Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
20/06/2017
1
Identifikation og validering af behov…
Dag 2
12:30-12:45 Frokost og goddag
12:45-13:45 Lesson learnt, præsentation af opdateret behov/Need Statement og interessent-kreds samt tre værditilbud
13:45-14:15 Lektion i effektmål og hvordan man kan brainstorme på effektmål
14:15-14:25 BioBreak
14:25-15:20 Gruppearbejde i udarbejdelse af effektmål og hvordan disse valideres - koblet til interessentgruppe.
15:20-15:50 Præsentation af effektmål og hvordan disse vil blive valideret i hjemmearbejdsperioden.
15:50-16:15 Lektion om netværksdannelse og team-dynamik
16:15-16:45 Øvelse: deling af netværk til validering – sæt navne på hvem man kan forsøge at kontakte. Mindst én kontakt skal være uden for eget hospital
16:45-17:00 Afrunding og instruktion i hjemmearbejde til næste gang
Hvorfor effektmål?- Og værdi skabt gennem effekter
Evidens-baseret praksis
Konditions specifik evidens
Anvendelse af Evidens i praksis (EBP)
Hvad og Hvorfor evidens?
• Akkumulering af facts og faktorer som tilvejebringer afgørende indsigt om legitimiteten af vores handlinger, præcision i vores handlinger og gennemførligheden.
• EBP har til formål at sikre at:• Gennemførlig behandling• Med høj sikkerhed for patienten• Og passende omfang/indgriben • Ensartethed og gentagelser førende til konsistente effekter og at
målene nås.
Effektmål skal til for at I og projektet kan lykkes med at skabe værdi
• Midler og opbakning til gennemførelse af projekt
• Vide i stedet for at ‘Synes’
• Implementering
• Træffe beslutning om at terminere initiativer, der ikke virker
• Effektmål er afgørende for at kunne lave studiedesign -> data
20/06/2017
2
EffektmålØnskede effekter Målt ved
Accelereret bedring hos patienten Antal indlæggelsesdage, længde på rekonvalescens, antal sygedage
Forbedret patient komfort(bekvemmelighed)
Udredningstid, frekvens af indkaldelser, antal behandlinger,ændring i hvor behandling modtages, smerte,
Forbedret produktivitet Tid, ressourcer brugt til at gennemføre en procedure
Forbedret anvendelse, arbejdsstillinger hos personalegruppe
Arbejdsskader, ressourcetræk,sygemeldinger hos personalet,
Forbedret behandlingskvalitet risiko for komplikationer, infektioner, livskvalitet, rekonvalescens, re-operation
Værditilbud gennem effekter
EFFEKTER
VÆRDIER
VÆRDIER
VÆRDIER
VÆRDIER
Innovative kompetencer
Innovation is rarely the result of a “eureka” moment and more often the result of a diverse “liquid network” of people from different backgrounds.
Chancefavorstheconnectedmind,StevenJohnson
What can researchers learn from entrepreneurs'‘ on the topic: “keep it simple”?
Diversity
BioDesign – Need Driven Innovationn=114Biodesign InnovationFellowships(2002– 2015)
Wall et al. Annals of Biomedical Engineering. Published online: 21 December 2016
i-Corps
Biotech boot campUS funding agencies are turning to a Silicon Valley entrepreneur to focus fledgling biomedical companies on success — even when that means making a scientific course correction
“get out of the building”Heidi Ledford, Nature News Feature, 25 March 2015
20/06/2017
3
i-Corps
Since 2011, about 500 teams have taken the course.Almost every team changed its original business strategyMore than half of them went on to found a company
Heidi Ledford, Biotech boot campNature News Feature, 25 March 2015
i-Corps
Lean Launchpad for Educators. NCIIA, Epicenter, January 22-24th 2014 UC Berkeley
Mixed Methods Innovation Model
Team
Mixed Methods Innovation Model
Team
??Rekruttering ved etnarrativ
20/06/2017
4
Be humble
Avoid overconfidence
Google fandt ud af, at universitetsuddannede med høje karakterer ofte er »vidensarrogante« og tror, at når noget lykkes, skyldes det udelukkende deres egen genialitet, mens det altid er andres skyld, når noget går galt.
Physicians’ Mean Diagnostic Accuracy and Confidence in That Accuracy as a Function of Diagnostic Phase and Case Difficulty (Easier vs More Difficult)
Ashley et. al. JAMA Intern Med. 2013;173(21):1952-1958. doi:10.1001/jamainternmed.2013.10081
20/06/2017
5
Intelligence is fixed or Intelligence is malleable
People who think Intelligence is fixed have a significant tendency (76% vs 55%) to be more overconfident
People who think Intelligence is fixed will focus more on and stick to easy tasks
Growth mindsets (Intelligence is malleable) lead to openness to difficulty and, in turn, greater self-insight (Pippi)
Teaching a growth mindset makes students open to difficulty and less overconfident
Ehrlinger J. et al, Understanding overconfidence: Theories of intelligence, preferential attention, and distorted self-assessment,
Journal of Experimental Social Psychology 63 (2016) 94–100
Givers, Takers, and Matchers
Givers seek out ways to be helpful and give to others.
Matchers play “tit for tat”—they reciprocate and expect reciprocity.
Takers focus on getting as much as possible from others.
Giver and Takers
“— an employee who frequently contributes beyond the scope of his or her role — can drive team performance more than all the other members combined.”
Achieving more with less: Extra milers’ behavioral influences in teams.Li, Ning; Zhao, Helen H.; Walter, Sheryl L.; Zhang, Xin-an; Yu, JiaJournal of Applied Psychology, Vol 100(4), Jul 2015, 1025-1039.
Giver and Takers
Pay It Forward With The Five-Minute Favor
Giver and Takers
Efficient sharing of informational, social, and personal resources should also be a prerequisite for positive reviews, promotions, and pay raises
Rob Cross, Reb Rebele Adam Grant, Collaborative Overload, HBR Jan-Feb 2016 Issue
Psychological safety - Face value
20/06/2017
6
“Google’s data indicated that psychological safety, more than anything else, was critical to making a team works”
Duhigg C., What Google learned From Its Quest to Build the Perfect Team, The New York Times Magazine, Feb 25 2016
The good teams all had high “average social sensitivity” – a fancy way of saying they were skilled at intuiting how others felt.
In the good teams members spoke in roughly the same proportion
If only one person or a small group spoke all the time, the collective intelligence declined
Duhigg C., What Google learned From Its Quest to Build the Perfect Team, The New York Times Magazine, Feb 25 2016
The members in the good teams had a high level of social and emotional intelligence
Psychological safetyThe term is meant to suggest neither a careless sense of permissiveness, nor an unrelentingly positive affect but,rather, a sense of confidence that the team will not embarrass, reject, or punish someone for speaking up. This confidence stems from mutual respect and trust among team members.
Psychological safety on self reported team learning behavior shows a significant positive relationship.
Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams. By: Edmondson, Amy,Administrative Science Quarterly, 00018392, Jun99, Vol. 44, Issue 2
Innovative kompetencer
“Gracious Professionalism®.”
Gracious Professionalism is a major belief in the FIRST community. With the element of gracious professionalism, one would share resources with their opponent as well. For example, if a team needs a part or tool to fix their robot, it is expected that any team, even an opposing team would give that team a hand in order to compete.
Dr. Woodie Flowers, FIRST, Massachusetts Institute of Technology
20/06/2017
7
Team innovation Chance favors the connected mind
- Steve Johnson
Innovative kompetencer
Team
Innovationdemandsengagementandlearning.Togetthatwemusthaveateamwith:Diversity,Conflict andAgility
LindaHill,ThefutureofTalentIsPotential
Innovative kompetencerTeam
You need to surround yourself with people who have diverse backgrounds and complementary skills, and who properly challenge you.
Our brain is wired to make fast decisions on similarity, familiarity and comfort
It’s not the How or the what but the Who Succeed by surrounding yourself with the best, Claudio Fernandez-Araoz
Team innovation i driften - lægeMedicinsk ekspert/lægefagligKommunikatorSamarbejderLeder/administrator/organisatorSundhedsfremmerAkademiker/forsker og underviserProfessionel
Team innovation i driften - sygeplejerskeViden12) har viden om og kan forstå innovation som metode til forandring af praksis og har kendskab til implementeringsmetoder i relation til konkrete målgrupperFærdigheder8) mestre tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde i forskellige borger- og patientforløb og sammenhænge,9) anvende og vurdere teknologier i udførelse og udvikling af pleje, omsorg og behandling,10) anvende, vurdere og begrunde metoder og beskrevne standarder for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling og11) mestre relevante studie- og arbejdsmetoder til at opsøge, vurdere og fortolke empiri, teori og forskningsmetoder samt initiere og deltage i innovations-, udviklings- og forskningsarbejde.Kompetencer5) selvstændigt håndtere klinisk lederskab samt sikre og udvikle kvalitet, der understøtter patient- og borgeroplevet sammenhæng i et samlet sundhedsvæsen og i patientens og borgerens hjem,12) håndtere og påtage sig ansvar for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling,13) håndtere og påtage sig ansvar for at opsøge, vurdere og fortolke empiri, teori og forskningsmetodersamt deltage i innovations-, udviklings- og forskningsarbejde
T-Profiles
Openness and knowledge sharing
20/06/2017
8
Team innovation i driften - Reflektion
Hvem skal med i et innovations team, der skal udvikle uddannelsesmateriale til patienter, som skal starte op i behandling med blodfortyndende medicin?
Innovative kompetancer
Hvilke “profil-ord”vælger du?
Innovative kompetancer
Hvilke “profil-ord”vælger duomdinemedkursister
NetværkBrug dit netværk når teamsskal sættes
20/06/2017
9
Hjemmearbejde til dag 3
• Validering af effektmål og værditilbud, - jo højere N jo bedre….
• Sæt navn og ’funktion’ på teammedlemmer som I gerne vil have med ombord i projektet
• Trello board – skriv effektmål og værditilbud ind sammen med opdatering af need statement.
• Forbered en pitch à maks. 5 min – se næste slide
Dag 3 præsentation
• Hver deltager leverer en 5 min. pitch af behov med effektmål,
værditilbud, Interessent-kreds og ønske-team.
• Der må laves maks. 3 slides som sendes til [email protected] dagen
inden.
• Forbered jer mentalt på at skulle give hinandens projekter en rating
på en skala fra 1-4 på det mindst og mest værdiskabende projekt.