) XVII.89. Obtención y participación en el Programa “Erasmus MundusAction 1-Masters Courses” denominado “Mundusfor-Formation de professionnels de la formation” de la Education, Audiovisual and Culture Agency de la Unión Europea (único programa de Educación aprobado) (2006-2012) XVII. 90. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (2007a) XVII. 91. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (2007b) XVII. 92. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Santiago (2007)


89

XVII.93. Miembro del Comité Científico del “III Congreso de Formación del Profesorado”. Granada (2007) XVII.94. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Valencia (2007) XVII.95. Evaluador de Proyectos de Divulgación científica convocados por la FECYT (2007-2008) XVII.96. Presidente del Comité Organizador del “17 Encuentro Ibérico de Enseñanza de la Física”. Universidad de Granada (2007) XVII.97. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada (2007) XVII.98. Miembro del Consejo de Revisión Académico de la Revista “Electronic Journal of Research in Educational Psychology” XVII.99. Miembro del “Panel de Expertos externos en el proceso de Acreditación Nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios” de la ANECA (2008-2016) XVII.100. Propuesta como evaluador por la “Israel Science Foundation” (2008) XVII.101. Miembro del Comité Científico de los “XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales” (2008) XVII.102. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Burgos (2008) XVII.103. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (2008) XVII.104. Organizador de las “Jornadas sobre la importancia de una alimentación responsable en la Escuela”. Universidad de Granada (2008) XVII.105. Miembro del “Comité de Ética en Investigación Humana” de la Universidad de Granada (2009-2016) XVII.106. Miembro del “Consejo Asesor Editorial de la Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias” (nº especial) (Febrero, 2009) XVII.107. Experto evaluador de la ANEP para Proyectos de I+D del Ministerio de Ciencia e Innovación (2009-2018) XVII.108. Miembro Principal Externo del Jurado de ascenso a Profesor Titular de la Universidad Simón Bolívar (Venezuela) (2009)


90

XVII.109. Miembro del Comité Científico del “VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias”. Barcelona (7-10 Septiembre, 2009) XVII.110. Presidente del Tribunal del DEA “Tendencias y Aplicaciones de la Investigación Educativa”. Facultad de Educación. Melilla (2009-2010) XVII.111. Vocal de un Tribunal del DEA “Programa de Doctorado de Didáctica de la Matemática”. Granada (2009). XVII.112. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia (2009) XVII.113. Evaluador de la Revista “Journal of Research in Mathematics Education” (2009- ) XVII.114. Evaluador de la Revista “RELIEVE” (2009) XVII.115. Miembro del Comité Científico y del Organizador del “II Congreso Internacional de Didácticas 2010”. (Gerona, 2010) XVII.116. Miembro del Comité Científico de los “XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales”. Baeza, Jaén (21-23 Julio 2010). XVII.117. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Autónoma de Barcelona (2010) XVII.118. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Santiago de Compostela (2010) XVII.119. Evaluación de un libro para el Servicio de Publicaciones de la UNED (2010) XVII.120. Evaluador de la Revista “Infancia y Aprendizaje” (JCR) (2010) XVII.121. Dirección de dos TFM en el Master Profesorado de Educación Secundaria (Univ. de Granada) (2010) XVII.122. Miembro del Comité Evaluador de la 9th ESERA Conference ESERA 2011 (European Science Education Research Association), Lyon (Francia) (2011) XVII.123. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Autónoma de Barcelona (2011) XVII.124. Miembro de la Comisión Académica del Programa de Doctorado de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (2011-2016) XVII.125. Miembro de la Comisión Académica del Máster en Investigación en desarrollo curricular y formación del profesorado de la Universidad de Granada (2011-2016)


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XVII.126. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia (2011)

XVII.127. Presidente de dos Tribunales de TFM del Máster de Profesorado de Secundaria. Universidad de Granada (2011)

XVII.128. Presidente de dos Tribunales de TFM del Máster Interuniversitario de Educación Ambiental. Universidad de Granada (2011)

XVII.129. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (2011)

XVII.130. Estancia en el Instituto de Educación Secundaria “Soto de Rojas” de Granada. Octubre-Diciembre (2011)

XVII.131. Presidente de dos Tribunales de TFM en el Máster Universitario de Profesorado de Secundaria (2010-2011).

XVII.132. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Huelva (2012)

XVII.133. Miembro del Comité Científico del “I Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias”. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (Junio, 2012).

XVII.134. Evaluador de la “Revista Mexicana de Investigación Educativa” (2012).

XVII.135. Evaluador de la “Revista Colombiana de Psicología” (2012).

XVII.136. Participación en un Taller impartido en el Parque de las Ciencias (Granada) durante la Jornada de Puertas Abiertas (12-5-2012)

XVII.137. Miembro del Comité Científico de los “XXV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales”. Santiago de Compostela (2012) XVII.138. Presidente de dos Tribunales de TFM en el Máster Interuniversitario de Educación Ambiental (2012).

XVII.139. Profesor colaborador externo del Doctorado “Innovación didáctica y formación del profesorado” (Univ. de Jaén) (2012) XVII.140. Secretario de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia (2013)

XVII.141. Miembro del Comité Científico del “IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias”. Gerona (2013).

XVII.142. Evaluador de la Revista: “The International Journal of Social Sustainability in Economic, Social and Cultural Context” (2013)


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XVII.143. Presidente del Tribunal de Premios Extraordinarios de Doctorado de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada (2006-2007).

XVII.144. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (Melilla) (2013)

XVII.145. Evaluador de la “Revista de Educación” (2013)

XVII.146. Evaluador de la Revista “UNICIENCIA” (Costa Rica) (2013)

XVII.147. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (2013)

XVII.148. Editor Asociado de la Revista “International Journal of Sustainability Education” (2014) XVII.149. Evaluador de la Revista“Journal of Technology and Science Education” (2014)

XVII.150. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Valencia (2014) XVII.151. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Autónoma de Barcelona (2014) XVII.152. Miembro del Comité Científico del “Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria”. Murcia (2014) XVII.153. Evaluador de la “Agencia Andaluza del Conocimiento” (2014)

XVII.154. Evaluador de la Revista: “Revista Mexicana de Física” (2014)

XVII.155. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia (2014) XVII.156. Presidente de un Tribunal de DEA. Universidad de Jaén (2014)

XVII.157. Miembro del Comité Científico del “XXVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales”. Huelva (2014) XVII.157. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (2014) XVII.158. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Jaén (2014) XVII.158. Evaluador de Proyectos de Investigación para el “Committee of Science, Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan” (2014)


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XVII.159. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Extremadura (2015) XVII.160. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Extremadura (2015) XVII.161. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia (2015) XVII.162. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Huelva (2015) XVII.163. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia (2016) XVII.164. Miembro del Consejo Asesor de la Revista: “Campo Abierto” (2016)

XVII.165. Evaluador de la Revista “Uniciencia” (2016)

XVII.166. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de la Universidad de Almería (2016)

XVII.167. Vocal de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de Educación de la Universidad de Córdoba (2016) XVII.168. Evaluador de la Revista “International Journal of Science and Mathematics Education” (2016) XVII.169. Miembro del Comité Científico del “XXVII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales”. Badajoz (2016) XVII.170. Evaluador de la “Agencia Valenciana de Evaluación y Prospectiva – AVAP” (2016-2018)

XVII.171. Evaluador de la Revista “Educational Studies” (2017) XVII.172. . Evaluador de la Revista “Cultura y Educación” (2017)

XVII.172. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid (2017) XVII.173. Coordinador de línea en el “X Congreso Internacional sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias”. Sevilla (2017) XVII.174. Miembro del Comité Científico de los “XXVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales”. La Coruña (2018)


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XVII.175. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia (2018)

XVII.176. Miembro del Comité Organizador del “I Congreso Internacional de Metodologías Activas, Modelos de Enseñanza-Aprendizaje e Investigación em Ciencias de La Educación y del Deporte”. Granada (2018)

XVII.177. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia (2018)

XVII.178. Miembro del Comité Científico del “XII Congreso Nacional de Color”. Linares, Jaén (2019).https://www.baobabeventos.com/xiicnc

XVII.179. Miembro del Comité Organizador del “Seminario Internacional de Investigación Redefinir los Currículos Académicos Rompiendo Fronteras: La Propuesta STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)”. Universidad de Granada (2019). XVII.180. Evaluador de la Revista “Cuadernos.info” (2019)

XVII.181. Evaluador de la Revista “Docencia Universitaria” (2019)

XVII.182. Miembro del Comité Científico de las “I Jornadas de la APICE: La formación inicial en Ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica”. Málaga (2019). XVII.183. Evaluador de la Revista “Interciencia” (2019)

XVII.184. Presidente de un Tribunal de Tesis Doctoral de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Castilla La Mancha, Albacete (2019)

Currículum Vitae Prof. Dr. F. Javier Perales Palacios ____________________________________________________________________________________________________

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XVIII. OTROS MÉRITOS XVIII.1. Secretario de la Escuela Universitaria de Magisterio de Granada (1984-1986) XVIII.2. Subdirector de la Escuela Universitaria de Magisterio de Granada (1986-1988) XVIII.3. Director en funciones de la Escuela Universitaria de Magisterio de Granada (Septiembre, 1988) XVIII.4. Director del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada (1993-2001) XVIII.5. Miembro de las Comisiones Permanentes de Gobierno de la Escuela Universitaria de Magisterio y de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. XVIII.6. Miembro del Claustro Universitario de la Universidad de Granada durante tres periodos. XVIII.7. Miembro de la Junta de Escuela y de la Junta de Facultad (1982-sigue)

Currículum Vitae de la Dra. Alicia Benarroch

Profesora Dra. Alicia Benarroch Benarroch

Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales Universidad de Granada

CURRÍCULUM VITAE


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Índice

Pág 1. ACTIVIDAD INVESTIGADORA………………………………………………………………………………………. 4 1.A. Calidad y Difusión de resultados de la Actividad Investigadora…………………….. 4 1.A.1. Publicaciones (Artículos y Libros)……………………………………………………. 4 1.A.2. Otras publicaciones científicas (reseñas, resúmenes, notas de

prensa)……………………………………………………………………………………………. 11 1.A.3. Comunicaciones a Congresos, Conferencias y Seminarios ……………… 12 1.B. Calidad y número de proyectos y contratos de investigación………………………… 25 1.C. Tesis doctorales dirigidas………………………………………………………………………………. 26 1.D. Movilidad………………………………………………………………………………………………………. 27 1.E. Otros méritos relacionados con la actividad investigadora …………………………… 30 1.E.1. Participación en Tribunales de Tesis Doctorales……………………………… 30 1.E.2. Participación en Tribunales de Trabajos de Investigación y Trabajos

Fin de Máster…………………………………………………………………………………… 33 1.E.3. Contribuciones a la edición de revistas científicas………………………….. 34 1.E.4. Contribuciones a Comités Científicos de Congresos …………………….. 34 1.E.5. Evaluaciones de la Actividad Investigadora…………………………………….. 35 1.E.6. Otros méritos investigadores…………………………………………………………… 35 2. ACTIVIDAD DOCENTE…………………………………………………………………………………………………... 37 2.A. Dedicación Docente…………………………………………………………………………………....... 37 2.A.1. Puestos docentes desempeñados…………………………………………………… 37 2.A.2. Actividad docente…………………………………………………………………………… 38 2.A.3. Dirección de proyectos de fin de carrera, tesinas, trabajos fin de

master, DEAs, etc…………………………………………………………………………….. 41 2.A.4. Otra docencia impartida………………………………………………………………….. 43 2.B. Calidad de la Actividad Docente……………………………………………………………………… 47 2.B.1. Evaluaciones positivas de la Actividad Docente………………………………. 47 2.B.2. Proyectos de Innovación docente…………………………………………………… 47 2.C. Calidad de la Formación Docente…………………………………………………………………… 52 2.C.1. Participación, como ponente, en congresos orientados a la

formación docente universitaria……………………………………………………… 52 2.C.2. Participación, como asistente, en congresos orientados a la

formación docente universitaria……………………………………………………… 57 2.D. Calidad y dedicación a actividades profesionales, en empresas, instituciones,

organismos públicos de investigación u hospitales, distintas a las docentes o investigadoras……………………………………………………………………………………………….. 65

2.D.1. Puestos ocupados y dedicación………………………………………………………. 65 2.D.2. Evaluaciones positivas de su actividad……………………………………………. 65 2.E. Otros méritos relacionados con la actividad profesional………………………………… 65 3. FORMACIÓN ACADÉMICA…………………………………………………………………………………………… 66 3.A. Calidad de la Formación Predoctoral y Doctoral…………………………………………….. 66 3.A.1. Titulación Universitaria……………………………………………………………………. 66 3.A.2. Tesis Doctoral………………………………………………………………………………….. 66 3.A.3. Otros títulos…………………………………………………………………………………….. 66 3.A.4. Becas y ayudas predoctorales…………………………………………………………. 67


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3.A.5. Otros méritos asociados a la Formación Académica………………………… 67 3.B. Calidad de la Formación Posdoctoral……………………………………………………………… 67 3.B.1. Becas y ayudas Posdoctorales…………………………………………………………. 67 4. Experiencia en Gestión y Administración educativa, científica, tecnológica y otros méritos……………………………………………………………………………………………………………………………. 68 4.A. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión

universitaria recogidos en los Estatutos de las Universidades, o que hayan sido asimilados, u organismos públicos de investigación……………………………….. 68

4.B. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la Administración General del Estado o de las Comunidades Autónomas…………………………………………………………………………………………………….. 68

4.C. Otros méritos relacionados con la experiencia en gestión y administración……………………………………………………………………………………………….. 69

4.C.1. Evaluación autonómica…………………………………………………………………. 69 4.C.2. Cargos y responsabilidades de gestión……………………………………………. 69 4.C.3. Participación en comisiones de selección de profesorado……………… 71


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1. ACTIVIDAD INVESTIGADORA 1.A. Calidad y Difusión de resultados de la Actividad Investigadora 1.A.1. Publicaciones (Artículos y Libros)

Indicar volumen, páginas inicial y final (año) y clave.

CLAVE: L= libro completo, CL= capítulo de libro, A= artículo, R= revista, E= editor

1. Miragaya, G. y Benarroch, A. (1986). Aprovechamiento de los lodos urbanos en la

agricultura. Aldaba (UNED de Melilla), nº6, pp. 63-71. REF. REVISTA: D.L.: 526/1983. CLAVE: A

2. Benarroch, A. (1987). Ensayo experimental en Enseñanzas Medias. Publicaciones de la E.U. Form. Prof. Melilla, nº 12, pp. 241-255 REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A

3. Benarroch, A. y Sanmartín, C. (1987). ¿Hay igualdad de oportunidades entre niñas y niños en la educación? Enmare. Centro De Profesores de Melilla, nº0, pp. 23-28. REF. REVISTA: D.L. ML-134/87. CLAVE: A

4. Benarroch, A. (1989). La naturaleza "particulativa" de la materia. Un estudio longitudinal de ideas previas. Publicaciones de la E.U. Form. Prof. Melilla, nº 15, pp. 135-148. REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A

5. Benarroch, A. y Cabo, J.M. (1989). Concepciones de los alumnos en fotosíntesis y respiración. Publicaciones de la E.U. Form. Prof. Melilla, nº 16, pp. 83-95. REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A

6. Benarroch, A. (1989). Taller: cocina científica. Publicaciones de la E.U. Form. Prof. Melilla, nº 15, pp. 41-43. REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A

7. Benarroch, A. (1989). Una alternativa metodológica para la enseñanza de la Química en 2º de BUP. Melilla: Serv. Publ. CEP. REF. LIBRO: 84-87207-50-2 CLAVE: L

8. Benarroch, A., Argente, F.J. y González, J.A. (1990). Juego: "Conoce Melilla". Publicaciones de la E.U. Form. Prof. de Melilla, nº 19-20, pp. 7-36. REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A

9. Benarroch, A. (1990). ¿Qué es la teoría de la relatividad? Utilización del comentario de un texto científico en la Formación del Profesorado. Publicaciones de la E.U. Form. Prof. de Melilla, nº 17, pp. 159-169. REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A

10. Benarroch, A. (1990). Los estados de agregación de la materia en los libros de texto de EGB. Publicaciones de la E.U. Form. Prof. de Melilla, nº 17, pp. 55-72. REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A


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11. Benarroch, A. (1990). La relación teoría-práctica en la Didáctica de Física y Química en la Form.Inicial del Profesorado. Publicaciones de la E.U. Form. Prof. de Melilla, nº 18, pp. 229-238. REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A

12. Benarroch, A., Cabo, J.M. y Quijano, R. (1990). Estudio longitudinal de errores en fotosíntesis y respiración. Publicaciones de la E.U. Form. Prof. de Melilla, nº 18, pp. 247-252. REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A

13. Benarroch, A. (1991). La Física y la Química en el DCB. Un estudio comparativo de fundamentos y contenidos con los PPRR. Enmare (CEP de Melilla), nº7, pp. 23-24. REF. REVISTA: 87207/51/0. CLAVE: A

14. Marín, N. y Benarroch, A. (1994). A comparative study of piagetian and constructivism works on conceptions in science. International Journal of Science Education, 16(1), pp. 1-13. REF. REVISTA: 0950-0693. CLAVE: A

15. Benarroch, A. (1997). El rol de los aspectos perceptivos en el aprendizaje de la naturaleza corpuscular de la materia. Dos paradigmas enfrentados. Publicaciones de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Melilla, 25,26,27, pp. 67-83

REF. REVISTA: 0214-1515. CLAVE: A 16. Marín, N., Jiménez, E. y Benarroch, A. (1997). Delimitación de "lo que el alumno sabe" a

partir de objetivos y modelos de enseñanza. Enseñanza de las Ciencias, 15(2), 215-225 REF. REVISTA: 0212-4521 CLAVE: A

17. Benarroch, A. (1999). Las explicaciones de los estudiantes sobre las manifestaciones corpusculares de la materia. Tesis Univ. de Granada, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Publicada en microfichas (Micropublicaciones ETD, S.A.) y en digibug de la UGR. Leída el 29 de enero de 1998. http://hdl.handle.net/10481/14909.

REF. LIBRO: 84-338-2590-9. CLAVE: Editor 18. Benarroch, A. (2000). Del modelo cinético-corpuscular a los modelos atómicos. Reflexiones

didácticas. Alambique, 23, pp. 95-109. REF. REVISTA: 1133-9837. CLAVE: A

19. Benarroch, A. (2000). El desarrollo cognoscitivo de los estudiantes en el área de la naturaleza corpuscular de la materia. Enseñanza de las Ciencias, 18(2), 235-247. REF. REVISTA: 0212-4521. CLAVE: A

20. Benarroch, A. (2000). La teoría cinético-corpuscular de la materia y su justificación en el currículum obligatorio. Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, 30, 149-160. REF. REVISTA: 1577-4147. CLAVE: A

21. Marín, N., Benarroch, A. y Jiménez, E. (2000). What is the relationship between Social Constructivism and Piagetian Constructivism? International Journal of Science Education, 22(3), pp. 225-238. DOI: 10.1080/095006900289840 REF. REVISTA: 0950-0693. CLAVE: A

22. Marín, N. y Benarroch, A. (2000) Precisiones sobre el Constructivismo e Implicaciones para la Educación. Paideia, Rev. De Educación. 28, 19-35 REF. REVISTA: 0716-4815. CLAVE: A

23. Benarroch, A. (2001). Una interpretación del desarrollo cognoscitivo de los alumnos en el área de la naturaleza corpuscular de la materia. Enseñanza de las Ciencias, 19(1), pp. 123-135. REF. REVISTA: 0212-4521. CLAVE: A

24. González, J.A.; Bueno, I. y Benarroch, A. (2001) El fouling para la enseñanza de los ecosistemas y sus cambios. Una propuesta didáctica. Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, 31, 111-132. REF. REVISTA: 1577-4147. CLAVE: A

http://hdl.handle.net/10481/14909


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25. Benarroch, A. (2001). Interculturalidad y enseñanza de las Ciencias. Alambique, 29, 9-25. REF. REVISTA: 1133-9837. CLAVE: A

26. Marín, N., Jiménez, E., Solano, I. y Benarroch, A. (2001). New Trends in Studies on Conceptions in Science. En Columbus, F. (ed.) Advances in Psychology Research, vol. 5. New York: Nova Science Publishers. Pp. 315-351 REF. LIBRO: 1-56072-953-8 978-1-60876-916-2 CLAVE: CL

27. Azuaya, M.J.; Benarroch, A. y González, F. (2002). Los conceptos inmunológicos en los libros de texto: Los cambios curriculares de la reforma. Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, 32, 361-392. REF. REVISTA: 1577-4147. CLAVE: A

28. Niaz, M., Abd-El-Khalick, F., Benarroch, A, Cardellini, L , Laburú, C.E., Marín, N, Montes, L.A., Nola, R., Orlik, Y., Scharmann, L.C., Tsai, C. y Tsaparlis, G. (2003) Constructivism: Defense or a Continual Critical Appraisal. A Response to Gil-Pérez et al. Science & Education, Nº 12, 787-797. DOI: 10.1023/B:SCED.0000004555.57519.8f REF. REVISTA: 09267220 CLAVE: A

29. Benarroch, A. (2003). La atención a las dificultades de aprendizaje en las ciencias experimentales desde la investigación didáctica. En L. Herrera y otros (coods). Intervención Psicoeducativa. Una perspectiva multidisciplinar. Granada: Grupo Editorial Universitario. Pp. 107-135.

REF. LIBRO: 84-8491-326-0 CLAVE: CL 30. Benarroch, A. (2004). El Programa de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural

ante el Espacio Europeo de Educación Superior. Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, 34, 123-147.

REF. REVISTA: 1577-4147. CLAVE: A 31. Marín, N., Jiménez, E. y Benarroch, A. (2004) How to identify replies that accurately reflect

students’ knowledge? A methodological proposal. International Journal of Science Education, 26(4), pp. 425-445. DOI: 10.1080/0950069032000097352

REF. REVISTA: 0950-0693. CLAVE: A 32. Benarroch, A. (2005). Enseñanza y Dificultades en el Aprendizaje de las Ciencias

Experimentales. En Angulo, J. (Directora). “Guía Docente de Psicopedagogía adaptada al E.E.E.S.: Implantación Experimental en las Universidades Andaluzas del Sistema E.C.T.S. (Curso 2005-06)”. Córdoba: Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, 2005, pp. 104-110.

REF. LIBRO: 84-689-3511-5 CLAVE: CL 33. Jiménez, E., Benarroch, A y Marín, N. (2006). Evaluation of the Degree of Coherence Found

in Students’ Conceptions Concerning the Particulate Nature of Matter. Journal of Research in Science Teaching, 43(6), 577-598. DOI: 10.1002/tea.20130

REF. REVISTA: 0022-4308. CLAVE: A 34. Pérez García, M.P.; Benarroch Benarroch, A.; Jiménez Jiménez, M.A.; Smith Fernández, G. y

Rojas Ruiz, G. (2006). ¿Se puede estimular la reflexión en el supervisor y en el alumno universitario durante el periodo de Prácticum? Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 24, pp. 33-51. CLAVE: A REF. REVISTA: 0212-5374 CLAVE: A

35. Gallardo, M.A.; Alemany, I.; Fuentes, J.A.; Serrano, L.; Benarroch, A.; Gallego, F. (2007) Informe Final de Evaluación de la titulación de Licenciado en Psicopedagogía (Melilla). Granada: Serv.Publ.Univ.

REF. LIBRO: ISBN: 84-689-2998-0 CLAVE: L

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2332315

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2332315


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36. Benarroch, A. y Martínez, A. (2007). Prevalencia del hábito de fumar en los adolescentes melillenses y su relación con otras variables. En Ramírez, V.; Pérez, A.J.; López, C.J.; Tejada, V.; Benbunan, B.; Cantero, S.; Benarroch, A.; Fernández, J.; Enrique, C.; Cabo, J.M. y Nieto, R. Educación, Actividad Física, Salud y Empresa. (pp. 264-280). Melilla. Centro Unesco de la Ciudad Autónoma de Melilla. REF. LIBRO: ISBN: 978-84-690-6077-3 CLAVE: L

37. Benarroch, A. y otros. (2006) Evaluación de las titulaciones: Maestro Especialista en Educación Especial, Educación Infantil y Educación Primaria (Melilla). Granada: Serv.Publ.Univ. REF. LIBRO: ISBN: 84-690-2416-7 CLAVE: L

38. Matus, L.: Benarroch, A. y Perales, J. (2008) Las Imágenes Sobre Enlace Químico Usadas En Los Libros De Texto de Educación Secundaria. Análisis Desde Los Resultados de La Investigación Educativa. Enseñanza de las Ciencias. 26(2), pp. 153-176. REF. REVISTA: 0212-4521. CLAVE: A

39. Benarroch, A. (2008). Una simulación teatral para la enseñanza de la nutrición humana en la Educación Primaria. Alambique, 55, 96-104 REF. REVISTA: 1133-9837. CLAVE: A

40. Marín, N. y Benarroch, A. (2009). Desarrollo, validación y evaluación de un cuestionario de opciones múltiples para identificar y caracterizar las visiones sobre la naturaleza de la ciencia de los profesores en formación. Enseñanza de las Ciencias, 27(1), 89–108 REF. REVISTA: 0212-4521. CLAVE: A

41. Benarroch Benarroch, A. (Coord.); Mingorance Estrada, A.C.; Ortiz de Haro, J.J.; Rico Martín, A.M. (2009). Oferta formativa e innovadora en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. 271 pp. Melilla: Facultad de Educación y Humanidades. REF. LIBRO: 978-84-692-2048-1. CLAVE: L

42. Benarroch, A. (2009). El Plan de Mejora de Educación Primaria en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. En Benarroch Benarroch, A. (Coord.); Mingorance Estrada, A.C.; Ortiz de Haro, J.J.; Rico Martín, A.M. Oferta formativa e innovadora en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Pp. 174-213. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. REF. LIBRO: 978-84-692-2048-1. CLAVE: CL

43. Benarroch, A.; Mingorance, A.C.; Ortiz, J.J. y Rico, A.M. (2009). Los planes de estudio en la formación del maestro en Educación Primaria en el Espacio Europeo de Educación Superior. Un estudio empírico para conocer de dónde venimos y a dónde vamos. Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, 39, 135-161. REF. REVISTA: 1577-4147. CLAVE: A

44. Benarroch, A. (2009). La educación científica multicultural: Contexto teórico y ejemplos prácticos. En Varios, Aulas Interculturales 2. Melilla: Gestión y Edición de Publicaciones Profesionales SL. Pp. 193-207. REF. LIBRO: 978-84-937285-4-0. CLAVE: CL

45. Benarroch, A. y Benbunán, B. (2009). Valores, ritos y costumbres del judaísmo sefardita. En Varios, Aulas Interculturales 1. Melilla: Gestión y Edición de Publicaciones Profesionales SL. Pp. 53-69. REF. LIBRO: 978-84-937285-4-0. CLAVE: CL

46. Benarroch, A. y López Gutiérrez, C. (2009). El espacio europeo de educación superior. En Varios. Proyectos de Innovación en Tutorías en la titulación de Maestro. Más allá de la tutoría universitaria convencional. Granada: Comares, S.L. pp. 9-36 REF. LIBRO: 978-84-9836-606-8. CLAVE: CL

47. Benarroch, A. (2010). El aire y el agua: ¿sustancias puras o mezclas? Una sesión de clase para futuros maestros fundamentada en la investigación didáctica. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 63, 91-107. REF. REVISTA: ISSN: 1133-9837. CLAVE: A


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48. Benarroch, A. (2010). La investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales en las etapas educativas de Infantil y Primaria. En A.M. Abril y A. Quesada (eds.) Actas de los XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 21-23 de julio de 2010. Baeza (Jaén), pp. 32-52. REF: LIBRO: 978-84-8439-523-2. CLAVE: CL

49. Marín, N. y Benarroch, A. (2010). Cuestionario de opciones múltiples para evaluar creencias sobre el aprendizaje de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, 28(2), 245-261. REF. REVISTA: 0212-4521. CLAVE: A

50. Benarroch, A. (2010). Aportes de la investigación en la enseñanza-aprendizaje de la química para afrontar los desafíos de la universidad del siglo XXI. Revista Anual de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional del Litoral. Suplemento Especial 1, 14, 9-33. DOI: www.dx.doi.org/10.14409/fabicib.v14i2.867 REF. REVISTA: ISSN 0329-5559 CLAVE: A

51. Pérez Vadillo, S.; Benarroch Benarroch, A.; Cabo Hernández, J.M.; Ferrero, M.T. y López, C.G. (2010). Análisis comparativo de imágenes pictográficas obtenidas de libros de texto de la web de guías alimentarias de diferentes orígenes culturales. En Varios (2009). V Jornadas de Experiencias en Educación: La Proyección Social del Docente del Siglo XXI, 191-208. Melilla: GEEPP Ediciones. REF. LIBRO: ISBN-13: 978-84-92850-37-2 CLAVE: CL

52. Benarroch, A. (2011). Diseño y desarrollo del máster en profesorado de educación secundaria durante su primer año de implantación. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 8 (1), 20-40. REF.REVISTA: 1697-011X CLAVE: A

53. Matus, L., Benarroch, A. y Nappa, N. (2011). La modelización del enlace químico en libros de texto de distintos niveles educativos. Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, 10(1), 178-201. REF. REVISTA: ISSN 1579-1513 CLAVE: A

54. Benarroch, A. y Marín, N. (2011). Relaciones entre creencias sobre enseñanza, aprendizaje y conocimiento de ciencias. Enseñanza de las Ciencias, 29(2), 289–304 REF. REVISTA: 0212-4521. CLAVE: A

55. Benarroch, A.; Pérez, S. y Perales, F.J. (2011). Factors influencing adolescents eating behaviour: Application and validation of a diagnostic instrument. Electronical Journal of Research in Educational Psychology, 9(3), 1219-1233 REF. REVISTA: ISSN 1696-2095.2011 CLAVE: A

56. Benarroch, A. (2011). El ciclo del agua a través del cuento. Aula de Innovación Educativa, 207, pp. 22-28. REF. REVISTA: ISSN 2014-4725 CLAVE: A

57. Benarroch, A. y Pérez Vadillo, S. (2011). Hábitos e ingestas alimentarias de los adolescentes melillenses. Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, 41, 65-85. REF. REVISTA: ISSN 1577-4147 CLAVE: A

58. Benarroch, A. (2012). Los Sistemas de Garantía de la Calidad en el EEES y en EDUNOVA. In Cortina, B. & Lorenzo, O. (Coords.) Higher Education Teacher Training across Europe: Innovation and Research, 90-103. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura: Melilla, Spain. REF. LIBRO: ISBN 978-84-695-1656-0 CLAVE: L

59. Miño, L.P. y Benarroch, A. (2012). El profesorado de química de secundaria en la región del Maule (Chile). Demandas formativas y mejoras en la formación inicial. EAE-Editorial académica española. Saarbrücken (Alemania). REF. LIBRO: 3844343326 CLAVE: L

http://www.dx.doi.org/10.14409/fabicib.v14i2.867


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60. Marín, N.; Benarroch, A. y Níaz, M. (2013). Revisión de consensos sobre naturaleza de la ciencia. Revista de Educación, 361. pp. 117-140. DOI: 10-4438/1988-592X-RE-2011-361-137 REF. REVISTA: 1988-592X CLAVE: A

61. Briceño, J.J.; Benarroch, A. y Marín, N. (2013). Coherencia epistemológica entre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios colombianos. Comparación de resultados con profesores chilenos y españoles. Enseñanza de las Ciencias, 31(2), 55-75. REF. REVISTA: ISSN 0212-4521. CLAVE: A

62. Briceño, J.J. y Benarroch, A. (2013). Concepciones y creencias sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios de ciencias. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, 8 (1), 24-41. REF. REVISTA: ISSN 1850-6666 CLAVE: A

63. Benarroch, A. (2013). La alimentación, un contenido apropiado para fomentar estrategias interculturales en el aula. En José Luis López Belmonte (coord.) y otros. Diversidad cultural y Educación Intercultural (pp. 281-303). GEEEP Ediciones y SATE-STEs Melilla. REF. LIBRO: ISBN-13: 978-84-15813-03-3 CLAVE: CL

64. Artola, E.C.; Mayoral, L. y Benarroch, A. (2013). Las representaciones gráficas cartesianas en biología de poblaciones: Un estudio de campo en educación secundaria. Revista Boletín Biológica, 30, 5-13. REF. REVISTA: ISSN 18528864 CLAVE: A

65. Benarroch, A. (2013). La Formación del Profesorado de Secundaria en Israel. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 10 (Núm. Extraordinario), 807-820. DOI: 10498/15629 REF. REVISTA: ISSN: 1697-011X CLAVE: A

66. Benarroch, A.; Cepero, S. y Perales, F.J. (2013). Implementación del Máster de Profesorado de Secundaria: aspectos metodológicos y resultados de su evaluación. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 10 (Núm. Extraordinario), 594-615. DOI: 10498/15616. REF. REVISTA: ISSN: 1697-011X CLAVE: A

67. Artola; E.C.; Mayoral, L. y Benarroch, A. (2013). Un estudio en educación secundaria sobre las representaciones gráficas cartesianas aplicadas a biología de poblaciones. Revista Científica de la Universidad de Mendoza, nº 1, 139-145. REF. REVISTA: ISSN: 2347-0208 CLAVE: A

68. Benarroch, A. (2013). El currículo de ciencias experimentales en la formación de maestros antes y después del Espacio Europeo de Educación Superior. Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, 43, 59-77. REF. REVISTA: ISSN: 1577-4147 CLAVE: A

69. Benarroch. A. (2014). Cálculo de la frecuencia de los tonos musicales. En B. Cortina-Pérez, J. Cerdán Pérez y M. Asensio Carot. Materiales docentes universitarios para la pizarra digital interactiva. Edición propia. REF. LIBRO: 978-84-616-8849-4 CLAVE: CL

70. Benarroch, A. y Pérez-Vadillo, S. (2014). Educación para una correcta alimentación en alumnos adolescentes. Diagnóstico de conductas alimentarias y propuesta de actividades de enseñanza-aprendizaje. En B. Cortina (coord.) y otros. La investigación en las Facultades de Educación y Humanidades de los Campus de Melilla y Ceuta. Una perspectiva histórica de presente y de futuro. (pp. 95-99). Melilla: GEEPP Ediciones. REF. LIBRO: 978-84-15813-19-4 CLAVE: CL

71. Vílchez, J.M. (coord.); Benarroch, A.; Carrillo, F.J.; Fernández, M. y Perales, F.J. (2014). Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria. Madrid: Ed. Pirámide (Grupo Anaya). 264 pág. REF. LIBRO: 978-84-368-3215-0 CLAVE: L


10

72. Benarroch, A. (2014). Vivencias y reflexiones sobre el desarrollo profesional docente de una profesora universitaria. En Varios. Excelencia Docente IV. Experiencia de Excelencia. Granada: Universidad de Granada. pp. 15-25 REF. LIBRO: 978-84-338-5691-3 CLAVE: CL

73. Jiménez, M.A.; Gallardo, M.A.; Rico, A.M.; Cortina; B.; Olmos, M.C.; Vera, J.A.; Benarroch, A. (2014). Docencia bilingüe y colaborativa en la formación de maestros (PID 10-90). En Luis Jiménez del Barco y María del Carmen García Garnica, Innovación Docente y Buenas Prácticas en la Universidad de Granada, Volumen 3 (pp. 777-789). Editorial Universidad de Granada. REF. LIBRO: 978-84-338-5685-2 (Volumen 3). CLAVE: CL

74. Benarroch, A. y López Vallejo, M. (2014). Las competencias del profesorado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior. En Lucía Herrera (coord.) Retos y desafíos actuales de la Educación Superior desde la perspectiva del profesorado universitario (pp. 37-54). Madrid: Ed. Síntesis. REF. LIBRO: 978-84-907706-3-4 CLAVE: CL

75. Benarroch, A. y Nuñez, G. (2015). Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos. Una propuesta de evaluación. Enseñanza de las Ciencias, 33(2), pp. 9-27. DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1578 REF. REVISTA: ISSN 0212-4521. CLAVE: A

76. Miño, L. y Benarroch, A. (2015). El Profesorado de Química de Secundaria en la Región del Maule (Chile): Diagnóstico de Demandas Formativas y Mejoras en la Formación Inicial. En Francisco González García y José Antonio Naranjo Rodríguez (eds). Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología. (23-47). Libro homenaje al Doctor Ingeniero Salvador Blas Navarría. Granada: Editorial Universidad de Granada. REF. LIBRO: 978-84-338-5831-3 CLAVE: CL

77. Matus, L. y Benarroch, A. (2015). Progresiones de aprendizaje en el área del enlace químico. En Francisco González García y José Antonio Naranjo Rodríguez (eds). Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología. (85-119). Libro homenaje al Doctor Ingeniero Salvador Blas Navarría. Granada: Editorial Universidad de Granada. REF. LIBRO: 978-84-338-5831-3 CLAVE: CL

78. Benarroch, A. y Estévanez, M.J. (2015). Ecociudad: Un contexto apropiado para la enseñanza de las Ciencias. En María López (ed.). Pendiente de publicación.

79. Benarroch, A. Carrillo, F.J., Casas, R., Fernández-Oliveras, A., Romero, M.C. y Vílchez, J.M. (2015). Creencias Pedagógicas y Científicas de los Futuros Maestros de Educación Primaria de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. En María López (ed.). Pendiente de publicación.

80. Artola, E.C., Mayoral, L.E. y Benarroch, A. (2016). Dificultades de aprendizaje de las representaciones gráficas cartesianas asociadas a biología de poblaciones en estudiantes de educación secundaria. Un estudio semiótico. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 13(1), 36-52.

REF.REVISTA: 1697-011X CLAVE: A

http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1578


11

1.A.2. Otras Publicaciones científicas (reseñas, resúmenes, notas de prensa)

TÍTULO REVISTA O MEDIO

FECHA DE PUBLICACIÓN

NÚMERO DE

PÁGINAS

1. Reseña Bibliográfica del libro de Albert Einstein y Leopold Infeld. La Física, aventura del pensamiento. Buenos Aires: Losada

Aldaba, año 1, núm.1

1983 86-88

2. Resumen de la Tesis: “Las explicaciones de los alumnos sobre la naturaleza corpuscular de la materia. Descripción, análisis y predicción de características y dificultades”.

Enseñanza de las

Ciencias

1998, Vol. 16 518-519

3. Entrevista concedida a medios de comunicación

El Telegrama de Melilla

15-mayo-1998

4. Nota de prensa: Educación para niños con fibrosis quística

El Faro de Melilla

19-abril-2004

5. Nota de prensa: El Campus ofrece un seminario para dar a conocer la fibrosis quística

El Faro de Melilla

22-abril-2004

6. Nota de prensa: El día mundial de la fibrosis quística tendrá repercusión en la Ciudad de Melilla

Melilla HOY

20-abril-2004

7. Entrevista concedida a medios de comunicación: La Educación del Consumidor como asignatura interactiva

El Faro de Melilla

22-enero-2006

8. Nota de prensa: Conferencia sobre el tabaco en el Instituto Melchor de Jovellanos

Melilla HOY

21-enero-2006

9. Nota de prensa: Jornadas sobre educación para la donación de órganos y transplantes: Generosidad y solidaridad

El Faro de Melilla

19-febrero-2006

10. Nota de prensa: “El Campus aborda la adaptación de la docencia al nuevo plan de estudios”

Melilla HOY

23-octubre-2009

11. Resumen de la Tesis: “Progresiones de aprendizaje en el área del enlace químico. Análisis de Coherencia entre capacidades de los estudiantes y las representaciones usadas en los libros de texto”.

Enseñanza de las

Ciencias

2011, Vol. 29 (1)

150-151

12. Resumen de la Tesis: “Educación para una correcta alimentación en alumnos adolescentes. Diagnóstico de conductas alimentarias y propuesta de actividades de Enseñanza-Aprendizaje”.

Enseñanza de las

Ciencias

2013, Vol. 31 (3)

269-270

13. Entrevista concedida a medios de comunicación: Dos profesores de Melilla, premiados por su labor docente por la Universidad de Granada

El Faro de Melilla

11-enero-2014


12

14. Nota de prensa: Alicia Benarroch y Miguel Ángel Montero premiados por la UGR

Melilla HOY

11-enero-2014

15. Nota de prensa: La UGR premia a los ocho docentes con mayor calidad y excelencia

Ideal de Granada

25-octubre-2014

16. Resumen de la Tesis: “La Argumentación y la Reflexión en los Procesos de Mejora de los Profesores Universitarios Colombianos en Activo. Aplicación de Estrategias Formativas sobre Ciencia, Aprendizaje y Enseñanza”

Enseñanza de las

Ciencias

2015, Vol. 33(2)

253-254 DOI:

http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.

1590

17. Tribuna pública: tesis doctoral sobre la alimentación de nuestros adolescentes melillenses

Melilla HOY

23/julio/2013, p.4

1.A.3. Comunicaciones a Congresos, Conferencias y Seminarios

NOTA: Los capítulos de libros y artículos referenciados en este apartado no están incluidos en el anterior

CLAVES DE LEYENDA PARA LAS CLASIFICACIONES

Capítulos de Libro y Comunicación a Congreso: CL/CC Comunicación a Congreso: CC

Artículo de revista y Comunicación a Congreso: A/CC

CLAVE DESCRIPCIÓN

A/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Cabo, J.M. (1989). TÍTULO: Una experiencia interdisciplinar basada en el modelo constructivista. III Congreso Internacional sobre la Didáctica de las Ciencias y de las Matemáticas. Santiago de Compostela, 20-22 de Septiembre de 1989. REF. REVISTA: Enseñanza de las Ciencias, Número Extra (III Congreso), tomo 1, pp. 57-58. I.S.S.N: 0212-4521

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. (1989). TÍTULO: La Naturaleza "particulativa" de la materia. Un estudio longitudinal de ideas previas. X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Ciudad Real, 11-16 de Septiembre 1989. REF. LIBRO: Vázquez, A. (1990). Actas de los X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ciudad Real: Serv. Publ. Univ. de Castilla La Mancha, pp. 85-90. I.S.B.N. 84-7729-067-9.







13

CL/CC

AUTORES: Cabo, J.M. y Benarroch, A.(1989) TÍTULO: Concepciones de los alumnos sobre fotosíntesis y respiración. Análisis de sus causas. X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Ciudad Real, 11-16 de Septiembre 1989. REF. LIBRO: Vázquez, A. (1990). Actas de los X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ciudad Real: Serv. Publ. Univ. de Castilla La Mancha, pp. 245-249. I.S.B.N. 84-7729-067-9.

CL/CC

AUTORES: Cervantes, A., Fernández, J.M. y Benarroch, A. (1989). TÍTULO: Concepciones de los niños sobre la Temperatura: el color y la forma de los objetos. X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Ciudad Real, 11-16 de Septiembre 1989. REF. LIBRO: Vázquez, A. (1990). Actas de los X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ciudad Real: Serv. Publ. Univ. de Castilla La Mancha, pp. 167-172. I.S.B.N. 84-7729-067-9.

CL/CC

AUTORES: Marín, N. y Benarroch, A. (1989). TÍTULO: Estudio crítico del aprendizaje de conceptos físicos en los libros de texto de Física y Química de EGB. X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Ciudad Real, 11-16 de Septiembre 1989. REF. LIBRO: Vázquez, A. (1990). Actas de los X Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ciudad Real: Serv. Publ. Univ. de Castilla La Mancha, pp. 215-222. I.S.B.N. 84-7729-067-9.

CC

AUTORES: Benarroch, A. (1989) TÍTULO: La UVE de Gowin como instrumento de planificación didáctica. Congreso sobre Didáctica de la Física, la Microelectrónica y los Microordenadores. Madrid, 28 de octubre de 1989.

CC

AUTORES: Benarroch, A. (1989) TÍTULO: Un diseño de prácticas en Didáctica de la Física y la Química. Congreso sobre Didáctica de la Física, la Microelectrónica y los Microordenadores. Madrid, 28 de octubre de 1989.

CC

AUTORES: Benarroch, A. (1989) TÍTULO: ¿Hay ideas previas en modelos científicos? Congreso sobre Didáctica de la Física, la Microelectrónica y los Microordenadores. Madrid, 28 de octubre de 1989.

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. (1990). TÍTULO: La enseñanza-aprendizaje de la teoría cinético-corpuscular de la materia. Una propuesta para 12-14 años. XI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Burgos, 11-14 Septiembre de 1990. REF. LIBRO: En Meneses, J.A. (comp.) (1991), Actas de XI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Serv. Publ. Univ. Valladolid, pp. 403-408. I.S.B.N.: 84-88002-00-9.


14

A/CC

AUTORES: Benarroch, A. (1990). TÍTULO: La relación teoría-práctica en la Didáctica de Física y Química en la Formación inicial del Profesorado. V Seminario Estatal de Escuelas Universitarias de Magisterio. Melilla, 2-5 de Octubre de 1990. REF. REVISTA: Publicaciones de la E.U. Form. Prof. de Melilla, nº 18, pp. 229-238. I.S.S.N.: 0214-1515.

A/CC

AUTORES: Benarroch, A.; Cabo, J.M. y Quijano, R. (1990). TÍTULO: Estudio longitudinal sobre errores en fotosíntesis y respiración. V Seminario Estatal de Escuelas Universitarias de Magisterio. Melilla, 2-5 de Octubre de 1990. REF. REVISTA: Publicaciones de la E.U. Form. Prof. de Melilla, nº 18, pp. 247-252. I.S.S.N.: 0214-1515.

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Marín, N. (1991). TÍTULO: Grado de asimilación de los trabajos empíricos piagetianos por parte del Movimiento de las Concepciones Alternativas. XII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Oviedo, 9-14 de Septiembre de 1991. REF. LIBRO: En Actas de los XII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Oviedo: Serv. Publ. Univ. Oviedo, pp. 155-164. I.S.B.N.: 84-7468-729-2.

CC

AUTORES: Cabo, J.M. y Benarroch, A. (1992). TÍTULO: Variables contextuales en la evaluación de la Biología. IV Encuentros Europeos de Didáctica de la Biología, la Educación y el Medio Ambiente. Córdoba, Mayo 1992.

CL/CC

AUTORES: Marín, N. y Benarroch, A. (1992). TÍTULO: ¿Pueden interpretarse las características cognoscitivas de las preconcepciones a la luz de la teoría piagetiana? XIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Guadalajara, 21-25 de Septiembre de 1992. REF. LIBRO: Calonge, A. (coord). (1995). Actas de XIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Guadalajara: Serv. Publ. Univ. Alcalá de Henares, pp. 129-134. I.S.B.N.: 84-8138-006-7

CC

AUTORES: Benarroch, A. (1992). TÍTULO: La Formación del Profesorado de Química. Necesidades formativas en el ámbito de las preconcepciones. II Coloquio Internacional Enseñanza de la Química en Lenguas Internacionales de Origen Latino. Málaga, 22-24 Septiembre de 1992.

A/CC

AUTORES: Marín, N. y Benarroch, A. (1993). TÍTULO: ¿Son las concepciones la información más significativa del alumno? IV Congreso Internacional sobre investigación en la Didáctica de las Ciencias y de las Matemáticas. Bellaterra (Barcelona), 13-16 Septiembre de 1993. REF. REVISTA: Enseñanza de las Ciencias, Número Extra (IV Congreso), pp. 91-93. I.S.S.N: 0212-4521

CL/CC AUTORES: Benarroch, A., Cabo, J.M., Domínguez, M., Enrique, C., González, J.A. y Serrano, L. (1994).


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TÍTULO: Condiciones iniciales del alumnado de Magisterio de Melilla. XV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Murcia, 26 al 29 de septiembre de 1994. REF. LIBRO: En Hernández, L. y Jiménez, E. (1995). La Didáctica de las Ciencias Experimentales a Debate. Actas de los XV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Murcia: Serv.Publ.Univ.Murcia. Pp. 15-21. I.S.B.N.: 84-7684-622-3

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. (1995). TÍTULO: Un estudio empírico de la relación entre las tareas razonadas de Ciencias, el estilo cognitivo DIC y el rendimiento escolar. XVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Marbella (Málaga), 19-22 Septiembre de 1995. REF. LIBRO: En Jiménez, M.A. (coord.) (1998). Didáctica de las Ciencias y Transversalidad. Actas de los XVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Málaga: Serv.Publ.Univ.Málaga. Pp.407-417 I.S.B.N.: 84-600-9487-1.

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. (1995). TÍTULO: Reflexiones históricas sobre la naturaleza corpuscular de la materia. Implicaciones para el análisis de las respuestas de los alumnos. XVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Marbella (Málaga), 19-22 Septiembre de 1995. REF. LIBRO: En Jiménez, M.A. (coord.) (1998). Didáctica de las Ciencias y Transversalidad. Actas de los XVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Málaga: Serv.Publ.Univ.Málaga. Pp.367-377 I.S.B.N.: 84-600-9487-1.

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. (1996). TÍTULO: La necesidad de futuras investigaciones en el ámbito de las concepciones sobre la naturaleza corpuscular de la materia. Dos paradigmas enfrentados. XVII Encuentros Nacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. La Rábida (Huelva), 11-14 de Septiembre de 1996. REF. LIBRO: En Jiménez, R. y Wamba, A.M. (eds.) (1997). Avances en la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Actas de los XVII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Huelva: Serv.Publ. Univ. Huelva. Pp. 95-102. I.S.B.N.: 84-88751-56-7

A/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Marín, N. (1997). TÍTULO: Dependencia de las explicaciones de los alumnos de esquemas de conocimiento específicos y generales. V Congreso Internacional de Investigación en Didáctica de las Ciencias. Murcia, 10-13 de Septiembre de 1997. REF. LIBRO: En Enseñanza de las Ciencias, Actas del V Congreso Internacional de Investigación en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas, Nº extra, Pp. 171-172. I.S.S.N.: 0212-4521

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A., Marín, N. y Perales, J. (1998). TÍTULO: La evolución del conocimiento sobre la naturaleza corpuscular de la materia. XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. A Coruña, 9-12 de Septiembre de 1998.


16

REF. LIBRO: En Martínez, C. y García, S. (1999). La Didáctica de las Ciencias. Tendencias Actuales. Actas de los XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. A Coruña: Serv. Publ. A Coruña. Pp. 249-259. I.S.B.N.: 84-95322-15-3

CC

AUTORES: Benarroch, A. (1998). TÍTULO: Propuesta para estructurar una base de datos bibliográfica en Didáctica de las Ciencias. XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. A Coruña, 9-12 de Septiembre de 1998.

CL/CC

AUTORES: Marín, N. y Benarroch, A. (1998). TÍTULO: Modos de describir el conocimiento del alumno. XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. A Coruña, 9-12 de Septiembre de 1998. REF. LIBRO: En Martínez, C. y García, S. (1999). La Didáctica de las Ciencias. Tendencias Actuales. Actas de los XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. A Coruña: Serv. Publ. A Coruña. Pp. 381-395. I.S.B.N.: 84-95322-15-3

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Marín, N. (1998). TÍTULO: El rol de las perturbaciones en el grado de persistencia de las concepciones. XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. A Coruña, 9-12 de Septiembre de 1998. REF. LIBRO: En Martínez, C. y García, S. (1999). La Didáctica de las Ciencias. Tendencias Actuales. Actas de los XVIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. A Coruña: Serv. Publ. A Coruña. Pp. 239-249. I.S.B.N.: 84-95322-15-3

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Marín, N. (2000). TÍTULO: Un modelo de transposición holística aplicado a la enseñanza de las explicaciones corpusculares en Primaria y Secundaria. XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Madrid, 13, 14 y 15 de Septiembre de 2000. REF. LIBRO: En Martín, M. y Morcillo, J.G. (Eds) (2001). Reflexiones sobre la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Actas de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Madrid: Ed. Nivola. Pp. 198-208. I.S.B.N.: 84-699-4414-2

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Marín, N. (2000). TÍTULO: Clasificación de los contenidos actitudinales según su dificultad para ser adquiridos. XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Madrid, 13, 14 y 15 de Septiembre de 2000. REF. LIBRO: En Martín, M. y Morcillo, J.G. (Eds) (2001). Reflexiones sobre la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Actas de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Madrid: Ed. Nivola. Pp. 306-317. I.S.B.N.: 84-699-4414-2

CL/CC

AUTORES: Marín, N. y Benarroch, A. (2001). TÍTULO: Los problemas de enseñanza de los contenidos procedimentales como un reto común de las Didácticas Específicas. I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada, 1, 2 y 3 de Febrero de 2001. REF. LIBRO: En Perales, J. y otros. (2001). Las Didácticas de las Áreas Curriculares


17

en el Siglo XXI. (Volumen I), I Congreso Nacional de Didácticas Específicas, Granada: Grupo Editorial Universitario. Pp. 1887-1901 I.S.B.N.: 84-8491-006-7

CC

AUTORES: Azuaya, M.J., Benarroch, A. y González, F. (2002). TÍTULO: Vacunas y Trasplantes. Un contenido en pleno cambio curricular. III Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas. Melilla, 19-21 de Noviembre de 2002.

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Cobo, P. (2004). TÍTULO: El Programa de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural ante el Espacio Europeo de Educación Superior. XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. San Sebastián, 8-10 de Septiembre de 2004. REF. LIBRO: Díaz, P. y otros. (2004). La Didáctica de las Ciencias Experimentales ante las Reformas Educativas y la Convergencia Europea. Actas de los XXI Encuentros sobre Didáctica de las Ciencias Experimentales. Bilbao: Universidad del País Vasco. Pp. 15-21. I.S.B.N.: 84-8373-643-8

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A.; Llitjós, A. Ortiz, M.M. y Benbunán, B. (2004). TÍTULO: La Educación del Consumidor a través del Entorno Telemático BSCW. XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. San Sebastián, 8-10 de Septiembre de 2004. REF. LIBRO: Díaz, P. y otros. (2004). La Didáctica de las Ciencias Experimentales ante las Reformas Educativas y la Convergencia Europea. Actas de los XXI Encuentros sobre Didáctica de las Ciencias Experimentales. Bilbao: Universidad del País Vasco. Pp. 461-467. I.S.B.N.: 84-8373-643-8

CC AUTORES: Benarroch, A. (2005). TÍTULO: Woman and Smoking in Advertising. I Simposio Internacional de Mujer y Tabaco (ISOWAT), Toledo, 5-8 de Octubre de 2005

CL/CC

AUTORES: Herrera, L.; Benarroch, A. y otros (2006) TÍTULO: Proyecto de Innovación en Tutorías. Una experiencia desde la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla en la Titulación de Maestro. Melilla, 3-5 mayo de 2006 REF. LIBRO: En Gallardo, M.A. y otros. (2006). I Congreso Internacional de Psicopedagogía. Ámbitos de Intervención del Psicopedagogo. I.S.B.N.: 84-689-8327-6

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Marín, N. (2006) TÍTULO: La construcción del conocimiento de los estudiantes: una línea de investigación útil para la atención a las dificultades de aprendizaje. Zaragoza, 13-16 de septiembre de 2006. REF. LIBRO: En Cortés, A. y Sánchez, M.D. Educación Científica: Tecnologías de la Información y la Comunicación y Sostenibilidad. Actas de los XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Zaragoza: Prensas Universitarias. Sección VIII. Investigación sobre las ideas del alumnado. ISBN: 84-7733-845-0


18

CL/CC

AUTORES: Marín, N. y Benarroch, A. (2006) TÍTULO: Aspectos críticos de la línea de investigación sobre concepciones alternativas. Zaragoza, 13-16 de septiembre de 2006. REF. LIBRO: En Cortés, A. y Sánchez, M.D. (2006). Educación Científica: Tecnologías de la Información y la Comunicación y Sostenibilidad. Actas de los XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Zaragoza: Prensas Universitarias. Sección IX. Reflexiones sobre la Ciencia y su Didáctica. ISBN: 84-7733-845-0

CC/CL

AUTORES: Benarroch, A. y Merino, A. (2007) TÍTULO: Prevalencia del hábito de fumar en los adolescentes melillenses y su relación con otras variables. REF. LIBRO: Ramírez, V.P.; Pérez, A.J.; López, C.J.; Tejada, V.; Benbunan, B.; Cantero, S.; Benarroch, A.; Fernández, J.; Enrique, C.; Cabo, J.M.; Nieto, R. (2007). Educación, Actividad Física, Salud y Empresa. Actas del IV Simposium Mundial Actividad Física, Salud y Empresa (Melilla, 8-11 de Mayo de 2007). Centro de Profesores de Melilla. Pp. 264-281. ISBN: 978-84-690-6077-3 D.L.: ML-37-2007

CL/CC

AUTORES: Perales, F.C.; Álvarez, P.; Benarroch, A.; Cabo, J.M..; Carrillo, F.J.; Cervantes, A.; Fernández, M.; González, F.; Jiménez, M.R.; Jiménez, P.; Naranjo, J.A. y Vilchez, J.M. (2008). XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Almería, 9-12 de septiembre de 2008 TÍTULO: Por un modelo unitario de Formación Inicial del Profesorado de Ciencias en Educación Primaria y Secundaria. REF. LIBRO: En Jiménez Liso, R. Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ed. Universidad de Almería. Pp.437-447. ISBN: 978-84-691-5088-7. D.L.: Al-963-2008

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A., Matus, L., Perales, F.J. y Nappa, N.R. (2008) TÍTULO: ¿Hay criterios unánimes en los modelos moleculares químicos que se enseñan en las distintas etapas de la educación secundaria? REF. LIBRO: En Jiménez Liso, R. (2008). Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ed. Universidad de Almería, Pp. 1047-1057 ISBN: 978-84-691-5088-7. D.L.: Al-963-2008

CL/CC

AUTORES: Nappa, N.R.; Matus, L. y Benarroch, A. (2009) TÍTULO: Grado de Iconicidad de Imágenes en Relación con el Texto Principal en Libros de Texto de Química. I Congreso Internacional de Educación en Ciencia y Tecnología (I CIECYT) y Tercer Congreso de Educación en Ciencia y Tecnología. Catamarca, 2-5 de junio. REF. LIBRO: Avances en educación en ciencia y tecnología: enfoques y estrategias. Catamarca: Univ. Nacional de Catamarca, p. 121. ISBN: 978-950-746-175-0

CL/CC AUTORES: Benarroch, A. (2008) TÍTULO: Planteamiento de la Educación del Consumidor en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Comunicación-Póster. Jornadas de


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Orientación al Estudiante. Melilla, 27-29 de octubre de 2008. REF. LIBRO: Benarroch Benarroch, A.; Mingorance Estrada, A.C.; Ortiz de Haro, J.J.; Rico Martín, A.M. (Coords). (2009). Oferta formativa e innovadora en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. P. 261. I.S.B.N. 978-84-692-2048-1. Nº registro: 09/37124

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AUTORES: Pereira Nuñez, R.A.y Benarroch Benarroch, A. (2009) TÍTULO: Una propuesta para la constitución de grupos de aprendizaje cooperativo en el aula de ciencias. Comunicación oral en el V Congreso Nacional y III Congreso Internacional de Investigación Educativa “Investigación Educativa y Compromiso Social”. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue. Cipolleti (Argentina), 21-23 de octubre de 2009. REF. LIBRO: Abstract en p. 63 de http://face.uncoma.edu.ar/investigacion/congreso/img/LIBRO_ABSTRACTS_2009.pdf

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AUTORES: Pérez Vadillo, S. Benarroch, A.; Cabo, J.M.; Ferrero, M. T.; López, C.G. (2009) TÍTULO: Análisis Comparativo de Imágenes Pictográficas obtenidas de libros de texto y de la Web de guías alimentarias de diferentes orígenes culturales”. V Jornadas de Intercambio de Experiencias en Educación. La Proyección Social del Docente del Siglo XXI. Melilla, 27-29 de abril. REF. LIBRO: Varios (2010). V Jornadas de Intercambio de Experiencias en Educación. La Proyección Social del Docente del Siglo XXI, Melilla: GEEPP Ediciones pp. 191-209 I.S.B.N.: 978-84-92850-37-2

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AUTORES: Miño González L., Benarroch Benarroch A., (2009) TÍTULO: “The diagnosis of demand for improvements in initial teacher training in chemistry” “El diagnóstico de demandas formativas y mejoras en la formación inicial del profesorado de química”. Comunicación-póster en “International Congress of Science Education. 10 años del Journal of Science Education” Revista de Educación en Ciencias, Cartagena, Colombia, 15 – 18 julio de 2009.

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AUTORES: Benarroch, A.; Cabo, J.M.; Pérez Vadillo, S.; Ferrero, M.T.; López, C.G. y Arzola de la Rosa, L. (2010). TÍTULO: Una investigación sobre la alimentación en adolescentes melillenses desde una perspectiva multicultural. II Congreso Internacional de Didácticas. Gerona, 3-6 de febrero de 2010. REF. LIBRO: Lola Álvarez, Rene Rickenmann y Joan Vallés (Eds). CiDd II Congreso Internacional de didácticas 2010. Comunicación 362 (9 páginas). http://www.udg.edu/portals/3/didactiques2010/guiacdII/index.html ISBN: 978-84-8458-305-9

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AUTORES: Benarroch, A.; Mingorance, A.C.; Ortiz, J.J.; Vílchez, J.M. y Rico, A.M. (2010). TÍTULO: Las didácticas específicas en el plan de estudio del Grado de Magisterio de Educación Primaria. Un estudio empírico sobre la opinión de los maestros, estudiantes y profesores de Facultad. II Congreso Internacional de Didácticas. Gerona, 3-6 de febrero de 2010. REF. LIBRO: Lola Álvarez, Rene Rickenmann y Joan Vallés (Eds). CiDd II Congreso Internacional de didácticas 2010. Comunicación 336 (8 páginas). http://www.udg.edu/portals/3/didactiques2010/guiacdII/index.html ISBN: 978-84-8458-305-9

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AUTORES: Benarroch, A.; Pérez Vadillo, S.; Cabo, J.M.; Ferrero, M.T.; López, C.G. y Arzola de la Rosa, L. (2010). TÍTULO: Una perspectiva CTS para la educación de una correcta alimentación en adolescentes. VI Congreso Internacional Didáctica de las Ciencias. XI Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física. La Habana (Cuba), 15-19 de marzo de 2010. REF. LIBRO: Actas del VI Congreso Internacional de Didáctica de las Ciencias (TIC 011). http://www.didacien.rimed.cu/Didacticas%20de%20las%20Ciencias/Simposios/Simposio5/Pag/TIC%20011.html

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AUTORES: Benarroch, A.; Marín, N. y Níaz, M. (2010). TÍTULO: La naturaleza de la ciencia en la educación científica. Alcances y limitaciones de consensos entre trabajos relevantes de investigación. XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Baeza (Jaén), 21-23 de julio de 2010. REF. LIBRO: En A.M. Abril y A. Quesada (2010). Actas de los XXIV Encuentros de

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Didáctica de las Ciencias Experimentales, 195-201, Serv. Publ. Univ. Jaén. I.S.B.N. 978-84-8439-523-2

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AUTORES: Benarroch, A.; Marín, N. y Matus, L. (2010). TÍTULO: La construcción del conocimiento de los estudiantes sobre enlace químico. Aportaciones empíricas e implicaciones curriculares. XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Baeza (Jaén), 21-23 de julio de 2010. REF. LIBRO: En A.M. Abril y A. Quesada (2010). Actas de los XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 299-305, Serv. Publ. Univ. Jaén. I.S.B.N. 978-84-8439-523-2

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AUTORES: Perales, J.; Álvarez, P.; Benarroch, A.; Cabo, J.M.; Carrillo, J.; Cervantes, A.; Fernández, M.; González, F.; Jiménez, M.R.; Jiménez, P.; López Gay, R. y Vilchez, J.M. (2010). TÍTULO: Diseño del currículo de ciencias experimentales en el máster de profesorado de secundaria. XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Baeza (Jaén), 21-23 de julio de 2010. REF. LIBRO: En A.M. Abril, A.M. y A. Quesada (2010). Actas de los XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 92-98, Serv. Publ. Univ. Jaén. I.S.B.N. 978-84-8439-523-2

CC

AUTORES: Miño González, L. y Benarroch Benarroch, A. (2010). TÍTULO: El profesorado de química de secundaria en la Región del Maule (Chile): Diagnóstico de demandas formativas y mejoras en la formación inicial. Ponencia impartida en el Encuentro Latinoamericano de Profesores y Estudiantes de Matemática y Ciencias Naturales. Organizado por el Instituto de Enseñanza Superior nº 9-011 “del Atuel” en San Rafael, Mendoza (Argentina), 15 y 16 de octubre de 2010. Comunicación poster.

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AUTORES: Briceño, J.J. y Benarroch, A. (2011). TÍTULO: Concepciones y creencias sobre ciencia, enseñanza y aprendizaje de profesores universitarios colombianos. VI versión de la Cátedra Agustín Nieto Caballero “Nuevas Relaciones entre Investigación y Docencia en la Universidad”. Bogotá (Colombia), 4 y 5 de Agosto de 2011 REF. LIBRO: VI Cátedra Agustín Nieto Caballero (Eds). Libro de la VI Cátedra Agustín Nieto Caballero (pp. 91-105). Bogotá: ASCOLFA. I.S.B.N. 978-958-99621-8-3

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AUTORES: Benarroch, A. (2011). TÍTULO: Los sistemas de garantía de la calidad en el EEES y en EDUNOVA. Comunicación presentada en el III Seminario Internacional “Higher Education Teacher Training across Europe: Innovation and Reseach”, celebrado en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. 25 y 26 de noviembre de 2011. REF. LIBRO: En B. Cortina & O. Lorenzo (Coord.) (2012). Higher Education Teacher Training across Europe: Innovation and Research (pp. 90-104). Dpto. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Melilla. Spain. ISBN:978-84-695-1656-0

CL/CC AUTORES: Benarroch, A. y Pérez Vadillo, S. (2012). TÍTULO: Adolescentes, alimentación y publicidad televisiva. I Simposio


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Internacional de Enseñanza de las Ciencias. Congreso virtual, 11 a 16 de junio 2012 REF. LIBRO: En P. Membiela, N. Casado y M.I. Cebreiros (eds). Retos y Perspectivas en la Enseñanza de las Ciencias (pp. 33-39). Ourense: Educación Editora. ISBN: 978-84-15524-12-0

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AUTORES: Benarroch, A. y Pérez Vadillo, S. (2012). TÍTULO: Adolescentes, alimentación y libros de texto de Ciencias. I Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias. Congreso virtual, 11 a 16 de junio 2012 REF. LIBRO: En P. Membiela, N. Casado y M.I. Cebreiros (eds). Retos y Perspectivas en la Enseñanza de las Ciencias (pp. 39-45). Ourense: Educación Editora. ISBN: 978-84-15524-12-0

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A., Cepero, S., Jiménez, R., López-Gay, R. y Perales, F. J. (2012). TÍTULO: Formación sobre Naturaleza de la Ciencia en el Master de Profesorado de Secundaria. XXV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Santiago de Compostela, 5,6 y 7 de septiembre de 2012 REF. LIBRO: En Domínguez Castiñeiras, J.M. (ed.). Actas de los XXV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 129-137. I.S.B.N. 978-84-695-4673-4.

CL/CC

AUTORES: Briceño Martínez, J.J. y Benarroch Benarroch, A. (2013). TÍTULO: Progresiones y obstáculos en la práctica de aula de profesores universitarios en activo de ciencias. Aspectos relacionados con el Aprendizaje Científico. IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Girona, 9-12 Septiembre 2013. REF. REVISTA: En Enseñanza de las Ciencias, nº extra, 502-507. ISSN: 0212-4521

CL/CC

AUTORES: Briceño Martínez, J.J. y Benarroch Benarroch, A. (2013). TÍTULO: Progresiones y obstáculos en la práctica de aula de profesores universitarios en activo de ciencias. Aspectos relacionados con la Naturaleza de la Ciencia. IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Girona, 9-12 Septiembre 2013. REF. REVISTA: En Enseñanza de las Ciencias, nº extra, 513-517. ISSN: 0212-4521

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AUTORES: Briceño, J.J. y Benarroch, A. (2014). TÍTULO: La relación entre la mejora de la argumentación de los profesores universitarios y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. ICSE 2014. 2º International Congress of Science Education. 15 years of the Journal of Science Education. Iguazú, Brasil, 27-30 Agosto de 2014. REF.ARTÍCULO: En Journal of Science Education. Revista de Enseñanza de las Ciencias, vol. 15, special issue, p. 112. ISSN: 0124-5481

CL/CC AUTORES: Benarroch, A. y Briceño, J.J. (2014). TÍTULO: La argumentación como instrumento de mejora de docentes


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universitarios de ciencia en activo. Congreso Internacional de la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana 2014 (SEECI 2014) REF. LIBROS: a) Benarroch, A. y Briceño, J.J. (2015). La argumentación como instrumento de mejora de docentes universitarios de ciencia en activo. En Beatriz Peña Acuña (coord.). Vectores de la pedagogía docente actual (pp. 35-57). Madrid: ACCI -Asociación Cultural y Científica Iberoamericana. ISBN del libro en español: 978-84-15705-28-4 b) Benarroch, A. y Briceño, J.J. (2014). Argument as a tool for improvement of teachers college of Science in Active. En Beatriz Peña Acuña (coord.). (2014). Current Didactic Methods for Higuer Education. Collection “The innovation in Education Series”. Florida (EEUU): Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences Press (JAPSS Press). pp. 13-28. ISBN del libro en inglés: 978-1-312-18838-9 c) Benarroch, A. y Briceño, J.J. (2015). A argumentação como instrumento de melhora universitários de ciências dos docentes no ativo. En Beatriz Peña Acuña (coord.). Vetores da Pedagogia Docente Atual (pp. 23-40). Porto: Publishing Media XXI/Formalpress. ISBN del libro en portugués: 978-989-729-107-4

CL/CC

AUTORES: Briceño Martínez, J.J., Fernández Oliveras, A. y Benarroch Benarroch, A. (2014). TÍTULO: La argumentación en las aulas universitarias. Un estudio de casos para indagar en la comunicación entre docentes y discentes. XXVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Huelva, 10-12 septiembre de 2014. REF. LIBRO: En Mª.Ángeles de las Heras, Antonio A. Lorca Marín, Bartolomé Vázquez Bernal, Ana Mª Wamba Aguado y Roque Jiménez Pérez. Investigación y Transferencia para una Educación en Ciencias. Un reto emocionante. (Pp. 101-108). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva. 978-84-16061-31-0 I.S.B.N. 978-84-16061-31-0 CLAVE: CL

CL/CC

AUTORES: Benarroch, A. y Núñez, G. (2014). TÍTULO: Aprendizaje de competencias versus conocimientos específicos sobre el modelo corpuscular de la materia II Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias. Congreso virtual, 13 al 16 de octubre de 2014. REF. LIBRO: Membiela, P.; Casado, N. y Cebreiros, M.I. (eds.) (2015). La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas /O ensino das ciencias: desafíos e perspectivas. Ourense: Educación Editora, pp. 103-108. Libro impreso ISBN 84-15524-25-0 D.L. OU-234/2015. Libro digital ISBN 978-84-15524-24-3 D.L. OU-233/2015.

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AUTORES: Briceño, J.J., Benarroch, A. y Camacho, J.J. (2015) TÍTULO: La relación entre la promoción de la argumentación de un profesor universitario de ciencias y la participación argumentativa de sus estudiantes. LASERA. Conferencia de la Asociación Latino Americana de Investigación en Educación en Ciencias 2015. Ciudad de Ibagué, 6-9 de octubre de 2015.


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CC/CL

AUTORES: Benarroch, A., Carrillo-Rosúa, J., Casas, R., Fernández-Oliveras, A., Romero, M.C., y Vílchez-González, J.M. (2016). TÍTULO: Pedagogical and Scientific Beliefs of Future Primary School Teachers and University Science Education and Science Lecturers. 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2015). Helsinki (Finland), del 31/08/2015 al 04/09/2015. REF. LIBRO: Jari Lavonen, Kalle Juuti, Jarkko Lampiselkä, Anna Uitto & Kaisa Hahl (eds). Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 13 (co-ed. Maria Evagorou & Marisa Michelini), pp. 1988-1994. Helsinki, Finland: University of Helsinki. ISBN 978-951-51-1541-6

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AUTORES: Benarroch, A., Briceño, J.J. y Fernández-Oliveras, A. (2016). TÍTULO: Developing arguments in university science classes. Analysis of teachers’ reflections. 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2015). Helsinki (Finland), del 31/08/2015 al 04/09/2015. REF. LIBRO: Jari Lavonen, Kalle Juuti, Jarkko Lampiselkä, Anna Uitto & Kaisa Hahl (eds). Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 18, pp. 2868-2874. Helsinki, Finland: University of Helsinki. . ISBN 978-951-51-1541-6

CC/CL

AUTORES: Benarroch, A, Vílchez-González, J.M., Casas, R., Fernández-Oliveras, A., Rodríguez Serrano, M., Romero, M.C. y Carrillo Rosúa. (2016). TÍTULO; Creencias pedagógicas y científicas de futuros docentes de ciencias de educación secundaria. Relación con las de sus formadores. III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias. Congreso virtual, 13 al 16 de junio de 2016.


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1.B. Calidad y número de proyectos y contratos de Investigación 1. Proyecto “Doctorado Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar”. Proyecto avalado por la AECI. Convocatoria PCI-Iberoamérica. B/953707/07. Desde el 16 de enero de 2008 hasta 15 de enero de 2009. Subvención: 11900 euros. Centro y país de destino: Instituto Superior de Bellas Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México). Responsable: Oswaldo Lorenzo Quiles. Actividades: Impartición de curso de doctorado (del 25 de noviembre al 8 de diciembre de 2008 2. Proyecto “Doctorado Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar”. Proyecto avalado por la AECI. Convocatoria PCI-Iberoamérica. B/016536/08. Desde el 08 de enero de 2009 hasta 7 de enero de 2010. Subvención: 16.800 euros. Centro y país de destino: Instituto Superior de Bellas Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México). Responsable: Oswaldo Lorenzo Quiles. Actividades: Seguimiento de trabajos de investigación (del 25 de abril al 4 de mayo de 2009) 3. Proyecto “Educación para una correcta alimentación en alumnos adolescentes desde una perspectiva multicultural. Actividades de investigación y de innovación usando las TICs.” Referencia: PPFO2009-10. Financiación: 5474 euros (2181 + 3293 euros). Programa: Plan Propio de Investigación. Programa 20. Financiación por objetivos-Proyectos de investigación precompetitivos del plan propio de la UGR. Fechas de inicio y fin: 01-04-2009 al 15-06-2011. 4. Proyecto “La alimentación de los adolescentes melillenses. Preferencias, actitudes y conductas”. Referencia: Boletín Oficial de la Ciudad Autónoma de Melilla (BOME) nº 4819, de 24 de mayo de 2011 (pp. 2241-2242). Programa: Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y Colectivos Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla y la Universidad de Granada para la promoción de Proyectos de Investigación e Innovación Educativa de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla (2011-2012). Financiación: 2678,322 EUROS. Fechas de inicio y fin: 17-04-2011 y 31-12-2011 5. Proyecto “Preparación de Proyecto de Acción Integrada de Fortalecimiento Institucional para la Mejora y Modernización de la Investigación, Competencias Docentes, Oferta de Posgrado y Gestión Académica en la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador” Financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo-AECID. Referencia: AP/036176/11. Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica-PCI (Convocatoria 2011). Coordinador: D. Oswaldo Lorenzo Quiles. Subvención concedida: 19000 euros. Duración total del proyecto: 12 meses (12/12/2011-11/12/2012). Entidades participantes: Universidad de Granada, Universidad de El Salvador. 6. Proyecto Nacional I + D + I de la Convocatoria Nacional de 2008: EDU2008-02059/EDUC. Título del proyecto: El desafío del Informe Pisa 2006: Implementación del Currículum de Didáctica de las Ciencias Experimentales para la Formación Inicial del Profesorado de Educación Secundaria. Referencia: EDU2008-02059. Director: Fco. Javier Perales Palacios. Subvención: 48400 euros. Fechas de inicio y fin: 01/01/2009 hasta 30/06/2012. 7. Proyecto “Formación del profesorado universitario de ciencias en activo. Hacia la divulgación de resultados de una investigación realizada en el contexto colombiano bajo la dirección de la Universidad de Granada” Financiación: 2.666,66€ euros. Programa: II Plan


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Propio de Investigación. Programa 20. Financiación por objetivos-Proyectos de investigación precompetitivos del plan propio de la UGR. Fechas de inicio y fin: 2012-2014. 8. Miembro de la Acción Preparatoria del “Proyecto de Master Conjunto EDUNOVA Master in Teaching and Learning in Higher Education: Innovation and Educational Research“ (Referencia 520267-1-2011-1-ES-ERA MUNDUS-EMMC) presentado a la Unión Europea en mayo de 2011. Las universidades implicadas fueron la University of Winchester (UK), Universidade do Algarve (Portugal), Petroleum-Gas University of Ploiesti (Rumanía), Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, Spain) y la Universidad de Granada (Responsable: Alicia Benarroch). Valorado por la Unión Europea en el grupo 2 de las 177 propuestas presentadas (53 del grupo 1; 71 del grupo dos y 46 del grupo 3). Ayudas de 4000 euros del Comisionado para el Espacio Europeo de Educación Superior de la Universidad de Granada (España) y otros 4000 euros del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales para tres reuniones del Consorcio para acciones preparatorias. Duración: 01/09/2006 hasta 11/07/2011. 9. Colaboración activa en el estudio sobre la Práctica de la Enseñanza relativa al medio en la Enseñanza Infantil y Primaria, enmarcado en Proyecto de Investigación I + D EDU2009-12760 titulado ¿Cómo mejorar la Enseñanza Elemental sobre el Medio? Análisis del currículo, los materiales y la práctica docente, desarrollado por el Grupo de Investigación GAIA (HUM-133) de las Universidades de Sevilla y Huelva. Coordinador del estudio: Dr. Pedro Cañal de León. Duración: Curso 2010-2011.

1.C. Tesis Doctorales dirigidas

Tesis Doctoral: “El Profesorado de Química de Secundaria en la Región del Maule (Chile). Diagnóstico de Demandas Formativas y Mejoras en la Formación Inicial”. Doctor: Luis Patricio Miño González. Tesis Doctoral defendida en Mendoza (Argentina). 22 de Febrero de 2008. Calificación: Sobresaliente “cum laudem” por unanimidad. Tesis Doctoral de Título: “Progresiones de aprendizaje en el área del enlace químico. Análisis de Coherencia entre capacidades de los estudiantes y las representaciones usadas en los libros de texto”. Doctora: Marta Liliana Matus Leites. Tesis doctoral defendida en Mendoza (Argentina). 7 de diciembre de 2009. Calificación: Sobresaliente “cum laudem” por unanimidad Tesis Doctoral de Título: “Educación para una correcta alimentación en alumnos adolescentes. Diagnóstico de Conductas alimentarias y propuesta de actividades de enseñanza-aprendizaje”. Doctora: Silvia Pérez Vadillo. Leída en Melilla, 18 de julio de 2013. Calificación: Apto Cum Laude por unanimidad. Tesis Doctoral de Título: “La Argumentación y la Reflexión en los Procesos de Mejora de los Profesores Universitarios Colombianos en Activo. Aplicación de Estrategias Formativas sobre Ciencia, Aprendizaje y Enseñanza”. Doctor: John Jairo Briceño Martínez. Leída en Granada, 13 de diciembre de 2013. Calificación: Apto Cum Laude por unanimidad. Tesis Doctoral de Título: “Las representaciones gráficas cartesianas en el ámbito de Biología de poblaciones. Análisis ontosemiótico de libros de texto e Intervención Didáctica en Estudiantes de Educación Secundaria”. Doctora: Eugenia Cristina Artola. Leída en Mendoza (Argentina), el 5 de febrero de 2016, viernes, 19 horas. Calificación: Apto Cum Laude por unanimidad


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Tesis Doctoral de Título: “Aprendizaje de Competencias versus Aprendizaje de Contenidos Científicos. La competencia científica de explicar fenómenos científicamente relacionados con la estructura de la materia”. Doctora: Graciela Inés Núñez Benavídez. Leída en Mendoza (Argentina), el 6 de Febrero de 2016, sábado, 11 horas. Calificación: Apto Cum Laude por unanimidad

1.D. Movilidad

1. CENTRO: Universidad Católica del Maule (Chile) LOCALIDAD: Talca PAIS: Chile AÑO: 2000 DURACIÓN: Del 01/09/2000 al 10/09/2000. Actividad Desarrollada: Programa de Doctorado Interuniversitario "Didáctica de las Ciencias Experimentales" de la Universidad de Granada impartido en la Universidad Católica del Maule, Talca (Chile):

Curso de Doctorado "Diseños y desarrollos curriculares en Física y Química".

Curso de Doctorado "Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales y Cambio Conceptual".

2. CENTRO: Facultad de Ingeniería de la Universidad de Mendoza (Argentina) LOCALIDAD: Mendoza PAIS: Argentina AÑO: 2007 DURACIÓN: Del 13/02/2006 al 17/02/2006 Actividad Desarrollada: Estancia 1. Universidad de Mendoza (Argentina). Programa de Doctorado de la UGR "Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología" impartido en la Universidad de Mendoza (Argentina): Actividades desarrolladas:

Actividades de asesoramiento en investigación y docencia en Didáctica de las Ciencias Experimentales

Impartición de Curso de Doctorado: “La construcción del Conocimiento científico” en el marco del programa interuniversitario “Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología”

Impartición de una ponencia titulada “Métodos de investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales”

3. CENTRO: Pädagogische Akademie des Bundes, Wien (Austria) LOCALIDAD: Wien PAIS: Austria AÑO: 2007 DURACIÓN: Del 06/03/2007 al 12/03/2007. Subvencionado por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Institucionales. ORI. Resolución de 23 de Enero de 2007 de la Comisión de Valoración del Programa 3 Propio de la Universidad de Granada de Movilidad del Profesorado. Actividades desarrolladas:

Impartición de clases y seminarios, en el marco de la Institución de destino, con una duración de 8 horas. Profesor Hans Fibi

Recogida de datos para investigaciones relacionadas con la formación del profesorado de


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secundaria

4. CENTRO: Universidad Católica del Maule (Chile) LOCALIDAD: Talca PAIS: Chile AÑO: 2007 DURACIÓN: Del 30/07/2007 al 05/08/2007. Actividades desarrolladas:

Profesora invitada en las Primeras Jornadas Regionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Impartición de Ponencia “La construcción del conocimiento físico-químico en el estudiante y sus implicaciones en el aula"

Tutorías de estudiantes de doctorado del Programa de doctorado de la UGR “Didáctica de las Ciencias Experimentales” impartido en la Universidad del Maule (Talca-Chile).

5. CENTRO: Facultad de Ingeniería de la Universidad de Mendoza (Argentina) LOCALIDAD: Mendoza PAIS: Argentina AÑO: 2007 DURACIÓN: Del 23/11/2007 al 03/12/2007. Actividad Desarrollada: Estancia 2. Universidad de Mendoza (Argentina). Programa de Doctorado de la UGR "Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología (2ª Edición)" impartido en la Universidad de Mendoza (Argentina): Actividades desarrolladas:

Tutorización de estudiantes de Doctorado

Impartición de Curso de Doctorado: “La construcción del Conocimiento científico” en el marco del programa interuniversitario “Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología (2ª edición)

6. CENTRO: Facultad de Ingeniería de la Universidad de Mendoza (Argentina) LOCALIDAD: Mendoza PAIS: Argentina AÑO: 2008 DURACIÓN: Del 16/02/2008 al 24/02/2008. Actividad Desarrollada: Estancia 3. Universidad de Mendoza (Argentina). Programa de Doctorado de la UGR "Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología" impartido en la Universidad de Mendoza (Argentina): Actividades desarrolladas:

Participación en el Tribunal de Tesis de los siguientes doctorandos los días 21 y 22 de febrero en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Mendoza (Argentina).

“La iconicidad en la construcción del concepto de homeostasis en el organismo humano” Presentada por la Licenciada Liliana Esther Mayoral Nouveliere. Directores: Dr. Francisco González García y Dr. José Antonio Naranjo Rodríguez .

“Enseñanza de las Ciencias Informáticas en las universidades de Mendoza” Presentada por el Ingeniero Licenciado Jorge Medín Hidalgo. Directores: Dr. Francisco González García y Dr. José Antonio Naranjo Rodríguez .

“Enseñanza de Modelos y Estándares de Evaluación y Mejora del Proceso de Software desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad)”.Presentada por el Licenciado Raúl Omar Moralejo. Director: Dr. José Manuel Cabo Hernández.

7. CENTRO: Instituto de Bellas Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México)


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LOCALIDAD: Chihuahua PAIS: México AÑO: 2008 DURACIÓN: Del 25/11/2008 al 08/12/2008 Red, programa o proyecto en el que se realiza la movilidad: Doctorado Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar. Proyecto avalado por la AECI. Convocatoria PCI-Iberoamérica. B/953707/07. Responsable: Oswaldo Lorenzo Quiles Actividad desarrollada:

Actividades de asesoramiento en investigación y docencia en Didáctica de la Educación Científico-Musical

Impartición de Curso de Doctorado: “Bases Físicas de la Música” en el marco del programa de doctorado cooperativo “Investigación en Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar”

8. CENTRO: Instituto de Bellas Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México) LOCALIDAD: Chihuahua PAIS: México AÑO: 2009 DURACIÓN: Del 25/04/2009 al 04/05/2009 Red, programa o proyecto en el que se realiza la movilidad: Doctorado Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar. Proyecto avalado por la AECI. Convocatoria PCI-Iberoamérica. B/953707/07. Responsable: Oswaldo Lorenzo Quiles Actividad desarrollada:

Actividades de asesoramiento en investigación y docencia en Didáctica de la Educación Científico-Musical

9. CENTRO: Instituto Tecnológico de Buenos Aires LOCALIDAD: Buenos Aires PAIS: Argentina AÑO: 2009 DURACIÓN: Del 30/11/2009 al 03/12/2009 Red, programa o proyecto en el que se realiza la movilidad: Proyecto subvencionado por la Agencia Española de Cooperación Internacional “Investigación y Docencia (Maestría en la Enseñanza de la Ingeniería y las Tecnologías) B/020793/08/” Actividad desarrollada:

Seminario para la preparación del magíster en Enseñanza de la Ingeniería y las Tecnologías

Impartición de la conferencia invitada “Instrumentos de desarrollo curricular. Elaboración de guías docentes”

10. CENTRO: Universidad de Mendoza LOCALIDAD: Mendoza PAIS: Argentina AÑO: 2009 DURACIÓN: Del 03/12/2009 al 08/12/2009 Actividad Desarrollada: Estancia 4. Universidad de Mendoza (Argentina). Programa de Doctorado de la UGR "Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología" impartido en la Universidad de Mendoza (Argentina):

Tribunal de suficiencia investigadora de Doctorado.

Tribunal de tesis doctoral de D. Domingo Evandro Contreras Fernández en la Universidad de Mendoza, titulada: “El concepto de diversidad vegetal, desde la etnia


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mapuche a la enseñanza formal en Chile”. Fecha de lectura: 7/12/2009.

Asesoramiento de alumnos de doctorado.

11. CENTRO: Universidad Católica del Maule LOCALIDAD: Talca PAIS: Chile AÑO: 2009 DURACIÓN: Del 08/12/2009 al 15/12/2009 Actividades desarrolladas:

Profesora invitada en las Cuartas Jornadas Regionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Impartición de Ponencia “Progresiones de aprendizaje en química. ¿Vino nuevo en botellas viejas?"

Experta y asesora externa en el diseño del máster de formación de profesorado de ciencias de secundaria.

Reconocimiento de participación en las Jornadas

12. CENTRO: Universidad de El Salvador LOCALIDAD: San Salvador PAIS: República de El Salvador AÑO: 2012 DURACIÓN: Del 22/10/2012 al 25/10/2012 Actividad desarrollada: Impartición de Seminario “Aprendizaje por Competencias en la Educación Superior”

13. CENTRO: Universidad Hebrea de Jerusalén LOCALIDAD: Jerusalén PAIS: Israel AÑO: 2012 DURACIÓN: Del 01/03/2012 al 31/05/2012 (Tres meses) Subvención del Programa de “Estancias de profesores e investigadores seniors en centros extranjeros de enseñanza superior e investigación” del Ministerio de Educación Español. Fecha de la concesión: Orden de 22 de diciembre de 2011 Estancia en la Universidad Hebrea de Jerusalén desde 01 de marzo de 2012 hasta 31 de mayo de 2012. Cuantía: Dotación mensual de 2400 euros y 2500 euros por concepto de traslado e instalación.

1.E. Otros méritos relacionados con la actividad investigadora

1.E.1. Participación en Tribunales de Tesis Doctorales Vocal Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. José Miguel Vilchez González en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada, titulada “Física y Dibujos animados. Una estrategia de alfabetización científica y


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audiovisual en la Educación Secundaria”. Fecha del nombramiento: 1-07-2004 Vocal Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. José Joaquín García García en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada, titulada “La comprensión de las representaciones gráficas cartesianas presentes en los libros de texto de ciencias experimentales, sus características y el uso que ese hace de ellas en el aula”. Fecha de lectura: 23-05-2005. Fecha del nombramiento: 17-06-2005 Secretaria Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. Antonio Montero Moreno en el Departamento de Didáctica de las Ciencias experimentales de la Universidad de Granada, titulada: “El Concepto de Fuerza Electromotriz en la Interpretación de Circuitos de Corriente Estacionaria. Análisis crítico de su enseñanza y propuesta didáctica alternativa”. Fecha del nombramiento: 16-02-2007 Secretaria Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. Raúl Omar Moralejo en la Universidad de Mendoza, titulada: “Enseñanza de Modelos y Estándares de Evaluación y Mejora del Proceso de Software desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad)”. Fecha de lectura: 22-02-08. Secretaria Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por Dª. Liliana Esther Mayoral Nouveliere en la Universidad de Mendoza, titulada: “La iconicidad en la construcción del concepto de homeostasis en el organismo humano”. Fecha de lectura: 23-02-08. Secretaria Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. Jorge Medín Hidalgo Malaisi en la Universidad de Mendoza, titulada: “Enseñanza de las Ciencias Informáticas en las Universidades de Mendoza” Fecha de lectura: 23-02-08. Secretaria Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. Domingo Evandro Contreras Fernández en la Universidad de Mendoza, titulada: “El concepto de diversidad vegetal, desde la etnia mapuche a la enseñanza formal en Chile”. Fecha de lectura: 7/12/2009. Miembro Suplente del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por Dña. Anahí Catalina Fracaro en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada, titulada: “La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia en la enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en física”. Fecha de lectura: 24 de junio de 2013. Secretaria del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. Altaf Qadeer en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada, titulada: “A study of electricity sixth grade textbooks from Canada and Pakistan: Student responses and content analysis”. Fecha de lectura: 11 de julio de 2013. Vocal Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por Dª Kira Padilla Martínez en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia, titulada: “Las concepciones del profesorado universitario de química sobre la enseñanza de la cantidad de sustancia y el mol. Análisis crítico y propuesta de mejora”. Fecha del nombramiento: 08-11-2004. Secretaria Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. Jaime Fernando Corena Parra en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Valencia, titulada: “Enseñanza de Materias tecnocientíficas en la Universidad. Análisis crítico y propuesta para desarrollar su enseñanza como actividad de investigación” Fecha del


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nombramiento: 12-04-2005. Vocal Suplente del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por Dª Angels Galan Giró en el Departament de Didàctica de las Ciències Experimentals i la Matemàtica de la Universidad de Barcelona, titulada: “Anàlisi de documents audiovisuals des de la Didàctica de la Química”. Fecha del nombramiento: 02-12-2005. Vocal Suplente del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. José Luis Sebastián Lamana en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Zaragoza, titulada: La transposición didáctica de los contenidos de la energía nuclear y los residuos radiactivos en el Bachillerato. Fecha del nombramiento: 27-02-2006. Vocal Suplente del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por Dª María del Carmen Domínguez Herrera en el Departamento de Didácticas Específicas de la Universidad de La Laguna, titulada: “Análisis de conceptos en el estudio de textos de enseñanza básica sobre el Sistema Solar. Contribuciones a la Didáctica de las Ciencias” Fecha del nombramiento: 16-11-2006. Vocal Titular del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por Dª. María Ángeles Jiménez López en el Departamento de Didáctica de la Matemática, Didáctica CC. Sociales y de las CC. Experimentales de la Universidad de Málaga, titulada “Análisis de las Percepciones, Actitudes y Valores Ambientales en la Educación Infantil y Primaria. Un estudio de la Situación Actual”. Fecha del nombramiento: 02-10-2007. Vocal Suplente del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. Gregorio Jiménez Valverde en el Departamento de Didáctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica de la Universidad de Barcelona, titulada “Optimización metodológica de entornos telemáticos cooperativos como recursos de la química”. Fecha de nombramiento: 05-12-2007. Vocal primero del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por Dña. Carolina Martín Gámez, en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga, titulada: “La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria. Una experiencia con profesorado de ciencias en formación inicial”. Fecha de nombramiento: 11/04/2013. Vocal primero del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por Dña. Idoya Lacosta Gavari en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Zaragoza, titulada “El estudio de casos como metodología para abordar la contaminación del agua subterránea en la Educación Secundaria Obligatoria. Variaciones en el aprendizaje de conceptos y actitudes”. Fecha de defensa: 25 de enero de 2011. Miembro Suplente del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D. Antonio Joaquín Franco Mariscal en el Departamento de Ciencia de los Materiales, Ingeniería Metalúrgica y Química Inorgánica, de la Universidad de Cádiz, titulada: “El juego educativo como recurso didáctico en la enseñanza de la clasificación periódica de los elementos químicos en educación secundaria”. Fecha de nombramiento: 29 de abril de 2011.

Presidenta del Tribunal para juzgar la Tesis Doctoral presentada por D.ª Marisa del Socorro Zaldivar Acosta en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, titulada “Percepciones del Profesorado Universitario de Ciencias de la Salud acerca de sus competencias docentes. Un estudio realizado en la Península de Yucatán, México. Programa Oficial de Doctorado: “Investigación Educativa para el Desarrollo del Currículo y de las Organizaciones Escolares” (Universidad de Granada, España y Universidad Autónoma de Yucatán, México). Director:


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Oswaldo Lorenzo Quiles. Fecha: 22 de junio de 2016. Lugar: Salón de Grados, Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (Campus Universitario de Melilla)


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1.E.2. Participación en Tribunales de Trabajos de Investigación y Trabajos Fin de Máster Miembro del Tribunal de Valoración de los Trabajos de Investigación Tutelada en el Programa Interdepartamental de Doctorado “Tendencias y Aplicaciones de la Investigación Educativa” impartido en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, en la convocatoria de septiembre de 2008. Miembro del Tribunal de Valoración de los Trabajos de Investigación Tutelada en el Programa de Doctorado “Enseñanza de las Ciencias y la Ingeniería (a impartir en la Universidad de Mendoza-Argentina), el 4 de diciembre de 2009. Secretaria del Tribunal de Valoración de Trabajos de Investigación Tutelada del Programa de Doctorado Educación Musical: una Perspectiva Multidisciplinar (programa cooperativo con la Universidad Autónoma de Chihuahua, México). 16 de diciembre de 2011, 10:00 horas (Salón de Grados del Campus de Melilla). Estudiantes: Idalí Francia Anabel Terrazas Bañales. Miembro de la Comisión Evaluadora de Trabajos de Fin de Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas de la especialidad de Física y Química, curso 2010/2011. Convocatoria de septiembre. Fecha: 22 de septiembre de 2011, a las 18:00 horas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. 1 alumno (firmado por D. José Gutiérrez) Miembro de la Comisión Evaluadora de Trabajos de Fin de Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas de la especialidad de Física y Química, curso 2012/2013. Convocatoria de junio. Fecha: 10 de julio de 2013, a las 18:00 horas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. 2 alumnos (firmado por D. José Gutiérrez) Secretaria del Tribunal de Defensa de Trabajos de Fin de Máster Oficial de la UGR: Educación Musical: Una Perspectiva Multidisciplinar. 16 de diciembre de 2011, 10:00 horas (Salón de Grados del Campus de Melilla). Masterandos: Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Guillermo Jorge Manjón, Joseph Thapa, Beatriz Estévez Fernández, Adela Cortijo Cantos. Secretaria del Tribunal de Defensa de Trabajos de Fin de Máster Oficial de la UGR: Educación Musical: Una Perspectiva Multidisciplinar. 17 de diciembre de 2010, 10:00 horas (Salón de Grados del Campus de Melilla). Presidenta del Tribunal de Valoración de Trabajos de Fin de Máster Oficial de la UGR: Educación Musical: Una Perspectiva Multidisciplinar. 28 de septiembre de 2012 en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Masterandos: Christian Padial, Ana Díaz, Sara Novoa, Ernesto Correa, Rebeca Rodríguez, Francisco Javier Ruz.

Presidenta de la Comisión Evaluadora de Trabajos de Fin de Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas de la especialidad de Física y Química, curso 2015/2016. Convocatoria de septiembre. Fecha: 19 de septiembre de 2016, a las 18:00 horas en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (5 alumnos)


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1.E.3. Contribuciones a la edición de revistas científicas Miembro del Comité Editorial de la Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC) desde 2004 hasta la actualidad. ISSN 1579-1513. [en línea el 5-09-2007 en http://www.saum.uvigo.es/reec/miembros.htm] Miembro del Consejo Asesor de la revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales desde Abril de 2003 hasta la actualidad. ISSN: 1133-9837 Miembro del Comité Editorial de la Revista Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla desde enero de 1997 hasta Septiembre del 2000 en que pasa a ser Directora-Adjunta. Directora-Adjunta de la Revista Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla desde Septiembre del 2000 hasta 30/01/2003. Revisora de artículos en la Revista Enseñanza de las Ciencias del ICE de la Universidad de Barcelona desde 1989 hasta la actualidad Revisora de artículos en la Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. Revisora de artículos en la Revista Avances en Ciencia e Ingeniería de La Serena-Chile. Miembro del Listado de Pares Evaluadores de la Base de Datos Publindex de Colciencias, por colaborar como Revisora de artículos en la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Fecha de inicio: 12/05/2009 Evaluadora de artículos de la revista Perfiles Educativos de la UNAM. Evaluadora de artículos de la revista Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado.

Evaluadora externa de la revista Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado durante el mes de julio de 2016.

1.E.4. Contribuciones a Comités Científicos de Congresos

Miembro del Comité Científico en los XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. La Laguna (Tenerife), 11-13 de Septiembre de 2002. Miembro del Comité Científico en los XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. San Sebastián. 8-10 de Septiembre de 2004.


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Miembro del Comité Científico en el VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Granada, 7, 8, 9 y 10 de Septiembre de 2005. Evaluadora de aportaciones presentadas en el VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Experimentales, celebrado en Granada los días 7, 8, 9 y 10 de Septiembre de 2005. Miembro del Comité Científico del IV Simposium Mundial Actividad Física, Salud y Empresa. Melilla, 8, 9, 10 y 11 de Mayo de 2007. Miembro del Comité Científico de las XVI Jornadas de Enfermería de la EUEM Atención Integral a la Mujer. Melilla, 13 y 14 de marzo de 2009. Miembro del Comité Científico en el VIII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Barcelona, 7, 8, 9 y 10 de septiembre de 2009. Miembro del Comité Científico del I Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (I SIEC 2012). Congreso virtual, 11-16 de junio de 2012. Evaluador del IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Organizado por la revista Enseñanza de las Ciencias. Girona, 9-12 de septiembre de 2013. Evaluador de aportaciones en el II Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2014). Congreso virtual, 13- 16 de octubre de 2014. Miembro del Comité Científico de los XXVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Huelva, 10-12 de septiembre de 2014. Miembro del Comité Científico de los XXVII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Badajoz, 5-9 de septiembre de 2016. Miembro del Comité Científico del III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2016). Congreso virtual, 13- 16 de junio de 2016.

Evaluador de aportaciones en el III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2016). Congreso virtual, 13- 16 de junio de 2016.

1.E.5. Evaluaciones de la Actividad Investigadora Obtención de tres sexenios (18 años) de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora del Ministerio de Educación y Ciencia español. Períodos: 1994-2001; 2003-2008 y 2009-2014.

1.E.6. Otros méritos investigadores


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Grupo de investigación de la Junta de Andalucía "Didáctica de las Ciencias Experimentales". HUM471. Investigadores principales: D. Enrique Jiménez Gómez y D. Agustín Cervantes Madrid. Actividad: Investigadora (1988-1998). Grupo de investigación de la Junta de Andalucía “Diseño, construcción y validación de materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias” (HUM-600). Investigador principal: Dr. D. Nicolás Marín Martínez. Actividad: Investigadora (1999 -30/10/2007). Grupo de Investigación de la Junta de Andalucía “Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad”. HUM613. Investigador principal, D. Francisco Javier Perales Palacios, Catedrático de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Actividad: Investigadora (Desde 30/10/2007 hasta la actualidad). Nombramiento de la Escuela Internacional de Posgrado de la UGR con fecha 26 de abril de 2012 para formar parte del Tribunal para juzgar los Premios Extraordinarios de Doctorado en el Área de Ciencias Sociales y Jurídicas, correspondiente al curso académico 2010-11, para alumnos que hayan defendido sus Tesis Doctorales en dicho curso. Participación en La Noche de los Investigadores 2013, organizada por el Vicerrectorado de Política Científica e Investigación de la Universidad de Granada. Jurado en la primera edición del Premio a Investigadores Noveles, organizado por la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales, días 5, 6 y 7 de septiembre de 2012.

http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codigo=HUM600

http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codigo=HUM600


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2. ACTIVIDAD DOCENTE 2.A. Dedicación docente 2.A.1. Puestos docentes desempeñados

CATEGORÍA CENTRO RÉGIMEN DE DEDICACIÓN

ACTIVIDAD

FECHA DE NOMBRAMIENTO

O CONTRATO

FECHA DE CESE

III.1. Agregada de Física y Química de Bachillerato (contratada o interina)

I.E.S. “Leopoldo Queipo” Melilla

Contratada del MEC

Docencia 16-03-1983 01-06-1983

I.E.S. “Enrique Nieto” Melilla

Funcionaria interina del

MEC Docencia 10-11-1983 31-01-1984


Contratada del MEC

Docencia 17-02-1984 18-03-1984


Contratada del MEC

Docencia 19-03-1984 19-04-1984


Funcionaria interina y en prácticas del

MEC

Docencia 08-02-1985 07-06-1985

III.2. Agregada de Física y Química de Bachillerato

I.E.S. “María Zambrano” Madrid

Funcionaria de Carrera del

MEC

Docencia 01-10-1985 30-09-1986


Docencia 01-10-1986 30-09-1987


Docencia 01-10-1987 01-11-1988

III.3. Tutora de la UNED

UNED de Melilla

Contratada Tutoría-

Docencia Curso 1982-83

Curso 1988-89

III.4. Titular Interina Escuela Universitaria

Melilla. E.U. Formación Profesorado EGB de Melilla

Funcionaria de Empleo Interino del

MAP

Docencia 1-11-1988 28-02-1991

III.5. Titular Escuela Universitaria

Melilla. E.U. Formación Profesorado EGB de Melilla

Funcionaria de Carrera del

MAP Docencia 15-02-1991 26-04-2000


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III.6. Titular Universidad

Melilla. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

Funcionaria de Carrera del MAP

Docencia e Investigación

27-04-2000

Hasta la

fecha

2.A.2. Actividad docente desempeñada

EDUCACIÓN SECUNDARIA

Física y Química 2º BUP Física y Química 3º BUP

Química COU Matemáticas 2º BUP Matemáticas 3ºBUP Matemáticas COU Informática 2º BUP Informática 3º BUP

UNED-MELILLA

Física General: Cursos 1982-83, 1983-84, 1984-85, 1986-87 y 1987-88 Física para Ingenieros: Cursos 1984-85, 1986-87, y 1987-88

Química-Física: Cursos 1983-84, 1984-85, 1986-87 y 1987-88 Termodinámica-Química: Cursos 1984-85, 1986-87 y 1987-88

UNIVERSIDAD DE GRANADA

DIPLOMATURA-LICENCIATURA

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 1971 DE LA ESCUELA

UNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE E.G.B. DE MELILLA

Física: Desde 1988-1989 hasta 1992-1993 inclusive

Didáctica de la Física y la Química: Desde 1988-1989 hasta 1993-1994 inclusive

El Área de Experiencias en la Edad Preescolar: Curso 1988-1989

Didáctica del Área de Experiencias orientada a los ciclos inicial y medio: Curso 1993-1994

Tutoría de Prácticas de Enseñanza: Desde 1988-1989 hasta 1994-1995 inclusive

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL TÍTULO DE DIPLOMADO DE

MAGISTERIO EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DE MELILLA

Elementos de Acústica (2c): Desde el curso 1994-1995 al 2001-2002

Ciencias de la Naturaleza y su Didáctica (8 c): Cursos 1994-1995 y 1995-1996

Ciencias de la Naturaleza y su Didáctica I (6 c): Desde el curso 1996-1997 al 2000-2001 inclusive

Ciencias de la Naturaleza y su Didáctica II (2 c): Desde el curso 1997-1998 al 2001-2002


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Concepciones científicas de los alumnos de Educación Primaria (2 c): Desde 1996-1997 hasta 1999-2000 inclusive

Educación del Consumidor (Libre configuración Específica) (2.25 c): Desde el curso 1996-1997 al 2010-2011 inclusive

Resolución de problemas científicos y ambientales (Libre configuración específica) (1.5 c): Desde 1994-1995 hasta 1998-1999 inclusive

Diseño, construcción y aplicación de recursos didácticos para la Educación Primaria (Libre configuración específica) (4.5 c): Curso 1998-1999

Recursos para la Enseñanza de las Ciencias Experimentales y Sociales (3 c): Desde el curso 2002-2003 hasta 2011-2012 inclusive

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (2.25 c): Desde 2002-2003 hasta 2010-2011 inclusive

Tutorías de Prácticas de Enseñanza: Desde 1994-1995 hasta Curso 2000-2001 inclusive

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS OPTATIVAS EN LA LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGÍA EN

LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DE MELILLA

Enseñanza y Dificultades de Aprendizaje en Ciencias Sociales y Experimentales (2.25 c): Cursos 1999-2000, 2000-2001

Enseñanza y Dificultades de Aprendizaje en Ciencias Experimentales (6 c): Cursos 2001-2002, 2002-2003, 2005-2006, 2006-2007 y 2007-2008

IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL GRADO DE MAESTRO EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DE MELILLA

Educación Nutricional y para la Salud (3 c): Desde el curso 2011-2012 hasta el presente

Didáctica de las Ciencias Experimentales I (6 c): Curso 2012-2013

Didáctica de las Ciencias Experimentales (9 c): Desde el curso 2014-15 hasta el presente

Prácticum II: Cursos 2013/2014

Prácticum I: Cursos 2013/2014

POSTGRADO

MASTERS OFICIALES Y PROPIOS

Bases Físicas de la Música-MELILLA (5 c) (Máster Universitario en Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar-para impartir en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla). Desde el curso 2009-2010 hasta el presente Aprendizaje y Enseñanza de la Física y Química- GRANADA (1 c) (Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas- Especialidad: Física y Química). Desde el curso 2009-2010 hasta el presente Enseñanza y Aprendizaje de las materias correspondientes-MELILLA (6 c) (Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas- Especialidad: Itinerario Científico-Tecnológico). Desde el curso 2012-2013 hasta el presente Nutrición, Actividad Física y Estilo de Vida Saludable-MELILLA (6 c) (Máster Propio de la UGR: Nuevas perspectivas en el ámbito de la Actividad Física en el Siglo XXI: la promoción de estilos de vida activos). Curso 2010-11 (1ª edición) y Curso 2014-15 (2ª edición)


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CURSOS DE DOCTORADO

Diseños y desarrollos curriculares en Física y Química- TALCA (CHILE) (1,5 c) Doctorado: Didáctica de las Ciencias Experimentales (para impartir en la Universidad Católica del Maule-Chile) Curso 1999-2000 Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales y Cambio Conceptual- TALCA (CHILE) (2 c) Doctorado: Didáctica de las Ciencias Experimentales (para impartir en la Universidad Católica del Maule-Chile) Curso 1999-2000 La investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Aspectos Generales- MÁLAGA (2 c) Doctorado interuniversitario de U. Málaga y U. Granada: Didáctica de las Ciencias Experimentales. Curso 2000-2001 Métodos de investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales- MÁLAGA(2.5 c) Doctorado interuniversitario de U. Málaga y U. Granada: Didáctica de las Ciencias Experimentales. Curso 2002-2003 y 2003-2004 La investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Fundamentos, tendencias y técnicas- MELILLA (3 c) Doctorado interdepartamental: Tendencias y Aplicaciones de la Investigación Educativa Cursos 2000-2001 y 2001-2002 Ciencia y Multicultura- MELILLA (3 c) Doctorado interdepartamental: Tendencias y Aplicaciones de la Investigación Educativa. Desde el curso 2002-2003 hasta 2008-2009 inclusive

Bases Físicas de la Música-MELILLA (3 c) Doctorado: Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar-para impartir en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Cursos 2004-2005, 2006-2007, 2007-2008 Bases Físicas de la Música-TAMAULIPAS (MÉXICO) (3 c) Doctorado: Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar-para impartir en Tamaulipas Curso 2005-2006 La construcción del conocimiento científico – MENDOZA (ARGENTINA) (3 c) Doctorado: Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología Cursos: 2004-2005 2007-2008 Análisis de datos cualitativos- CIEGO DE ÁVILA (CUBA) (3 c) Doctorado: Investigación e innovación educativa en la Educación Superior Curso: 2004-05 Salud y Educación para el Desarrollo Sostenible- MELILLA (3 c) Doctorado: Educación para la Salud. Intervención Educativa y Psicológica.


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2.A.3. Dirección de proyectos de fin de carrera, tesinas, trabajos fin de master, DEAs, etc. 1. Dirección de proyecto de fin de carrera en curso 2013-2014. Título: Fantasmas y amenazas. Aprendemos a actuar en situaciones de emergencia en nuestro centro escolar. Graduado: D. Moisés Truzman Cohén. Calificación: 8.50 2. Dirección de proyecto de fin de carrera en curso 2013-2014. Título: Unidad Didáctica: el huerto escolar. Graduada: D.ª María Dolores Gutiérrez Sequera. Calificación: 7.25 3. Dirección de proyecto de fin de carrera en curso 2013-2014. Título: Unidad Didáctica: un amigo en Vancouver. Graduada: D.ª Sara Almécija Carmona. Calificación final: 5.75 4. Dirección de proyecto de fin de carrera en curso 2013-2014. Título: ¿Cómo podemos ayudar a Pedro a comer de forma saludable? Graduada: D.ª Sara Novoa Sánchez. Calificación: 7.75 5. Dirección de proyecto de fin de carrera en curso 2014-2015. Título: Unidad didáctica para 5º curso de primaria: ¿Diseñamos una ecociudad? Graduada: Dña. María Jesús Estévanez González. Calificación: 8.9 6. Dirección de proyecto de fin de carrera en curso 2014-2015. Título: Los Conceptos de Masa y Volumen en la Educación Primaria. Análisis curricular, recursos digitales, diagnóstico de ideas en futuros maestros y propuesta de enseñanza. Graduado: D. Sebastián Martínez Martínez. Calificación: 9.7 7. Directora del Trabajo de Investigación de Título: “Análisis de Factores relacionados con el Rendimiento en Química en Estudiantes de Primer Año de la Carrera de Agronomía”. Doctorando: Luis Patricio Miño González. Trabajo de Investigación defendido en Talca (Chile). Marzo del 2002. 8. Directora del Trabajo de Investigación de Título: “Análisis Didáctico de las Imágenes Usadas en los Libros de Texto para la Enseñanza del Enlace Químico. Relación con las dificultades de

Curso: 2007-08. Bases Físicas de la Música-CHIHUAHUA (MÉXICO) (3 c) Doctorado: Educación Musical: Una perspectiva multidisciplinar-para impartir en el Instituto de Bellas artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México) Curso: 2008-09 Curso de Doctorado sobre metodología cuantitativa de investigación en educación y ciencias sociales. Reconocido como actividad formativa común en el programa oficial de doctorado en ciencias de la educación de la UGR. Fecha: 12 y 13 mayo de 2016 Lugar: Salón de Grados del Campus Universitario de Melilla Duración: 10 horas computables Organizado por: Programa Oficial de Doctorado en Ciencias de la Educación de la UGR Actividad: Docencia Presencial


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Aprendizaje de los Alumnos”. Doctorando: Marta Liliana Matus Leites. Trabajo de Investigación defendido en Mendoza (Argentina). Septiembre del 2006. 9. Directora del Trabajo de Investigación de Título: “Interpretaciones de alumnos universitarios sobre fenómenos físicos utilizando el modelo corpuscular”. Doctorando: Graciela Inés Núñez Benavides. Trabajo de Investigación defendido en Mendoza (Argentina). Septiembre del 2006. 10. Directora del Trabajo de Investigación de Título: “Hábitos tabáquicos de los adolescentes melillenses. Un estudio descriptivo”. Doctorando: Alfonso Martínez Merino. Trabajo de Investigación defendido en Melilla. Septiembre del 2007. Calificación: Sobresaliente. 11. Directora del Trabajo de Investigación de Título: “Concepciones y Creencias sobre Ciencia, Enseñanza y Aprendizaje de Profesores Universitarios Colombianos”. Doctorando: John Jairo Briceño Martínez. Trabajo de investigación defendido en Melilla. 27 de septiembre de 2010. Calificación: Sobresaliente. 12. Directora del Trabajo de Investigación de Título: “Educación para una correcta alimentación de los alumnos adolescentes. Análisis de libros de texto, de imágenes de guías alimentarias y diseño de un cuestionario para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje”. Doctorando: Silvia Pérez Vadillo. Trabajo de Investigación defendido en Melilla. Septiembre del 2009. Calificación: Sobresaliente. 13. Directora del Trabajo de Investigación de Título: “La enseñanza de la melodía. Identificación de sus fundamentos bibliográficos y teóricos”. Doctorando: Mario Meléndez Prado. Trabajo de Investigación defendido en Chihuahua (México). Programa de doctorado “Educación Musical. Una perspectiva multidisciplinar”. Chihuahua, 8 de junio del 2011. Sobresaliente (9). 14. Directora del Trabajo de Fin de Máster de Título: “Unidad didáctica: La teoría atómico-molecular de la materia”. Masterando: Samuel Montalbán Lozano, Máster Universitario de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de Idiomas. Especialidad Física y Química. Granada, 25 de mayo de 2010. Calificación: Sobresaliente (10). 15. Directora del Trabajo de Fin de Máster de Título: “Unidad didáctica: La Ecovivienda: Una solución a la crisis económica y ambiental”. Masterando: Miguel Ángel Sánchez Martín. Trabajo de Fin de Máster defendido en Melilla (España). Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y FP. Melilla, 25 de junio de 2013. Sobresaliente (10). Descarga completa en http://hdl.handle.net/10481/28180 16. Directora del Trabajo de Fin de Máster de Título: “Unidad Didáctica: La electricidad en nuestras casas, ¿un regalo de la naturaleza?” Masterando: Alejandro Catalinas Aracil. Trabajo de Fin de Máster defendido en Melilla (España). Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y FP. Melilla, 25 de junio de 2013. Sobresaliente (9,5). 17. Directora del Trabajo de Fin de Máster de Título: “Unidad Didáctica: La enseñanza de la Química de 4º ESO a partir de un problema de interés social" Masterando: Lucía Ruiz Chaneta. Trabajo de Fin de Máster defendido en Melilla (España). Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y FP. Melilla, 25 de junio de 2014. Sobresaliente (9,5).


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18. Directora del Trabajo de Fin de Máster de Título: “Descubriendo una mina de conocimientos. Una unidad didáctica para enseñar química en 3º de ESO” Masteranda: Silvia González Villegas. Trabajo de Fin de Máster defendido en Granada (España). Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y FP. Granada, 17 de junio de 2014. Sobresaliente (9,5). 19. Directora del Trabajo de Fin de Máster de Título: “Ponte las pilas. Una unidad didáctica para enseñar química en 4º de ESO” Masteranda: Jessica Mª Huete Juárez. Trabajo de Fin de Máster defendido en Granada (España). Máster Universitario de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Granada, 23 de junio de 2014. Sobresaliente (9,5). 20. Directora del proyecto de tesis doctoral. Título: La planificación de unidades didácticas de ciencias naturales. Conocimientos, decisiones y juicios de valor adoptados por los profesores chilenos de educación primaria al finalizar su formación docente. Doctorando: Fernando Mauricio Soto Soto, alumno del programa de doctorado: Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación (fecha de aprobación del proyecto de tesis: 18 de julio de 2014).

21. Directora del Trabajo de Fin de Máster de Título: “Calidad Acústica de las Aulas de Música de los Centros Escolares de Melilla”. Masteranda: Consuelo Isabel García Mora. Trabajo de Fin de Máster defendido en Melilla. Máster de Educación Musical. Una perspectiva interdisciplinar. Melilla, 17 de junio de 2016. Sobresaliente. 22. Directora del Trabajo de Fin de Máster de Título: “Conocimientos acústicos de los futuros docentes de educación musical acerca de las cualidades del sonido”. Masteranda: Almudena Ruiz Chaneta. Máster de Educación Musical. Una perspectiva interdisciplinar. Melilla, 23 de septiembre de 2016. Sobresaliente.

2.A.4. Otra docencia impartida

I Curso Práctico de Didáctica de las Ciencias Experimentales en el Laboratorio Escolar" I.B. "Enrique Nieto" de Melilla. Organizado por: Seminario de Ciencias Naturales. Actividad: Ponente (Experiencias Prácticas de Química). Fecha: Del 17 al 22 de Junio de 1985. Curso "El Laboratorio como recurso de las nuevas metodologías en la enseñanza de las Ciencias Experimentales". Centro: Centro de Profesores de Melilla. Organizado por: Centro de Profesores de Melilla. Actividad: Experiencias de laboratorio en una línea constructivista. Fecha: 23 de Febrero al 1 de Marzo de 1989. Curso de Monitores de Medio Ambiente, organizado por el Departamento de Cruz Roja de la Juventud de Melilla, participando con la Conferencia-Visita sobre la "Depuración de Agua en la Ciudad de Melilla", en los días 14,15 y 16 de Agosto de 1989. Curso "Actualización Didáctica de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria". Centro: E.U. del Profesorado de EGB de Melilla. Organizado por: ICE de la Universidad de Granada y Dpto. Didáctica de Ciencias Experimentales-Sección de Melilla. Actividad: Coordinación e impartición de 6 horas de clase. Fecha: Marzo-Abril de 1991 (40 horas). Curso "Iniciación al Word-Perfect 5.1." Centro: E.U. del Profesorado de EGB de Melilla. Organizado por: ICE de la Universidad de Granada/E.U. del Profesorado de EGB de Melilla.


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Actividad: Coordinación e impartición de 30 horas de clase. Fecha: 3-18 de Febrero de 1992 (30 horas). Curso de Acústica. Centro: Conservatorio Elemental de Música de Melilla. Organizado por: Conservatorio elemental de Música de Melilla. Actividad: Coordinación e impartición de 40 horas de clase. Fecha: 5, 6 y 7 de Junio de 1992 (40 horas). Curso "Word-Perfect 5.1. Nivel 1" Centro: E.U. del Profesorado de EGB de Melilla. Organizado por: Secretaría de Formación de Personal de Granada. Actividad: Coordinación e impartición de 20 horas de clase. Fecha: 22 Marzo-2 Abril de 1993 (20 horas). Curso Preparatorio de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años. Centro: E.U. del Profesorado de EGB de Melilla. Organizado por: Enseñanzas Propias de la Universidad de Granada. Actividad: Profesora de Física. Fecha: Curso académico 1991-92. Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años. Centro: E.U. del Profesorado de Melilla. Organizado por: Centro de Enseñanzas Propias de la Universidad de Granada. Actividad: Profesora de Física. Fecha: Curso académico 1992-93. Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años. Centro: E.U. del Profesorado de Melilla. Organizado por: Centro de Enseñanzas Propias de la Universidad de Granada. Actividad: Profesora de Física. Fecha: Curso académico 1993-94. Curso "Trabajo práctico y resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias naturales". Centro: CEP de Melilla. Organizado por: CEP de Melilla. Actividad: "Análisis de agua en la enseñanza de las ciencias”. Organizado por: Enseñanzas Propias de la Universidad de Granada. Fecha: 3-21 de Mayo de 1993. Curso de Educación Ambiental. Centro: CEP de Melilla. Organizado por: CEP de Melilla. Actividad: Impartición del curso (18 horas). Fecha: 21/11/94 al 01/03/95 Curso de Conocimientos Científico-Técnicos. Centro: Club Ánfora de Actividades Subacuáticas de Melilla. Organizado por: Delegación de Actividades Subacuáticas de Melilla. Actividad: Impartición de clases. Fecha: Octubre de 1996. Curso de Formación Humanística y Científico-Tecnológica. Centro: E.U. del Profesorado de Melilla. Organizado por: Gabinete de Formación del PAS de la Universidad de Granada. Actividad: Impartición del Módulo de Física. Fecha: Curso 96/97. Curso de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible en Melilla. Centro: E.U. de Formación del Profesorado de Melilla. Organizado por: Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Sección de Melilla). Actividad: Impartición de clases y Coordinación. Fecha: 21 de Febrero al 31 de Mayo de 2000. Curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica. Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Organizado por: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Actividad: Impartición de asignaturas: “Currículos de Física y Química. Enseñanza y Aprendizaje de las Física y Química”. Fecha: Curso 2004-2005. Curso “Aula Permanente de Formación Continua. Educación para la Salud (Melilla)”. Centro: Aula Permanente de Formación Continua de Granada. Organizado por: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada. Actividad: Impartición de clases de teoría. Fecha: Junio de 2006.


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Curso: La huella sefardí en Melilla. Centro: Centro de profesores y recursos de Melilla. Organizado por: Ministerio de Educación y Ciencia. Dirección Provincial de Melilla. Centro de Profesores y Recursos de Melilla. Actividad: Impartición de actividad “Hogar y profesión de la mujer judía” (2 horas). Fecha: 15-18 y 22-24 de enero de 2007. Curso “Actualidad social, política y cultural (Melilla)” código A08/ME-T8 Organizado por: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada. Actividad: Impartición de clases de teoría. Lugar y Fecha: Melilla, curso 2007/2008 (16 horas). Curso “Educación al Consumidor” código A09/ME-C4. Organizado por: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada. Actividad: Impartición de clases de teoría. Lugar y Fecha: Melilla, curso 2008/2009 (18 horas). Curso “Cine Científico y Educativo (1ª Edición)” código A11/ME-01 Organizado por: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada. Actividad: Impartición de clases de teoría. Lugar y Fecha: Melilla, curso 2010/2011 (20 horas). Curso “Historia de la Ciencia (1ª edición)” código A12/ME-C3. Organizado por: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada, Actividad: Coordinación e Impartición de clases de teoría. Lugar y Fecha: Melilla, curso 2011/2012 (18 horas). Seminario "Microcontaminantes orgánicos en el medio ambiente". Centro: Centro Asociado de la UNED de Melilla. Organizado por la Escuela Nacional de Sanidad. Fecha: 12 y 23 Abril- 7 y 24 de Mayo/1985. Seminario "Los problemas del plomo en el medio ambiente". Centro: Centro Asociado de la UNED de Melilla. Organizado por la Escuela Nacional de Sanidad Fecha: 15 y 24 de Abril- 8 y 27 de Mayo/1985. Seminario "Interacciones de los contaminantes en la atmósfera". Centro: Centro Asociado de la UNED de Melilla. Organizado por la Escuela Nacional de Sanidad Fecha: 10,17 y 30 de Abril- 20 de Mayo/1985. Seminario "Organización de una vigilancia de la contaminación atmosférica". Centro: Centro Asociado de la UNED de Melilla. Organizado por la Escuela Nacional de Sanidad. Fecha: 9, 16 y 29 de Abril- 13 de Mayo/1985. Seminario-taller “La cocina científica”. Centro: Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Melilla Organizado por: Subdirección de Investigación y Prácticas. Actividad: Diseño e impartición del Seminario Taller: “Cocina Científica”. Fecha: 13-17 de Febrero de 1989. Seminario-taller "El club de los científicos". Centro: E.U. de Formación del Profesorado de Melilla. Organizado por: E.U. de Formación del Profesorado de Melilla (VII Semana de Didáctica aplicada a la EGB).Actividad: Taller de experiencias científicas interesantes para alumnos de EGB. Fecha: 18-22 de Febrero de 1991. Seminario sobre la Tarea Educativa en niños afectados de Fibrosis Quística Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Organizado por: Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Vicedecanato de Extensión Universitaria y Estudiantes de la Facultad


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de Educación y Humanidades de Melilla. Actividad: Coordinación y Organización del Seminario. Fecha: 21 y 28 de Abril de 2004. Conferencia: “Educación del Consumidor”. Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de Melilla. Organizado por: Escuela Universitaria de Enfermería de Melilla. Actividad: Impartición de conferencia. Fecha: 29 de Noviembre de 2004. Conferencia: “Tabaco o salud, ¿seguro que tú eliges?”. Centro: Instituto Español “Melchor de Jovellanos” de Alhucemas. Organizado por: Dirección del Centro. Actividad: Impartición de Conferencia. Fecha: 19 de Enero de 2006.


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2.B. Calidad de la Actividad Docente 2.B.1. Evaluaciones positivas de la Actividad Docente Seis Componentes por méritos docentes (Fecha del último quinquenio: 31/10/2018)

Premio de Excelencia Docente (VI convocatoria) de la Universidad de Granada. Fecha de concesión: 20-12-2013

Certificado sobre la calidad docente del Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada, emitido el 22 de mayo de 2013, con la calificación de Excelente (95,296 puntos sobre 100).

Resultados superiores a la media del Departamento y de la Universidad en las Encuestas de Satisfacción de los Estudiantes

• Curso 2012/2013. Asignaturas de Grado • Curso 2012/2013. Asignaturas de Másteres • Curso 2013/2014. Asignaturas de Grado • Curso 2013/2014. Asignaturas de Másteres

2.B.2. Proyectos de Innovación docente Participante del Proyecto de Título: Diseño de contenidos curriculares en los programas de

materias científicas. (Coordinador: Francisco González García). Fecha de realización: enero 2003-enero 2005. Financiado por la Unidad para la Calidad de la Universidad (UCUA) a través del Proyecto Andaluz de Formación del Profesorado Universitario, convocatorias 2002-03 y 2003-04. Duración: 14/07/2003 hasta 14/07/2004. Cuantía: 3000 euros. Nº investigadores: 4

Participante del Proyecto de Título: Diseño de actividades de evaluación en los programas de materias científicas. (Coordinador: Francisco González García). Fecha de realización: enero 2005-enero 2006. Financiado por la Unidad para la Calidad de la Universidad (UCUA) a través del Proyecto Andaluz de Formación del Profesorado Universitario, convocatoria 2004-05. Duración: 20/01/2005 hasta 20/01/2006. Cuantía: 2100 euros. Nº investigadores: 5.

Coordinadora del Proyecto 03-01-48 de Innovación Docente de Título: La Educación del Consumidor a través del entorno telemático interactivo BSCW. Duración: 07/05/2003 hasta 07/05/2005. Cuantía: 4800 euros. Nº participantes: 5.

Coordinadora del Proyecto 05-03-52 de Innovación Docente de Título: Mejoras de la Educación del Consumidor a través del entorno telemático interactivo BSCW. Cursos 2005-06 y 2006-07. Duración: 03/03/2006 hasta 03/05/2007. Cuantía: 3900 euros. Nº participantes: 6.


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Participante en el proyecto de título “Diseño y optimización metodológica de sistemas telemáticos interactivos para la mejora de la docencia universitaria. El entorno BSCW y nuevos recursos docentes” (Ref. 2006MQD00193). Tipo de contrato/Programa: Mejora de la Calidad Docente (MQD) Entidad Financiadora: AGAUR-Agencia de Gestión de Ayudas a la Universidad e Investigación. Generalitat de Catalunya. Número de proyecto/contrato: 2006MQD00193 Importe: 6500 € Duración: 2006-2008 Investigadora principal: Doctora Anna María Llitjós Viza

Participante en el proyecto de título “Diseño y optimización metodológica del sistema telemático interactivo BSCW para la mejora de la docencia universitaria. El entorno BSCW” (Ref. 226MQD2002). Tipo de contrato/Programa: Mejora de la Calidad Docente (MQD) Entidad Financiadora: AGAUR-Agencia de Gestión de Ayudas a la Universidad e Investigación. Generalitat de Catalunya. Número de proyecto/contrato: 226MQD2002 Importe: 11765,06 € Duración: 2003-2004 Investigadora principal: Doctora Anna María Llitjós Viza

Participante en el proyecto de título “Diseño y optimización metodológica de sistemas telemáticos para la docencia universitaria” (Ref. 11/V/MM-Eva/43/LLIT). Tipo de contrato/Programa: AJRE – Ajusts a la Recerca (Ayudas a la Investigación) Entidad Financiadora: GAIU – Gabinet d’Avaluació i Innovació Universitària de la Universidad de Barcelona. Número de proyecto/contrato: 11/V/MM-Eva/43/LLIT Importe: 3005 € Duración: 2002-2004 Investigadora principal: Doctora Anna María Llitjós Viza

Participante en el proyecto de título “Diseño y optimización metodológica de sistemas telemáticos interactivos para la docencia universitaria” (Ref. 10/V/MM-Co/12/LLIT). Tipo de contrato/Programa: AJRE – Ajusts a la Recerca (Ayudas a la Investigación) Entidad Financiadora: GAIU – Gabinet d’Avaluació i Innovació Universitària de la Universidad de Barcelona. Número de proyecto/contrato: 10/V/MM-Co/12/LLIT Importe: 3005 € Duración: 2000-2002 Investigadora principal: Doctora Anna María Llitjós Viza

Colaboración con el Grupo d’Innovación Docent de Didàctica de las Ciències reconocido por la Universidad de Barcelona (convocatoria 2000) y participación en el Proyecto 2003GCID-UB/14 “Disseny i optimizació metodolóigca de sistemas telemàtics interactius per a la millota de la docència universitària. L’entorn BSCW i nous recursos docents”. Coordinadora: Anna Llitjós Viza. Duración: 01/09/2006 hasta 01/09/2008. Cuantía: 12000 euros. Nº Investigadores: 12.


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Participante del Proyecto PIT022 de Título: Proyecto de innovación en tutorías para primer curso de la Titulación de Maestro. Curso 2005-2006. Coordinadora: Lucía Herrera Torres. Duración: 03/11/2005 hasta 03/06/2006. Cuantía: 3000 euros. Nº participantes: 11.

Participante del Proyecto PIT034 de Título: Proyecto de innovación en tutorías para segundo curso de la Titulación de Maestro. Curso 2006-2007. Coordinadora: Lucía Herrera Torres. Duración: desde 25/09/2006 hasta 25/07/2007. Cuantía: 3900 euros. Nº participantes: 11

Participante del Proyecto PIT043 de Título: Proyecto de innovación en tutorías para tercer curso de la Titulación de Maestro. Curso 2007-2008. Coordinadora: Lucía Herrera Torres. Duración: 12/09/2007 hasta 30/09/2008. Cuantía: 3000 euros. Nº participantes: 9

Participante del Proyecto 08-90 de Innovación Docente de Título: Docencia bilingüe y colaborativa en la Formación de Maestros (Coordinadora: Mª Ángeles Jiménez Jiménez). Curso 2008-2009. Duración: 26/11/2008 hasta 04/05/2010. Cuantía: 4094 euros. Nº participantes: 21

Participante del Proyecto 09-111 de Innovación Docente de Título: Docencia bilingüe y colaborativa en la Formación de Maestros (Coordinadora: Mª Ángeles Jiménez Jiménez). Curso 2009-2010. Duración: 26/11/2009 hasta 11/06/2012. Cuantía: 1866 euros. Nº participantes: 17.

Participante del Proyecto 10-90 de Innovación Docente de Título: Docencia bilingüe y colaborativa en la Formación de Maestros (Coordinadora: Mª Ángeles Jiménez Jiménez). Duración: 15/06/2010 a 28/10/2012. Número de participantes: 16. Financiación: 2500 euros.

Participante del Proyecto 09-32 de Innovación Docente de Título: Orientación y Tutoría Universitaria dirigida al alumnado de nuevo ingreso de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, concedido por la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Granada. Curso 2009-2010. Responsable: Lucía Herrera Torres. Duración: desde 26/11/2009 hasta 13/05/2011. Cuantía: 1353 euros. Nº participantes:13

Participante del Proyecto 10-57 de Innovación Docente de Título: Orientación y Tutoría Académica, Personal y Profesional del Alumnado de Primer Curso de los Títulos de Grado de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla concedido por el Secretariado de Innovación Docente del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado de la Universidad de Granada. Período de ejecución: 15/06/2010 a 20/09/2011. Número de investigadores: 15. Subvención asignada: 1600 euros. Responsable: Lucía Herrera Torres.

Participante del Proyecto 11-202 de Innovación Docente de Título: Proyecto de Innovación en Tutorías para el primer año de los Grados de Educación Primaria, Educación Infantil y Educación Social de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Período de ejecución: 27/10/2011 al 27/09/2012. Nº investigadores: 18. Subvención asignada: 600 euros. Coordinado por Dª. Mª. Carmen Robles Vilchez y Dª. Gracia González Gijón. Subvencionado por: UGR (Secretariado de Innovación Docente del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado).

Participante como profesora experimentada del programa formativo: Asesoramiento para la mejora de la docencia en la Educación Superior. Proyecto de Mentorización de


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Profesores Noveles en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla en el marco de la Convocatoria para la Formación del Profesorado Principiante y Mejora de la Docencia, del Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada, desde septiembre de 2009 a septiembre de 2010, con una duración de 62,5 horas.

Participante como profesora experimentada del programa formativo: Mentorización entre profesores asesores y principiantes como instrumento de mejora de la docencia en la Educación Superior. Implicaciones para el Desarrollo Profesional Docente del Profesorado Universitario en el marco de la Convocatoria para la Formación del Profesorado Principiante y Mejora de la Docencia, del Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada, desde septiembre de 2010 a septiembre de 2011, con una duración de 105 horas. Financiación: 3000 euros

Coordinadora de la Acción de Título: Adaptación de la docencia al EEES. Experiencia piloto de implementación del sistema de transferencia de Créditos Europeos (ECTS) en la Titulación de Maestro Educación Primaria. Período de ejecución: Cursos 2008-2009 y 2009-2010. Nº investigadores: 18. Concedido por el Vicerrectorado de Enseñanzas de Grado y Posgrado de la Universidad de Granada. Ver informes técnicos en http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/34063/1/Memoria_ECTS_2008-2009.pdf http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/34064/1/Memoria_ECTS_2009_2010.pdf

Coordinadora de la Acción PAE-030 que lleva de Título: Adaptación de la docencia al EEES. Experiencia piloto de implementación del sistema de transferencia de Créditos Europeos (ECTS) en la Titulación de Maestro Educación Primaria. Período de ejecución: Curso 2010-11. Nº investigadores: 24. Subvención concedida: 7000 euros. Concedido por el Vicerrectorado de Enseñanzas de Grado y Posgrado de la Universidad de Granada. Ver informe técnico en http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/34065/1/Memoria_ECTS_2010_2011.pdf

Coordinadora de la Acción que lleva de Título: Evaluación de competencias en la Titulación de Maestro-Educación Primaria de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, en el marco de las Ayudas para Experiencias de Adaptación al EEES piloto y para nuevos planes de estudio. Programa de Adaptación de las Enseñanzas al EEES. Modalidad 2. Ayudas para nuevos planes de estudio en el marco de la nueva ordenación de enseñanzas oficiales. Período de ejecución: Curso 2011-2012. Número de investigadores: 18. Subvención solicitada: 10000 euros. Concedido por el Vicerrectorado de Enseñanzas de Grado y Posgrado de la Universidad de Granada.

Participante del Proyecto de Innovación Educativa: Seminario Internacional sobre enseñanza y aprendizaje en la educación superior: innovación e investigación educativa (Teaching and Learning in Higher Education: innovation and educational research). Financiado por la Consejería de Educación y Colectivos Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla. Financiación: 2678,322 euros. Referencia: Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y Colectivos Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla y la Universidad de Granada, para la Promoción de Proyectos de Investigación e Innovación Educativa de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla. Período de participación y tipo de dedicación al proyecto: 17 de abril al 31 de diciembre de 2011. Dedicación completa.

Participante en el Proyecto de Innovación Educativa: Máster oficial de educación musical: una perspectiva multidisciplinar. Financiado por la Consejería de Educación y Colectivos


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Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla. Financiación: 2678,322 euros. Referencia: Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y Colectivos Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla y la Universidad de Granada, para la Promoción de Proyectos de Investigación e Innovación Educativa de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla. Período de participación y tipo de dedicación al proyecto: 17 de abril al 31 de diciembre de 2011. Dedicación completa.

Participante en el Proyecto de Innovación Educativa: Máster oficial de educación musical: una perspectiva multidisciplinar. Financiado por la Consejería de Educación y Colectivos Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla. Financiación: 2333,33 euros. Referencia: Primera Prórroga del Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y Colectivos Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla y la Universidad de Granada, para la Promoción de Proyectos de Investigación e Innovación Educativa de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla. Período de participación y tipo de dedicación al proyecto: 1 de mayo a 31 de diciembre de 2012. Dedicación completa.

Participante en el Proyecto de Innovación Educativa: Teaching and Learning in Higher Education: innovation and educational research (2ª edition). Financiado por la Consejería de Educación y Colectivos Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla. Financiación: 2333,33 euros. Referencia: Primera Prórroga del Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y Colectivos Sociales de la Ciudad Autónoma de Melilla y la Universidad de Granada, para la Promoción de Proyectos de Investigación e Innovación Educativa de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla. Período de participación y tipo de dedicación al proyecto: 1 de mayo a 31 de diciembre de 2012. Dedicación completa.

Participante en el Proyecto de Innovación en tutorías para el alumnado de grado y postgrado de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (PIT 12-118). Coordinado por Dª. Mª. Ángeles López Vallejo. Subvencionado por: UGR (Secretariado de Innovación Docente del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado). Duración: 25/09/2012 al 28/12/2013. Cuantía: 2100 euros. Nº investigadores: 13.

Participante en el Proyecto 11-398: Prácticas Globalizadoras en el Grado de Educación Infantil: Conexión del Conocimiento Teórico y Práctico mediante el acercamiento a la realidad escolar. Duración: 27/10/2011 al 26/07/2013. Cuantía: 1000 euros. Nº investigadores: 25. Coordinadores: José Manuel Cabo Hernández, Andrés Canto Jiménez, Ángel Custodio Mingorance Estrada y M.ª Teresa Segura López.

Responsable de la Acción Formativa: “Jornadas sobre evaluación de competencias del estudiante en el marco del EEES en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla”. Concedida a través de la Convocatoria para la realización de actividades de formación docente en centros, titulaciones y departamentos del Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad. Fecha de realización: septiembre de 2010. Subvención de 600 euros. Duración en horas: 30 horas

Responsable de la Acción Formativa: “Seminario de seguimiento de evaluación de competencias en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla en el marco del EEES”. Concedida a través de la Convocatoria para la realización de actividades de formación docente en centros, titulaciones y departamentos del Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad. Fecha de realización: Curso 2010-2011. Subvención de 600 euros.


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Participante en el Proyecto de Innovación docente “Autoevaluación de contenidos científicos como estrategia para la mejora de su conocimiento didáctico. Una propuesta virtual” (PID 13-62). Coordinado por D. José Miguel Vílchez González. Subvencionado por: UGR (Secretariado de Innovación Docente del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado). Duración: 15/10/2013 al 30/09/2015. Cuantía: Sin subvención económica. Nº investigadores: 14.

Participante en el Proyecto de Innovación Docente P15-46: Implementación de metodologías activas coordinadas. Coordinado por M.ª José Molina García. Duración: cursos 2014-2015 y 2015-2016. Cuantía: 600 euros. Nº investigadores: 16

2.C. Calidad de la formación docente 2.C.1. Participación, como ponente, en

congresos orientados a la formación docente universitaria

VI Semana de Didáctica aplicada a la EGB Centro: Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Melilla Organizado por: Subdirección de Investigación y Prácticas Actividad: Diseño e impartición del Seminario Taller: “Cocina Científica” Fecha: 13-17 de Febrero de 1989 I Jornadas de Seguridad Infantil en Melilla Centro: Cultural "Federico García Lorca" de Melilla Organizado por: Excmo. Ayuntamiento de Melilla y Concejalía de Bienestar Social Actividad: Ponencia y participación en Mesa de Trabajo Fecha: 16 de Mayo de 1989 Seminario-taller "El club de los científicos" Centro: E.U. de Formación del Profesorado de Melilla Organizado por: E.U. de Formación del Profesorado de Melilla (VII Semana de Didáctica aplicada a la EGB) Actividad: Taller de experiencias científicas interesantes para alumnos de EGB. Fecha: 18-22 de Febrero de 1991 II Jornadas de Evaluación e Intervención Psicopedagógica Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Organizado por: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Actividad: Impartición de ponencia: “Aproximación Psicopedagógica a la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Experimentales” Fecha: 23-27 de Abril de 2001. Jornadas de Consumo para mayores: Consumo Bienestar Centro: Ciudad Autónoma de Melilla Organizado por: Viceconsejería de Sanidad/INC


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Actividad: Ponencia en la Mesa Redonda “Consumo responsable” Fecha: 8 de Mayo de 2003 Jornadas de Prevención y Control del Tabaquismo Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de Melilla Organizado por: Escuela Universitaria de Enfermería de Melilla/Consejería de Bienestar Social y Sanidad Actividad: Ponencia “Educación del Consumidor para la prevención y control del tabaquismo” Fecha: 30 y 31 de Mayo de 2005 (2 créditos) VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Centro: Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada Organizado por: Mercè Izquierdo y Javier Perales Actividad: Miembro del Comité Organizador Fecha: 7, 8, 9 y 10 de Septiembre de 2005 I Jornadas de Innovación en la Universidad Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Organizado por: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente Actividad: Presentación del Proyecto “LA Educación del Consumidor a través del entorno telemático interactivo BSCW” Fecha: 26 de Septiembre de 2005 Jornadas Educación para la Donación de Órganos y Trasplantes Centro: Campus de Melilla Organizado por: Facultad de Educación y Humanidades y Escuela Universitaria de Enfermería Actividad: Organización y Coordinación de las Jornadas Fecha: del 27 de Febrero al 1 de Marzo de 2006 Jornadas “Evolución Socioeducativa en las culturas de Melilla desde una perspectiva de género” Centro: UNED de Melilla Organizado por: Centro Asociado de la UNED de Melilla Actividad: Ponencia “Evolución sociocultural de la mujer judía en Melilla” Fecha: 28 de Marzo de 2006 XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Centro: Facultad de Educación de Zaragoza Organizado por Asociación Española de Profesores e investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Departamento de Didáctica de las Ciencias. Universidad de Zaragoza. Actividad: Miembro del Comité Organizador Fecha: Del 13 al 16 de Septiembre de 2006 Primeras Jornadas del Foro Internacional Permanente de Discusión para la Enseñanza de las Ciencias Centro: Universidad de Mendoza (ARGENTINA) Organizado por: Dirección General de Escuelas de la Provincia de Mendoza, la Universidad de Granada, España y la Universidad de Mendoza, Argentina Actividad: Ponencia “Métodos de Investigación Cualitativa en Didáctica de las Ciencias” Fecha: 15 al 17 de Febrero de 2006 Primeras Jornadas Regionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales


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Centro: Universidad Católica del Maule. Talca (Chile) Organizado por: Instituto de Ciencias Básicas Actividad: Impartición de Curso I: Primera parte La construcción del conocimiento físico-químico en el estudiante y sus implicaciones en el aula Fecha: 2 y 3 de Agosto de 2007 IV Simposium Mundial Actividad Física, Salud y Empresa http://www.corpofisico.es/modules/tinyd0/ Centro: Campus de Melilla Organizado por: Área Didáctica de la Expresión Corporal. Facultad Educación y Humanidades de Melilla Actividad: Miembro del Comité Organizador Fecha: Melilla, 8-11 de Mayo de 2007 Jornadas sobre salidas profesionales para maestros Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Organizado por: Comisión de Mejora de la Titulación de Primaria y el Proyecto de Innovación en Tutorías para Tercer Curso del Título de Maestro (PIT043). Actividad: Coordinadora de las jornadas y moderadora de mesa redonda “El acceso al cuerpo de Maestro”. Melilla, 27 y 28 de Febrero de 2008 Organización de los Cursos de Formación Docente del Profesorado Universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Organizado por: Comisión de Mejora de la Titulación de Psicopedagogía Actividad: Organización Fechas: Taller 1: Formación de competencias, el papel del docente. - Febrero de 2008 Taller 2: Planificación de la Docencia Universitaria: Guías didácticas. - Febrero de 2008 Taller 3: El uso del portafolio como extrategia evaluativa. - Marzo de 2008 Taller 4: La tutorización en el Espacio Europeo de Educación Superior. - Abril de 2008 Taller 5: RefWorks, herramienta de gestión bibliográfica en entorno web. - Abril de 2008 Taller 6: La virtualización de asignaturas a través de Moodle. - Abril de 2008 Jornadas de Educación para la Salud y el Consumo Inteligentes Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Organizado por: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla y la Escuela Universitaria de Enfermería de Melilla. Colabora: Consejería de Sanidad y Bienestar Social de la Ciudad Autónoma de Melilla Actividades:

Organizadora y Coordinadora de las jornadas.

Moderadora de mesa redonda “Los derechos del consumidor: ¿Cómo defenderlos?”

Impartición de la Conferencia: “Consumismo versus consumo racional: una elección inteligente”. (18 de noviembre).

Melilla, 17-19 de noviembre de 2008 XIII Curso de Intercultura Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Organizado por: Sindicato Autónomo de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Melilla (SATE_STES) Actividad: Impartición de 2 módulos presenciales:


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Valores, ritos y costumbres del Judaísmo sefardita (23/10/2008)

La educación científica multicultural: Contexto teórico y ejemplos prácticos (11/11/2008) Melilla, del 16 de octubre al 13 de noviembre de 2008 XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Centro: Universidad de Almería Organizado por: Departamento de didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería y APICE. Actividades:

Coordinación de una sesión de comunicaciones

Miembro del comité organizador Fechas: del 9 al 12 de septiembre de 2008 Jornadas de Orientación Al Estudiante Centro: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Organizadas por: Comisión de Mejora de Educación Primaria. Actividades:

Intervención en la mesa redonda: “Estructura organizativa de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla”.

Impartición de una ponencia “Educación del Consumidor” en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla”

Moderadora de la mesa redonda: “Planes de Mejora y Experiencias Piloso del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla”

Fechas: Melilla, 27, 28 y 29 de octubre de 2008. II Jornadas de Donación de Sangre, Órganos y Tejidos Centro: Campus Universitario de Melilla Organizadas por: CICODE (Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo) y Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada. Actividad: Moderadora de mesa redonda “La donación de sangre y órganos desde la perspectiva intercultural” Fecha: Melilla, 7 de mayo de 2009 IV Jornadas de Innovación en la Universidad Centro: Campus Universitario de Melilla Organizadas por: Delegación del Rector para el Campus de Melilla y Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Granada Actividad: Impartición de la ponencia titulada: “Mejoras en la enseñanza de la Educación del Consumidor a través del entorno telemático BSCW” Fecha: Melilla, 22 de mayo de 2009 I Congreso Interculturalidad y diálogo Interreligioso de Melilla Centro: Palacio de Congresos y Exposiciones Organizadas por: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla y ACOGE-Melilla Actividad: Impartición de la ponencia titulada: “El papel de la educación científica en la interculturalidad y el diálogo interreligioso” Fecha: Melilla, 23-26 de septiembre de 2009 Jornadas de Adaptación de la Docencia al Espacio Europeo de Educación Superior Centro: Campus Universitario de Melilla


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Organizadas por: Comisiones Académicas de las Experiencias Piloto de implementación del Sistema de Transferencia de Créditos Europeos (ECTS) de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (Universidad de Granada) Actividades:

Organizadora y coordinadora de las Jornadas

Coordinación del Seminario “Evaluación de competencias en el Título de Grado de Maestro de Educación Primaria en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla”.

Fecha: Melilla, 22 y 23 de octubre de 2009 Jornadas de Intercambio Docente Centro: Instituto Tecnológico de Buenos Aires. Buenos Aires (Argentina) Organizadas por: Secretaría Académica del ITBA Actividad: Impartición de la ponencia invitada: “Los instrumentos de desarrollo curricular. Elaboración de guías docentes”. Lugar y Fecha: Instituto Tecnológico de Buenos Aires, 3 de diciembre de 2009. IV Jornadas Regionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales Centro: Facultad de Ciencias Básicas. Universidad Católica del Maule. Talca (Chile) Organizadas por: Facultad de Ciencias Básicas. Universidad Católica del Maule. Talca (Chile) Actividad: Impartición de la ponencia invitada: Progresiones de Aprendizaje. ¿Vino viejo en botellas nuevas? Lugar y fecha: Talca (Chile), 9-11 de diciembre de 2009. VI Jornadas Internacionales. IX Jornadas Nacionales sobre Enseñanza Universitaria de la Química. Universidad Nacional del Litoral. Santa Fe (Argentina). Organizadas por Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la UNL y la Asociación Química Argentina. Actividad: Impartición de la conferencia de clausura: “La enseñanza de la Química en la universidad. Retos y problemas ante el nuevo espacio europeo y latinoamericano”. Lugar y fecha: Santa Fe (Argentina), 9-11 de junio de 2010. II Encuentro de Voluntariado Universitario Organizado por Delegación del CICODE (Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo) de la Universidad de Granada en Melilla Actividad: Participación en la Mesa de Clausura Lugar y fecha: Melilla, 1-3 de junio de 2010 XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizadas por: Dpto. Didáctica de las Ciencias de la Universidad de Jaén y Asociación de Profesores e Investigadores en Ciencias Experimentales Actividades:

Organización y participación en mesa redonda “Investigación e innovación en Didáctica de las Ciencias”

Impartición de ponencia “La investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales en las etapas educativas de Infantil y Primaria” documento 10.48

Lugar y fecha: Baeza (Jaén), 21-23 de julio de 2010 Encuentro Latinoamericano de Profesores y Estudiantes de Matemática y Ciencias Naturales. San Rafael (Mendoza-Argentina) Organizado por el Instituto de Enseñanza Superior nº 9-011 “Del Atuel”. Actividad: Conferencia: El Profesorado de Química de Secundaria en la Región del Maule (Chile): Diagnóstico de Demandas Formativas y Mejoras en la Formación Inicial.


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Lugar y fecha: Juan Agustín Maza, nº 750. San Rafael (Mendoza). 15, 16 de octubre de 2010. Jornadas de Reflexión sobre el Desarrollo del Máster de Secundaria. Madrid (España). Organizadas por APICE (Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales). Actividad: Impartición de la ponencia “Diseño y desarrollo del máster en profesorado de educación secundaria durante su primer año de implantación” Lugar y fecha: Madrid. Facultad de CC. De la Documentación. 29 de enero de 2011. II Jornadas de Adaptación de la Docencia al EEES: El papel del alumnado Organizadas por los proyectos de adaptación al EEES de las titulaciones de Maestro en Audición y Lenguaje, Educación Primaria y Educación Infantil de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Actividad: Coordinación y ponente en la mesa redonda titulada “Las experiencias piloto ECTS en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla” Fecha: Melilla, 21 de febrero de 2011 Seminario “Aprendizaje por Competencias en la Educación Superior” Centro: Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades Organizado por: Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades Actividad: Impartición de clases Lugar y Fecha: El Salvador, 22 al 25 de octubre de 2012 Curso “Diversidad cultural y Educación Intercultural II” Organizado por: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla y el Sindicato Autónomo de Trabajadores de la Enseñanza (SATE-STEs) Actividad: Ponencia “La alimentación, un contenido apropiado para fomentar estrategias interculturales en el aula” Lugar y Fecha: Melilla, 27 de noviembre de 2012 (1 hora) Primeras Jornadas de Género y Cultura Organizado: Facultad de Enfermería de Melilla Actividad: Participación en Mesa Redonda “Mujer y Religión” Lugar y Fecha: Melilla, 15 de abril de 2013 (2 horas) Educa Digital Colombia 2014. 12-14 noviembre 2014 Organizado por: Computadores para Educar Programa del Ministerio para las TIC Colombiano Actividades:

Conferencia invitada “El proceso de aprender a enseñar para la vida. Etapas de Progresión y el papel de las TIC”. Ver información en http://www.computadoresparaeducar.gov.co/inicio/?q=node/4661 http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-7683.html https://www.researchgate.net/publication/268334921_El_proceso_de_aprender_a_ensear._Etapas_de_progresin_y_el_papel_de_las_TIC DOI: 10.13140/2.1.4705.2487 (ReserachGate)

Participación en Jurado Internacional para la selección de proyectos Lugar y fecha: Bogotá, 13 de noviembre de 2014


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2.C.2. Participación, como asistente, en congresos orientados a la formación docente universitaria

Curso de Aptitud Pedagógica Organizado por: ICE de la Universidad de Granada Fecha: curso 1981/82 Curso de Iniciación para Profesores-Tutores de los Centros Asociados de la UNED Organizado por Sede Central de la UNED Fecha: 4-5 de Marzo de 1983 Curso de Didáctica de la Geometría Organizado por: CEP de Leganés (Madrid) Fecha: 8 de Enero al 6 de Marzo de 1986 (15 horas) Segundo Curso de Iniciación a la Informática Organizado: CEP de Melilla Fecha: 16 de Febrero al 9 de Marzo de 1987 (60 horas) Monográfico de bases de datos Organizado por: CEP de Melilla Fecha: 19/11/87 al 19/2/88 (20 horas) Problemática de la conceptualización en el aprendizaje de las Ciencias Experimentales Organizado por: CEP de Melilla Fecha: Diciembre de 1987 (21 horas) Enseñanzas teórico-prácticas correspondientes al título de "Diplomado en Sanidad" Organizado por: Escuela Nacional de Sanidad Fecha: Curso 1987/88 Curso de Coeducación Organizado por: CEP de Melilla Fecha: 10-20 de Febrero de 1989 (32 horas) Jornadas sobre el conocimiento científico del Universo Organizado por: Fundación Municipal Socio Cultural Fecha: 21, 22 y 23 de Enero de 1987 I Jornadas de Educación no sexista Organizado por: Subdirección General de Formación del Profesorado del MEC Fecha: Madrid, 7 y 8 de Mayo de 1987 Congreso Internacional de Filosofía de la Educación Organizado por: Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la UNED Fecha: Madrid, 23-26 de Noviembre de 1988


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El Laboratorio como recurso de las nuevas metodologías en la enseñanza de las Ciencias Experimentales Organizado por CEP de Melilla Fecha: 23 de Febrero al 1 de Marzo de 1989 (20 horas) Las nuevas tendencias en el currículum de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizado por: ICE de la Universidad de Granada Fecha: Granada, 15 y 16 de Marzo de 1989 (16 horas) Programa de Perfeccionamiento "La investigación en el Centro Educativo" Organizado por: ICE de la Universidad de Navarra Fecha: Octubre-1986 a Junio-1987 (180 horas) IV Encuentros de Profesores de Escuelas Universitarias de Magisterio Organizado por: E.U. del Profesorado de EGB de Almería (Univ. de Granada) Fecha: 20-23 de Septiembre de 1989 X Encuentros de Didáctica de Ciencias Experimentales Organizado por: E.U. del Profesorado de EGB de Ciudad Real Fecha: 11-16 de Septiembre de 1989 XI Encuentros de Didáctica de Ciencias Experimentales Organizado por: E.U. del Profesorado de EGB de Burgos (Univ. de Valladolid) Fecha: 11-14 de Septiembre de 1990 Curso de Verano "Metodología y técnicas de Investigación-Acción en Educación" Organizado por: ICE de la Universidad de Granada y E.U. del Profesorado de EGB de Melilla Fecha: 24-27 de Septiembre de 1990 Cursos Monográficos de Doctorado: "Dislocaciones y propiedades mecánicas de los sólidos", "Seguridad de reactores nucleares", "Historia de la Física" y "Didáctica de la Física" Organizados por: Departamento de Física de los Materiales (Título del Programa: Materiales e Historia y Didáctica de la Física) de la UNED Fecha: Curso 90/91 Cursos de Doctorado y reconocimiento de suficiencia investigadora por la Universidad de Granada Organizados por: Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de esa Universidad (Título del Programa: "Didáctica de las Ciencias Experimentales") Fecha: Curso 91/92 V Seminario Estatal de Escuelas de Magisterio Organizado por: E.U. del Profesorado de EGB de Melilla (Univ. de Granada) Fecha: 2-5 de Octubre de 1990. XII Encuentros de Didáctica de Ciencias Experimentales Organizado por: E.U. del Profesorado de EGB de Oviedo 9-14 de Septiembre de 1991 II Coloquio internacional "Enseñanza de la Química en Lenguas Internacionales de Origen Latino". Organizado por: Real Sociedad Española de Química


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Fecha: 22-24 de Septiembre de 1992 XIII Encuentros de Didáctica de Ciencias Experimentales Organizado por: E.U. Form. del Profesorado de Guadalajara Fecha: 21-25 de Septiembre de 1992 Curso de verano: "Tratamiento de las aguas de uso urbano" Organizado por: Universidad de Verano del Mediterráneo Fecha: 16-19 de Agosto de 1994. XV Encuentros Nacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizado por: Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia Fecha: 26-29 de Septiembre de 1994 XVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizado por Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga Fecha: 19-22 de Septiembre de 1995 XVII Encuentros Nacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizado por Departamento de Didáctica de las Ciencias de la Universidad de Huelva Fecha: 11-14 de Septiembre de 1996 V Congreso Internacional sobre investigación en la Didáctica de las Ciencias Organizado por la revista Enseñanza de las Ciencias Fecha: 10-13 de Septiembre de 1997 XVIII Encuentros Nacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizado por Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Da Coruña Fecha: 9-12 de Septiembre de 1998 XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizado por la Facultad de Educación- Centro de Formación del profesorado. Universidad Complutense de Madrid Fecha: 13-15 de Septiembre de 2000 Análisis Cualitativo en Educación con AQUAD para Windows Organizado por Facultad de Educación y Humanidades de Melilla- Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universidad de Granada Fecha: 17-21 de Abril de 2001 Congreso Nacional de Didácticas Específicas Organizado por los Departamentos de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de la Lengua y Literatura, Didáctica de la Expresión Corporal, Musical y Plástica. Universidad de Granada Fecha: 1-3 de Febrero de 2001 XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales


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Organizado por Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE) y Universidad de La Laguna Universidad de la Laguna (Campus de Guajara) Fecha: 11-13 Septiembre de 2002 Curso de Inglés para Profesores orientado a la Investigación Educativa Organizado por Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Impartido en Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Fecha: Curso 2003/2004 Jornadas de Formación de Comités Internos de Evaluación Organizado por Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada Impartido en Sala de Conferencias de la Facultad de Derecho de Granada Fecha: 31 de Enero de 2005 VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias: Educación científica para la ciudadanía Organizado por ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona Impartido en Granada Fecha: 7, 8, 9 y 10 de Septiembre de 2005 XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizado por Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE) y Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Zaragoza Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza Fecha: 13-16 de Diciembre de 2006 I Congreso Internacional de Psicopedagogía Organizado por Proyecto de Innovación Docente “Plan de Mejora y Evaluación del Prácticum de Psicopedagogía de Melilla” Campus Universitario de Melilla Fecha: 3, 4 y 5 de Mayo de 2006 IV Simposiun Mundial Actividad Física, Salud y Empresa Organizado por: Departamento de Didáctica de la Expresión Corporal de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Campus Universitario de Melilla Fecha: 8, 9, 10 y 11 Mayo de 2007 Cursos de Formación Docente del Profesorado Universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior Organizados por: Comisión de Mejora de la Titulación de Psicopedagogía Campus Universitario de Melilla Fechas: Taller 1: Formación de competencias, el papel del docente. - Febrero de 2008 Taller 2: Planificación de la Docencia Universitaria: Guías didácticas. - Febrero de2008 Taller 3: El uso del portafolio como estrategia evaluativa. - Marzo de 2008 Taller 4: La tutorización en el Espacio Europeo de Educación Superior. - Abril de 2008 Taller 5: RefWorks, herramienta de gestión bibliográfica en entorno web. - Abril de 2008 Taller 6: La virtualización de asignaturas a través de Moodle. - Abril de 2008


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V Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación Organizado por: Universidad del País Vasco (XXVII Cursos de Verano- XX Cursos Europeos organizado por la Universidad del País Vasco) Fecha: 2-5 septiembre de 2008 XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizado por: Departamento de Matemáticas y de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería y APICE Almería Fecha: 9 - 12 septiembre de 2008 Seminario de elaboración de cuestionarios en evaluación de la Calidad Docente e Investigación Educativa Organizado por el Vicedecanato de Investigación, Posgrado y Programas Internacionales de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla en colaboración con el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada. Impartido por: D. José Muñiz Fernández (Catedrático de Psicometría de la Universidad de Oviedo) Fecha: 26, 27 y 29 de marzo de 2009 (20 horas). V Jornadas de Intercambio de Experiencias en Educación. La Proyección Social del Docente del Siglo XXI Organizadas por la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Fecha: 27, 28 y 29 de abril de 2009. XIV.46. Curso de formación para profesores asesores (segunda edición) Organizado por: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la UGR Granada, 15 de junio al 10 de julio de 2009 (30 horas) VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Organizado por el ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona Barcelona Fecha: 7, 8, 9 10 de Septiembre de 2009 I Jornadas TIC en Docencia Organizada por Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada Melilla, 21 de septiembre de 2009 I Congreso Interculturalidad y Diálogo Interreligioso de Melilla Centro: Campus de Melilla Organizado por: Federación Andalucía ACOGE y Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Fecha: Melilla, 23-26 de septiembre de 2009 Jornadas de Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior Centro: Campus Universitario de Melilla Organizadas por: Comisiones Académicas de las Experiencias Piloto de implementación del Sistema de Transferencia de Créditos Europeos (ECTS) de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (Universidad de Granada) Fecha: Melilla, 22 y 23 de octubre de 2009


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Seminario para la concreción del Proyecto subvencionado por la Agencia Española de Cooperación Internacional “Investigación y Docencia (Maestría en la Enseñanza de la Ingeniería y las Tecnologías (B/020793/08/)” Organizado por: Instituto Tecnológico de Buenos Aires (Argentina) Fecha: Del 30 de noviembre al 3 de diciembre de 2009 English Language Course (intermediate level) Organizado por: PID 09-111 Lugar y Fecha: from 10 march to 27 may, 2010 (33 hours) Taller de formación tecnológica “Administración de la plataforma de Grados basada en el Sistema de Gestión de Contenidos Uniweb (5ª edición)” Organizado por: Oficina web de la Universidad de Granada Lugar y fecha: Granada, 25 de mayo de 2010. XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizados por: Asociación de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE), la Universidad Internacional de Andalucía, sede Antonio Machado, y el Departamento de Didáctica de las Ciencias de la Universidad de Jaén Lugar y Fecha: Baeza, 21-23 de junio de 2010 Jornadas de Reflexión sobre el Desarrollo del Máster de Secundaria Organizadas por APICE Lugar y Fecha: Madrid, 29 de enero de 2011 Seminario “Competencias docentes e innovación en la docencia universitaria” Organizado por el GOU dentro del Proyecto de apoyo a la Formación del Profesorado Principiante y Mejora de la Docencia Mentorización entre profesores asesores y principiantes como instrumento de mejora de la docencia en la Educación Superior. Implicaciones para el desarrollo profesional docente del profesorado universitario Lugar y Fecha: Melilla, 4 de abril de 2011 Curso Diseño Instructivo de materiales docentes Organizado por el Centro de Iniciativas Virtuales de la Universidad de Granada (CEVUG) correspondiente al plan de virtualización de asignaturas del curso académico 2009-2010. Lugar y Fecha: Granada, julio de 2011 (100 horas de duración) Curso semipresencial de formación tecnológica “CEVUG: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Docencia 11-12 (3ª edición)” Organizado e impartido por el Centro de Iniciativas Virtuales de la Universidad de Granada (CEVUG) Lugar y Fecha: Granada, octubre de 2011 (110 horas de duración) III Seminario Internacional “Higher Education Teacher Training across Europe: Innovation and Research”. Financiado por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada y la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Organizado por el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla Lugar y Fecha: Melilla, 26 de noviembre de 2011 Jornada sobre comunicación científica: escribir, publicar y difundir la investigación


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Organizado por: Vicerrectorado de Política Científica e Investigación de la Universidad de Granada Lugar y Fecha: Melilla, 27 de enero de 2012 I Simposio Internacional de Enseñanza de las ciencias (I SIEC 2012) Organizado por: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria y Educación Editora Lugar y Fecha: Comité virtual, 11-16 de junio de 2012 La financiación de la investigación Organizado por Vicerrectorado de Política Científica e Investigación de la Universidad de Granada Melilla, 27 de noviembre de 2012 Duración: 8 horas Gestión de tu currículo e impacto científico Organizado por Vicerrectorado de Política Científica e Investigación de la Universidad de Granada Melilla, 26 de noviembre de 2012 Duración: 4 horas 9º Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Organizado por la revista Enseñanza de las Ciencias Girona, 9-12 de septiembre de 2013 Taller de pizarras digitales interactivas Organizado por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada Granada, del 4 de febrero al 07 de marzo de 2013 (30 horas de duración) Curso Práctico de metodología para la formación didáctica del profesorado universitario en TICs Organizado por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada Granada, del 4 de abril al 06 de mayo de 2011 (40 horas de duración) Curso de Formación no Presencial del Programa ACREDITA Organizado por ANECA Madrid, diciembre-enero de 2014 Curso de Formación Presencial del Programa ACREDITA Organizado por ANECA Madrid, 16 y 17 de enero de 2014 XXVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Organizados por la Universidad de Huelva y APICE Huelva, 10-12 de septiembre de 2014 II Simposio Internacional de Enseñanza de las ciencias (SIEC 2014) Organizado por: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria y Educación Editora Lugar y Fecha: Congreso virtual, 13-16- octubre de 2014


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Congreso Internacional de la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana –SEECI Organizado en colaboración entre el Complutense ‘Grupo de comunicación Concilium‘ y el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas, junto con profesores de las Universidades Españolas: Jaime I de Castellón, Europea de Madrid, Castilla-La Mancha, Lleida, Internacional de Catalunya, San Pablo-CEU de Madrid, La Coruña, Vigo, Camilo José Cela de Madrid, Murcia, La Rioja, Carlos III de Madrid, Internacional de Andalucía, Salamanca, Rey Juan Carlos de Madrid, Granada y Católica San Antonio de Murcia y docentes de las Universidades Internacionales de: La Frontera en Temuco (Chile), Autónoma de Zacatecas y Autónoma de Nuevo León (México), Litoral Côte d’ Opale y Burdeos (Francia), IPAM de Oporto, Lusíada de Lisboa, Nova de Lisboa y Oporto (Portugal), Buenos Aires (Argentina), Pedagógica Experimental el Libertador y Metropolitana (Venezuela), Autónoma de Bucaramanga (Colombia) e Instituto de Información Científica y Tecnológica de La Habana -IDICT- (Cuba). Lugar y Fecha: Congreso virtual, 28 y 29 de abril de 2014 III Simposio Internacional de Enseñanza de las ciencias (SIEC 2016) Organizado por: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria y Educación Editora Lugar y Fecha: Congreso virtual, 13-16- junio de 2016

2.D. Calidad y dedicación a actividades profesionales, en empresas, instituciones, organismos públicos de investigación u hospitales, distintas a las docentes o investigadoras 2.D.1. Puestos ocupados y dedicación Contrato con la empresa "TRATAGUA S.A." (Tratamientos Técnicos del Agua) adjudicataria del mantenimiento de la Estación Depuradora de Aguas Residuales de Melilla (EDAR), para la elaboración de guías docentes y programas didácticos específicos para los diferentes niveles educativos de los visitantes de la EDAR. Fechas: julio-83 a septiembre-85

2.D.2. Evaluaciones positivas de su actividad Carta de recomendación y agradecimiento de los responsables de la Empresa Tratagua S.A.

2.E. Otros méritos relacionados con la actividad profesional


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Juez Experto en la validación de instrumentos de evaluación aplicados en la Instancia Primera de las Olimpiadas de Ciencias Junior Americana, realizada en la ciudad de Mendoza, Argentina, desde el 7 al 11 de octubre de 2013. Vocal del Tribunal de las Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años de 1997 (prueba específica). Vocal del Tribunal de las Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años de 1998 (pruebas común y específica). Responsable de Sede (Melilla) del Tribunal de la Prueba Común de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años de 2000. Responsable de Sede (Melilla) del Tribunal de la Prueba Específica de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años de 1999. Evaluador de ANECA en el proyecto piloto de evaluación de titulaciones (Programa Acredita). Curso 2013-2014. Titulaciones evaluadas: (i) Grado de Maestro de Educación Primaria; (ii) Grado de Maestro de Educación Infantil,(iii) Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Impartición de la asignatura de libre configuración específica en los Títulos de Maestro de Melilla “Educación del Consumidor” en modalidad semipresencial, durante los cursos 2009-2010 y 2010-2011, por selección competitiva en la Universidad de Granada. Medalla de plata de la Universidad de Granada, otorgada por el Consejo de gobierno de la Universidad de Granada, en sesión del 8 de abril de 2014, en virtud de lo establecido en los artículos 9 y 11 del Reglamento para la concesión de Medallas y otras Distinciones Honoríficas de esta Universidad.

3. FORMACIÓN ACADÉMICA 3.A. Calidad de la formación predoctoral y doctoral 3.A.1. Titulación Universitaria

CLASE UNIVERSIDAD Y

CENTRO DE EXPEDICIÓN

FECHA DE EXPEDICIÓN

CALIFICACIÓN

Licenciado en Ciencias Químicas



05-02-1987 Sobresaliente


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Grado de Licenciatura por modalidad examen



08-11-1982 Sobresaliente

II.3. Doctor en Ciencias Químicas


Facultad de Ciencias de la Educación

30-04-1998 Apto cum laude por unanimidad

3.A.2. Tesis Doctoral Programa de doctorado: Didáctica de las Ciencias Experimentales Directores: Fco. Javier Perales Palacios y Nicolás Marín Martínez Universidad: Universidad de Granada Título: Las explicaciones de los estudiantes sobre las manifestaciones corpusculares de la materia. Descripción, análisis y predicción de características y dificultades. Fecha de lectura: 30/04/1998 Calificación: Sobresaliente cum laude

3.A.3. Otros Títulos Denominación: Diplomada en Sanidad Institución: Escuela Nacional de Sanidad Centro: Escuela Nacional de Sanidad Año: 1988

3.A.4. Becas y ayudas predoctorales Becaria de Colaboración en el Departamento de Química Orgánica de la Facultad de Ciencias de Granada durante 1980/81 y 1981/82. Ayuda de 50000 ptas. a Doctorandos de Escuelas Universitarias del Plan Propio de la Universidad de Granada durante 1991/92 (10 de mayo de 1991). Ayuda de 50000 ptas. a Doctorandos de Escuelas Universitarias del Plan Propio de la Universidad de Granada durante 1992/93 (15 de junio de 1992).

3.A.5. Otros méritos asociados a la formación académica

Tesina de Licenciatura por la modalidad de Examen superada el 08/11/1982 en la Universidad de Granada, con la calificación de SOBRESALIENTE. Título de Profesor Colaborador de la Escuela Nacional de Sanidad.


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Tres primeros cursos de idioma Inglés por la Escuela Oficial de Idiomas de Melilla (finalizado en 2006/07), por plan antiguo, equivalente al Título B1 del Marco Europeo de Referencia.

3.B. Calidad de la formación posdoctoral

3.B.1. Becas y ayudas posdoctorales Ayuda de 200 euros del Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada para Asistencia a Congresos y Reuniones Científicas (XX Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 17 de junio de 2002) Ayuda de 100 euros del Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad de Granada para Asistencia a Congresos y Reuniones Científicas (XXI Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 25 de marzo de 2004) Ayuda de 300 euros para organizar reuniones científicas para la celebración de las Jornadas “Donación de Órganos y Tejidos. Aspectos educativos, bioéticos y sociosanitarios” del Vicerrectorado de Investigación y Tercer Ciclo de la Universidad de Granada (15 de febrero de 2006). Ayuda de 540 euros del Vicerrectorado de Investigación y Tercer Ciclo de la Universidad de Granada para participar en Reuniones Científicas, por la contribución al XXII Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales (9 de octubre de 2006). Ayuda de 240 euros del Vicerrectorado de Investigación y Tercer Ciclo de la Universidad de Granada para Estancia en Melilla y Granada de la Profesora Invitada Marta Liliana Matus Leites, del 12/09/2008 al 12/10/2008 (27 de octubre de 2008) Ayuda de 3205 euros de la Consejería de Bienestar Social y Sanidad de la Ciudad Autónoma de Melilla para la realización de las Jornadas de Educación para la Salud y el Consumo Inteligente durante los días 17 a 19 de noviembre de 2008 en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (24 de noviembre de 2008). Ayuda de 800 euros del Vicerrectorado de Investigación y Tercer Ciclo de la Universidad de Granada para organizar Reuniones Científicas para la celebración de las Jornadas de Educación para la Salud y el Consumo Inteligente durante los días 17 a 19 de noviembre de 2008 en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (23 de febrero de 2009). Subvención del Programa de “Estancias de profesores e investigadores seniors en centros extranjeros de enseñanza superior e investigación” del Ministerio de Educación Español. Fecha de la concesión: Orden de 22 de diciembre de 2011 Estancia en la Universidad Hebrea de Jerusalén desde 01 de marzo de 2012 hasta 31 de mayo de 2012. Cuantía: Dotación mensual de 2400 euros y 2500 euros por concepto de traslado e instalación


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4. Experiencia en Gestión y Administración educativa, científica, tecnológica y otros méritos 4.A. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los Estatutos de las Universidades, o que hayan sido asimilados, u organismos públicos de investigación. Secretaria de la Escuela Universitaria del Profesorado de EGB de Melilla desde 25/10/1991 hasta 31/10/1992 Subdirectora de Investigación y Prácticas de Enseñanza de la Escuela Universitaria del Profesorado de EGB de Melilla desde 02/11/1992 hasta 14/09/1993 Secretaria de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, desde el 01/06/2008 hasta el 26/02/2012. Decana de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, desde el 08/06/2016 hasta el 09/07/2018. Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla desde el 10/07/2018, cargo que en la actualidad continúa desempeñando.

4.B. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la Administración General del Estado o de las Comunidades Autónomas.

CATEGORÍA CENTRO RÉGIMEN DE DEDICACIÓN

ACTIVIDAD FECHA DE

NOMBRAMIENTO O CONTRATO

FECHA DE CESE

Agregada de Física y Química de Bachillerato (contratada o interina)

I.E.S. “Leopoldo Queipo” Melilla

Contratada del MEC

Docencia 16-03-1983 01-06-1983


Funcionaria interina del MEC

Docencia 10-11-1983 31-01-1984


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Contratada del MEC

Docencia 17-02-1984 18-03-1984


Contratada del MEC

Docencia 19-03-1984 19-04-1984


Funcionaria interina y en prácticas del

MEC

Docencia 08-02-1985 07-06-1985

Agregada de Física y Química de Bachillerato

I.E.S. “María Zambrano” Madrid Funcionaria de

Carrera del MEC

Docencia 01-10-1985 30-09-1986


Docencia 01-10-1986 30-09-1987


Docencia 01-10-1987 01-11-1988

Tutora de la UNED

UNED de Melilla

Contratada Tutoría-

Docencia Curso 1982-83

Curso 1988-89

4.C. Otros méritos relacionados con la experiencia en gestión y administración

4.C.1. Evaluación autonómica Cinco (máximo permitido) tramos autonómicos en la primera (y única) convocatoria de Evaluación de la docencia, investigación y gestión en la Universidad de Granada (2004) realizada por la Junta de Andalucía.

4.C.2. Cargos y responsabilidades de gestión Coordinadora del Área de Ciencias Experimentales del CEP de Melilla durante el curso 1987-1988. Coordinadora del Centro de Profesores en el Instituto de Bachillerato "Enrique Nieto" de Melilla durante 1987-1988. Miembro del Equipo Pedagógico del CEP de Melilla durante 1987-1988. Secretaria Accidental de la E.U. de Formación del Profesorado de Melilla durante los veranos de 1989 y 1990 Directora de la Sección Departamental del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales desde 24/04/92 hasta el presente. Miembro del Consejo de Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la UGR desde 01/11/88 hasta la actualidad


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Miembro de la Comisión de Investigación del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada desde 10/03/89 hasta 09/12/92 y desde 22/02/02 hasta la actualidad. Miembro de la Junta de Facultad de Educación y Humanidades (antes E.U. Form. Prof. EGB) de Melilla, desde 15/01/90 hasta el presente. Miembro de la Comisión de Prácticas de Enseñanza de la Facultad de Educación y Humanidades (antes E.U. Form. Prof. EGB) de Melilla desde 15/01/90 hasta 15/01/01 Miembro de la Comisión de Ordenación Académica de la Facultad de Educación y Humanidades (antes E.U. Form. Prof. EGB) de Melilla desde 21/01/97 hasta 15/01/01 y desde 21/01/02 hasta 14/05/04. Miembro de la Comisión de Investigación de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla desde 14/05/04 hasta el presente. Miembro de la Comisión Permanente de Gobierno de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla desde 21/02/05 hasta 12/05/08; desde 16/06/08 hasta 26/02/12 y desde 18/04/12 hasta el presente. Miembro de la Comisión no Permanente de Reforma del Reglamento de Régimen Interno desde el 15/01/2001 hasta 25/01/2002 (1 año) Coordinadora de la Comisión no Permanente de Reforma del Reglamento de Régimen Interno desde el 29/11/2011 hasta 10/01/2012. Coordinadora de la Comisión Académica de la Titulación de Educación Primaria (ECTS) de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla desde 09/02/2009 hasta 26/02/2012. Miembro de la Comisión de Troncales Específicas de Educación Primaria de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, dentro de la Experiencia Piloto de Implantación del Crédito Europeo (ECTS) desarrollada en las Titulaciones de Magisterio de las Universidad Andaluzas entre octubre de 2003 y marzo de 2004. Miembro de la Comisión de Troncales Específicas de Educación Física de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, dentro de la Experiencia Piloto de Implantación del Crédito Europeo (ECTS) desarrollada en las Titulaciones de Magisterio de las Universidad Andaluzas entre octubre de 2003 y marzo de 2004. Miembro de la Comisión de Troncales Específicas de Educación Musical de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, dentro de la Experiencia Piloto de Implantación del Crédito Europeo (ECTS) desarrollada en las Titulaciones de Magisterio de las Universidad Andaluzas entre octubre de 2003 y marzo de 2004. Miembro de la Comisión de Troncales Específicas de Lengua Extranjera de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, dentro de la Experiencia Piloto de Implantación del Crédito Europeo (ECTS) desarrollada en las Titulaciones de Magisterio de las Universidad Andaluzas entre octubre de 2003 y marzo de 2004.


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Secretaria de la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE) desde 07/09/2005 hasta 22/07/2010 y Vocal desde 22/07/2010 hasta el presente. Miembro Nº 1878 de la European Science Education Research Association (ESERA), desde 01/01/2014 hasta el presente Participación en la Red Interuniversitaria Andaluza para la implantación del modelo CIDUA en la titulación de Maestro, especialidad en Educación Primaria. 30/10/2007-12/05/2008 Participación en la Comisión de Garantía Interna de Calidad de la Conferencia de Decanos de Andalucía durante 2010-2011. Socia de la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE) desde el año 1998 hasta el presente.

4.C.3. Participación en comisiones de selección de profesorado Vocal Titular de la Comisión encargada de juzgar las pruebas para una Plaza de Profesor Titular de Escuela Universitaria del Área de Conocimientos Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Murcia (Resolución de 30 de Julio de 1998. BOE 25-08-1988). Vocal Titular de la Comisión encargada de juzgar las pruebas para dos Plazas de Profesor Titular de Universidad del Área de Conocimiento Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Barcelona (Resolución de 7 de Febrero de 2001. BOE 21-02-2001). Vocal Suplente de la Comisión encargada de juzgar la prueba para una Plaza de Profesor Titular de Universidad del Área de Conocimientos Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga (Resolución de 18 de Abril de 2001. BOE 19-05-2001). Vocal Titular de la Comisión encargada de juzgar la prueba para una Plaza de Profesor Titular de Universidad del Área de Conocimientos Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Autónoma de Madrid (Resolución de 25 de noviembre de 2009. BOE de 19-12-2009). Secretaria Titular de la Comisión encargada de juzgar el concurso público para la adjudicación de contratos de Profesor Contratado Doctor del Área de Conocimiento Didáctica de las Ciencias Experimentales, plaza número 4/5/PCD/12 convocada por Resolución de 16/12/2011 y publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía del 05/01/2012. Secretaria Titular de la Comisión encargada de juzgar el concurso público para la adjudicación de contratos de Profesor Contratado Doctor del Área de Conocimiento Didáctica de las Ciencias Experimentales, plaza número 4/6/PCD/12 convocada por Resolución de 22/03/2012 y publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía del 10/04/2012.

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curriculares desde y hacia cualquier base de datos compatible. Listado de Bases de Datos adaptadas disponible en http://cv.normalizado.org/

JOSÉ ANTONIO NARANJORODRÍGUEZGenerado desde: Universidad de GranadaFecha del documento: 14/01/202018757f6f085addddc7f4170d3d660512

http://cv.normalizado.org/

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JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ

Apellidos: NARANJO RODRÍGUEZNombre: JOSÉ ANTONIODNI: 05245513HFecha de nacimiento: 29/11/1958Sexo: HombreNacionalidad: EspañaPaís de nacimiento: EspañaTeléfono fijo: 958243553Correo electrónico: [email protected]éfono móvil: 659217465

Situación profesional actual

Categoría/puesto o cargo: VICERRECTOR DE ESTUDIANTES Y EMPLEABILIDADCiudad de trabajo: Granada,Fecha de inicio: 01/07/2015

Nombre de la entidad: Universidad de GranadaDepartamento, servicio, etc.: Didáctica de las Ciencias ExperimentalesCategoría/puesto o cargo: Profesor titular de universidadCiudad de trabajo: Granada, Andalucía, EspañaTeléfono: 958243553Fecha de inicio: 01/01/1995Tipo de dedicación: Tiempo completo

Cargos y actividades desempeñados con anterioridad

Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio

1 Universidad de Granada. Facultad deCiencias de la Educación

Presidente de la Conferencia Nacional deDecanos de Educación

07/01/2013

2 PRESIDENTE DE LA CONFERENCIADE DECANOS DE EDUCACIÓN DEANDALUCÍA, CEUTA Y MELILLA

13/04/2012

3 VICEPRESIDENTE DE LACONFERENCIA NACIONAL DEDECANOS DE EDUCACIÓN

29/10/2010

4 MIEMBRO DEL CONSEJO ESCOLAR DEANDALUCÍA

01/01/2010

5 SECRETARIO DE LA CONFERENCIANACIONAL DE DECANOS DEEDUCACIÓN

30/10/2009

6 08/05/2009

usuario

Rectángulo

usuario

Rectángulo

usuario

Rectángulo

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3


MIEMBRO DEL CONSEJO DEGOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA

7 DECANO DE LA FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,UNIVERSIDAD DE GRANADA

06/06/2008

8 DIRECTOR DEL DEPARTAMENTODE DIDACTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALES

06/06/2002

9 DIRECTOR DE SECRETARIADO,VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES

01/06/1998


VICEDECANO DE ASUNTOSECONÓMICOS, ESPACIOS EINFRAESTRUCTURAS

01/06/1995

11 MIEMBRO DEL CONSEJO DEGOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA

1 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCategoría/puesto o cargo: Presidente de la Conferencia Nacional de Decanos de EducaciónFecha de inicio: 07/01/2013 Duración: 904 días - 23 horas

2 Categoría/puesto o cargo: PRESIDENTE DE LA CONFERENCIA DE DECANOS DE EDUCACIÓNDE ANDALUCÍA, CEUTA Y MELILLAFecha de inicio: 13/04/2012 Duración: 364 días

3 Categoría/puesto o cargo: VICEPRESIDENTE DE LA CONFERENCIA NACIONAL DE DECANOSDE EDUCACIÓNFecha de inicio: 29/10/2010 Duración: 733 días - 1 hora

4 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DEL CONSEJO ESCOLAR DE ANDALUCÍAFecha de inicio: 01/01/2010 Duración: 1825 días

5 Categoría/puesto o cargo: SECRETARIO DE LA CONFERENCIA NACIONAL DE DECANOS DEEDUCACIÓNFecha de inicio: 30/10/2009 Duración: 363 días - 23 horas

6 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DEL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADAFecha de inicio: 08/05/2009

7 Categoría/puesto o cargo: DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,UNIVERSIDAD DE GRANADAFecha de inicio: 06/06/2008 Duración: 1461 días

8 Categoría/puesto o cargo: DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE DIDACTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALESFecha de inicio: 06/06/2002 Duración: 2188 días

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4

9 Ciudad de trabajo: . UNIVERSIDAD DE GRANADA. GRANADA,Categoría/puesto o cargo: DIRECTOR DE SECRETARIADO, VICERRECTORADO DEESTUDIANTESFecha de inicio: 01/06/1998 Duración: 1310 días - 1 hora

10 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCiudad de trabajo: Facultad de Ciencias de la Educacion. Universidad de Granada,Categoría/puesto o cargo: VICEDECANO DE ASUNTOS ECONÓMICOS, ESPACIOS EINFRAESTRUCTURASFecha de inicio: 01/06/1995 Duración: 1096 días

11 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DEL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA

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5

Formación académica recibida

Titulación universitaria

Diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, grados y másteres

1 Titulación oficial: Titulado SuperiorNombre del título: diplomado en nutricion y dietetica humanaFecha de titulación: 1987

2 Titulación oficial: Titulado SuperiorNombre del título: Licenciado en Ciencias BiológicasFecha de titulación: 1983

Doctorados

1 Programa de doctorado: DoctorUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FISIOLOGÍAFecha de la titulación: 1988Título de la tesis: SECRECION PANCREATICA EXOCRINA EN CABRITOS LACTANTES: EFECTOS DELA EDAD Y DEL TIPO DE ALIMENTODirector/a de tesis: Mañas-Almendros, Mariano

2 Programa de doctorado: DOCTOR EN BIOLOGÍAUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FISIOLOGÍAFecha de la titulación: 1988Título de la tesis: SECRECION PANCREATICA EXOCRINA EN CABRITOS LACTANTES: EFECTOS DELA EDAD Y DEL TIPO DE ALIMENTODirector/a de tesis: Mañas-Almendros, Mariano

Actividad docente

Docencia impartida

1 Nombre asignatura/curso: Educación Nutricional y para la saludTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2Fecha de última vez: 01/10/2008Entidad de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

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2 Nombre asignatura/curso: Educación NutricionalTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2Fecha de última vez: 01/10/2002Entidad de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

1 Título del trabajo: Los contenidos procedimentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El caso de unaescuela en Mendoza, República Argentina.Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADADoctorando-a/alumno-a: Zuñiga-melendez, AdrianaFecha de lectura: 2012

2 Título del trabajo: ESTUDIO SOBRE LAS CAUSAS DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ÚLTIMOSCURSOS DE CARRERA DEL ALUMNADO DE INGENIERIA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DEMENDOZA (ARGENTINA)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESDoctorando-a/alumno-a: Drovandi-, CelinaFecha de lectura: 2010

3 Título del trabajo: DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA LA CARRERA DE INGENIERÍA ENINFORMÁTICA, DE LA UNIVERSIDAD DE MENDOZA, ARGENTINATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO ENEDUCACIÓNDoctorando-a/alumno-a: Reina-Garat, María JoséCalificación: SOBRESALIENTE. CUM LAUDEFecha de lectura: 2008

4 Título del trabajo: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INFORMATICAS EN LAS UNIVERSIDADES DE MENDOZATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESDoctorando-a/alumno-a: Hidalgo-, JorgeFecha de lectura: 2008

5 Título del trabajo: LA ICONICIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE HOMEOSTASIS EN ELORGANISMO HUMANOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESDoctorando-a/alumno-a: Mayoral-, LilianaFecha de lectura: 2008

6 Título del trabajo: Evaluación de los niveles de adquisición e integración de conceptos y competencias enciencias básicas, en la Universidad de MendozaTipo de proyecto: Tesis DoctoralDoctorando-a/alumno-a: Nuñez, Ana MariaFecha de lectura: 2008

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7 Título del trabajo: DISEÑOS CURRICULARES BASADOS EN COMPETENCIAS Y DESAFIOS DE LAUNIVERSIDAD. (EL APORTE DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS AL PROCESO DE RECONVERSIÓNCURRICUALR)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESDoctorando-a/alumno-a: Leiton-, RuthFecha de lectura: 2007

8 Título del trabajo: HÁBITOS, COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES DE LOS ADOLESCENTES INMIGRANTESSOBRE NUTRICIÓN. RECOMENDACIONES EDUCATIVASTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESDoctorando-a/alumno-a: LORENA RAMOS CHAMORROFecha de lectura: 2007

9 Título del trabajo: LOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA ECOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA BÁSICA.ANÁLISIS Y ESTUDIO DIDÁCTICOSTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESDoctorando-a/alumno-a: VITO - BATTISTA BRERO PEINADOFecha de lectura: 1997

10 Título del trabajo: INFLUENCIA DEL MANEJO SOBRE LA PRODUCCIÓN DE LECHE Y LOS COMPONENTESMAYORITARIOS DE LA MISMA EN CABRAS DE RAZA MURCIANA-GRANADINATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FISIOLOGÍADoctorando-a/alumno-a: Verdejo-, Maria JesusFecha de lectura: 1995

11 Título del trabajo: INFLUENCIA DE FACTORES NUTRICIONALES Y DE MANEJO SOBRE EL CRECIMIENTOE ÍNDICES METABÓLICOS EN LA CABRATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FISIOLOGÍADoctorando-a/alumno-a: PABLO COBO MARTÍNEZFecha de lectura: 1994

12 Título del trabajo: DESARROLLO POSTNATAL DE LAS FUNCIONES DIGESTIVAS EN EL CABRITO:SITUACIÓN EN LA ETAPA DE DESTETETipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FISIOLOGÍADoctorando-a/alumno-a: Fernández-Saavedra, Juan IgnacioFecha de lectura: 1991

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Participación en proyectos de innovación docente (planes y equipos de trabajo relacionadoscon EEES)

1 Título del proyecto: Programa de intervención educativa utilizando videojuegos activos y juegos motores para elapoyo a la docencia en materias de educación física y salud nutricional en los grados de primaria e infantilInvestigador/a principal: FELIX ZURITA ORTEGANúmero de participantes: 12Importe concedido: 0Entidad financiadora: UnFecha fin de la participación: 01/09/2016 Duración de la participación: 731 días

2 Título del proyecto: LA EDUCACIÓN NUTRICIONAL, UNA ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN.Investigador/a principal: JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZNúmero de participantes: 2Fecha fin de la participación: 01/03/2008 Duración de la participación: 731 días

3 Título del proyecto: DISEÑO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN LOS PROGRAMAS DE MATERIASCIENTÍFICASInvestigador/a principal: FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍANúmero de participantes: 3Importe concedido: 2.100Fecha fin de la participación: 01/01/2006 Duración de la participación: 365 días

4 Título del proyecto: EL DISEÑO DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES EN LOS PROGRAMAS DEMATERIAS CIENTÍFICASInvestigador/a principal: FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍANúmero de participantes: 2Importe concedido: 3.000Fecha fin de la participación: 01/07/2004 Duración de la participación: 366 días

5 Título del proyecto: ANÁLISIS Y OPTIMIZACIÓN DE TAREAS DOCENTES EN EL DEPARTAMENTO DEGENÉTICAInvestigador/a principal: Viseras-Alarcón, EstherNúmero de participantes: 5Importe concedido: 3.000Fecha fin de la participación: 01/07/2004 Duración de la participación: 366 días

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Experiencia científica y tecnológica

Actividad científica o tecnológica

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas deAdministraciones o entidades públicas y privadas

1 Denominación del proyecto: Análisis y garantía de calidad de la educación plurilingüe en la educaciónsuperior de AndalucíaÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: FERNANDO D. RUBIO ALCALÁNúmero de investigadores/as: 29Entidad/es financiadora/s: Junta De AndalucíaCód. según financiadora: P12-SEJ-1588Fecha de inicio: 26/02/2014 Duración del proyecto: 1460 díasCuantía total: 91.935

2 Denominación del proyecto: Análisis y garantía de calidad de la educación plurilingüe en la educaciónsuperior de AndalucíaÁmbito del proyecto: AutonómicaNúmero de investigadores/as: 4Cód. según financiadora: SEJ 1588Fecha de inicio: 01/01/2014 Duración del proyecto: 1458 díasCuantía total: 91,94

3 Denominación del proyecto: EL DESAFIO DEL INFORME PISA 2006: IMPLEMENTACION DELCURRICULUM DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES PARA LA FORMACION INICIALDEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIAÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOSNúmero de investigadores/as: 12Cód. según financiadora: EDU2008-02059Fecha de inicio: 01/01/2009 Duración del proyecto: 1094 díasCuantía total: 48.400

4 Denominación del proyecto: FINALIZACIÓN DEL CEG Y CONSTRUCCIÓN DE UN POZO Y LETRINASEN LAS PROXIMIDADES DEL MISMOÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: JOSÉ ANTONIO PAREJA FDEZ. DE LA REGUERANúmero de investigadores/as: 6Cód. según financiadora: VII CONCOCATORIA CICODEFecha de inicio: 29/11/2007 Duración del proyecto: 794 díasCuantía total: 15.000

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5 Denominación del proyecto: CONSTRUCCIÓN Y EQUIPAMIENTO DE UN COLEGIO DE ENSEÑANZAGENERAL. IMPLANTACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS CONTRA LA MALNUTRICIÓN, LASENFERMADADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (SIDA)Ámbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Lopez-Palomo, Victor LuisNúmero de investigadores/as: 4Cód. según financiadora: VI CONVOCATORIA CICODEFecha de inicio: 01/12/2006 Duración del proyecto: 365 díasCuantía total: 18.000

6 Denominación del proyecto: MECANISMOS CELULARES Y MOLECULARES DEL DAÑO CELULARTEMPRANO INDUCIDO POR ÁCIDOS BILIARES Y ETANOL EN CÉLULAS ACINARES PANCREÁTICAS.MODULACIÓN POR CAMBIOS EN EL PERFIL LIPÍDICO DE LAS MEMBRANAS.Ámbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MARÍA DOLORES YAGO TORREGROSANúmero de investigadores/as: 7Entidad/es financiadora/s: Universidad de GranadaCód. según financiadora: ISB 9057Fecha de inicio: 01/01/2006 Duración del proyecto: 364 díasCuantía total: 3.000

7 Denominación del proyecto: EDUCACIÓN NUTRICIONAL. UNA ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓNÁmbito del proyecto: AutonómicaInvestigador/es responsable/es: JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZNúmero de investigadores/as: 1Cód. según financiadora: 05-01-10Fecha de inicio: 01/04/2005 Duración del proyecto: 729 díasCuantía total: 4.200

8 Denominación del proyecto: DISEÑO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN LOS PROGRAMAS DEMATERIAS CIENTÍFICASÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍANúmero de investigadores/as: 4Cód. según financiadora: CONVOCATORIA 2004/2005Fecha de inicio: 20/01/2005 Duración del proyecto: 365 díasCuantía total: 2.100

9 Denominación del proyecto: ELABORACION DE TUTORIALES INTERACTIVOS PARA ELDESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERALES EN EL APRENDIZAJE Y ESTUDIO AUTONOMOUNIVERSITARIOÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: LEONOR BUENDÍA EISMANNúmero de investigadores/as: 9Cód. según financiadora: EA2004-0039Fecha de inicio: 01/05/2004 Duración del proyecto: 183 díasCuantía total: 14.300

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10 Denominación del proyecto: ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA AL ALUMNADO MARROQUÍ DEBACHILLERATO QUE PRETENDE ACCEDER A UNIVERSIDADES ANDALUZASÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: HONORIO SALMERÓN PÉREZNúmero de investigadores/as: 22Cód. según financiadora: A2/02Fecha de inicio: 01/01/2003Cuantía total: 16.520

11 Denominación del proyecto: MODIFICACIÓN DE LOS LÍPIDOS DE MEMBRANA POR LAGRASA DIETÉTICA EN CÉLULAS ACINARES PANCREÁTICAS. ESTUDIO DE MECANISMOS DESEÑALIZACIÓN INTRACELULAR Y SECRETORES FRENTE A DISTINTOS ESTÍMULOSÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MARIANO MAÑAS ALMENDROSNúmero de investigadores/as: 6Cód. según financiadora: BFI2002-02772Fecha de inicio: 01/12/2002 Duración del proyecto: 1096 díasCuantía total: 88.550

12 Denominación del proyecto: LA EDUCACIÓN NUTRICIONAL: UNA ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓNA TRAVÉS DE INTERNETInvestigador/es responsable/es: JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZNúmero de investigadores/as: 3Cód. según financiadora: JMJ/DGQFecha de inicio: 01/03/2002 Duración del proyecto: 365 díasCuantía total: 6.310,63

13 Denominación del proyecto: ACCIONES PARA EL EMPLEO A TRAVÉS DE ORIENTACIÓNPROFESIONAL Y UNIVERSITARIA EN MARRUECOSÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: HONORIO SALMERÓN PÉREZNúmero de investigadores/as: 13Cód. según financiadora: A17/00Fecha de inicio: 11/12/2001 Duración del proyecto: 262 días - 23 horasCuantía total: 14.246,99

14 Denominación del proyecto: INFLUENCIA DE LA MODIFICACIÓN DE LOS LÍPIDOS DE MEMBRANAPOR LOS ÁCIDOS GRASOS DE LA DIETA SOBRE LA RESPUESTA SECRETORIA Y LOSMECANISMOS DE TRANSDUCCIÓN INTRACELULAR EN CÉLULAS ACINARES PANCREÁTICAS "INVITRO".Ámbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: EMILIO MARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZNúmero de investigadores/as: 5Cód. según financiadora: PB98-1368Fecha de inicio: 01/12/1999 Duración del proyecto: 1096 díasCuantía total: 51.086,03

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Participación en contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos conAdministraciones o entidades públicas o privadas

1 Denominación del proyecto: DESARROLLO COMUNITARIO SOSTENIBLE DE LOS SECTORESGANADERAS A TRAVES DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOSÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/a responsable: VICTOR LÓPEZ PALOMON.º investigadores/as: 2Cód. según financiadora: CONTARTO NºFecha inicio: 01/01/1998 Duración del proyecto: 365 días

2 Denominación del proyecto: REALIZACIÓN DE UN ESTUDIO SOCIOLÓGICO SOBRE LOSCONSUMIDORES ANDALUCES EN EDADES DE 7 A 15 AÑOS EN TEMAS DE SALUDÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/a responsable: FRANCISCO FERNANDEZ PALOMARESN.º investigadores/as: 2Cód. según financiadora: CONTRATO Nº 407Fecha inicio: 15/12/1993 Duración del proyecto: 381 días

3 Denominación del proyecto: INFLUENCIA DEL MANEJO EN LA PRODUCTIVIDAD DEL GANADOCAPRINOÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/a responsable: VICTOR LÓPEZ PALOMON.º investigadores/as: 2Cód. según financiadora: CONTRATO Nº 246Fecha inicio: 21/06/1991 Duración del proyecto: 1096 días

4 Denominación del proyecto: PROYECTO ESPECÍFICO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: EFECTOSDEL CONTENIDO LIPÍDICO DE LA DIETA EN ACEITE DE OLIVA SOBRE SU DIGESTIBILIDAD EN ELRECIÉN NACIDO PRETERMINOÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/a responsable: FRANCISCO JOSÉ MATAIX VERDUN.º investigadores/as: 2Cód. según financiadora: CONTRATO Nº20Fecha inicio: 01/06/1986 Duración del proyecto: 365 días

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Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 JOSE LUIS ARCO TIRADO; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; ANA MARÍA RAMOSGARCÍA; Littvay, Levi; JAVIER VILLORIA PRIETO; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. ACounterfactual Impact Evaluation of a Bilingual Program on Students: Grade Point Average at aSpanish University. Evaluation And Program Planning. 68, pp. 81 - 89. 2018. Disponible en Internet en:<https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/s014971891730335x?via%3dihub>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 1.210 Agencia de impacto: ISI

2 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. Perfil antropométrico y energético nutricional del equipo de RugbyCerberos RFC masculino, Cerberos rugby football Club, Quito.Nutrición Clínica y Dietética Hospitalaria. 37 - 2, pp.28 - 35. 2017.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,154 Agencia de impacto: SCOPUS

3 Pereira-nuñez, Raul Alberto; Nuñez-benavides, Graciela; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. Ladiversidad cognitiva como criterio de selección de equipos de aprendizaje cooperativo. Didáctica de las CienciasExperimentales y Sociales. 1 - 32, pp. 133 - 152. 2017.Tipo de producción: Artículo

4 Mayoral-nouveliére, Liliana Esther; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJORODRÍGUEZ. Homeostasis en la ciencia escolar: ana¿lisis del tema y resultados de una propuesta para sutrabajo en el aula. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 30 - 1, pp. 137 - 149. 2016.Tipo de producción: Artículo

5 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. Del sistema educativo tradicional hacia la formación por competencias:Una mirada a los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria de MendozaArgentina y San José de Costa Rica. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 11 - 2, pp.145 - 159. 2014.Tipo de producción: Artículo

6 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. Evaluación por competencias en ciencias básicaspara ingeniería.Investigación realizadad en la facultad de Ingeniería de Mendoza. Revista Científica de la Universidad deMendoza. 1 - 1, pp. 159 - 170. 2013.Tipo de producción: Artículo

7 LUISA MARÍA SANDALIO GONZÁLEZ; MARIA RODRIGUEZ SERRANO; JOSÉ ANTONIO NARANJORODRÍGUEZ. Los colores de la naturaleza en tu dieta. 2013.

8 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. Los retos de la modernidad:la formación de competencias científicas.Academica Española, 2012. Disponible en Internet en: <http://www.eae-publishing.com/catalog/details//store/es/book/978-3-8484-7800-2/los-retos-de-la-modernidad:-la-formación-de-competencias-científicas?locale=gb>. ISBN978-3-8484-7800-2

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Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

9 Jiménez -tejada, Maria Del Pilar; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ.Los hábitos saludables y la prevención de la enfermedad a través del juego en las actividades prácticas durante laeducación infantil y primaria. Innovación Docente y Buenas Prácticas en la Universidad de Granada. 1, pp. 463 -470. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

10 FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; Mayoral-Nouveliere,Liliana; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. LAENSEÑANZA BASADA EN LA FISIOLOGÍA.IMPORTANCIA DE LOS CONCEPTOS SOSTÉN. Boletín Biológica.19 - Enero-Marzo, pp. 3 - 6. 2011.Tipo de producción: Artículo

11 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. LA ICONICIDAD EN BIOLOGÍA. CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTODE HOMEOSTASIS. 2011. ISBN 978-3-8443-4306-9Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

12 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. DISEÑO Y GESTIÓN DE UNA PRUEBA PARA DETERMINARNIVELES DE DOMINIO. Editorial Académica Española, 2011. Disponible en Internet en: <https://www.eae-publishing.com/catalog/details/store/es/book/978-3-8454-8051-0/dise%C3%83%C2%B1o-y-gesti%C3%83%C2%B3n-de-una-prueba-para-determinar-niveles-de-dominio>. ISBN 978-3-8454-8051-0Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

13 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; PEDRO ALVAREZ SUAREZ; ALICIA BENARROCH BENARROCH;JOSE MANUEL CABO HERNANDEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; AGUSTÍN CERVANTESMADRID; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; MARÍA RUT JIMÉNEZLISO; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ. POR UN MODELO UNITARIO DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS ENEDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y FORMACIÓNDEL PROFESORADO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 437 - 447. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

14 MARÍA DOLORES YAGO TORREGROSA; Diaz-, Ricardo Jesus; MARÍA ALBA MARTÍNEZ BURGOS;Martínez-, M A; NAMAA AUDI ALAMIRY; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; EMILIO MARTÍNEZDE VICTORIA MUÑOZ; MARIANO MAÑAS ALMENDROS. EFFECTS OF THE TYPE OF DIETARY FAT ONACETYLCHOLINE-EVOKED AMYLASE SECRETION AND CALCIUM MOBILIZATION IN ISOLATED RATPANCREATIC ACINAR CELLS. The Journal of Nutritional Biochemistry. 17 - 4, pp. 242 - 249. 2006. Disponible enInternet en: <http://dx.doi.org/10.1016/j.jnutbio.2005.04.009>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 2.945 Agencia de impacto: ISI

15 Iglesias-Flores,J.L.; Domínguez-,José Luís; ANGEL GONZÁLEZ GALILEA; JOSÉ ANTONIO NARANJORODRÍGUEZ; De Dios-Vega, Juan Francisco. ANÁLISIS CRÍTICO DEL DIAGNÓSTICO PRECOZ YSEGUIMIENTO DEL ESÓFAGO DE BARRET. LA VISIÓN DEL CLÍNICO. Revista Andaluza de PatologíaDigestiva. 28 - 1, pp. 27 - 31. 2005.Tipo de producción: Artículo

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16 Diaz-, Ricardo Jesus; MARÍA DOLORES YAGO TORREGROSA; EMILIO MARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZ;JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; Martínez-, M A; MARIANO MAÑAS ALMENDROS. COMPARISON OFTHE EFFECTS OF DIETARY SUNFLOWER OIL AND VIRGIN OLIVE OIL ON RAT EXOCRINE PANCREATICSECRETION IN VIVO. Lipids. 38 - 11, pp. 1119 - 1126. 2003.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 2.164 Agencia de impacto: ISI

17 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. INTRODUCCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DECONDUCTA ALIMENTARIA. TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO: ANOREXIA Y BULIMIANERVIOSA. pp. 3 - 12. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

18 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; Castillo-Sanchez, Maria Dolores;León Espinosa De Los Monteros-,Mª Teresa. IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOSCENTROS DOCENTES. Centro de salud. 10 - 9, pp. 524 - 530. 2002.Tipo de producción: Artículo

19 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. ESTUDIO A TRAVES DE LAS ETIQUETAS DE LOS ALIMENTOSGRASOS ENVASADOS. Centro de salud. 10 - 1, pp. 35 - 42. 2002.Tipo de producción: Artículo

20 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. MACRONUTRIENTES:PRINCIPIOS INMEDIATOS. EDUCACIÓNSANITARIA EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. pp. 61 - 65. 2002.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

21 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. SEXUALIDAD Y SIDA:GRADO DE CONOCIMIENTO Y ACTITUD DELOS ESCOLARES. Medicina de Familia Andalucía. 2 - 3, pp. 223 - 230. 2001.Tipo de producción: Artículo

22 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. CREENCIAS ERRÓNEAS SOBRE ALIMENTACIÓN. Salud Rural. 18 -8, pp. 111 - 121. 2001.Tipo de producción: Artículo

23 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. ACTITUDES DE LOS ESCOLARES FRENTE AL SIDA. Salud Rural.18 - 15, pp. 65 - 74. 2001.Tipo de producción: Artículo

24 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. MICRONUTRIENTES:VITAMINAS Y MINERALES. EDUVCACIONSANITARIA EN ALIMENTACION Y NUTRICION. pp. 67 - 72. 2000.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

25 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. MITOS SOBRE ALIMENTACION. EDUCACION SANITARIA ENALIMENTACION Y NUTRICION. pp. 100 - 104. 2000.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

26 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. IMPORTANCIA DE LA EDUCACION NUTRICIONAL. EDUCACIONSANITARIA EN ALIMENTACION Y NUTRICION. pp. 107 - 112. 2000.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

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En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

27 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; MARIANO MAÑAS ALMENDROS; ANTONIA VALVERDERINCÓN; MARÍA DOLORES YAGO TORREGROSA; EMILIO MARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZ. EXOCRINEPANCREATIC SECRETION IN SUCKLING GOATS. ADAPTIVE EFFECTS OF MATERNAL MILK AND A MILKSUBSTITUTE. Archives of Physiology and Biochemistry. 105 - 2, pp. 190 - 196. 1997.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.113 Agencia de impacto: ISI

28 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; EMILIO MARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZ; MARÍA DOLORES YAGOTORREGROSA; MARIANO MAÑAS ALMENDROS; ANTONIA VALVERDE RINCÓN. EFFECT OF AGE ON THEEXOCRINE PANCREATIC SECRETION OF THE PRERUMINANT MILK-FED GOAT. Archives of Physiology andBiochemistry. 105 - 2, pp. 144 - 150. 1997.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.113 Agencia de impacto: ISI

29 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; MARIANO MAÑAS ALMENDROS; MARÍA DOLORES YAGOTORREGROSA; ANTONIA VALVERDE RINCÓN; EMILIO MARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZ. EFECTO DE LAEDAD SOBRE LA SECRECIÓN PANCREÁTICA EXOCRINA EN CABRITOS LACTANTES. Ars Pharmaceutica.37, pp. 525 - 538. 1996.Tipo de producción: Artículo

30 JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; ANTONIA VALVERDE RINCÓN; ANTONIO RUEDA RUEDA; EMILIOMARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZ; MARIANO MAÑAS ALMENDROS. POST-NATAL CHANGES IN BILIARYLIPIDS IN SUCKLING GOAT KIDS. British Veterinary Journal. 152 - 6, pp. 673 - 682. 1996.Tipo de producción: Artículo

31 ANTONIO RUEDA RUEDA; MARIANO MAÑAS ALMENDROS; ANTONIA VALVERDE RINCÓN; JOSÉANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; EMILIO MARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZ. CONJUGATED BILEACIDS AND INTESTIANL FLORA DURING THE PRERUMINANT STAGE IN GOAT. INFLUENCE OF A MILKREPLACER.Archives of Physiology and Biochemistry. 104 - 2, pp. 246 - 251. 1996.Tipo de producción: Artículo

32 ANTONIO RUEDA RUEDA; ANTONIA VALVERDE RINCÓN; EMILIO MARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZ; JOSÉANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; MARIANO MAÑAS ALMENDROS. BILIARY SECRETION IN SUCKLINGGOATS: THE EFFECT OF MATERNAL MILK AND OF A LAMB MILK REPLACER.Archives of Physiology andBiochemistry. 104 - 2, pp. 239 - 245. 1996.Tipo de producción: Artículo

33 MARIANO MAÑAS ALMENDROS; ANTONIO RUEDA RUEDA; EMILIO MARTÍNEZ DE VICTORIA MUÑOZ;JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. TAURINE- AND GLYCINE-CONJUGATED BILE ACIDS IN THEPRERUMINANT GOAT: IDENTIFICATION BY HIGH PERFORMANCE LIQUID CHROMATOGRAPHY. BritishVeterinary Journal. 152 - 4, pp. 433 - 439. 1996.Tipo de producción: Artículo

34 FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; VICTOR LÓPEZ PALOMO;FUENSANTA COVES BOTELLA. EL CONSUMERISMO EN LOS TEXTOS ESCOLARES. UN CUESTIONARIODE ANÁLISIS. Revista de Educación de la Universidad de Granada. 8, pp. 203 - 213. 1995.Tipo de producción: Artículo

35 FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. ESCUELA, CONSUMO YSEDUCCIÓN. 1994.

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36 FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; FUENSANTA COVESBOTELLA; VICTOR LÓPEZ PALOMO. LA EDUCACIÓN AL CONSUMIDOR EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIAOBLIGATORIA. UNA PROPUESTA. Revista de Educación de la Universidad de Granada. 6, pp. 233 - 238. 1992.Tipo de producción: Artículo

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título: POR UN MODELO UNITARIO DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS ENEDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIANombre del congreso: ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (23)(23.2008.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2008PEDRO ALVAREZ SUAREZ; ALICIA BENARROCH BENARROCH; JOSE MANUEL CABO HERNANDEZ;FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; Mª DEL PILAR JIMENEZTEJADA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

2 Título: ICONICIDAD, ESTRATEGIAS Y HABILIDADES CIENTÍFICAS. UN ESTUDIO BASADO EN ELCONCEPTO DE HOMEOSTASIS.Nombre del congreso: ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (23)(23.2008.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2008FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; Mayoral-Nouveliere,Liliana.

3 Título: POR UN MODELO UNITARIO DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS ENEDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA.Nombre del congreso: ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (23)(23.2008.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2008FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; PEDRO ALVAREZ SUAREZ; JOSE MANUEL CABOHERNANDEZ; AGUSTÍN CERVANTES MADRID; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCOGONZÁLEZ GARCÍA; MARÍA RUT JIMÉNEZ LISO; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; JOSÉANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "POR UN MODELO UNITARIO DE FORMACIÓN INICIAL DELPROFESORADO DE CIENCIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA.".En: CIENCIAS PARAEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALES. pp. 437 - 446. ISBN 978-84-691-5088-7

4 Título: POR UN MODELO UNITARIO DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS ENEDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIANombre del congreso: ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (23)(23.2008.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2008JOSE MANUEL CABO HERNANDEZ; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZGARCÍA; MARÍA RUT JIMÉNEZ LISO; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; JOSÉ ANTONIO NARANJORODRÍGUEZ.

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5 Título: HÁBITOS, COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES DE LOS ADOLESCENTES INMIGRANTESSOBRE NUTRICIÓNNombre del congreso: X CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE NUTRICIÓN ()(.2007.SEGOVIA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: SEGOVIA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2007FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "HÁBITOS,COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES DE LOS ADOLESCENTES INMIGRANTES SOBRENUTRICIÓN".En: X CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE NUTRICIÓN. pp. 41 - 41.

6 Título: FORO INTERNACIONAL PERMANENTE DE DISCUSIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LASCIENCIASNombre del congreso: VII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICADE LAS CIENCIAS (7) (7.2005.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 01/01/2005JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "FORO INTERNACIONAL PERMANENTE DE DISCUSIÓNPARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS".En: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. VII CONGRESOINTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. pp. 10 - 14.

7 Título: CONOCIMIENTOS DE GENÉTICA GENERAL EN ALUMNOS DE LA LICENCUATURA DEBIOLOGÍA. ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE PLANES DE ESTUDIOS: ¿ES VERDAD QUE LOSALUMNOS SABEN CADA VEZ MENOS?Nombre del congreso: ENCUENTROS SOBRE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (21)(21.2004.SAN SEBASTIÁN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: SAN SEBASTIÁN,Fecha de realización: 01/01/2004FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; Viseras-Alarcón, Esther; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ.

8 Título: XXI ENCUENTROS DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESNombre del congreso: ENCUENTROS SOBRE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (21)(21.2004.SAN SEBASTIÁN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: SAN SEBASTIÁN,Fecha de realización: 01/01/2004JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "XXI ENCUENTROS DE DIDACTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALES".En: LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES ANTE LAS REFORMASEDUCATIVAS Y LA CONVERGENCIA EUROPEA. pp. 25 - 30. ISBN 84-8373-643-8

9 Título: EDUACIÓN PARA LA SALUD: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA SOBRE HABITOS POSTURALESSALUDABLESNombre del congreso: ENCUENTROS DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES(20.2002.LA LAGUNA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: LA LAGUNA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2002JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "EDUACIÓN PARA LA SALUD: UNA EXPERIENCIAEDUCATIVA SOBRE HABITOS POSTURALES SALUDABLES".En: XX ENCUENTROS DE DIDACTICA DELAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 11 - 13.

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10 Título: CONCEPCIONES SOBRE DIVERSIDAD BIOLÓGICA EN ALUMNOS UNIVERSITARIOSNombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA DELAS CIENCIAS (6.2001.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 01/01/2001FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "CONCEPCIONES SOBREDIVERSIDAD BIOLÓGICA EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS".En: VI CONGRESO INTERNACIONAL DEINVESTIGACIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. pp. 70 - 71.

11 Título: PAPEL DEL PROFESORADO EN LA EPS: ESTUDIO DE LA COMARCA DE HUECAR (GRANADA)Nombre del congreso: VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DELAS CIENCIAS () (.2001.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 01/01/2001JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "PAPEL DEL PROFESORADO EN LA EPS: ESTUDIO DE LACOMARCA DE HUECAR (GRANADA)".En: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. RETOS DE LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS EN EL SIGLO XXI. 2, pp. 277 - 278.

12 Título: EL APRENDIZAJE DE LA TRANSFORMACION QUIMICA DESDE LOS PRIMEROS NIVELES DELA ENSEÑANZANombre del congreso: NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: II.ORIENTACION, EDUCAION ESPECIAL Y FORMACION DEL PROFESORADO (.2002.MADRID, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalESTEBAN DE MANUEL TORRES; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; VICTOR LÓPEZ PALOMO;JOSÉ ANTONIO GALLEGOS DÍAZ; MARÍA ÁNGELES SÁNCHEZ GUADIX. "EL APRENDIZAJE DELA TRANSFORMACION QUIMICA DESDE LOS PRIMEROS NIVELES DE LA ENSEÑANZA".En: XXVReunión de la Asociación Española de Ciencia Regional.. pp. 0 - 0. ISBN 84-95217-06-6

13 Título: POPULATIO AND SPECIES CONCEPTS IN CONSERVATION BIOLOGY AND THEIRTREATMENT IN TEXTBOOKS OF ECOLOGY AND GENETICSNombre del congreso: BIOED () (.2008.DIJON (FRANCIA))Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: DIJON (FRANCIA),Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; JOSE ANTONIO HODAR CORREA; FRANCISCO GONZÁLEZGARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "POPULATIO AND SPECIES CONCEPTSIN CONSERVATION BIOLOGY AND THEIR TREATMENT IN TEXTBOOKS OF ECOLOGY ANDGENETICS".En: SUSTAINABLE DEVELOPMENTE, ETHICS AND EDUCATION FOR THE 2020S: WHATCHALLENGES FOR BIOLOGY?. pp. 000 - 000.

14 Título: DISEÑO E IMPLANTACION DE UN PROGRAMA DE EDUCACION NUTRICIONAL PARASECUNDARIANombre del congreso: NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: II.ORIENTACION, EDUCAION ESPECIAL Y FORMACION DEL PROFESORADO (.2002.MADRID, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; VICTOR LÓPEZPALOMO; MARÍA ÁNGELES SÁNCHEZ GUADIX. "DISEÑO E IMPLANTACION DE UN PROGRAMADE EDUCACION NUTRICIONAL PARA SECUNDARIA".En: XXV Reunión de la Asociación Española deCiencia Regional.. pp. 0 - 0. ISBN 84-95217-06-6

15 Título: UNA PRUEBA OBJETIVA PARA COMPROBAR QUE MODELO DE GENERADORELECTROQUIMICO MANEJAN LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS DE QUIMICAS.Nombre del congreso: NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: II.ORIENTACION, EDUCAION ESPECIAL Y FORMACION DEL PROFESORADO (.2002.MADRID, ESPAÑA)

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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalESTEBAN DE MANUEL TORRES; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; VICTOR LÓPEZ PALOMO;JOSÉ ANTONIO GALLEGOS DÍAZ; MARÍA ÁNGELES SÁNCHEZ GUADIX. "UNA PRUEBA OBJETIVAPARA COMPROBAR QUE MODELO DE GENERADOR ELECTROQUIMICO MANEJAN LOS ALUMNOSUNIVERSITARIOS DE QUIMICAS.".En: XXV Reunión de la Asociación Española de Ciencia Regional.. pp.0 - 0. ISBN 84-95217-06-6

16 Título: SECUENCIACION DE CONTENIDOS DE OXIDACION-REDUCCION EN EL CURRICULO DECIENCIAS.Nombre del congreso: NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: II.ORIENTACION, EDUCAION ESPECIAL Y FORMACION DEL PROFESORADO (.2002.MADRID, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalESTEBAN DE MANUEL TORRES; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; VICTOR LÓPEZ PALOMO;JOSÉ ANTONIO GALLEGOS DÍAZ; MARÍA ÁNGELES SÁNCHEZ GUADIX. "SECUENCIACION DECONTENIDOS DE OXIDACION-REDUCCION EN EL CURRICULO DE CIENCIAS.".En: XXV Reunión de laAsociación Española de Ciencia Regional.. pp. 0 - 0. ISBN 84-95217-06-6

17 Título: IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA DECIENCIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LOS FUTUROS MAESTROSTipo evento: CongresoJOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ. "IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECOOPERATIVO EN EL AULA DE CIENCIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LOSFUTUROS MAESTROS".En: Jornadas de Innovación Docente Universitaria en el marco del EEES. pp. 23- 24.

18 Título: ANALISIS DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LOS ACIDOS Y CON LAS BASES EN LOSLIBROS UNIVERSITARIOS DE QUIMICA.Nombre del congreso: NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: II.ORIENTACION, EDUCAION ESPECIAL Y FORMACION DEL PROFESORADO (.2002.MADRID, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalESTEBAN DE MANUEL TORRES; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; PABLO COBO MARTÍNEZ;VICTOR LÓPEZ PALOMO; JOSÉ ANTONIO GALLEGOS DÍAZ; MARÍA RUT JIMÉNEZ LISO; MARÍAÁNGELES SÁNCHEZ GUADIX. "ANALISIS DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LOS ACIDOS YCON LAS BASES EN LOS LIBROS UNIVERSITARIOS DE QUIMICA.".En: XXV Reunión de la AsociaciónEspañola de Ciencia Regional.. pp. 0 - 0. ISBN 84-95217-06-6

19 Título: EL CURRICULUM DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y LA EDUCACION DEL CONSUMIDORY USUARIONombre del congreso: NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: II.ORIENTACION, EDUCAION ESPECIAL Y FORMACION DEL PROFESORADO (.2002.MADRID, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalPABLO COBO MARTÍNEZ; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; VICTOR LÓPEZ PALOMO;FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; MARÍA ÁNGELES SÁNCHEZ GUADIX. "EL CURRICULUM DE LASCIENCIAS EXPERIMENTALES Y LA EDUCACION DEL CONSUMIDOR Y USUARIO".En: XXV Reunión dela Asociación Española de Ciencia Regional.. pp. 0 - 0. ISBN 84-95217-06-6

20 Título: CONCEPCIONES SOBRE BIODIVERSIDAD EN ALUMNOS DE EDUCACION SECUNDARIANombre del congreso: NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA: II.ORIENTACION, EDUCAION ESPECIAL Y FORMACION DEL PROFESORADO (.2002.MADRID, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalPABLO COBO MARTÍNEZ; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; VICTOR LÓPEZ PALOMO;FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; MARÍA ÁNGELES SÁNCHEZ GUADIX.

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21 Título: Diseño e implantación de un programa bilingüe en el grado de Educación Primaria de la Universidadde GranadaTipo evento: CongresoANA MARÍA RAMOS GARCÍA; JAVIER VILLORIA PRIETO; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ;JOSE LUIS ARCO TIRADO.

Otras actividades de divulgación

1 Título u objeto: Internacionalización de la Educación SuperiorNombre del evento: Workshop ¿Retos y Desafíos Educativos de la Universidad Actual¿,Tipo de evento: Conferencias impartidasCiudad de realización: MENDOZA, ARGENTINA,Fecha de realización: 03/12/2012JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ.

2 Título u objeto: Internacionalización de la Educación SuperiorNombre del evento: workshop ¿Retos y Desafíos Educativos de la Universidad Actual¿,Tipo de evento: Conferencias impartidasCiudad de realización: Buenos Aires, ARGENTINA. BUENOS AIRES,Fecha de realización: 28/11/2012JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ.

Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos

Comités científicos asesores, sociedades científicas

Título del comité: Participación en: COMITE CIENTÍFICO ()Ámbito de la actividad: Internacional no UEFecha de inicio: 05/07/2004

Otros méritos

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

Entidad de realización: DEPARTMENT OF PEDRIATIC, WASHINGTON UNIVERSITY OF ST. LOUIS.Ciudad: ST LOUIS , MISSOURI; ESTADOS UNIDOS DE AMERICA,Fecha inicio: 01/05/1989 Duración: 88 díasTareas contrastables: Estancia en DEPARTMENT OF PEDRIATIC, WASHINGTON UNIVERSITY OF ST.LOUIS. - PosdoctoralCapac. adq. desarrolladas: CULTIVO DE CÉLULAS ACINARES Y SECRECIÓN PANCREÁTICA

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Ayudas y becas obtenidas

Denominación de la ayuda: BECA FPIFecha de concesión: 02/01/1989

Otros modos de colaboración con investigadores/as o tecnólogos/as de otros centros de I+D+ipúblicos o privados y de reconocido prestigio, nacionales e internacionales

1 Nombres de investigadores/as: JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZDescripción de la colaboración: CENTRO DE ENSEÑANZA DE LA TECNOLOGÍA DEL ITBACiudad de radicación: BUENOS AIRES, ARGENTINA,Fecha de inicio: 25/02/2010

2 Nombres de investigadores/as: JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZDescripción de la colaboración: INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS YNATURALES DE LA UNIV. MENDOZAFecha de inicio: 25/02/2010

3 Nombres de investigadores/as: JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZDescripción de la colaboración: DICYTCiudad de radicación: UNIVERSIDAD DE MENDOZA, ARGENTINA,Fecha de inicio: 01/02/2007

Menciones, distinciones y premios obtenidos en el desarrollo del ejercicio profesional

Descripción: DOCTOR HONORIS CAUSAEntidad que concede: UNIVERSIDAD DE MENDOZA, ARGENTINAFecha de concesión: 10/12/2010Reconocimientos ligados: La Universidad entregó al Dr. José Antonio Naranjo Rodríguez el título de"Doctor Honoris Causa". En esta ocasión participaron autoridades universitarias, profesores, alumnos ypúblico en general. El mencionado académico es Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación,Universidad de Granada. Se ha desempeñado en numerosos cargos directivos académicos en distintoslugares del mundo. También es Vicedecano del Centro UNESCO de Andalucía y ha ejercido la docenciade grado y posgrado en el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales desde el año 1990. Cabedestacar que el Dr. Naranjo Rodríguez ha colaborado muy estrechamente con la Facultad de Ingenieríade nuestra Universidad, en especial la carrera de ¿Doctorado en Enseñanza de las Ciencias y lasTecnologías¿, habiendo prestado importantes servicios a nuestra institución.

Número de tramos de investigación reconocidos

N.º de tramos reconocidos: 1Fecha del reconocimiento: 01/01/1996

1

Fecha del CVA 14/01/2020Parte A. DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos MARÍA BEGOÑA DEL ROSARIO MARTÍNEZ PEÑADNI 17147245D Edad 61Núm. identificación delinvestigador

Researcher IDScopus Author IDCódigo ORCID 0000-0003-1824-708X

A.1. Situación profesional actualOrganismo Universidad de ZaragozaDpto. / Centro Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Área: Didáctica de las Ciencias Experimentales. Área deconocimiento (Macroárea): Ciencias Sociales y Jurídicas. Campode conocimiento de evaluación CNEAI: 4427-07 CienciasSociales, Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de laEducación / Facultad de Educación

Dirección Facultad de Educación, 50009, ZaragozaTeléfono (0034)

876554822Correo electrónico [email protected]

Categoría profesional Prof. Titular Univ. Fecha inicio 2007Espec. cód. UNESCO 580302 - Preparación de profesores; 589900 - Otras

especialidades pedagógicasPalabras clave Didáctica de las ciencias experimentales

A.2. Formación académica (titulo, institución, fecha)Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año

Doctor en Ciencias Geológicas Universidad de Zaragoza 1991Licenciado en Ciencias Geológicas Universidad de Zaragoza 1980

A.3. Indicadores generales de calidad de la producción científica

Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM

Parte C. MÉRITOS MÁS RELEVANTES (ordenados por tipología)

C.1. Publicaciones1 Artículo científico. Sáez Bondía, María José; et al. 2019. ¿Qué relación existe entre las

ideas de los maestros en formación inicial sobre indagación y evaluación en ciencias? ÁPICE. 3-2, pp.93-108. ISSN 2531-016X.

2 Artículo científico. Mazas, Beatriz; et al. 2018. Llevamos los minerales al aula:actividades para trabajar la modelización ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LATIERRA. 26-3, pp.340-351. ISSN 1132-9157.

3 Artículo científico. Mazas, B.; et al. 2018. Los niños y las niñas de infantil piensan,actúan y hablan sobre el comportamiento del aire y del agua ENSENANZA DE LASCIENCIAS. 36-1, pp.163-180. ISSN 0212-4521.

4 Artículo científico. Mateo, Ester; et al. 2017. ¿Cómo se abordan los minerales en laenseñanza obligatoria? Reflexiones a partir de un análisis de libros de texto.ENSENANZADE LAS CIENCIAS. Extraordinario, pp.483-489. ISSN 0212-4521.

5 Artículo científico. Cortés Gracia, Ángel Luis; Martínez Peña, María Begoña. 2017. Delmundo en que vivimos a la dinámica de la Tierra: el particular recorrido de las Ciencias dela Tierra por la Educación Primaria y Secundaria.ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LATIERRA. 25-3, pp.285-294. ISSN 1132-9157.

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6 Artículo científico. Mateo González, Ester; et al. 2017. El irresistible encanto de la simetría!3DSYM: una propuesta para desarrollar la capacidad de visión espacial en enseñanza delas ciencias ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA. 25-2, pp.213-220. ISSN1132-9157.

7 Artículo científico. Sáez Bondía, María José; et al. 2017. Perfiles de maestros enformación ante la enseñanza de las ciencias por indagación.ENSENANZA DE LASCIENCIAS. Extraordinario, pp.2213-2218. ISSN 0212-4521.

8 Artículo científico. Martínez Peña, Begoña; Gil Quílez, María José. 2014. Drawingsas a tool for understanding geology in the environment JOURNAL OF GEOSCIENCEEDUCATION. 62-4, pp.701-713. ISSN 1089-9995.

9 Artículo científico. Martínez Peña, María Begoña del Rosario; Gil Quílez, M.ªJosé. 2014. El río: un tema cotidiano para el aula de ciencias ENSEÑANZA DE LASCIENCIAS DE LA TIERRA. 22-3, pp.217-226. ISSN 1132-9157.

10 Artículo científico. Martínez Peña, María Begoña del Rosario; Gil Quílez,M.ª José. 2013. Conocer lo pequeño para comprender lo grande ALAMBIQUE. 73, pp.36-43. ISSN 1133-9837.

11 Artículo científico. Mateo González, E.; Martínez Peña, M.B.; Mayayo Burillo,M.J.2013. ¿Tengo visión espacial? Simetría en modelos cristalográficos para alumnosde altas capacidades ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. Extra, pp.2209-2213. ISSN0212-4521.

12 Artículo científico. Gil Quílez, Maria José; et al. 2012. Constructing a model of digestionin a Primary school using a theatrical performance JOURNAL OF LIFE SCIENCES(LIBERTYVILLE, ILL.). 6, pp.91-98. ISSN 1934-7391.

13 Artículo científico. Cortés Gracia, A. L.; et al. 2012. Expectativas, necesidades yoportunidades de los masestros en formación ante la enseñanza de las ciencias en laEducación Primaria ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. 30-3, pp.155-176. ISSN 0212-4521.

14 Artículo científico. Gil Quílez, M. J.; et al. 2011. Animales extraordinarios: laconstrucción y uso de modelos en la Escuela Primaria INVESTIGACIÓN EN LAESCUELA. 74, pp.89-100. ISSN 0213-7771.

15 Artículo científico. Cortés Gracia, A.L.; et al. 2011. Simulación de las consecuencias delos terremotos a través del entorno web OIKOS ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LATIERRA. 19-3, pp.348-354. ISSN 1132-9157.

16 Artículo científico. de la Gándara, M.; et al. 2009. Los alumnos de primaria decentros rurales en situaciones de aprendizaje por indagación.ENSENANZA DE LASCIENCIAS. 2009-Extra, pp.1167-1171. ISSN 0212-4521.

17 Artículo científico. Ambite, M.; et al. 2009. Preguntando, cooperando, reflexionando ycomunicando: la construcción del modelo de ser vivo en el aula de Primaria.AULA DEINNOVACIÓN EDUCATIVA. 183-184, pp.41-43. ISSN 1131-995X.

18 Artículo científico. Cortés, A.L.; et al. 2009. ¿Qué opinan los futuros maestros sobre elaprendizaje de las ciencias a través de la indagación y sobre sus necesidades formativas? ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. Extra 2009, pp.3536-3541. ISSN 0212-4521.

19 Artículo científico. Gil, M.J.; et al. 2008. De la universidad a la escuela: no esfácil la indagación científica REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DELPROFESORADO-RIFOP. 63, pp.81-100. ISSN 0213-8646.

20 Artículo científico. Gil Quílez, M. J.; et al. 2008. De La Universidad a La Escuela: No EsFácil La Indagación Científica REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DELPROFESORADO-RIFOP. 22-3, pp.81-100. ISSN 0213-8646.

21 Artículo científico. Gil Quílez, M. José; Martínez Peña, M. Begoña. 2005. El modeloSol-Tierra-Luna en el lenguaje iconográfico de estudiantes de Magisterio ENSENANZA DELAS CIENCIAS. 23, pp.153-166. ISSN 0212-4521.

22 Artículo científico. Martínez, M. B.; Gil, M. J.; Martínez, O.2005. Pero ¿hay geología en elpaisaje? ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. Extra, pp.[2 p]. ISSN 0212-4521.

23 Artículo científico. Simón, J. L.; et al. 2004. “Exploramos el Parque Geológico deAliaga”: una herramienta para potenciar el patrimonio geológico como recurso didáctico GEOTEMAS (MADRID). 6-4, pp.69-72. ISSN 1576-5172.

3

24 Artículo científico. Martínez Peña, M. B.; Gil Quílez, Mª J.2001. The Importanceof Images in Astronomy Education INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCEEDUCATION. 23-11, pp.1125-1135. ISSN 0950-0693.

25 Artículo científico. Cortés Gracia, A.L.; Martínez Peña, M.B.2000. Controversia científicapara el aula: ¿tiene la cubeta de Azuara origen extraterrestre? ENSEÑANZA DE LASCIENCIAS DE LA TIERRA. 7-2, pp.143-157. ISSN 1132-9157.

26 Artículo científico. Gil Quílez, Mª J.; Martínez Peña, M. B.2000. La pesca: el ordenador yel aprendizaje de la ecología ALAMBIQUE. 26, pp.113-119. ISSN 1133-9837.

27 Artículo científico. Cortés Gracia, A.L.; Maestro González, A.; Martínez Peña,M.B.1996. Propuesta de estudio de un problema en Educación Secundaria:el deslizamiento de San Just.ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LATIERRA. 1996-EXTRA, pp.93-98. ISSN 1132-9157.

28 Artículo científico. Gil Quílez, M. J.; Martínez Peña, M. B.1992. Problemática dela enseñanza / aprendizaje de la Ecología REVISTA INTERUNIVERSITARIA DEFORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP. 14, pp.67-70. ISSN 0213-8646.

29 Capítulo de libro. Martínez Peña, M. B.; Gil Quílez, M. J.2003. Images andtexts in the learning of models: The Sun-Earth-Moon System.PROGRESS INEDUCATION. pp.181-210. ISBN 1590337816.

30 Capítulo de libro. Begoña Martínez. 1986. Itinerario de iniciación geológica, porlos alrededores de Jaulín HOMENAJE AL PROFESOR D. ÁNGEL SÁNCHOBLÁNQUEZ. pp.P. 307-321. ISBN 8460042820.

31 Libro o monografía científica. A. Belenguer ... [et Al.]. 2009. Ciencias de la Tierra ymedioambientales: Bachillerato pp.383. ISBN 9788421840450.

32 Libro o monografía científica. Mª Begoña Martínez Peña; Mª José GilQuílez. 2005. Océanos [recurso electrónico]: ¿fuente inagotable de alimentos? pp.1CD-ROM. ISBN 8477337713.

33 Libro o monografía científica. [dirección; et al. 2004. El Ebro y sus riberas: guía didáctica pp.2 v.. ISBN 848069341x.

34 Libro o monografía científica. José Luis Simón ... [et Al.]. 2003. Exploramos el ParqueGeológico de Aliaga pp.1 v.. ISBN 8460098621.

35 Libro o monografía científica. Casas, A. M.; et al. 1995. Estructura y evoluciónmesozoico-terciaria de las Sierras de Cameros-Demanda (Cordillera Ibérica).ISBN8489513050.

C.2. Proyectos1 GRUPO DE REFERENCIA BEAGLE. INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE CIENCIAS

NATURALES. GOBIERNO DE ARAGÓN. María José Gil Quílez. (Facultad de Educación- Universidad de Zaragoza). 01/01/2017-31/12/2019. 21.000 €.

2 EDU2016-76743-P: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO MEDIANTEGENERACIÓN DE PREGUNTAS EN CONTEXTOS DE INDAGACIÓN EN LAENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. MINECO. MINISTERIO DE ECONOMIA YCOMPETITIVIDAD. Ángel Luis Cortés Gracia. (Facultad de Educación - Universidad deZaragoza). 30/12/2016-29/12/2019. 39.930 €.

3 JIUZ-2015-CIE-04: MODELIZACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS: ANÁLISIS DELDESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS DE MAGISTERIO DURANTE LA CONSTRUCCIÓN,USO Y EVALUACIÓN DEL MODELO MINERAL Y DE SU CONOCIMIENTO SOBRE ESTAPRÁCTICA CIENTÍFICA Y CÓMO LLEVARLA AL AULA DE PRIMARIA IBERCAJA. PedroClemente Lucha López. (Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación - Universidadde Zaragoza). 01/01/2016-31/12/2016. 2.000 €.

4 UZ2016-SOC-04: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO MEDIANTEGENERACIÓN DE PREGUNTAS EN CONTEXTOS DE INDAGACIÓN EN LAENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. Ángel LuisCortés Gracia. (Facultad de Educación - Universidad de Zaragoza). 01/01/2016-31/12/2016. 1.980 €.

4

5 EDU2011-27098. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA POR INDAGACIONEN LA EDUCACION PRIMARIA: ESTUDIO DE LA IMPLEMENTACION EN ELAULA. MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION. María Begoña del RosarioMartínez Peña. (Facultad de Educación - Universidad de Zaragoza). 01/01/2012-31/12/2014. 34.848 €.

6 GRUPO CONSOLIDADO DE INVESTIGACIÓN APLICADA S30 BEAGLEINVESTIGACION EN DIDACTICA CCNN D.G.A.. María José Gil Quílez. (Facultad deEducación - Universidad de Zaragoza). 01/01/2011-31/12/2012. 9.089 €.

7 UZ2010-CIE-05.ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA POR INDAGACIONEN LA EDUCACION PRIMARIA:ESTUDIO DE LA IMPLEMENTACION EN EL AULA VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN: APOYO. María Begoña del RosarioMartínez Peña. (Facultad de Educación - Universidad de Zaragoza). 01/01/2011-31/12/2011. 1.780 €.

8 PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOSY DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: USO DEEVIDENCIAS ENLA CLASE DE CIENCIAS COMO FUNDAMENTO DE LA INDAGACIONEN PRIMARIA: ALUMNOS EXPERTOS D.G.A.. María José Gil Quílez. (Facultad deEducación - Universidad de Zaragoza). 08/09/2010-14/06/2011. 800 €.

9 GRUPO CONSOLIDADO INVESTIGACIÓN APLICADA S30 BEAGLE. GRUPO DEINVESTIGACIÓN DIDÁCTICA CCNN D.G.A.. María José Gil Quílez. (Facultad deEducación - Universidad de Zaragoza). 01/01/2008-31/12/2010. 16.828 €.

10 SEJ2007-65947/EDUC. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA "PORINDAGACIÓN" EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ESTUDIO DIAGNÓSTICO. MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. María José Gil Quílez. (Facultad de Educación- Universidad de Zaragoza). 01/10/2007-30/09/2010. 37.147,01 €.

11 PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS YDEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ANALIZANDO ELUSO DE LAS EVIDENCIAS EN LA CLASE DE CIENCIASCOMO FUNDAMENTO DE LAINDAGACIÓN EN PRIMARIA D.G.A.. María José Gil Quílez. (Facultad de Educación -Universidad de Zaragoza). 10/09/2009-14/06/2010. 3.154 €.

12 PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS YDEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE INDAGACIÓN ENEDUCACIÓN PRIMARIA D.G.A.. María Begoña del Rosario Martínez Peña. (Facultad deEducación - Universidad de Zaragoza). 10/09/2008-15/06/2009. 4.000 €.

13 GRUPO EMERGENTE S30 BEAGLE. GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICACCNN D.G.A.. María José Gil Quílez. (Facultad de Educación - Universidad deZaragoza). 01/01/2005-31/12/2007. 9.457,36 €.

14 PROYECTO DE COOPERACION ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS YDEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: EL USO DE LASIMAGENES EN EL APRENDIZAJE DE MODELOS EN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA D.G.A.. María José Gil Quílez. (Facultad de Educación - Universidad de Zaragoza). 22/09/2004-30/06/2005. 2.000 €.

15 P080-99. DISEÑO DE MATERIALES DIDACTICOS CON APOYO MULTIMEDIA PARA ELESTUDIO DE PROBLEMAS AMBIENTALES DE ARAGON: UNA ESTRATEGIA PARA LAVALORACION D.G.A.. María José Gil Quílez. (Escuela Universitaria de Profesorado deE.G.B. - Universidad de Zaragoza). 02/01/2000-01/01/2002. 18.931,88 €.

C.3. Contratos

C.4. Patentes

1 de 5 / Currículum abreviado

A. DATOS PERSONALES

Nombre y apellidos TERESA LUPIÓN COBOS

DNI/NIE/pasaporte 24881615P Edad 61

Núm. identificación del investigador Researcher ID SICA

INVS38822

Código Orcid: 0000-0002-6937-7178 ScopusID: 57191169387

A.1. Situación profesional actual y Formación académica

Organismo Universidad de Málaga

Dpto./Centro Facultad de Ciencias de la Educación

correo electrónico [email protected]

Categoría profesional Prof. CONTRATADA DOCTORA Fecha inicio 2019

Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año

LICENCIADA EN CC. QUÍMICAS

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA 1980

DRA. EN CC. QUÍMICAS UNIVERSIDAD DE MÁLAGA 1986

A.2. Indicadores generales de calidad de la producción científica - Tesis dirigidas en los últimos 10 años: 1 leída (Sobresaliente Cum Laude) - Citas totales: 68 - Promedio citas/año en los últimos 5 años: 52 - Publicaciones totales en el primer quartil Q1: 4 B. ACTIVIDAD INVESTIGADORA.

B.1. Fases

PRIMER PERÍODO. Inicios en Investigación y Docencia universitarias (1975-1986). Becaria predoctoral

proyecto “Síntesis de nucleósidos antibióticos y análogos”, COMISIóN ASESORA INVESTIGACIóN CIENTíFICA

Y TéCNICA del MEC, Ene 1982 - Ene 1984. DOCTORADO EN CIENCIAS QUÍMICAS. APTO CUM LAUDEM.

Málaga, Octubre 1986.

SEGUNDO PERÍODO. Incorporación a la Enseñanza Pública e inicio de Docencia e Investigación en

Didáctica de las Ciencias (1986-2005).

P.iNV. PS87-0075, “Estudio de las ideas de los estudiantes sobre tres temas básicos de química, en diversos

momentos del proceso de aprendizaje” y participación en proyectos innovación educativa (2001-3) sobre

“Alfabetización de docentes en secundaria utilizando como recurso las tecnologías de la información y la

comunicación” (PIN-034-01).

Miembro Grupo de investigación “Didáctica de las Ciencias” HUM-0324, IP. Dra. Teresa Prieto Ruz, desde 1998.

TERCER PERÍODO. Movilidad docente e integración en Dpto. de Didáctica de CCEE (2005-2020) de la

UMA.

Licencia estudios Consejería de Educación, Junta Andalucía para estancia de investigación Área de Didáctica CC-EE- de la UMA. Proyecto “Enfoques CTS y nuevas tecnologías para la educación científico-tecnológica en la Educación Secundaria” (Lupión y Prieto, 2005), 2004-5. Miembro del Grupo de investigación “Enseñanza de las Ciencias y Competencias” ENCIC, IP. Dr. Ángel Blanco

López, desde 2015.

Miembro de la asociación ESERA desde 2015 hasta la actualidad (European Science Educational Research

Association). Participación en sus conferencias 2015, 2017, 2019 presentando comunicaciones orales y

aportando e-proceedings.

Fecha del CVA 15/01/2020

usuario

Rectángulo

usuario

Rectángulo


B.2.PUBLICACIONES MÁS RELEVANTES

1. Lupión-Cobos, T., Franco-Mariscal, A.J., y Girón-Gambero, J.R. 2019. Predictores de vocación en Ciencia y Tecnología en jóvenes: Estudio de casos sobre percepciones de alumnado de secundaria y la influencia de participar en experiencias educativas innovadoras. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias,16(3), 3102. DOI: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc. 2019.v16.i3.3102.

2. García Ruiz, C. y Lupión Cobos, T. 2019. Aplicando el Aprendizaje Basado en Proyectos en el aula de Ciencias como estrategia metodológica en un estudio sobre la energía en Educación Secundaria Obligatoria. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, 98, 8-15.

3. Lupión-Cobos, T.2018. Formación permanente del profesorado de ciencias en España. acercamiento a la situación actual mediante el análisis de un programa formativo. En Cachapuz, A. F.; Shigunov Neto, A.; Fortunato, I. (org.) Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha, pp. 346-369. São Paulo (Brasil) Edições Hipótese.

4. Lupión-Cobos, T.; Blanco-López, A. y López-Castilla, R. 2018. An integrative approach to oxidation phenomena. In Finlayson, O., McLoughlin, E., Erduran, S., & Childs, P. (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education, Part 5/Strand 5 Teaching Learning Sequences and Innovative Interventions for Teaching and Learning Science (Co-editors: D. Psillos & N. Papadouris (pp. [719-726]).

5. Lupión-Cobos, T. and Blanco-López, A. 2018. Curriculum reform based on the development of scientific competences: controversies in teachers’ opinions. In Finlayson, O., McLoughlin, E., Erduran, S., & Childs, P. (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education, Part 14/Strand 14 Service Science Teacher Education, Continued Professional Development (Co-editors: D. Couso & M. Welzel Breuer, (pp. [1961-1969]). Dublin, Ireland: Dublin City University. ISBN 978-1-873769-84-3

6. Lupión-Cobos, T.; Gallego-García, M. 2017. Compartiendo la mirada: una experiencia en práctica reflexiva para formación permanente. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 20: 127-144.

7. Lupión-Cobos, T.; López-Castilla, R.; Blanco-López, Á. 2017. What do science teachers think about developing scientific competences through context-based teaching? A case study. International Journal of Science Education. 39: 937-963.

8. Lupión-Cobos, T.; Perez-Cáceres, F. J. 2017. Apostando por las vocaciones científicas desde la educación secundaria. Oportunidades mediante investigaciones con el programa SCIENCE-IES (PIIISA). Editorial Universidad de Málaga.

9. Lupión-Cobos, T.; Blanco-López, Á. 2016. Reflexión sobre la práctica de profesorado de ciencias de secundaria en un programa formativo en torno a la competencia científica. Revista electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 19: 195-206.

10. Lupión-Cobos, T.; Martín-Gámez, C. 2016. Desarrollo profesional docente de profesorado de secundaria en una experiencia de innovación mediante investigaciones escolares. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias. 13: 686-704.

11. Blanco-López, Ángel; Lupión-Cobos, T. 2015. La competencia científica en las aulas. nueve propuestas didácticas. Santiago de Compostela: Andavira Editora.

12. Girón-Gamero, J.; Blanco-López, Á.; Lupión-Cobos, T. 2015. Uso de la publicidad de un producto alimenticio para aprender un modelo sobre las defensas en el intestino humano. Un estudio en 3 de la ESO. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias. 12: 278-293.

13. Lupión-Cobos, T. y Prieto-Ruz, T. 2014.La contaminación atmosférica: un contexto para el desarrollo de competencias en el aula de secundaria. Enseñanza de las Ciencias, 32 (1), pp.159-177.

14. Valpuesta Fernández, M.; López Herrera, F.J. y Lupión-Cobos, T. (1988). Biginelli type reaction with tetroses derivatives. Heterocycles, 27 (9), pp. 2133 – 2140.

15. Valpuesta Fernández, M.; López Herrera, F.J. y Lupión-Cobos, T. (1986). Synthesis of 2-mercapto and 2. methyl dihidropyrimidines derivatives by Biguinelli type reaction. Heterocycles, 24(3), pp.679- 686.

16. Valpuesta Fernández, M.; López Herrera, F.J. y Lupión-Cobos, T. (1983). Knoevenagel-Doebner condensations with 2,4-O-ethylidene-D-erythrose and –threose. Carbohydrate Research ,118, pp. 286- 291.

B.3. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN a) Convocatorias Nacionales 1. P. INV. “Síntesis de nucleósidos antibióticos y análogos”, MEC, desde el 1 de enero 1982 hasta el 1 de enero

de 1985, I.P. Dr. Fidel Jorge López Herrera. (UMA).

2. P. INV. “Estudio de las ideas de los estudiantes sobre tres temas básicos de química en diversos momentos del proceso de aprendizaje”. MEC. DGICYT, I.P. Dra. Rodríguez-García, Aurora (UMA).1988-1991. 3.150.000 pts.


3. P. INV. I+d+i “Diseño y evaluación de un modelo para el fomento de la competencia científica en la educación obligatoria (10-16 años)”. MINECO, I.P. Dr. Blanco-López, Ángel (UMA). 2010-2012. 83490 EUR.

4. P. INV. I+d+i “Desarrollo y evaluación de competencias científicas mediante enfoques de enseñanza en

contexto y de modelización. Estudios de caso”. MINECO, I.P. Dr. Blanco-López, Ángel (UMA). 2014-2017.

42350.00 EUR.

b) Convocatorias autonómicas

5. P. INV. convocatoria autonómica, PIV18/14 "Diseño y evaluacion de una propuesta de formación docente durante las practicas del master de profesorado en los institutos de educación secundaria”, desarrollado curso 2014-2015.

6. P.INV. convocatoria autonómica J. Andalucia, PIV036/15 sobre “Predicción del rendimiento escolar mediante un modelo de ecuaciones estructurales. El caso de la ley de Hooke”, a desarrollar durante los cursos académicos 2015-2016 y 2016-2017.

7. Proyecto de I+D+i “Desarrollo de competencias en problemas de la vida diaria mediante prácticas científicas de argumentación, indagación y modelización en enseñanza secundaria y universitaria” EDU2017-82197-P -MINECO, 1 de enero de 2018 hasta la actualidad, con investigador principal Blanco-López, Ángel (UMA).

B.4. PARTICIPACIÓN EN TESIS DOCTORALES, TFM, TFG

Codirección de 1 Tesis leída: Estudios sobre el tratamiento de la publicidad en productos alimentarios en la enseñanza de las ciencias. Jesus Ramón Girón Gambero.

Codirección de 2 Tesis en desarrollo: Diseño, implementación y evaluación de una propuesta formativa sobre indagación con profesorado de Física

y Química en formación inicial.

Cristina García Ruiz.

Estudio sobre la toma de decisiones y desarrollo de prácticas científicas en la Educación Secundaria

Obligatoria, en el contexto del consumo de productos naturales/no naturales relacionado con la salud e

higiene de las personas.

Mario Caracuel González.

Dirección de 49 TFM del Máster en Profesorado de Ed. Secundaria

C. ACTIVIDAD DOCENTE

C.1. Desempeño profesional

34 AÑOS de Ejercicio Docente

20 años docencia no universitaria como funcionaria de carrera del cuerpo de profesores de enseñanza

secundaria, en la especialidad de FQ.

10 años docencia universitaria como:

- Prof. Asociada Área Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga, 10 Enero

desde 2010 hasta 10 de Septiembre de 2019.

-Profesora contratada Doctor, en la UMA, adscrita al área de Didáctica de CC.EE. desde 11 de

Septiembre de 2019 hasta la actualidad.


14 años como asesora de formación permanente de secundaria del ámbito científico, en el Centro del

Profesorado de Málaga dependiente de la consejería de educación de la Junta de Andalucía.

C.2. Participación en Proyectos de Innovación Educativa

1. Diseño y utilización de recursos de evaluación en la adquisición de competencias en asignaturas del área de

didáctica de las ciencias experimentales mediante plataforma virtual. PIE10-144. Convocatoria 2010-12. UMA.

2. Las prácticas de enseñanza y el trabajo fin de estudios en la formación inicial del profesorado de

ciencias/tecnología. oportunidades para la reflexión sobre la práctica. pie 13-131. Convocatoria 2013-15. UMA.

3. La evaluación de competencias mediante e-rúbricas en las prácticas externas del máster en profesorado de

Educación Secundaria y en el Prácticum III del grado en Educación Primaria. PIE 15-161. Convocatoria 2015-17.

UMA.

4. La educación ambiental en la formación docente universitaria. PIE 15-141. Convocatoria 2015-17.

5. Formación inicial del profesorado para el desarrollo de competencias científicas y profesionales mediante el

uso de e-rubricas, anotaciones sobre vídeos, realidad aumentada y herramientas de gamificación. PIE17-062. Convocatoria 2017-19.

6. Propuestas metodológicas innovadoras e integradoras como potenciadoras de educación para la

sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias: la educación ambiental en la formación docente

universitaria. PIE17-043. Convocatoria 2017-19.

7. Desarrollo de competencias en educación ambiental durante la formación del profesorado. PIE19-067. Convocatoria 2019-21.

C.3. Transferencia

Coordinación de actividades:

3 actividades formativas para profesorado universitario

14 actividades formativas para profesorado de ciencias de secundaria en ejercicio

2 actividades para la innovación e investigación en colaboraciones de intervenciones en centros

educativos

D. OTROS MÉRITOS

Miembro Comité Científico creado en el marco de la Conmemoración del I Centenario de la Publicación de la Teoría especial de la Relatividad. Programa Relatividad en las aulas, Consejería Educación de la Junta de Andalucía, 2006.

Miembro Comité Científico y Organizador del congreso internacional, IV Seminario Ibérico DE CTS en

la educación científica (Julio 2006, Málaga).

-Miembro Comités Científicos de congresos internacionales: III Seminario Iberoamericano CTS (28, 29 y 30 Septiembre de 2012, Madrid) y IV Seminario Iberoamericano CTS (15,16 y 17 Julio de 2014, Bogotá).

Miembro Comité Científico y Organizador actividad oficial por la FECYT “CELEBRANDO EN MALAGA EL 2011 COMO AÑO INTERNACIONAL DE LA QUIMICA. FCT-11-1557”,

Ejercicio como Asesora de Formación Permanente del CEP de Málaga, curso 2005-6 hasta el 2018-9,

organización de acciones formativas, y Programas Educativos institucionales dirigidos a profesorado de secundaria de ciencias.


- Movilidades:

2010. Estancia corta en el University Teacher Training School en Joensuu (University of Eastern de Finlandia), y participar en el proyecto “The Teaching profession, Teacher training and basic education in Finland”,

2015. Estancia de investigación, en el Instituto de Educacao, de la Universidad de Lisboa (Portugal) en torno al desarrollo profesional docente y la formación del profesorado de ciencias, abordando el enfoque de los contextos y la modelización.

2015. Visita de trabajo, al Centre for Studies in Science and Mathematics Education (CSSME), de la Universidad de Leeds (Reino Unido), para intercambiar líneas de investigación en torno al análisis del currículo de Ciencias y su implicación en el profesorado en ejercicio.

2017. Visita de trabajo, al centro Europass organización de aprendizaje permanente, en Florencia (Italia) en el marco del proyecto Erasmus ka2+

- Consejos de redacción revistas

o Comité Editorial revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, Edit. Graó, desde 2015.

o Consejo Asesor revista EduQ, Edit. Societat Catalana de Química (Institut de Estudis Catalans), desde 2014.

Curriculum vitae de los suplentes propuestos para las Comisión de

Evaluación

CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) – Extensión máxima: 4 PÁGINAS Lea detenidamente las instrucciones disponibles en la web de la convocatoria

Parte A. DATOS PERSONALES

Nombre y apellidos ÁNGEL BLANCO LÓPEZ

DNI/NIE/pasaporte 24881666J Edad 61

Núm. identificación del investigador Researcher ID J-9132-2017

Código Orcid 0000-0003-3628-0801

A.1. Situación profesional actual

Organismo Universidad de Málaga

Dpto./Centro Didáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales. Facultad de Ciencias de la Educación.

Dirección Bulevar Louis Pasteur, s/n, 29071 Málaga

Teléfono 952132391 correo electrónico [email protected]

Categoría profesional Catedrático de Universidad Fecha inicio 21/12/2017

Espec. cód. UNESCO 5801- Teoría y Métodos Educativos// 5802- Organización y planificación de la educación// 5803-Preparación y empleo de profesores

Palabras clave Competencia científica, enseñanza en contexto, prácticas científicas, problemas de la vida diaria, formación del profesorado de ciencias

A.2. Formación académica (título, institución, fecha)

Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año

Doctor en Ciencias de la Educación Universidad de Málaga 1995

Licenciado en Ciencias Químicas Universidad de Málaga 1980


- Sexenios de investigación: 3 (1988-1997; 2000-2005; 2009-2014). Ultimo año: 2014. - Citas totales: 851*. Desde 2015: 456* - Promedio citas/año en los últimos 5 años: 91* - Publicaciones totales en JCR: 16 - Publicaciones totales en el primer quartil (Q1) del JCR: 5 - Índice h: 13*. Índice h (desde 2015): 11* - Índice i10: 15*. Índice i10 (desde 2015): 12* * Datos tomados de Google Académico (14/01/2020) Parte B. RESUMEN LIBRE DELCURRÍCULUM

Licenciado en Ciencias Químicas y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Málaga. Ha sido profesor de EGB -Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza- y de Educación Secundaria -Física y Química- (1992-2001). Asesor de Formación en Ciencias Experimentales en el CEP de Málaga (1991-1997), profesor Asociado (6+6) de Didáctica de las Ciencias Experimentales (1994-1998) y profesor en Comisión de Servicios en la Universidad de Málaga (1998-2001). Desde 2001 a 2017 ha sido Profesor Titular de Universidad y actualmente Catedrático de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga. Su tesis doctoral, en el campo de la Didáctica de la Química versó sobre un Estudio de las concepciones de los alumnos sobre algunos aspectos de las disoluciones y de los factores que influyen en ellas. Autor y coautor de más de 70 artículos en revistas nacionales e internacionales de impacto y coautor de más de 70 libros o capítulos de libros. Desde julio de 2015 es responsable del Grupo de Investigación sobre "Enseñanza de las Ciencias y Competencias" (ENCIC) (HUM-974) (www.encic.uma.es). Investigador principal de tres proyectos de I+D+i del Plan Nacional de Investigación e investigador en otros siete proyectos. Ha participado en 9 proyectos de innovación docente (desde 2002 hasta la actualidad) financiados por la Unidad de Calidad de las Universidades Andaluzas o la Universidad de Málaga (en 4 de ellos como coordinador). Miembro de Comités Científicos de Congresos, Jornadas y Seminarios Nacionales e Internacionales de Didáctica de las Ciencias. Miembro del Comité Organizador del IV Seminario Ibérico de

Fecha del CVA 14/01/2020

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2

CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) – Extensión máxima: 4 PÁGINAS

Ciencia, Tecnología y Sociedad, de ámbito internacional, realizado en 2006 y organizado por el Área de Conocimiento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga y por el grupo de investigación HUM324. Colaboración en revisión de artículos de revistas: Journal of Research in Science Teaching, Enseñanza de las Ciencias; Alambique; Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de las Ciencias y Revista Educación XXI. Coordinador del MOOC “Educación en ciencia para la ciudadanía del siglo XXI. Enfoques actuales” que se desarrolla en la Plataforma MiriadaX. Ha desempeñado cargos académicos en la Universidad de Málaga, entre ellos los de Director de Secretariado responsable de la Formación del PDI y de la Innovación Educativa (2008-2015). Actualmente Presidente de la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE) (http://apice-dce.com/).

Parte C. MÉRITOS MÁS RELEVANTES

C.1. Publicaciones (últimos 5 años) 1. Publicación en Revista. García‐Ponce, A.L.; Martínez‐Poveda, B.; Blanco-López, A.;

Medina-Torres, M.A. y Rodríguez-Quesada, A. (2019). Not all Has Been Said about Glucose Oxidase/Peroxidase: New Pedagogical Uses for a Classical and Robust Undergraduate Laboratory Experiment. Biochemistry and Molecular Biology Education, 47(3):341-347. doi: 10.1002/bmb.21224.

2. Publicación en Revista. González-García, F.J.; Blanco-López, A.; España-Ramos, E. y Franco-Mariscal, A.J. (2019). The Nature of Science and Citizenship: a Delphi Analysis. Research in Science Education, DOI: 10.1007/s11165-018-9817-5.

3. Publicación en Revista. Cebrián-Robles D.; Franco-Mariscal, A.J. y Blanco-López, A. (2018). Preservice Elementary Science Teachers’ competence in argumentation: Impact of a Training Programme. Instructional Science, 46(5), 789-817,

4. Publicación en Revista. Cabello-Garrido, A.; España-Ramos; E. y Blanco-López, A. (2018). Developing A Human Nutrition Learning Progression. International Journal of Science and Mathematics Education, 16(7), 1269-1289.

5. Publicación en Revista. Lupión-Cobos, Teresa; López, Rafael; Blanco-López, Ángel. (2017). What do science teachers think about developing scientific competences through context-based teaching? A case study. International Journal of Science Education. 39: 937-963.

6. Publicación en Revista. Franco, Antonio Joaquín; Oliva-Martínez, José Mª; Blanco-López, Ángel; España-Ramos, Enrique (2016). A game-based approach to learning the idea of chemical elements ant their periodic classification. Journal of Chemical Education. 93: 1173-1190.

7. Publicación en Revista. Blanco-López, Ángel; Franco, Antonio Joaquín; España-Ramos, Enrique (2016). A competence-based approach to the design of a teaching sequence about oral and dental health and hygiene: a case study. Journal of Biological Education. 50: 196-206.

8. Publicación en Revista. España-Ramos, Enrique; González-Garcia, Francisco Jose; Blanco-López, Ángel; Franco, Antonio Joaquín (2016). Knowledge as an aspect of scientific competence for citizenship: results of a Delphi study in Spain. International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement. 6: to-to.

9. Libros. Cabello-Garrido, Aurelio; España-Ramos, Enrique y Blanco-López, Ángel (2016). La competencia en alimentación. Barcelona: Octaedro, S.L.

10. Publicación en Revista. en Revista. Blanco-López, Ángel; España-Ramos, Enrique; González-García, Francisco José; Franco, Antonio Joaquín (2015). Key aspects of scientific competence for citizenships: a Delphi study of the expert community in Spain. Journal of Research in Science Teaching, 52 (2), 164-198.

C.2. Proyectos

Participación en Proyectos de Investigación

Referencia del proyecto EDU2017-82197-P Título Desarrollo de competencias en problemas de la vida diaria

3


mediante prácticas científicas de argumentación, indagación y modelización en enseñanza secundaria y universitaria.

Investigador principal Ángel Blanco López. Universidad de Málaga Entidad financiadora Ministerio de Economía y Competitividad Duración 01/01/2018- 31/12/2020 Financiación recibida (€) 54.450,00 Referencia del proyecto EDU2013-41952-P Título Desarrollo y evaluación de competencias científicas mediante

enfoques de enseñanza en contexto y de modelización. Estudios de caso.

Investigador principal Ángel Blanco López. Universidad de Málaga Entidad financiadora Ministerio de Economía y Competitividad Duración 01/01/2014- 31/12/2017 Financiación recibida (€) 42.350,00

Referencia del proyecto EDU2009-07173 Título Diseño y evaluación de un modelo para el fomento de la

competencia científica en la educación obligatoria (10-16 años) Investigador principal Ángel Blanco López. Universidad de Málaga Entidad financiadora Ministerio de Ciencia e Innovación Duración 01/01/2010-31/12/2012 Financiación recibida (€) 83.490,00

Referencia del proyecto TEDS-M 2008 Título Teacher education study in Mathematics Investigador principal Luís Rico Romero. Universidad de Granada Entidad financiadora Programa de Cooperación Internacional (Acciones Especiales)

Ministerio de Educación Duración 01/01/2007- 31/12/2008 Financiación recibida (€) 300.000

Referencia del proyecto PB97-1104 Título Las concepciones de los alumnos y la comprensión de

conceptos básicos en ciencia (disoluciones y ecología) Investigador principal Teresa Prieto Ruz. Universidad de Málaga Entidad financiadora Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación

Científica -DGES- Duración 01/12/1998-01/12/2001 Financiación recibida (€) 8.280

Referencia del proyecto PS87-0075 Título Estudio de las ideas de los estudiantes sobre tres temas

básicos de Química en diversos momentos del proceso de aprendizaje

Investigador principal Aurora Rodríguez García. Universidad de Málaga Entidad financiadora Dirección General de Investigación Científica y Técnica -

DGICYT- Duración 01/01/1988-31/12/1991 Financiación recibida (€) 18.900

C.3. Dirección de tesis

A. Dirigidas : TÍTULO: Las actividades sobre juego de rol en el marco de una propuesta en la formación inicial del profesorado de ciencias de educación secundaria. DOCTORANDO: José Antonio Rueda Serón DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dr. Enrique España Ramos AÑO: 2018

4


TÍTULO: La Competencia en Alimentación y el progreso en la comprensión de conceptos básicos implicados en ella. Una propuesta para la Educación Obligatoria. DOCTORANDO: Aurelio Cabello Garrido DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dr. Enrique España Ramos AÑO: 2018. TÍTULO: Estudios sobre el tratamiento de la publicidad de productos alimentarios en la enseñanza de las ciencias. DOCTORANDO: Jesús Ramón Girón Gambero DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dra. Teresa Lupión Cobos AÑO:2017 TÍTULO: La compra de un coche como contexto para el desarrollo de competencias científicas. Un estudio en Tecnologías de 3º curso de la Educación Secundaria Obligatoria. DOCTORANDO: Gloria Moreno Fontiveros DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dr. Enrique España Ramos AÑO:2017 TÍTULO: El «Consumo de agua de bebida envasada» como contexto para el desarrollo de competencias científicas. Un estudio de caso en 3º curso de la Educación Secundaria Obligatoria. DOCTORANDO: Francisco Rodríguez Mora DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López AÑO: 2016 TÍTULO: Conocimientos básicos de la Teoría Cinético-Molecular. Su aplicación por alumnos de 14-18 años en el contexto de las disoluciones y su tratamiento en los libros de texto. DOCTORANDO: María Lucía Ruíz Chica DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dra. Teresa Prieto Ruz AÑO: 2009 C. En desarrollo TÍTULO: Actitud hacia la química de los estudiantes de 1º curso de Ingeniería Mecánica. Efectos de una propuesta didáctica centrada en la utilidad de la química. DOCTORANDO: María del Mar López Guerrero DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dr. José Serrano Ángulo FECHA PREVISTA PARA LA DEFENSA : 2020 TÍTULO: Aprendizaje del cambio químico mediante enfoques de enseñanza en contexto y modelización en una propuesta didáctica sobre elaboración de yogur. Estudio de casos en Educación Secundaria Obligatoria. DOCTORANDO: Verónica Muñoz Campos DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dr. Antonio Joaquín Franco Mariscal FECHA PREVISTA PARA LA DEFENSA: 2020 TÍTULO: Las bebidas gaseosas como contexto para el aprendizaje de las disoluciones mediante modelización. Estudio de casos en Educación Secundaria Obligatoria. DOCTORANDO: Joaquín Cañero Arias DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dr. José María Oliva Martínez FECHA PREVISTA PARA LA DEFENSA: 2020 TÍTULO: Diseño, aplicación y evaluación de recursos didácticos que faciliten el aprendizaje de la Bioquímica por parte del alumnado universitario de ciencias. DOCTORANDO: Ángel Luís García Ponce DIRECTOR/ES: Dr. Ángel Blanco López y Dr. Miguel Ángel Medina Torres. FECHA PREVISTA PARA LA DEFENSA: 2020

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JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZGenerado desde: Universidad de GranadaFecha del documento: 13/01/202088c69870e1bb2380ae366d06c4eb227d

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JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ

Apellidos: VILCHEZ GONZALEZNombre: JOSE MIGUELDNI: 24226787JFecha de nacimiento: 10/01/1968Sexo: HombreNacionalidad: EspañaPaís de nacimiento: EspañaTeléfono fijo: 958243984Correo electrónico: [email protected]éfono móvil: 617822235

Situación profesional actual

Nombre de la entidad: Universidad de GranadaDepartamento, servicio, etc.: Didáctica de las Ciencias ExperimentalesCategoría/puesto o cargo: Profesor titular de universidadCiudad de trabajo: Granada, Andalucía, EspañaTeléfono: 958243984Fecha de inicio: 05/04/2020Tipo de dedicación: Tiempo completo

Nombre de la entidad: Universidad de GranadaCategoría/puesto o cargo: Profesor Titular de UniversidadCiudad de trabajo: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada,Fecha de inicio: 05/01/2020

Categoría/puesto o cargo: Coautor y coordinador de libros de texto Educación Secundaria EditorialAnayaFecha de inicio: 01/01/2019

Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoCategoría/puesto o cargo: Dirección de tres planes de investigaciónFecha de inicio: 11/09/2017

Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCategoría/puesto o cargo: Director del Departamento de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesCiudad de trabajo: . UNIVERSIDAD DE GRANADA. GRANADA,Fecha de inicio: 02/09/2016

Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCategoría/puesto o cargo: Pertenencia a la Junta de Centro de la Facultad de Ciencias de laEducación de la Universidad de GranadaFecha de inicio: 27/04/2016

Josemi

Rectángulo

Josemi

Rectángulo

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Nombre de la entidad: Departamento Didáctica de las Ciencias Experimentales Universidad deGranadaCategoría/puesto o cargo: Pertenencia a la comisión de investigación del Departamento de Didácticade las ciencias Experimentales de la Universidad de GranadaFecha de inicio: 09/11/2007

Nombre de la entidad: Junta de Andalucía. Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte enGranadaCategoría/puesto o cargo: Excedencia voluntaria interés particularFecha de inicio: 01/10/2007

Nombre de la entidad: Departamento Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad deGranadaCategoría/puesto o cargo: Vocal del Tribunal de exámenes extraordinarios del Departamento deDidáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de GranadaFecha de inicio: 01/10/2007

Cargos y actividades desempeñados con anterioridad


1 Anaya (Grupo Anaya, Hachette Livre) Coordinador y coautor de libros de textode Educación Secundaria Obligatoria yBachillerato

03/02/2015

2 Madrid. Editorial Pirámide. Coordinador de libro 21/04/20143 Universidad de Granada. Didáctica de las

Ciencias ExperimentalesCoordinador LOPD del Departamento deDidáctica de las Ciencias Experimentales

13/02/2013

4 Universidad de Granada. Didáctica de lasCiencias Experimentales

Secretario del Departamento dedidáctica de las Ciencias ExperimentalesUniversidad de Granada

01/07/2012


Profesor Contratado Doctor Indefinido 20/04/2012

6 Universidad de Granada. EscuelaInternacional de Posgrado

Coordinador de la especialidad de Físicay Química del Máster de Profesorado deEducación Secundaria

01/09/2009


Mantenimiento de la página Webdel Departamento de Didáctica delas Ciencias Experimentales de laUniversidad de Granada

01/10/2008

8 Universidad de Granada. Didáctica de lasCiencias Experimentales

Profesor Ayudante Doctor Universidad deGranada

01/10/2007

9 Anaya (Grupo Anaya, Hachette Livre) Coautor de libros de texto EducaciónSecundaria Obligatoria Editorial Anaya

08/09/2006

10 JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIADE EDUCACIÓN

Director de Centros Docentes Públicos 01/09/2004


Jefe de Estudios Delegado de Sección deEducación Permanente

01/09/2002


Secretario Delegado de Centros Docentesde Educación Secundaria

01/09/1999

13 Ministerio de Educación y Cultura Funcionario de Carrera del Cuerpo deProfesores de Enseñanza Secundaria

15/09/1997

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4



Jefe de Departamento en CentrosDocentes Públicos

01/10/1996


Profesor de Física y Química. Cuerpo deProfesores de Enseñanza Secundaria

01/10/1996

16 COLEGIO PADRES PÍAS ESCOLAPIOS Profesor sustituto Física y Química 26/03/199617 INISEL Contrato en Empresa Nacional de

Electrónica y Sistemas, S.A. (INISEL)09/09/1991

1 Nombre de la entidad: Anaya (Grupo Anaya, Hachette Livre)Categoría/puesto o cargo: Coordinador y coautor de libros de texto de Educación SecundariaObligatoria y BachilleratoFecha de inicio: 03/02/2015 Duración: 391 días

2 Nombre de la entidad: Madrid. Editorial Pirámide.Ciudad de trabajo: Granada, España,Categoría/puesto o cargo: Coordinador de libroFecha de inicio: 21/04/2014 Duración: 153 días

3 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Didáctica de las Ciencias ExperimentalesCategoría/puesto o cargo: Coordinador LOPD del Departamento de Didáctica de las CienciasExperimentalesFecha de inicio: 13/02/2013 Duración: 1370 días

4 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Didáctica de las Ciencias ExperimentalesCategoría/puesto o cargo: Secretario del Departamento de didáctica de las CienciasExperimentales Universidad de GranadaFecha de inicio: 01/07/2012 Duración: 1524 días

5 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCiudad de trabajo: Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada,Categoría/puesto o cargo: Profesor Contratado Doctor IndefinidoFecha de inicio: 20/04/2012 Duración: 2815 días - 1 hora

6 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoCategoría/puesto o cargo: Coordinador de la especialidad de Física y Química del Máster deProfesorado de Educación SecundariaFecha de inicio: 01/09/2009 Duración: 1095 días

7 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCategoría/puesto o cargo: Mantenimiento de la página Web del Departamento de Didáctica de lasCiencias Experimentales de la Universidad de GranadaFecha de inicio: 01/10/2008 Duración: 1124 días

8 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Didáctica de las Ciencias ExperimentalesCategoría/puesto o cargo: Profesor Ayudante Doctor Universidad de GranadaFecha de inicio: 01/10/2007 Duración: 1662 días

9

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5

Nombre de la entidad: Anaya (Grupo Anaya, Hachette Livre)Categoría/puesto o cargo: Coautor de libros de texto Educación Secundaria Obligatoria EditorialAnayaFecha de inicio: 08/09/2006 Duración: 600 días

10 Nombre de la entidad: JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACIÓNCiudad de trabajo: ALQUIFE (GUADIX) - ESPAÑA,Categoría/puesto o cargo: Director de Centros Docentes PúblicosFecha de inicio: 01/09/2004 Duración: 1032 días

11 Nombre de la entidad: JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACIÓNCiudad de trabajo: SEP La Bordaila, Lanjarón (Granada),Categoría/puesto o cargo: Jefe de Estudios Delegado de Sección de Educación PermanenteFecha de inicio: 01/09/2002 Duración: 730 días

12 Nombre de la entidad: JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACIÓNCiudad de trabajo: Pradollano. Granada,Categoría/puesto o cargo: Secretario Delegado de Centros Docentes de Educación SecundariaFecha de inicio: 01/09/1999 Duración: 1033 días

13 Nombre de la entidad: Ministerio de Educación y CulturaCategoría/puesto o cargo: Funcionario de Carrera del Cuerpo de Profesores de EnseñanzaSecundariaFecha de inicio: 15/09/1997

14 Nombre de la entidad: JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACIÓNCiudad de trabajo: Motril,Categoría/puesto o cargo: Jefe de Departamento en Centros Docentes PúblicosFecha de inicio: 01/10/1996 Duración: 364 días

15 Nombre de la entidad: JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACIÓNCiudad de trabajo: Granada,Categoría/puesto o cargo: Profesor de Física y Química. Cuerpo de Profesores de EnseñanzaSecundariaFecha de inicio: 01/10/1996 Duración: 4016 días

16 Nombre de la entidad: COLEGIO PADRES PÍAS ESCOLAPIOSCiudad de trabajo: Granada,Categoría/puesto o cargo: Profesor sustituto Física y QuímicaFecha de inicio: 26/03/1996 Duración: 74 días - 23 horas

17 Nombre de la entidad: INISELCiudad de trabajo: Aranjuez (Madrid),Categoría/puesto o cargo: Contrato en Empresa Nacional de Electrónica y Sistemas, S.A. (INISEL)Fecha de inicio: 09/09/1991 Duración: 365 días

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Formación académica recibida

Titulación universitaria

Diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, grados y másteres

1 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Certificado de Aptitud PedagógicaEntidad que expide el título: Universidad de GranadaFecha de titulación: 1993Nota media del expediente: Sobresaliente

2 Titulación oficial: Titulado SuperiorNombre del título: Licenciado en Ciencias FísicasFecha de titulación: 1991

Doctorados

Programa de doctorado: Didáctica de las Ciencias ExperimentalesUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALESFecha de la titulación: 2004Título de la tesis: FÍSICA Y DIBUJOS ANIMADOS: UNA ESTRATEGIA DE ALFABETIZACIÓNCIENTÍFICA Y AUDIOVISUAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIADirector/a de tesis: Perales-Palacios, Francisco Javier

Formación especializada, continuada, técnica, profesionalizada, de reciclaje y actualización(distinta a la formación académica reglada y a la sanitaria)

1 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Introducción al análisis estadístico de datos con SPSS. Aplicación a investigacioneseducativasFecha de fin de formación: 30/10/2015

2 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Hacemos Ciencia en el AulaFecha de fin de formación: 01/07/2014

3 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: I Jornadas Taller de Creatividad e Innovación en Educación a través de ProyectosColaborativos MulticompetencialesFecha de fin de formación: 15/05/2014

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4 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Planificación de la docencia universitaria por competencias y elaboración de guíasdidácticasEntidad que expide el título: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONFecha de fin de formación: 26/04/2013

5 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Cómo utilizar Google Scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producción científicaFecha de fin de formación: 07/03/2013

6 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Cómo publicar en revistas de impactoFecha de fin de formación: 08/11/2011

7 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: EL PROFESOR UNIVERSITARIO EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACiÓNSUPERIOR: REFLEXIONAR Y COMPARTIR EXPERIENCIAS EN EQUIPO, CLAVE PARA LA RENOVAR LADOCENCIAFecha de fin de formación: 15/09/2011

8 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: VIII Jornadas de Formación para el PracticumFecha de fin de formación: 17/03/2011

9 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Reflexión sobre el desarrollo del Máster de SecundariaFecha de fin de formación: 29/01/2011

10 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: El repositorio institucional de la Universidad de GranadaFecha de fin de formación: 25/01/2011

11 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Introducción práctica a la comunicación y evaluación de la ciencia para profesoresuniversitariosFecha de fin de formación: 22/06/2010

12 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: I Jornada de Promoción de la Investigación en la Universidad de GranadaFecha de fin de formación: 24/11/2009

13 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Segundas Jornadas de Acogida para el Profesorado Universitario de nueva incorporaciónFecha de fin de formación: 06/11/2009

14 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Curso de Iniciación a la Docencia UniversitariaEntidad que expide el título: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD DE EDUCACIÓNFecha de fin de formación: 03/09/2009

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15 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Primeras Jornadas de Intercambio de Experiencias de Mentorización en la EducaciónSuperiorFecha de fin de formación: 10/07/2009

16 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: VII Jornadas de Formación para el PracticumFecha de fin de formación: 17/04/2009

17 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Jornadas sobre la importancia de una alimentación responsable en la escuela. Unainversión de futuroFecha de fin de formación: 05/11/2008

18 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Prevención del consumo de drogasFecha de fin de formación: 04/11/2008

19 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: VI Jornadas de formación para el PracticumFecha de fin de formación: 15/02/2008

20 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Flash para la enseñanzaEntidad que expide el título: MINISTERIO EDUCACIÓN Y CIENCIAFecha de fin de formación: 18/05/2007

21 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Cicloturismo: Salud, Cultura y DeporteFecha de fin de formación: 26/06/2006

22 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Diseño de aplicaciones educativas con Hot PotatoesEntidad que expide el título: MINISTERIO EDUCACIÓN Y CIENCIAFecha de fin de formación: 09/05/2006

23 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Edición HTML (profundización)Entidad que expide el título: MINISTERIO EDUCACIÓN Y CIENCIAFecha de fin de formación: 15/06/2005

24 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Edición HTML (inicial)Entidad que expide el título: MINISTERIO EDUCACIÓN Y CIENCIAFecha de fin de formación: 06/04/2005

25 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: V Jornadas del Consejo Escolar de Andalucía: Participación y/o gestión en los centroseducativosFecha de fin de formación: 30/06/2003

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26 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Calculadoras gráficas en la enseñanza de las matemáticas en SecundariaFecha de fin de formación: 20/06/2002

27 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: La problemática ambiental en el desarrollo del currículo: Itinerarios didácticos por elParque Nacional de Sierra NevadaEntidad que expide el título: JUNTA DE ANDALUCÍA. CENTRO DE PROFESORADO DE GRANADAFecha de fin de formación: 17/12/2001

28 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Función Directiva en Centros EducativosEntidad que expide el título: JUNTA DE ANDALUCÍA. CENTRO DE PROFESORADO DE GRANADAFecha de fin de formación: 05/02/2001

29 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Bachilleratos y pruebas de acceso Universidad desde distintas áreas.Entidad que expide el título: JUNTA DE ANDALUCÍA. CENTRO DE PROFESORADO DE GRANADAFecha de fin de formación: 13/12/2000

30 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: La célula en el diseño curricular de Ciencias de la Naturaleza en la E.S.O.Entidad que expide el título: JUNTA DE ANDALUCÍA. CENTRO DE PROFESORADO DE GRANADAFecha de fin de formación: 21/05/1998

31 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: Electrónica digital y microprocesadoresFecha de fin de formación: 09/09/1992

Cursos y seminarios recibidos de perfeccionamiento, innovación y mejora docente, nuevastecnologías, etc., cuyo objetivo sea la mejora de la docencia

1 Título del curso/seminario: Evaluación de Competencias en el Proceso de Enseñanza y AprendizajeFecha de fin: 26/07/2012

2 Título del curso/seminario: La reflexión y el diálogo compartido como proceso de cambio y mejora de la prácticadocenteFecha de fin: 22/10/2009

Actividad docente

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Docencia impartida

1 Nombre asignatura/curso: Investigación, innovación e intervención en didáctica de las ciencias experimentalesTipo de docencia: Teórica presencialFecha de última vez: 01/09/2015Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

2 Nombre asignatura/curso: LA CIENCIA Y SU DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTILTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 1Fecha de última vez: 01/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

3 Nombre asignatura/curso: Diseño y desarrollo curricular en física y químicaTipo de docencia: Práctica (Aula-Problemas)Fecha de última vez: 01/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

4 Nombre asignatura/curso: Ciencias Experimentales y TransversalidadTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: Itinerario Curricular Concreto del Grado en Educación Primaria (Granada) (1ª Edición)Fecha de última vez: 17/02/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

5 Nombre asignatura/curso: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES ITipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 3Fecha de última vez: 03/09/2012Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

6 Nombre asignatura/curso: Aprendizaje y Enseñanza de la Física y QuímicaTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 01/09/2009Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias

7 Nombre asignatura/curso: Innovación docente e Investigación Educativa en Ciencia y TecnologíaTipo de docencia: Teórica presencialFecha de última vez: 01/09/2009Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias

8 Nombre asignatura/curso: Prácticas externas Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza SecundariaObligatoria y BachilleratoTipo de docencia: Teórica presencialFecha de última vez: 01/09/2009Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

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9 Nombre asignatura/curso: Currículos de Física y Química. Enseñanza y aprendizaje de la Física y QuímicaTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 01/10/2008

10 Nombre asignatura/curso: CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURALTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2Fecha de última vez: 03/09/2007Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

11 Nombre asignatura/curso: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU DIDÁCTICATipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2Fecha de última vez: 03/09/2007Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

12 Nombre asignatura/curso: PRÁCTICUM IITipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 3Fecha de última vez: 03/09/2007Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

13 Nombre asignatura/curso: Docencia en Educación SecundariaTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 01/10/1996Entidad de realización: Distintos IES de la Comunidad Autónoma de Andalucía

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

1 Título del trabajo: Diseño y evaluación de una experiencia de aula con dibujos animados para la mejora delaprendizaje y la motivación hacia las ciencias en segundo curso de Educación PrimariaTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de GranadaDoctorando-a/alumno-a: Pérez-torres, TaniaCalificación: 9,8Fecha de lectura: 2018

2 Título del trabajo: El desarrollo de competencias profesionales en los entornos virtuales de aprendizaje eningenierías. El caso de la ingeniería en informáticaTipo de proyecto: Tesis Doctoral

3 Título del trabajo: Desarrollo de la competencia STEM mediante aprendizaje cooperativo basado en proyectosTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

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Calificación: 8.5

4 Título del trabajo: Revisión sistemática sobre la incidencia del lenguaje de programación en el desarrollo de lascompetencias claveTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9

5 Título del trabajo: Aprendizaje de contenidos de electromagnetismo por indagación en 2º ESO. Evaluación deuna propuesta de aulaTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de CienciasCalificación: 10

6 Título del trabajo: El conocimiento sobre el fenómeno volcánico en alumnos de educación primaria.Investigación-acciónTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8

7 Título del trabajo: Análisis y diseño curricular basado en competencias. El caso del sueloTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9.4

8 Título del trabajo: El Parque de las Ciencias de Andalucía (Granada) como recurso didáctico en la ESOTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

9 Título del trabajo: Unidad didáctica: La HidrosferaTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9

10 Título del trabajo: Unidad Didáctica: Una nave espacial llamada TierraTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9

11 Título del trabajo: El aprendizaje de la erosión con modelos analógicosTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9.5

12 Título del trabajo: Unidad Didáctica: La Tierra en el UniversoTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 10

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13 Título del trabajo: Unidad Didáctica: La interacción eléctricaTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 10

14 Título del trabajo: Análisis secuencial y competencial de libros de textoTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9

15 Título del trabajo: Identificación y cambio de ideas previas en electricidad y magnetismoTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9

16 Título del trabajo: Uso de los medios de comunicación en el aulaTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de CienciasCalificación: 7

17 Título del trabajo: Los artículos de prensa como recurso para la enseñanza de la Naturaleza de la Ciencia en laEducación SecundariaTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de CienciasCalificación: 8.4

18 Título del trabajo: Las colaboraciones científicos-profesores-estudiantes (STSPs) para mejorar la alfabetizacióncientífica y, su impacto en los contenidos competencialesTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9.1

19 Título del trabajo: Enseñanza-Aprendizaje de Contenidos de Química en Educación Primaria. Situación Actual yPropuesta de mejoraTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.4

20 Título del trabajo: ReciclandoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.3

21 Título del trabajo: El estudio mecánico de movimientos desde el área de Educación FísicaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9.1

22 Título del trabajo: El suelo. Revisión bibliográfica y curricular. Propuestas de actuación para Educación PrimariaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

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Calificación: 10

23 Título del trabajo: Astronomía en Educación Primaria. Propuesta metodológica para la enseñanza de fenómenosastronómicos cotidianosTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9.3

24 Título del trabajo: Metodología de enfoque globalizador como propuesta de actuación en Educación PrimariaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9.3

25 Título del trabajo: Autonomía en los hábitos saludables en alumnos con necesidades específicas de apoyoeducativoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 7.2

26 Título del trabajo: Las prácticas de laboratorio: doble perspectiva metodológicaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9.3

27 Título del trabajo: La electricidad y el magnetismo. La electricidad como forma de energía. Directrices de mejoraen un centro concertado de GranadaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 6.9

28 Título del trabajo: La Luz y el SonidoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.7

29 Título del trabajo: El "Defecto" InvernaderoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.4

30 Título del trabajo: La historia de la Electricidad y el Magnetismo en los libros de texto de Ciencias de laNaturaleza en Educación PrimariaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 9

31 Título del trabajo: Estereotipos científicos. Percepción del alumnado de un Centro de Adultos de GranadaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 10

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32 Título del trabajo: En busca de la interdisciplinariedad: el judo dentro de las ciencias de la naturalezaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 5

33 Título del trabajo: Propuesta didáctica para mezclas y disoluciones en Educación PrimariaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 10

34 Título del trabajo: Propuesta metodológica para trabajar las consecuencias climáticas de la contaminaciónatmosférica en Educación PrimariaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.8

35 Título del trabajo: Propuesta didáctica: Somos científicosTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 6.8

36 Título del trabajo: Propuesta de intervención interdisciplinar en Educación Primaria: conceptos de Física en lapráctica de balonmanoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 5.5

37 Título del trabajo: Relación entre la legislación por Competencias y la Realidad de los libros de texto de ciencias:El conocimiento de los ecosistemasTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.5

38 Título del trabajo: Las plantasTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 7.3

39 Título del trabajo: Investigación y análisis de los modelos de enseñanza de las ciencias naturalesTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.3

40 Título del trabajo: Propuesta metodológica para introducir contenidos de electricidad y magnetismo en las aulasde educación infantilTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.6

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41 Título del trabajo: ¿Os conocéis tu esqueleto y tú?Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 8.5

42 Título del trabajo: Aspectos a tener en cuenta en la enseñanza de las ciencias en educación infantilTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: 6.5

Publicaciones docentes o de carácter pedagógico, libros, artículos, etc.

1 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física y Química 2º ESO. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: Alumnado de 2º de Educación Secundaria ObligaroriaFecha de la elaboración: 30/06/2016

2 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física y Química 4º ESO. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: Alumnado de 4º de Educación Secundaria ObligatoriaFecha de la elaboración: 30/06/2016

3 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física 2º Bachillerato. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: Alumnado de 2º BachilleratoFecha de la elaboración: 30/06/2016

4 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física y Química 3º ESO. Eidtorial AnayaPerfil de destinatarios/as: Alumnado de 3º de Educación Secundaria ObligatoriaFecha de la elaboración: 30/06/2015

5 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física y Química 1º Bachillerato. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: Alumnado de 1º BachilleratoFecha de la elaboración: 30/06/2015

6 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Modelos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de las cienciasFecha de la elaboración: 15/05/2015

7 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Medidas oridnarias y extraordinarias de intervención escolar en cienciasPerfil de destinatarios/as: Máster en formación de profesorado para alumos de altas capacidadesFecha de la elaboración: 03/02/2014

8 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Ciencias de la Naturaleza, 2º ESO. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 02/06/2008

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9 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Ciencias de la Naturaleza, 2º ESO. Propuesta Didáctica. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 02/06/2008

10 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física y Química, 4º ESO. Editorial Anaya.Perfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 02/06/2008

11 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física y Química, 4º ESO. Propuesta Didáctica. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 02/06/2008

12 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Biología y Geología, 4º ESO. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 02/06/2008

13 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Biología y Geología, 4º ESO. Propuesta Didáctica. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 02/06/2008

14 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Ciencias de la Naturaleza 1º ESO. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 01/06/2007

15 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Ciencias de la Naturaleza, 1º ESO. Propuesta Didáctica. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: esoFecha de la elaboración: 01/06/2007

16 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física y Química, 3º ESO. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 01/06/2007

17 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Física y Química, 3º ESO. Propuesta Didáctica. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 01/06/2007

18 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Biología y Geología, 3º ESO. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 01/06/2007

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19 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.Denominación del material: Biología y Geología, 3º ESO. Propuesta Didáctica. Editorial AnayaPerfil de destinatarios/as: ESOFecha de la elaboración: 01/06/2007

Participación en proyectos de innovación docente (planes y equipos de trabajo relacionadoscon EEES)

1 Título del proyecto: Aprendizaje lúdico en la formación didáctica y científica. Oportunidades de emprendimientoen contextos educativos no formales e informalesInvestigador/a principal: ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERASNúmero de participantes: 4Importe concedido: 1.000Entidad financiadora: Unidad de Calidad, Innovación y Prospectiva de la Universidad de GranadaFecha fin de la participación: 30/06/2018 Duración de la participación: 290 días

2 Título del proyecto: EL JUEGO: METODOLOGíA PARA LA CAPACITACIÓN DE PROFESIONALES DE LAEDUCACIÓN Y LA CIENCIAInvestigador/a principal: ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERASNúmero de participantes: 5Importe concedido: 1.200Entidad financiadora: Universidad de GranadaFecha fin de la participación: 30/09/2017 Duración de la participación: 733 días

3 Título del proyecto: AUTOEVALUACIÓN DE CONTENIDOS CIENTÍFICOS COMO ESTRATEGIA PARA LAMEJORA DE SU CONOCIMIENTO DIDÁCTICO. UNA PROPUESTA VIRTUAL (continuación)Investigador/a principal: JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZNúmero de participantes: 1Fecha fin de la participación: 30/09/2015 Duración de la participación: 698 días - 23 horas

4 Título del proyecto: Autoevaluación de contenidos científicos como estrategia para la mejora de su conocimientodidáctico. Una propuesta virtualInvestigador/a principal: JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZNúmero de participantes: 2Entidad financiadora: Universidad de GranadaFecha fin de la participación: 22/10/2013 Duración de la participación: 392 días

5 Título del proyecto: Diseño, desarrollo, y utilización de un entorno Web para la enseñanza-aprendizaje deconceptos científicos de difícil comprensión y/o visualización (ampliación)Investigador/a principal: JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZNúmero de participantes: 1Fecha fin de la participación: 15/12/2011 Duración de la participación: 440 días - 1 hora

6 Título del proyecto: Diseño, desarrollo, y utilización de un entorno Web para la enseñanza-aprendizaje deconceptos científicos de difícil comprensión y/o visualizaciónInvestigador/a principal: JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZNúmero de participantes: 1Fecha fin de la participación: 01/11/2010 Duración de la participación: 364 días

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7 Título del proyecto: Diseño, desarrollo y aplicación de un sistema de valoración de los factores biomecánicos ensesiones de Educación FísicaNúmero de participantes: 1Fecha fin de la participación: 01/02/2010 Duración de la participación: 364 días

Premios de innovación docente recibidos

1 Denominación: Tercer galardón de los premios nacionales de investigación e innovación educativa 2005Entidad que concede: MINISTERIO EDUCACIÓN Y CIENCIAFecha de concesión: 06/12/2005

2 Denominación: Mención por haber quedado finalistas en el vi premio attendis a la innovación e iinvestigaciónpedagógicaEntidad que concede: ATTENDISFecha de concesión: 14/03/2003

Otras actividades/méritos no incluidos en la relación anterior

1 Descripción de la actividad: XIV Semana de la cienciaFecha de fin de la actividad: 16/11/2014

2 Descripción de la actividad: XIII Semana de la CienciaCiudad: Granada, España,Entidad organizadora: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD DE CIENCIASFecha de fin de la actividad: 12/11/2013

3 Descripción de la actividad: XI SEMANA DE LA CIENCIACiudad: Facultad de Ciencias. Universidad de Granada,Fecha de fin de la actividad: 16/11/2011

4 Descripción de la actividad: Curso de libre configuración "Iniciación a la investigación"

5 Descripción de la actividad: Talleres en Centro de Educación Primaria

Aportaciones más relevantes de su CV de docencia

1 Descripción: Experiencia Piloto para la implantación del crédito europeo (ECTS) de la titulación MaestroEducación PrimariaCiudad: FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION GRANADA,Entidad organizadora: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD DE EDUCACIÓNFecha de fin de la actividad: 31/08/2010

2 Descripción: Experiencia piloto para la implantación del crédito europeo (ECTS) de la titulación de MaestroEducación MusicalFecha de fin de la actividad: 31/08/2009

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Experiencia científica y tecnológica

Participación en grupos/equipos de investigación, desarrollo o innovación

Nombre del grupo: Pertenencia a Grupo de Investigación HUM-613 Didáctica de las Ciencias Experimentales yde la SostenibilidadFecha de inicio: 23/10/2007

Actividad científica o tecnológica

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas deAdministraciones o entidades públicas y privadas

1 Denominación del proyecto: COMPETENCIA PROFESIONAL DEL PROFESOR EN FORMACIÓNINICIAL Y EDUCACIÓN STEMÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 9Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Ciencia Innovación y UniversidadesCód. según financiadora: PGC2018-095765-B-100Fecha de inicio: 01/01/2019 Duración del proyecto: 1096 díasCuantía total: 46.222

2 Denominación del proyecto: Juego y Ciencia: de la contradicción a la simbiosis. Educación Científicabasada en el aprendizaje lúdicoÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 11Entidad/es financiadora/s: Universidad de Granada Vicerrectorado de InvestigaciónCód. según financiadora: PPJI2018-06Fecha de inicio: 01/12/2018 Duración del proyecto: 395 díasCuantía total: 1.500

3 Denominación del proyecto: PROYECTO DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN ENSECUNDARIA. PIIISA 2016/17Ámbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 6Entidad/es financiadora/s: DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA ENGRANADA, UNIVERSIDAD DE GRANADA Y CSICCód. según financiadora: PIIISA 2016/17Fecha de inicio: 01/10/2016 Duración del proyecto: 242 días

4 Denominación del proyecto: Researchers Square H2020-MSCA NIGHT 2014Ámbito del proyecto: OtrosCalidad en que ha participado: Investigador/a

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Número de investigadores/as: 2Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Educación, Cultura y DeporteCód. según financiadora: H2020-MSCA NIGHT 2014Fecha de inicio: 14/05/2014 Duración del proyecto: 731 díasCuantía total: 159

5 Denominación del proyecto: Nuevas metodologías para la explotación de los datos de la encuesta PISA.Análisis de competencias de los escolares andalucesÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MARÍA DEL MAR RUEDA GARCÍANúmero de investigadores/as: 20Entidad/es financiadora/s: CONSEJERÍA DE ECONOMÍA, INNOVACIÓN Y CIENCIACód. según financiadora: P12-HUM-1413Fecha de inicio: 30/01/2014 Duración del proyecto: 1642 días - 23 horasCuantía total: 50.000

6 Denominación del proyecto: Proyecto de inicio a la investigación e innovación en secundaria enAndalucía (PIISA) 2013/2014.Calidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 7Entidad/es financiadora/s: FECYTCód. según financiadora: FCT-13-6018Fecha de inicio: 01/09/2013 Duración del proyecto: 363 días

7 Denominación del proyecto: EC-FP7 MEDITERRANEAN SUPERSITE VOLCANOES (MED-SUV, GRANTAGREEMENT N°308665)Investigador/es responsable/es: JESUS MIGUEL IBAÑEZ GODOYNúmero de investigadores/as: 5Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN UNIONCód. según financiadora: MED-SUV, GRANT AGREEMENT N°308665Fecha de inicio: 01/06/2013 Duración del proyecto: 1095 díasCuantía total: 458.200

8 Denominación del proyecto: Evaluación de la implementación de calculadoras-sensores para lasprácticas de laboratorio en centros educativos andaluces y análisis de la influencia¿Ámbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MARÍA RUT JIMÉNEZ LISONúmero de investigadores/as: 12Entidad/es financiadora/s: Consejería de Economía y ConocimientoCód. según financiadora: P11-SEJ-07385Fecha de inicio: 30/04/2013 Duración del proyecto: 1614 díasCuantía total: 93.175,75

9 Denominación del proyecto: PROYECTO DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE INNOVACIÓN ENSECUNDARIA EN GRANADA-ANDALUCIA (PIIISA)Ámbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 1Entidad/es financiadora/s: FECYT y La Caixa

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Cód. según financiadora: FCT 12-3252Fecha de inicio: 01/11/2012 Duración del proyecto: 210 días - 23 horasCuantía total: 26.000

10 Denominación del proyecto: ¿COMO MEJORAR LA ENSEÑANZA ELEMENTAL SOBRE EL MEDIO?:ANALISIS DEL, CURRICULO, LOS MATERIALES Y LA PRACTICA DOCENTEÁmbito del proyecto: NacionalInvestigador/es responsable/es: ANTONIO GARCÍA CARMONANúmero de investigadores/as: 4Entidad/es financiadora/s: CEPSA y Ministerio de Economía y Competitividad - CDTICód. según financiadora: EDU2009-12760Fecha de inicio: 01/01/2010 Duración del proyecto: 1095 díasCuantía total: 13.700

11 Denominación del proyecto: EL DESAFIO DEL INFORME PISA 2006: IMPLEMENTACION DELCURRICULUM DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES PARA LA FORMACION INICIALDEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIAÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOSNúmero de investigadores/as: 12Cód. según financiadora: EDU2008-02059Fecha de inicio: 01/01/2009 Duración del proyecto: 1094 díasCuantía total: 48.400

12 Denominación del proyecto: PROYECTO INTELECCIÓN: INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍASELECTRÓNICAS DE LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MEDIANTEESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓNÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: JOSE LUIS SIERRA FERNANDEZNúmero de investigadores/as: 2Entidad/es financiadora/s: CONSEJERÍA EDUCACIÓN. JUNTA DE ANDALUCÍACód. según financiadora: 114/02Fecha de inicio: 23/11/2002 Duración del proyecto: 738 díasCuantía total: 2.400

13 Denominación del proyecto: ESTUDIO DE LA INFLUENCIA EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LAENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA EN E.S.O. Y BACHILLERATO DE NUEVAS ESTRATEGIASDOCENTES UTILIZANDO PROGRAMAS INFORMÁTICOSÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Sierra-, J.L.; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOSNúmero de investigadores/as: 3Entidad/es financiadora/s: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIACód. según financiadora: 102/99Fecha de inicio: 21/10/1999 Duración del proyecto: 741 días - 1 horaCuantía total: 150

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Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 Tobías Martín Páez; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. 'Pruebade la Competencia en Ciencia y Tecnología', un modelo de evaluación externa de Educación Primaria en España.Education Policy Analysis Archives. 27 - 59, 2019.Tipo de producción: Artículo

2 Tobías Martín Páez; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSE LUIS LUPIAÑEZ GOMEZ; JOSE MIGUELVILCHEZ GONZALEZ. Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de6º de Educación Primaria en España (2016). Enseñanza de las Ciencias. 37 - 2, pp. 127 - 149. 2019.Tipo de producción: Artículo

3 Tobías Martín Páez; David Aguilera Morales; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUELVILCHEZ GONZALEZ. What are we talking about when we talk about STEM education? A systematic review ofliterature. Science Education. 103, pp. 799 - 822. 2019.Tipo de producción: Artículo

4 Tejera-martínez, Francisca; David Aguilera Morales; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Lenguajes deprogramación y desarrollo de competencias clave. Revisión sistemática. Revista Electronica de InvestigacionEducativa. 2019.Tipo de producción: Artículo

5 MARÍA RUT JIMÉNEZ LISO; Amat-gonzález, Ana; MARÍA MARTÍNEZ CHICO; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ; RAFAEL LÓPEZ-GAY LUCIO-VILLEGAS. Why scientific practices are not included in Sciencelessons? What does it go unnoticed for teachers. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació.Monográfico, pp. 20 - 32. 2019.Tipo de producción: Artículo

6 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; ALICIA BENARROCH BENARROCH; FRANCISCO JAVIER CARRILLOROSUA; AGUSTÍN CERVANTES MADRID; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIERPERALES PALACIOS. Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria. I. Ciencias del espacio y de la Tierra.3ª Edición. (España): Pirámide, 2018. ISBN 978-84-368-3952-4Tipo de producción: Libro

7 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN LA FORMACIÓN INICIALDE PROFESORES DE CIENCIAS: VALIDACIÓN DE UNA RÚBRICA. Perspectiva Educacional. 57 - 1, pp. 70 -98. 2018.Tipo de producción: Artículo

8 David Aguilera Morales; Tobías Martín Páez; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIERPERALES PALACIOS. La enseñanza de las ciencias basada en indagación. Una revisión sistemática de laproducción española. Revista de Educación. 381, pp. 259 - 274. 2018.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 1.783 Agencia de impacto: ISI

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9 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Estereotipos científicos: Percepción del alumnado de un Centro de Adultosde Granada (España). Revista Científica. 32 - 2, pp. 169 - 182. 2018.Tipo de producción: Artículo

10 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ. Ecuaciones físicas y causalidad.Aspectos didácticos. 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Iluminando el cambioeducativo.pp. 373 - 378. 2018.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

11 Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; María del Carmen Romero López; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ;FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA. Actitudes del alumnado del Grado de Educación Infantil hacia la enseñanzade las ciencias en edades tempranas. 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Iluminando elcambio educativo.pp. 589 - 594. 2018.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

12 David Aguilera Morales; Tobías Martín Páez; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIERPERALES PALACIOS. Enseñar física a través de la indagación. Una experiencia didáctica con alumnosde Educación Primaria. 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Iluminando el cambioeducativo.pp. 793 - 798. 2018.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

13 Tobías Martín Páez; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSELUIS LUPIAÑEZ GOMEZ. Análisis de las pruebas de evaluación de la competencia científico-tecnológica en6º de Educación Primaria. 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Iluminando el cambioeducativo.pp. 1187 - 1192. 2018.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

14 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; JOSE GUTIERREZ PEREZ.Información de autor y estándares de calidad previos en revistas internacionales sobre educación científica.Investigación Bibliotecológica. 31 - 72, pp. 139 - 159. 2017.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.212 Agencia de impacto: ISI

15 Tobías Martín Páez; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA. Análisisde la Prueba de la Competencia en Ciencia y Tecnología de la evaluación externa de sexto curso de EducaciónPrimaria en España.Enseñanza de las Ciencias. nº extraordinario 2017, pp. 945 - 950. 2017. Disponible enInternet en: <http://hdl.handle.net/10481/48468>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.672 Agencia de impacto: ISI

16 Vila-calzado, Victoria; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA. Análisisdel contenido "suelo" en libros de texto de 3.º ciclo de E. Primaria en España. Enseñanza de las Ciencias. nºextraordinario (2017), pp. 497 - 502. 2017. Disponible en Internet en: <http://hdl.handle.net/10481/48469>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.672 Agencia de impacto: ISI

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17 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA. LA COLABORACIÓNCIENTÍFICOS-PROFESORES- ESTUDIANTES (STSPS) PARA MEJORAR LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA.LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES EN LAS LEYES EDUCATIVAS EN ESPAÑA.Enseñanza de las Ciencias. Nº Extraordinario, pp. 555 - 560. 2017.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.672 Agencia de impacto: ISI

18 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. UNA PROPUESTA DERÚBRICA PARA EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS DECIENCIAS. Enseñanza de las Ciencias. Nº Extraordinario, pp. 2261 - 2267. 2017.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.672 Agencia de impacto: ISI

19 ALICIA BENARROCH BENARROCH; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; Ricardo Casas del Castillo; ALICIAFERNÁNDEZ OLIVERAS; MARIA RODRIGUEZ SERRANO; María del Carmen Romero López; FRANCISCOJAVIER CARRILLO ROSUA. Creencias pedagógicas y científicas de futuros docentes de ciencias de educaciónsecundaria. Relación con las de sus formadores. La práctica docente en la enseñanza de las ciencias. pp. 47 - 51.2017.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

20 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Ápice: Revista de Educación Científica. Asociación Española deProfesores e Investigadores de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 01/09/2016. Disponible en Internet en:<http://revistas.udc.es/index.php/apice/index>. ISSN 2531-016XTipo de producción: Revistas de difusión General

21 Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; María del Carmen Romero López; Almagro-fernández, Agnès; FRANCISCOGONZÁLEZ GARCÍA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Spanish teaching students' attitudes towardsteaching science at the pre-school level. SHS Web of Conferences. 26 - 01103, pp. 1 - 6. 2016. Disponibleen Internet en: <http://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2016/04/shsconf_erpa2016_01103/shsconf_erpa2016_01103.html>.Tipo de producción: Artículo

22 Pérez-cáceres, Francisco Javier; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA.Los contenidos procedimentales y actitudinales en las diferentes leyes educativas en España. La necesidad decolaboraciones estudiantes-profesores-científicos para conseguir la alfabetización científica. 27 ENCUENTROSDE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 667 - 674. 2016.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

23 CUSTODIO PÉREZ GUZMÁN; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. La pregunta del millón. Una estrategiade búsqueda, análisis y selección de información. 27 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALES. pp. 821 - 830. 2016.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

24 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. Los contenidosautonómicos de Física en la LOMCE, o la teoría del caos. 27 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALES. pp. 941 - 950. 2016.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

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25 ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERAS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLOROSUA. ¿De dónde procede el magma que expulsan los volcanes? Experiencia piloto de una propuesta basadaen el uso de pruebas para la formación inicial del profesorado de Educación Primaria. 27 ENCUENTROS DEDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 1205 - 1212. 2016.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

26 Ricardo Casas del Castillo; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Granada puede acelerar. 2016.

27 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. La enseñanza-aprendizaje de fenómenos astronómicos cotidianos en laEducación Primaria española. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 12 - 1, pp. 2 - 21.2015.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,191 Agencia de impacto: SCOPUS

28 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Percepción del profesorado de ciencias de educación primaria enformación acerca de las etapas y acciones necesarias para realizar una indagación escolar. Enseñanza de lasCiencias. 33 - 1, pp. 185 - 202. 2015.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,302 Agencia de impacto: ISI

29 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Iniciación a lainvestigación educativa con estudiantes de secundaria: el papel de las ilustraciones en los libros detexto de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. 33 - 1, pp. 243 - 262. 2015. Disponible en Internet en:<http://digibug.ugr.es/handle/10481/35087#.VVXRrk2JgdU>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,302 Agencia de impacto: ISI

30 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; Romero-López, María Del Carmen; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA.Científicamente demostrado...por el momento. Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales. 81, pp. 17 -24. 2015.Tipo de producción: Artículo

31 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; CLEMENTE RODRIGUEZSABIOTE; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA. Imagen de ciencia de estudiantes de Magisterio. DIDÁCTICADE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES. 29, pp. 157 - 172. 2015. Disponible en Internet en:<http://hdl.handle.net/10481/39374>.Tipo de producción: Artículo

32 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Evaluación de competencias profesionales en la formaciónuniversitaria de ingenierías en informática. ReiDoCrea. 4, pp. 260 - 276. 2015. Disponible en Internet en:<http://hdl.handle.net/10481/38089>.Tipo de producción: Artículo

33 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; ALICIA BENARROCH BENARROCH; FRANCISCO JAVIER CARRILLOROSUA; AGUSTÍN CERVANTES MADRID; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIERPERALES PALACIOS. Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria. I. Ciencias del espacio y de la Tierra.2ª Edición. Piramide, 2015. ISBN 978-84-368-3382 9Tipo de producción: Libro

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34 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA. Didáctica de las CienciasExperimentales para Educación Primaria. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 12 - 2,pp. 381 - 382. 2015.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,191 Agencia de impacto: SCOPUS

35 FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. La larga cola de la estrella de Belén.2015.

36 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA. Conectando ciencia, tecnología ysociedad: de los plomos al PIA. 2015.

37 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Centenario de la Teoría General de la Relatividad. 2015.

38 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MANUEL CABO HERNANDEZ; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; Mª DEL PILAR JIMENEZTEJADA. La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria: propuesta de un diseño delcurrículo basado en compentencias. Enseñanza de las Ciencias. 32 - 1, pp. 9 - 28. 2014. Disponible en Interneten: <http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias/898>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.224 Agencia de impacto: ISI

39 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; ALICIA BENARROCH BENARROCH; FRANCISCO JAVIER CARRILLOROSUA; AGUSTÍN CERVANTES MADRID; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIERPERALES PALACIOS. Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria. Ciencias del espacio y de la Tierra.Pirámide, 2014. Disponible en Internet en: <http://www.edicionespiramide.es/libro.php?id=3886279>. ISBN978-84-368-3215-0-Tipo de producción: Libro

40 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; JANIRE PRUDENCIO SÓÑORA; Urbano-rodríguez, Lucía; JESUSMIGUEL IBAÑEZ GODOY; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA. El conocimiento sobre volcanes enEducación Primaria. Vivencias innovadoras en las aulas de Primaria. pp. 464 - 477. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

41 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; Mª DEL PILAR JIMENEZTEJADA. Imagen de ciencia de estudiantes de magisterio. La formación del profesorado en Educación Infantil yEducación Primaria. pp. 7 - 19. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

42 ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERAS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. ¿Qué tiene un LED que no tenga unláser?. 2014.

43 FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; ALICIA FERNÁNDEZOLIVERAS. El interior terrestre y el origen del magma visto por profesorado en formación de Educación Primaria ySecundaria: punto de partida para una propuesta basada en el uso de pruebas. Actas de los XXVI Encuentros deDidáctica de las Ciencias Experimentales. pp. 858 - 865. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

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44 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; JOSE GUTIERREZ PEREZ.Evaluación criterial de las revistas internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Actas de los XXVIEncuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. pp. 406 - 413. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

45 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; Ricardo Casas del Castillo. ¿Cuáles son las finalidades del aprendizajecientífico para el profesorado de Educación Primaria en formación? ¿Se persiguieron durante su formacióncientífica anterior?. Actas de los XXVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. pp. 558 - 565.2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

46 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. ¿Qué destrezas permiten afrontar las etapas de una indagacióncientífica? La visión del alumnado de Secundaria. Actas de los XXVI Encuentros de Didáctica de las CienciasExperimentales. pp. 430 - 438. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

47 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Una pseudociencia muy popular: la astrología. 2014.

48 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA. La semana de la ciencia para todaslas edades. 2014.

49 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA. Nuestro 'pequeño' Sistema Solar.2013.

50 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA. La aspiración científica de lapublicidad. 2013.

51 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Viajar en el tiempo. 2013.

52 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Libros de texto: ¿para qué osquiero?. 2013.

53 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Iniciativas de alfabetización científica. 2013.

54 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Pisa 2012: ¿Mejora España en competencia científica?. 2013.

55 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Libros de texto: ni contigo nisin ti tienen mis males remedio. Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales. 70, pp. 75 - 82. 2012.Tipo de producción: Artículo

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56 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. La Energía en la Interacción Térmica: Una propuesta de intervención enel Máster de Profesorado de Secundaria mediante secuencias estructuradas de contenido. Actas de los XXVEncuentros de Didáctica de las ciencias Experimentales. pp. 1043 - 1050. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

57 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Observamos nuestro sol. Una estrategia para Educación Primaria. Actasde los XXV Encuentros de Didáctica de las ciencias Experimentales. pp. 725 - 732. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

58 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. El sistema Sol-Tierra-Luna en Educación Primaria. Una propuesta deactuación. Actas de los XXV Encuentros de Didáctica de las ciencias Experimentales. pp. 625 - 632. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

59 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. La televisión: ¿enemiga o aliada para aprender ciencias?. Prensa.Granada Hoy, 2012.

60 FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; Mª DEL PILAR JIMENEZTEJADA; MARÍA ÁNGELES SÁNCHEZ GUADIX; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; PEDRO ALVAREZSUAREZ; ANTONIO MORENO VERDEJO. Reflexiones sobre tres cursos de experiencia en la formacióndel profesorado de secundaria en la especialidad de biología-geología en la Universidad de Granada.Comunicaciones del XVII Simposio sobre Enseñanza de la Geología, celebrado en Huelva, 9 a 14 de julio de2012. 1, pp. 173 - 183. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

61 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; AGUSTÍN CERVANTESMADRID; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; Villalobos, José Gabriel; Chacón, Ricardo. Diseño, desarrollo, yutilización de un entorno web para la enseñanza-aprendizaje de conceptos científicos de difícil comprensión y/ovisualización. INNOVACIÓN DOCENTE Y BUENAS PRACTICAS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. 1 - 1, pp.107 - 118. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

62 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. Física y dibujos animados.Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la educación secundaria. EAE. Editorial AcadémicaEspañola, 2011. Disponible en Internet en: <http://www.zvab.com/estrategia-alfabetizacion-cientifica-audiovisual-educacion-secundaria/177737602/buch>. ISBN 978-3-8443-4973-3Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

63 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA: APUNTES PARA LA REFLEXIÓN. Apuntes de Ciencia yTecnología. 39, pp. 8 - 12. 2011. Disponible en Internet en: <http://http://www.aacte.eu/Apuntes/Apuntes_39.pdf>.Tipo de producción: Artículo

64 FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZGARCÍA. IDEAS PREVIAS EN EL ALUMNADO DE MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE ELINTERIOR DE LA TIERRA. II CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICAS. LA ACTIVIDAD DEL DOCENTE.pp. 308-1 - 308-5. 2010.

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Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

65 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; López-Serrano,Carlos Javier; Reyes-Camacho,Manuel; FRANCISCOJAVIER CARRILLO ROSUA. CONFLICTOS CONCEPTUALES ENTRE MASA Y CANTIDAD DE SUSTANCIA. IICONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICAS. LA ACTIVIDAD DEL DOCENTE. Publicación digital, pp. 316-1- 316-6. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

66 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; ALICIA BENARROCH BENARROCH. LAS DIDÁCTICASESPECÍFICAS EN EL PLAN DE ESTUDIO DEL GRADO DE MAGISTERIO DE EDUCACIÓNPRIMARIA. UN ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE LA OPINIÓN DE LOS MAESTROS, ESTUDIANTESY PROFESORES DE FACULTAD.II CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICAS.LA ACTIVIDAD DEL DOCENTE. pp. 336-1 - 336-8. 2010. Disponible en Internet en:<http://www.udg.edu/portals/3/didactiques2010/guiacdII/ACABADES%20FINALS/336.pdf>.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

67 FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; Fernández-Martinez,Irene.VOCACIÓN DOCENTE Y ACTITUDES HACIA LA CIENCIA DEL FUTURO PROFESORADO DE EDUCACIÓNPRIMARIA. XVI SIMPOSIO DE ENSEÑANZA DE LA GEOLOGÍA. 16, pp. 57 - 62. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

68 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; Álvarez-,Pedro; ALICIA BENARROCH BENARROCH; PEDROALVAREZ SUAREZ; JOSE MANUEL CABO HERNANDEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; AGUSTÍNCERVANTES MADRID; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; MARÍARUT JIMÉNEZ LISO; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. DISEÑO DELCURRÍCULO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EL MÁSTER DE PROFESORADO DE SECUNDARIA. XXIVENCUENTRO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 92 - 98. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

69 FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; Fernández-Martinez,Irene.IMAGEN DE CIENCIA DE LOS FUTUROS TITULADOS EN MAGISTERIO POR LA UNIVERSIDAD DEGRANADA. XXIV ENCUENTRO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 99 - 109. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

70 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. La Antártida, lugar de investigación y docencia. Revista ElectronicaActualidades Investigativas en Educacion. 10 - 1, pp. 1 - 24. 2010. Disponible en Internet en: <http://revista.inie.ucr.ac.cr/autores/controlador/Article/accion/show/articulo/la-antartida-lugar-de-investigacion-y-docencia.html>.Tipo de producción: Artículo

71 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. FÍSICA Y DIBUJOSANIMADOS. UNA ESTRATEGIA PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA (Y TELEVISIVA) EN LA EDUCACIÓNSECUNDARIA. Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales. pp. 54 - 63. 2009.Tipo de producción: Artículo

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72 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. LA NECESIDAD DEINTRODUCIR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS EN LAS AULAS. UNA APROXIMACIÓN DESDELAS CIENCIAS.ARTE, HUMANIDADES Y EDUCACIÓN. APORTACIONES A SUS ÁMBITOS CIENTÍFICOS.HOMENAJE A LA PROFESORA M. CARMEN MEDIALDEA. pp. 463 - 479. 2009.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

73 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Introducción de la epistemología de la ciencia en los curricula deMagisterio para el desarrollo de las competencias científicas necesarias en la práctica docente. Análisis de larealidad. Enseñanza de las Ciencias. Nº Extra 2009 - Publicación digital, pp. 1133 - 1136. 2009.Tipo de producción: Artículo

74 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; PEDRO ALVAREZ SUAREZ; ALICIA BENARROCH BENARROCH;JOSE MANUEL CABO HERNANDEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; AGUSTÍN CERVANTESMADRID; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; MARÍA RUT JIMÉNEZLISO; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ. POR UN MODELO UNITARIO DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS ENEDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y FORMACIÓNDEL PROFESORADO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 437 - 447. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

75 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. ENSEÑANDO FÍSICACON DIBUJOS ANIMADOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. PREMIOS NACIONALES DE INNOVACIÓNEDUCATIVA, 2005. pp. 169 - 212. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

76 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. IMAGE OF SCIENCE INCARTOONS AND ITS RELATIONSHIP WITH THE IMAGE IN COMICS. Physics Education. 41 - 3, pp. 240 - 249.2006. Disponible en Internet en: <http://dx.doi.org/10.1088/0031-9120/41/3/006>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,192 Agencia de impacto: SCOPUS

77 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. FÍSICA Y DIBUJOSANIMADOS. UNA ESTRATEGIA DE ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y AUDIOVISUAL EN LA EDUCACIÓNSECUNDARIA (RESUMEN DE LA TESIS).Enseñanza de las Ciencias. pp. 293 - 294. 2005.Tipo de producción: Artículo

78 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. THE TEACHING OFPHYSICS AND CARTOONS: CAN THEY BE INTERRELATED IN SECONDARY EDUCATION?. InternationalJournal of Science Education. 27 - 14, pp. 1647 - 1670. 2005.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.553 Agencia de impacto: ISI

79 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Enseñando Física con Dibujos Animados. Enseñanza de las Ciencias. NºExtra 2005 - Publicación Digital, pp. 1 - 5. 2005.Tipo de producción: Artículo

80 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; Vílchez-,José Miguel; Sierra-,J.L.; JOSE LUIS SIERRA FERNANDEZ. IMAGEN Y EDUCACIÓN CIENTÍFICA. Cultura y Educación. 16 - 3, pp.289 - 304. 2004.Tipo de producción: Artículo

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81 JOSE LUIS SIERRA FERNANDEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ. ESTUDIO DE LA INFLUENCIA EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA DELA FÍSICA Y QUÍMICA EN ESO Y BACHILLERATO DE NUEVAS ESTRATEGIAS DOCENTES BASADASEN EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Y POR INVESTIGACIÓN, UTILIZANDO PROGRAMASINFORMÁTICOS DE MODELIZACIÓN Y SIMULACIÓN DE FENÓMENOS FÍSICO-QUÍMICOS.PROYECTOS DEINVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1999 (SÍNTESIS DE LAS MEMORIAS).pp. 155 - 165. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

82 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; Sierra-, J.L.; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. INNOVAR,INVESTIGAR? QUÉ HACEMOS EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS?. EL CASO DE LA IMAGEN EN LAENSEÑANZA DE LA FÍSICA. Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales. 34, pp. 71 - 81. 2002.Tipo de producción: Artículo

83 FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. TEACHING PHYSICS BYMEANS OF CARTOON: A QUALITATIVE STUDY IN SECONDARY EDUCATION. Physics Education. 37 - 5, pp.400 - 406. 2002.Tipo de producción: Artículo

84 JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. Física y Dibujos Animados. Enseñanza de las Ciencias. Nº Extra, 2001 -Tomo I, pp. 165 - 166. 2001.Tipo de producción: Artículo

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título: Dibujos animados para la mejora del aprendizaje y la motivación hacia las ciencias en 2º Primaria:una experiencia de aulaNombre del congreso: 7th International Congress Of Educational Sciences And DevelopmentTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Granada, España,Fecha de realización: 24/04/2019Pérez-torres, Tania; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA."Dibujos animados para la mejora del aprendizaje y la motivación hacia las ciencias en 2º Primaria: unaexperiencia de aula".En: Libro de Actas del 7th International Congress of Educational Sciences andDevelopment. pp. 402 - 402. 26/04/2019.

2 Título: Comparativa del alto rendimiento en España según el informe PISA 200-2015. Influencia de latitularidad del centroNombre del congreso: III Congreso Internacional SEI2019. Sociedad, Educación e InclusiónTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, GRANADA,Fecha de realización: 24/04/2019JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

3 Título: ¡Dunas! Integrando investigación y participación ciudadana para la conservación de sistemaslitoralesNombre del congreso: I Congreso de Jóvenes Investigadores del MarTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Cádiz,Fecha de realización: 03/10/2018

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MARÍA MARTÍNEZ CHICO; María del Carmen Romero López; MARÍA RUT JIMÉNEZ LISO; RAFAELLÓPEZ-GAY LUCIO-VILLEGAS; SERGIO DAVID BARÓN LÓPEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLOROSUA; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; FRANCISCO JAVIERPERALES PALACIOS; SUSANA RAMS SÁNCHEZ; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

4 Título: Ecuaciones físicas y causalidad. Aspectos didácticosNombre del congreso: 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: A Coruña,Fecha de realización: 05/09/2018JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ.

5 Título: Actitudes del alumnado del Grado de Educación Infantil hacia la enseñanza de las ciencias enedades tempranasNombre del congreso: 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: A Coruña,Fecha de realización: 05/09/2018Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; Álvarez-moreno, Sara; Martínez-torres, Patricia; María del CarmenRomero López; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

6 Título: Enseñar física a través de la indagación. Una experiencia didáctica con alumnos de EducaciónPrimariaNombre del congreso: 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: A Coruña,Fecha de realización: 05/09/2018David Aguilera Morales; Tobías Martín Páez; Valdivia-rodríguez, Víctor; Ruiz-delgado, Ángela;Williams-pinto, Leticia; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS.

7 Título: Análisis de las pruebas de evaluación de la competencia científico-tecnológica en 6º de EducaciónPrimariaNombre del congreso: 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: A Coruña,Fecha de realización: 05/09/2018Tobías Martín Páez; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA;JOSE LUIS LUPIAÑEZ GOMEZ.

8 Título: Improving Secondary Students' Scienctific Literacy and Motivation: The Partnership Project for theIniciation of Research at High School (ScienceIES)Nombre del congreso: The European Conference on Educational Resarch. 2018Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: BOLZANO, ITALIA,Fecha de realización: 04/09/2018Pérez-cáceres, Javier; MOOS, LEJF; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ.

9 Título: Análisis de la Prueba de la Copetencia en Ciencia y Tecnología de la evaluación externa de sextocurso de Educación Primaria en EspañaNombre del congreso: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las CienciasTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Otros

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Ciudad de realización: UNIVERSIDAD DE SEVILLA,Fecha de realización: 05/09/2017JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

10 Título: La colaboración científicos-profesores-estudiantes (STSPs) para mejorar la alfabetización científica.Los contenidos procedimentales y actitudinales en las leyes educativas en EspañaNombre del congreso: X Congreso Internacional en Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Universidad de Sevilla,Fecha de realización: 05/09/2017JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

11 Título: Análisis del contenido "suelo" en libros de texto de 3º ciclo de E. Primaria en EspañaNombre del congreso: X Congreso Internacional en Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Universidad de Sevilla,Fecha de realización: 05/09/2017JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

12 Título: Una propuesta de rúbrica para el diseño de unidades didácticas en la formación inicial de maestrosde cienciasNombre del congreso: X Congreso Internacional en Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Universidad de Sevilla,Fecha de realización: 05/09/2017JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

13 Título: Study by gender of the factors influencing the scientific competence of the Andalusian students. Amultilevel study of the PISA 2012 results.Nombre del congreso: 7th Conference of the European Survey Research AssociationTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Universidad de Lisboa, Portugal,Fecha de realización: 17/07/2017ANA MARIA LARA PORRAS; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA;JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; MARÍA DEL MAR RUEDA GARCÍA; David Molina Muñoz.

14 Título: ¿De dónde procede el magma que expulsan los volcanes? Experiencia piloto de una propuestabasada en el uso de pruebas para la formación inicial del profesorado de Educación PrimariaNombre del congreso: 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales.Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Badajoz,Fecha de realización: 07/09/2016ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERAS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLOROSUA. "¿De dónde procede el magma que expulsan los volcanes? Experiencia piloto de una propuestabasada en el uso de pruebas para la formación inicial del profesorado de Educación Primaria".En:27 Encuentros de Didáctica de las ciencias experimentales. pp. 1205 - 1212. 10/09/2016. ISBN978-84-617-4059-8

15 Título: Los contenidos autonómicos de física en la LOMCE, o la teoría del caosNombre del congreso: 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: Badajoz,

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Fecha de realización: 07/09/2016JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS.

16 Título: La pregunta del millón. Una estrategia de búsqueda, análisis y selección de informaciónNombre del congreso: 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: Badajoz,Fecha de realización: 07/09/2016CUSTODIO PÉREZ GUZMÁN; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

17 Título: Los contenidos procedimentales y actitudinales en las diferentes leyes educativas en España. Lanecesidad de colaboraciones estudiantes-profesores-científicos para conseguir la alfabetización científicaNombre del congreso: 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: Badajoz,Fecha de realización: 07/09/2016Cáceres, F. J. P.; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA.

18 Título: Creencias pedagógicas y científicas de futuros docentes de ciencias de educación secundaria.Relación con las de sus formadoresNombre del congreso: III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2016Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Vigo.,Fecha de realización: 13/06/2016ALICIA BENARROCH BENARROCH; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; Ricardo Casas del Castillo;ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERAS; MARIA RODRIGUEZ SERRANO; María del Carmen Romero López;FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA.

19 Título: Pedagogical and scientific beliefs of future primary school teachers and university science educationand science lecturersNombre del congreso: 11th Conference of the European Science Education Research AssociationTipo evento: CongresoCiudad de realización: HELSINKI (FINLADIA),Fecha de realización: 31/08/2015ALICIA BENARROCH BENARROCH; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; Ricardo Casas delCastillo; ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERAS; María del Carmen Romero López; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ.

20 Título: Evaluación criterial de las revistas internacionales de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesNombre del congreso: 26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: HUELVA, ESPAÑA,Fecha de realización: 10/09/2014FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

21 Título: ¿Qué destrezas permiten afrontar las etapas de una indagación científica? La visión del alumnadode SecundariaNombre del congreso: 26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: HUELVA, ESPAÑA,Fecha de realización: 10/09/2014JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

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22 Título: El interior terrestre y el origen del magma visto por profesorado en formación de Educación Primariay Secundaria: punto de partida para una propuesta basada en el uso de pruebasNombre del congreso: 26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: CongresoCiudad de realización: Universidad de Huelva,Fecha de realización: 10/09/2014FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; ALICIA FERNÁNDEZOLIVERAS. "El interior terrestre y el origen del magma visto por profesorado en formación de EducaciónPrimaria y Secundaria: punto de partida para una propuesta basada en el uso de pruebas".En:Investigación y transferencia para una educación en ciencias: Un reto emocionante. - - -, pp. 858 - 865.10/09/2014. ISBN 978-84-16061-31-0

23 Título: ¿Cuáles son las finalidades del aprendizaje científico para el profesorado de Educación Primaria enformación? ¿Se persiguieron durante su formación científica anterior?Nombre del congreso: 26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: CongresoCiudad de realización: Universidad de Huelva,Fecha de realización: 10/09/2014JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; Ricardo Casas del Castillo.

24 Título: La enseñanza del suelo en PrimariaNombre del congreso: II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del DesarrolloTipo evento: CongresoCiudad de realización: Granada,Fecha de realización: 25/06/2014JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

25 Título: Las imágenes en los libros de texto de ciências de secundaria analizadas por los propios usuários(Proyecto PIIISA).Nombre del congreso: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DELDESARROLLOTipo evento: CongresoCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 25/06/2014FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCOGONZÁLEZ GARCÍA.

26 Título: Ciencia vs. pseudociencia. Una oportunidad para investigadores noveles (proyecto PIIISA)Nombre del congreso: II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del DesarrolloTipo evento: CongresoCiudad de realización: Granada,Fecha de realización: 25/06/2014MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIERCARRILLO ROSUA. "Ciencia vs. pseudociencia. Una oportunidad para investigadores noveles (proyectoPIIISA)".En: Libro de Actas del II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo.pp. 226 - 226. 27/06/2014. ISBN 978-84-617-0156-8

27 Título: Los volcanes y sus peligros. Proyecto educativo para educación primaria.Proyecto educativo paraeducación primaria.Nombre del congreso: II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del DesarrolloTipo evento: Congreso

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Ciudad de realización: Granada,Fecha de realización: 23/06/2014JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; JANIRE PRUDENCIO SÓÑORA; Urbano-rodríguez, Lucía; JESUSMIGUEL IBAÑEZ GODOY; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA. "Los volcanes y sus peligros.Proyecto educativo para educación primaria".En: II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación ydel Desarrollo. pp. 275 - 275.

28 Título: Imagen de ciencia de los estudiantes de MagisterioNombre del congreso: II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil yEducación PrimariaTipo evento: CongresoFecha de realización: 14/05/2014JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; CLEMENTE RODRIGUEZ SABIOTE.

29 Título: El conocimiento sobre volcanes en Educación PrimariaNombre del congreso: II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil yEducación PrimariaTipo evento: CongresoCiudad de realización: Murcia,Fecha de realización: 14/05/2014JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

30 Título: ¿Qué evalúan las revistas internacionales de Didáctica de las Ciencias y de Educación Ambiental?Nombre del congreso: X Foro Internacional sobre Evaluación de la calidad de la Investigación y laEducación SuperiorTipo evento: CongresoFecha de realización: 25/06/2013FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE GUTIERREZ PEREZ; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ; Abigail López Alcarria.

31 Título: Observamos nuestro sol. Una estrategia para Educación Primaria.Nombre del congreso: XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: SANTIAGO DE COMPOSTELA, España,Fecha de realización: 10/09/2012JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

32 Título: El sistema Sol-Tierra-Luna en Educación Primaria. Una propuesta de actuación. (Nombre del congreso: XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: SANTIAGO DE COMPOSTELA, España,Fecha de realización: 10/09/2012JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

33 Título: La Energía en la interacción Térmica: Una propuesta de intervención en el Máster de profesorado desecundaria mediante secuencias estructuradas de contenidoNombre del congreso: XXV ENCUENTRO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESTipo evento: CongresoFecha de realización: 05/09/2012AGUSTÍN CERVANTES MADRID; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ. "La Energía en la interacciónTérmica: Una propuesta de intervención en el Máster de profesorado de secundaria mediante secuencias

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estructuradas de contenido".En: XXV ENCUENTRO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. I,pp. 1043 - 1050. 07/09/2012.

34 Título: Reflexiones sobre tres cursos de experiencia en la formación del profesorado de secundaria en laespecialidad de biología-geología en la Universidad de Granada.Nombre del congreso: XVII Simposio sobre Enseñanza de la GeologíaTipo evento: CongresoCiudad de realización: Facultad de Ciencias Experimentales, en el Campus Universitario El Carmen de laUniversidad de Huelva,Fecha de realización: 09/07/2012JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

35 Título: Diseño, desarrollo, y utilización de un entorno Web para la enseñanza-aprendizaje de conceptoscientíficos de difícil comprensión y/o visualizaciónNombre del congreso: IV Jornadas de Innovación Docente de la Universidad de GranadaTipo evento: CongresoFecha de realización: 16/05/2011JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

36 Título: IMAGEN DE CIENCIA DE LOS FUTUROS TITULADOS EN MAGISTERIO POR LA UNIVERSIDADDE GRANADANombre del congreso: XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: CongresoCiudad de realización: - Baeza (Jaén), España,Fecha de realización: 21/07/2010JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA. "IMAGEN DE CIENCIADE LOS FUTUROS TITULADOS EN MAGISTERIO POR LA UNIVERSIDAD DE GRANADA".En: ACTAS DELOS XXIV ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 100 - 109.

37 Título: Diseño del currículo de ciencias experimentales en el máster de profesorado de secundariaNombre del congreso: XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesTipo evento: CongresoCiudad de realización: - Baeza (Jaén), España,Fecha de realización: 21/07/2010FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; PEDRO ALVAREZ SUAREZ; ALICIA BENARROCHBENARROCH; JOSE MANUEL CABO HERNANDEZ; AGUSTÍN CERVANTES MADRID; MANUELFERNANDEZ GONZALEZ; FRANCISCO GONZÁLEZ GARCÍA; MARÍA RUT JIMÉNEZ LISO; MªDEL PILAR JIMENEZ TEJADA; RAFAEL LÓPEZ-GAY LUCIO-VILLEGAS; JOSE MIGUEL VILCHEZGONZALEZ. "DISEÑO DEL CURRÍCULO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EL MÁSTER DEPROFESORADO DE SECUNDARIA".En: ACTAS DE LOS XXIV ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LASCIENCIAS EXPERIMENTALES. pp. 92 - 98.

38 Título: Vocación docente y actitudes hacia la ciencia del futuro profesorado de Educación Primaria.Nombre del congreso: XVI Simposio sobre Enseñanza de la GeologíaTipo evento: CongresoCiudad de realización: Teruel,Fecha de realización: 19/07/2010JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

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39 Título: LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS EN EL PLAN DE ESTUDIO DEL GRADO DE MAGISTERIO DEEDUCACIÓN PRIMARIA.Nombre del congreso: II Congreso internacional de didácticas especificas 2010. La actividad del docente:Intervención, Innovación, InvestigaciónTipo evento: CongresoCiudad de realización: Girona,Fecha de realización: 03/02/2010ALICIA BENARROCH BENARROCH; ANGEL CUSTODIO MINGORANCE ESTRADA; JUAN JESÚSORTIZ DE HARO; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; ANA MARÍA RICO MARTÍN.

40 Título: CONFLICTOS CONCEPTUALES ENTRE MASA Y CANTIDAD DE SUSTANCIANombre del congreso: II Congreso internacional de didácticas especificas 2010. La actividad del docente:Intervención, Innovación, InvestigaciónTipo evento: CongresoCiudad de realización: Girona,Fecha de realización: 03/02/2010JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; López-Serrano,Carlos Javier; Reyes-Camacho,Manuel;FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA. "CONFLICTOS CONCEPTUALES ENTRE MASA Y CANTIDADDE SUSTANCIA".En: II CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICAS. LA ACTIVIDAD DEL DOCENTE:INTERVENCIÓN, INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN. pp. 316-1 - 316-6. ISBN 978-84-8458-305-9

41 Título: IDEAS PREVIAS EN EL ALUMNADO DE MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE ELINTERIOR DE LA TIERRANombre del congreso: II Congreso internacional de didácticas especificas 2010. La actividad del docente:Intervención, Innovación, InvestigaciónTipo evento: CongresoCiudad de realización: Girona,Fecha de realización: 03/02/2010FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCOGONZÁLEZ GARCÍA. "IDEAS PREVIAS EN EL ALUMNADO DE MAGISTERIO DE EDUCACIÓNPRIMARIA SOBRE EL INTERIOR DE LA TIERRA".En: II CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICAS.LA ACTIVIDAD DEL DOCENTE: INTERVENCIÓN, INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN. pp. 308-1 - 308-5. ISBN978-84-8458-305-9

42 Título: INTRODUCCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA EN LOS CURRÍCULA DEMAGISTERIO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS NECESARIAS EN LAPRÁCTICA DOCENTE. ANÁLISIS DE LA REALIDADNombre del congreso: VIII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICADE LAS CIENCIAS (8) (8.2009.BARCELONA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: . BARCELONA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2009JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA;Fernández-Martinez,Irene. "INTRODUCCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA EN LOSCURRÍCULA DE MAGISTERIO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICASNECESARIAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE. ANÁLISIS DE LA REALIDAD".En: V Congreso Internacionalde Investigación. pp. 1133 - 1136. ISBN 9789942759610

43 Título: POR UN MODELO UNITARIO DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS ENEDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIANombre del congreso: ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (23)(23.2008.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

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Ciudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2008PEDRO ALVAREZ SUAREZ; ALICIA BENARROCH BENARROCH; JOSE MANUEL CABO HERNANDEZ;FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; MANUEL FERNANDEZ GONZALEZ; Mª DEL PILAR JIMENEZTEJADA; JOSÉ ANTONIO NARANJO RODRÍGUEZ; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

44 Título: FÍSICA Y DIBUJOS ANIMADOS. UNA ESTRATEGIA PARA EL AULANombre del congreso: I JORNADAS ANDALUZAS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ()(.2008.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 01/01/2008JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. "FÍSICA Y DIBUJOSANIMADOS. UNA ESTRATEGIA PARA EL AULA".En: I JORNADAS ANDALUZAS DE INNOVACIÓN EINVESTIGACIÓN EDUCATIVA. pp. CD - CD.

45 Título: FÍSICA Y DIBUJOS ANIMADOSNombre del congreso: VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DELAS CIENCIASTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 12/10/2001FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS; JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

46 Título: ENSEÑANDO FÍSICA CON DIBUJOS ANIMADOSTipo evento: CongresoJOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ; FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS. "ENSEÑANDOFÍSICA CON DIBUJOS ANIMADOS".En: VII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN ENENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. pp. CD - CD.

Trabajos presentados en jornadas, seminarios, talleres de trabajo y/o cursos nacionales ointernacionales

1 Título: ¿Todos los caminos conducen a STEAM, o no?Nombre del evento: Redefinir los Currículos Académicos Rompiendo Fronteras: La Propuesta STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)Tipo de evento: SeminarioÁmbito del evento: OtrosCiudad de realización: - FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Granada,Fecha de realización: 06/05/2019JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

2 Título: El proyecto PIIISA. Investigación al alcance de los jóvenesNombre del evento: II Jornadas Andaluzas de Creatividad e Innovación en Educación a través deProyectos Colaborativos MulticompetencialesTipo de evento: JornadaFecha de realización: 05/05/2015Valdivia, Víctor; FRANCISCO JAVIER CARRILLO ROSUA; Mª DEL PILAR JIMENEZ TEJADA; JOSEMIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

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3 Título: Diseño, desarrollo y aplicación de un sistema de valoración de los factores biomecánicos ensesiones de Educación FísicaNombre del evento: III Jornadas de innovación docente de la Universidad de GranadaTipo de evento: JornadaÁmbito del evento: AutonómicaCiudad de realización: Granada,Fecha de realización: 17/05/2010JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

Otras actividades de divulgación

1 Título u objeto: Retos y oportunidades para la educación STEM en el aulaNombre del evento: Aprendizaje activo y significativo en aulas STEM. Cursos de verano de la UIMPTipo de evento: Conferencias impartidasCiudad de realización: La Coruña, España,Fecha de realización: 08/07/2019JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

2 Título u objeto: Planificación de actividades de enriquecimiento en CienciasNombre del evento: Máster en formación de profesorado para alumnos de altas capacidadesTipo de evento: Conferencias impartidasCiudad de realización: Albacete,Fecha de realización: 07/02/2015JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

3 Título u objeto: La flexibilización y enriquecimiento extracurricularNombre del evento: Máster en Formación del profesorado para alumnos de altas capacidadesTipo de evento: Conferencias impartidasCiudad de realización: ALBACETE,Fecha de realización: 03/02/2014JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

4 Título u objeto: Enseñando Ciencia con dibujos Animados en la Educación SecundariaNombre del evento: La competencia científica: enseñar a actuar con conocimiento y en contexto (Cursosde verano de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo)Tipo de evento: Conferencias impartidasCiudad de realización: Santander, España,Fecha de realización: 27/06/2011JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

5 Título u objeto: La Ciencia de la CalleNombre del evento: I Congreso de Educación en condiciones precariasTipo de evento: Conferencias impartidasFecha de realización: 13/04/2010JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

6 Título u objeto: Historias de la FísicaNombre del evento: Tertulias OFECUMTipo de evento: Conferencias impartidasCiudad de realización: Granada,

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Fecha de realización: 08/10/2009JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

7 Título u objeto: Física y Dibujos AnimadosNombre del evento: Curso de verano Universidad de Almería. Ciencia, Tecnología y SociedadTipo de evento: Conferencias impartidasCiudad de realización: Almería, ESPAÑA,Fecha de realización: 09/07/2007JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

8 Título u objeto: Aplicaciones Didácticas en la FísicaNombre del evento: Exposición Itinerante sobre la Teoría Especial de la Relatividad de Albert EinsteinTipo de evento: Conferencias impartidasFecha de realización: 21/02/2005JOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

9 Título u objeto: El Club de las Ideas. Física y dibujos animadosTipo de evento: Entrevistas en medios comunicaciónJOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

10 Título u objeto: Tesis. Canal 2 AndalucíaTipo de evento: Entrevistas en medios comunicaciónJOSE MIGUEL VILCHEZ GONZALEZ.

Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos

Comités científicos asesores, sociedades científicas

1 Título del comité: 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesFecha de inicio-fin: 05/09/2018 - 07/09/2018

2 Título del comité: 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesCiudad de radicación: Badajoz (España),Fecha de inicio-fin: 07/09/2016 - 09/09/2016

3 Título del comité: II Jornadas-Taller de Creatividad e Innovación en Educación a través de ProyectosColaborativos MulticompetencialesFecha de inicio-fin: 05/05/2015 - 08/05/2015

4 Título del comité: I Jornadas-Taller de Creatividad e Innovación en Educación a través de ProyectosColaborativos MulticompetencialesCiudad de radicación: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.GRANADA,Fecha de inicio-fin: 07/05/2014 - 09/05/2014

5 Título del comité: XXV Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesCiudad de radicación: . SANTIAGO DE COMPOSTELA, España,Entidad de la que depende: APICEFecha de inicio-fin: 04/09/2012 - 07/09/2012

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6 Título del comité: Consejo de Redacción de la revista Didácticas EspecíficasFecha de inicio: 01/06/2015

7 Título del comité: Miembro del Consejo Editorial y Científico de la revista ReidocreaFecha de inicio: 01/09/2011

Representación en foros y comités nacionales e internacionales

Denominación del foro: Noche de los investigadoresCiudad de radicación: Granada, España,Fecha de inicio-fin: 27/09/2013 - 27/09/2013

Experiencia en evaluación y revisión de proyectos y artículos de I+D+i

1 Denominación actividad: Evaluador de artículos de revista REUGRAResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 01/01/2018 - 31/12/2018

2 Denominación actividad: Tribunal de tesis doctoralResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 15/05/2018 - 15/05/2018

3 Denominación actividad: Pertenencia a siete Tribunales de Tesis DoctoralesResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 09/05/2008 - 15/05/2018

4 Denominación actividad: Tribunal de tesis doctoralResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 02/03/2018 - 02/03/2018

5 Denominación actividad: X Congreso Internacional sobre investigación en didáctica de las cienciasResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: OtrosFecha de inicio-fin: 30/06/2017 - 30/06/2017

6 Denominación actividad: Juez Experto en validación de instrumentos de evaluacónResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 07/10/2013 - 11/10/2013

7 Denominación actividad: Miembro de la Comisión Evaluadora del Trabajo Fin de Máster, Máster deProfesorado de Educación SecundariaResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 03/09/2012 - 31/07/2013

8 Denominación actividad: Miembro de la Comisión Evaluadora del Trabajo Fin de Máster, Máster deProfesorado de Educación SecundariaResponsabilidad desempeñada: Evaluador

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Fecha de inicio-fin: 01/09/2009 - 29/07/2011

9 Denominación actividad: Evaluador de proyectos del Concurso Regular 2011 del Fondo Nacional deDesarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) de la Comisión Nacional de Investigación Científica yTecnológica (CONICYT). Santiago de Chile.Responsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 01/10/2010 - 31/10/2010

10 Denominación actividad: Evaluador de artículos de la revista EurekaResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 01/01/2009 - 31/12/2009

11 Denominación actividad: Miembro de equipo de jueces revisores de la revista RELIEVEResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 01/01/2007 - 31/12/2007

Otros méritos

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

Entidad de realización: UNIVERSIDAD DE MURCIACiudad: Murcia,Fecha inicio: 01/04/2014 Duración: 90 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD DE MURCIA. MurciaCapac. adq. desarrolladas: Estudio comparativo de asiganturas de didáctica de las cienciasexperimentales en ambas universidades

Ayudas y becas obtenidas

1 Denominación de la ayuda: Beca de iniciación a la investigaciónFecha de concesión: 01/09/2017

2 Denominación de la ayuda: Dirección de beca FPUFecha de concesión: 31/10/2016

3 Denominación de la ayuda: Beca de iniciación a la investigación de MásterFecha de concesión: 01/09/2016



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Carrera profesional y/o empresarial

1 Descripción: Cuatro tramos de Complementos AutonómicosEntidad que lo concede: AGAE (AGENCIA ANDALUZA DEL CONOCIMIENTO) Junta de AndalucíaFecha de concesión: 24/10/2019

2 Descripción: Acreditación a Profesor Titular de UniversidadÁmbito: NacionalEntidad que lo concede: Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)Fecha de concesión: 15/03/2016

3 Descripción: Acreditación a Profesor Contratado DoctorÁmbito: AutonómicaEntidad que lo concede: Agencia Andaluza de Evaluación (AGAE)Fecha de concesión: 12/03/2010

4 Descripción: EVALUACIÓN POSITIVA EN EL EJERCICIO DE LA DIRECCIÓN DE CENTROSDOCENTES PÚBLICOSEntidad que lo concede: JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACIÓNFecha de concesión: 25/04/2008

5 Descripción: Acreditación a Profesor Ayudante DoctorÁmbito: AutonómicaEntidad que lo concede: Agencia Andaluza de Evaluación (AGAE)Fecha de concesión: 12/04/2007

Número de tramos de investigación reconocidos

N.º de tramos reconocidos: 2Fecha del reconocimiento: 01/01/2018

Reconocimientos/acreditaciones personales de la actividad docente realizada ycomplementos obtenidos

1 Descripción: Valoración de la actividad docente: ExcelenteFecha de obtención: 31/10/2019

2 Descripción: Tramo docenteFecha de obtención: 01/01/2018


88c69870e1bb2380ae366d06c4eb227d

46

4 Descripción: Tramo docenteFecha de obtención: 01/01/2013


1

Fecha del CVA 30/05/2019Parte A. DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos MARÍA JOSÉ GIL QUÍLEZDNI 17858258T Edad 62Núm. identificación delinvestigador

Researcher IDScopus Author IDCódigo ORCID 0000-0001-9386-1827

A.1. Situación profesional actualOrganismo Universidad de ZaragozaDpto. / Centro Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Área: Didáctica de las Ciencias Experimentales. Área deconocimiento (Macroárea): Ciencias Sociales y Jurídicas. Campode conocimiento de evaluación CNEAI: 4427-07- CienciasSociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación /Facultad de Educación

DirecciónTeléfono (0034)

976844821Correo electrónico [email protected]

Categoría profesional Prof. Titular Univ. Fecha inicio 2007Espec. cód. UNESCOPalabras clave Didáctica de las ciencias experimentales

A.2. Formación académica (titulo, institución, fecha)Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año

Ecología Universitat de Barcelona 1990


Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM

Parte C. MÉRITOS MÁS RELEVANTES (ordenados por tipología)

C.1. Publicaciones1 Artículo científico. Cascarosa, Esther; Mazas, Beatriz; Martínez Peña, Begoña - Gil

Quílez, María José. 2019. What do students think they should know about vertebrate fish? JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION. ISSN 0021-9266.

2 Artículo científico. Mazas, B.; et al. 2018. Los niños y las niñas de infantil piensan,actúan y hablan sobre el comportamiento del aire y del agua ENSENANZA DE LASCIENCIAS. 36-1, pp.163-180. ISSN 0212-4521.

3 Artículo científico. Strieder, R.B.; Torija, B.B.; Gil Quilez,M.J.2017. Ciencia-tecnología-sociedad: ¿Qué estamos haciendo en el ámbitode la investigación en educación en ciencias? ENSENANZA DE LASCIENCIAS. 35-3, pp.29-49. ISSN 0212-4521.

4 Artículo científico. Gil Quílez, María José; Martínez Peña, Mª Begoña; Cordero,Silvina. 2017. Grabaciones de situaciones de aula para la formación del profesorado ÁPICE. 1-1, pp.58-73. ISSN 2531-016X.

5 Artículo científico. Bravo Torija, Beatriz; et al. 2016. El reto actual del bilingüismo enEducación Primaria ¿Cómo conseguir que los alumnos aprendan ciencias y aprendaninglés? CAMPO ABIERTO. 35-1, pp.173-187. ISSN 0213-9529.

usuario

Rectángulo

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2

6 Artículo científico. Matínez Peña, Mª Begoña; Gil Quílez, María José. 2015. El río:un tema cotidiano para el aula de ciencias ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LATIERRA. 22.3-217, pp.226. ISSN 1132-9157.

7 Artículo científico. Aragües, Ana; Gil Quílez, María José; de la Gándara,Milagros. 2014. análisis del papel de los maestros en el desarrollo de actividadesde indagación en el practicum de primaria DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALES Y SOCIALES. 28, pp.135-151. ISSN 0214-4379.

8 Artículo científico. Martínez Peña, Begoña; Gil Quílez, María José. 2014. Drawingsas a tool for understanding geology in the environment JOURNAL OF GEOSCIENCEEDUCATION. 62-4, pp.701-713. ISSN 1089-9995.

9 Artículo científico. Martínez Peña, María Begoña del Rosario; Gil Quílez,M.ª José. 2013. Conocer lo pequeño para comprender lo grande ALAMBIQUE. 73, pp.36-43. ISSN 1133-9837.

10 Artículo científico. Gil Quílez, Maria José; et al. 2012. Constructing a model of digestionin a Primary school using a theatrical performance JOURNAL OF LIFE SCIENCES(LIBERTYVILLE, ILL.). 6, pp.91-98. ISSN 1934-7391.

11 Artículo científico. Cortés Gracia, A. L.; et al. 2012. Expectativas, necesidades yoportunidades de los masestros en formación ante la enseñanza de las ciencias en laEducación Primaria ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. 30-3, pp.155-176. ISSN 0212-4521.

12 Artículo científico. Gil Quílez, M. J.; et al. 2011. Animales extraordinarios: laconstrucción y uso de modelos en la Escuela Primaria INVESTIGACIÓN EN LAESCUELA. 74, pp.89-100. ISSN 0213-7771.

13 Artículo científico. Ibarra Murillo, J,; Carrasquer Zamora, J .; Gil Quilez,Mj. 2010. Un proceso oscuro y anónimo: la descomposición de la materia viva ALAMBIQUE. 64, pp.99-108. ISSN 1133-9837.

14 Artículo científico. Ibarra Murillo, J,; Gil Quilez Mj; CarrasquerZamora ,J. 2009. Environmental issues and Ecological understanding in teachers training ACTA DIDACTICA NAPOCENSIA. 2-2, pp.65-72. ISSN 2065-1430.

15 Artículo científico. Ambite, M.; et al. 2009. Preguntando, cooperando, reflexionando ycomunicando: la construcción del modelo de ser vivo en el aula de Primaria.AULA DEINNOVACIÓN EDUCATIVA. 183-184, pp.41-43. ISSN 1131-995X.

16 Artículo científico. Ibarra Murillo, J.; Gil Quílez,M. J.2009. Uso Del Concepto DeSucesión Ecológica Por Alumnos De Secundaria: La Predicción De Los Cambios En LosEcosistemas. / use of Ecological Concepts by Secondary School Students: The Predictionof Changes in Ecosystems ENSENANZA DE LAS CIENCIAS. 27-1, pp.19-32. ISSN0212-4521.

17 Artículo científico. Gil Quílez, M. J.; et al. 2008. De La Universidad a La Escuela: No EsFácil La Indagación Científica REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DELPROFESORADO-RIFOP. 22-3, pp.81-100. ISSN 0213-8646.

18 Artículo científico. Gil, M.J.; et al. 2008. De la universidad a la escuela: no esfácil la indagación científica REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DELPROFESORADO-RIFOP. 63, pp.81-100. ISSN 0213-8646.

19 Artículo científico. Martinez-Gracia,M. V.; Gil-Quilez,M. J.; Osada,J.2006. Analysis ofmolecular genetics content in Spanish secondary school textbooks JOURNAL OFBIOLOGICAL EDUCATION. 40-2, pp.53-60. ISSN 0021-9266.

20 Artículo científico. Gil Quílez, M. José; Martínez Peña, M. Begoña. 2005. El modeloSol-Tierra-Luna en el lenguaje iconográfico de estudiantes de Magisterio ENSENANZA DELAS CIENCIAS. 23, pp.153-166. ISSN 0212-4521.

21 Artículo científico. Ibarra Murillo, Julia; Gil Quílez, María José. 2005. Enseñar los cambiosecológicos en la secundaria: un reto en la transposición didáctica ENSENANZA DE LASCIENCIAS. 23, pp.345-356. ISSN 0212-4521.

22 Artículo científico. Martinez-Gracia, M. V.; Gil-Quilez, M. J.; Osada,J.2003. Genetic Engineering: a Matter That Requires Further Refinement inSpanish Secondary School Textbooks INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCEEDUCATION. 25-9, pp.1147-1168. ISSN 0950-0693.

3

23 Artículo científico. Gándara Gómez, Milagros de la; Gil Quílez, María José; SanmartíPuig, Neus. 2002. Del modelo científico de "adaptación biológica" al modelo de "adaptaciónbiológica" en los libros de texto de enseñanza secundaria obligatoria ENSENANZA DE LASCIENCIAS. 2-2, pp.303-314, 47 RE. ISSN 0212-4521.

24 Artículo científico. Gándara, Milagros de la; Gil, María José. 2002. El aprendizaje de laadaptación ALAMBIQUE. 32-32, pp.65-71. ISSN 1133-9837.

25 Artículo científico. Martínez Peña, M. B.; Gil Quílez, Mª J.2001. The Importanceof Images in Astronomy Education INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCEEDUCATION. 23-11, pp.1125-1135. ISSN 0950-0693.

26 Artículo científico. Gil Quílez, Mª J.; Martínez Peña, M. B.2000. La pesca: el ordenador yel aprendizaje de la ecología ALAMBIQUE. 26, pp.113-119. ISSN 1133-9837.

27 Artículo científico. Gil Quílez, M. J.; Martínez Peña, M. B.1992. Problemática dela enseñanza / aprendizaje de la Ecología REVISTA INTERUNIVERSITARIA DEFORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP. 14, pp.67-70. ISSN 0213-8646.

28 Capítulo de libro. Carrasque, B.; et al. 2016. Ayuda para comprender la naturalezade la ciencia mediante un recurso TIC: “Danzad, danzad, diablillos” LA DOCENCIAUNIVERSITARIA: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS.pp.573-577. ISBN 978-84-15524-30-4.

29 Capítulo de libro. Martínez Peña, María Begoña del Rosario, Gil Quílez, MaríaJosé. 2014. Construyendo el modelo de río con estudiantes de magisterio.XVIIISIMPOSIO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA GEOLOGÍA. LIBRO DE COMUNICACIONES.BILBAO. pp.21-31. ISBN 978-84-9082-0.

30 Capítulo de libro. Aragües, Ana; Gil Quílez, María José; de la Gándara,Milagros. 2014. TRAINEE TEACHERS IN THE PRIMARY CLASSROOM: THEROLE OF QUESTIONS IN DEVELOPING A SEQUENCE OF INQUIRY-BASEDCLASSES PROCEEDINGS OF THE ESERA 2013 CONFERENCE: SCIENCEEDUCATION RESEARCH FOR EVIDENCE-BASED TEACHING AND COHERENCE INLEARNING. ISBN 978-9963-700-77-6.

31 Capítulo de libro. de la Gándara Gómez, Milagros; Gil Quílez, María José. 2009. LaBiología a la luz de la Adap tación en los Libros de Texto de Educación SecundariaObligatoriaa EVOLUCION Y ADAPTACION: 150 AÑOS DESPUÉS DEL ORIGEN DE LASESPECIES. pp.487-495. ISBN 978-84-92910-06-9.

32 Capítulo de libro. Martínez Gracia, M. V.; Gil Quílez, María José; Osada, J.2005. ¿Cómose enseña la genética en los libros de texto? ASPECTOS DIDÁCTICOS DECIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA) 9. EDUCACIÓN ABIERTA. 171, pp.49-71. ISBN84-7791-219-10.

33 Capítulo de libro. Gil Quílez, M. J.; Martínez Peña, M. B.2005. Las T.I.C. enla Educación Ambiental UN DEBATE NECESARIO: UNIVERSIDAD Y MEDIOAMBIENTE. pp.97-108. ISBN 8477338086.

34 Capítulo de libro. Martínez Peña, M. B.; Gil Quílez, M. J.2003. Images andtexts in the learning of models: The Sun-Earth-Moon System.PROGRESS INEDUCATION. pp.181-210. ISBN 1590337816.

35 Capítulo de libro. de la Gándara Gómez; Gil Quílez, María José; Sanmartí IPuig, Neus. 2001. The biological adaptation model: obstacle or a didactic recourse? III CONFERENCE OF EUROPEAN RESEARCHES IN DIDACTIC OF BIOLOGY(ERIDOB). pp.157-170. ISBN 84-8121-964-9.

36 Capítulo de libro. Gil Quílez, María José. 1996. La vida dentro del agua EL GALACHODE JUSLIBOL Y SU ENTORNO, UN ESPACIO SINGULAR. pp.282. ISBN 84-921661-0-X.

37 Capítulo de libro. Gil Quílez, María José; García Gómez, Rosario. Análisis de loscontenidos de ecología del currículo de Educación Secundaria BIOLOGÍA Y EDUCACIÓNAMBIENTAL.

C.2. Proyectos1 GRUPO DE REFERENCIA BEAGLE. INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE CIENCIAS

NATURALES. GOBIERNO DE ARAGÓN. María José Gil Quílez. (Facultad De Educación- Universidad de Zaragoza). 01/01/2017-31/12/2019. 21.000 €.

4

2 EDU2016-76743-P: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO MEDIANTEGENERACIÓN DE PREGUNTAS EN CONTEXTOS DE INDAGACIÓN EN LAENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. MINECO. MINISTERIO DE ECONOMIA YCOMPETITIVIDAD. Ángel Luis Cortés Gracia. (Facultad De Educación - Universidad deZaragoza). 30/12/2016-29/12/2019. 39.930 €.

3 EDU2011-27098. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA POR INDAGACIONEN LA EDUCACION PRIMARIA: ESTUDIO DE LA IMPLEMENTACION EN ELAULA. MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION. María Begoña del RosarioMartínez Peña. (Facultad De Educación - Universidad de Zaragoza). 01/01/2012-31/12/2014. 34.848 €.

4 PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOSY DEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: USO DEEVIDENCIAS ENLA CLASE DE CIENCIAS COMO FUNDAMENTO DE LA INDAGACIONEN PRIMARIA: ALUMNOS EXPERTOS D.G.A.. María José Gil Quílez. (Facultad DeEducación - Universidad de Zaragoza). 08/09/2010-14/06/2011. 800 €.

5 SEJ2007-65947/EDUC. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA "PORINDAGACIÓN" EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ESTUDIO DIAGNÓSTICO. MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. María José Gil Quílez. (Facultad De Educación- Universidad de Zaragoza). 01/10/2007-30/09/2010. 37.147,01 €.

6 67/2006 LABORATORIOS DE CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LOS CENTROS DEEDUCACIONPRIMARAIA DE NAVARRA..... GOBIERNO DE NAVARRA. 01/04/2006-31/03/2008.

7 OIKOS: ORIGINATING INNOVATIVE METHODS TO LEARN AND TEACH KNOWLEDGEIN THE FIELD OF EARTH AND NATURAL SCIENCES DERIVED FROM AN ORIGINALAND COMBINED USE OF APPLICATIVE SOFTWARE EUROPEAN COMMISSION. María José Gil Quílez. (Facultad De Educación - Universidad de Zaragoza). 01/10/2004-30/09/2007.

8 PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS YDEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ANALISIS DELCONTENIDO DE GENETICA EN TEXTOS D.G.A.. María José Gil Quílez. (Facultad DeEducación - Universidad de Zaragoza). 22/05/2003-30/10/2003. 3.500 €.

9 STEDE (SCIENCE TEACHER DEVELOPMENT IN EUROPE) EUROPEAN COMMISSION. María José Gil Quílez. (Facultad De Educación - Universidad de Zaragoza). 01/01/2001-01/01/2003.

10 PROYECTO DE COOPERACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS YDEPARTAMENTOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ANALISIS DELCONTENIDO DE GENETICA EN TEXTOS DE EDUCACION SECUNDARIA D.G.A.. Jesúsde la Osada García. (Facultad De Veterinaria - Universidad de Zaragoza). 22/07/2002-30/10/2002. 4.932 €.

11 ENVIROPE: UN RESEAU EUROPEEN POUR L'INTEGRATION DE L'ENVIRONNEMENTDANS L'ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL José AntonioTurégano Romero. (Universidad de Zaragoza). 01/10/1995-30/09/1997. 7.334 €.

C.3. Contratos

C.4. Patentes

1

ESTRUCTURADELHISTORIALACADÉMICO,DOCENTEEINVESTIGADOR

1.Datospersonales

Apellidosynombre:JiménezTejada,MªdelPilar

2.Títulosacadémicos

LicenciadaenCienciasBiológicasporlaUniversidaddeGranada.Fechadeexpedición:2demarzode1989.Notamedia:2,2(sobrepuntuaciónde1a4)

DoctoraporlaUniversidaddeGranada.ProgramadeDoctoradodeDidácticadelasCienciasExperimentales.FechadeExpedición18demarzode2009.CalificaciónSobresaliente“Cumlaude”

3.Puestosdocentesdesempeñados

COLEGIOSAGRADOCORAZÓNCategoríaprofesional:ProfesoracontratadaActividaddesarrollada:DocenciaenEGBFecha de nombramiento y cese: desde 19/09/1989 hasta 31/08/1991. Nº total demeses:23mesesy12díasI.B. ANDRÉS SEGOVIA, VILLACARRILLO (JAÉN). Consejería de Educación y Ciencia.DelegaciónProvincialdeJaénCategoríaprofesional:Profesorinterino/sustitutoActividaddesarrollada:DocenciaenBUPyCOUFecha de nombramiento y cese: desde 21/10/1991 hasta 24/06/1992. Nº total demeses:ochomesesy3díasI.B. ANDRÉS SEGOVIA, VILLACARRILLO (JAÉN). Consejería de Educación y Ciencia.DelegaciónProvincialdeJaénCategoríaprofesional:ProfesorinterinoActividaddesarrollada:DocenciaenBUPyCOUFecha de nombramiento y cese: desde 01/07/1992 hasta 30/09/1992. Nº total demeses:tresmesesI.E.S.ABULA,VILCHES(JAÉN).ConsejeríadeEducaciónyCiencia.DelegaciónProvincialdeJaénCategoríaprofesional:ProfesorinterinoActividaddesarrollada:DocenciaenESOFecha de nombramiento y cese: desde 19/10/1992 hasta 25/11/1992. Nº total demeses:unmesy6díasI.E.S. DOCTOR FRANCISCOMARÍN, SILES (JAÉN).Consejería de Educación y Ciencia.DelegaciónProvincialdeJaénCategoríaprofesional:ProfesorinterinoActividaddesarrollada:DocenciaenESOFecha de nombramiento y cese: desde 09/12/1992 hasta 10/01/1993. Nº total demeses:unmesyundía

2

I.B. MARTÍN HALAJA, LA CAROLINA (JAÉN). Consejería de Educación y Ciencia.DelegaciónProvincialdeJaénCategoríaprofesional:ProfesorinterinoActividaddesarrollada:DocenciaenESOFecha de nombramiento y cese: desde 18/01/1993 hasta 29/03/1993 Nº total demeses:dosmesesy11díasActividaddesarrollada:ProrrogaFecha de nombramiento y cese: desde 01/07/1993 hasta 23/07/1993 Nº total demesesI.E.S. LOS ÁNGELES (ALMERÍA). Consejería de Educación y Ciencia. DelegaciónProvincialdeAlmeríaCategoríaprofesional:FuncionarioenprácticasActividaddesarrollada:DocenciaenESOyenFPFecha de nombramiento y cese: desde 01/09/1993 hasta 30/09/1994 Nº total demeses:13I.E.S. LOS ÁNGELES (ALMERÍA). Consejería de Educación y Ciencia. DelegaciónProvincialdeAlmeríaCategoríaprofesional:FuncionariodecarreraActividaddesarrollada:DocenciaenESOyenBachilleratoLOGSEFecha de nombramiento y cese: desde 01/10/1994 hasta 30/09/1996 Nº total demeses:24I.E.S. HERMENEGILDO LANZ (GRANADA). Consejería de Educación y Ciencia.DelegaciónProvincialdeGranadaCategoríaprofesional:FuncionariodecarreraActividaddesarrollada:DocenciaenESOyenBachilleratoLOGSEFecha de nombramiento y cese: desde 01/10/1996 hasta 30/09/1997 Nº total demeses:12I.E.S. SEVERO OCHOA (GRANADA). Consejería de Educación y Ciencia. DelegaciónProvincialdeGranadaCategoríaprofesional:FuncionariodecarreraActividaddesarrollada:DocenciaenESOyenBachilleratoLOGSEFecha de nombramiento y cese: desde 01/10/1997 hasta 31/08/1999. Nº total demeses:23I.E.S. SIERRA DE GÁDOR. BERJA (ALMERÍA). Consejería de Educación y Ciencia.DelegaciónProvincialdeAlmeríaCategoríaprofesional:FuncionariodecarreraActividaddesarrollada:DocenciaenESO,enBachilleratoLOGSE,enBUPyCOUFecha de nombramiento y cese: desde 01/09/1999 hasta 31/08/2001. Nº total demeses:24

3

I.E.S. FERNANDO III EL SANTO. PRIEGO DE CÓRDOBA (CÓRDOBA). Consejería deEducaciónyCiencia.DelegaciónProvincialdeCórdobaCategoríaprofesional:FuncionariodecarreraActividaddesarrollada:DocenciaenESO,enCiclo FormativodeGradoSuperior yenBachilleratoLOGSEFecha de nombramiento y cese: desde 01/09/2001 hasta 31/10/2005. Nº total demeses:49I.E.S. SIERRA DE GÁDOR. BERJA (ALMERÍA). Consejería de Educación y Ciencia.DelegaciónProvincialdeAlmeríaCategoríaprofesional:FuncionariodecarreraActividaddesarrollada:JefedeDepartamentoFecha de nombramiento y cese: desde 01/10/2000 hasta 30/09/2001. Nº total demeses:12I.E.S. FERNANDO III EL SANTO. PRIEGO DE CÓRDOBA Consejería de Educación yCiencia.DelegaciónProvincialdeCórdobaCategoríaprofesional:FuncionariodecarreraActividaddesarrollada:JefedeDepartamentoFecha de nombramiento y cese: desde 01/09/2004 hasta 31/08/2005. Nº total demeses:12

4.Becas,ayudasypremiosrecibidos

Ayudade1000€paralaestanciaenelInstitutodeInvestigaciónenEnseñanzadelasCiencias.FacultaddeCienciasExactasyNaturales.BuenosAires.Desdeel2/08/2012al3/09/2012

5.Actividaddocentedesempeñada

ProfesoraAyudanteLaboralenFacultaddeCienciasdelaEducacióndelaUniversidaddeGranada

Asignatura Titulaciónycurso Cursosacadémicos Nºhoras/créditos

Educaciónparalasexualidad

3ºPedagogía 2005/06 1cr

Actuacioneseducativasensaludyconsumo

2ºDiplomaturaEducaciónSocial

2005/06a2007/08 30h/cursoacadémico

4

Educaciónparalasaludyelconsumo

1ºMagisterioEd.Infantil

2005/06a2007/08 180h/cursoacadémico

Pedagogíaydrogas 2ºDiplomaturaEducaciónSocial

2007/08 15h

ProfesoraAyudanteDoctoraenFacultaddeCienciasdelaEducacióndelaUniversidaddeGranada

Asignatura Titulaciónycurso Cursosacadémicos NºhorasoNºalumnosparael

Practicum

Actuacioneseducativasensaludyconsumo


2008/09y2009/10 30h/cursoacadémico

Educaciónparalasaludyelconsumo

1ºMagisterioEd.Infantil


Pedagogíaydrogas 2ºDiplomaturaEducaciónSocial


Educaciónymedioambiente


2009/10 30h/cursoacadémico

LacienciaysudidácticaenEd.Infantil

1ºGradoenEd.Infantil

2010/11

2011/12

2012/13

150h

150h

225h

Conocimientodelmedionatural,socialycultural

2ºMaestroespecialidadmusical

2010/11

27,5h

AprendizajeyEnseñanzadelaBiología-Geología

MasterProfesoradodeSecundaria

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

30h

20h

37,5h

37,5h

InnovacióndocenteeInvestigacióneducativa


2009/10

2010/11

2011/12

20h

10h

10h

SupervisióndePracticum


2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

7estudiantes

3estudiantes

5estudiantes

2estudiantes

5

ProfesoraContratadaDoctoraInterinaenFacultaddeCienciasdelaEducacióndelaUniversidaddeGranada

Asignatura Titulaciónycurso Cursoacadémico NºhorasoNºalumnosparael

Practicum



2013/14

2014/15

180h

120h

PracticumII 4ºGradoenEd.Infantil

2013/14

2014/15

40h

46,6h



2013/14

2014/15

35h

50h

AprendizajeyEnseñanzadelaFísica-Química


2014/15 10h



2013/14

2014/15

2estudiantes

4estudiantes

ProfesoraContratadaDoctoraenFacultaddeCienciasdelaEducacióndelaUniversidaddeGranada

Asignatura Titulaciónycurso Cursoacadémico NºhorasoNºalumnosparael

Practicum



2015/16

2016/17

2017/18

150h

130h

60h



2015/16

2017/18

25h

10h

InnovacióndocenteeInvestigacióneducativa


2016/17

30h



2015/16

2estudiantes

PracticumI 3ºGradoenEd.Primaria

2017/18 40h

6

PracticumII 4ºGradoenEd.Infantil

2015/16

40h

6.Contribucionesdecarácterdocente

6A.Proyectosdeinnovacióndocente

LAEDUCACIÓNNUTRICIONAL,UNAENSEÑANZAPORINVESTIGACIÓNEntidadfinanciadora.VicerrectoradodePlanificación,CalidadyEvaluaciónDocente.UniversidaddeGranadaTipoconvocatoria:AsociadaalPlandeCalidadDocentedelasUniversidades(Anual)Entidadesparticipantes:UniversidaddeGranadaFechadenombramientoycese:desde2005hasta2007Nºtotaldemeses24Investigadorprincipal:JoséAntonioNaranjoRodríguezNºdeinvestigadoresparticipantes:5Importetotaldelproyecto:4200€Gradoderesponsabilidaddelsolicitante:Profesorcolaborador

MEJORADELPROCESOFORMATIVODELCONTRATO-PROGRAMADEMEJORADELATITULACIÓNDEMAESTRODEPRIMARIAEntidadfinanciadora:VicerrectoradodePlanificación,CalidadyEvaluaciónDocente.UniversidaddeGranadaTipoconvocatoria:AsociadaalPlandeCalidadDocentedelasUniversidades(Anual)Entidadesparticipantes:UniversidaddeGranadaFechadenombramientoycese:desde2005hasta2006Nºtotaldemeses12Investigadorprincipal:IsidoroSegoviaAlexNºdeinvestigadoresparticipantes:15Gradoderesponsabilidaddelsolicitante:colaborador

EXPERIENCIAPILOTOPARALAIMPLANTACIÓNDELESPACIOEUROPEODEEDUCACIÓNSUPERIOR(EEES)(EQUIPODETRABAJO)Entidadfinanciadora:UniversidaddeGranadaTipoconvocatoria:ProvincialEntidadesparticipantes:DepartamentosdelaFacultaddeCienciasdelaEducacióndelaUniversidaddeGranadaFechadenombramientoycese:Sevienedesarrollandodesde2005.Yoheparticipadodesdeelcurso2006/2007hastael2009/2010*Investigadorprincipal:MªLuisaCamposLuanco(CoordinadoradelaTitulacióndeMaestrodeEducaciónInfantil)Gradoderesponsabilidaddelsolicitante:Colaborador*Elcurso2006/2007apareceenelcertificadoexpedidoen2010.Elcurso2009/2010apareceenelcertificadoexpedidoen2012

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LOSHÁBITOSSALUDABLESYLAPREVENCIÓNDELAENFERMEDADATRAVÉSDELJUEGOENLASACTIVIDADESPRÁCTICASDURANTELAEDUCACIÓNINFANTILYPRIMARIAEntidadfinanciadora.UniversidaddeGranadaTipoconvocatoria:AsociadaalPlandeCalidadDocentedelasUniversidades(Anual)Entidadesparticipantes:UniversidaddeGranadayCentroseducativosdeInfantilyPrimariadelaprovinciadeGranadaFechadenombramientoycese:Cursoacadémico2009/10Investigadorprincipal:MªdelPilarJiménezTejadaNºdeinvestigadoresparticipantes:7Gradoderesponsabilidaddelsolicitante:Coordinadoradelproyecto

AUTOEVALUACIÓNDECONTENIDOSCIENTÍFICOSCOMOESTRATEGIAPARALAMEJORADESUCONOCIMIENTODIDÁCTICO.UNAPROPUESTAVIRTUALEntidadfinanciadora.UniversidaddeGranadaTipoconvocatoria:AsociadaalPlanPropiodelaUniversidaddeGranadaEntidadesparticipantes:UniversidaddeGranadaFechadenombramientoycese:25/09/2012A22/10/2013Investigadorprincipal:JoséMiguelVílchezGonzálezNºdeinvestigadoresparticipantes:10Gradoderesponsabilidaddelsolicitante:Participante

AUTOEVALUACIÓNDECONTENIDOSCIENTÍFICOSCOMOESTRATEGIAPARALAMEJORADESUCONCOCIMIENTODIDÁCTICO.UNAPROPUESTAVIRTUAL(AMPLIACIÓN)Entidadfinanciadora.UniversidaddeGranadaTipoconvocatoria:AsociadaalPlanPropiodelaUniversidaddeGranadaEntidadesparticipantes:UniversidaddeGranadaFechadenombramientoycese:15/10/2013A30/09/2015Investigadorprincipal:JoséMiguelVílchezGonzálezNºdeinvestigadoresparticipantes:14Gradoderesponsabilidaddelsolicitante:ParticipanteDESARROLLODEPROPUESTASDEEDUCACIÓNNUTRICIONALMEDIANTETRABAJOCOLABORATIVOMULTIDISCIPLINARENUNENTORNOINTERDISCIPLINARYCONENFOQUEAPRENDIZAJE-SERVICIOEntidadfinanciadora.UniversidaddeGranadaEntidadesparticipantes:UniversidaddeGranadaFechadenombramientoycese:28/9/2015a12/9/2017Investigadorprincipal:MªCarmenRomeroLópezNºdeinvestigadoresparticipantes:17Importetotaldelproyecto:1500€Gradoderesponsabilidaddelsolicitante:Participante

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EVOLUCIÓNDELAACTITUDHACIALAPROFESIÓNCIENTÍFICAYELPAPELDELAMUJERENLACIENCIAENESTUDIANTESDETERCERCICLODEEDUCACIÓNPRIMARIA,EDUCACIÓNSECUNDARIAYGRADODEMAGISTERIODEPRIMARIAEntidadfinanciadora.UniversidaddeGranadaEntidadesparticipantes:UniversidaddeGranadaFechadenombramientoycese:13/9/2017A27/2/2018Investigadorprincipal:SilaPlaPueyoNºdeinvestigadoresparticipantes:8Importetotaldelproyecto:824.35€Gradoderesponsabilidaddelsolicitante:Participante6B.Materialesdocenteselaborados,publicacionesdocentes,etc

LOSHÁBITOSSALUDABLESYLAPREVENCIÓNDELAENFERMEDADATRAVÉSDELJUEGOENLASACTIVIDADESPRÁCTICASDURANTELAEDUCACIÓNINFANTILYPRIMARIAAutoresdelcapítulo:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;NaranjoRodríguez,J.A.;Avivar,L.M.;OrtegaMartos,P.;Salas,M.;Salazar,J.yRomeroLupiáñez,C.Títulodellibro:InnovacióndocenteybuenasprácticasenlaUniversidaddeGranadaAutoresdellibro:JiménezdelBarcoJaldo,LuisyGarcíaGarnica,MªdelCarmen(Coords.)Páginainicial:463Páginafinal:469Lugar:GranadaEditorial:UniversidaddeGranadaISBN:978-84-338-5416-2Año:2012TUTORIZACIÓNACADÉMICADURANTEELTRAMODEPRÁCTICUMIIDELATITULACIÓNDEGRADODEEDUCACIÓNINFANTILPARALAÉTICAPROFESIONALAutor/es:CañadasSantiago,M.C.;GarcíaRoldán,A.;HernándezRíosM.L.;JiménezTejada,M.P.;MolinaMoreno,M.M.;PérezGarcía,P.;VicianaGarófano,V.Páginas:1-68Lugar:GranadaEditorial:RepositoriodelaUniversidaddeGranada.FacultaddeCienciasdelaEducaciónISBN:[http://hdl.handle.net/10481/30609]Año:2014CAPÍTULO2:INTRODUCCIÓNALESTUDIODELOSSERESVIVOSAutoresdelcapítulo:González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilar.Títulodellibro:DidácticadelasCienciasparaEducaciónPrimaria.II.CienciasdelaVidaAutoresdellibro:González-García,Francisco(Coord.)Páginainicial:37Páginafinal:66Lugar:MadridEditorial:Pirámide

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ISBN:978-84-368-3294-5Año:2015CAPÍTULO5:LAREPRODUCCIÓNENLOSSERESVIVOSAutoresdelcapítulo:González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilarTítulodellibro:DidácticadelasCienciasparaEducaciónPrimaria.II.CienciasdelaVidaAutoresdellibro:González-García,FranciscoPáginainicial:131Páginafinal:154Lugar:MadridEditorial:PirámideISBN:978-84-368-3294-5Año:2015DIDÁCTICADELASCIENCIASEXPERIMENTALESII.PRÁCTICASDELABORATORIOAutor/es:González-García,Francisco(Coord.),RamsSánchez,S.;RuízRodríguez,L.;VázquezVílchez,M.;JiménezTejada,M.P.;PlaPueyo,S.;RomerosLópez,C.;BarónLópez,S.D.Lugar:MadridEditorial:PirámideISBN:978-84-368-3908-1Año:20187.Participaciónenproyectosdeinvestigaciónsubvencionadosenconvocatoriaspúblicas

ESTUDIODECRITERIOSMORFOFISIOLÓGICOSDESELECCIÓNCOMOAPROXIMACIÓNANALITÍCADELAMEJORADELTRIGODUROPARARESISTENCIAALASEQUIACódigo:AGF96-1137-C02-02Ámbitodelproyecto:NacionalProgramafinanciador:OTROSPROGRAMASDELPLANNACIONALI+D,MINISTERIODECIENCIAYTECNOLOGÍAEntidadfinanciadora:ComisiónInterministerialdeCienciayTecnologíaResponsable:GarcíaDelMoral-Garrido,LuisF.Fechainicio:01/07/1996Fechafin:01/07/1999Cuantíatotal(EUROS):50310,72CONSTRUCCIÓNYEQUIPAMIENTODEUNCOLEGIODEENSEÑANZAGENERAL.IMPLANTACIÓNDEPROGRAMASEDUCATIVOSCONTRALAMALNUTRICIÓN,LASENFERMEDADESDETRANSMISIÓNSEXUAL(SIDA)YLASDISCRIMINACIONESDEGÉNERO.Ámbitodelproyecto:InternacionalProgramafinanciador:CICODEEntidadfinanciadora:CICODE,UniversidaddeGranadaResponsable:VíctorL.LópezPalomoFechainicio:1dediciembrede2006Fechafin:1dediciembrede2007

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Cuantíatotal(EUROS):18000ELDESAFIODELINFORMEPISA2006:IMPLEMENTACIONDELCURRICULUMDEDIDACTICADELASCIENCIASEXPERIMENTALESPARALAFORMACIONINICIALDELPROFESORADODEEDUCACIONSECUNDARIACódigo:EDU2008-02059Ámbitodelproyecto:NacionalProgramafinanciador:otrosprogramasdelPlanNacionalI+D,MinisteriodeCienciaeInnovaciónEntidadfinanciadora:MinisteriodeCienciaeInnovaciónResponsable:Perales-Palacios,FranciscoJavierFechainicio:01/01/2009Fechafin:30/06/2012Cuantíatotal(EUROS):48400PROYECTODEINICIACIÓNALAINVESTIGACIÓNEINNOVACIÓNENSECUNDARIAENANDALUCÍA:PIIISA.PROYECTOINDIVIDUAL“HABITOSACÚSTICOSENLAADOLESCENCIAYSUINFLUENCIAENLAPÉRDIDADEAUDICIÓN.PROGRAMADEPREVENCIÓNDEPÉRDIDADELAAUDICIÓN”.Código:FCT-13-6018Ámbitodelproyecto:AutonómicoProgramafinanciador:JuntadeAndalucía,UniversidaddeGranada,FECYTyCSIC.Entidadfinanciadora:JuntadeAndalucía,UniversidaddeGranada,FECYTyCSIC.Responsable:AnaIsabelGarcíaLópezFechainicio:01/09/2013Fechafin:30/08/2014Cuantíatotal(EUROS):56900.Subvención:33900€RESEARCHERSSQUARECódigo:633304Ámbitodelproyecto:InternacionalProgramafinanciador:H2020-MSCA-NIGHT-2014Entidadfinanciadora:UniónEuropeaResponsable:AnaIsabelGarcíaLópezFechainicio:14/05/2014Fechafin:14/05/2016Cuantíatotal(EUROS):159000€PROYECTODEINICIACIÓNALAINVESTIGACIÓNEINNOVACIÓNENSECUNDARIAENANDALUCÍA:PIIISA.PROYECTOINDIVIDUAL“TODOLOQUESÉDECIENCIASLOAPRENDÍMIRANDOLAPUBLICIDAD”Código:Ámbitodelproyecto:AutonómicoProgramafinanciador:Entidadfinanciadora:Responsable:AnaIsabelGarcíaLópezFechainicio:1/10/2014

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Fechafin:30/6/2015Cuantíatotal(EUROS):NUEVASMETODOLOGÍASPARALAEXPLOTACIÓNDELOSDATOSDELAENCUESTAPISA.ANÁLISISDECOMPETENCIASDELOSESCOLARESANDALUCESCódigo:P12-HUM-1413Ámbitodelproyecto:AutonómicaProgramafinanciador:ProyectosdeInvestigacióndeExcelenciadelaConsejeríadeEconomía,Innovación,CienciayEmpleo.Convocatoria2012Entidadfinanciadora:ConsejeríadeEconomía,InnovaciónyCienciaResponsable:Rueda-García,MaríadelMarFechainicio:30/01/2014Fechafin:31/07/2018Cuantíatotal(EUROS):50000IPLANDEDIVULGACIÓNCIENTÍFICAYDELAINNOVACIÓNENLAUNIVERSIDADDEGRANADACódigo:FCT-16-10826Programafinanciador:Convocatoriadeayudasparaelfomentodelaculturacientífica,tecnológicaydelainnovaciónEntidadfinanciadora:FundaciónEspañolaparalaCienciaylaTecnologíaFechainicio:1deenerode2017Fechafin:31demarzode2018Cuantíatotal(EUROS):20.000€DESARROLLOYEVALUACIÓNDECOMPETENCIASCIENTÍFICASMEDIANTEENFOQUESDEENSEÑANZAENCONTEXTOYDEMODELIZACIÓN.ESTUDIOSDECASOCódigo:EDU2013-41952-PÁmbitodelproyecto:NacionalProgramafinanciador:Conv.2013,Mod.1:ProyectosI+DdelProgramaEstataldeFomentodelaInvestigaciónCientíficayTécnicadeExcelencia.SubprogramadeGeneracióndelConocimientoEntidadfinanciadora:ConvocatoriaMINECOResponsable:Blanco-López,ÁngelFechainicio:01/01/2014Fechafin:31/12/2017Cuantíatotal(EUROS):42.350,00DESARROLLODECOMPETENCIASENPROBLEMASDELAVIDADIARIAMEDIANTEPRÁCTICASCIENTÍFICASDEARGUMENTACIÓN,INDAGACIÓNYMODELIZACIÓNENENSEÑANZASECUNDARIAYUNIVERSITARIACódigo:EDU2017-82197-PÁmbitodelproyecto:NacionalProgramafinanciador:CienciasdelaEducaciónEntidadfinanciadora:MINECOResponsable:BlancoLópez,ÁngelFechainicio:01/01/2018

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Fechafin:31/12/2020Cuantíatotal(EUROS):54450¡DUNAS!INTEGRANDOINVESTIGACIÓNCIENTÍFICAYCIENCIACIUDADANAPARALACONSERVACIÓNDESISTEMASLITORALESCódigo:CEIJ-C08.1Ámbitodelproyecto:AutonómicoProgramafinanciador:Convocatoriadeayudasaproyectosdeinvestigación“jóvenesinvestigadoresCEIMAR2018Entidadfinanciadora:Responsable:RomeroLópez,MaríadelCarmenFechainicio:1/09/2018Fechafin:31/08/2019Cuantíatotal(EUROS):40008.Trabajosdeinvestigacióndirigidos

8A.TFMs:

• Aproximaciónalasideaspreviasdegenéticaenelauladesecundariaybachillerato.Calificación:10

• Tallerdedesayunosaludable.Calificación:7

• Unidaddidáctica:Lareproducciónhumana.Calificación:6

• Promocióndelasaludenelaula.Calificación:8.5

• Arteycienciaeneducación.Calificación:8.5

• Visitaaunaexplotaciónganadera.Calificación:10

• Unidaddidáctica:Nutriciónanimal.Digestiónyrespiración.Calificación:10

• Tratamientodelosconceptosdeindividuo,poblaciónyespecieenloslibrosdetextodesecundaria.Calificación:9.5

• Identificacióndeideaspreviassobrelosconceptosdepoblaciónyespecieenelalumnadodesecundaria.Calificación:9.5

• Bancodeactividadeseducativasparaambientalizarelcurriculo(aplicacióna3ºE.S.O.).Calificación:9.5

• Laciudad:recursodidácticopararlaintegracióndelaeducaciónambientalenelcurrículode1ºESO.Calificación:9

• Recursosdidácticosparalaeducaciónparalasexualidad.Calificación:9

• Bancodeactividadeseducativasparareestructurarelcurrículodecienciasdelanaturalezade3ºESOhaciaunacoeducación.Calificación:8

• Seguridadalimentaria.Conservacióndealimentosyprevencióndeenfermedadesalimentariasdeorigenmicrobiano.Calificación:9

• ArteyCultura,BiologíayGeología.Calificación:9.5

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• Programadeprevenciónyconcienciacióncontralacontaminaciónacústica.Calificación:6

• ElParqueFedericoGarcíaLorca:recursodidácticoparalainmersiónymotivaciónenlaasignaturadeCienciasNaturalespara1ºESO.Calificación:8.5

• Lamelodíadelaciencia.Calificación:10

• Lacélulaenloslibrosdetextodebachillerato.Calificación:7

• LagenéticaatravésdeloslibrosdetextodeSecundariayBachillerato.Calificación:8.6

• ¿Eslagenéticacomplicada?DificultadesdesuaprendizajeenelalumnadodeSecundariayBachillerato.Calificación:9.5

• RegresoalfuturoIV:Dificultadesparaelaprendizajedelacélulaenelpasado,enelpresenteyenelfuturo.Calificación:9.6

• Bancodeactividadesparatrabajarelaprendizajeylaenseñanzadelaevolución.Calificación:10

• ¿Prácticassioprácticasno?Esaeslacuestión.Calificación:8.7

• Materialdidácticoparatrabajarideaspreviassobreevolución.Calificación:9.1

• ¿QuécienciaseintroduceenloslibrosdetextodeEducaciónSecundaria?Calificación:9.Cotutora

• ¿Hayunhongoenmicerveza?Análisiscomparativodelibrosdetexto.Calificación:9.1.Cotutora

• EstudiocomparativodelasideassobreeducaciónsexualenelprofesoradoenactivoyestudiantesdelmásterdeSecundaria.Calificación:9

• Delaplayaalsushi.¿Lasconoces?AnálisiscomparativodeltratamientodadoalasalgasenloslibrosdetextodeE.S.O.enelperiodo2014-2016.Calificación:9.6.Cotutora

• ActitudeshacialosinsectoseideaspreviasrespectoasuecologíaenestudiantesdeE.S.O.Calificación:8.1.Cotutora

• PropuestadeactividadesparaE.S.O.yBachilleratosobrelafunciónderelaciónenvegetales.Calificación:7.Cotutora

• ¿Estánohanestadovivos?CapacidadparaargumentaryutilizarpruebasenestudiantesdePrimerodeBiología.Calificación:9.4

• AnálisisdelibrosdetextoenEducaciónPrimaria:saludehigienealimentaria.Calificación:9.Cotutora

• EnergíayecosistemasenloslibrosdetextodeEducaciónPrimaria:¿unarelaciónrecíproca?Calificación:8,8.Cotutora

• ¿CómosetrabajalasaludehigienealimentariaenloslibrosdetextodecienciasdelanaturalezaenEducaciónPrimaria?Calificación:8,5.Cotutora

• LacienciadeLesLuthiers.Calificación:9,5

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• Enfoquedelaeducaciónsexualenlibrosdetextodebiologíaygeologíade3ºESOenAndalucía.Calificación:8,2

• LahistoriadelabiologíaenloslibrosdetextodeEducaciónSecundariayBachillerato.Calificación:9,1

8B.TFGs:

• Lascienciasexperimentalesenelauladeeducacióninfantil:diezañosdecienciasenlarevista“Infancia.Educarde0a6años”.Calificación:sobresaliente

• Elarcoiris:evaluacióndeunapropuestaparaenseñarcienciasenelauladetresaños.Calificación:notable

• Saludyenfermedad:ideaspreviasenniñosyniñasdeeducacióninfantildecincoaños.Calificación:sobresaliente

• Análisiscomparativodeltratamientodelascienciasexperimentalesendiferenteseditorialesdeeducacióninfantil.Calificación:notable

• Aprendemoscienciasconpompasdejabón.Calificación:notable

• UnapropuestaparaenseñarcienciasexperimentalesenunauladeEducaciónInfantil:Nuestroesqueleto.Calificación:sobresaliente

• ¿SontodosloscientíficoscomoHeinzDoofenshmirtz?Calificación:sobresaliente

• Laciencia…tambiénescosadeniños.Calificación:sobresaliente

• FedericoGarcíaLorcaylanaturaleza:Unitinerariocientíficoporsuparque.Calificación:notable

• EldíaylanocheenlaetapadeEducaciónInfantil.Ideassobreastronomíaenniñosdecuatroycincoaños.Calificación:matrículadehonor

• Investigaciónsobreelciclodelaguaenalumnadodecuatroycincoaños.Calificación:notable

• Respirandounidos.Calificación:notable

• ¡¿Lasplantasseresvivos?!Descúbraloustedmismo.Calificación:matrículadehonor

• Descubriendoelmagnetismo.Calificación:notable

• Elagua.Loscambiosdeestadoyelciclodelagua.Calificación:notable

• Lasestacionesdelaño.Calificación:notable

• Elhuerto.Calificación:notable

• Experimentamosconelagua.Calificación:aprobado(6,7)

• ¿Ysiaprendemoscienciasjugandoconelagua?Calificación:aprobado(6,2)

• Rocasyminerales.UnapropuestaparaacercarlageologíaalauladeEducaciónInfantil.Calificación:notable

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9.Artículos

QUANTITATIVEPHENOTYPICALEXPRESSIONOFTHREEMUTANTGENESINBARLEYANDTHEBASISFORDEFININGANIDEOTYPEFORMEDITERRANEANENVIRONMENTSRevista:TheoreticalandAppliedGeneticsAño:1990Volumen:80Número:Páginainicial:762Páginafinal:768Autores:MolinaCano,JoséLuis;GarcíadelMoral,LuisFernando;Ramos,JoséMaría;GarcíadelMoral,MaríaBelén;JiménezTejada,MaríadelPilar;Romagosa,I.yRocadeTogores,FelipeIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):2,040en1997.3,93en2017Índicedeimpacto(SCImago):1,751en1999.2,148en2017Cuartil(SCImago):Q1APEXANDEARDEVELOPMENTINRELATIONTOTHENUMBEROFGRAINSONTHEMAIN-STEMEARSINSPRINGBARLEY(HORDEUMDISTICHON)Revista:JournalofAgriculturalScienceAño:1991Volumen:117Número:Páginainicial:39Páginafinal:45Autores:GarcíadelMoral,MaríaBelén;M.P.JiménezTejada;GarcíadelMoral,LuisFernando;Ramos,JoséMaría;F.RocadeTogores,FelipeyMolinaCano,JoséLuisIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0,701(1997).1,186(2017)Índicedeimpacto(SCImago):1,245en1999.0,563en2017Cuartil(SCImago):Q1(Q2en2017)ONTOGENETICAPPROACHTOGRAINPRODUCTIONINSPRINGBARLEYBASEDONPATH-COEFFICIENTANALYSISRevista:CropScienceAño:1991Volumen:31Número:5Páginainicial:1179Páginafinal:1185Autores:GarcíadelMoral,LuisFernando;Ramos,JoséMaría;GarcíadelMoral,MaríaBelényJiménez-Tejada,MaríadelPilarIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0,801en1997.1,635en2017Índicedeimpacto(SCImago):1,106en1999.0.789en2017Cuartil(SCImago):Q1

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IMAGENDELASCIENCIASENLOSTRABAJOSDELABORATORIO:UNAENCUESTAALOSESTUDIANTESDELAUCMRevista:UCMauleAño:2006Volumen:32Número:Páginainicial:23Páginafinal:40Autores:González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilarIndiciosdecalidad:LASILUSTRACIONESDELOSCICLOSBIOGEOQUÍMICOSDELCARBONOYNITRÓGENOENLOSTEXTOSDESECUNDARIARevista:RevistaEurekasobreEnseñanzayDivulgacióndelasCienciasAño:2007Volumen:4Número:3Páginainicial:442Páginafinal:460Autores:González-García,Francisco;Maldonado,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilarIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(SCImago):0,485en2017(indexadadesde2015,enlíneaascendente)Cuartil(SCImago):Q2en2017ELAPRENDIZAJEDELCONCEPTOBIOLÓGICODEPOBLACIÓN:CÓMOPUEDENLASCIENCIASSOCIALESYLASMATEMÁTICASCOLABORARCONLADIDÁCTICADELABIOLOGÍARevista:DidácticadelasCienciasExperimentalesySocialesAño:2008Volumen:22Número:Páginainicial:103Páginafinal:114Autores:González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Hódar-Correa,JoséAntonioIndiciosdecalidad:indexadaenEmergingSourcesCitationIndexdelaWoSELTRABAJOENLASAULASCONLOSCONCEPTOSDEPOBLACIÓNYESPECIERevista:UCMauleAño:2009Volumen:36Número:Páginainicial:49Páginafinal:67Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;Hódar-Correa,JoséAntonio

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Indiciosdecalidad:LOSCONCEPTOSDEPOBLACIÓNYESPECIEENLOSLIBROSDETEXTODESECUNDARIARevista:EnseñanzadelasCienciasAño:2009Volumen:Número:ExtraVIIICongresoInternacionalsobreinvestigaciónenDidácticadelasCienciasPáginainicial:743Páginafinal:745Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;Hódar-Correa,JoséAntonioIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):Índicedeimpacto(SCImago):0,183(en2010)Cuartil(SCImago):Q3LOSCONCEPTOSDEPOBLACIÓNYDEESPECIEENLAENSEÑANZADELABIOLOGÍA:CONCEPCIONES,DIFICULTADESYPERSPECTIVAS.(Reseñadetesis)Revista:EnseñanzadelasCienciasAño:2012Volumen:30Número:2Páginainicial:245Páginafinal:246Autora:Jiménez-Tejada,MªdelPilar.Directores:González-García,FranciscoyHódar-Correa,JoséAntonioIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):Índicedeimpacto(SCImago):0,332en2012Cuartil(SCImago):Q3NOISE,WHATNOISE?RAISINGAWARENESSOFAUDITORYHEALTHAMONGFUTUREPRIMARY-SCHOOLTEACHERSRevista:TeachingandTeacherEducationAño:2012Volumen:28Páginainicial:1083Páginafinal:1090Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Hódar-Correa,JoséAntonio;González-García,FranciscoIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):1,3Índicedeimpacto(SCImago):1,728Cuartil(SCImago):Q1

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HOWSPANISHPRIMARYSCHOOLSTUDENTSINTERPRETTHECONCEPTSOFPOPULATIONANDSPECIESRevista:JournalofBiologicalEducationAño:2013Volumen:47Número:4Páginainicial:232Páginafinal:239Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Sánchez-Monsalve,Cristina;González-García,FranciscoIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0.424Índicedeimpacto(SCImago):0,311Cuartil(SCImago):Q2LAREFORMADELAFORMACIÓNINICIALDELPROFESORADODECIENCIASDESECUNDARIA:PROPUESTADEUNDISEÑODELCURRÍCULOBASADOENCOMPENTENCIASRevista:EnseñanzadelasCienciasAño:2014Volumen:32Número:1Páginainicial:9Páginafinal:28Autores:Perales-Palacios,FranciscoJavier;Cabo-Hernández,JoséManuel;Vílchez-González,JoséMiguel;Fernández-González,Manuel;González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilarIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0.224Índicedeimpacto(SCImago):0,279Cuartil(SCImago):Q3IMAGENDECIENCIADEESTUDIANTESDEMAGISTERIORevista:DidácticadelasCienciasExperimentalesySocialesAño:2015Volumen:29Número:Páginainicial:157Páginafinal:172Autores:Vílchez-González,JoséMiguel;Carrillo-Rosúa,FranciscoJavier;Rodríguez-Sabiote,Clemente;Jiménez-Tejada,MªdelPilarIndiciosdecalidad:indexadaenEmergingSourcesCitationIndexdelaWoSGRAFITIS:MUCHOMÁSQUEOVARIOSYTESTÍCULOS.UNAPROPUESTADETRABAJOPARADOCENTESYESTUDIANTESRevista:Bio-grafíaAño:2016

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Volumen:9Número:16Páginainicial:88Páginafinal:95Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Sánchez-Guadix,MaríaDeLosÁngeles;González-García,Francisco;Romero-López,MaríadelCarmenIndiciosdecalidad:Indexadaen:ActualidadIberoamericana,Dialnet,DirectoryofOpenAccessJournals(DOAJ),EducationalResearchAbstractsOnline(ERA),Latindex,MIAR,OrganizacióndeEstadosIberoamericanos(OEI),Sherpa/RomeoSPANISHTEACHINGSTUDENTS´ATTITUDESTOWARDSTEACHINGSCIENCEATTHEPRE-SCHOOLLEVELRevista:SHSWebofConferences,2016ERPAInternationalCongressesonEducation2015(ERPA2015)Año:2016Volumen:26Número:01103Páginainicial:1Páginafinal:6Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Romero-López,MaríadelCarmen;Almagro-Fernández,Margarita;González-García,Francisco;Vílchez-González,JoséMiguelIndiciosdecalidad:indexadoenConferenceProceedingsCitationIndexDEVELOPMENTOFPROFESSIONALPRACTICETHROUGHPROBLEM-BASEDLEARNINGINHUMANNUTRITIONANDDIETETICSRevista:SHSWebofConferences,2016ERPAInternationalCongressesonEducationAño:2016Volumen:26Número:Páginainicial:1Páginafinal:8Autores:Romero-López,MaríadelCarmen;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,FranciscoIndiciosdecalidad:indexadoenConferenceProceedingsCitationIndexLASCIENCIASENLOSLIBROSDETEXTODEEDUCACIÓNINFANTILRevista:EnseñanzadelasCienciasAño:2017Volumen:Número:ExtraXCongresoInternacionalsobreinvestigaciónenDidácticadelasCienciasPáginainicial:927Páginafinal:932Autores:LloretAlvado,Ángela;JiménezTejada,MªPilar;BarónLópez,SergioIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0,672en2017(201de239)Índicedeimpacto(SCImago):0,521en2017

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Cuartil(SCImago):Q2ACTIVIDADESREALIZADASPORLOSCHICOSYCHICASFUERADELCENTROESCOLAR:UNAAPLICACIÓNDEROSERevista:EnseñanzadelasCienciasAño:2017Volumen:Número:ExtraXCongresoInternacionalsobreinvestigaciónenDidácticadelasCienciasPáginainicial:5593Páginafinal:5598Autores:Fernández-Ferrer,Gracia;González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;SánchezGuadix,MªÁngelesIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0,672en2017(201de239)Índicedeimpacto(SCImago):0,521en2017Cuartil(SCImago):Q2INTERÉSINVESTIGADORDELOSMAESTROSDEEDUCACIÓNPRIMARIADELAPROVINCIADEGRANADARevista:EnseñanzadelasCienciasAño:2017Volumen:Número:ExtraXCongresoInternacionalsobreinvestigaciónenDidácticadelasCienciasPáginainicial:419Páginafinal:424Autores:Romero-López,MaríadelCarmen;Reyes-Bertos,MªJosé;Barón,SergioDavid;Jiménez-Tejada,MªdelPilarIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0,672en2017(201de239)Índicedeimpacto(SCImago):0,521en2017Cuartil(SCImago):Q2DIFFICULTIESLEARNINGABOUTTHECELL.EXPECTATIONSVS.REALITYRevista:JournalofBiologicalEducationAño:2019Volumen:53Número:3Páginainicial:333Páginafinal:347Autores:Fernández-Fernández,MªdelMar;Jiménez-Tejada,MªdelPilarIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0,633en2017(35de41)Índicedeimpacto(SCImago):0,544Cuartil(SCImago):Q2

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¿QUÉCIENCIASEINTRODUCEENLOSLIBROSDETEXTODEEDUCACIÓNSECUNDARIA?Revista:EnseñanzadelasCienciasVolumen:3Número:37Páginainicial:49Páginafinal:71Autores:Ibáñez-Ibáñez,MargaritaMinerva,Romero-López,MªdelCarmen,Jiménez-Tejada,MªdelPilarIndiciosdecalidad:Índicedeimpacto(ISI):0,672en2017(201de239)Índicedeimpacto(SCImago):0,521en2017Cuartil(SCImago):Q2en201710.Publicaciones(libros)

HEALTHHABITSANDPERCEPTIONOFNOISEBYSECONDARYSCHOOLSTUDENTS:NEGATIVEINFLUENCEONACADEMICPERFORMANCEAutoresdelcapítulo:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;Varo-Jiménez,RosaTítulodellibro:HealthEducation.ParentalandEducators´perspectives,currentpracticesandneedsassessmentAutoresdellibro:YbonB.LarockyDenisC.Gustave(Editores)Páginainicial:169Páginafinal:195Lugar:NewYorkEditorial:NovaPublisherISBN:978-1-62948-206-4Año:2013

11.Comunicacionesyponenciaspresentadasacongresos

ESTUDIODELASRELACIONESENTRELACOSECHAYSUSCOMPONENTESENCEBADADEPRIMAVERAMEDIANTETÉCNICASDECOEFICIENTESDESENDERONombredelcongreso:VIIIReuniónNacionaldelaSEFV-ICongresoHispano-LusodeFisiologíaVegetalTipodeparticipación:PósterÁmbito:InternacionalAño:1989Lugar:BarcelonaAutores:GarcíadelMoral,MªBelén;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Ramos,JoséMaría;GarcíadelMoral,LuisFernando;Entidadorganizadora:UniversidaddeBarcelonaANALISISDELDESARROLLODELMERISTEMOAPICALYDELAESPIGAENRELACIONCONLACOSECHAENCEBADA(HordeumDistichumL.)

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Nombredelcongreso:VIIIReuniónNacionaldelaSEFV-ICongresoHispano-LusodeFisiologíaVegetalTipodeparticipación:PósterÁmbito:InternacionalAño:1989Lugar:BarcelonaAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;GarcíadelMoral,MªBelén;GarcíadelMoralLuisFernando;Ramos,JoséMaríaEntidadorganizadora:UniversidaddeBarcelonaCONCEPCIONESSOBREBIODIVERSIDADENALUMNOSDEEDUCACIÓNSECUNDARIANombredelcongreso:XIXEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:Ámbito:NacionalAño:2000Lugar:MadridAutores:Salinas,IrmaSofía;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;GonzálezGarcía,Francisco.Entidadorganizadora:CentrodeFormacióndelProfesorado.UniversidadComplutensedeMadridEVOLUCIÓNYSELECCIÓNNATURALENTEXTOSLOGSENombredelcongreso:XXEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:PósterÁmbito:NacionalAño:01/01/2002-Lugar:LaLaguna,EspañaAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;Hódar-Correa,JoséAntonioEntidadorganizadora:UniversidaddeLaLagunaEFECTODELAEDADDELASEMILLAYLASALINIDADDELMEDIOENLAGERMINACIÓN:UNESTUDIOEXPERIMENTALENELAULANombredelcongreso:JornadasAndaluzasdeEducaciónAmbientalTipodeparticipación:PósterÁmbito:AutonómicoAño:2004Lugar:GranadaAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilarEntidadOrganizadora:AsociaciónEspañoladeEducaciónAmbientalELRUIDOENUNINSTITUTODEENSEÑANZASECUNDARIANombredelcongreso:IIICongresoInternacionaldeEducaciónAmbientalTipodeparticipación:PósterÁmbito:InternacionalAño:2005Lugar:GranadaAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Hódar-Correa,JoséAntonioEntidadOrganizadora:AsociaciónEspañoladeEducaciónAmbiental

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ESTRATEGIASPARAIMPULSARELCONSUMOALIMENTICIORESPONSABLEDESDEELCENTROESCOLARNombredelcongreso:JornadasAndaluzasdeEducaciónAmbientalparaelCambioClimáticoTipodeparticipación:oralÁmbito:AutonómicoAño:2007Lugar:GranadaAutores:Sánchez-Guadix,MaríaÁngeles;Jiménez-Tejada,MªdelPilarEntidadOrganizadora:AsociaciónEspañoladeEducaciónAmbientalEDUCARPARALASALUDENLOSCENTROSEDUCATIVOS.INTERCAMBIODEEXPERIENCIASNombredelcongreso:IJornadasdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:OralÁmbito:Año:2007Lugar:Talca,Chile.Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilarEntidadOrganizadora:UniversidadCatólicadelMauleCONSUMOYPÉRDIDADEBIODIVERSIDADNombredelcongreso:XJornadasdeDidácticadelasCienciasdelaUniversidaddeJaénTipodeparticipación:oralÁmbito:ProvincialAño:2008Lugar:JaénAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilarEntidadOrganizadora:DepartamentodeDidácticadelasCiencias.UniversidaddeJaénPOPULATIONANDSPECIESCONCEPTSINCONSERVATIONBIOLOGYANDTHEIRTREATMENTINTEXTBOOKSOFECOLOGYANDGENETICSNombredelcongreso:BioEd2008Tipodeparticipación:PósterÁmbito:InternacionalAño:2008Lugar:Dijon(Francia)Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Hódar-Correa,JoséAntonio;González-García,Francisco;Naranjo-Rodríguez,JoséAntonioEntidadOrganizadora:UniversidaddeBurgundy.InternationalUnionofBiologicalSciencesyotrasPORUNMODELOUNITARIODEFORMACIÓNINICIALDELPROFESORADODECIENCIASENEDUCACIÓNPRIMARIAYSECUNDARIA.

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Nombredelcongreso:XXIIIEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:OralÁmbito:NacionalAño:2008Lugar:AlmeríaAutores:Perales-Palacios,FranciscoJavier;Alvarez-Suarez,Pedro;Cabo-Hernández,JoséManuel;Cervantes-Madrid,Agustín;Fernández-González,Manuel;González-García,Francisco;Jiménez-Liso,MaríaRut;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Naranjo-Rodríguez,JoséAntonioEntidadOrganizadora:APICEyUniversidaddeAlmeríaTRATAMIENTODELOSCONCEPTOSDEPOBLACIÓNYESPECIEENLASAULASNombredelcongreso:XXIIIEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:OralÁmbito:NacionalAño:2008-Lugar:AlmeríaAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Hódar,JoséA.;González-García,FranciscoEntidadOrganizadora:APICEyUniversidaddeAlmería¿CÓMOTRABAJAELPROFESORADOLOSCONCEPTOSDEPOBLACIÓNYESPECIECONSUSALUMNOS?Nombredelcongreso:IIICongresoInternacionaldeEnseñanzadelaBiologíaTipodeparticipación:OralÁmbito:InternacionalAño:2008Lugar:MardelPlata,ArgentinaAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;Hódar-,JoséA.EntidadOrganizadora:AsociacióndeDocentesdeCienciasBiológicasdeArgentina(ADBIA)LAALIMENTACIÓNRESPONSABLEDESDELAPERSPECTIVADELAFORMACIÓNDELPROFESORADONombredelcongreso:Jornadassobrelaimportanciadelaalimentaciónresponsableenlaescuela:unainversióndefuturoTipodeparticipación:OralÁmbito:Año:2008Lugar:FacultaddeCienciasdelaEducación.GranadaAutores:JiménezTejada,MªdelPilarEntidadOrganizadora:Plataformaporunaalimentaciónresponsableenlaescuela,GRAECOyGrupodeInvestigación“DidácticadelasCienciasExperimentalesydelaSostenibilidad”PERCEPCIONESDELPROFESORADOUNIVERSITARIOSOBRELAENSEÑANZAYAPRENDIZAJEDELOSCONCEPTOSDEPOBLACIÓNYESPECIENombredelcongreso:CiDd.IICongresoInternacionaldeDidácticas

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Tipodeparticipación:OralÁmbito:InternacionalAño:2010Lugar:GeronaAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,F.;Hódar-,JoséA.EntidadOrganizadora:UniversitédeGenève,UniversidaddeGranadayUniversitatdeGironaLASDEFINICIONESDEPOBLACIÓNYESPECIEENLOSLIBROSDETEXTODEBACHILLERATONombredelcongreso:XXIVEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:OralÁmbito:NacionalAño:2010Lugar:Baeza(Jaén)Autores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;Hódar,JoséAntonioEntidadOrganizadora:APICEyDepartamentodeDidácticadelasCienciasdelaUniversidaddeJaénDISEÑODELCURRÍCULODECIENCIASEXPERIMENTALESENELMÁSTERDEPROFESORADODESECUNDARIANombredelcongreso:XXIVEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:OralÁmbito:NacionalAño:2010Lugar:Baeza(Jaén)Autores:Perales-Palacios,FranciscoJavier;Alvarez-Suarez,Pedro;Benarroch-Benarroch,Alicia;Cabo-Hernández,JoséManuel;Cervantes-Madrid,Agustín;Fernández-González,Manuel;González-García,Francisco;Jiménez-Liso,MaríaRut;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;López-Gay,Rafael;Vílchez-González,JoséMiguelEntidadOrganizadora:APICEyDepartamentodeDidácticadelasCienciasdelaUniversidaddeJaénQUÍMICAIMAGINADADEMARÍACEGARRASALCEDONombredelcongreso:XXIVEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:OralÁmbito:NacionalAño:2010Lugar:Baeza(Jaén)Autores:Sánchez-Guadix,MaríaÁngeles;Jiménez-Tejada,MªdelPilarEntidadOrganizadora:APICEyDepartamentodeDidácticadelasCienciasdelaUniversidaddeJaénUNAANALOGÍASIMPLEPARADARSENTIDOALPODERDERESOLUCIÓNDELMICROSCOPIOÓPTICOYELECTRÓNICONombredelcongreso:XXIVEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:Póster

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Ámbito:NacionalAño:2010Lugar:Baeza(Jaén)Autores:González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Fernández-Ferrer,GraciaEntidadOrganizadora:APICEyDepartamentodeDidácticadelasCienciasdelaUniversidaddeJaénREFLEXIONESSOBRETRESCURSOSDEEXPERIENCIAENLAFORMACIÓNDELPROFESORADODESECUNDARIAENLAESPECIALIDADDEBIOLOGÍA-GEOLOGÍAENLAUNIVERSIDADDEGRANADANombredelcongreso:XXIISimposiosobrelaEnseñanzadelaGeologíaTipodeparticipación:OralÁmbito:NacionalAño:2012Lugar:HuelvaAutores:González-García,Francisco;Carrillo-Rosúa,Javier;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Sánchez-Guadix,MªdelosÁngeles;Vílchez-González,JoséMiguel;Álvarez-Suárez,Pedro;Moreno-Verdejo,AntonioJavierEntidadOrganizadora:AEPECTyUniversidaddeHuelvaLASDEFINICIONESDELOSCONCEPTOSDEPOBLACIÓNYESPECIEENLOSLIBROSDETEXTODESECUNDARIANombredelcongreso:XXVEncuentrosenDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:PósterÁmbito:NacionalAño:2012Lugar:SantiagodeCompostelaAutores:Merino-Espinosa, Gema; Jiménez-Tejada, Mª del Pilar; Romero-López, MªCarmen;González-García,FranciscoEntidadOrganizadora:APICE,UniversidaddeSantiagodeCompostelaIDENTIFICACIÓNDEIDEASPREVIASSOBRELOSCONCEPTOSDEINDIVIDUO,POBLACIÓNYESPECIEENELALUMNADODESECUNDARIANombredelcongreso:XXVEncuentrosenDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:PósterÁmbito:NacionalAño:2012Lugar:SantiagodeCompostelaAutores:Romero-López,MªCarmen;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Merino-Espinosa,Gema;González-García,FranciscoEntidadOrganizadora:APICE,UniversidaddeSantiagodeCompostelaIMAGENDECIENCIADELOSESTUDIANTESDEMAGISTERIONOMBREDELCONGRESO:IICONGRESOINTERNACIONALDEINVESTIGACIÓNEINNOVACIÓNENEDUCACIÓNINFANTILYEDUCACIÓNPRIMARIATipodeparticipación:Póster

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Ámbito:InternacionalAño:2014Lugar:MurciaAutores:Vílchez-González,JoséMiguel;Carrillo-Rosúa,Javier;RodríguezSabiote,ClementeEntidadOrganizadora:FacultaddeEducación.UniversidaddeMurciaELMÉTODODECASOSELEMENTOCLAVEPARAESTIMULARLACOMPETENCIAÉTICANombredelcongreso:IICongresoInternacionaldeCienciasdelaEducaciónydelDesarrolloTipodeparticipación:OralÁmbito:InternacionalAño:2014Lugar:GranadaAutores:Hernández,MaríaLuisa;Jiménez-Tejada,MaríadelPilar.;Molina,Mercedes;PérezGarcía,Purificación;Sánchez,A.P.;Viciana,VirginiaEntidadOrganizadora:FundaciónGeneralUGR-Empresa.UniversidaddeGranadaEXPERIENCIADETRABAJOENEQUIPOPARALAELABORACIÓNDELTFGENELGRADODEMAESTRODEEDUCACIÓNINFANTILNombre del congreso: II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y delDesarrolloTipodeparticipación:OralÁmbito:InternacionalAño:2014Lugar:GranadaAutores:HernándezMaría Luisa; Jiménez-Tejada,María delPilar;Molina,Mercedes;Pérez-García,Purificación;Viciana,VirgianaEntidadOrganizadora:FundaciónGeneralUGR-Empresa.UniversidaddeGranadaPROGRAMADEPREVENCIÓNDEPÉRDIDADEAUDICIÓNENLAADOLESCENCIA:UNPROYECTOPARAINICIARSEENLAINVESTIGACIÓNNombredelcongreso:IICongresoInternacionaldeCienciasdelaEducaciónydelDesarrolloTipodeparticipación:PósterÁmbito:InternacionalAño:2014Lugar:GranadaAutores:Romero-López,MaríadelCarmen;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Camarero-Muñoz,Alba;Ortega-García,Ana;Gordo-Sarriés,Sarai;González-Pérez,Adrián;Extremera-Cueva,MªNieves;González-García,Francisco;Sánchez-Guadix,MaríaÁngelesEntidadOrganizadora:FundaciónGeneralUGR-Empresa.UniversidaddeGranadaINFLUENCIADELGÉNEROENLAPRÁCTICADOCENTEDELPROFESORADODECIENCIASNombredelcongreso:XXVIEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:Oral

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Ámbito:NacionalAño:2014Lugar:HuelvaAutores:Fernández-Ferrer,Gracia;González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MaríadelPilarEntidadOrganizadora:ÁPICEyUniversidaddeHuelva¿QUÉSABENLOSALUMNOSDELGRADODENUTRICIÓNHUMANAYDIETÉTICASOBRELASFUNCIONESDELOSALIMENTOSYNUTRIENTES?Nombredelcongreso:XXVIEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:OralÁmbito:NacionalAño:2014Lugar:HuelvaAutores:Romero-López,MaríadelCarmen;Jiménez-Tejada,MaríadelPilaryBravoTorija,BeatrizEntidadOrganizadora:ÁPICEyUniversidaddeHuelva¿CÓMO SEDEFINEN LOS CONCEPTOSDE POBLACIÓN Y ESPECIE EN LOS LIBROSDECONOCIMIENTODELMEDIODEPRIMARIA?Nombredelcongreso:XXVIEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:PósterÁmbito:NacionalAño:2014Lugar:HuelvaAutores:Jiménez-Tejada,MaríadelPilar;Sánchez-Monsalve,Cristina;Romero-López,MaríadelCarmen;González-García,FranciscoEntidadOrganizadora:ÁPICEyUniversidaddeHuelvaPERCEPCIÓNDELALUMNADODESECUNDARIASOBREELDAÑOQUEPRODUCENDISTINTASFORMASDECONTAMINACIÓNYSOBRELAFACILIDADPARAEVITARLONombredelcongreso:VCongresoInternacionaldeEducaciónAmbientalTipodeparticipación:OralÁmbito:InternacionalAño:2015Lugar:MadridAutores:Jiménez-Tejada,MaríadelPilar;Romero-López,MaríadelCarmen;Roldán-Garví,Alfredo;Fernández-Oliveras,AliciaEntidadOrganizadora:AsociaciónEspañoladeEducaciónambientalKNOWLEDGEOFNUTRITIONIN1STELEMENTARYSCHOOLFOLLOWINGANEDUCATIONALINTERVENTIONNombredelcongreso:ERPACongressesonEducation2015Tipodeparticipación:OralÁmbito:Año:2015Lugar:Atenas

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Autores:Romero-López,MaríadelCarmen;Ruíz-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,FranciscoEntidadOrganizadora:AdnanMenderesUniversity,SakaryaUniversity,AmasyaUniversityMODELOFENERGYFLOWINELEMENTARYSCHOOLNombredelcongreso:ERPACongressesonEducation2015Tipodeparticipación:OralÁmbito:Año:2015Lugar:AtenasAutores:Romero-López,MaríadelCarmen;Gómez-Álvarez,Ismael;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,FranciscoEntidadOrganizadora:AdnanMenderesUniversity,SakaryaUniversity,AmasyaUniversity EDUCACIÓN NUTRICIONAL MEDIANTE APRENDIZAJE COLABORATIVOMULTIDISCIPLINARCONUNENFOQUEAPRENDIZAJESERVICIONombredelcongreso:VICongresoNacionaly I InternacionaldeAprendizajeServicioUniversitarioTipodeparticipación:PósterÁmbito:NacionaleInternacionalAño:2015Lugar:FacultaddeCienciasdelaEducación.UniversidaddeGranadaAutores: Romero-López, María del Carmen; Jiménez-Tejada, Mª del Pilar; González-García,Francisco;Carrillo-Rosúa,FranciscoJavierEntidadOrganizadora:FacultaddeCienciasdelaEducacióndeUniversidaddeGranadayFundaciónGeneralUGR-EmpresaLA SEMANA DE LAS CIENCIAS: UNA OPORTUNIDAD PARA APROXIMARSE A LAREALIDADDELASAULASYAPLICARLOAPRENDIDONombredelcongreso:IIJornadasAndaluzasdeCreatividadeInnovaciónenEducaciónatravésdeProyectosColaborativosMulticompetencialesTipodeparticipación:PósterÁmbito:AutonómicoAño:2015Lugar:GranadaAutores: Jiménez-Tejada, Mª del Pilar; Muelas, Nazaret; Valdivia, Víctor; GarzónMallorquín,MªdelMar;Jiménez,Estefanía;Entidad Organizadora: Facultad de Ciencias de la Educación de la UGR y Grupo deInvestigacióndelaJuntadeAndalucíaIDEESEJ-526ELPROYECTOPIIISA.INVESTIGACIÓNALALCANCEDELOSJÓVENESNombredelcongreso:IIJornadasAndaluzasdeCreatividadeInnovaciónenEducaciónatravésdeProyectosColaborativosMulticompetencialesTipodeparticipación:PósterÁmbito:AutonómicoAño:2015

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Lugar:GranadaAutores:Valdivia,Víctor;Carrillo-Rosúa,FranciscoJavier;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Vílchez-González,JoséMiguelEntidad Organizadora: Facultad de Ciencias de la Educación de la UGR y Grupo deInvestigacióndelaJuntadeAndalucíaIDEESEJ-526USODELASTICCOMOHERRAMIENTASDEDIFUSIÓNENEDUCACIÓNNUTRICIONAL:COMPARACIÓN ENTRE ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO GRADO DE NUTRICIÓNHUMANADEDOSUNIVERSIDADESDEESPAÑAYECUADORNombredelcongreso:SemanadeCiencia,TecnologíaeInnovaciónESPOCH2015Tipodeparticipación:PósterenCongresoÁmbito:NacionalAño:2015Lugar:Riobamba,EcuadorAutores:Romero-López,MaríadelCarmen;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Barón-López,SergioDavid;González-García,FranciscoEntidadOrganizadora:EscuelaSuperiorPolitécnicadeChimborazo APROXIMACIONALASCIENCIASENEDUCACIONINFANTILATRAVESDELAREVISTAINFANCIA.EDUCARDE0A6AÑOSNombredelcongreso:XXVIIEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:OralÁmbito:NacionalAño:2016Lugar:BadajozAutores:Almagro-Fernández,Margarita;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Romero-López,MªdelCarmenEntidadOrganizadora:ÁPICE/UniversidaddeExtremaduraIDEASPREVIASDESALUDYENFERMEDADENNIÑOSDEEDUCACIÓNINFANTILDE5AÑOSNombredelcongreso:XXVIIEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:PósterÁmbito:NacionalAño:2016Lugar:BadajozAutores:García-García,Inmaculada;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Romero-López,MªdelCarmenEntidadOrganizadora:ÁPICE/UniversidaddeExtremaduraEDUCACIÓNNUTRICIONALMEDIANTETRABAJOCOLABORATIVOMULTIDISCIPLINARCONUNENFOQUEAPRENDIZAJE-SERVICIONombredelcongreso:XXVIIEncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:PósterÁmbito:NacionalAño:2016Lugar:Badajoz

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Autores:Romero-López,MaríadelCarmen;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;Carrillo-Rosúa,FranciscoJavier;Barón-López,SergioDavid;RicardoCasas;Ruíz-Rodríguez,LuisEntidadOrganizadora:ÁPICE/UniversidaddeExtremadura¿CONOCENLOSESTUDIANTESDELGRADOENEDUCACIÓNINFANTILLASESPECIESDEAVIFAUNALOCAL?¿YSUSPROBLEMASDECONSERVACIÓN?Nombredelcongreso:IIJornadasdeInvestigadoresenFormación:fomentandolainterdisciplinariedad(JIFFI)Tipodeparticipación:PosterenJornadaÁmbito:InternacionalAño:2017Lugar:GranadaAutores:Ruiz-Delgado,Ángela;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,FranciscoEntidadOrganizadora:EscuelaInternacionaldePosgrado.UniversidaddeGranada.ConsejodeRepresentantesdeDoctorando.STUDYBYGENDEROFTHEFACTORSINFLUENCINGTHESCIENTIFICCOMPETENCEOFTHEANDALUSIANSTUDENTS.AMULTILEVELSTUDYOFTHEPISA2012RESULTS.Nombredelcongreso:7thConferenceoftheEuropeanSurveyResearchAssociationTipodeparticipación:PosterenCongresoÁmbito:EuropeaAño:2017Lugar:Lisboa,PortugalAutores:Lara-Porras,AnaMaría;González-García,Francisco;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Vílchez-González,JoséMiguel;Rueda-García,MaríadelMar;Molina-Muñoz,DavidEntidadOrganizadora:InstitutodeCiênciasSociais.UniversidadedeLisboa.LisbonSchoolofEconomics&ManagementMEJORADELASCOMPETENCIASPROFESIONALESENGRADUADOSDENUTRICIÓNHUMANAYDIETÉTICANombredelcongreso:VIIICONGRESONACIONALYIIIINTERNACIONALDEAPRENDIZAJE-SERVICIOUNIVERSITARIOTipodeparticipación:PosterenCongresoÁmbito:InternacionalAño:2017Lugar:Sevilla,UniversidadPablodeOlavideAutores:Romero-López,MaríadelCarmen;Barón-López,SergioDavid;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;González-García,Francisco;Carrillo-Rosúa,FranciscoJavierEntidadOrganizadora:UniversidaddeSevilla.UniversidadPablodeOlavide.CesCardenalSpinolaCEU.UniversidadLoyolaAndalucíaLACOMUNIDADCIENTÍFICAVISTACONOJOSDENIÑONombredelcongreso:28EncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:PósterenCongreso

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Ámbito:NacionalAño:2018Lugar:LaCoruñaAutores:García-Vallecillos,EstherMaría;Cañete-Jiménez,Sara;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Barón-López,SergioDavidEntidadOrganizadora:ÁPICEyUniversidaddeLaCoruña¿CÓMOSETRABAJALANATURALEZADELACIENCIAATRAVÉSDELASACTIVIDADESDELOSLIBROSDECIENCIASDESECUNDARIA?Nombredelcongreso:28EncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:PósterenCongresoÁmbito:NacionalAño:2018Lugar:LaCoruñaAutores:Ibáñez-Ibáñez,Margarita;Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Romero-López,MaríadelCarmenEntidadOrganizadora:ÁPICEyUniversidaddeLaCoruñaACTITUDESDELALUMNADODELGRADODEEDUCACIÓNINFANTILHACIALAENSEÑANZADELASCIENCIASENEDADESTEMPRANASNombredelcongreso:28EncuentrosdeDidácticadelasCienciasExperimentalesTipodeparticipación:ComunicaciónencongresoÁmbito:NacionalAño:2018Lugar:LaCoruñaAutores:Jiménez-Tejada,MªdelPilar;Álvarez-Moreno,Sara;Martínez-Torres,Patricia;Romero-López,MaríadelCarmen;González-García,Francisco;Vílchez-González,JoséMiguelEntidadOrganizadora:ÁPICEyUniversidaddeLaCoruña¡DUNAS!INTEGRANDOINVESTIGACIÓNYPARTICIPACIÓNCIUDADANAPARALACONSERVACIÓNDESISTEMASLITORALESNombredelcongreso:ICongresoInternacionaldeJóvenesInvestigadoresdelMarTipodeparticipación:PósterÁmbito:InternacionalAño:2018Lugar:CádizAutores:Martínez-Chico,María;Romero-López,MªdelCarmen;GisbertGallego,José;Jiménez-Liso,M.Rut;López-Gay,Rafael;MoyaLaraño,José;BarónLópez,Sergio.David.;CarrilloRosúa,Francisco.Javier;GonzálezGarcía,Francisco;JiménezTejada,M.Pilar;PeralesPalacios,Francisco.Javier;RamsSánchez,Susana;VílchezGonzález,JoséMiguelEntidadOrganizadora:InstitutoUniversitariodeInvestigaciónMarina.CampusdeExcelenciaInternacionaldelMar.UniversidaddeCádiz.EXPERIENCIASDETRANSFERENCIADESDELAUGRPROPUESTASPORDOCENTESEINVESTIGADORES

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Nombredelcongreso:IJornadasdeTransferenciayEmprendimientoSocialTipodeparticipación:PonenciaÁmbito:Año:2018Lugar:GranadaAutores:MªPilarJiménezTejadaEntidadOrganizadora:FacultaddeCienciasdelaEducacióndelaUniversidaddeGranada

12.Otraspublicaciones

ArtículosdeDivulgaciónenelespacioCienciaAbiertadelperiódicolocalGranadaHoy:

• Cienciaygénero:¿Esunabuenamadrastraounmalpadre?13/11/2012

• Dibujos,juguetesycumpleañoscientíficos30/04/2013

• CienciaporNavidadyReyesparatodasytodos17/12/2013

• Cienciaparainfantil¿difícil?14/10/2014

• Hongosybacterias¿sonsiemprelosmalosdelapelícula?11/11/2014

• Ayudaenlacocina:investigandoalanisakis29/09/2015

• CuadernosdidácticosparaelherbariodelaUGR

13.Estanciasencentrosnacionalesyextranjerosdeinvestigación

• UniversidadCatólicadelMaule.Desdeel26/07/2007al4/08/2007.

• CentrodeFormacióneInvestigaciónenEnseñanzadelasCiencias.FacultaddeCienciasExactasyNaturales.BuenosAires.Desdeel28/07/2010al28/08/2010.

• InstitutodeInvestigaciónenEnseñanzadelasCiencias.FacultaddeCienciasExactasyNaturales.BuenosAires.Desdeel2/08/2012al3/09/2012.

• FacultaddeEducación,EnfermeríayFisioterapia.UniversidaddeAlmería.Desdeel8/09/2014al8/10/2014.

14.Puestosdegestióndesempeñadosyserviciosprestadoseninstitucionesdecarácteracadémicoeinvestigador

• MiembrodelEquipoDocentedeInfantilparalaelaboracióndeplanesdeestudiodelGradodeInfantildesdeiniciodelcursoacadémico2008/2009.Certificacióndelvicerrectoradoydecanato

• MiembroySecretariadelaComisióndeGarantíaInternadelaCalidaddelGradodeInfantil.Desdeelcurso2010/11

• MiembrodelEquipodeApoyoalaCoordinacióndelGradodeInfantil

• MiembrodelaComisiónAcadémicadeTitulacióndelGradodeMaestrodeInfantil

• MiembrodelaJuntadeCentro

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• MiembrodelaComisióndeDocenciadelDepartamentodeDidácticadelasCienciasExperimentales.UniversidaddeGranada.Desde13/11/2006hastalaactualidad

• MiembrodelaJuntadeDireccióndelDepartamentodeDidácticadelasCienciasExperimentalesdesdeel23/9/2011hastalaactualidad

• SecretariadeDepartamentodesdeel3deseptiembrede2016

• CoordinadoradeLOPDdelDepartamentodesde15denoviembrede2016

• MiembrodelaComisiónAcadémicadePracticum

15.Cursosyseminariosrecibidos

15A.Desde1988hasta2005

• Cursodeaptitudpedagógica.InstitutodeCienciasdelaEducación.UniversidaddeGranada.1988

• Nuevastécnicasdeidentificacióngenética:aplicacionesenagriculturaysanidad.UniversidaddeGranada.ProgramadeformaciónocupacionaldelFondoSocialEuropeo.Septiembre-octubrede1988

• IcursosobrelasincidenciasdelareformaenlaenseñanzadeiniciativasocialenAndalucía.ConfederaciónAndaluzadeCentrosdeEnseñanzaPrivada.1990

• Educaciónambiental:medionaturalymediofísico.CentrodeProfesoresdeAlmería.1993

• Seminariopermanente:Prevencióndedrogodependencias.CentrodeProfesoresdeAlmería.27/10/1993a20/06/1994

• DiseñoydesarrollocurriculardeEducaciónSecundariaObligatoria(ciencias-experimentales).CentrodeProfesoresdeAlmería.3/11/1993a6/06/1994

• Laformacióndelrelieveylasrocas.CentrodeProfesoresdeAlmería.1994

• Lasfuncionesdecoordinaciónenelcuerpohumano:elsistemanervioso.CentrodeProfesoresdeAlmería.1994

• Seminariodesismologíaaplicada.InstitutodeEstudiosAlmeriensesdelaDiputacióndeAlmería.1994

• Grupodetrabajo:Prevencióndedrogodependencias.CentrodeProfesoresdeAlmería.2/11/1994a9/06/95

• Lositinerariosgeológicoscomorecursodidáctico.CentrodeProfesoresdeAlmería.1995

• Botánicaaplicada.CentrodeProfesoresdeAlmería.1995

• Losmapastopográficosygeológicoscomorecursos.CentrodeProfesoresdeAlmería.1995

• Laderivacontinentalenelmodelodetectónicadeplacas.CentrodeProfesoresdeAlmería.1996

35

• OrientaciónytutoríaenlaE.S.O.CentrodeProfesoresdeGranada.1/11/1996a30/06/1997

• Prevenireslasolución.CentrodeProfesoresdeGranada.1998

• Iniciaciónalainformáticaeducativa.CentrodeProfesoresdeGranada.1998

• Elaboracióndematerialesdidácticosparabiologíamolecular.CentrodeprofesoradoPriego-Montilla.1/09/2001a15/06/2002

• GuadalinexyplataformaPASEN.CentrodeprofesoradoPriego-Montilla.2004

• Convivencia:cuidemosnuestroentorno.CentrodeprofesoradoPriego-Montilla.26/11/2004a13/06/2005

• ReddejardinesbotánicosenespaciosnaturalesdeAndalucía.CentrodeProfesoradodeGranada.2005

• EncuentrodeIntercambiodeExperienciasdeGruposdeTrabajo.CentrodeProfesoradoPriego-Montilla.28/05/2005

• CursoBasesecológicasparalaregeneraciónyrestauracióndelbosquemediterráneo.ConsejeríadeMedioAmbienteyCentrodeCapacitaciónyExperimentaciónForestal.19-22dejuliode2005

15B.Desde2006hastalaactualidad

• Cursodeiniciaciónaladocenciauniversitaria(2ªedición).VicerrectoradoparalaGarantíadelaCalidaddelaUniversidaddeGranada.5/10/2009a31/05/2010

• Elprofesoruniversitarioenelespacioeuropeodeeducaciónsuperior:reflexionarycompartirexperienciasenequipo,clavepararenovarladocencia.VicerrectoradoparalaGarantíadelaCalidaddelaUniversidaddeGranada.Septiembrede2010aseptiembrede2011

• Introducciónprácticaalacomunicaciónyevaluacióndelacienciaparaprofesoresuniversitarios.VicerrectoradodePolíticaCientíficaeInvestigacióndelaUniversidaddeGranada.21y22dejuniode2010

• IVJornadasdeinnovacióndocentedelaUGR.VicerrectoradoparalaGarantíadelaCalidaddelaUniversidaddeGranada.16-19demayode2011

• AsistenciaalForodeTransferenciaeInnovacióndesdelasCienciasdelaEducación.OficinadeTransferenciadeResultadosdeInvestigacióndelaUniversidaddeGranada.20/11/2012

• ElrepositorioinstitucionaldelauniversidaddeGranada.VicerrectoradodePolíticaCientíficaeInvestigacióndelaUniversidaddeGranada.2011

• Abordarlasreformasdelespacioeuropeodeeducaciónsuperiormediantefórmulasdecolaboracióndeprofesoresexpertosprincipiantes.VicerrectoradoparalaGarantíadelaCalidaddelaUniversidaddeGranada.Septiembre2011aseptiembre2012

36

• Introducciónalaprendizajecooperativo.FacultaddeCienciasdelaEducación.Enerode2013

• CursoNivelBásicodeScopus.FECYT.19/12/2014

• FormacióndelprofesoradoparaelplandevirtualizacióndemásteresdelaUniversidaddeGranada.EscuelaInternacionaldePosgradodelaUniversidaddeGranada.2016

• EducaciónencienciasparalaciudadaníadelsigloXXI.Enfoquesactuales.UniversidaddeMálaga,UniversidaddeCádizyUniversidaddeLisboa.2016

16.Periodosdeactividadinvestigadoraydeactividaddocentereconocidos

Unsexeniodeinvestigación.Periodo2007-2013

Dostramosdocentes.Periodo1/11/2005-31/10/2015

17.Otrosméritosdocentesodeinvestigación

17A.Otrosméritosdeinvestigación

• PertenecíalgrupodeinvestigaciónFisiologíayTecnologíadeCultivosAGR0123

• Tesinadelicenciatura:Estudiocomparativodelcrecimientoydesarrollodenuevevariedadesdecebadacervecera(Hordeumdistichon,L.)enrelaciónconlaproduccióndegranoysuscomponentes

• Pertenencia,enlaactualidad,algrupodeinvestigaciónDidácticadelasCienciasExperimentalesylaSostenibilidad(HUM613)

• EvaluaciónpositivaporlaANECAparalafiguradeprofesorcolaborador

• EvaluaciónpositivaporlaAGAEparalafiguradeprofesorayudantedoctor

• EvaluaciónpositivaporANECAyAGAEparalafiguradeprofesorcontratadodoctor

• DireccióndeltrabajoparabecadeiniciaciónalainvestigacióndeCristinaSánchezMonsalve,convocatoria2010

• DireccióndeltrabajoparabecadeiniciaciónalainvestigacióndeMartaCárdenasCastella,convocatoria2014

• ParticipaciónenelcomitécientíficodelICongresodeDocenciaUniversitaria.Vigo,julio2009

• ParticipaciónenelcomitécientíficodelaJornadadeInnovaciónEducativaXIE2011.Vigo,junio2011

• ParticipaciónenelcomitécientíficocomoevaluadoraparalaJornadadeInnovaciónEducativaXIE2012

• ParticipaciónenelcomitécientíficocomoevaluadoraparalaJornadadeInnovaciónEducativaXIE2013

37

• ParticipaciónenelcomitécientíficocomoevaluadoraparaIIICongresoInternacionaldeDocenciaUniversitaria,2013

• ParticipaciónenelcomitécientíficocomoevaluadoraparaIVCongresoInternacionaldeDocenciaUniversitaria,2015

• ParticipaciónenelcomitécientíficocomoevaluadoraparaelVCongresoInternacionaldeEducaciónAmbiental.Marzo2015

• ParticipaciónenelcomitéorganizadordelasIIJornadasAndaluzasdeCreatividadeInnovaciónenEducaciónatravésdeProyectosColaborativosMulticompetenciales.Mayo2015

• ParticipacióncomoevaluadoraenelXCongresoInternacionalsobreInvestigaciónenDidácticadelasCiencias

• EvaluadoraparaXIIEuropeanResearchersinDidacticsofBiology(ERIDOB).Julio2018

• RevisoradelJournalofArtsandEducationen2013

• RevisoradelHealthEducationJournalen2014

• RevisoradelaRevistaEnseñanzadelasCiencias

• RevisoradelaRevistaEurekasobreEnseñanzayDivulgacióndelasCiencias

• ParticipaciónenelcomitéparalavalidacióndeinstrumentosdeevaluaciónaplicadosenlasIolimpiadasdecienciasamericana

• Investigadoraresponsabledelapropuesta“Alumnas,investigadorasydirectoras:lamujerenlosestudios,lainvestigaciónylagestióndeltrabajoenciencias”.Convocatoria2012delProyectodeIniciaciónalaInvestigación-InnovaciónenSecundariaenAndalucía

• Investigadoracolaboradoraduranteelcurso2012/13enelproyectodeinvestigacióneducativa:“Influenciadelgéneroenelperfilactitudinaldelalumnadoyprofesoradodesecundariaantelacienciaylatecnología”

• Participaciónenlaactividad“Nochedelosinvestigadores2013”

• ManuscritoenrevisiónenlarevistaBIO-grafía

• Tesisencodirección:

• Doctoranda:ÁngelaRuízDelgado• Doctoranda:MaríaVallespín

17B.Otrosméritosdedocencia

MiembrodecomisionesevaluadorasdeTrabajosFindeMásterdelMásterdelProfesoradodeSecundariadesdeelcurso2009-10hastaelcurso2017-18

MiembrodecomisionesevaluadorasdeTrabajosFindeMásterdelMásterInvestigacióneInnovaciónenCurrículumyFormación

MiembrodecomisionesdeevaluacióndeTrabajosFindeGradoenloscursos:2013-14,2014-15,2015-16y2017-18

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Tutorade1ºcursodeEducaciónInfantilenloscursos2012-13,2014-15,2015-16,2016-17

PonenteenlasJornadasdeOrientaciónparaelaccesoalaUniversidad

Coordinadoradelaasignatura“LacienciaysudidácticaenEducaciónInfantil”

MiembrodelTribunaldeexámenesdelDepartamentodeDidácticadelasCienciasExperimentalesdesdeelcurso2006/2007hasta2016/17,incluido

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