CM 2

OR 03

Orthographe

Accorder le verbe avec le sujet

Prénom

Date

Déc

ou

vrir

« Jeter propre » est une nécessité

Si personne ne les ramasse, les boîtes de

conserve finiront par rouiller et se détruiront

toutes seules, au bout de quelques centaines

d’années. En attendant, elles gâchent le paysage

et donnent beaucoup de travail aux bénévoles.

En septembre 1996, douze mille volontaires

mobilisés par l’association Jeunes pour la

Nature ont participé à une opération de nettoyage patronnée par l’ONU. Ils ont

ramassé 800 tonnes de déchets. Savez-vous ce qu’ils ont retrouvé ? Un Caddie dans

la Seine, des pneus dans le port de Marseille et des portières de voiture dans les forêts !

•a Dans ce texte, mets une croix rouge sous les verbes conjugués et souligne leur

sujet d’une flèche bleue.

•b Classe les verbes et les sujets dans le tableau suivant.

Verbe Groupe sujet Personne et nombre

ramasse personne 3e personne du singulier

finiront ________________________ ________________________

se détruiront ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ _______________________

© I

nfo

med

ia c

om

mu

nic

atio

n

• Quelle que soit sa place, le verbe ________________________toujours en nombre et

en personne avec le sujet.

Ex. : La pollution abîm_____ la nature. Les déchets toxiques abîm_____ la nature.

• Attention, cependant, à quelques cas particuliers :

— si le sujet est un GN qui comprend des expansions, le verbe s’accorde avec

le nom ____________________ ;

Ex. : Douze mille volontaires mobilisés par l’association Jeunes pour la Nature

participent à une opération de nettoyage.

— le verbe peut être séparé du sujet par un complément ; attention à ne pas tenir

compte de ce complément en accordant le verbe ;

Ex. : Si personne ne les ramasse, les boîtes de conserve finiront par rouiller.

— si le verbe a deux sujets, alors il faut le mettre au ____________________.

Ex. : Un Caddie et des pneus ont été retrouvés en pleine nature.

•1 Dans les phrases suivantes, repère le GS et souligne en bleu le nom noyau.

Accorde ensuite le verbe (conjugué au présent de l’indicatif ).

1. Le recyclage des emballages (être) ____________________ important.

2. De nombreuses associations écologistes (se battre) ____________________ pour

la sauvegarde de la nature.

3. Les enfants de notre époque (apprendre) ___________________________ à préserver

l’environnement.

4. Ton pot d’échappement et l’essence que tu utilises (polluer) ____________________

l’atmosphère.

•2 Complète les verbes du texte avec les terminaisons qui conviennent.

En France, comme dans de nombreux pays d’Europe, les autorités prenn____des

dispositions pour protéger les paysages naturels et les espèces menacées. Mais ces

mesures ne suffis_____ pas : dans de nombreuses régions du monde, l’augmentation

de l’activité industrielle et agricole se tradui__ par une aggravation de la pollution.

•3 Accorde les verbes comme il convient.

1. Tu les gard____. 4. Ils nous ennui____. 7. Vous nous ment____.

2. Je te regard____. 5. Vous la mang____. 8. Elles lui donn____.

3. Nous vous parl____. 6. Je vous aim____.

Ret

enir

S’e

ntr

aîn

er

Accorder le verbe avec le sujet