TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

GVHD: Th.S Lê Đức Long

SVTH: Đặng Chí Công

HỒ SƠ BÀI DẠY

BỘ MÔN KỸ THUẬT DẠY HỌC

1

CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 11

CHƯƠNG 1

MỘT SỐ KHÁI NIỆM

CHƯƠNG 2

CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GiẢN

CHƯƠNG 3

CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP

BÀI 9

BÀI 10: CẤU TRÚC LẶP

(3,2,1)

CHƯƠNG 4

KIỂU DL CÓ CẤU TRÚC

CHƯƠNG 5

TỆP VÀ THAO TÁC VỚI TỆP

CHƯƠNG 6

CHƯƠNG TRÌNH CON

2

BÀI 10: CẤU TRÚC LẶP

1. Mục tiêu

2. Điểm trọng tâm – Điểm khó

3. Kiến thức đã biết

4. Kịch bản dạy học

1

Mục tiêu:- Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán;- Hiểu cấu trúc lặp với số lần biết trước, cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện (không xác định)- Vận dụng đúng đắn từng loại cấu trúc lặp vào tình huống cụ thể- Sử dụng cấu trúc lặp trong mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản- Viết đúng các lệnh lặp với số lần biết trước, cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện (không xác định)

Điểm trọng tâm – Điểm khó:

- Hiểu và chọn lựa được tình huống sử dụng cấu trúc lặp trong các bài toán-Vận dụng được câu lệnh đơn và ghép trong cấu trúc lặp.- Sử dụng câu lệnh ghép trong vòng lặp.-Kiểm soát <điều kiện> để không lặp vô hạn đối với vòng lặp kiểm tra điều kiện.

Kiến thức đã biết:

-Cấu trúc chương trình Pascal cơ bản.- Khai báo biến- Các thuật toán cơ bản đã học ở lớp 10: USCLN, Số Nguyên tố, ...- Bài toán đổ nước và cách giải quyết trong thực tế- Cấu trúc rẽ nhánh;- Sử dụng câu lệnh đơn và câu lệnh ghép

3

KỊCH BẢN DẠY HỌC (TIẾT 1)

HOẠT ĐỘNG 1

(10’)

HOẠT ĐỘNG 2

(10’)

HOẠT ĐỘNG 3

(25’)

- Nêu tình huống viết 1 câu lệnh “Xin chào” ra màn hình; 2 lệnh; 100 lệnh … để hs giải quyết. Hs n/xét dài Gv dẫn dắt: giới thiệu cấu trúc lặp để làm ngắn gọn hơn. (Gv chú ý khuyến khích Hs chủ động trả lời các câu hỏi dẫn dắt vào vấn đề của mình)- Gv cho hs xem hình (phim) 2 cách làm có và không có vòng lặp.

-Nêu btoán 1, hướng dẫn hs + Xác định công thức để tính tổng qua gợi ý: xem S như 1 cái thùng, các số hạng như là những cái ca có dung tích khác nhau. Việc tính tổng như việc đổ các ca nước vào thùng. + Gv hỏi, Hs phát biểu : số lần đổ nước?, Mỗi lần đổ 1 lượng bao nhiêu? Viết bao nhiêu lệnh? vận dụng cấu trúc lặp

- Ghi tiêu đề 2 (tr43/SGK)- Ghi cú pháp dạng For … to- Nêu qui định kiểu của biến đếm, giá trị đầu, giá trị cuối- Nêu cơ chế thực hiện của dạng For … to- Học sinh ghi chép lý thuyết.- Gv hỏi Hs trả lời:1 lệnh cần lặp đặt sau Do? nhiều lệnh cần lặp đặt sau Do? Ta viết như thế nào? lệnh ghép Begin … End;- Viết câu lệnh minh họa cho tình huống bt1 đã nêu ở trên.- Hs ghi bài- Gv nêu dạng For downto để Hs nghiên cứu thêm.- Củng cố cuối bài: HS hoàn tất các games trắc nghiệm.

End4

5

Xin chaân thaønh caùm ôn Thaày Coâ vaø caùc baïn ñaõ theo doõi

6