DE 0 – 3 MESES SONAJA

Objetivo:

Estimular la audición

Materiales:

Envases, plásticos vacíos de medicamentos u otros con tapa, de 6 a 7 cm., frijoles o piedrecitas, palo de madera de 7 cm., cinta engomada, clavo pequeño o alambre.

Confección y juego:

1.- Lave el envase muy bien y ábrale un orificio en la base, inserte en él un palo pintado de rojo u otro color llamativo. Con cinta engomada y un clavo o alambre pequeño logre que se fije bien el palo.

2.- Introduzca los frijoles y piedritas ( 6 u 8) y tápelo muy bien con cinta engomada alrededor de la tapa.

3.- Logre que el niño lo sujete en la palma de la mano. Con su manita agarrada, ayúdelo a tomar el sonajero para que siga el sonido que produce el juguete. Luego en la otra mano y observe la reacción del niño, si busca el sonido volteando la cabeza.

DE 6 – 9 MESES GLOBO

Objetivo:

Estimular la discriminación senso-perceptual.

Materiales:

Un globo mediano, marcadores, hilo o cinta delgada de 75 cm.

Confección y juego:

1.- Infle el globo y átelo para conservar el aire.

2.- Hágale dibujos (caras, animales, etc).

3.- Amárrele el globo al niño: primero en un muñeca y luego en la otra.

4.- Mueva el brazo del niño hacia arriba y abajo, observe si sigue el movimiento del globo.

DE 3 – 6 MESES CAJA SORPRESA

Objetivo:

Estimular la coordinación viso-manual-perceptiva

Materiales:

Caja vacía de zapatos o similar, papel de regalos o figuras de revistas, pegamento, tijeras, hilo o cáñamo.

Confección y juego:

1.- Forre la caja con papel o con figuras de revistas.

2.- Amárrele un hilo por uno de sus extremos, lo suficientemente largo para que después el niño la pueda halar.

3.- Preséntesela al niño con diferentes objetos o juguetes (no muy pequeños), para que los saque y los meta.

DE 9 – 12 MESES PEZ

Objetivo:

Estimular la coordinación ojo - mano

Materiales:

Cartón grueso, 75 cm. de hilo, pintura de colores (no venenosa), tijeras

Confección y juego:

1.- Dibuje en cartón la figura de un pez del tamaño de 12 a 15 cm.

2.- Recorte la figura y píntela por ambos lados.

3.- Amarre un extremo del hilo por un extremo del pez y deje el otro extremo libre.

4.- Presénteselo al niño sobre el piso o una mesa de tal manera que él trate de halar el hilo para atraer el pez.

DE 12 – 18 MESES ALCANCÍA

Objetivo:

Estimular la coordinación fina: pulgar e índice.

Materiales:

Vasija de plástico vacía (de helados u otros alimentos) con su tapa, figuras de revistas, tijeras, pegamento, botones planos de 3 cm. de diámetro o cartones circulares.

Confección y juego:

1.- Recorte una ranura en la tapa de la vasija del tamaño de 4 cm. y del ancho de los botones.

2.- Péguele a la vasija las figuras de revistas y tápela bien.

3.-Ofrézcale al niño los botones y pídale que los introduzca por la ranura.

Observación:

La actividad debe estar supervisada por el adulto, para que el niño no se lleve los botones a la boca.

DE 24 – 30 MESES TARJETAS

Objetivo:

Estimular el desarrollo del lenguaje y de la asociación.

Materiales:

Cartón o cartulina (sobrantes), dibujos o figuras de revistas, tijeras, pegamento, cinta engomada.

Confección y juego:

1.- Recorte figuras o dibújelas en pares ( 2 pelotas, 2 frutas, 2 perros, etc.).

2.-Péguelas en dos cartones diferentes de igual tamaño y forma de ( 6 u 8 figuras).

3.-Péguele cinta engomada alrededor del cartón, para que destaque la figura del fondo.

4.- Preséntele las tarjeta revueltas, para que el niño las paree.

DE 18 – 24 MESES ROMPECABEZAS DOBLE

Objetivo:

Estimular el conocimiento de su cuerpo

Materiales:

Una figura o dibujo de una persona, cartón no muy grueso, tijeras, pegamento.

Confección y juego:

1.- Pegue la figura al cartón.

2.-Recorte el cartón con la figura en 3 piezas: cabeza, tronco con las dos extremidades superiores y las inferiores.

DE 30 – 36 MESES LIBRO

Objetivo:

Estimular la coordinación viso-manual y el lenguaje

Materiales:

5-6 hojas blancas o de colores, figuras de revistas, tijeras, pegamento, cinta o tela.

Confección y juego:

1.- Pida al niño que doble las hojas por la mitad.

2.- Recorte las figuras que ha seleccionado y solicítele que las pegue en cada mitad de la hoja.

3.- Ábrale dos agujeros a las hojas juntas y solicítele que enhebre la cinta para amarrar las hojas con un lazo.

4.-Solicítele que nombre las figuras del libro.

Observación:

Pegue otras figuras y aumente las páginas para desarrollar el lenguaje y la coordinación viso.manual del niño.

DE 36 – 42 MESES ACCIÓN Y MOVIMIENTO

Objetivo:

Estimular el desarrollo del lenguaje comprensivo-expresivo

Materiales:

Láminas o dibujos de acción o movimiento de revistas, cartones, pegamento, tijeras.

Confección y juego:

1.- Pida al niño que recorte las láminas y las pegue en cada cartón

2.- Solicítele que describa lo que observa en la lámina y trate que diga la frase completa.

Observación:

Aumente la dificultad, seleccionando láminas o dibujos con más actividad para que el niño haga oraciones completas.

DE 48 – 54 MESES POSICIONES

Objetivo:

Estimular el desarrollo senso-percetual: conceptos.

Materiales:

Objetos y cosas de uso diario, cartón, figuras o dibujos de los objetos y cosas, pegamento, tijeras.

Confección y juego:

1.- Pida al niño que coloque objetos o cosas: arriba o dentro, afuera, lejos, cerca (utilice sillas, mesas, cajas, etc-.).

2.- Recorte o dibuje las figuras que el niño utilizó y péguelas en cartones pequeños separados (tarjetas).

3.-Solicítele que coloque las figuras de acuerdo con las posiciones conocidas: arriba, abajo, etc.

DE 42 – 48 MESES PLEGADO

Objetivo:

Estimular el desarrollo de la coordinación visual-manual

Materiales:

Papel manila, de periódico o revistas

Confección y juego:

1.- Recorte el papel en cuadros.

2.-Ofrezca al niño las hojas de papel.

3.- Oriéntelo para que doble las hojas:

• como servilleta.

•Como un sobre

•Como una casa

Observación:

Puede idear otras formas de plegado, con el fin de aumentar la dificultad del juego.

DE 54 – 60 MESES MUCHO, POCO, NADA

Objetivo:

Estimular el desarrollo senso-percetual: noción de cantidad

Materiales:

Objetos y cosas (arena, agua, corcholatas, piedritas, frijoles), cajas o recipientes de plástico de uso diario.(platones).

Confección y juego:

1.- Agrupe en 3 cajas o recipientes los objetos y cosas: con muchos objetos, pocos y nada.

2.-Pida al niño que diga dónde hay: mucho, poco y nada.