무·한·지·원 무·한·책·임비상고등생명과학I 교과서

선생님의수업준비는편하게,학생들의실력은최상으로!

생명과학Ⅱ 교과서개발중적용시기2012년 3월

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교육브랜드선호도 1위!

중·고등교재브랜드파워 1위!

개정교육과정출원교과서3년연속전과목합격!

비상교육의명성!비상교과서가이어갑니다.

국어/사회/한국사/도덕 2011년

생명과학Ⅰ / 화학Ⅰ 2011년

고 등 교 과 서 적용시기

수학/ 어 중학교 1, 2, 3 학년검정합격!* 중등수학교과서전학년전국채택률 1위

중 1-2009년중 2-2010년중 3-2011년

국어/사회/과학/한문

중학교 1, 2학년검정합격 (중학교 3학년개발중)* 중 2 과학교과서전국채택률 1위

*중 1 사회·과학교과서전국채택률2위*중 1, 2 국어교과서전국채택률2위

중 1-2010년중 2-2011년중 3-2012년

역사 중학교2학년검정합격! (중학교 3학년개발중)* 중 2 역사(상)교과서전국채택률2위

중 2,역사(상)-2011년중 3,역사(하)-2012년

중 등 교 과 서 적용시기

고등학교비상교과서출원전과목합격!* 고등국어교과서전국채택률 1위

*고등사회·한국사·도덕 교과서전국채택률2위

고등학교비상교과서출원전과목합격!

생명과학Ⅱ / 화학Ⅱ 2012년개발중

비상교과서개발현황및적용시기

비상교육중등수학교과서전학년전국채택률 1위!

비상교육고등국어ㆍ도덕교과서전국채택률 1위!

비상교육중2 과학교과서전국채택률 1위!

선생님의필요와요구를담은

비상교육의특화된교수·학습시스템

교사용지도서총론, 각론

온라인교수센터선생님홈페이지

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교육그룹비상의특화된학습지원서비스

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자기주도학습용교재

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교수자료CD수업참고자료수업평가자료교육과정해설

비상교육생명과학Ⅰ

교과서

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총론 교육과정해설, 교수학습모형안내, 연간수업계획안수록

각론 교과서완벽해설, 탐구및활동안내및풀이, 읽기자료해설및교사가이드, 추가평가자료제시

수업참고자료·평가자료 수업시유용한PPT, 탐구활동지, 단원별평가자료수록

수업준비를위한교과서이미지및단원별수능기출문제수록

2009 개정교육과정, 편수자료 새로운교육과정의이해를위한2009 개정교육과정해설과

바뀐용어를참고하기위한편수자료수록

교과서자료실 교과서자료, 수업자료, 평가자료수록

Q&A 교과서·교수자료에대한내용질의응답및개선사항접수

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2009 개정교육과정!이렇게바뀌었습니다.

“2009 개정교육과정의주요특징”

공통교육과정과선택교육과정의재설정초등학교 1학년부터고등학교 1학년까지 10년간의‘국민공통기본교육과정’을중학교3학년까지의9년으로단축하

여, 그명칭이‘공통교육과정’으로바뀌었습니다. 이에따라고등학교2~3학년까지 2년간이었던‘선택중심교육과

정’은고등학교전학년으로확대적용하도록하면서그명칭도‘선택교육과정’으로바뀌었습니다.

교과서수업시수20% 증감허용학교는개설된각교과서수업시수를최대한존중하되제반여건및학생의진로, 과정등을감안하여배당시수

의20% 범위내에서교과서수업시수를증감하여사용할수있도록하 습니다. 보통교과에속하는교과목의

기본단위수는5단위로 1단위범위내에서증감운 이가능하며, 가능한한한학기에이수하는것을권장하고

있습니다. 예를들면, 사회시간을주당 1시간씩줄이고생명과학Ⅰ 시간을주당 1시간씩늘려서운 할수있게

되었습니다.

(※1단위는 50분을기준으로하여 17회를이수하는수업량)

학년군, 교과군도입을통한집중이수로학기당이수과목수축소2009 개정교육과정은2~3개학년을하나의학년군으로묶어주고성격이유사한교과목을교과군으로묶어기

준이수단위를제시해줌으로써집중이수가가능하도록하 습니다. 이에따라 2~3개학년에걸쳐이수하는과

목을학년별로집중이수하거나, 1년동안이수하는과목을한학기동안집중이수할수있도록하 습니다. 학생

은학습부담이줄어들고, 교과에대한심도있는학습이가능해져학습효과를높일수있게되었습니다.

창의적체험활동도입기존의창의적재량활동과특별활동을통합한개념으로서‘창의적체험활동’을도입하 습니다. 교과외교육

활동의취지에적합하게운 될수있도록세부 역을자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로설정하

습니다. 그운 시간은초·중학교에서는주당평균3시간이상, 고등학교에서는주당평균4시간이상으로늘

렸습니다.

“생명과학교육과정개정의주요특징”

2009 개정교육과정생명과학내용체계[생명과학Ⅰ] [생명과학Ⅱ]

Ⅰ. 생명과학의이해

Ⅱ. 세포와생명의연속성

Ⅲ. 항상성과건강

Ⅳ. 자연속의 인간

1. 세포와세포분열

2. 유전

1. 생명활동과에너지

2. 항상성과몸의조절

3. 방어작용

1. 생태계의구성과기능

2. 생물의다양성과환경

역

Ⅰ. 세포와물질대사

1. 세포의특성

2. 세포와에너지(광합성과호흡)

Ⅰ. 유전자와생명공학1. 유전자와형질발현

2. 생명공학

Ⅲ. 생물의진화

1. 생명의기원과다양성(생명의기원, 생물분류체계)

2. 진화의원리

“생물Ⅰ, Ⅱ”에서“생명과학Ⅰ, Ⅱ”로의명칭변경7차교육과정의“생물Ⅰ”, “생물Ⅱ”교과목이“생명과학Ⅰ”, “생명과학Ⅱ”로명칭이바뀌어세계적과학흐름에

맞추어교과목의내용구성이반 되었습니다.

창의성및창의·인성교육의강화개정 교육과정의 과학과 교육과정은 7차 교육과정의 기조를 유지하되 학습자의 과학적 소양 함양과 창의성을 강

조하 습니다. 더불어 타인을 배려하고 더불어 살면서 미래를 개척하는 등 모든 학생을 대상으로 하여 일상적으로

이루어지는포괄적인교육을목표로하는창의·인성교육을강조하 습니다.

단원의통합및학습량의적정화7차 교육과정에서 택했던 주제 중심의 접근을 포기하여 세분화되었던 단원을 통합하고 관련 개념이 유기적으로

구성될 수 있도록 7차 교육과정의“생물Ⅱ”에 있던 단원을 일부“생명 과학Ⅰ”으로 이동하여 단원을 재구성하여

체계화하 습니다.

역

심규철 교수님공주대학교사범대학생물교육과교수

“ 21세기 생명 과학의 시대를 살아가는 미래의인재들이생명과학에대한흥미와관심을가질 수 있도록, 우리 교과서가 교사와 학생이만드는성공적인수업에도움이되기를바랍니다.”

최고의전문가가만든비상교육생명과학Ⅰ교과서

집필진 소개

여성희 교수님이화여대사범대학과학교육과교수

“친근하면서도 재미있는 과학, 쉽게볼수있으면서도느낌이 오는 교과서를 만들려고노력하 습니다.”

“올바른과학교육을고민하시는선생님들과

보다나은과학과수업을만들겠다는다짐으로

교과서를집필하 습니다.”

대표저자

“선생님은 가르치기 쉽고 학생들은 이해하기 쉽도록 그림과 설명을 자세히 제시하 습니다.”

김용진 교수님(전) 서원대학교과학교육과교수

(현) 경상대학교사범대학생물교육과교수

황의욱 교수님전북대학교분자생물학과졸업

경북대학교사범대학생물교육과교수

“오개념이 들어설 자리가 없는, 정연한 논리를 갖춘 교과서를 만들기 위해 노력하 습니다.”

안필헌 선생님인천숭덕여자고등학교교사

“눈이 즐겁고 보는 이가 탐구하고싶은마음이들도록다양한사례를제시했습니다.”

이일규 선생님서울대학교사범대학부설고등학교교사

“생명 과학이 암기 과목이 아니라재미있게이해할수있는과목이될수있도록고민하습니다.”

01생명과학에대한흥미를불러일으킬수있는교과서!

교과서 특장

주제도입에앞서흥미로운자연현상이나실생활소재를통해흥미를유발하여학습동기를불러일으킬수있도록하 습니다.

개념을배우기전에과학사를통해생명과학에대한호기심을불러일으키는과학의정의적측면을담아냈습니다.

◀각 단원에서 다루는 핵심적인과학 개념과 관련된 과학사를시대흐름으로재미있게제시

◀중단원 학습 개념과 관련된 흥미로운 자연 현상이나 실생활 소재 등을 제시하고 물음을 던져 스스로답을찾게함으로써자기주도적학습의구현

대단원도입

중단원도입

1

2

02생명과학개념의체계적학습이가능한교과서!

풍부한시각자료, 용어해설및오개념설명등본문학습의이해를위해개념을자세하고친절하게담았습니다.

고등개념을체계적으로학습하고이해하기위해본문개념중간에실험탐구를배치하지않고본문과탐구활동을분리하여제시하 습니다.

대표탐구

소단원전개3

4

◀소단원마지막에 1차시분량의탐구활동을제시

▲·친절한 개념 서술 및 보조단의 보조 설명·“생각해 보기”코너를 통해 자료를 해석하고분석함으로써 사고력 신장

·개념 이해를 위한 사진, 그림, 보조 삽화의다양한 자료 수록

용어설명및보충설명

단원과연결되는통합개념

본문내용의이해를돕기위한설명

오개념을바로잡기위한설명

자료를얻을수있는사이트와검색어제시

03 쓰기와사고력을키울수있는교과서!

교과서 특장

◀과학과 생활 / 재미있는 과학 / 첨단과학/과학·기술·사회(STS)/체험활동 등 다양한 읽기 자료와 이를읽고 해결할 수 있는 활동 제시

읽기자료와 쓰기활동

◀과학 개념을 사회적 시선으로 바라본지문을 제시하여 자료를 이해하고 분석하는 것은 물론 논술 능력을 키울수있는문제제시

과학개념뛰어넘기

읽을거리에 쓰기및토의·토론활동을제시하여, 과학에대한견문을넓히고자신의생각을논리적으로말하고, 로표현할수있도록하 습니다.

개념과관련된재미있는사례부터과학·기술·사회와관련된자료를제시하여21세기생명과학의시대를살아갈수있는기본소양을갖출수있도록하 습니다.

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◀중단원 정리 문제: 소단원 개념 확인과차별화하여 개념 적용 문제, 개념 심화문제, 창의·탐구 문제의 단계별 문항제시

◀단원요약:중단원핵심개념을 과그림으로정리

중단원마무리

기존교과서보다평가문항을강화함으로써교과서로개념을배우고또확인할수있도록하 습니다.

중단원마무리에단원요약을제시하여개념을체계화할수있도록하 습니다.

04자기주도적학습이가능한교과서!

소단원개념확인

◀소단원에서 학습한 주요 개념을 완성형, 단답형,서술형등의문제를통해확인

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수업의질을한단계높여주는비상의지도서

교사용 지도서

01한눈에 파악할 수 있는 단원의 흐름

중단원의 흐름을 한눈에 알 수 있도록 단원의연계 및 개념도와 학습 목표, 단원 지도 계획을제시하 습니다.

02완벽한 교과서 해설

▲소단원지도상의유의점및바뀐용어, 도입가이드를제시하 습니다.

▲교과서흐름별로교과개념을교사수준으로정리하 고,탐구및교과서시각자료를상세하게해설하 습니다.

교실에서 바로 활용할 수 있도록 형성 평가예시 문항과 풀이를 제시하 습니다.

03풍부한 교수 학습 보충 자료

04추가로 제시하는 평가 문항

▲교과내용과관련된보충·심화자료를제시하여 선생님의 전문성에 보탬이 되고자하 습니다.

◀오개념 지도 및 현장에서 적용할 수 있는교사의 수업 노하우를 실어 수업 준비에도움이되고자하 습니다.

알차고활용하기편리한, 다양한교수학습자료

교수 자료 CD

수업 참고 자료 및 평가 자료

수업을 준비하거나 평가에 활용할 수 있는 다양한 자료와 교과서에 사용된 모든 이미지를 파일 형태로 제공해드립니다.

수업 참고 자료·평가 자료

●교과서 PDF

●수업 지도안

●교과서 이미지 자료

●수능 기출 문제

●수업 PPT

●탐구 활동지

●2009 개정교육과정해설

●편수 자료

●5분 테스트

●단원별 형성 평가

수업PPT

▲수업 시간에 활용할 수 있는 PPT 자료입니다. 교과서 개념을 요약하여 제시하고 교과서의 그림 자료를 넣어 수업에 유용하게 활용할 수 있도록 구성하 습니다.

수업지도안 탐구활동지 형성평가

▲보다 효과적인 수업 준비에 도움이 되도록 수업 지도안을 수록하습니다.

▲학생들이 탐구 활동의 결과를 기록하고 정리할 수 있는 탐구 활동지를 수록하 습니다.

▲평가에활용할수있는단원별형성평가 문제를 수록하 습니다.

이미지자료

비상교육커뮤니케이션서비스

선생님들만의 막강한 콘텐츠 공유!온라인 교수센터

교육 관련 최신 정보, 교과서 활용과 관련된 참고 자료, 다양한 평가 자료 제공은 물론 교수ㆍ학습자료와 문제 은행 등이 업데이트됩니다. 또한, 다른 선생님과의 커뮤니티를 형성해 다양한 정보를주고받을 수 있습니다.

비상 교과서 대표 전화무한지원 무한책임 선생님 전용 비상 교과서 대표 전화 운 !

새로운 교과서에 대한 궁금증을 친절하고 자세한 상담으로 해결해 드리고교수 학습 및 교재 연구에 대한 부담이 없도록 책임지고 지원해 드리겠습니다.

•교과서자료교과서PDF파일, 시각자료

•수업자료수업지도안, 단원별PPT파일, 탐구활동지

•평가자료단원별형성평가문제

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