d’enseignant en formation professionnelle

EX E R C E R L A P R O F E S S I O N

ATTRIBUTIONS ET CONDITIONSPOUR EXERCER LA PROFESSION

Les enseignants de l’éducation préscolaire et del’enseignement primaire et secondaire – formationgénérale et professionnelle – pratiquent uneprofession régie par le ministère de l’Éducation, duLoisir et du Sport (MELS) du Québec. Pour plusd’information sur le système scolaire québécois,voir l’Annexe 1.

Pour enseigner dans un établissement scolaireo�rant l’éducation préscolaire, l’enseignementprimaire ou secondaire, il faut être titulaire d’uneautorisation d’enseigner délivrée par le MELS.Cette autorisation vise à s’assurer de lacompétence des enseignants.

S o m m a i r eAttributions et conditionspour exercer la profession 1

Obtention du permis d’enseigner 2

Obtention de la licence d’enseignement 4

Obtention du brevet d’enseignement

Obtention de l’autorisation provisoired’enseigner 5

Connaissance appropriée de la langued’enseignement 7

Annexe 1 9

Annexe 2 11

Annexe 3 12

Annexe 4 13

L’autorisation d’enseigner en formation profes-sionnelle peut prendre di�érentes formes, soit :

le permis d’enseigner;

la licence d’enseignement;

le brevet d’enseignement;

l’autorisation provisoire d’enseigner.

Aucune autorisation d’enseigner n’est exigée pourenseigner dans les établissements d’enseignementcollégiaux et universitaires. Chaque établissementd’enseignement postsecondaire procède àl’embauche de son personnel enseignant et àl’évaluation des compétences selon des règles quilui sont propres.

d’enseignant en formation professionnelle

R e n s e i g n e m e n t u t i l e

Pour obtenir de l’information sur l’autorisationd’enseigner en formation générale , consultez la�che Exercer la profession d’enseignant enformation générale disponible dans le siteInternet du ministère de l’Immigration et desCommunautés culturelles (MICC).

5

2

OBTENTION DU PERMISD’ENSEIGNER

Ce type d’autorisation d’enseigner s’adresse auxpersonnes immigrantes qui ont obtenu uneautorisation d’enseigner dans leur pays et quidésirent exercer la profession d’enseignant auQuébec.

COND I T I ON S D ' O BT E N T I ONDU P E RM I S

Le permis d’enseigner est une autorisationtemporaire. Pour obtenir son permis d’enseigneren formation professionnelle, le candidat formé àl’étranger doit détenir un diplôme ou uneformation reconnus équivalents par le MELS. Cecandidat doit aussi :

C o n s e i l p r a t i q u e

Si vous prévoyez exercer au Québec la professiond’enseignant en formation professionnelle, vousavez tout intérêt à contacter le MELS avant votredépart. Vous pourrez ainsi prendre connaissancedes règles qui régissent l’accès à la profession etamorcer les démarches que vous aurez à réaliserpour obtenir votre autorisation d’enseigner.

R e n s e i g n e m e n t s u t i l e s

■ L’obtention du brevet d’enseignement, dupermis d’enseigner ou de la licence d’enseignementne garantit pas automatiquement un emploi. AuQuébec, il incombe au détenteur de touteautorisation d’enseigner d’effectuer les démarchesauprès d’un employeur pour trouver du travail.

■ La nature de l’autorisation d’enseigner (brevetd’enseignement, permis d’enseigner, licenced’enseignement, autorisation provisoire d’ensei-gner) que possède un enseignant n’a pasd’incidence sur son salaire. Au Québec, le salaired’un enseignant est déterminé par ses annéesd’expérience et de scolarité.

■ être titulaire d’une autorisation d’enseignerdélivrée à l’extérieur du Québec par l’autoritécompétente dans la province, le territoire oul’État où il a reçu sa formation en éducation ouen enseignement;

■ avoir achevé avec succès une formationuniversitaire équivalant à au moins 450 heuresde formation psychopédagogique;

■ avoir obtenu un diplôme en lien direct avec leprogramme d’études de la formation profes-sionnelle dans laquelle il désire enseigner.Il peut s’agir d’un diplôme d’études profes-sionnelles au secondaire (DEP), d’un diplômed’études collégiales du secteur technique (DEC),d’un baccalauréat universitaire ou d’uneformation équivalente;

■ avoir accumulé un minimum de 3 000 heuresd’expérience dans la pratique ou l’enseignementdu métier qu’il désire enseigner.

Pour obtenir un permis d’enseigner, une personnedoit détenir un statut lui permettant de travaillerau Canada.

R e n s e i g n e m e n t s u t i l e s

■ Au Québec, l’admission aux études universi-taires requiert généralement la réussite de13 années d’études primaires, secondaires etcollégiales.

■ Les 450 heures de formation universitaire enpsychopédagogie correspondent à au moins30 crédits ou à une année d’études à tempsplein en formation à l’enseignement.

■ Au Québec, un crédit (ou une unité) représente15 heures de présence à un cours et environ30 heures de travail personnel. Un baccalauréatde trois années correspond généralement à90 crédits.

■ Bien qu’elle puisse être considérée comme unatout pour un futur employeur, l’expérience enenseignement n’est pas prise en compte en cequi a trait à l’exigence liée à la formationpsychopédagogique dans l’évaluation de laformation du candidat.

3

D é m a r c h e p o u r o b t e n i r u n p e r m i s d ’ e n s e i g n e ra u Q u é b e c

1 Vous devez prendre connaissance du document Conditionset modalités pour obtenir un permis d’enseigner au Québecdu ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS).

2 Vous devez remplir et signer laDéclaration relative auxantécédents judiciaires que vous trouverez en annexe dudocument Conditions et modalités pour obtenir un permisd’enseigner au Québec et la poster à l’adresse suivante :

Direction de la formation et de la titularisationdu personnel scolaireMinistère de l’Éducation, du Loisir et du Sport1035, rue De la Chevrotière, 28e étageQuébec (Québec) G1R 5A5

3 Vous devez remplir et signer le formulaire Demande depermis d’enseigner au Québec que vous trouverez en annexedu document Conditions et modalités pour obtenir un permisd’enseigner au Québec et fournir tous les documentssuivants :

Certi�cat de naissance, extrait de naissance ou passeportvalidePour les femmes qui utilisent le nom de famille de leurconjoint, l’acte de mariage est exigé.

Document vous autorisant à enseigner dans la province,le territoire ou l’État où vous avez suivi votre formationpsychopédagogiqueUne lettre d’attestation con�rmant la validité de cedocument datant de moins de 3 mois doit être envoyéeau MELS.

Diplômes sur lesquels vous appuyez votre demande depermis d’enseigner

Relevés de notes de chacun des programmes de formationréussis et sur lesquels vous appuyez votre demande depermis d’enseigner (plan de cours, le cas échéant)

Déclaration portant sur la langue des études à l’extérieurdu Canada disponible dans le document Conditions etmodalités pour obtenir un permis d’enseigner au Québec

Évaluation comparative des études e�ectuées hors du Québecdélivrée par le ministère de l’Immigration et desCommunautés culturelles

− le titre du poste occupé dans la pratique du métier oula discipline enseignée dans le cas de l’expérience enenseignement;

− les coordonnées de l’employeur ainsi que sasignature.

Seules les demandes dûment remplies et accompagnées detous les documents exigés peuvent être étudiées. Pour plusd’information sur les documents à fournir, consultez ledocument Conditions et modalités pour obtenir un permisd’enseigner au Québec .

Les documents présentés doivent être des copiesconformes à l’original. Dans le cas de documents rédigésdans une langue autre que le français ou l’anglais, le candi-dat doit également fournir une traduction en languefrançaise ou anglaise attestée par un traducteur membre del’Ordre des traducteurs, terminologues et interprètes agréésdu Québec (OTTIAQ).

4 La demande de permis d’enseigner ainsi que lesdocuments à fournir doivent être acheminés par la poste :

a) Personnes qui résident à l’extérieur du QuébecDirection de la formation et de la titularisationdu personnel scolaire du MELS(Voir coordonnées au point 2.)

b) Personnes qui résident au QuébecDirection régionale du MELS desservant votre région(Voir coordonnées à l’Annexe 2.)

5 Vous recevrez par écrit la décision du MELS relativementà votre demande de permis d’enseigner. En cas de refus,vous serez informé du programme d’études dont laréussite vous permettra d’obtenir votre autorisationd’enseigner.

s

Document attestant votre statut au Canada : certi�cat decitoyenneté canadienne, résidence permanente, permis detravail, preuve de réfugié, certi�cat de sélection du Québecvalide, etc.

Document(s) prouvant votre expérience de travail de3 000 heures, soit en entreprise, dans le métiercorrespondant au programme d’enseignement visé, oudans l’enseignement de ce métier. Ces attestationsd’expérience doivent comporter :− les dates de début et de �n d’emploi;− le nombre d’heures de travail e�ectuées chaque semaine

et le nombre de semaines de travail sur une baseannuelle ou le nombre total d’heures travaillées;

R e n s e i g n e m e n t s u t i l e s

Une copie certi�ée conforme à l’original est unephotocopie d’un document original authenti�éepar un commissaire à l’assermentation. Uncommissaire à l’assermentation est unepersonne habilitée, par le ou la ministre de laJustice du Québec, à authenti�er des documentsou à recevoir des serments. En vertu de leur statut,les avocats, notaires, maires, gre�ers ousecrétaires-trésoriers municipaux ainsi que lesjuges de paix peuvent notamment agir commecommissaire à l’assermentation au Québec.Lorsqu’il authenti�e une copie certi�ée conformeà l’original, le commissaire à l’assermentationdoit s’assurer d’y inclure les données suivantes :− Son nom− Son titre ou ses fonctions− Ses coordonnées− Son adresse− Son numéro de téléphone

Pour savoir quels sont les frais que vous devrez payer, consultez la page Web www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/education/evaluation-comparative/frais.html.

D é m a r c h e p o u r o b t e n i r u n p e r m i s d ’ e n s e i g n e ra u Q u é b e c

R ENOUV E L L EM EN T DU P E RM I S

Le permis d’enseigner en formation professionnelleest délivré pour une période de cinq ans et peutêtre renouvelé pour des périodes de cinq ans si letitulaire du permis réussit le cours sur lesystème scolaire du Québec (3 crédits).

La personne qui dépose une demande derenouvellement de son permis d’enseigner doit yjoindre à nouveau le document Déclarationrelative aux antécédents judiciaires et l’original deson relevé de notes pour les cours suivis.

OBTENTION DE LA LICENCED’ENSEIGNEMENT

La licence d’enseignement est une autorisation tem-poraire d’enseigner en formation professionnelle.

COND I T I ON S D ’ O BT E N T I ON D EL A L I C E N C E D ’ E N S E I GN EMEN T

Pour obtenir la licence d’enseignement, lecandidat doit :

■ avoir obtenu une attestation de réussite de90 crédits, incluant au moins 42 crédits deformation dans un programme de baccalauréaten enseignement en formation professionnellede 120 crédits offert par une universitéquébécoise;

• être titulaire d’un diplôme en lien direct avec leprogramme d’études de la formationprofessionnelle dans laquelle il désire enseigner.Il peut s’agir d’un diplôme d’études profession-nelles au secondaire (DEP), d’un diplômed’études collégiales du secteur technique (DEC),d’un baccalauréat universitaire ou d’uneformation reconnue comme équivalente;

• avoir accumulé au moins 3 000 heures d’expé-rience dans la pratique ou l’enseignement dumétier à enseigner.

Pour obtenir une licence d’enseignement, unepersonne doit détenir un statut lui permettant detravailler au Canada.

R ENOUV E L L EM EN T D E L AL I C E N C E D ’ E N S E I GN EMEN T

La licence d’enseignement est valide pour unepériode de cinq années. Elle peut être renouveléepour des périodes de cinq ans si, au moment durenouvellement, le titulaire remplit l’une desconditions suivantes :

■ avoir accumulé 750 heures d’enseignement auQuébec, dans un établissement d’enseignementpublic ou privé, en lien direct avec la formationqui lui a permis d’obtenir la licence;

■ avoir accumulé 1 500 heures d’expériencepertinente en milieu de travail;

■ avoir accumulé 9 des 30 crédits complémentairesdu programme de baccalauréat en enseignementen formation professionnelle qu’il a entreprisdans une université québécoise;

■ satisfaire partiellement à au moins deux des troisconditions précédentes, pourvu que lespourcentages de réalisation totalisent au moins100 %.

4

R e n s e i g n emen t s u t i l e s ( s u i t e )

■ Vous pouvez présenter une demande de permisd’enseigner au Québec de l’étranger même sivous ne jouissez pas encore d’un statut vousautorisant à travailler au Canada. Si votredossier est complet et que vous remplisseztoutes les conditions d’obtention du permisd’enseigner, un avis d’admissibilité d’unevalidité de deux ans pourra vous être émisjusqu’à ce que vous obteniez un statut auCanada. Si vous souhaitez présenter unedemande depuis l’étranger, veuillez communiqueravec le MELS pour connaître les règles decertification des copies qui prévalent.

R e n s e i g n e m e n t u t i l e

L’université recommande les gens à la licenced’enseignement selon le même processus que lesautres finissants.

OBTENTION DU BREVETD’ENSEIGNEMENT

Le brevet d’enseignement est une autorisationpermanente d’exercer la profession d’enseignant.

COND I T I ON S D ’ O BT E N T I ON DU

BR E V E T D ’ E N S E I GN EMEN T

Pour obtenir directement un brevet d’enseigne-ment, le candidat doit détenir un diplôme d’unprogramme agréé de formation initiale àl’enseignement d’une université québécoise et :

■ être titulaire d’un diplôme en lien direct avec leprogramme d’études de la formation profession-nelle dans laquelle il désire enseigner. Il peuts’agir d’un diplôme d’études professionnelles ausecondaire (DEP), d’un diplôme d’étudescollégiales du secteur technique (DEC), d’unbaccalauréat universitaire ou d’une formationreconnue comme équivalente;

■ avoir accumulé au moins 3 000 heuresd’expérience dans la pratique ou l’enseigne-ment du métier à enseigner.

Pour obtenir un brevet d’enseignement, lapersonne titulaire d’un permis d’enseigner etqui a été formée à l’étranger doit :

■ réussir un stage probatoire de 600 à 900 heuresafin de démontrer sa capacité d’enseigner dansle contexte scolaire québécois;

■ réussir le cours sur le système scolaire duQuébec (3 crédits).

Pour obtenir un brevet d’enseignement, lapersonne titulaire d’une licence d’enseigne-ment doit compléter le programme universitairede formation à l’enseignement d’une universitéquébécoise dans lequel elle est inscrite.

Il est nécessaire d’être résident permanent oucitoyen canadien pour obtenir un brevetd’enseignement.

OBTENTION DEL’AUTORISATION PROVISOIRED’ENSEIGNER

L’autorisation provisoire d’enseigner en formationprofessionnelle est une autorisation temporaired’enseigner.

COND I T I ON S D ’ O BT E N T I ON D EL ’AU TOR I S AT I ON PROV I S O I R ED ’ E N S E I GN E R

Pour obtenir l’autorisation provisoire d’enseigner,le candidat, diplômé au Québec ou à l’étranger,doit :

■ détenir une promesse d’engagement d’unemployeur attestant qu’il entend lui confier,dans l’année scolaire en cours, un emploid’enseignant en lien direct avec le domaine danslequel il a été formé;

■ avoir accumulé au moins 3 crédits en éducationdans un programme agréé de formation initialeà l’enseignement en formation professionnelled’une université québécoise;

■ être titulaire d’un diplôme en lien direct avecle programme d’études de la formationprofessionnelle (voir l’Annexe 3) dans laquelle ildésire enseigner. Il peut s’agir d’un diplômed’études professionnelles au secondaire (DEP),d’un diplôme d’études collégiales du secteurtechnique (DEC), d’un baccalauréat universitaireou d’une formation équivalente;

■ avoir accumulé au moins 3 000 heures d’expé-rience dans la pratique ou l’enseignement dumétier à enseigner.

Il est nécessaire d’être résident permanent oucitoyen canadien pour obtenir une autorisationprovisoire d’enseigner.

5

R E N O U V E L L E M E N T D EL ’ A U T O R I S A T I O N

L’autorisation provisoire d’enseigner en formationprofessionnelle est valide pour une période detrois années scolaires à compter du début del’année scolaire de sa délivrance. Pour êtreadmissible à un renouvellement, le candidatdoit être engagé dans un programme agréé deformation initiale à l’enseignement d’uneuniversité québécoise. L’autorisation peut êtrerenouvelée pour les périodes suivantes :

1) une première période de trois années scolairessi le titulaire a accumulé au moins 15 créditsdans le programme de baccalauréat enenseignement en formation professionnelleauquel il est inscrit;

2) une deuxième période de deux annéesscolaires si le titulaire a accumulé au moins39 crédits dans le même programme;

3) une troisième et dernière période de deuxannées scolaires si le titulaire a accumulé aumoins 63 crédits dans le même programme.

6

D é m a r c h e s p o u r o b t e n i r u n e a u t o r i s a t i o n p r o v i s o i r ed ’ e n s e i g n e r

ı Vous devez remplir et signer la Déclaration relative auxantécédents judiciaires et la poster à l’adresse suivante :

Direction de la formation et de la titularisation dupersonnel scolaireMinistère de l’Éducation, du Loisir et du Sport1035, rue De la Chevrotière, 28e étageQuébec (Québec) G1R 5A5

2 Vous devez remplir et signer le formulaire Demande dedélivrance d’une autorisation provisoire d’enseigner enformation professionnelle. De plus, vous devez fournir lesdocuments suivants :

Certi�cat de naissance, extrait de naissance ou passeportvalidePour les femmes qui utilisent le nom de famille de leurconjoint, l’acte de mariage est exigé.

Diplômes et relevés de notes en lien avec le programmeà enseigner

Évaluation comparative des études e�ectuées hors du Québecdélivrée par le ministère de l’Immigration et desCommunautés culturelles

Seules les demandes dûment remplies et accompagnées detous les documents exigés peuvent être étudiées.

Les documents présentés doivent être des copiesconformes à l’original. Dans le cas de documents rédigésdans une langue autre que le français ou l’anglais, lecandidat doit également fournir une traduction en languefrançaise ou anglaise attestée par un traducteur membre del’Ordre des traducteurs, terminologues et interprètes agréésdu Québec (OTTIAQ).

3 La demande d’autorisation provisoire d’enseigner ainsique les documents à fournir doivent être acheminés parla poste à la Direction régionale du MELS de la régiond’établissement du candidat ou de la région où se situeson futur employeur (voir l’Annexe 2).

4 Vous recevrez par écrit la décision du MELS relativementà votre demande d’autorisation provisoire d’enseigner.En cas de refus, vous serez informé du programmed’études à compléter pour obtenir votre autorisationd’enseigner.

Attestation d’expérience correspondant au programmed’enseignement viséFaire remplir et signer par l’employeur la section surla promesse d’engagement.

Document attestant votre statut au Canada : certi�cat decitoyenneté canadienne ou résidence permanente

Pour savoir quels sont les frais que vous devrez payer, consultez la page Web www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/education/evaluation-comparative/frais.html.

D é m a r c h e s p o u r o b t e n i r u n e a u t o r i s a t i o n p r o v i s o i r ed ’ e n s e i g n e r

Original du relevé de notes de l’université démontrantla réussite d’au moins trois crédits d’initiation àl’enseignement du baccalauréat d’enseignement enformation professionnelle

CONNAISSANCE APPROPRIÉEDE LA LANGUED’ENSEIGNEMENT

L’exercice de la profession d’enseignant exige lamaîtrise de la langue d’enseignement, qu’ils’agisse du français ou de l’anglais. La personneayant reçu la plus grande partie de la formation surlaquelle s’appuie sa demande d’autorisationd’enseigner dans une langue autre que le françaisou l’anglais doit réussir l’examen de français oud’anglais reconnu par le ou la ministre del’Éducation, du Loisir et du Sport aux fins de ladélivrance d’une autorisation d’enseigner.

Cet examen mesure, en ce qui a trait à la langued’enseignement :

1) la compréhension orale;

2) la compréhension écrite;

3) l’expression orale;

4) l’expression écrite.

À compter du 1er septembre 2008, toute personnequi demande une autorisation d’enseigner, peuimporte la langue dans laquelle elle a suivi saformation, devra réussir l’examen obligatoire defrançais ou d’anglais prévu au programme québécoisde formation à l’enseignement selon la langued’enseignement choisie.

Références

• Loi sur l’enseignement privé (L.R.Q., c. E-9.1).

• Loi sur l’instruction publique (L.R.Q., c. I-13.3).

• Règlement sur les autorisations d’enseigner(c. I- 13.3, r.0.00002.1)

• Conditions et modalités pour obtenir un permisd’enseigner au Québec, MELS

R e n s e i g n e m e n t u t i l e

La Loi sur l’instruction publique ainsi que la Loisur l’enseignement privé exigent de détenir uneautorisation d’enseigner pour enseigner dans unétablissement d’enseignement préscolaire,primaire ou secondaire. Toutefois, le ou laministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport peut,dans une situation exceptionnelle, aux condi-tions et pour la durée qu’il ou qu’elle détermine,autoriser une commission scolaire ou unétablissement d’enseignement privé à engagerdes personnes qui ne sont pas titulaires d’uneautorisation d’enseigner pour œuvrer àl’éducation préscolaire ou pour enseigner auprimaire ou au secondaire. Cette dérogations’appelle une tolérance d’engagement. Lesemployeurs scolaires (et non les employés)peuvent se prévaloir de cette disposition àcertaines conditions, notamment s’ils prouventqu’aucune personne titulaire d’une autorisationlégale d’enseigner n’est en mesure d’occuper unposte dans la discipline recherchée. Unetolérance d’engagement n’est valide que pourune année scolaire et n’est pas renouvelable.Une tolérance d’engagement ne conduit ni àl’obtention d’un permis d’enseigner ni àl’obtention d’un brevet d’enseignement.

C o n s e i l p r a t i q u e

Pour obtenir un résumé des principales voiesd’accès à la profession enseignante en formationprofessionnelle, consultez le schéma de l’Annexe 4.

7

Information sur les conditions pour exercerla profession d’enseignant au Québec

• Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport Direction de la formation et de la titularisation du personnel scolaire 1035, rue De La Chevrotière, 28e étage Québec (Québec) G1R 5A5

Téléphone : 418 646-6581

Télécopieur :418 643-2149

Internet : www.mels.gouv.qc.ca/dftps

Diffusion gratuite des lois et règlementsdans Internet et vente de documentsimprimés

• Les Publications du Québecwww.publicationsduquebec.gouv.qc.ca

Information sur le marché du travailau Québec

• Emploi-Québec emploiquebec.net

• Fédération des commissions scolaires du Québec www.fcsq.qc.ca

• Fédération des établissements d’enseignement privés www.cadre.qc.ca

8

Avertissement L’information contenue dans ce document était à jour en avril 2012. Elle provient de sources diverses et ne remplace en rien les textes de lois et règlements en vigueur.

Les frais mentionnés sont sujets à changement. Ils sont exprimés en dollars canadiens et incluent les taxes applicables.

La forme masculine est utilisée pour alléger le texte et désigne tant les femmes que les hommes.

P O U R P L U S D ’ I N F O R M A T I O NP O U R P L U S D ’ I N F O R M A T I O N

www.immigration-quebec.gouv.qc.ca

Information sur les démarches d’immigrationet d’intégration, ainsi que sur l’ Évaluationcomparative des études effectuées hors duQuébec

• Ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles

LE SYSTÈME SCOLAIRE AU QUÉBEC

Au Québec, la fréquentation scolaire est obligatoire de 6 à 16 ans. Le système scolaire québécoisest organisé en trois différents niveaux : l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire,l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur.

L’éducation préscolaire et l’enseignement primaire

L’éducation préscolaire, facultative, est offerte aux enfants de 4 et 5 ans dans les maternelles.L’enseignement primaire, d’une durée de six ans, constitue les premières années de la formationgénérale de l’élève. Au cours de ses études primaires, l’élève est initié aux matières de base et estappelé à développer ses aptitudes psychosociales.

L’enseignement secondaire

Après les études primaires, l’élève entreprend des études secondaires de cinq ans, s’il poursuitune orientation générale, ou d’une durée variable, s’il poursuit un programme de formationprofessionnelle. Les programmes de la formation professionnelle conduisent généralement aumarché du travail et mènent à l’exercice de différents métiers. À certaines conditions, la formationprofessionnelle peut mener aux études supérieures.

Le diplôme d’études secondaires (DES) sanctionne la réussite d’études générales d’une duréede cinq ans. Il donne accès aux études supérieures.

Le diplôme d’études professionnelles (DEP) sanctionne des programmes d’études d’une duréemoyenne de 1 350 heures ou plus. La formation menant au DEP commence à compter de la3e, 4e, ou 5e année du secondaire, selon les exigences du programme d’études.

L’attestation de spécialisation professionnelle (ASP) est délivrée au terme d’une formation quidure de 3 à 9 mois. Une cinquantaine de programmes offerts aux titulaires d’un DEP danscertains secteurs de formation mènent à ce diplôme.

L’attestation de formation professionnelle (AFP) est délivrée au terme d’études d’une duréemaximale de 900 heures. Entreprises après la 2e année du secondaire par un élève d’au moins15 ans, ces études, dont la formation pratique se déroule en entreprise, préparent à l’exerciced’un métier semi-spécialisé.

9

A N N E X E 1

R e n s e i g n e m e n t u t i l e

Au Québec, conformément à la Charte de la languefrançaise, la plupart des établissements donnentl’enseignement en français dans les classesmaternelles et dans les écoles primaires et secon-daires. Cependant, des élèves peuvent être admisà l’enseignement en anglais s’ils remplissent lesexigences prescrites par la Charte. Ces élèvescomptent pour environ 10 % de l’effectif des écolesprimaires et secondaires. La Charte ne s’applique pasà l’enseignement collégial et universitaire.

L’enseignement supérieur

Au Québec, l’enseignement supérieur comprend l’enseignement collégial et l’enseignementuniversitaire.

L’enseignement collégial

Le collège constitue le premier échelon des études supérieures. Offert principalement dans leréseau public par les collèges d’enseignement général et professionnel (cégeps), l’enseigne-ment collégial peut aussi être offert par des collèges privés.

Les établissements offrent des programmes d’études préuniversitaires d’une durée de deuxans et des programmes d’études techniques d’une durée de trois ans. Les premiers mènentaux études universitaires, alors que les seconds préparent au marché du travail, même s'ilspeuvent aussi, à certaines conditions, donner accès à l’université.

Le diplôme d’études collégiales (DEC) sanctionne la formation acquise dans le cadre desprogrammes d’études préuniversitaires et des programmes techniques.

Il est également possible d’obtenir une attestation d’études collégiales (AEC) au termed’une formation technique de durée variable (330 à 1 350 heures) menant au marché dutravail.

L’enseignement universitaire

L’enseignement universitaire comprend trois cycles d’études.

Le 1er cycle conduit généralement à l’obtention d’un baccalauréat. Ce diplôme représente uneformation d’au moins 90 crédits, habituellement d’une durée de trois ans à temps plein.Certains programmes, comme le baccalauréat en enseignement, comportent davantage decrédits et durent quatre ans. Les études de baccalauréat mènent, soit au marché du travail, soità la poursuite d’études de 2e et 3e cycles. Il est également possible de suivre des programmesplus courts que le baccalauréat au 1er cycle universitaire, notamment des certificats.

Les programmes de 2e cycle correspondent à une spécialisation dans un champ d’études ou àune initiation à la recherche dans une ou plusieurs disciplines et mènent à l’obtention d’unemaîtrise à la suite d’études d’une ou deux années.

Le 3e cycle est consacré à la recherche scientifique et prépare à une carrière de chercheur. Lesétudiants peuvent y acquérir un doctorat (Ph. D) après un programme qui comporte au moins90 crédits et dont la durée minimale est de trois ans à temps plein. L’obtention de ce gradenécessite la rédaction et la soutenance d’une thèse.

10

A N N E X E 1 ( S U I T E )

COORDONNÉES DES DIRECTIONS RÉGIONALESDU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DU LOISIRET DU SPORT DU QUÉBEC

A N N E X E 2

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDU BAS-SAINT-LAURENT ET DE LAGASPÉSIE—ÎLES-DE-LA-MADELEINE337, rue Moreault, bureau 2.04, 2e étageRimouski (Québec) G5L 0A5418 727-3600

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDU SAGUENAY—LAC-SAINT-JEANÉdifice Marguerite-Belley3950, boulevard Harvey, 2e étageJonquière (Québec) G7X 8L6418 695-7982

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE LA CAPITALE-NATIONALE ETDE LA CHAUDIÈRE-APPALACHES1020, route de l’Église, 3e étageQuébec (Québec) G1V 3V9418 643-7934

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE LA MAURICIE ET DUCENTRE-DU-QUÉBECÉdifice Capitanal, bureau 213100, rue Laviolette, 2e étageTrois-Rivières (Québec) G9A 5S9819 371-6711

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE L’ESTRIE200, rue Belvédère Nord, bureau 3.05,3e étageSherbrooke (Québec) J1H 4A9819 820-3382

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE LAVAL, DES LAURENTIDES ET DELANAUDIÈRE300, rue Sicard, bureau 200, 2e étageSainte-Thérèse (Québec) J7E 3X5450 430-3611, poste 4242

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE LA MONTÉRÉGIEÉdifice Montval201, place Charles-Le Moyne, 6e étage,bureau 6.01Longueuil (Québec) J4K 2T5450 928-7438

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE MONTRÉAL600, rue Fullum, 10e étageMontréal (Québec) H2K 4L1514 873-4630

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE L’OUTAOUAIS170, rue de l’Hôtel-de-Ville, 4e étageGatineau (Québec) J8X 4C2819 772-3382

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE L’ABITIBI-TÉMISCAMINGUEET DU NORD-DU-QUÉBEC215, boulevard Rideau, 2e étageRouyn-Noranda (Québec) J9X 5Y6819 763-3001

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE LA CÔTE-NORDÉdifice Paul-Provencher625, boulevard Laflèche, bureau 1.812Baie-Comeau (Québec) G5C 1C5418 295-4400

DIRECTION RÉGIONALE DU MELSDE LA CÔTE-NORD106, rue Napoléon, 2e étageSept-Îles (Québec) G4R 3L7418 964-8420

11

SECTEURS D’ACTIVITÉS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLEAU QUÉBEC

01 Administration, commerce et informatique

02 Agriculture et pêches

03 Alimentation et tourisme

04 Arts

05 Bois et matériaux connexes

06 Chimie et biologie

07 Bâtiment et travaux publics

08 Environnement et aménagement du territoire

09 Électrotechnique

10 Entretien d’équipement motorisé

11 Fabrication mécanique

12 Foresterie et papier

13 Communications et documentation

14 Mécanique d’entretien

15 Mines et travaux de chantier

16 Métallurgie

17 Transport

18 Cuir, textile et habillement

19 Santé

20 Services sociaux, éducatifs et juridiques

21 Soins esthétiques

A N N E X E 3

12

A N N E X E 4

13

Titulaire d’une autorisationd’enseigner obtenue à l’extérieur

du Québec

Étudiant inscrit dans un BAC en enseignement professionnel et technique dans une université québécoise +détenteur d’un diplôme (DEP, DEC technique, BAC) ou d’une formation équivalente en lien direct avec

la formation professionnelle à enseigner

Avoir obtenu 90 créditsincluant 42 crédits en

éducation d’un programmeuniversitaire en

enseignement en formationprofessionnelle

RENOUVELLEMENT

Réussir le cours sur le systèmescolaire du Québec

BREVETD’ENSEIGNEMENT

(VALIDITÉ :PERMANENTE)

Réussir le stage probatoire de 600 à 900 heures démontrant sa capacitéà enseigner dans le contexte scolaire québécois

PERMIS D’ENSEIGNER

(VALIDITÉ :TEMPORAIRE)

Obtenir un BAC enenseignement en

formationprofessionnelle

(120 crédits)

• Détenir un diplôme (DEP, DECtechnique, BAC) ou une formationéquivalente en lien direct avec laformation à enseigner

• Détenir un minimum de3 000 heures d’expérience enpratique ou enseignement

• Avoir obtenu un diplôme universitairede formation psychopédagogiqued’au moins 30 crédits(ou 450 heures)

• Justifier un droit de résidence auCanada

• Satisfaire aux exigences relatives auxantécédents judiciaires

• Satisfaire aux exigences relatives à lalangue d’enseignement

Examen obligatoire à partir du1er septembre 2008

• Avoir cumulé au moins 3 crédits dans un programme universitaire en enseignement en formation professionnelle

• Détenir un minimum de 3 000 heures d’expérience en pratique ou enseignement

LICENCE D’ENSEIGNEMENT

(VALIDITÉ : TEMPORAIRE)

AUTORISATIONPROVISOIRED’ENSEIGNER

(VALIDITÉ :TEMPORAIRE)

Détenir une promessed’engagement d’un

employeur en lien directavec

sa formation

RENOUVELLEMENT

Avoir accumulé le nombre d’heuresd’enseignement requis OU d’heuresd’expérience pertinente en milieu detravail OU de crédits du programme

universitaire de formation profession-nelle OU satisfaire partiellement à

deux de ces conditions

SCHÉMA DES PRINCIPALES VOIES D’ACCÈS À LA PROFESSIOND’ENSEIGNANT EN FORMATION PROFESSIONNELLEAU QUÉBEC

RENOUVELLEMENT

Avoir réussi le nombrede crédits du programme

universitaire enenseignement en formationprofessionnelle requis par le

règlement