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FICHA DE ASIGNATURAS DE INGENIERÍA TÉCNICA EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN PARA GUÍA DOCENTE.EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS.UNIVERSIDADES ANDALUZASDATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURANOMBRE: FUNDAMENTOS DE FÍSICACÓDIGO: 6130006 AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 1999TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : OBLIGATORIACréditos totales (LRU / ECTS): 6/5
Créditos LRU/ECTS teóricos: 3/2,5
Créditos LRU/ECTS prácticos: 3/2,5
CURSO: 1º CUATRIMESTRE: 2º CICLO: 1º
DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORESNOMBRE: PILAR MARTINEZ JIMENEZ
CENTRO/DEPARTAMENTO: FÍSICA APLICADAÁREA: FÍSICA APLICADA Nº DESPACHO:Ed. Einstein, 1º planta
EMAIL [email protected]
TF: 957218377
URL WEB: www.rabfis15.uco.es y eMoodle
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA1. DESCRIPTOR Electromagnetismo, Teoría de Circuitos y Óptica
2. SITUACIÓN
2.1. PRERREQUISITOS:Conocimientos básicos de Física y Matemáticas adquiridos durante el Bachillerato
2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:Se imparte en primer curso durante el segundo cuatrimestre.Con esta asignatura se pretende dotar al alumnos de los conceptos físicos en que se basan los dispositivos y tecnologías de la Informática
2.3. RECOMENDACIONES:Sería recomendable que el alumno recuerde los conceptos y habilidades de Matemáticas básicas antes de iniciar la asignatura de Física: algebra vectorial, trigonometría, derivadas, números complejos e integrales inmediatas.
3. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
• Resolución de problemas• Razonamiento crítico• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: • Cognitivas (Saber):
Física• Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
Toma de decisionesTécnicas de resolución de problemas
• Actitudinales (Ser):Aceptar que el estudio requiere un esfuerzo personalMostrar interés en la ampliación de conocimientos y de búsqueda de información
4. OBJETIVOS• Conocer los conceptos básicos de Electromagnetismo, Teoría de Circuitos y
Óptica a nivel básico/medio.• Elegir el modelo que se ajusta a un determinado enunciado.• Adquirir herramientas y destrezas para realizar los problemas de forma
adecuada.• Usar técnicas para encontrar la solución correcta a un problema determinado;
si hay varias técnicas de resolución decidir cuál es la más idónea.• Poder interpretar las soluciones. En caso de obtener una incongruencia, volver
hacia atrás en el proceso para detectar el error cometido.• Utilizar el lenguaje físico de forma correcta.• Relacionar los principios de los dispositivos físicos con los informáticos.• Valorar el lenguaje físico para expresar relaciones de todo tipo, así como su
utilidad para representar y resolver situaciones.• Valoración positiva de la utilización de aplicaciones informáticas con el fin de
agilizar los cálculos necesarios.
5. METODOLOGÍA NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO:
SEGUNDO SEMESTRE: Nº de Horas:
• Clases Teóricas*: 21• Clases Prácticas*: 21• Exposiciones y Seminarios*: • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
A) Colectivas*: 9 B) Individuales:
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas: A) Con presencia del profesor*: 9 B) Sin presencia del profesor: 9,75 • Otro Trabajo Personal Autónomo: A) Horas de estudio: 31.5 B) Preparación de Trabajo Personal: 15,75 C) Preparación de Examen: 10• Realización de Exámenes: A) Examen escrito: 4B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su
asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras):Sesiones académicas teóricas X
Exposición y debate:
Tutorías especializadas: X
Sesiones académicas prácticas X
Visitas y excursiones:
Controles de lecturas obligatorias:
Otros (especificar):Actividades Académicas Dirigidas:
Resolución y discusión de problemas en grupos
DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN:
La docencia de esta asignatura se basa en el análisis de una serie de conceptos teóricos y su aplicación a ejercicios y problemas. Asimismo, se completa con la realización de una serie de sesiones experimentales consistentes en la realización de prácticas simuladas por ordenador.Los ejercicios y problemas se irán intercalando entre las cuestiones teóricas como apoyo a las mismas y se realizarán en el aula asignada, mientras que las prácticas tendrán lugar en las Aulas de Informática destinadas a estas labores.
7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo)
• ELECTRÓSTÁTICA• ELECTROCINÉTICA• MAGNETISMO• CORRIENTE ALTERNA• OPTICA FÍSICA Y GEOMÉTRICA
8. BIBLIOGRAFÍA8.1 GENERAL
A) P.A. TIPLER , G.MOSCA “FISICA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA”(2º TOMO) Edit. Reverté (5ª Edición )2005
B) J.D.WILSON, A.J.BUFFA. “FISICA” Pearson Edit. (5º Edición) 2003
C) R.A.SERWAY , J.W.JEWET “FISICA” (VOL 2) Thomsom Edit (3ª Edición) 2003
D) E.HECHT “FISICA” (VOL 2) Thomsom Edit. (2º Edición) 2000
8.2 ESPECÍFICA (con remisiones concretas, en lo posible)
9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la
correspondiente Guía Común)El alumno será evaluado de la forma siguiente 1. Exámenes. Estos pueden constar de:Problemas con un grado de dificultad similar a los realizados en clase y a los presentados en las relaciones de problemas.Preguntas cortas enfocadas a ver si tienen superados los conceptos teóricos básicos.Preguntas tipo test similares a las propuestas en cada uno de los temas
2. PrácticasEn prácticas se exigirá al alumno una carpeta al final de las mismas, conteniendo una memoria por cada práctica implementada. Es imprescindible la realización de todas las prácticas para la superación de las mismas, calificándose en esta evaluación las memorias entregadas, la aptitud y los conocimientos adquiridos por alumno en el laboratorio.
Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso):a) La calificación en prácticas se realizará en función de las memorias de prácticas, Es necesaria la asistencia a cada una de las sesiones de prácticas. b) Se tendrán en cuenta los trabajos tutorizados en el aula (problemas y test teóricos) en la evaluación global del alumno. Dichos trabajos contabilizarán en la nota final de la misma forma que los trabajos de laboratorioc) Los exámenes están integrados por cuestiones teóricas y problemas. Todas las pruebas y trabajos tutorizados presenciales sumaran un 90 % de la asignatura. El 10%
Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura semestral y 40 para una anual10. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana)SEMANA Nº de horas de
sesiones Teóricas
Nº de horas sesiones prácticas
Nº de horas Exposiciones y seminarios
Nº de horas Visita y excursiones
Nº de horas Tutorías especializadas
Nº de horasActividades Académicas Dirigidas en Presencia del Profesor (Resolución de Problemas)
Exámenes Temas del temario a tratar
Segundo Semestre
1ª Semana 2 4 1 Tutoría: Presentación Teoría: Tema 1
Prácticas Simuladas: Osciloscopio Virtual
2ª Semana 2 1 Teoría: Tema 2AAD: Problemas Tema
13ª Semana 1 1 1 Teoría: Tema 3
AAD: Problemas Tema 2
Tutoría: Campo Electrostático
4ª Semana 1 1 1 Teoría: Temas 3AAD: Problemas Tema
3Tutoría: Potencial
Electrostático
5ª Semana 2 1 Teoría: Tema 4Prácticas de aula:
Análisis Eléctrico de Distribuciones de Carga
6ª Semana 1 1 1 Tutoría: Análisis de Condensadores
Prácticas de aula: Caracterización de
Condensadores AAD: Problemas Tema
4
7ª Semana 2 4 1 Teoría: Tema 5AAD: Problemas Tema
5Prácticas Simuladas:
Condensadores8ª Semana 1 5 1 Tutoría: Análisis de
CondensadoresPrácticas de aula:
Resolución de Circuitos de Corriente ContinuaPrácticas Simuladas:
Leyes de KirchhoffTeoría: Tema 6
9ª Semana 1 1 1 Teoría: Tema 6Tutoría: Aplicaciones del Campo Magnético
AAD: Problemas Tema 6
10ª Semana 2 1 Teoría: Tema 7 y 8AAD: Problemas Tema
711ª Semana 2 1 Prácticas de aula:
Resolución de Problemas de Magnetismo
Teoría: Tema 912ª Semana 1 1 1 AAD: Problemas Tema
9Prácticas de aula:
Resolución de Circuitos de Corriente Alterna
Teoría: Tema 1013ª Semana 2 3 1 Teoría: Tema 11 y 12
AAD: Problemas Tema 11
Prácticas Simuladas: Óptica geométrica
14ª Semana 1 2 Teoría: Tema 12Tutoría I: Análisis de Fenómenos Ópticos
(reflexión y refracción)Tutoría II: Formación de Imágenes por lentes
15ª Semana 1 1 1 Tutoría: Formación de Imágenes por lentes
Teoría: Tema 13Prácticas de aula:
Resolución de Problemas de Óptica
16ª Semana 4 Examen final
11. TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema)
Bloque I: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Capítulo 1: Campo eléctrico I: Distribuciones discretas de carga1. Carga eléctrica. 2. Conductores y aislantes. 3. Ley de Coulomb. 4. Campo eléctrico5. Líneas de campo eléctrico6. Cálculo del campo eléctrico mediante la ley de Coulomb.7. Ley de Gauss.8. Cálculo del campo eléctrico mediante la ley de Gauss.9. Carga y campo en la superficie de los conductores.
Capítulo 2: Potencial eléctrico1. Energía y Potencial Eléctrico. 2. Cálculo del Potencial Electrostático debido a sistemas de cargas puntuales y
distribuciones continuas de carga3. Determinación del campo eléctrico a partir del potencial.
Capítulo 3: Energía electrostática y capacidad1. Capacidad de un Conductor Cargado y Aislado2. Condensador: Capacidad y tipos de condensadores3. Energía Electroestática almacenada en un Condensador4. Asociación de Condensadores en Serie y en Paralelo5. Dieléctricos
Capítulo 4: Corriente eléctrica y circuitos de corriente continua1) Corriente Eléctrica 2) Resistencia de un Conductor y Ley de Ohm3) La Energía en los Circuitos Eléctricos4) Asociación de Resistencias en Serie y Paralelo5) Leyes de Kirchhoff6) Circuitos Serie RC: carga y descarga de un condensador
Capítulo 5: El campo magnético: Fuerzas y Fuentes1. Fuerza ejercida por un campo magnético2. Pares de fuerzas sobre espiras de corriente e imanes3. Efecto Hall4. Campo magnético creado por cargas puntuales en movimiento5. Campo magnético creado por corrientes eléctricas: Ley de Biot y Savart6. Campo magnético debido a una corriente en un conductor rectilíneo7. Definición del amperio8. Ley de Ampére. Limitaciones de la ley de Ampére9. El magnetismo en la materia. Imantación y susceptibilidad magnética.
Paramagnétismo. Ferromagnétismo. Diamagnétismo
Capítulo 6: Inducción magnética1. Flujo magnético2. Fem inducida y ley de Faraday3. Ley de Lenz4. Fem de movimiento5. Inductancia. Autoinducción. Inductancia mutua6. Energía magnética7. Circuitos LR8. Propiedades magnéticas de los superconductores
Capítulo 7: Circuitos de corriente alterna1. Generadores de corriente alterna2. Corriente alterna en una resistencia. Valores eficaces3. Corriente alterna en inductores y condensadores4. Fasores5. Circuitos de corriente alterna. Leyes de Kirchhoff6. Resonancia7. Transformadores
Capítulo 8: Ecuaciones de Maxwell y ondas electromagnéticas1. Corriente de desplazamiento de Maxwell2. Ecuaciones de Maxwell3. Onda electromagnéticas4. La ecuación de onda para las ondas electromagnética
Bloque II: OPTICA
Capítulo 9: Propiedades de la luz1. Naturaleza de la luz. 2. Espectros luminosos3. La velocidad de la luz4. Propagación de la luz. Principio de Huygens. Principio de Fermat5. Reflexión y refracción6. Polarización
Capítulo 10: Imágenes ópticas1. Espejos Planos. Esféricos. Diagrama de rayos2. Lentes. Imágenes formadas por refracción. Lentes delgadas. Diagrama de
rayos. Lentes múltiples.3. Aberraciones.4. Instrumentos ópticos. El ojo. La lupa. Microscopio compuesto. Telescopio.
Capítulo 11: Interferencia y difracción1. Diferencia de fase y coherencia
2. Interferencia en películas delgadas3. Diagrama de interferencia de dos rendijas4. Diagrama de difracción de una sola rendija5. Difracción de Fraunhofer y de Fresnel6. Difracción y resolución
12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura)
1. Control de asistencia en prácticas, clases teóricas y problemas. 2. Se recogerán aleatoriamente los problemas hechos en las clases de problemas,
para comprobar el grado de interés de los alumnos.3. Se recogerán periódicamente las memorias de prácticas realizadas4. Realización aleatoria de tets en las clases teóricas para controlar la asistencia
y seguimientos de las clases.5. Realización de tres exámenes parciales eliminatorios antes de la prueba final,
para la eliminación de materia es necesario tener en los parciales una nota de seis. Las fechas, materia que se incluyen y horas en los que se realizan son:5.1 Temas 14, el 13 de Abril de 2010 de 16 a 18 horas.5.2 Temas 58, el 4 de Mayo de 2010 de 16 a 18 horas.5.3 Temas del 9 al 12, el día 1 de junio de 16 a 18 horas.
6. SOBRE LA NOTA FINAL Y A PARTIR DE 4, LA REALIZACIÓN CORRECTA DE PRÁCTICAS, PROBLEMAS Y TEST RECOGIDOS A LO LARGO DEL CURSO PUEDE SUPONER UNA SUBIDA DE NOTA COMPRENDIDA ENTRE 0,25 Y 2 PUNTOS.
ANEJO I
CRÉDITO ECTSCOMPONENTE LRU (nº cred. LRUx10) RESTO (hasta completar el
total de horas de trabajo del estudiante)
70% 30%• Realización de
Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor
• Otro Trabajo Personal Autónomo (entendido, en general, como horas de estudio, Trabajo Personal...)
• Tutorías individuales• Realización de
exámenes• …
Clases TeóricasClases Prácticas, incluyendo
• prácticas de campo
• prácticas de laboratorio
• prácticas asistenciales
Todas ellas en la proporción establecida en el Plan de Estudios
• Seminarios• Exposiciones de
trabajos por los estudiantes
• Excursiones y visitas
• Tutorías colectivas
• Elaboración de trabajos prácticos con presencia del profesor
• …