DALL’ART. 36 DEL D.Lgs. 81/08

DALL’ART. 36 DEL D.Lgs. 81/08

TUTTI I LAVORATORI DEVONO RICEVERE ADEGUATE INFORMAZIONI RELATIVAMENTE AI SEGUENTI PUNTI:

a) RISCHI PER LA SICUREZZA E LA SALUTE PRESENTI NEI DIVERSI AMBIENTI DELL’ISTITUTO E NELL’AREA ESTERNA DI PERTINENZA

b) CONSEGUENTI MISURE DI PREVENZIONE E PROTEZIONE ADOTTATE

c) PROCEDURE CHE RIGUARDANO IL PRIMO SOCCORSO, LA LOTTA ANTINCENDIO E L’EVACUAZIONE

d) ORGANIGRAMMA DELLA SICUREZZA E RUOLI ASSEGNATI PER LA SUA GESTIONE

NEL NOSTRO ISTITUTO

SONO “LAVORATORI” TUTTI GLI INSEGNANTI E TUTTO IL PERSONALE NON DOCENTE (ATA)

SONO “EQUIPARATI A LAVORATORI” TUTTI GLI STUDENTI QUANDO SVOLGONO ESERCITAZIONI NEI LABORATORI DELL’ISTITUTO(art. 2 del D.Lgs. 81/08)

PRIMA DI COMINCIARE

E’ BENE RICORDARE CHE TUTTE LE PERSONE DEFINITE COME LAVORATORI HANNO SIA DEI DIRITTI CHE DEI PRECISI OBBLIGHI RISPETTO ALLA SICUREZZA, SANCITI DALLA NORMATIVA VIGENTE

INOLTRE, GLI INSEGNANTI TEORICI E TECNICO-PRATICI CHE OPERANO IN DIVERSI LABORATORI DELL’ISTITUTO SONO DEFINITI COME PREPOSTI NEI CONFRONTI DEI PROPRI STUDENTI

ANCHE QUESTI HANNO PERCIO’ DEGLI OBBLIGHI PREVISTI DALLA NORMATIVA

PRIMA DI COMINCIARE

PER MAGGIORI DETTAGLI E PER SAPERNE DI PIU’

SUL VOSTRORUOLO CHIEDETE A

CESCO-FRARE LA DOCUMENTAZIONE

RISCHI DI CARATTEREGENERALE AL PLANCK

NELLE AULE E NEGLI SPAZI COMUNI L’ISTITUTO PRESENTA RISCHI SIMILI A QUELLI DI QUALSIASI AMBIENTE DI VITA

ATTENZIONE PERCIO’ A:

FINESTRE E PORTE VETRATE

SCALE E GRADINI BAGNATI

SPIGOLI VIVI E SPORGENZE

VEDIAMO LE SITUAZIONI PIU’ PERICOLOSE IN ALCUNE FOTO

PRESCRIZIONI E CAUTELE(MISURE D’ESERCIZIO)

SE SI VOGLIONO TENERE APERTE, APRIRE DEL TUTTO LE FINESTRE, FISSANDOLE POSSIBILMENTE CON DEI LIBRI O UNO ZAINO. NON FAR SBATTERE LE FINESTRE (ATTENZIONE ALLE CORRENTI D’ARIA QUANDO LA PORTA È APERTA)

PRESCRIZIONI E CAUTELE(MISURE D’ESERCIZIO)

IN CASO DI PIOGGIA O NEVE, NON SCENDERE LE SCALE DI CORSA E PRESTARE LA MASSIMA ATTENZIONE, SOPRATTUTTO CON LE SUOLE DI CUOIO

ALCUNI DATI SUGLI INFORTUNI AL PLANCK

GLI STUDENTI SI INFORTUNANO SOPRATTUTTO IN PALESTRA (pal) E IN AULA (aul), SPECIE DURANTE LA RICREAZIONE

DATI A.S. 2012/2013

SPESSO PER

SCHERZI

SOPRATTUTTO PER TROPPO AGONISMO


VARIAZIONI RISPETTO ALL’A.S. PRECEDENTE - 2012-13 / 2011-12

Corridoi 0Scale -1Bagni 0Aule -1Laboratori -2Palestre +2Esterno -1


PER FORTUNA SI TRATTA QUASI SEMPRE DI INFORTUNI NON GRAVI (CASI B e C)CHIAMIAMO MOLTO RARAMENTE IL 118 (CASO A)

DATI A.S. 2012/2013

MA SPESSO IL RAGAZZO VA PORTATO AL PRONTO SOCCORSO


OGNI ANNO C’E’ QUALCHE INFORTUNIO CHE COLPISCE IL PERSONALE SCOLASTICO (QUASI SEMPRE ATA, MA ANCHE QUALCHE INSEGNANTE)

QUINDI ANCHE GLI ADULTI SI FANNO MALE, SEPPURE PIU’ RARAMENTENON SOTTOVALUTATE MAI I RISCHI

ALCUNI DATI SUI MALORI AL PLANCK

MOLTO PIU’ NUMEROSI SONO I CASI DI STUDENTI CHE STANNO MALE, SOPRATTUTTO DURANTE L’INVERNO, IN COINCIDENZA CON IL PERIODO DELL’INFLUENZA

DATI A.S. 20112/2013

E’ BUONA REGOLA

ARIEGGIARE SPESSO LE

AULE

AREA ESTERNA E CIRCOLAZIONE

SONO STATI INDIVIDUATI ALCUNI PUNTI PERICOLOSI PER CHI SI SPOSTA IN AUTO, IN MOTORINO O IN BICI LUNGO LE STRADINE CHE PORTANO AI PARCHEGGI

IN TUTTI I CASI SI TRATTA DI RISCHI MOLTO CONTENUTI SE SI RISPETTA IL CODICE DELLA STRADA (CHE VALE ANCHE IN QUESTE STRADINE INTERNE)

VEDIAMO QUESTI PUNTI PERICOLOSI IN ALCUNE FOTO (LI RICONOSCETE?)

AREA ESTERNA E CIRCOLAZIONE

COME DENTRO L’ISTITUTO, I RISCHI MAGGIORI SONO COMUNQUE DOVUTI SEMPRE AI COMPORTAMENTI OGGETTIVAMENTE PERICOLOSI O SCORRETTI

RISPETTATE IL CODICE DELLA

STRADA

RISCHI SPECIFICII RISCHI SPECIFICI DEL LAVORO DEGLI INSEGNANTI NEL NOSTRO ISTITUTO SONO ESSENZIALMENTE TRE:

RISCHI SPECIFICI DELL’ATTIVITA’ DI LABORATORIO (PER GLI INSEGNANTI TEORICI E TECNICO-PRATICI CHE OPERANO IN LABORATORIO)

PATOLOGIE DELLA LARINGE (DA USO SCORRETTO DELLA VOCE, ELEVATO RUMORE DI FONDO, RIVERBERO DELLE AULE, CLASSI RUMOROSE, ECC.)

STRESS (DA AFFATICAMENTO MENTALE, DIFFICOLTA’ DI GESTIONE DELLA CLASSE, CARENZE ORGANIZZATIVE, ECC.)

RISCHI SPECIFICI

PER QUESTI RISCHI SONO STATI REALIZZATI INTERVENTI SPECIFICI DI FORMAZIONE, SECONDO QUANTO STABILITO DAL PIANO D’IN-FORMAZIONE DELL’ISTITUTO

UN ALTRO INTERVENTO SPECIFICO DI FORMAZIONE E’ GIA’ STATO FATTO NEI CONFRONTI DEGLI INSEGNANTI INDIVIDUATI COME PREPOSTI

INDICAZIONI DI CARATTERE GENERALE

PER UN AMBIENTE PIU’ FAVOREVOLE ALL’APPRENDIMENTO E PIU’ SENSIBILE ALLA FATICA DI CHI E’ COSTRETTO A PARLARE A LUNGO A VOCE ALTA, CONTRIBUITE A RIDURRE I RUMORI DI FONDO, SPECIE QUELLI PRODOTTI DALLE CLASSI CHE SI SPOSTANO DA UN’AULA ALL’ALTRA O CHE STAZIONANO IN ATRIO O VICINO ALLE MACCHINETTE DISTRIBUTRICI

ORGANIZZAZIONE DELLA SICUREZZA

DOPO QUESTA BREVE PANORAMICA SULLE PROBLEMATICHE GENERALI DELLA SICUREZZA IN ISTITUTO, SORGONO SPONTANEE DELLE DOMANDE:

“CHI SI OCCUPA DI SICUREZZA AL PLANCK?”

“COME E’ ORGANIZZATO L’ISTITUTO?”

SE NE OCCUPA IL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE

ATTUALMENTE E’ COMPOSTO DA 4 PERSONEVEDIAMO IL SUO ORGANIGRAMMA

ORGANIGRAMMA DEL SERVIZIO DEL PLANCK

SERVIZIO DIPREVENZIONEE PROTEZIONE

(SPP)

RAPPRESENTANTEDEI LAVORATORI

PER LA SICUREZZA(TREVISIOL)

RESPONSABILEDEL SPP

(CESCO-FRARE)

COORDINATOREDEL PERSONALE

ADDETTO ALPRIMO SOCCORSO

(SCUCCATO)

DIRETTORE DEISERVIZI GENERALIE AMMINISTRATIVI

(SCHIAVINATO)

ADDETTIDEL SPP(PICCINI

PIOVESAN DE ROSSO)

INOLTRECOLLABORANO

CON IL SPP

MEDICO COMPETENTE

(MATTAROLLO)

PER I CONTATTI

SE AVETE BISOGNO DI CONTATTARE FRANCO PIOVESAN, POTETE CERCARLO IN UFFICIO TECNICO (DI FRONTE ALLA PRESIDENZA)

SE CERCATE GIUSEPPE DE ROSSO, POTETE TROVARLO NEL LABORATORIO DI ELETTRONICA INDUSTRIALE O FARLO CHIAMARE DAL CENTRALINO

SE VOLETE PARLARE CON ALBERTO CESCO-FRARE, POTETE CERCARLO A SCUOLA O FARLO CHIAMARE DAL CENTRALINO

SE VOLETE PARLARE CON FRANCESCA PICCINI, POTETE CERCARLA NEL LABORATORIO DI CHIMICA

PER I CONTATTI

SE AVETE BISOGNO DI CONTATTARE IVANO TREVISIOL, POTETE CERCARLO NEL LABORATORIO DI INFORMATICA 1

SE AVETE BISOGNO DI CONTATTARE IL MEDICO COMPETENTE (DR.SSA MATTAROLLO), SENTITE PRIMA CESCO-FRARE E FATEVI DARE DA LUI LE INFORMAZIONI CHE VI SERVONO

COSA FA IL SERVIZIO DEL PLANCK

IL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE:

VALUTA I RISCHI PRESENTI IN ISTITUTO E INDIVIDUA LE SOLUZIONI ATTE A RIDURLI

STUDIA I COMPORTAMENTI SCORRETTI, SUGGERENDO IL MODO PER MIGLIORARLI

ANALIZZA LE ATTIVITA’ CHE SI SVOLGONO A SCUOLA E SUGGERISCE COME RENDERLE PIU’ SICURE

COSA FA IL SERVIZIO DEL PLANCK

E ANCORA, SI OCCUPA:

DI SALVAGUARDARE LA SALUTE DI TUTTI (PERSONALE E STUDENTI)

DELLE EMERGENZE CHE SI POSSONO VERIFICARE A SCUOLA

DI EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA

DI CONIUGARE SICUREZZA E QUALITA’ (VISTO CHE SIAMO CERTIFICATI E CI TENIAMO A CONTINUARE AD ESSERLO)

LA DOCUMENTAZIONE

TUTTO IL LAVORO DEL SERVIZIO E’ CONTENUTO IN TRE GROSSI DOCUMENTI SCRITTI

QUELLO CHE RIGUARDA LA VALUTAZIONE DEI RISCHI SI TROVA NEL DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI

QUELLO CHE RIGUARDA LE EMERGENZE SI TROVA NEL PIANO DELLE EMERGENZE

QUELLO CHE RIGUARDA LA FORMAZIONE E L’INFORMAZIONE SI TROVA NEL PIANO D’IN-FORMAZIONE

LA DOCUMENTAZIONE

RICORDATEVI CHE TUTTI QUESTI DOCUMENTI SONO PUBBLICI, CIOE’ CHIUNQUE LAVORI O STUDI DA NOI PUO’ CONSULTARLI

SONO GIA’ STATI IN GRAN PARTE PUBBLICATI ANCHE NEL SITO DELL’ISTITUTO (AREA RISERVATA), DOVE PERO’ SONO SOGGETTI AD AGGIORNAMENTI PERIODICI (CIOE’ NON E’ DETTO CHE TROVIATE LA VERSIONE PIU’ AGGIORNATA)

AMBITI TRATTATI DAL DVR

E’ DISPONIBILE L’ELENCO DEI PRINCIPALI AMBITI ED ARGOMENTI TRATTATI DAL DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI

SE SIETE INTERESSATI A QUESTE PROBLEMATICHE CHIEDETE A CESCO-FRARE COPIA DELLA SINTESI DEL DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI (ad uso del personale scolastico in servizio in istituto) E I MATERIALI CHE VI RIGUARDANO

CHI ALTRO SI OCCUPADI SICUREZZA AL PLANCK

PER FARE TUTTO QUELLO CHE SERVE NON BASTA IL LAVORO DEL SERVIZIO

VI SONO MOLTE ALTRE PERSONE CHE SI OCCUPANO DI SICUREZZA, PIU’ DI 30, CON COMPITI DIVERSI

SE VOLETE SAPERE CHI SONO E COSA FANNO, TROVATE L’ELENCO COMPLETO NELLA

BACHECA DELLA SICUREZZA

NEL CORRIDOIOVICINO ALLESEGRETERIE

DI COSA SI OCCUPANO?

QUESTE PERSONE SI OCCUPANO DI:

PRIMO SOCCORSO

ANTINCENDIO

EVACUAZIONE

VEDIAMO QUALCHE INFORMAZIONE IN DETTAGLIO

ORGANIZZAZIONE DELPRIMO SOCCORSO

LOGISTICA E PERSONALE

2 LOCALI INFERMERIA, UNO SITUATO NEL CORPO CENTRALE, AL PIANO TERRA (VICINO AL LABORATORIO DI CHIMICA), L’ALTRO NEL CORPO F (VICINO ALLA PALESTRA “PICCOLA”)

3 VALIGETTE DI PS A DISPOSIZIONE DELLE PERSONE INCARICATE DI INTERVENIRE IN CASO DI INFORTUNIO O MALORE

20 CASSETTE DI AUTOMEDICAZIONE, SITUATE IN OGNI LABORATORIO, OFFICINA O REPARTO DELL’ISTITUTO (AD USO SOLO DEL PERSONALE SCOLASTICO)

DA 1 A 3 INCARICATI DI PS SEMPRE A DISPOSIZIONE (DALLE 8.00 ALLE 23.00)

ORGANIZZAZIONE DELPRIMO SOCCORSO

CHE COSA FARE?

CHI SI FA MALE O SI SENTE MALE DEVE ANDARE O MANDARE QUALCUNO DIRETTAMENTE IN CENTRALINO, CHE PROVVEDERA’ A CHIAMARE UN INCARICATO DI PS

SE UN VOSTRO ALLIEVO SI FA MALE O SI SENTE MALE, FATELO ANDARE IN CENTRALINO O MANDATE QUALCUNO IN CENTRALINO A SEGNALARE LA COSA

ATTENZIONE! GLI INCARICATI NON POSSONO ASSOLUTAMENTE FORNIRE FARMACI DI ALCUN TIPO, NEANCHE QUELLI “DA BANCO”

PRIMO SOCCORSO E VALUTAZIONE DEI RISCHI

IL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE DEL PLANCK FA TESORO DELLE INFORMAZIONI CHE RIESCE A RACCOGLIERE SUGLI INFORTUNI CHE ACCADONO IN ISTITUTO, PER CERCARE DI MIGLIORARE LA SITUAZIONE E DI RIDURRE IL NUMERO E LA GRAVITA’ DEGLI EVENTI

SE AVETE SUBITO O ASSISTITO AD UN INFORTUNIO ANDATE PRIMA POSSIBILE IN SEGRETERIA “DIDATTICA” PER COMPILARE UN BREVE MODULO CHE RACCOGLIE LE INFORMAZIONI NECESSARIE A CAPIRE CHE COSA E’ SUCCESSO

ORGANIZZAZIONEDELL’ANTINCENDIO E DELL’EVACUAZIONE

LOGISTICA E PERSONALE

ESTINTORI E IDRANTI DISLOCATI IN VARI PUNTI DELL’ISTITUTO

LUCI D’EMERGENZA IN OGNI AMBIENTE

USCITE DI SICUREZZA SEGNALATE

PLANIMETRIE CON I PERCORSI D’ESODO E LA ZONA DI RACCOLTA ESTERNA NELLE AULE, NEI LABORATORI E NEGLI UFFICI

UNA SQUADRA ANTINCENDIO, COMPOSTA DA UNA DECINA DI PERSONE FORMATE ED ADDESTRATE, CHE SI OCCUPA DELLE VERIFICHE PERIODICHE E DELLA MANUTENZIONE DEI PRESIDI ANTINCENDIO, COLLABORANDO INOLTRE PER LA BUONA RIUSCITA DELLE PROVE D’EVACUAZIONE


CHE COSA POSSIAMO FARE CONTRO GLI INCENDI?

TUTTI POSSONO DARE UNA MANO ALLA SQUADRA ANTINCENDIO, PER SORVEGLIARE GLI AMBIENTI, GLI SPAZI COMUNI, LE ATTREZZATURE E GLI IMPIANTI, CONTRIBUENDO A RIDURRE IL RISCHIO D’INCENDIO E LA GRAVITÀ DELLE SUE CONSEGUENZE PER LE PERSONE E LE COSE


PER ESEMPIO, CHIUNQUE E’ IN GRADO DI ACCORGERSI SE MANCA UN ESTINTORE DOVE DOVREBBE ESSERCI UN’USCITA DI SICUREZZA E’ BLOCCATA OPPURE OSTRUITA MANCA UN PEZZO DI UN IDRANTE UN’AUTO E’ PIAZZATA PROPRIO DAVANTI ALL’USCITA …….

AVVISATESUBITO

DE ROSSO!


SE INVECE VEDETE DEL FUMO O, PEGGIO, DEL FUOCO, AVVISATE SUBITO QUALCUNO DEL PERSONALE NON DOCENTE

NEL NOSTRO ISTITUTO, IN MOLTI ORMAI SANNO USARE UN ESTINTORE, SOPRATTUTTO I TECNICI E I COLLABORATORI SCOLASTICI

QUINDI NON FATEVI PRENDERE DAL PANICO, DA NOI UN INCENDIO DIFFICILMENTE SI SVILUPPA IN POCHI SECONDI


E LE PROVE D’EVACUAZIONE?

SI FANNO DUE VOLTE ALL’ANNO (IN GENERE AD OTTOBRE-NOVEMBRE E AD APRILE-MAGGIO)

IN CASO DI EVACUAZIONE È NECESSARIO ATTENERSI AL PIANO

NEL PIANO TUTTI HANNO UN RUOLO ATTIVO O COMUNQUE DEI COMPITI DA PORTARE A TERMINE

VEDIAMO QUALCHE REGOLA GENERALE:

LA CLASSE E’ AFFIDATA ALL’INSEGNANTE

SE NON CI SONO INTOPPI, ACCOMPAGNATE LA CLASSE LUNGO I PERCORSI PREVISTI DAL PIANO

SE C’E’ DEL FUMO DOVE DOVETE PASSARE, CERCATE UNA STRADA ALTERNATIVA

OPPURE RESTATE IN AULA, FATE SIGILLARE LE FESSURE DELLA PORTA, APRITE LE FINESTRE E FATE NOTARE LA PRESENZA VOSTRA E DELLA CLASSE

NON PORTATE MAI LA CLASSE VERSO IL FUMO O, PEGGIO, VERSO IL FUOCO, CERCARE ALTRE STRADE

PIANO D’EVACUAZIONERUOLO DEGLI INSEGNANTI

PIANO D’EVACUAZIONERUOLO DEGLI INSEGNANTI

SUGGERIMENTI:LEGGETE BENE IL MANIFESTO CHE E’ APPESO IN SALA INSEGNANTI

E LEGGETE SEMPRETUTTE LE CIRCOLARI

QUANDO SI FA L’EVACUAZIONE, LA ZONA DI RACCOLTA E’ SITUATA A SUD DEL CORPO G: ECCOLA

FLUSSI ESTERNI E ZONA DI RACCOLTA

ZONA DI RACCOLTA

ZONA DI RACCOLTADISPOSIZIONE DELLE CLASSI

PER FINIRE

I COMPONENTI DEL SERVIZIO SONO A VOSTRA DISPOSIZIONE PER QUALSIASI DOMANDA, DUBBIO O PROBLEMA RIGUARDANTE LA SALUTE E LA SICUREZZA, VOSTRE O DEI VOSTRI STUDENTI

MA RICORDATE CHE

IL SERVIZIO SVOLGE UN RUOLO IMPORTANTE IN ISTITUTO, MA NIENTE E NESSUNO POTRA’ MAI SOSTITUIRE LA VOSTRA CAPACITA’ PERSONALE DI RICONOSCERE I PERICOLI E DI VALUTARE I RISCHI

PARTECIPATEAI CORSI DI

FORMAZIONE!

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