El patrimonio geológico urbano de Segovia como 

recurso sostenible para la educación ambiental 

Ficha para el educador ambiental 

Entorno con Lugares de Interés Geológico para 

Educación Ambiental en Segovia (ELIGES 02) 

Plaza de Día Sanz  

Desarrollo de la línea de acción 3.2 para el Ayuntamiento de Segovia “INCREMENTAR 

EL CONOCIMIENTO Y LA INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO GEOLÓGICO, 

RESALTANDO LA IMPORTANCIA DE SU USO SOSTENIBLE Y DE SU POTENCIALIDAD 

TURÍSTICA Y EDUCATIVA” incluida en la II Estrategia de educación ambiental de 

Castilla y León 2016‐2020  

Autores: Juana Vegas1 y Andrés Díez‐Herrero2 

1 Área de Patrimonio Geológico y Minero. j.vegas@igme.es 2 Área de Riesgos Geológicos. andres.diez@igme.es 

Instituto Geológico y Minero de España, IGME. Ríos Rosas 23, 28003 Madrid  

 

 

 

ELIGES 02. PLAZA DE DÍA SANZ

Denominación:

Plaza de Día Sanz: por la ubicación de los afloramientos en el extremo meridional de dicha plaza.

Cimientos del giro del Acueducto: por su ubicación como cimientos de las pilas del Acueducto en el sector donde se produce el principal giro en la dirección de su trazado.

Trasera de la Academia de Artillería: por situarse en la parte posterior del complejo de la Academia de Artillería de Segovia.

Calle Almira-Las Peñuelas: por ubicarse también afloramientos en la continuación de la cimentación del Acueducto hacia la calle Almira y la plaza de Las Peñuelas.

Situación:

El espacio se sitúa en el borde meridional de la plaza de Día Sanz, en el barrio de El Salvador, cerca de la calle Día Sanz y su continuación hacia la calle Almira. Al este se encuentra el I.E.S. Mariano Quintanilla; al oeste y al sur, la calle Día Sanz y la Academia de Artillería de Segovia; y al norte la propia plaza de Día Sanz. Los afloramientos ocupan la cimentación de varias pilas del Acueducto de Segovia en los últimos arcos con arquería sencilla, antes de llegar al giro a partir del cual empieza la arquería doble.

Situación del ELIGES en diferentes mapas y ortofotografías de los sistemas Iberpix (IGN) y Google Maps(R).

Elementos geológicos de interés y su tipología:

Los afloramientos de rocas graníticas de la plaza de Día Sanz sólo tienen una tipología de interés geológico, si bien dentro de ella se pueden reconocer diferentes elementos, entre los cuales los principales son:

Rocas ígneas plutónicas: se trata de rocas del grupo de los granitoides, fundamentalmente leucogranitos y monzogranitos, tamaño de cristal fino (texturas aplíticas), con dos micas (biotita y moscovita) y tonalidades beige (‘granito rubio’).

Filones y diques de cuarzo: las rocas graníticas están surcadas por pequeños filones de cuarzo lechoso, de potencia centimétrica a decimétrica, y escasa continuidad lateral; en las salbandas hay texturas de reacción y concentración de feldespatos. También venas y diques de otros granitoides con otras composiciones y texturas. Se trata de rocas y minerales formados durante las fases finales de la orogenia Varisca (antes denominada Hercínica), durante el Carbonífero y Pérmico.

Sistemas de diaclasas conjugadas: todo el conjunto de rocas metamórficas está afectado por fracturación frágil (diaclasas) que forman varios sistemas de direcciones conjugadas, con ángulos de 60º-120º. También se asocian con las fases finales de la orogenia Varisca (antes denominada Hercínica), durante el Carbonífero y Pérmico (tardi-Varisco), con cierto rejuego durante la orogenia Alpina.

Meteorización físico-química de los granitoides: todos los afloramientos, pero especialmente los del sector oriental, situados frente a la puerta trasera de la Academia de Artillería y el inicio de la calle Almira, están afectados por meteorización físico-química que deriva en la arenización de la roca por disgregación. Este proceso hace que en este sector destaquen más los filones y diques de cuarzo, al quedar como relieves positivos por ser menos alterables que la roca granítica encajante.

Otros elementos de interés geológico, que si bien han sido traídos de otros lugares y alterada su posición artificialmente, pueden ser aprovechados desde el punto de vista didáctico y divulgativo, son:

Sillares de las pilas del Acueducto que se ubican sobre los afloramientos de los granitoides de la plaza de Día Sanz. Comparando la coloración y textura de ambos granitoides (sillares y cimentación) se comprueba su diferente origen y composición, permitiendo la discusión acerca de la hipótesis sobre la situación de las canteras del Acueducto.

Cantos rodados del emborrillado de la plaza, compuesto fundamentalmente de cuarcitas y cuarzos, pero también con sectores más antiguos en los que abundan los granitoides y gneises.

Aunque muchos de estos elementos se encuentran representados en todo el paraje o dispersos en él, sí que existen unos lugares preferentes u óptimos para su observación, que a continuación se enumeran y ubican en un esquema de situación general.

A. Rocas graníticas (leucogranitos y monzogranitos), con textura aplítica, de dos micas.

B. Filones y diques de cuarzo en relieve positivo respecto a la roca encajante meteorizada.

C. Sistemas de diaclasas conjugadas.

D. Afloramientos con los granitoides arenizados por meteorización físico-química.

E. Contraste por comparación de las coloraciones y texturas de los granitoides del Acueducto frente a los afloramientos de su cimentación.

F. Cantos rodados del emborrillado de la plaza de Día Sanz.

E 

B

C

D 

F 

A C 

F 

Aspecto del granitoide del afloramiento de la plaza de Día Sanz.

Filones de cuarzo lechoso cruzando el granitoide, parcialmente arenizado por meteorización físico-química.

Sistemas de diaclasas con direcciones conjugadas en los granitoides, que controla la disposición y desprendimiento de los bloques de la roca (con forma de ‘X’).

Contraste cromático y textural entre los granitoides de la cimentación y los de los sillares de la pila del Acueducto

Afloramiento con las rocas graníticas arenizadas por meteorización físico-química.

Interpretación como recurso educativo y utilidad en la educación ambiental:

Los afloramientos de rocas graníticas del interior del casco urbano de Segovia han sido objeto de estudios específicos desde la década de 1960s (Sánchez Cela, 1962); si bien muchos de ellos han quedado obsoletos y precisan de una revisión y actualización.

También este lugar y su entorno han sido utilizados como destino de actividades didácticas y divulgativas desde hace más de dos décadas (incluyendo excursiones de colectivos diversos, Geolodía 2010, congresos como X Reunión Nacional de la Comisión de Patrimonio Geológico, y actividades de Segovia Educa en Verde). Ello ha generado una ingente cantidad y variedad de información geológica que puede ser aprovechada con fines educativos y geoturísticos. Pero muchos de los materiales no son adecuados para su uso divulgativo directo, bien por tener un enfoque científico y académico y ser necesario un alto nivel de conocimientos geológicos para su entendimiento; bien por no haberse elaborado materiales gráficos suficientemente ilustrativos o ser genéricos, no específicamente elaborados para este LIG.

Entre los materiales didácticos genéricos para la interpretación de la formación de estas rocas y estructuras se encuentran los mapas, esquemas paleogeográficos y bloques diagrama contenidos en los capítulos introductorios del libro “Las raíces del paisaje” (Díez y Martín Duque, 2005), donde se pueden encontrar los dibujos realizados por Jorge Soler Valencia para el final del Paleozoico; y los contenidos de textos y esquemas del libro “Guía de piedras de la Sierra de Guadarrama” (Sacristán et al., 2016).

 

 

 

Reconstrucción idealizada del colapso tardi-Varisco de la cadena montañosa y la intrusión de granitoides, diques y filones en las raíces del macizo, que darán lugar a los granitoides. Dibujo Jorge Soler Valencia en Díez y Martín Duque (2005).

 

Algunos de los materiales específicos para este LIG proceden del capítulo del libro sobre la Historia de Segovia titulado ‘Segovia’ antes de Segovia (Díez-Herrero, 2010). También son de interés, como recursos educativos, las imágenes de índole artística pero de contenido interpretativo que están contenidas en el citado libro ‘De roca a roca. Descubre el patrimonio geológico de la ciudad de Segovia’ (Díez-Herrero y Vegas, 2011), obra de Alberto Fernández (‘Colombia’); y las viñetas realizadas por José Orcajo para el libro

‘Paseo geológico por los alrededores de Toledo’ (Alonso y Díez, 2007). Pero en ambos casos requieren las pertinentes autorizaciones y permisos de las instituciones editoras de los libros y de los autores de las imágenes.

Finalmente existen otros contenidos más técnicos y esquemas más complejos contenidos en publicaciones científicas relacionadas con: los estudios de Carlos Villaseca, Félix Bellido y otros investigadores; los informes y publicaciones sobre la procedencia de las rocas del Acueducto de Segovia, su geología y la meteorización de las mismas (Fort, 1991; Díez y Martín, 1993; Angoloti y Fort, 1994 y 1995; Fort, 1994a, 1994b, 1994c y 1996; Díez Herrero y Martín Duque, 2005; Martín de Frutos, 2008; De Frutos, 2016; Díez-Herrero, 2016; Pedrazuela, 2016); y en el mapa y la memoria del mapa geológico de Segovia (Arenas et al., 1991)... que pueden utilizarse para niveles educativos de Bachillerato y universitarios.

Recomendaciones para su uso en educación ambiental:

Accesibilidad:

Medio de transporte: se puede acceder a la plaza de Día Sanz andando por las aceras de las calles Pintor Montalvo, Las Moreras, Almira, San Alfonso Rodríguez, Fernán García o Teodosio el Grande; en caso de usar el vehículo particular, se puede acceder por las calles Pintor Montalvo, Almira y San Alfonso Rodríguez, pudiéndose aparcar en cualquiera de estas calles y en la propia plaza de Día Sanz, estando también próximo el aparcamiento subterráneo Acueducto Oriental. La mejor opción es el uso del transporte público, puesto que prácticamente todas las líneas de autobús (excepto la línea 6) tienen una parada próxima en la plaza del Azoguejo-plaza Oriental. Los autobuses discrecionales no pueden pasar ni parar en la calle donde se sitúa el afloramiento, ni circular salvo con autorización especial; pero sí aparcar en las proximidades, en una parada habilitada en Vía Roma.

Accesibilidad para discapacitados: en principio es una zona accesible para la mayor parte de las discapacidades motoras, circulando por aceras y plazas, si bien la pendiente de algunas de las calles de acceso a la plaza (Fernán García, Teodosio el Grande y San Alfonso Rodríguez) requiere cierto esfuerzo en sentido ascendente. Igualmente el tráfico en las calles perimetrales de la plaza (tanto turismos como furgonetas de reparto), hace que sea peligroso y requiere que los discapacitados intelectuales vayan acompañados por personal de apoyo.

Grado de dificultad: El acceso no muy facil, si bien la cuesta en sentido ascendente a la plaza requiere cierto esfuerzo.

Temporalidad:

Mejor época del año: si bien se puede visitar en cualquier época del año, conviene evitar las altas temperaturas del periodo estival y el rigor del frío invernal; siendo recomendable las estaciones intermedias (primavera y otoño).

Horario del día para la visita: tampoco existe un horario más adecuado para la visita, si bien en verano se evitarán las horas centrales del día al estar desprovisto de elementos de sombra. Únicamente reseñar que, por la orientación del afloramiento (E-W), recibe la iluminación directa del sol desde prácticamente el amanecer hasta bien avanzado el día.

Duración recomendada de la visita: la duración recomendada es muy variable en función del nivel educativo o colectivo que realice la visita y cuáles sean sus objetivos. Puede oscilar entre cinco minutos para un simple recorrido por el afloramiento con explicaciones muy superficiales; hasta más de media hora, con observaciones e interpretaciones detalladas para nivel de postgrado.

Usuarios recomendados:

Nivel educativo recomendado: es de utilidad y recomendado para cualquier nivel educativo, desde enseñanza infantil a postgrado universitario, pasando por público en general o colectivos ciudadanos. Si bien, el nivel educativo que mayor aprovechamiento puede sacar a este ELIGES es sin duda el universitario, tanto en grado como postgrado.

Materiales interpretativos:

Disponibles en el espacio: en el espacio no se dispone actualmente instalados de ningún material interpretativo.

Recomendados para llevar: se recomienda llevar una colección de láminas con el material gráfico disponible, tanto general (reconstrucciones paleogeográficas, bloques diagrama, etc.) como específico (esquemas de la formación de las rocas graníticas, tipos de de granitoides, etc.). También materiales para la realización de actividades grupales de clasificación de los granitoides con características físicas de los visitantes (ver en Vegas y Díez-Herrero, 2016; Sacristán et al., 2016).

Conservación y sostenibilidad:

‐ Impactos asociados a las actividades antrópicas: el afloramiento ha sufrido desde su apertura por labrado una serie de acciones degradantes, como rotura de bancos de roca, para ser utilizado como cimentación del Acueducto o para la configuración de la plaza, calzada y aceras. También el tráfico rodado en el último siglo ha producido, con la emisión de gases contaminantes, la alteración acelerada del afloramiento, contribuyendo a la meteorización físico-química natural de los granitoides.

‐ Impactos asociados a la proliferación de vegetación herbácea, musgos y líquenes: el crecimiento de vegetación herbácea, musgos y colonias de líquenes, sobre todo en la parte superior del afloramiento, ha contribuido y contribuye a la degradación y meteorización biológica de la roca.

Otros valores naturales y culturales próximos:

‐ Elementos biológicos: no existen elementos vegetales relevantes en el entorno, más allá de algunas especies de plantas ruderales que crecen sobre el afloramiento o en sus inmediaciones. Sí que son reseñables las colonias de determinados animales, como la presencia de vencejos en un periodo del año anidando en el Acueducto; rapaces como el cernícalo primilla o las chovas piquirrojas.

‐ Elementos culturales: en el entorno existe un impresionante número de elementos patrimoniales de interés histórico-artístico, como el propio Acueducto, el acuertelamiento de San Francisco de la Academia de Artillería (con su claustro tardo-gótico), o el propio I.E.S. Mariano Quintanilla (antiguo Instituto de Segunda Enseñanza de Segovia desde mediados del siglo XIX).

‐ Lugares de información turística y ambiental próximos: a escasamente 100 m del afloramiento se sitúa el Centro de Recepción de Visitantes, una de las principales oficinas de información turística de la Ciudad, dependiente de Turismo de Segovia. El centro de información ambiental más cercano se sitúa en el Centro de Interpretación del barrio de San Lorenzo y los Valles (popularmente conocido como ‘Los Molinos’), en el barrio de San Lorenzo; y aproximadamente a la misma distancia el Jardín Botánico (Centro de Interpretación de la Biodiversidad Urbana de Segovia).

Para saber más: Recursos bibliográficos (castellano y otros idiomas)

Publicaciones didácticas y divulgativas: Díez y Martín Duque (2005); Díez Herrero y Vegas (2010); Díez y Vegas (2011); Díez Herrero, A. y Vegas, J. (Eds., 2013); Sacristán et al. (2016).

Publicaciones científicas y técnicas: Sánchez Cela (1962); Villaseca (1984); Arenas Martín et al. (1991); Fort (1991); Díez y Martín (1993); Angoloti y Fort (1994 y 1995); Fort (1994a, 1994b, 1994c y 1996); Díez Herrero y Martín Duque (2005); Martín de Frutos (2008); De Frutos (2016); Díez-Herrero (2016); Pedrazuela (2016).

Recursos en la Red:

http://www.segovia.es/educaPatriGeo/ELIGES02/ 

Indicaciones sobre el LIG más cercano o siguiente en el itinerario

Existen varios LIG próximos a este ELIGES la plaza de Día Sanz, siendo los más reseñables para constituir un itinerario, los siguientes:

LIG 068. Colección de minerales, rocas y fósiles de la Academia de Artillería de Segovia (ELIGES 10).

LIG 069. Colección de minerales, rocas y fósiles del antiguo Instituto de Segunda Enseñanza de Segovia (actual IES Mariano Quintanilla).

LIG 076. Rocas de los sillares del Acueducto de Segovia. LIG 002. Afloramiento de gneises en la trasera de la iglesia de El Salvador

en la calle Pedro de Fuentidueña.