27
Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068 Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla: Ar skiri S ir Š? Logopedinės pratybos. Kalbėjimas ir klausymas. Skaitymas. Ar skiri s ir š? 1 klasė Lyginti garsų S ir Š artikuliaciją, mokytis diferencijuoti S ir Š žodžiuose, lavinti žodžių garsinės analizės įgūdžius. Eglė Vepštienė, vyr logopedė Vilniaus Trakų Vokės vidurinė mokykla

Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Ar skiri S ir Š?. Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:. Logopedinės pratybos. Kalbėjimas ir klausymas. Skaitymas. Ar skiri s ir š ? 1 klasė Lyginti garsų S ir Š artikuliaciją, mokytis diferencijuoti S ir Š žodžiuose, - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068

Dalykas, ugdymo sritis:

Tema:

Klasė:

Priemonės paskirtis:

Autorius:

Mokykla:

Ar skiri S ir Š?

Logopedinės pratybos. Kalbėjimas ir klausymas. Skaitymas.

Ar skiri s ir š?

1 klasėLyginti garsų S ir Š artikuliaciją, mokytis diferencijuoti S ir Š žodžiuose, lavinti žodžių garsinės analizės įgūdžius.

Eglė Vepštienė, vyr logopedė

Vilniaus Trakų Vokės vidurinė mokykla

Page 2: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Ar skiri S ir Š?

Page 3: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Sigita ir Šarūnė nori išmokti skirti garsus S ir Š. Padėk mergaitėms atlikti šias įdomias užduotis

Page 4: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Apvesk paveikslėlius, kurių pavadinimuose yra garsas S

Page 5: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kur girdi garsą S? Žodžio pradžioje, viduryje ar gale?

Page 6: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kur girdi garsą S?

Page 7: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kur girdi garsą S?

Page 8: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kur girdi garsą S?

Page 9: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kuriame žodžio skiemenyje girdi garsą S?

Page 10: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kuriame žodžio skiemenyje girdi garsą S?

Page 11: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Apvesk paveikslėlius, kurių pavadinimuose yra garsas Š

Page 12: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kur girdi garsą Š? Žodžio pradžioje, viduryje ar gale?

Page 13: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kur girdi garsą Š? Žodžio pradžioje, viduryje ar gale?

Page 14: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kur girdi garsą Š? Žodžio pradžioje, viduryje ar gale?

Page 15: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kuriame žodžio skiemenyje girdi garsą Š?

Page 16: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kuriame žodžio skiemenyje girdi garsą Š?

Page 17: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Š

S

S ar Š?

Page 18: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Š

S

S ar Š?

Page 19: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

S ar Š?

Š

S

Page 20: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

S ar Š?

Š

S

Page 21: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

S

Š

Š ir S

S ar Š?

Page 22: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

RA-SA

RA-ŠA

Kuris žodis taisyklingas?

Page 23: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

LA-SAI

LA-ŠAI

Kuris žodis taisyklingas?

Page 24: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

MIS -KAS

MIŠ-KAS

MIŠ-KAŠ

Kuris žodis taisyklingas?

Page 25: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Pasiklydo skiemenys. Sujunk juos į žodžius ir nurodyk paveikslėlį.

ŠI MA NA

ŠA TĖ KU

TAI ŠU RIE

LI KAS ŠA

Page 26: Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė:  Priemonės paskirtis: Autorius: Mokykla:

Kaip sekėsi? Tinkamą paveikslėlį apvesk

Skiriu S ir Š Dar painioju S ir Š