21
Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068 Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis: Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas : Autorius: Mokykla: Veiksmažodžio būtasis kartinis ir būtasis dažninis laikai Lietuvių kalba. Rašymas. Kalbos sandaros pažinimas. Veiksmažodžio būtasis kartinis ir būtasis dažninis laikai 3 klasė Mokyti sakiniuose atpažinti būtojo kartinio ir dažninio veiksmažodžius, kelti jiems klausimą, žinoti laikų sutrumpinimą. 3.7. Tekste atpažinti kalbos dalį – veiksmažodį, reiškiantį veiksmą, atpažinti laikus, taisyklingai juos vartoti savo sakytinėje ir rašytinėje kalboje. Aušra Kliūčiuvienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė Marijampolės „Smalsučio“ pradinė mokykla

Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis:

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Veiksmažodžio b ū tasis kartinis ir būtasis dažninis laikai. Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis: Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas : Autorius: Mokykla:. Lietuvių kalba. Rašymas. Kalbos sandaros pažinimas. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068

Dalykas, ugdymo sritis:

Tema:

Klasė:

Priemonės paskirtis:

Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas

:

Autorius:

Mokykla:

Veiksmažodžio būtasis kartinis ir būtasis dažninis laikai

Lietuvių kalba. Rašymas. Kalbos sandaros pažinimas.

Veiksmažodžio būtasis kartinis ir būtasis dažninis laikai

3 klasė

Mokyti sakiniuose atpažinti būtojo kartinio ir dažninio veiksmažodžius, kelti jiems klausimą, žinoti laikų sutrumpinimą.

3.7. Tekste atpažinti kalbos dalį – veiksmažodį, reiškiantį veiksmą, atpažinti laikus, taisyklingai juos vartoti savo sakytinėje ir rašytinėje kalboje.

Aušra Kliūčiuvienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė

Marijampolės „Smalsučio“ pradinė mokykla

Page 2: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Rudens karalystėj daržovių puota.Štai Ropė atvyko, Ridiko teta.Uždusęs įvirto dėdulė Kopūstas,Moliūgas, tarytum balionas išpūstas.

Į kokį klausimą atsako eilėraščio veiksmažodžiai?

Kviečiame į linksmąją Daržovių puotą!

Page 3: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Po gelstančiais lapais, kedenamais vėjo,Trys Žirniai su Pupomis ginčą pradėjo.Bet viską numaldė iš vakaro kviestasRinktinių Agurkų žaliasis orkestras.

Page 4: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Ir šoko Burokas pernakt su Morka...Bet čia, kaip žinia, ne puotos pabaiga,Nes Ropė, kuri paskutinė išėjo,Su Bulve - visus iš eilės apkalbėjo.

Page 5: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Per puotą ne kartą lietutis lynodavo,Lietutis krapnodavo, nuprausdavo visus. Tačiau linksmumas nesibaigdavo Ir vos prašvisdavo saulutėSukviesdavo kartu pabūti.

Page 6: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Tikriausia jau pastebėjote, kad daržovių puota jau vyko.

Veiksmažodžiai, kurie parodo, kad veiksmas vyko praeityje vieną kartą - būtojo kartinio

laiko veiksmažodžiai. Bet lietutis per puotą lijo ne vieną kartą. Todėl

veiksmažodžiai,kurie parodo, kad veiksmas vyko praeityje du ir daugiau kartų – būtojo

dažninio laiko veiksmažodžiai.

Page 7: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

O dabar imsime pelytes į rankeles ir pabandysime rasti šiuos du laikus.

Pažiūrėsime kaip juos skiriate.Atidžiai persiskaityk užduotį.

Netrukdyk draugams.

Neskubėk spausti atsakymo,

kol neįsitikinai, kad tikrai jį žinai.

Page 8: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Kokio laiko veiksmažodžiai atsako į šiuos klausimus: Ką veikiau? Ką veikei? Ką veikė? Ką veikėme? Ką veikėte?

esamojo laiko

būtojo kartinio laiko

būtojo dažninio laiko

Page 9: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Kokio laiko veiksmažodžiai atsako į šiuos klausimus?Ką veikdavau? Ką veikdavai? Ką veikdavo? Ką veikdavome?

Ką veikdavote?

esamojo laiko

būtojo kartinio laiko

būtojo dažninio laiko

Page 10: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Koks klausimas tinka pabrauktiems veiksmažodžiams?

Ką veikiau?

Ką veikė?

Ką veikdavo?

Ką veikdavome?

Ką veikei?

Ką veikdavote?

Apvali, saldi gražuolė… Šmurkšt, po suolu jau nupuolė. “Kur gi bėgi? Grįžk į puodą…” Bet, pakėlus savo kuodą, Bulvė lėkė per laukus: “Nebegrįžo pas vaikus”

Page 11: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Koks klausimas tinka pabrauktiems veiksmažodžiams?

Ką veikiau?

Ką veikė?

Ką veikdavome?

Ką veikdavote?

Ką veikei?

Ką veikdavo?

Žirniai greitai atsiliepdavo: „Pupos juk neatsilikdavo. Gražios baltosios panelės, Dar gražesnės jų suknelės. C, K, PP vitaminai Jų svarbiausi gardumynai.“

Page 12: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Kokio laiko yra šio eilėraščio veiksmažodžiai?

esamojo laiko

būtojo kartinio laiko

būtojo dažninio laiko

Bulvė šoko ir nubėgo, Pasikaišiusi sermėgą. Bėgo bėgo ir užkliuvo, O užkliuvusi pargriuvo. Bulvė ritosi per lysvę, O Kopūstas koją kyšt jai.

Page 13: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

būtojo kartinio laiko

būtojo dažninio laiko

esamojo laiko

Kokio laiko yra šio eilėraščio veiksmažodžiai?

Aš į daržą nueidavau,Pasakėlėn patekdavau.Ten morkytės šokdavo,Linksmą dainą grodavo.

Page 14: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Kurie žodžiai skaičiuotėje yra būtojo kartinio laiko veiksmažodžiai?

Ragana, tvorą, pomidorą

Per tvorą, ant stogo

Lipo, užmynė, sprogo

Lipo ragana per tvorą ir užmynė pomidorą, pomidoras sprogo, ragana ant stogo.

Page 15: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Kuris žodis sakinyje yra būtojo dažninio laiko veiksmažodis?

Mama

virdavo

skanią

daržovių

košę

Mama virdavo skanią daržovių

košę.

Page 16: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Sudėkite veiksmažodžius į pintines.

valgiauskynei

augdavo

žydėjai

nešdavome

ravėjote nokino

brandindavo

Būtasis kartinis laikas Būtasis dažninis laikas

Page 17: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Kaip trumpai užrašomas veiksmažodžių būtasis kartinis laikas?

būt.l.k.

būt.k.l.

būt.kart.l.

Page 18: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

būt.l.d.

būt.daž.l.

būt.d.l.

Kaip trumpai užrašomas veiksmažodžių būtasis dažninis laikas?

Page 19: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Nepamirškite:Daržoves valgyti sveika !

Kiek aš daug jau pamačiau, Daug daržovių pažinau. Jos protingos, tikrai žino Kiek jos turi vitaminų.“

Vitaminų, riebalų,Kalcio, magnio, baltymų,Geležies, fosforo, kalioCinko, fluoro, natrio, vario...Ir dar visko daug labai Su daržovėm gaus vaikai.

Page 20: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Įsivertink !

Puikiai skiriu būtojo kartinio ir būtojo dažninio laiko veiksmažodžius.

Moku šiuos laikus, tačiau kartais klystu skirdamas (-a) būtojo kartinio ir būtojo dažninio laiko veiksmažodžius.

Man dar sunku skirti, kur būtasis kartinis, o kur būtasis dažninis laikas.

Page 21: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis:

Šaltiniai:

„Pupa“ lietuvių k. vadovėlis 3 kl. II dalis. ,,Alma littera“, Vilnius, 2009. „Pupa“ mokytojo knyga 3 kl. II dalis „ Alma litera“, Vilnius, 2009.„Pupa“ dalijamoji medžiaga 3kl. II dalis. „ Alma litera“, Vilnius,2009http://eilerastukaivaikams.blogspot.com/2011/03/darzoviu-puota.htmlhttp://www.mamyciuklubas.lt/sveika-prad%C5%BEia-sveikai-ateiciai/pasaka-bulv%C4%97s-rupestiswww.clipart.comhttp://en.calameo.com/read/000430657f3c62fd02096http://pedsovet.su/